最新個人自我剖析材料

　　最新個人自我剖析材料（精選19篇）

　　進行自我剖析對每個人來說都是非常有必要的，人在不斷的變化、進步，自我的分析也應該不斷的更新。以下是小編為大家整理的最新個人自我剖析材料（精選19篇），僅供參考，希望能夠幫助大家！

　　個人自我剖析材料1

　　根據縣委縣政府對脫貧攻堅民主生活會要求，結合自己脫貧攻堅工作開展情況，進行了深刻的自我剖析，現將情況匯報如下:

　　一、存在的主要問題

　　1、政治站位不高，落實全面從嚴治黨要求不嚴，認識不足，自上而下的壓力傳導不到位。

　　2、思想認識不到位，在打贏脫貧攻堅面臨的困難和問題認識不足，在長期作戰中產生松懈厭戰情緒，對工作中存在的一些問題得過且過、拖而不決。

　　3、貧困戶退出條件、程序宣傳不到位，在實際的走訪過程中，個別貧困戶對自己退出的條件、程序不清楚。

　　4、對激發貧困戶脫貧內生動力認識不足，重視不夠，方法單一，措施不實。

　　5、走訪貧困戶次數較少，與貧困戶交談次數較少，解決他們實際困難方面還有一定差距。

　　二、產生問題的原因分析

　　1、宗旨意識有所弱化。工作中沒有做到時刻把貧困戶冷暖放在心上，主觀上淡化了對貧困戶的感情。深入實際，聯系貧困戶的時間少，盡管內心想為貧困戶多做點事情，但在考慮工作時站在貧困戶角度、體察貧困戶的感受還不夠，設身處地解決貧困戶的困難做的還不夠。

　　2、缺乏進取精神和責任意識。對脫貧工作熱情有所減退，缺乏干勁，只求過得去，不求過得硬，放松了對自己的嚴格要求。學習有所放松，要求也有所降低。在思想上，自滿松懈的想法多了。在工作中，考慮個人得失多，大局意識消減。得過且過、維持現狀的想法多，開拓進取、勇于創新的意識不強，這些問題的存在，歸根到底是缺乏進取精神和責任意識。

　　3、學習文件不夠，思想上不夠重視。平常除了脫貧攻堅，還有農業、林業、畜牧業、經濟發展等工作，對脫貧攻堅重視程度不夠，反思起來，還是沒有把脫貧攻堅當做嚴肅的政治任務來抓、研究安排不夠，落實責任不夠。

　　4、脫貧攻堅政策了解不精準，宣傳不到位。主要表現在部分政策只知道個大概，一遇到具體問題就要打電話，臨時詢問。導致貧困戶對政策也不了解，有時只知道卡上多了一些錢，但問具體的就說不清。

　　5、脫貧攻堅缺乏主動性，習慣于會議開了、要求提了、文件發了、材料報了日常業務工作，缺乏創新扶貧方式，貧困戶內生動力不足，脫貧沒有建立起長效機制。

　　三、今后努力的方向和改進措施

　　根據中省市最新脫貧攻堅精神，對存在問題認真反思、找準癥結、突出重點、抓緊解決。

　　1、認真學習，提高思想認識。始終做到從大局出發，在富平縣脫貧摘帽的關鍵時刻，必須認真學習，提高思想認識，強化自我黨性意識，盡快把近期中省市有關脫貧攻堅的精神學習領會，反復學習脫貧攻堅各項政策，掌握精準脫貧政策，堅決貫徹落實中省市縣的各項脫貧攻堅決策部署。

　　2、端正脫貧攻堅工作態度。以良好的心態對待脫貧工作，以飽滿的熱情開展脫貧工作，端正好工作態度，建立真切的干群關系，做到行動上自覺、措施上明確，切實解決脫貧不精準等問題，力爭把扶貧工作做到更精準。

