我要為她豎起大拇指作文（精選20篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我要為她豎起大拇指作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我要為她豎起大拇指作文 1

　　這是一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的清晨，我和媽媽來到一片綠色的大草坪，草坪綠意盎然使我心情舒暢！我在草坪上嬉戲打鬧……

　　就在我呵呵大笑的時(shí)候，耳邊傳來一聲凄慘的叫聲，我轉(zhuǎn)過頭，在人山人海中尋找她。我的目光停留在一個(gè)十來歲的小女孩身上，她穿了一件單薄的衣服，可令我奇怪的是，我穿了兩件衣服，身上一絲熱意也沒有，可是她的臉龐上一串一串的汗珠，就像一大串?dāng)嗔司�的項(xiàng)鏈，我心中不由得疑惑，為什么她會(huì)這么熱呢？她干了什么？她為什么會(huì)發(fā)出凄慘的叫聲？

　　我?guī)е�許多疑問再次把目光投向了她，尋找著什么。哦，在她的身旁我看到了一位焦急的婦女，心想那一定是她的媽媽！只見她的.雙手拿著拐杖，再去看看那個(gè)小女孩，她摔倒在草坪上，我頓時(shí)恍然大悟，原來她在做康復(fù)訓(xùn)練。

　　我好奇地盯著她，看看接下來會(huì)發(fā)生什么事？小女孩艱難地邁出了右腳，一個(gè)重心不穩(wěn)，她摔了個(gè)四腳朝天，她的母親急忙跑向前去想扶起女兒。女孩兒拒絕了母親，她抹干了眼角的淚水，又一次勇敢地站起來。經(jīng)歷了無數(shù)次之后，女孩還是沒有放棄，忽然她左腳，也向前邁出了一步，她成功啦！這是她邁出的第一步，母親和女兒相擁而泣。

　　我要為她豎起大拇指。這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的女孩。

　　我要為她豎起大拇指作文 2

　　我為吳靖瑤豎起大拇指，為什么呢?下面，我就給大家說說她的“輝煌事跡”吧。

　　她長得五官端正，一副嚴(yán)肅的表情，真像一個(gè)小老師，而且她知識(shí)淵博，大腦里存了許多知識(shí)。下面，我就給大家講講為什么要為她豎起大拇指。有一次，她生病了，還在堅(jiān)持上課，認(rèn)真聽講每一位科目老師講書、課文、單詞等，最后，她實(shí)在堅(jiān)持不住了，就簽了條回家了。還有她的成績，全級(jí)第一，而且，語文成績99分，哇，這么高的分，無論我怎么努力，都不能實(shí)現(xiàn)。并且，她每一項(xiàng)科目的'書寫分都是10。真不錯(cuò)，我找“學(xué)霸”去取經(jīng)：如何才能把字寫的行云流水？她說：“為了練好書法，每天都去書法班練習(xí)，就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于練了一手好字。”是的，她的書法在班里無人能比，三年級(jí)時(shí)，每次辦板報(bào)王老師都要請(qǐng)來吳瑤靖，她從不驕傲，每次受到表揚(yáng)都挺謙虛的，因此她得到過“登封崇高少年”這個(gè)稱號(hào)，我真要為她豎起大拇指，我從她身上學(xué)到了“謙虛使人進(jìn)步”和“一分耕耘，一分收獲”。

　　聽了他的“輝煌事跡”，大家是不是要給吳靖瑤豎起大拇指呢？

　　我要為她豎起大拇指作文 3

　　這是一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨，我與媽媽趕到一片翠綠色的大草坪，草坪生機(jī)盎然使我心情愉快！我還在草坪上嬉戲打鬧……

　　就在我呵呵大笑的情況下，耳旁傳出一聲凄涼的鳴叫聲，我掉轉(zhuǎn)頭，在人潮人海中找尋她。我的目光滯留在一個(gè)十來歲的'小女孩的身上，她穿了一件薄弱的衣服褲子，可令我令人費(fèi)解的是，我穿了倆件衣服褲子，的身上一絲熱意都沒有，但是她的臉孔上一串一串的汗水，如同一大串?dāng)嗔司�的頸鏈，我心中不由自主疑慮，為何她會(huì)那么熱呢？她做了哪些？她怎么會(huì)傳出凄涼的鳴叫聲？

　　我?guī)е�很多疑惑再度把目光看向了她，找尋著哪些。哦，在她的身邊我看到了一位著急的女性，想著那一定是她的母親！但見她的兩手拿著拐棍，再看一看哪個(gè)小女孩，她跌倒在草坪上，我猛然如夢(mèng)初醒，原先她在做康復(fù)治療。

　　我奇怪地盯住她，看一下下面會(huì)發(fā)生了什么？小女孩艱辛地邁出了右腿，一個(gè)重心點(diǎn)不穩(wěn)，她摔了個(gè)四腳朝天，她的母親趕忙跑往前去想攙扶閨女。小姑娘拒絕了母親，她抹做了眼尾的眼淚，又一次英勇地站立起來。經(jīng)歷了一次次以后，女孩兒還是沒有舍棄，突然她左腿，也往前邁出了一步，她取得成功啦！它是她邁出的第一步，母親和閨女相談甚歡。

　　我想為她豎起大拇指。這是一個(gè)頑強(qiáng)而又勇敢的女孩。

　　我要為她豎起大拇指作文 4

　　轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活已經(jīng)將近過去四年了，在這四年里優(yōu)秀的同學(xué)有很多，真正要讓我為她豎起大拇指的卻是---吳靖瑤。

　　她的個(gè)子不高，一雙水汪汪的大眼睛，總是充滿求知的欲望 。

　　每天無論上什么課，她都是坐得端端正正，認(rèn)真聽講。從來不做小動(dòng)作。老師一旦提問題，她總是會(huì)積極的`回答。每次下課，同學(xué)們都出去玩兒了，但她總是還坐在教室里看書。正因?yàn)槿绱恕Ｋ�永遠(yuǎn)是我們班的第一名，這也是我特別佩服她的地方。

