抗震救災先進事跡材料5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過事跡材料吧，事跡材料具有觸發力大、感染力強的特點。寫事跡材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的抗震救災先進事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抗震救災先進事跡材料1
地震發生后，在災區，平凡的人在災難面前，用團結、堅強、溫情帶給我們更多的感動：地震發生時，她用身體為孩子擋住了水泥板；廢墟下，同桌的鼓勵讓她挺過4小時；素不相識的人們，感受到了鄰里間的真情……
有一種瞬間叫震撼；有一種忍耐叫堅強；有一種愛心叫感動。在地震搶險救災現場，有一種純潔叫白色，在塑造著新的生命里程。山高路險，擋不住他們行進的腳步。地動山搖，摧不垮他們必勝的信念。危險面前不拋棄，困難面前不放棄。緊急救援，是醫護工作者的共同天職。
5月24日，接魏家橋鄉衛生院電話，魏家橋鄉長在赴抗震救災現場救援因地震失蹤群眾途中，不幸因山石滑落摔下150余米山坡受傷，災情就是命令，時間就是生命。元壩中心衛生院第一時間立即啟動《抗震醫療救護應急預案》，迅速組成了以院長張濤為組長，副院長何林為副組長，瞿正永，侯小輝為成員的應急救援小組。立即準備好藥品器械，同時及時安排魏家橋鄉衛生院院長劉正元，立即組織醫護人員趕赴現場，組織援救，并不時叮囑，進行急救指導和要求。
災情的嚴重程度難以想象。首先由魏家橋鄉梨樹村衛生室村醫巫春秋趕赴救援現場，實施救援。由于事發地點處于魏家橋相芷房村綿長溝原始森林，因地震多處山體滑坡，交通十分不便。村醫巫春秋隨同魏家橋鄉干部及5名村民一同前往，經過兩個多小時艱苦跋涉才到達事發現場，只見山石滑落砸傷的鄉長渾身黑土，滿臉是血，躺在山坡下的石堆里呻吟，不能動，發現左下肢骨折。時間就是生命，顧不上步行勞累，立即展開了救援。立即對鄉長進行簡單的傷口清理包扎，和骨折部位的簡單固定。隨即跟村民一起用自制的簡易擔架，把受傷的鄉長在陡峭的山路上往下抬。此時見田鄉長傷勢很重，傷情超出了先前的預料，情況十分危機，只想迅速地往山下趕，縣醫院的救護車和醫護人員也積極的在趕往事故現場。所有的人都被鄉長不顧個人安危，步行30多公里去搜尋因地震失蹤群眾所感動，只想能夠快速的把鄉長轉移到山下。經過2個多小時，終于將受傷的鄉長轉移到山下，縣醫院的救護車和救護人員已經到達，立即轉乘救護車到醫院救治。由于組織救援反應迅速、組織得力、措施有效，為傷員的救治贏得了時間。
“我為誰工作？為了自己，為了患者，為了社會……”村醫生巫春秋這樣說。是小事，卻足以給人溫暖，給人力量！透過這件小事，所以醫護人員們也一次次感受到人間真情，一次次接受著靈魂的洗禮。緊急救援，是我們醫護人員共同的天職。
在這里，我們要借此機會介紹一個最平凡最不起眼，而又讓我們心靈感動的鄉村醫生，他就是魏家橋鄉梨樹村衛生室村醫巫春秋。但巫春秋醫生這些都不是讓我們感動的原因，讓我們感動的是災后所有醫護人員奮力搶救傷員。我們想應該把巫春秋放大，讓他成為衛生醫療戰線的典型代表，讓這樣的白衣天使護衛人民健康，讓所有的人都健康！
抗震救災先進事跡材料2
