學校田徑隊教練先進事跡材料：為了無悔的承諾

時間：2023-04-28 01:57:10 先進事跡材料我要投稿

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　　在平日的學習、工作和生活里，大家對事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。一般事跡材料是怎么起草的呢？以下是小編精心整理的學校田徑隊教練先進事跡材料：為了無悔的承諾，歡迎閱讀與收藏。

學校田徑隊教練先進事跡材料：為了無悔的承諾

學校田徑隊教練先進事跡材料：為了無悔的承諾1

　　xxx，女，營東區一中七年級英語教師。從教22年來，心系教壇，筆耕墨耘，以高度的責任感和事業心贏得了家長和學生的擁戴。

　　19xx，x老師從伊春師范學院畢業后分配到x鎮第三中學工作，起早貪黑備課、出題、刻題、印題、批改作業，經常是到深夜。每次開會，校長總是將x老師作為典型表揚，說她敬業、本分、能干。為了鼓勵孩子們學習，她把結婚時收到的紀念品和媽媽給的小禮物當做獎品給學生。后來送沒了，就自己出錢買。

　　董老師像愛自己的孩子一樣愛學生。學校許多學生家遠，中午在學校吃飯。她就把家在北王屋、張屋、茶坡的幾個學生叫到自己家，給孩子做可口的飯菜。看到班內學生衣服破了或換季沒及時換衣服，就把上大學時穿的衣服和結婚時的衣服送給學生。如果本班學生生病，董老師一定會去探望，這讓家長很感動。20xx年寒假，董老師班里的王夢麗做心臟手術，得知消息，她到區醫院探望并塞給家長200元錢。盡管200元錢不能解決什么，但卻能讓孩子感到了老師對她的愛。

　　20xx年，董老師的愛人突發急病，生活不能自理。董老師放不下那些可愛的孩子，在家照顧了愛人23天就上班了。愛人則由身體狀況同樣不是太好的婆婆照料。5年來，董老師每天早上5：30起床給他們做好早餐和午餐，6點多出門坐公交車上班，晚上6：30才能夠趕回家給他們做晚飯。有時，尤其是冬天回家晚了，看到他們娘倆兒可憐兮兮地等自己回家做飯的樣子，董老師的心里真是百味雜陳。然而她并沒有因為家庭的原因耽誤過工作。董老師家住在東城，離學校有些遠，每天要坐將近一小時的公交車。20xx年冬一次大雪天，公交車不通，她就順著公交站牌一直從東城走到西城，沒耽誤給學生上課，可自己的腿也因此酸疼了兩天。到區一中工作6年來，董老師從來都是第一個到班中，先打開窗通風，等待孩子們陸續到來，仔細觀察每個孩子的學習狀態，指導他們如何自習、如何預習、如何打掃衛生、如何文明優雅地走進教室、如何文明禮貌地同他人交談......

　　工作中董老師盡職盡責，生活中她也時時處處注意做一個關心和幫助他人的人。每次坐公交車遇到有人沒帶零錢時，經常幫他們打卡。6年來，150路公交車的司機對董老師早已是非常熟悉，盡管彼此不知道對方的姓名，卻已經是好朋友了，每次她下車司機都會按下喇叭以示道別。有一年冬天，董老師回老家，在德州站上來一個剛做完手術的小伙子要到哈爾濱，她就把座讓給了他，自己一站就是20個小時，等到家時，腳腫得連鞋都脫不下來。

　　辛勤的付出換來了回報。學校每次組織學生評選最喜歡的老師，董老師都是第一名。每一次考試，她帶的兩個班總能位列全區前列，這讓董老師感到非常欣慰——自己沒有辜負家長的期望、學校的重托。

　　董老師的女兒曾對她調侃：“人傻是一輩子的事”。誠然，在90后的眼中，董老師可能就有點傻。董老師自己說：“我不是一個好母親，在女兒高三最需要幫助的.時候，我帶畢業班，難有時間卻陪她；我不是個好女兒，連遠在家鄉的老母親做白內障手術想見三年未曾見面的女兒一面的愿望也沒有讓她實現，而父母離世前更是沒有見上她最后一面；我不是個好兒媳，跟公婆在一起生活近20年，多半是老人幫我在照顧家務、照顧我生病的愛人；我不是個好妻子，面對生病的愛人，我只能做到別餓著他，在精神上安慰他。然而，我可以自豪地說：我是一個合格的老師，因為我把自己的整個生命都獻給了這個讓我傾心的事業。”