　　3、進一步做好宣傳工作。認真開展走訪調研，深入貧困第一線，與貧困戶面對面談心，想群眾所想，急群眾所急，有針對性的把脫貧政策宣傳到每家每戶，切實幫助貧困戶解決實際困難。

　　個人自我剖析材料2

　　時間就像流星一樣轉眼即逝，一去不復還，這一回頭才發現這學期的教育教學工作即將接近尾聲。從開學到現在整整十六周的時間，一個十六周就像一個短暫的歲月，記錄了自己的點點滴滴，忽喜忽悲忽猶忽愁的復雜情緒，同時也跟著學生過著屬于他們不為人知的自我童年。回憶著心情與忙忙碌碌的工作，一切就像紀錄片一樣在腦海里不斷的浮現，我的教學工作到底怎樣，自身存在的問題又有哪些，我只能跟著回憶來慢慢的剖析自己的不足之處。

　　在教育教學語言上，我說話的語速實則太快，對于一年級的小學生在聽這個過程中還不適應，記得校領導也說過，可是到現在我還是沒有把這一缺點改正過來。

　　在備課方面，我沒有以自己的想法與見解去寫教案，而是注重了教材的格式與內容，教后反思也沒有及時的去寫而且認真的去寫，缺少教師應有的備課能力與生活素養。

　　在上課方面，尤其是板書設計這一環節還不怎么理想，對學困生的教導也有一定的忽視，使他們對自我分析該問題的機會少之又少;單元檢測也做得不及時，沒有及時的掌握學生的學習情況，從而對學生在學習上存在的問題忽視不見。

　　在聽課方面，學校對我們新青年教師實施了“青藍”工程，要多向師傅請教與學習，可是我嘴上說的多實際上卻做得少，言出沒有必行，這不應該是一個人民教師的作風，我離這一名稱還差的很遠很遠。

　　在教育學生方面，我方法欠缺，對少部分學生缺乏耐心。有時候或許是自我情緒的影響，在上課時對那些不聽話的學生進行了不恰當的教育方式。我可以大膽的承認這是我的錯誤，我不應該帶著私人的情緒去上課，更不應該以這種情緒去對我的學生。

　　在作業布置這一環節，不管是書面作業還是家庭作業，量可能有點多，聽學生說比上學期的多多了，尤其是書面作業;對部分學生課后輔導做得也不及時。

　　在教育教學工作上，對校領導工作的安排與要求忽視不見，忽視不問，經常處于被動而不自發積極的去做，實為慚愧。

　　回憶著這一切，羞愧難當，作為一名老師要以身立責，身正為范。俗話說“人無完人，金無足赤”但有些小小的錯誤我們還是可以彌補，自我補救，以便完善自我。在這里也我不能保證什么，我覺得說得多了都會成為空話，成為別人看來的食言，時間與實踐就是最好的例子。

　　在剩余不到四周的時間里，我要有耐心的更加耐心的去做自己的工作，把知識的海洋一點一滴的傳授給學生，讓他們填滿雙翼，在知識的天空中翱翔，洋洋灑灑譜寫自己的童年。“博學之慎思之，篤行之”值得思索、學習。

　　個人自我剖析材料3

　　按照縣紀委、縣委組織部關于召開黨員領導干部民主生活會的有關要求，結合縣委、縣政府有關會議精神，特別是“保持黨的純潔性，針對自己一年來的思想、學習、工作、生活等方面存在的問題和不足進行了認真的剖析，現匯報如下，懇請領導和同志們予以批評指正。

　　一、存在不足

　　今年以來，在縣委、縣政府的正確領導下、在班子成員的大力支持下，帶領農委一班人以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞縣委、政府中心工作，按照縣委提出的“1356”行動計劃，強力推進“創先爭優”即“雙爭”活動的開展，認真落實各項工作。雖然在思想、學習、工作、廉政建設等方面取得了一定的成績，但對照“主題教育實踐活動”的標準，還存在許多差距和不足，主要表現在以下幾個方面：