5月12日，四川汶川發生8.0級特大地震。在這場突如其來的大地震中，涌現出許許多多可歌可泣的舍己救人的感人故事，感動得我熱淚盈眶。在這場特大自然災害面前，為了保護學生生命安全，災區廣大教師中涌現出一大批英雄人物。21歲的棉竹市遵道鎮歡歡幼兒園老師瞿萬容用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護住的那個孩子得救了，而她卻停止了呼吸；年近50歲的德陽市漢旺鎮東汽中學教導主任譚千秋張開雙臂扒在課桌上，身下死死護著的4名學生都活下來了，而他卻永遠地離去了；小學教師茍嘵超三次沖回危在旦夕的教學樓救學生，當他第三次沖進去后，一塊一噸重的混凝磚塊砸向他，那一瞬間，他將兩個孩子藏在自己的懷中，孩子得救了，而他卻永遠地走了；吳忠紅、杜正香、任湯鴻、張米亞、向麗、唐春梅、鄭發富、郭小琴……這些年輕的老師，或留下嗷嗷待哺的孩子，或留下白發蒼蒼的雙親，沒有和心愛的人道別，在那一瞬間，他們選擇了同一個姿勢，緊緊擁抱著他們深愛的學生。災區廣大教師的英勇無畏和大愛之舉，深深感動了我。聆聽著他們感人的事跡，我潸然淚下。
做為一名教師我為有這樣的同行感到驕傲和自豪，他們是我們教師學習的楷模。我決心要學習他們的獻身精神，自強不息的精神；以抗震救災英雄教師為榜樣，在實際工作嚴格要求自己，為人師表，愛崗敬業，勤奮努力，做到既教書又育人，努力做到以身作則，盡心盡力，服從領導，干好自己的本職工作，加強職業道德修養成，同時，不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業知識，加強教育、教學與教研能力’的培養，加強的事業心和工作責任感。在實際教學中關愛每一個孩子，使他們每天能快樂充實；同時在教書本知識的同時還要加強思想品德的教育，教學生如何做人。對學生要有耐心特別是學困生，對他們要采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去對待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。在教學上，要積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，圓滿完成自已的教學任務，以實際行動來為在抗震救災中失去的英雄們致敬。
一個人的生命是有限的，但是，關愛他人是無限的；一個人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在地震中舍己為人獻出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬丈光芒，而且，必將永世長存！
抗震救災先進事跡材料3
鄭xx，男，現年19歲，家住蒼溪縣歧坪鎮旭光村四組，系元廣中學高2008級27班學生。
5.12汶川大地震使蒼溪縣受到嚴重波及，給人民群眾的生命財產造成了嚴重損失。因為余震不斷，也導致了學校無法正常上課，當元廣中學放假休課后，他擔心自己的`家人和家鄉，就早早地回到了家，想幫助家鄉抗震救災。
2008年5月17日，歧坪鎮接到蒼溪縣人武部的命令，命令歧坪鎮人武部應急分隊20人于5月18晚在縣人武部集結，參加抗震救災應急搶險。由于當時正值農業生產雙搶時節，人員十分緊缺，當他得知這個消息后，立即告訴父親自己要去參加抗震救災應急搶險，并給父親做思想工作，想父親和自己一起去，可是家中已經成熟的油菜、小麥咋辦?他對父親說：“農活留給母親做，這個時候應急搶險才是第一位的”，父親不想讓兒子失望，答應了兒子的請求。在應急搶險中，他頂烈日冒酷暑，重活難活搶著干。第一天是給蒼溪縣城郊中學搭帳篷，被拆卸的鐵床部件一條就是重100多斤，他一個人扛一件沖在前面，從早上7點直干到晚上8點，他沒說聲苦、叫聲累，歧坪鎮武裝部長見他肩膀都壓成了血痕，心疼不已，必竟他才19歲，一個在校的學生，從來沒干過體力活，為了能完成應急搶險任務，他拼了命地干活，父親是看在眼里疼在心里，他為自己有這么懂事的兒子感到驕傲。在搶蓋歧坪糧庫期間，28度的高溫，烈日當頭，他沒有退縮，在房頂上累得大汗淋漓，因為過度勞累，險些從房項上掉下來，隊員們見他太累，讓他下去休息會，他說我們得搶時間，快變天了，為了國家糧食的安全，我們必須在最短的時間內把糧倉蓋完。