學校田徑隊教練先進事跡材料：為了無悔的承諾2

　　xxx，1996年畢業于市體校后參加教育工作，先后在營東區x鎮x小學、x小學、x鎮中心初中任專職體育教師兼業余訓練教練，20xx年借調到營東區一中任教，主要負責田徑隊的業余訓練工作。從體校到教師，x抱定了自己的人生信條：踏實勤勉、奮斗必勝。工作中嚴格要求自己，尊敬師長，團結同志，虛心請教，不甘落后。要干就干好，要干就出成績，是x的性格；特別能吃苦，特別能受累，是x工作作風的寫照。

　　小荷初露，踐行人生諾言

　　任教十多年來，x積極工作，以校為家，在全面提高學生素質的同時，特別注重發現和培養特長人才。在灣陽小學任教不久，發現學生x不愛說話，但身體素質非常好，并且特別能吃苦，是棵非常有發展潛力的體育好苗子。于是x從其基礎入手，加大體能訓練，著力提高培養基礎素質，從短跑的要領到長跑的技巧，從跳躍的姿勢到投擲的方法，手把手教，心換心的傳，使x同學的身體素質得到了快速的發展。1998年，因工作需要，x被調動到x小學任教，x的訓練成為他擾心的事——放棄她的訓練就這樣半途而廢嗎？一股惜才愛才追求目標強烈責任感，驅使x做通了x家長的工作，把x轉到陳莊小學學習，同時進行訓練。由于x家境貧窮，生活艱苦，x主動承擔起x的生活，并按照訓練規律增加營養，還不時提供訓練服裝。一份耕耘，一份收獲，x在參加的區、市田徑比賽中屢獲第一名。憑著這股干勁，三年后，x順利考入市體校。在愛才、惜才的職業激情下，x一直關心和鼓勵岳叢。20xx年10月她不負眾望，終于登上全運會小輪車冠軍的領獎臺，20xx年10月廣東亞運會上獲得了小輪車季軍、20xx年4月亞洲小輪車錦標賽榮獲冠軍。作為營東市第一個全運會冠軍的啟蒙教練，x的事跡被《人民圖片網》《大眾日報》《魯中晨報》《營東日報》等多家媒體報道，20xx年5月營東區電視臺為x拍攝了專題片《奔跑》。岳叢的成長對x來說是莫大的鼓勵，更加堅定了他強化業余體育訓練的信心。小荷初露尖尖角，x也在一步步踐行著初等講臺時的諾言。

　　執著追求，拓展訓練空間

　　20xx年10月，x組建了業余田徑隊。為了提高自己的專業理論水平，他從工資中拿出3000多元，購置了有關書籍，記下了十幾萬字的訓練筆記。幾年來，x所帶的隊員達到了特長的突破性發展。過硬的專業技能，火一般的熱忱，無止境追求拼搏，贏得了社會和同行的認可，很多家長把孩子主動送到他手里，參加課余訓練。x制定的訓練計劃措施周密、細致、具體，可操作性強。同時，他還負責隊員的日常生活，隊員在學校統一安排，進行文化課學習，考慮到訓練學習兩不誤，隊員的訓練時間安排在早晨和下午，制定了學習訓練，食宿制度，隊員的文化課考試不及格的停止參加訓練。為方便統一管理，隊員單獨在學校食堂就餐，通過各項規章制度來約束學生的日常行為規范，促進隊員健康發展。為了發現苗子，突出尖子，保證訓練質量，組建好一支有培養潛力的運動隊，x跑遍了營東市、勝利油田的各中小學進行選材，由原來的六名隊員充實到現在的'二十多名隊員，從隊員年齡結構上注重年齡的階梯性、保證每個年齡段都有尖子隊員。運動隊每周6個訓練日，每個訓練日的時間不少于2。5個小時（含早訓）。

　　為了保障訓練時間，隊員周六、周日正常訓練，每月回家一次。訓練場設在營東區第一中學操場，操場為標準的塑膠場地。為了保證抓好運動隊的訓練質量，x制定了田徑隊多年訓練目標、計劃，詳細制定了階段計劃和周計劃，每天訓練的總結及隊員的身體反應情況都及時做詳細記錄，為及時了解學生的訓練情況及心理反應，要求隊員每天寫訓練日記。為了加強自身的業務知識水平，x花錢訂閱了多份田徑雜志，花1000多元郵購了訓練光盤（世界田徑技術大全、體育技術訓練），盡最大可能的為自己充電，隊員通過觀看世界先進的訓練技術，更直觀的掌握了運行技術。成年累月，風里雨里和學生滾爬摸打，學生的身體素質得到了全面發展。為了讓隊員接受更加規范的訓練，xxx開車先后帶隊員到煙臺、威海、青島、北京體育大學學習人家先進的訓練方法。