　　1、學習不夠系統深入。雖然自己平時也重視政治理論的學習，能夠按時參加周一例會的集中學習、認真學習中央和省、市、縣有關文件精神和相關政策、法規，但自學方面做的還不夠，主要表現不夠系統，缺乏全面系統的鉆研學習。在學習的自覺性和及時性方面還存在較大的差距，在以后的工作，我還需認真加以克服和改進。

　　2、工作有時布置多、檢查偏少。一是注重制度的建設，忽視制度的執行。對制度執行情況檢查偏少，有時為了創造一個和諧的工作氛圍，表揚較多，批評偏少。二是注重工作的部署，忽視工作的具體落實。覺得有分管和辦公室部門同志抓具體業務，對一些重大問題親自過問的偏少。

　　3、深入基層調查研究不夠。對基層干部群眾需要面對面的交心、談心，因為時間關系做得不夠。今后我要多深入基層，多搞調查研究，更多地了解實情，準確掌握工作實際，多傾聽干部群眾建議，把他們的一些好意見征集上來，幫助我們做出有益的決策。

　　二、問題根源

　　問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但主要是主觀原因造成的。根源還在思想認識上，經認真分析，主要有以下兩點：

　　1、學習力不強。雖然平時也比較注重學習，但在學習內容上，只注重與本身業務有關的內容，跟業務無關的涉獵較少，對科學發展觀重要論述沒有深刻的理解和實踐。

　　2、業務工作上，措施不夠，力度不大，開拓意識不強，缺乏有效的競爭手段。

　　三、整改措施

　　針對以上問題，在今后的工作中，我將從切實提高自身素質入手，結合工作實際情況，作如下整改：

　　1、勤于學習，虛心求教。不認真學習就無法把握時代發展的脈搏，不能跟上社會前進的步伐，也就不能擔負起黨和人民的重托。今后要認真學習黨的路線方針和政策，著重學習省、市、縣會議精神和新政策，這樣可以更好的指導自己的工作，起到事半功倍的作用；同時運用各種形式，注意利用好零星時間，抓好自學，擴大自己的知識面，提高自己的理論水平和管理能力。同時要認真虛心地向各級領導、向同事、向基層的廣大人民群眾學習請教，不斷提高自身素質和能力。

　　2、甘于奉獻，求真務實。牢固樹立公仆意識，大局意識、努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，立黨為公，執政為民，無私奉獻。進一步轉變工作作風，把求真務實的精神落實到每一項工作、每一個環節，腳踏實地、扎實苦干，深入基層、深入群眾，把工作的著力點放到發展現代農業的實際問題上，放到研究解決群眾最關心最緊迫問題上，一步一個腳印、扎扎實實做好各項工作。

　　3、勇于進取，善于創新。更新觀念、搶抓機遇，充分發揮自身創造潛能，緊密結合農委中心工作，立足當前，謀劃長遠，研究和創新工作思路和工作機制，創造性地開展工作。

　　4、善于傾聽，發揚民主。認真貫徹民主集中制，多傾聽同志們的意見，維護領導班子團結，構建和諧的工作氛圍。

　　總之，在今后工作中，我愿和大家一起團結奮斗、開拓創新，找準不足，努力開創農業工作新局面。

　　以上剖析有不妥之處，請大家批評指正。

　　個人自我剖析材料4

　　一年來在學校領導和同志們的關心與幫助下，我的政治思想、工作能力方面都得到很大提高，為了更好的完善自己，按照這次民主生活會的要求，聯系自己的思想和工作實際，感到在許多方面做的還不夠，需要作出自我批評，也請各位領導和同志們給予批評幫助。現在我就全面客觀地做以下自我剖析：

　　一、政治思想情況

　　開學以來，我認真學習黨章，學習中國共產黨的發展史，學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，學習鄧小平理論，學習 “三個代表”重要思想，對黨的基本路線，黨的性質和黨員的權利與義務以及黨的宗旨有了更深刻的認識，更加明確了“全心全意為人民服務的”人生目標。