　　她不僅學(xué)習(xí)好，而且還是一個(gè)樂于助人的人。

　　記得有一次。老師讓我們做練習(xí)題，誰做完誰才能放學(xué)回家。可是一直到放學(xué)，有一道題我也沒想起來怎么做，看著大家都快走完了，我著急的不得了。這時(shí)，吳靖瑤看見了，她走到我旁邊對(duì)我說：“別著急，我來給你講講吧！”于是，她耐心的一遍一遍給我講解題的步驟，直到我最后弄懂了為止。這時(shí)，教室里只剩下我們兩個(gè)人了。我不好意思的說：“對(duì)不起，我耽誤你回家了。”可是她卻笑著說：“沒關(guān)系，只要你會(huì)了就好。”

　　其實(shí)不光是對(duì)我，我們班上任何一個(gè)同學(xué)遇到困難，只要她看到了，她都會(huì)主動(dòng)的去幫忙，從來不怕麻煩，不嫌累。

　　這就是吳靖瑤，一個(gè)學(xué)習(xí)好品德高尚的女孩兒，讓我不得不為她豎起大拇指！

　　我要為她豎起大拇指作文 5

　　我們班有個(gè)叫王欣琳的同學(xué)，小小的眼睛，扎著個(gè)馬尾辮。自從她擔(dān)任盛湯小干部后，有幾件事不得不讓我為她豎起大拇指。

　　那天，我像往常一樣排著隊(duì)去盛湯，高陳翔排在我的前面，他沖王欣琳喊道：“少番茄，多湯，多雞蛋”！王欣琳瞟了他一眼，沒有搭理他。但是她手里的湯勺就像長了眼睛一樣，故意盛了很多番茄，并且說：“為了你的身體健康，不許挑食。”可高陳翔就是不要番茄，就停在那里不走了。過了一會(huì)兒，王欣琳見后面的人有點(diǎn)著急了，嘆了口氣說：“好吧，這湯留給我喝，你再拿個(gè)碗重新盛吧。”高陳翔這才罷休，對(duì)她翻了個(gè)白眼，嘴巴里還不停地嘮叨：“多管閑事的老太婆……”他說這話時(shí)的聲音不小，我想王欣琳也是聽到了，但是她沒有跟他計(jì)較。

　　輪到我盛湯了，她完全忘記了剛才的'一幕，依然很熱情地問我：“有什么要求嗎？”“沒有，謝謝！”我回答道。因?yàn)槲沂亲詈笠粋�(gè)來盛湯的，后面也就沒有人來排隊(duì)了，王欣琳就在門口清了清嗓子，問道：“還有沒有要盛湯的啦？”見沒有人走過來，她就端起剛才那碗湯放到桌子上，去盛飯菜了。其實(shí)我知道每次她差不多都是最后一個(gè)吃飯的，那時(shí)她打的飯菜基本上都涼了。她在這個(gè)崗位上已經(jīng)工作了將近4個(gè)月了，卻從來沒有半句怨言。面對(duì)每個(gè)同學(xué)盛湯時(shí)的要求，她都盡量滿足，而且還樂在其中。

　　還有一次，我記不清是哪個(gè)人了，他要多一點(diǎn)粉絲。王欣琳為了滿足他的要求，就很吃力地用湯勺攪拌著湯，讓粉絲都先漂浮在湯中，然后再用力一提，這才多撈起了一些粉絲。望著那位同學(xué)滿意的笑臉，她笑得瞇起了原本就不大的眼睛。

　　我在心里默默地想：我們班有49個(gè)人，如果大家都要多一點(diǎn)粉絲，那她得多費(fèi)力呀！

　　聽了這兩件小事，我想你也應(yīng)該忍不住為王欣琳的舉動(dòng)點(diǎn)贊了吧。她小小的舉動(dòng)卻滲透著為同學(xué)們服務(wù)，先人后己的奉獻(xiàn)精神。我為有這樣的同學(xué)而驕傲。同時(shí)，也暗下決心要向她學(xué)習(xí)，多為班級(jí)做貢獻(xiàn)。

　　我要為她豎起大拇指作文 6

　　淅瀝的小雨，連綿地下著；如水的月光，散發(fā)著寒意；無情的驟風(fēng)，凜列地刮過，但是當(dāng)我望見那深夜，清晨從不停歇的身影時(shí)，靈魂為之一震，心中劃過一絲暖流……

　　凜冽的秋風(fēng)刮在臉頰上，已經(jīng)干了的淚痕刺骨的疼著，可是，當(dāng)我再一次地看向那一張?jiān)嚲砩硝r紅的，刺眼的分?jǐn)?shù)時(shí)，淚又一次流下了，一個(gè)人走在街道上，像失去了靈魂，身旁的汽車呼嘯而過，眼前的世界只剩下黑白，一步又一步，我邁著沉重的腳步走到了小區(qū)門口，就留腳邊“咣當(dāng)”的一聲，金屬落在地面的聲音，也沒有聽見……我失神地走到家門口，手在衣袋中摸索著，卻怎么也沒有觸碰到那個(gè)金屬物質(zhì)，我頓時(shí)緊張了起來，翻遍了所有的口袋，也沒有發(fā)現(xiàn)不好，不會(huì)是落在小區(qū)門口了吧！我暗驚，忙飛快地跑了出去，我氣喘吁吁地來到小區(qū)門口，臉上帶著焦極的神色。