鄭xx，來自元廣中學的一名高中生，以實際行動詮釋著他對國家和人民赤膽忠心和無限熱愛。
抗震救災先進事跡材料4
從5月12日到昨日，3天，對武警成都支隊二大隊副大隊長張秋紅來說，像是一個世紀。這個14年兵齡的鐵錚錚漢子，率隊解救都江堰一廢墟中的幸存者，而他的父親和嫂子就埋在這片廢墟中。虎目噙淚，十指掘土，戰友幫助張秋紅將父親和嫂子從廢墟中刨出時，他已經沒有了眼淚，顫抖的身影依舊站在廢墟的頂部，指揮救援……
樓房垮塌父親嫂子不幸被埋
昨日中午11時30分，都江堰市觀鳳小區巷內，一具遺體平臥在磚地上，上面蓋著厚厚的棉被，一位武警上尉跪在路基上，“爸爸，我不能送你了，請您原諒我……”上尉語音哽咽，肩膀不住抖動，身旁的數十名武警戰士忍不住哭出聲來。這名上尉就是武警成都支隊二大隊副大隊長張秋紅，逝去的老者是他的父親。
在距遺體不到200米處，是觀鳳小區34棟樓的所在地，曾經的6樓住宅，經過5月12日的地震，已變成一片廢墟。地震發生時，張秋紅的父親和嫂子都被埋在廢墟下。
“地震時我正在成都某中隊指揮訓練，當時并不了解都江堰的情況。”張秋紅雙眼通紅，眼睛盯著地面。他回憶說，由于和都江堰失去聯系，對于當時住在都江堰的父、母親、嫂子、妻子和孩子的情況一無所知，他一直在部隊戰備。直至當晚10點，支隊與都江堰中隊始終無法聯系時，支隊決定讓張秋紅前往都江堰，一是讓張秋紅看看家人的情況，二是打探都江堰中隊的情況。張秋紅冒雨打車來到都江堰觀鳳小區時，已是午夜時分，他在小區內大喊妻子的名字，雨中尋找40分鐘后，終于找到母親、妻子和6歲的女兒。此時，一家人抱作一團，張秋紅瞬間被噩耗擊中：地震發生時，他的父親和嫂子正在睡午覺，最終沒有跑出樓，被埋在廢墟下。
廢墟面前鐵血男兒放聲大哭
“爸爸、媽媽和嫂子半年前才到都江堰，是為照顧我剛出生的女兒。”張秋紅說，他老家在湖南常德，1994年服役到成都，就在都江堰成家。去年9月左右，張秋紅的父母和嫂子一起從湖南來到都江堰，照顧即將臨產的妻子。當時，張秋紅為父母和嫂子在觀鳳小區34棟租了間套三住房。
地震發生時，張秋紅的母親恰好下樓晾衣服，眼睜睜看著住宅樓瞬間垮塌，母親大喊老伴的名字，“母親一動不動，任憑磚頭砸在身上，全身都砸傷了，她堅信爸爸沒事。”說到這兒，張秋紅虎目含淚，用力眨了眨眼，望向遠方。
由于任務在身，張秋紅12日午夜見到母親后，來不及到廢墟上看一眼，就匆匆趕往都江堰武警中隊。一個通宵，他向都江堰中隊傳達了支隊指示，回到觀鳳小區時，已經是13日清早。此時，他一個人來到掩埋父親和嫂子的廢墟前，再也忍受不住一晚的悲傷，放聲大哭。“我得堅強，在家人面前不能哭，只有撐著。”說著，張秋紅再次淚水滿眶。
十指刨土含淚抬出父嫂遺體
13日整天，都江堰大雨滂沱，幾乎所有解救現場都無法進行營救。當日中午，武警成都支隊派張秋紅到都江堰指揮解救，解救現場就是父親、嫂子所在的觀鳳小區。眼看大雨不減，張秋紅站在廢墟前默默祈禱，整夜未眠。
14日上午，天氣終于放晴，張秋紅帶領戰士開始解救。官兵們用鐵鍬、十字鍬和鋼釬進行先期挖掘后，怕傷到廢墟下的幸存者，只能進行徒手作業，搬起一塊塊石磚、刨出一堆堆灰土，張秋紅雙手不住顫抖，“當時心里真說不出啥滋味，著急，眼淚一直在眼眶里打轉，但還要忍住不能往下滴。”