　　二、主要工作及成績

　　在學校黨組織的領導下，我積極參加了學校黨支部組織的黨性實踐活動，特別是認真聽取各種報告之后，深刻領會會議精神，并緊密結合我們教育戰線的工作實際，深入總結了教育改革與發展的經驗。歷史和現實充分證實了中國共產黨的領導是正確的，老一輩的經驗是可貴的。年輕的我們將永遠堅持黨的領導，繼往開來，與時俱進，迎著黨的旗幟走向美好的未來。

　　三、自身存在的問題及不足

　　一是學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。我和大家一樣，總感到工作忙忙碌碌，也深知要適應新形勢下高效、快捷的工作任務必須努力加強學習，但在實際中，卻總以工作忙為理由和借口，很難靜下心來潛心學習。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些政治理論書籍及有關業務知識書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業務知識不夠全面、系統，在學習上需要進一步加強；二是理論聯系實際不夠，還不能很好地用理論去指導實際工作。另外，在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的的對照改造還不深刻。真誠希望各位領導和同志們在今后的工作中提醒我、督促我，以使我盡快加以改正。

　　四、改進措施

　　通過這次學習，認真查擺，我對自己在思想、工作、廉潔自律等方面存在的問題有了更深刻的認識。今后我將按照學校提出的活動的要求，加強自身建設，抓好教育教學工作，為我校的教育工作作出更大的貢獻。

　　（一）加強理論學習，不斷增強自身的黨性修養。面對當今復雜變化的世界格局、日新月異的經濟變化和日趨激烈的競爭，我給自己提出了更高的要求。作為現代人，要在知識、能力、道德等各方面進一步錘煉自己、完善自己，我將永遠堅持黨的領導，繼往開來，與時俱進，迎著黨的旗幟走向美好的未來。為了祖國的明天，我愿奉獻出自己的一切。

　　通過學習，進一步增強立黨為公、執政為民的公仆意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和政績觀，發揚艱苦奮斗的優良作風，自覺抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想的侵蝕，努力為學校教師做好表率。

　　（二）強化責任意識，促進求真務實。要把對上負責和對下負責結合起來，把對同志負責和對自己負責結合起來，把對黨和人民的教育事業高度負責精神和實事求是的科學態度結合起來，時刻遵守“四承諾、三樹立、兩禁止”的要求，切實肩負起黨和人民賦予的工作使命。

　　（三）堅持從嚴治學，不斷提高自己的業務和思想水平。作為一名小學教師，我將以身邊的模范人物為榜樣，進一步增強加快教育發展的緊迫感，增強振興教育的使命感，把好基礎教育這一關，在增強我國的經濟實力、國防實力、民族凝聚力和民族創新力的大潮中竭盡所能，貢獻出自己的一切力量。

　　在工作中我也有不足之處，比如遇事不夠冷靜，有急躁情緒等，在這里，我真誠的希望每一位老黨員能夠當面提出，加以批評指正，幫助我盡快的成熟起來。

　　個人自我剖析材料5

　　一年來，雖然作了一些工作，但與上級要求和職工期望還有較大差距，現根據民主生活會的要求，結合本次民主生活批評與自我批評這一主題，通過與班子成員交心談心，對一年的工作進行了全面總結，對自己思想生活工作情況進行了徹底的反思，發現自己還存在知識水平工作能力等諸多方面的問題和不足，現將本人存在的有關問題和今后的整改方向向各位領導和同志們作簡要的匯報，講得不夠的地方請領導和同志們批評指正。

　　一、自己存在的一些問題

　　1、學習上還不夠，特別是系統的理論學習還不夠注重，在工作中，對社會主義初級段理論、市場經濟理論還沒有提到應有的高度，特別是理論的學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