　　正當(dāng)我左顧右盼地尋找時(shí)，一個(gè)穿著橙黃色工作服的老奶奶走了過來，和藹地問：“孩子，你是在找這串鑰匙嗎？”我抬起了頭，看到了她那一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的、布滿老繭的手中那一串泛著金屬光澤的鑰匙，我不禁思索：老奶奶在這兒站了多久？“喏，鑰匙給你，下一次可別再丟了。”老奶奶的聲音拉回了我游離的思緒，我不好意思地?fù)狭藫项^，一陣秋風(fēng)吹過，我打了個(gè)寒顫，老奶奶把已經(jīng)被她的.手捂熱的鑰匙遞給了我，我又陷入了深思：老奶奶在寒風(fēng)中等了我多久了呢？我呆愣在了原地，卻沒有發(fā)現(xiàn)身旁的老奶奶已經(jīng)走遠(yuǎn)了，等我回過神，那一個(gè)橙黃色的身影早已愈行愈遠(yuǎn)了……

　　秋風(fēng)過，秋楓落……

　　那身橙黃是歲月的光影，是記憶的永恒……

　　我要為她豎起大拇指作文 7

　　我的同桌，她的聲音低沉，一口沉重的男低音，每次不見人只聽到聲音，還以為是一位年輕的小伙子正在走來，她就是我的同桌：阿里米娜。

　　我的同桌有著一雙濃眉大眼，那黑色的皮膚，那深深的眼睛卷卷的頭發(fā)一張疑似能吞下一個(gè)拳頭的大嘴，一看就是一位調(diào)皮有活力的維吾爾族姑娘。

　　和睦的一天

　　唉，老師要換座位了，我正在猜想是男生？還是女生？和我坐同桌，就在我冥思苦想的時(shí)候，只聽老師說：“阿里米娜與王騰龍是同桌，”我的心崩裂了，眼前這位身材高大，黑皮膚的“漢子”就是我的同桌了，排完位子后，就開始上課。

　　剛見到她的時(shí)候，都有些害怕，只是對(duì)方來了簡單的自我介紹。多余的話也就沒說什么。哪天，是我和他最和睦的一天。我也對(duì)她的態(tài)度漸漸好了起

　　我被他壓在了腳下

　　隨著時(shí)間的`沖淡，我們的關(guān)系也發(fā)生轉(zhuǎn)變，本來我是這個(gè)小組的英語小組長，可是他的到來卻威脅到了我這個(gè)組長的位子。

　　自從她來到了這個(gè)小組，每天都刻苦學(xué)習(xí)英語，還時(shí)不時(shí)發(fā)出挑戰(zhàn)，每次我都以我的優(yōu)勢打敗她，但是最近這種情況漸漸沒有了，我發(fā)現(xiàn)她的詞匯越來越多了，超越了我。在第二次競選組長時(shí)。我落選了！當(dāng)組長的竟然是她。我的同桌。我不服。可是她卻鼓勵(lì)我。讓我不灰心，英語課也常常幫助我，這讓我們關(guān)系好了起來。我也同意了她的到來。

　　助人為樂

　　這一天，我和同學(xué)去食堂吃飯，看到了這一幕：在食堂門外，有倆位學(xué)生在欺負(fù)另一名學(xué)生，在一塊打打鬧鬧我和同學(xué)以為在玩耍，也并沒有留意。可后來我們看到那名小同學(xué)哭了起來。便感到不對(duì)勁，就準(zhǔn)備起身幫忙。突然，只見有“一匹黑馬”沖了過去。

　　“放開那名同學(xué)”只聽見那人喊了一聲，就把那兩名欺負(fù)別人的小同學(xué)嚇跑了。我們?cè)谂赃呫读算叮�才發(fā)現(xiàn)那人正是我的同桌，只見她扶起那位小同學(xué)，拍了拍他身上的泥土，安慰了安慰，就送那位小同學(xué)回班了。

　　沒看出來，我的同桌竟然是這么一個(gè)人。

　　我不該惹他

　　這一天天氣十分晴朗，我與另一位同學(xué)在校園中打鬧，看到了從宿舍歸來的同桌，便見他不怎們高興，于是就與同學(xué)來逗她一下。

　　只見我與同學(xué)站在同桌的前面，她往右，我們往右，他往左，我們往左。不管怎樣就是不給她讓路。他急了，就一把抓住我們只聽“轟的一聲，我和同學(xué)就把她扔開了。

　　直到后來我才知道，原來她生病了，身上十分的難受，又加上心情煩躁，所以才對(duì)我們這樣，后來我與那位同學(xué)一起向她道歉，而同桌卻說對(duì)不起的是她。后來我們又成了好朋友。

　　通過四件事我要向她起大拇指她在方方面面鼓勵(lì)了我，我很感激她。

　　我要為她豎起大拇指作文 8

　　那還是很久前，我閑來無事，打開電視看節(jié)目。那檔節(jié)目的名字我早就記不得了，但其內(nèi)容卻給了我不小的震撼。

　　攝制組扛著“長槍大炮”，隨機(jī)在北京找了一個(gè)車站，在一個(gè)垃圾桶邊放置好一個(gè)空可樂罐，之后就迅速離開，等待能主動(dòng)撿起它扔進(jìn)旁邊垃圾桶里的人。

　　那個(gè)車站人還真是不少，窄窄的過道幾乎沒什么空當(dāng)兒，形形色色的人把那個(gè)垃圾桶圍了起來。但所有人都好像在躲瘟神一樣躲著那個(gè)垃圾筒，還有它旁邊的那個(gè)小小的空可樂罐。

　　我坐在沙發(fā)上，一臉平靜，覺得這挺正常。再看看屏幕里的人：穿著漂亮長裙的姐姐在打電話，提著公文包的叔叔不停地看著手表，幾個(gè)老大媽在看超市的海報(bào)，聊的恐怕又是菜漲價(jià)了……大家似乎都挺忙，忙到連腳邊的垃圾都看不見，忙到就算看見也絕不會(huì)撿起來，扔進(jìn)旁邊的垃圾桶。我覺得這次調(diào)查是不大可能有結(jié)果了，但還是抱著消遣的心理繼續(xù)看了下去。

