教學(xué)目標(biāo)
1、通過游戲培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作文的興趣。
2、在游戲中滲透積累素材的方法。
3、通過即興寫作，初步建立寫作和生活的反映關(guān)系。
4、組織課堂活動(dòng)：?jiǎn)”硌荩笇?dǎo)學(xué)生觀察活動(dòng)中的人物。
5、學(xué)習(xí)“抓人物”寫具體和“分步寫”寫動(dòng)作的方法，將活動(dòng)過程寫具體。
教學(xué)重難點(diǎn)：點(diǎn)面結(jié)合的場(chǎng)面描寫。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景：歡迎大家走進(jìn)我們的游戲作文快樂大本營，今天我們的“快樂主題是“1不說話的”表演課。聽了這個(gè)主題你有什么想法么？
為了考核大家對(duì)今天主題的把握能力，第一關(guān)我們要進(jìn)行淘汰賽，優(yōu)秀者可以挑站第二關(guān)。
2第一關(guān)：請(qǐng)聽題：
打電話、刷牙，我餓了，我困了想睡覺，我很棒，你不行、洗澡、我是超人
看來大家對(duì)主題的把握能力還不錯(cuò)，誰3來談一談，第一關(guān)的你的感受？你的發(fā)現(xiàn)？誰來說說這種表演的特點(diǎn)？不說話，靠什么展示自己的感受和想法？（動(dòng)作、神態(tài)）
剛才我們的表演，演員都沒有臺(tái)詞，也沒有旁白，全是靠演員的動(dòng)作、表情來表達(dá)演員的意思，這樣的表演叫 啞劇。
4介紹啞劇剛才大家的表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，恭喜大家，全部進(jìn)入第二關(guān)！
為了保證本環(huán)節(jié)挑戰(zhàn)的質(zhì)量，我們本著公平公正的原則將對(duì)你們這些未來之星進(jìn)行培訓(xùn)，5請(qǐng)欣賞為此專門請(qǐng)來了著名的表演藝術(shù)家陳佩斯和朱時(shí)茂！（播放視頻）
剛才看得大家心癢癢的，讓我們一起走入第二關(guān)，6啞劇達(dá)人爭(zhēng)奪賽！
78請(qǐng)看。出示比賽規(guī)則，表演要求：
認(rèn)真看：表演的同學(xué)的表情和動(dòng)作。臺(tái)下的同學(xué)的表情和動(dòng)作。
細(xì)心聽：場(chǎng)上有什么特別的聲音？
用心體會(huì)：你當(dāng)時(shí)想到什么？（感受）
不準(zhǔn)說話：不準(zhǔn)下位，可以鼓掌。
三、小組抽題準(zhǔn)備
四、組織學(xué)生分組表演。
五、作文指導(dǎo)。
1、比賽結(jié)束，大家都是評(píng)委，誰來點(diǎn)評(píng)？選出你心目中的啞劇達(dá)人！
2、你能用一段話將剛才同學(xué)所進(jìn)行的表演寫下來嗎？
進(jìn)入我們的第9三關(guān)“創(chuàng)作達(dá)人”爭(zhēng)奪賽
3、挑幾名同學(xué)的朗誦，作示范作文。點(diǎn)評(píng)亮點(diǎn)。
指導(dǎo)學(xué)生按：看--聽--說--想--感的順序?qū)⒈硌輰懢唧w。
注意：①表演者與觀眾的交叉描寫。②描寫方法的靈活運(yùn)用與取舍。
③動(dòng)作的分解：動(dòng)作一：腆著肚子搖搖晃晃地走一來。動(dòng)作二、搖頭、聳肩。
動(dòng)作三：抹滑石粉動(dòng)作四：吸氣、下蹲、提杠、鼓腮、喘氣。動(dòng)作五：吶喊、舉杠、搖晃。動(dòng)作六：響哨、丟杠、起跳、擁抱、歡呼。
1011場(chǎng)面描寫總結(jié)方法
5、學(xué)生按要求自行修改這一段。指名談體會(huì)。
六、作業(yè)12、
[作文指導(dǎo)游戲作文不說話的表演課 作文指導(dǎo)(五年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：