　　2、政治理論方面的內容看的少，市場經濟理論，法律知識，科學文化知識等鉆研得少，結果使得知識面不夠廣，在思想上對本職工作應具備全面的素質，掌握更多知識的重要性認識不足。

　　3、開展批評與自我批評做的還不夠。在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少；批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。認為目前整個大氣候也就如此，認為開展批評與自我批評也不一定就能解決問題。

　　4、工作方法有時不夠恰當，不夠策略，特別是對群眾的批評和對公司的同事指導及批評，有時不夠講究方法，結果使同志們有時候出現比較勉強的現象，對工作方法，處事藝術的重要性認識不夠，總認為自己的指導思想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會相互諒解的。

　　5、在工作要求上，工作的標準要求不夠高，滿足于干完成，求數量與求質量沒有機地結合起來，沒有把自己的工作與統計改革緊密聯系。

　　6、在工作創新上，對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫系起來，雖然能按照完成工作任務，有只求一般標準，把標尺定的不能高，干些工作就有滿足感的傾向。干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創新意識，創造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃，斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。

　　7、協調能力不強，與部分群眾溝通少，有時工作不細致。這一點與我的性格有很大關系，我是一個不善交際的人，也沒有往這方面做過努力，在平時工作中，只管工作，而不管與人交流，不生動活潑，特別是與領導及部分同志的溝通少，與社會的溶合度也不夠，認為只要工作做好，就是萬事大吉了，這樣造成有時工作不細致。

　　二、存在上述問題的根源

　　經過分析以上的缺點，在深入解剖自我之后，我認識到了問題的嚴重性，按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果，若長期如此，對自己不加以嚴格約束，不采取取長補短的措施的話，將會給今后工作帶來不便。

　　應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作是負責的，但我總感到自己有些放松，特別是沒有能好好反思自己，及時調整好心態，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比以前減弱，以前我對自己缺點的認識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找借口擺脫，甚承絕認拒至，不加悔改，這對自己的進步是毫無好處的，也是嚴重損害自己的發展與成長。

　　歸到根本，這其是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認識，對社會的發展沒有十分準確的認識，對客觀存在沒有正確的分析的結果，這也是放松自己的學習的后果，不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自己的影響，強調其不可改變性，存在一種畏懼心理，存在無力回天的意識，從而在生活生產過程中產生一種消極的心態，由于對自己壓力不夠，從而產生動力不足，進取心不強，改造自己的力度不夠。同時，我也還存在一種浮躁心理，急躁心態、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。

　　三、今后努力的方向

　　一是要加強學習。

　　特別關于貫徹中央開展創先爭優活動及熱愛偉大祖國建設美好家園這一主題，以思想的大解放推進城鎮化、新型工業化、農業現代化進程，實現跨越式發展和長治久安的重要思想理論學習。也確定了我們的新思想，進一改造自己的人生觀、世界觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現代科學文化，提高自身素質，緊密聯系群眾，調整心態，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。

　　二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。

　　在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因，克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。

　　三是要立足于工作進步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。

　　加強對經濟、政治、文化、科技、法律、管理等基本知識的學習，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，努力學習代科技和崗位專業知識，良好地完成工作計劃和工作任務、生產任務，爭創崗位專業技術的最高水平，兢兢業業、任勞任怨、做好工作、多出成果。進一步對照檢查自己的缺點和不足，提出改進方向措施，勤奮學習，努力工作，做一名合格的共產黨員、高素質的完成本職工作。

　　沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發現和改進，需要在座的領導和同志們給予中肯的批評。總之，在今后工作中，我愿和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態，恪盡職守，奮發有為，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。

　　個人自我剖析材料6

　　作為一名黨員，我時刻牢記自己的身份和使命。在工作中，我時刻不忘拿黨員的標準來衡量自己的一言一行，嚴格遵守公司的各項規章制度，認真學習，努力工作，積極思考。一年來，在黨組織的正確領導和精心指導下，和身邊的同事一貫堅持以"三個代表"重要思想為指導，落實科學發展觀。力求在工作、學習上不斷進步，在黨性修養上逐漸提高，充分發揮黨員的先進模范作用。下面是本人的自我鑒定，請公司黨委組織審議。