　　一位婦人帶著她的孩子走了過來。小孩子看到空可樂罐想要去撿，卻立馬被大人一把抱起。大人的嘴里好像還在嘟囔著什么，大概是“不許撿，臟”一類的話。接著小孩兒點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我的心一蕩，之前的漠然和平靜一掃而空：連小孩兒都知道要把垃圾投進(jìn)垃圾桶，大人呢！最可怕的是他們還在用“事不關(guān)己，高高掛起”的'“金科玉律”影響著孩子！但是……以往我碰到這種情況又如何呢？再想想自己之前的平靜，這實(shí)在是太可怕了！我嘆了口氣。我必須要改變些什么了。

　　這時(shí)，一個(gè)身影及時(shí)地出現(xiàn)了。一個(gè)文質(zhì)彬彬的女大學(xué)生撿起垃圾，很柔和地投進(jìn)桶內(nèi)。攝制組立刻上前采訪。她文靜地笑笑，平和地說：“社會(huì)是大家的，我有責(zé)任去做這些，我們都是社會(huì)公民。”她剛想走，攝制組攔住她，送給她一部精美的手機(jī)和一句話：“大拇指，豎給有公德的好公民！”“說得好！”我不禁喝彩起來，在沙發(fā)上給她豎了一個(gè)大拇指。我們應(yīng)該做有公德的人！事事關(guān)己，絕不掛起！我知道我該怎么做了。

　　女孩領(lǐng)完禮物，文靜地笑笑，消失在人群中，只留下垃圾桶旁的路人——一臉驚愕！

　　我要為她豎起大拇指作文 9

　　藍(lán)，是天的顏色，她不會(huì)像海那樣抄襲天的藍(lán)；紅，是火的象征，她不會(huì)像霞那樣摸你火的紅。她，就是她！一個(gè)敢于做自己，有自己獨(dú)特風(fēng)格的她！

　　她，喜歡陽光，因?yàn)殛柟庀笳髦�青春的活力。在陽光下跑步，和同學(xué)們說說笑笑，不僅可以鍛煉，還可以放松心情。真是一種不可多得的.享受，天生樂天派的她希望可以戰(zhàn)勝一切“黑暗”，在陽光下無憂無慮的成長。

　　她，似乎是個(gè)“微笑天使”。幾乎每時(shí)每刻臉上都掛著迷人的微笑，很少有傷心難過的時(shí)候。每當(dāng)有人傷心時(shí)，她就會(huì)在他面前努力把別人逗笑，在別人眼里，她永遠(yuǎn)是個(gè)“開心果”，當(dāng)別人問起她：“你為什么能夠每時(shí)每刻都笑著？”她便會(huì)微笑著，調(diào)皮的眨眨眼回答：“雨下再大又怎樣？干脆開心的淋一場，笑一笑，沒什么大不了！”

　　她，也有悲傷，也許在別人看來，她是多么的幸福，多么的美好，可她微笑后的悲傷，又有誰懂？命運(yùn)決定了她的成長，她的一生，都將面臨著考驗(yàn)。上天注定了要?jiǎng)儕Z她所喜歡的東西。一個(gè)人的時(shí)候，自己流淚；一個(gè)人的時(shí)候，自己后悔；一個(gè)人的時(shí)候，自己默默的舐傷口……

　　為什么，要把她傷害得遍體鱗傷，才叫漂亮。她剝奪了幸福的信仰，自由的權(quán)利，只能看到憂傷的身影，可在眾人面前，又露出一副“開心果”的模樣，做回真正的自己。

　　他就是我，我就是她。這個(gè)世界，她不必懂得太多太多，她敢于做自己，不必偽裝，一個(gè)真真實(shí)實(shí)的她，獨(dú)特的她，請(qǐng)為這敢于做自己的女生，豎起大拇指吧！

　　我要為她豎起大拇指作文 10

　　學(xué)校要組織朗誦比賽，我光榮地成為了演員之一。為了獲得更好的效果，我們決定配樂朗誦，于是班主任段老師選擇了做事認(rèn)真仔細(xì)、盡職盡責(zé)的電教委員——金濤，讓他幫忙播放配樂。

　　“朗誦的同學(xué)去小教室排練！金濤你也過來。”班長下達(dá)了命令，我們不敢怠慢，一路小跑著進(jìn)了小教室，金濤沖在第一個(gè)。

　　“段老師好！”“嗯。金濤，來，我們準(zhǔn)備用這首曲子，你一定要配合好他們。”“哦！”他點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)真地答道。“那你們先練，我回去了。”段老師把U盤遞給金濤，放心地離開了。

　　段老師一走，金濤立刻熟練地開電腦、插U盤、打開了配樂文件，準(zhǔn)備好后一抬頭，看到我們幾個(gè)演員分散在小教室的各處，各讀各的，亂哄哄一片。他拍拍講臺(tái)，對(duì)我們說：“你們快按上臺(tái)隊(duì)形站好，認(rèn)真練幾遍”，我們慢騰騰地站好了隊(duì)。“三，二，一”金濤做了個(gè)手勢，“開始！”接著，音樂聲響起，曲調(diào)氣勢磅礴，和這篇以愛國為主題的詩歌相配再合適不過了。我們深情地朗誦著，音樂聲卻突然停止了，我們都不解地看著他。“你們是不是讀得太快了？都快讀完了，音樂還差了一大半呢。語速慢一點(diǎn)，情感更充沛一些。”我們互相看了看，都覺得他說的有道理。我心想：他雖然只是負(fù)責(zé)放音樂，但仍然這么認(rèn)真，真難得啊！

　　接下來的一周里，我們午休時(shí)、放學(xué)后一直在排練，金濤也犧牲了自己的休息時(shí)間配合我們，在我們排練懈怠時(shí)還不時(shí)提醒我們。轉(zhuǎn)眼間，比賽的日子到了。

　　我們上臺(tái)了。熟悉的音樂響起，我們聲情并茂地朗誦起了詩歌。這時(shí)，臺(tái)下的老師向我們示意要沉住氣，于是我們控制好節(jié)奏，努力發(fā)揮出最高水平，逐漸投入進(jìn)去了……