當日下午4時，在刨出5具遇難者遺體后，張秋紅和戰士們發現了嫂子的遺體。“她頭上傷口很多，已經沒救了。”張秋紅看著從湖南趕來的哥哥，用力咬著嘴角。廢墟下究竟有多少遇難者？還有沒有幸存者？這兩個問題，讓張秋紅不得不暫時忍住悲傷，指揮戰士繼續挖掘。
昨日上午11時，在成功解救出一名幸存老者、轉移10具遇難者遺體后，張秋紅沾滿灰土的雙手摸到了一片衣角，他本能地一愣，這片熟悉的衣角，瞬間模糊他的視線，“爸爸！”我當時就肯定是他，他和五六名戰士用手刨出父親身旁的碎石、灰土，將父親遺體抬出廢墟。一路走，張秋紅一路灑淚。
忠孝難全淚別父親繼續解救
昨日中午，支隊特別為張秋紅放了幾個小時假，讓他處理父親和嫂子后事。“請父親理解我，一路上，我確實無能為力，部隊任務所需，我不能陪你回湖南了。”跪在父親遺體前，張秋紅為父親上了3柱香，低頭沉默許久。
在張秋紅的眼中，父親是個特別值得尊重的人，“我現在都感覺是做噩夢一樣。”下午，張秋紅的哥哥將把父親和嫂子遺體送到新都區殯儀館火化，然后將骨灰盒帶回湖南。而張秋紅并不能親自送父親最后一程，他依舊在解救現場指揮，“廢墟里還有別人的爸爸，別人的嫂子。”
抗震救災先進事跡材料5
汶川地震過后，他一直被埋在廢墟里。13日早晨9點多，他被救出來，滿身都是傷，被緊急送往醫院。被救出來的時候，他的懷里抱著一個孩子，一個四年級的小男生，渾身沒受一點傷。
他叫吉慶云，四川省德陽市綿竹漢旺鎮小學一位年近40男教師。
在醫院，吉慶云擦了一點藥，住了一整天。14日早晨，他就回到了學校。“傷情比我重的，大有人在。醫生也很繁忙，我就不添亂了，趕緊救娃娃啊。”
回校后，吉慶云參加到搶救學生的隊伍中，直到記者采訪的15日下午5點多，一直都沒有離開。他的妻子徐曉琴是一位村小教師，不放心丈夫，也趕過來陪著丈夫，一起尋找被埋的孩子們。
校長何仁貴說：“吉老師平時很愛學生，個人素質很高，教學能力也很強，學生都很喜歡他。”
地震發生前，吉慶云正在3樓的辦公室和幾位教師聊天。突然，地板抖動。吉慶云迅速起身，趕到自己所教班級的教室。因為這里經常發生地震，而且每次震級都不高，這次的抖動并沒有引起他的警覺。他跟學生說，別著急，慢慢往樓下走，保持秩序。
他的話音剛落，天花板上的磚塊就掉下來了。
沙石就像雨點一樣往師生的頭上砸。吉慶云趕緊帶領學生退到拐角處。一個學生嚇得哭起來了，看見吉老師，就跑過來抱著他。吉慶云下意識地把他摟在懷里。一下子，上面掉下來的磚塊就把他們掩埋了，卡住了。
“當時，我聽到外邊到處都是尖叫的聲音，身邊還在不斷地晃動。學生們亂作一團，哭爹喊娘。”吉慶云說。
何仁貴告訴記者，全校學生一共3500余人，教師180余人。目前已發現19名教師遇難，小學和幼兒園學生遇難者已經近200人。
“我根本沒有想到會有這樣嚴重。”吉慶云說，“幸好當時我抱著他，跟墻壁圍成了一個小圍圈，這才讓那個小男孩沒受一點傷。”吉慶云的班級一共48名學生，目前仍有兩名失蹤，其余46名全部獲救。
何仁貴說：“在師生陸續被挖出來之后，我們發現，另外還有5位教師，他們的懷里都抱著一個孩子。不幸的是，教師和孩子們都遇難了。”
挖掘中發現，六年級的教室里有很多禮物，都是送給老師的。其中有一支鋼筆，是一位學生送給孫安平老師的禮物。他就是懷里抱著孩子的5位教師之一。
眼看就要小學畢業了，學生準備了鋼筆、賀卡等禮物要送給老師。可是，就在那山搖地動的幾十秒鐘后，學生們的禮物最終沒有送出去，老師也沒有收到學生的禮物。學生對老師的愛，老師對學生的愛，就在那幾十秒鐘內定格為生命最后的姿勢。
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