　　中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的理想和最終目標是實現共產主義。

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我深知，要成為一名合格的共產黨員，不僅要有正確的理論知識，更要勇于去實踐。要活學活用，把先進的思想化做先進的生產力和先進的創造力，把黨的思想融入到實際工作中去，把“三個代表”重要思想同自己的實際工作生活緊密聯系起來。

　　工作上，我自擔任院調研部部部長以來，我一直都是認真負責的完成每一份工作，不放過任何可以鍛煉的機會，保證自己能夠完成各項學習和工作任務。我認真做好本職工作，還讓其他同學一起參與策劃活動，使同學間更加團結，使班級的凝聚力增強。我積極和同學們交流意見和建議，宣傳黨的思想、理論，堅持正確的原則和立場，對一些消極思想和不良傾向做堅決斗爭；還經常鼓勵思想上進的同學積極向黨組織靠攏。

　　在平時的日常生活中，我抱著一顆真誠的心與大家相處。在碰到生活上有困難或者心里有苦惱的同學，我會毫不猶豫的幫助他們，同時關心身邊需要幫助的同學，及時的解決他們的需要，同學思想上有疙瘩，我會主動給予開導；遇到個人與同學利益發生沖突時，首先考慮的還是他人利益做到真正體現一名黨員的作用，切實體現全心全意為人民服務的宗旨。

　　在參加保持共產黨員先進性教育活動以來，通過三個階段的學習教育，使我對這次教育活動的目的和意義有了比較深刻的認識，尤其是第二個階段，通過撰寫黨性分析材料、向群眾征求意見、參加民主生活會進行批評與自我批評，自我剖析、自我反思，我對自身存在的缺點和不足、存在的與黨員先進性不合拍的地方有了更清醒的認識，希望能在今后的工作學習生活中得到更大進步和提高，時時處處充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，做一名合格黨員、優秀黨員。

　　半年來，我在黨組織、黨員同志的幫助下，不斷的成長，同時取得了一定的成績，但我知道還存在著一些缺點和不足，主要有以下幾點：

　　1、理想信念淡化，宗旨意識不強。

　　2、沒有很好體現黨員的先鋒模范作用

　　3、政策理論水平不能滿足工作需要，理論聯系實際的能力較差。

　　在今后的日子里，我要要時刻牢記自己是一個共產黨員，嚴格要求自己，時刻遵守黨的章程，努力做到向孔繁森，任長霞那樣的優秀黨員學習，認真履行黨員的義務，今后要多開展批評與自我批評，多與群眾和黨員談心、溝通，積極參加黨組織的活動，自覺維護黨的形象。

　　二十一世紀是一個充滿機遇和希望，充滿風險與挑戰的世紀，是決定中國前途命運的又一個關鍵的世紀。所以要做到在前進中不退縮，在勝利中不迷失，永葆一名共產黨員的先進性。

　　個人自我剖析材料7

　　我通過對黨的群眾路線教育實踐活動的學習，對黨中央開展這次教育實踐活動的重大意義有了深刻的認識和理解，對照黨中央的“八項規定”和省委“九條規定”，自己近幾年以來在政治思想，組織紀律，為人民服務宗旨，實事求是方面存在的不足進行認真剖析。在自我查找和征求群眾意見的基礎上，為接受黨員群眾的評判和監督，確保達到修正不足，糾正缺點，真正切實轉變自己作風的目的。現結合自身的實際，找出存在4個方面的問題，采取了相應整改措施，就自己的思想以及做法匯報如下。