　　接近尾聲的音樂旋律響起。糟糕！我們還差兩段詩沒背呢！練習(xí)時(shí)的問題是速度快，正式登臺(tái)太投入了，居然慢了，這可怎么辦？正當(dāng)我焦急萬分時(shí)，忽然發(fā)覺副歌部分的`旋律再次響起了。怎么回事？我也顧不了那么多了，朗誦完了下面的部分。

　　回到后臺(tái)，我們趕忙問金濤：“剛才那音樂快放完了，怎么又回放了一遍副歌？是段老師準(zhǔn)備好的吧？”“不是啊”，他輕松地笑著答道，“我把它又調(diào)回去了，直接點(diǎn)在3分36秒的位置，會(huì)很自然，聽不出來的。在家我練了好幾遍呢。”

　　我一下子感到了震驚：連我這個(gè)主角在家里都沒有做到反復(fù)認(rèn)真地練習(xí)，而作為一個(gè)配角，他能這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，考慮問題這么細(xì)致周到，真是讓我感到無地自容。一位普普通通的同學(xué)，正在用他的行動(dòng)告訴我，無論做什么事，都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，要盡全力把它做到最好。

　　我情不自禁地在心里為他豎起了大拇指。

　　我要為她豎起大拇指作文 11

　　為對(duì)方豎起大拇指會(huì)使對(duì)方精神更佳，學(xué)習(xí)更棒，什么都會(huì)變得更好。

　　她，一頭烏黑的長發(fā)，又白又嫩的臉蛋，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛加上一個(gè)小巧的鼻子和一張櫻桃小嘴，這就是葛沛嶺，也是我的好朋友。她平時(shí)愛穿紫色運(yùn)動(dòng)裝，腳蹬小白鞋。聽說，她和傅振惟建立了一個(gè)小隊(duì)：紫色皇后。如果你看見衣著是這樣的，那就肯定是她倆其中之一。

　　葛沛嶺對(duì)跳舞情有獨(dú)鐘。記得暑假里有一次我和葛沛嶺約好去動(dòng)物園玩的，可我到了約定地點(diǎn)等來等去等不到她，我只好去她家找。到了她家也沒看到她，只聽見舞蹈室傳來連續(xù)不斷的音樂聲。我推門一看，沒錯(cuò)，她果然在里面！我叫了聲：“嶺嶺，說好一起去動(dòng)物園的呢？你怎么在這里練習(xí)舞蹈啊？”她好像沒聽見似的，還在隨著“我感動(dòng)天感動(dòng)地，怎么也感動(dòng)不了你……”的'音樂聲跳著芭蕾舞。我有些生氣，跑去跟她奶奶告狀，她奶奶一聽，兩手插腰，走向舞蹈室，“啪”一聲把音響關(guān)掉了，吼道：“嶺嶺，看看幾點(diǎn)了？你從早上一直跳到了中午，現(xiàn)在欣怡找你都不理，沒出息！”葛沛嶺馬上朝我笑了笑，拉著我的手去動(dòng)物園了。

　　到了動(dòng)物園，沒走一段路就有了一座巨大的鐵索橋，搖搖晃晃的，看著就膽戰(zhàn)心驚。我朝兩邊望了望，無路可走。我正想打退堂鼓，葛沛嶺一把抓住我說：“欣怡，這里有個(gè)‘空中飛人’，我們可以抓著這個(gè)蕩過去，害怕一分鐘總比害怕十分鐘好。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，閉上眼睛“呼”的一下飛了過去。我回頭想看看葛沛嶺是怎么過來的，只見她走上鐵索橋，閉上雙眼，足尖著地足跟立起旋轉(zhuǎn)了起來，一直旋轉(zhuǎn)到橋尾。她睜開雙眼，興奮地喊道：“欣怡，我這個(gè)動(dòng)作終于成功了！”看著她興奮的樣子我真為她感到自豪！

　　我要為她豎起大拇指！

　　我要為她豎起大拇指作文 12

　　豎起大拇指這個(gè)小小的動(dòng)作是無聲的語言，它能讓人倍感溫暖，讓人充滿自信，讓人欣喜若狂，讓人淚流滿面……

　　還記得去年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的一位女生正在參加一場激烈的女子200米賽跑。只聽槍聲“嘣”得一聲巨響，運(yùn)動(dòng)員們像飛奔的駿馬一樣向終點(diǎn)跑去，瞧，跑道上那白色的身影正是我們班的女神，只見她身穿一套白色運(yùn)動(dòng)服，腳上一雙黑色的運(yùn)動(dòng)鞋格外醒目，仿佛踩著兩個(gè)飛火輪似的，飛快地向前沖去，雙手大幅度的前后擺動(dòng)著，一下子沖到了第一個(gè)。我被她這種驚人的奔跑速度給折服了，我在看臺(tái)上拼命地為她吶喊助威！同學(xué)們也都跳起來熱烈的鼓掌，呼喊聲、加油聲震耳欲聾！

　　可就在這時(shí)，因?yàn)樗�的腳一不小心踩在第一跑道的勾縫里，腳扭了，往前一趴，摔了一跤，看樣子摔得不輕，疼得她趴在賽道上動(dòng)彈不得。看到她摔跤，我很心疼，準(zhǔn)備跑過去，把她攙扶起來，想安慰她，卻止住了腳步。瞧見她強(qiáng)忍著疼痛，勇敢地站起來，活動(dòng)活動(dòng)腳腕，立即投身到跑道上去。當(dāng)以她驚人的'速度超越了一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)………，在最后沖刺終點(diǎn)線時(shí)，只見她咬緊牙關(guān)，拼盡全力終于飛過終點(diǎn)線，獲得第二名的好成績時(shí)，我相信我們班的女神以其堅(jiān)強(qiáng)的毅力去贏得這場比賽了。全班同學(xué)都熱烈地跳起來，為她勝利的歸來而喝彩，紛紛下位去擁抱她。