　　在煙臺觀看了x老師的訓練，在威海訓練基地得到x老師的親身指點，在北京體育大學得到了國家隊短跑教練x的指導。隊員通過高水平教練員的指導，使其對自身的技術及優缺點有了更深的認識，同時與其三位資深閱歷教練的學習和交流，開闊了自己的眼界，解決了平時訓練中的很多細節性的難題。使隊員的技術水平、運動成績得到了明顯提高。在隊員參加的省市田徑比賽中得到了專家和同行的認可。市體育局、教育局和體校領導多次到我校指導田徑隊訓練工作，對體教結合發展競技體育的路子表示贊同，并向全市兄弟學校推廣。近幾年來，x已向上級體育學校輸入近三十多名隊員，其中，朱婷在山東省體工隊師從張東方教練；譚雷生在威海訓練基地師從張志啟教練；張繪繪、隋圓圓在山東省自行車隊師從高學來教練。目前，x正在申請籌建“全國學校田徑俱樂部”，向著更高的目標發展。

　　孜孜不倦，業務精益求精

　　在日常的體育教研工作中，深入學校一線，從體育課堂教學及課外業余訓練指導，與教師一塊研討體育教學方法，不斷更新改善我校體育教學工作，學生整體素質得到進一步發展和提高。在今年區教育局組織的春季田徑運動會中以第一名的好成績遙遙領先；營東市體育局、教育局組織的冬季陽光健康長跑比賽中榮獲第一名；連續兩年參加的黃河口馬拉松國際邀請賽10公里比賽中女子組分獲前六名；20xx年10月在山東省殘疾人運動會上隋慧云獲得一金兩銀；今年6月我校田徑隊代表營東市參加了山東省田徑錦標賽中獲得三個第四名，一個第六名；岳叢在國家隊積極備戰倫敦奧運會。

　　辛勤的付出換來了豐厚的回報。xxx于2000年被評為“營東市先進體育工作者”；20xx年被評為“營東區青年崗位能手”；20xx年被山東省評為“先進體育工作者”；20xx年被授予“市優秀教練員”稱號；20xx年被評為“營東市體育先進工作者”；20xx年被營東市教育局評為“體育衛生工作先進個人”；20xx年被營東市體育局評為“體育先進個人”；20xx年被山東省體育局評為“業余訓練先進個人”；20xx年被營東區教育局評為“優秀教練員”和“特殊貢獻個人”稱號；20xx年被營東市人事局、體育局評為“優秀教練員”；20xx年被營東市人事局、殘聯評為“優秀教練員”；20xx年被山東省體育局評為“業余訓練優秀教練員”。

學校田徑隊教練先進事跡材料：為了無悔的承諾3

　　xxx，男，八年級級部主任、數學教師。

　　自1991年畢業參加工作以來，二十載寒去暑往，二十載月落星稀，他對數學教學始終充滿了一腔熱情，辛勤地耕耘在數學教學園地里。x是一個善于從學生角度思考并實施教育教學策略的教師，二十年的教育教學實踐使他愈來愈堅信：教材是學生學習數學的例子，教師更是學生學習數學的例子。因此，他十分注重自身教學基本功的磨練及人文素養的提高：20xx年3月被評為區級教學能手，20xx年9月被評為營東區一中第一屆首席教師。在平時的教學中，曾多次代表學校參加市、區組織的講課、說課評選活動：20xx年11月執教的《四邊形》獲精品課展示區級一等獎；20xx年6月執教的《完全平方式分解因式》獲區級優質課一等獎；20xx年12月執教的《平行線及平行公理》獲市級叁等獎；20xx年4月在市級優質課評比中獲說課叁等獎。20xx年至今作為市級課題中心組成員參與了我校“信息技術下中學生數學興趣培養的研究”課題研究，并積極撰寫論文；20xx年5月開始作為課題中心組成員參與了國家級課題“德育教育與班主任工作關系”的課題研究，并從中獲得教益。由于自己的努力，在領導和同事們的幫助下，x老師于20xx年9月被授予“市級優秀教師”。20xx年2月被評為20xx年度營東區“安康杯“競賽優秀組織個人。

