《黃道婆》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)教案設(shè)計(jì)(S版五年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-2-16 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

《黃道婆》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，掌握理解本課詞語(yǔ)。

2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，了解我國(guó)歷史上的巾幗英杰黃道婆對(duì)我國(guó)紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她勇于革新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

3、學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神的。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)歷史上的巾幗英杰黃道婆對(duì)我國(guó)紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她勇于革新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神的。

教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：多媒體課件

學(xué)生：收集關(guān)于黃道婆的資料

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

一、展示資料，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得飛快，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程中，我們已來(lái)到了第3單元，這一單元又會(huì)給我們帶來(lái)什么驚喜呢？請(qǐng)同學(xué)們趕快打開課本看一看吧！昨晚同學(xué)們經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，相信收獲不少，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)談?wù)勛约菏占降馁Y料。

2、學(xué)生介紹黃道婆資料。（師出示黃道婆像）

3、師相機(jī)出示陳列于北京博物館里的塑像和松江布。

二、初讀課文，了解大意。

1、剛才同學(xué)們?cè)跓崃业慕涣髦谐醪搅私饬它S道婆的經(jīng)歷和事跡。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，完成老師交給你們的任務(wù)。

出示：

（1）自學(xué)生字詞，不懂的詞語(yǔ)查工具書。

（2）想想課文講了一件什么事？（講述了我國(guó)歷史上著名的紡織革新家黃道婆傳授棉紡技術(shù)，革新棉紡工具，為父老鄉(xiāng)親們?cè)旄５氖拢?/p>

（3）你認(rèn)為黃道婆是個(gè)怎樣的人？（勇于反抗、熱愛家鄉(xiāng)、勇于創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)）

2、檢查自學(xué)情況

3、小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們初讀了課文，不僅了解了故事的主要內(nèi)容，還初步交流了自己對(duì)黃道婆的認(rèn)識(shí)。下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，探究黃道婆是如何傳授棉紡技術(shù)，革新棉紡工具，為父老鄉(xiāng)親們?cè)旄５摹?/p>

三、布置作業(yè)

1、抄寫生字詞。

2、預(yù)習(xí)課后題。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新授。

1、聽寫下列詞語(yǔ)

虐待憔悴花卉贏得歌謠媳婦效率舉目無(wú)親

2、從聽寫的詞語(yǔ)中選擇幾個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)文章講了什么事？

3、人物的性格特點(diǎn)以及品質(zhì)是由一件件事情展現(xiàn)出來(lái)的，課文是怎么將黃道婆這一形象展示在我們讀者眼前的？這節(jié)課我們就一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。

二、研讀感悟，體會(huì)情感

1、請(qǐng)同學(xué)們以四人為一個(gè)小組，找出能體現(xiàn)黃道婆特點(diǎn)的句子。

預(yù)設(shè)的句子有：