　　她的全程賽跑讓我看得驚心動(dòng)魄，真替她捏一把汗，這場用汗水和挫折的贏得的競賽真是特別振奮人心！我被她堅(jiān)韌不拔和不服輸?shù)木�神徹底折服了，為她豎起大拇指。我將以她為榜樣，在以后的學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折時(shí)，不哭泣，勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

　　我要為她豎起大拇指作文 13

　　她，是我們的班主任，每天和我們?cè)谝黄鹕�活、學(xué)習(xí)，用“身教”深深影響著我們。

　　冬天，我們的課間操變成了冬季長跑。有一次，我因?yàn)樯眢w不舒服，沒法跑步，所以在后面見習(xí)。跟著歡快有韻律的音樂，同學(xué)們開始跑得很好，這時(shí)，她從我跟前跑過。邁著輕快的步伐，跟著同學(xué)們的速度，跑得很輕松，頭發(fā)被風(fēng)微微吹起，隨著步伐的節(jié)奏上下晃動(dòng)，顯得充滿活力，臉上還帶著微笑。

　　可是后來，有幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持不住下來了，再后來，更多的.同學(xué)一個(gè)接一個(gè)也下來了，后面至少站了七八個(gè)。她跑過來了，步伐已經(jīng)不像剛才那么輕快了，而是略顯沉重，能聽得見咚咚的腳步聲，她額頭上已經(jīng)冒出了豆大的汗珠。她在奮力追趕同學(xué)們的隊(duì)伍，跟上他們的腳步，要不然就會(huì)阻擋后面同學(xué)的路。她看上去已經(jīng)很累了，嘴微微張開，呼呼地喘氣，胸口一起一伏有些劇烈，頭發(fā)被風(fēng)吹得也有些凌亂，但臉上還是帶著笑容，自始至終。面對(duì)此情此景，休息的同學(xué)都回去繼續(xù)跑了。

　　我真的特別敬佩她，在心底為她豎起大拇指。她從長跑的第一天起，每天都堅(jiān)持跑完全程，從不在中途停下。每天課間操，都有一個(gè)穿著黃色夾克的身影，在一片深藍(lán)色的海洋中隨著波浪奔跑。這一點(diǎn)黃在那一片藍(lán)中極其明亮，讓我永遠(yuǎn)也忘不了這一幕。

　　她已經(jīng)是中年人，身體肯定不如我們強(qiáng)壯，但她卻堅(jiān)持著，跑到終點(diǎn)。

　　她說，她得做我們的榜樣。是啊，在她的影響下，停下腳步的同學(xué)們又邁開了步伐。在她的行動(dòng)中，我們懂得的堅(jiān)持。

　　這就是“身教”的力量，這就是讓我們敬佩的人。大拇指，為您豎起。

　　我要為她豎起大拇指作文 14

　　豎起大拇指，現(xiàn)如今，這已算得上人和人交往中的最高榮譽(yù)，雖然沒有證書，沒有獎(jiǎng)杯，但這小小的一個(gè)動(dòng)作卻是對(duì)對(duì)方人格的肯定，對(duì)敬佩之情的表達(dá)。我今天要把這個(gè)特別的“大獎(jiǎng)”送給一個(gè)素不相識(shí)的小伙子。

　　三個(gè)月前的一個(gè)夜晚，一聲汽笛劃破夜空，我爸開著車帶著摔了一跤的太姥姥沖向醫(yī)院。這時(shí)，車突然抖了一下，可我們因?yàn)樾那榻辜保�誰也沒太在意，以為車子硌了塊石頭。老爸正要加速，后面一道光朝我們射來——后車的遠(yuǎn)光燈！老爸生氣了，想躲開，可它一直跟在我們后面，還不時(shí)“打雙閃”示意停車，老爸終于受不了了，停了下來。“三步并作兩步”沖下車，想教訓(xùn)一下后車。

　　這時(shí)，意想不到的事出現(xiàn)了，后車走出一個(gè)小伙子，一臉歉意，說：“真不好意思，剛才本想超車，結(jié)果剮了您車的保險(xiǎn)杠！”老爸聽了這話，一臉吃驚，心里可能很不是滋味，便說：“沒事，老人病了，急著去醫(yī)院，我們自己修就行了！”可小伙子還是要下了我家的電話，并把他的'電話給了爸爸，這才回到車上走了。面對(duì)此情此景，我不由得心生敬意，“這人不但不‘逃走’，還主動(dòng)賠償，是個(gè)好人！”

　　太姥姥的病很快好了，家中又平靜下來，這件事好像也就過去了。由于爸媽沒有時(shí)間去保險(xiǎn)公司理賠，我家的車也一直留著那道劃痕。突然有一天，老爸接到一個(gè)陌生的電話，是那個(gè)小伙子！他說他聯(lián)系了保險(xiǎn)公司，讓老爸盡快去辦理理賠，又再一次對(duì)這件事表示歉意。這令我非常震驚，小伙子的形象似乎又來到眼前且陡然間高大起來。他勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度和誠信的品德令我肅然起敬。

　　我要為這個(gè)不知名的小伙子豎起大拇指。他，告訴了我人與人之間的和諧；他，告訴了我什么是承擔(dān)責(zé)任；他，也告訴了我誠信的重要。有機(jī)會(huì)，我也要告訴他，你讓我懂得了什么是敬佩。

　　我要為她豎起大拇指作文 15

　　我有一個(gè)好朋友，她的名字叫楊濛雨。我跟她既是親戚關(guān)系，又是最好的朋友。她有許多閃光點(diǎn)如：熱愛勞動(dòng)、有愛心、有孝心等等。