　　在教學之余，x注意總結教育教學經驗，撰寫研究論文，論文《新課程倡導什么學生觀》20xx年6月獲省級論文貳等獎，論文《中學生研究性學習的實踐與探索》獲省級論文壹等獎。先后有論文《數學教學中教師角色的轉變》、《研究性學習的實踐與探索》分別發表于《中學生學習報？教研周刊》的第1期（20xx年7月）、第24期（20xx年12月）。他還積極輔導學生參加大型競賽，分別獲20xx年、20xx年x省初中數學奧林匹克競賽優秀指導教師獎，其中20xx年他輔導的學生有六人獲得省級一等獎。

　　自參加工作開始，x一直擔任中學數學教學及班主任工作。以身作則、以真情感人、以美德化人是他始終如一的追求。作為一名教師，他深知教育學生不僅要使他們成才，更要使他們成人，使他們成為感情豐富、品德高尚的人。在教育教學中，他特別關注學生人格的培養與人性的錘煉，實施“以愛育愛”的教育方式，熱愛學生、尊重學生、信任學生、理解學生；他用寬厚博大的心胸容納性格迥異的學生，從不偏向也從不歧視任何一個學生，對生活困難、性格孤僻的學生，他付出了更多的愛。他曾為使一位性格孤僻的學生走出自卑、增強自信心而進行過無數次深入交談，終于使其重新樹立信心，邁入了高一級學校的大門。他積極倡導“班榮我榮，班衰我恥”的班級理念和“比、學、趕、幫、超”的學習風氣，在全體師生的共同努力下，他所帶的班級能迅速形成了良好的班風和學風、從而多次被評為學校優秀班級，20xx年12月他被評為區級優秀班主任。

　　xxx熱愛教育事業，對工作充滿了熱情，把教學工作當作自己的事業來對待。二十年來，他兢兢業業，任勞任怨，教學態度極為嚴謹，從不放過任何一個知識細節。“讓學生因為數學而聰明，讓數學成為學生終身的力量”是他對自己的數學教學的追求目標，為了讓學生血液里流淌起真正的數學素養和人格情愫，讓學生有團結協作的實踐精神和創新能力，他在教學中始終堅持“數學來源于實踐并服務于實踐”，能夠準確靈活地駕馭教材，教學設計新穎，用語準確生動、思路清晰，課堂注重營造民主、和諧的氛圍，激活創造思維，逐漸形成了自己獨特的教學風格：將知識、能力和心理狀態作為一個整體，最終形成了一套比較成熟的教學模式。這種教學方法極大地激發了學生的學習興趣，促使一大批特長生脫穎而出。同時，他積極做好學習后進生的轉化工作，經常利用每天晚飯時間為所帶班級成績不理想的學生補課，有時講完課已快到了上晚自習的時間，他就隨便吃點東西就走進教室，經過一段時間的'努力，學生的成績有明顯的提高；另一方面，在課堂學習中，嘗試“結對子”工程，以強補弱、以弱激強，兩者相互促進，成績共同提高，他所教班級的數學成績一直在全區名列前茅。

　　xxx擔任我校初中八年級級部主任，“做事認真、做人嚴謹、寬容大度并嚴格自律”是他對自己的要求。他非常注意學習國內外先進的教育教學理論，不斷更新教育觀念，提高教學能力，并及時應用到教學實踐中。級部管理和教學中偕同全體教師以“關注課堂”提高教學質量為工作主線，積極改變教師的教學行為和學生的學習方式，貫徹落實“低負擔、高質量”的教學理念，實施“精講、精練、高效率”的教學策略，倡導學生的個性化學習，倡導培養創新精神和實踐能力，構建創新式的課堂，使級部管理和教學逐步出現勃勃生機：20xx年所帶的畢業班在中考中，市一中上線率比20xx年增長10％，全區前十名我校占8人，前百名我校占35人，與市區學校相比我校成績遙遙領先。20xx年學年，他擔任主任的八年級組，有2名教師成為營東區名師培養對象，3名教師被評為市區級教學能手，4名教師執教的優質課獲市區一等獎。營東區一中“和潤于心，競立于世”的校園文化在他帶領的級部得到了很好的豐富和完善。

　　在沃野良田撒下一粒種子，就會收獲一份果實；在三尺講臺播撒一份愛心，就會收獲滿園桃李。正是這樣的信念，讓x在教育事業中默默耕耘，無怨無悔。

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