　　記得在暑假里的一天，我們一起去上古箏考級(jí)培訓(xùn)班，我考三級(jí)，她考四級(jí)。第一天，我們就在外婆的陪同下，高高興興地來到培訓(xùn)基地上完了第一天的課程。可是到了第二天，課還未完，錢老師氣沖沖地走出來對(duì)坐在教室外的外婆說：“包佳凝的家長，這孩子古箏彈奏時(shí)不是很熟練，譜背得也不是很流暢，回家得多加練習(xí)。”回家路上我沒有出聲，到了外婆家，我心更沉了，知道將有一陣暴風(fēng)雨襲來，果然，外婆狠狠地教育了我一番，我傷心地哭了，這是我第一天回家沒有鞏固的原因啊！楊濛雨知道了這件事后，開導(dǎo)我說：“你別哭了，傷心也不是辦法呀！只要你肯努力，就一定會(huì)有回報(bào)的。”她說完便微笑地走開了。聽了她這番話，又看著她遠(yuǎn)去的背影，我便下定決心一定要成功。

　　從那以后，錢老師盡一切所能督促我，我不清楚就問，反復(fù)練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，我努力的`成果沒有白費(fèi)，在以后的每節(jié)課上得到了老師的表揚(yáng)，并拿到了古箏三級(jí)的證書。我能取得如此的成功，功臣莫過于楊濛雨了，因此我更要感激她。

　　她——楊濛雨，雖然是我的妹妹，但我還是要向她學(xué)習(xí)，為她豎起大拇指，做一個(gè)勇敢、樂于助人的好學(xué)生。

　　我要為她豎起大拇指作文 16

　　她，臉略瘦長，目光十分有穿透力，給人一種不怒自威的敬畏感。她，說話雖快卻吐字清晰，做事干凈利落是她的標(biāo)志。她雖是一個(gè)女生，但卻比許多男生更能承擔(dān)。

　　時(shí)間回到紅五月歌唱節(jié)，某個(gè)班的同學(xué)在擁擠的音樂教室里無拘無束，“無法無天”。值日班委喊啞了嗓子，紀(jì)律委員急的直跺腳，班長一如既往地靠不住。一片混亂，有人站著聊，有人坐著聊，有人用椅子“打仗”，與盤古開天時(shí)的混沌，也有過之無不及了吧？所有人都迷茫了，似乎是所有人。

　　“都安靜！”她快步走上前去，站在椅子上，“同學(xué)們，我們是八班，怎么能這樣呢？都給我站好了！”有些“麻木者”依然在笑，她卻面無笑意，一臉的嚴(yán)肅。“唉。”她又低頭嘆了口氣，似乎更多的`是失望與無奈。但她又調(diào)整好心態(tài)，快步走上去，把依然不老實(shí)的人拽出隊(duì)列。“好了，鬧的出去了，誰還再鬧！”這是一個(gè)令人敬畏的“男生”，一瞬間我這樣認(rèn)為。“好了，現(xiàn)在重新合一遍歌曲，伴奏和指揮做好準(zhǔn)備……”一時(shí)間，鋼琴聲、歌聲一起響起，“眾妙畢備”。“太棒了”，有人忍不住為這遍成功的合練喝彩起來，“撲哧”一聲，她也笑了。她又是一個(gè)女生了。那次合唱節(jié)，我們班力壓群雄，勇奪桂冠，她功不可沒。

　　是的，如果那天沒有她“粉墨登場”控制局面，那次的排練可能只是浪費(fèi)時(shí)間罷了，結(jié)果也不堪設(shè)想。

　　她是敢于承擔(dān)，敢于站出來控制局面的人，在所有人都束手無措時(shí)。我們應(yīng)當(dāng)為她豎起大拇指。

　　而那些“麻木者”，那些破壞紀(jì)律的人，那些所謂的“愛班”人，你們還有什么資格反駁她？

　　還有那位“無為”班長，你雖然有心控制，卻沒有勇氣站出來，你在敢于承擔(dān)上還比不過一個(gè)女生嗎？

　　我——就是那位班長。

　　我要為她豎起大拇指作文 17

　　“小楠，你剛才指揮的真棒！特自信，特瀟灑！”“是嗎？那太好了！”在小楠燦爛的笑容中，我看到了她的些許欣慰。話還要從幾周前的紅歌排練說起……

　　“小楠，這指揮不行啊，還得練。大家都得看你，你的指揮起關(guān)鍵性作用，得引導(dǎo)大家呢！”李老師給指揮小楠提出了中肯的建議。小楠領(lǐng)悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是小楠開始了“嚴(yán)格”的訓(xùn)練。

　　課間，小楠嘴里不停的哼唱著曲調(diào)，兩只手帶動(dòng)著手臂有節(jié)奏的揮舞著，時(shí)而輕柔、時(shí)而有力、時(shí)而舒緩、時(shí)而激昂；一遍、兩遍……看得我都有些暈了，厭倦了，但小楠卻還在投入地練著，不敢有一絲懈怠。看著她對(duì)著歌譜一遍遍認(rèn)真的練習(xí)，頭上浸出了絲絲汗水，多認(rèn)真啊，我就是喜歡這樣認(rèn)真的小楠。于是我的心中不由得對(duì)小楠產(chǎn)生一些贊許。

　　中午和下午集體練歌時(shí)，小楠又上弦了。她面帶微笑，手臂在空中輕盈地?cái)[動(dòng)著，一、二、三；一、二、三……小楠的努力得到了回報(bào)，很明顯她的動(dòng)作一天比一天熟了，自然了，美了。但小楠仍然一絲不茍地練著。

　　女生合練時(shí)，她像上臺(tái)一樣，認(rèn)真地指揮著；男生合練時(shí)，她像專家在面前一樣，努力地把重點(diǎn)用手勢突出出來；集體合了好多遍了，她卻始終保持著微笑，把快樂的情緒帶給大家，使大家提起神來……多么可愛又認(rèn)真的小楠啊！努力用自己的指揮來幫助大家唱得更好！我就是喜歡這樣的小楠，我對(duì)她的`肯定和贊許又增加了許多。

　　小楠不光自己練，抽空還找音樂老師練了……小楠的指揮也在不知不覺中漸漸成熟了。

　　果然功夫不負(fù)有心人，比賽了。

　　“靜靜的深夜，群星……”看著小楠那飽含了辛勤、認(rèn)真付出的汗水和努力練習(xí)后得指揮，覺得有種不一樣的美。小楠的手臂在空中“飛舞”著，此時(shí)，我們大家的情緒全被調(diào)動(dòng)了起來，很好的完成了比賽。小楠，你太棒了！

　　這時(shí)的我心中已經(jīng)情不自禁地為她豎起了大拇指！

　　我要為她豎起大拇指作文 18

　　一天，王小雨檢查同學(xué)們的座位底下有沒有廢紙。突然，她發(fā)現(xiàn)馮夢(mèng)云旁邊的墻壁上多了幾塊醒目的墨水漬。她想：要是下午檢查衛(wèi)生時(shí)這塊墨水漬還在，那我們班就得不到流動(dòng)紅旗了。不行，我一定要把它清理掉！

　　想到這兒，她拿起抹布擦起墨漬來。可是，墨漬不但沒有被擦掉，反而變得更大了，她急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：這下更糟糕了，我該怎么辦？正當(dāng)她一籌莫展時(shí)，想起了美術(shù)課上老師教的水墨畫。于是靈機(jī)一動(dòng)：何不畫一棵大樹呢？

　　說干就干，她先畫樹干。只見她一手沾滿黑色的墨水，五指并攏，先彎下腰來從下往上輕輕地朝墻壁上拍去。等拍到高處時(shí)，她就仰起頭，踮起腳尖，抬起胳膊麻利地一拍，一根粗壯的樹干就完成了。接著她在樹干上方左切切，右切切，一條條錯(cuò)落有致的樹枝就被切了出來。然后她把另一只手涂上綠色的`顏料，在樹枝上拍下一片片樹葉，不一會(huì)兒，綠油油的樹葉就掛在樹枝上了。最后她在樹干上寫下“祝我們?cè)缛臻L成參天大樹”幾個(gè)字，寓意著同學(xué)們和大樹一起茁壯成長。看著自己的杰作，王小雨長舒了一口氣，露出了燦爛的笑容。

　　下午，同學(xué)們來到教室，看到這幅畫驚訝極了。知道了事情的原委后，大家紛紛對(duì)她豎起了大拇指！

　　我要為她豎起大拇指作文 19

　　我十分敬佩班主任劉老師。

　　她是教我們英語的，每天梳著高高的馬尾辮，精神抖擻地為我們授課。她不僅在英語上教導(dǎo)我們，還一直幫助數(shù)學(xué)高老師為我們改錯(cuò)，我們都十分慶幸班主任是她。

　　劉老師很幽默，每天都會(huì)因?yàn)槟猩�太過淘氣而與他們“說教”。劉老師的說教一點(diǎn)都不刻薄，反而逗得我們咯咯笑。

　　誰也沒想過堅(jiān)強(qiáng)樂觀的劉老師會(huì)在我們面前流眼淚。

　　四月份的'時(shí)候，劉老師得知自己的母親病危，已經(jīng)著急到不行。后來幾經(jīng)考慮后買了火車票，準(zhǔn)備去照顧自己的母親。

　　臨走前，她在給我們上英語課的時(shí)候交待我們：“一定要像我在的時(shí)候一樣，好好的，我會(huì)盡早回來……我母親已經(jīng)病得很嚴(yán)重，我不知道該怎么辦了……”說著，她捂著臉，沒有再說話。我們看著那透明的淚水從她的臉頰上滑落。教室里一片安靜，沒有任何聲音。

　　那天劉老師就離開了。噙著眼淚離開了。

　　這是我第一次看見劉老師哭。

　　幾個(gè)禮拜后，我們?cè)俅慰匆娏藙⒗蠋煛Ｋ龥]有再哭，而是帶著歡笑回來了，精神抖擻地為我們講課。后來我們得知，老師的母親度過了危險(xiǎn)期。

　　但沒過多久，噩運(yùn)再一次降臨，劉老師的母親再一次病倒了，看得出來，這次劉老師更著急。

　　還是在一節(jié)英語課上，她依然捂著臉，卻再也沒有說出一句話。我們安靜地等待著。

　　過了許久，劉老師用沙啞的聲音說：“很抱歉，我還要回去一趟……”

　　再一次回來，已經(jīng)期末考了。

　　她和以前一樣笑著，為我們講課，似乎一切都沒發(fā)生。

　　我們?cè)缫衙靼祝�鄭老師已�?jīng)告訴了我們，劉老師的媽媽沒了。

　　真的很佩服劉老師，也很感謝她。她并沒有把悲傷傳遞給我們，而是帶給我們快樂。堅(jiān)強(qiáng)樂觀的劉老師，我為你豎起大拇指！

　　我要為她豎起大拇指作文 20

　　我要給小紅豎起大拇指，我有個(gè)好朋友叫小紅，他的`同桌叫小亮，說是同桌，不如說是老師和同學(xué)。

　　每天小紅都會(huì)給他同桌講題，記得有一次，小紅給他講了同一道題，講了“1萬”遍，可它還是聽不懂，這道題我都背會(huì)了，你怎么還聽不懂呢，我說小紅我們一起出去玩兒吧，別講了，你每次下課都給他講。可它還是聽不懂，休息一下吧，下次再講也不急，小紅看了看我，說，不了，只要我耐心講，他認(rèn)真聽，就一定會(huì)成功，沒辦法，我只好一個(gè)人走出了教室，誰讓他是個(gè)倔脾氣呢，小紅真好，每天都會(huì)不辭辛苦的給他同桌講題。

　　既然他那么辛苦，那我就幫幫他吧！說著我就走到了小紅的位子上，我們一起給她講題吧，這樣會(huì)快一些，我說，小紅開心地答應(yīng)啦，功夫不負(fù)有心人，在上課之前，小亮終于會(huì)做了。小紅真是樂于助人，我要給他豎起大拇指。同時(shí)也要向他學(xué)習(xí)，成為一個(gè)樂于助人的人。

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