　　一、存在的突出問題

　　（一）理論學習的系統性、針對性不強

　　1、是對理論缺乏系統性的學習。對理論問題進行系統性的專題研討較少，存在實用主義、囫圇吞棗等現象，沒有從全面提高自身理論素養的高度去對一些重大的理論問題和實踐問題進行深入系統地學習，沒有從不斷改造世界觀，提高理論水平和政治素養方面刻苦學習。甚至認為只要做好自己的本職工作，學習能應付過去就行了。

　　2、是理論學習的針對性不強。一般性的理論學習多，學習有關大局的中央和省委的文件的時候多，運用馬克思主義的立場、觀點、方法去認識、分析、解決我中心的建設所面臨的實際問題，研究、總結和提煉形成中心黨建理論成果少，學習缺乏針對性。

　　3、是對理論學習抓得不緊，滿足于一般化。平時學習，滿足于有一定基礎，而沒有做到有計劃、有步驟地系統安排學習，缺乏學習的自覺性，存在被動應付的情況。沒有根據角色和任務的變化及時調整改進學習方法，學習空對空的情況多，理論聯系實際，解決實際問題少。

　　（二）政治思想意識不夠強，宗旨意識不夠牢。

　　1、對黨的思想路線、方針政策的貫徹執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不待我的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，從政治的角度來觀察問題、分析問題，滿足于對問題表面上的結論。

　　2、服務意識不強。我是中心的副主任，又是工會主席，既要發揮綜合協調、參謀助手的作用，又要為中心主任，為部室，為中心全體職工服務的工作職能，認識不到位；對工作，不能始終保持一種積極向上的精神，對同事，不能始終保持一種熱情周到的服務態度。公仆意識、服務意識淡化。

　　（三）基礎工作不扎實，規章制度落實不到位。

　　1、在工作中，缺乏從小事做起，從基礎性工作做起的思想，對一些基礎性的工作不愿做，工作忙而無序，浮而不實。

　　2、抓辦事規則、管理制度、工作程序、行為規范等規章制度的落實工作不到位，執行起來不嚴格。有“怕得罪人”、“多栽花，少栽刺”的思想，怕處理不好與領導、與部門、與同事的關系，無原則的讓步或妥協。

　　（四）責任人意識不強，管理不嚴格，綜合協調不到位。

　　1、作為中心副主任，第一責任人的職責履行不好，統攬全局，負總責的意識不強。存在布置多，檢查少，落實責任制不到位，調度不及時，督促不到位等問題。特別是在發揮黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨的先鋒模范作用方面，作為支部書記引導不夠，組織不力，致使黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨的先鋒模范作用發揮不夠充分。

　　2、與部門同志交心談心不夠。談工作的時候多，談思想的時候少；布置工作的時候多，督促檢查的時候少；對年輕干部批評的時候多，熱情幫助的時候少；對服務態度、服務質量、勞動紀律，嚴格要求、嚴格管理不夠，獎懲不分明。存在著“工作失之于軟，管理失之于寬”的問題。

　　3、綜合協調和參謀助手的作用發揮得不夠好。如在協調中心各部室的關系、統籌各部室力量，形成合力方面，在協助中心各部室之間加強工作信息、工作情況的交流、溝通，共享信息資源和工作資源，在為中心主任出主意、想辦法等方面都存在問題。造成這一情況的因素固然很多，但我的綜合協調工作沒有做好，肯定是其中的一個重要因素。

　　（五）廉潔自律有差距，“兩個務必”的思想不夠牢固。

　　建設節約型機關從日常工作做起的意識還不強。作為中心副主任，還沒有完全樹立“艱苦奮斗、厲行節約”的思想。談“開源”的時候多，談“節流”的時候少，“勤儉辦一切事情”的意識還沒有完全樹立。

　　二、整改的目標

　　一、牢固樹立共產主義的理想信念，樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，自覺成為黨的群眾路線教育的擁護者和實踐者。

　　二、進一步解放思想，更新觀念，增強發展意識、服務意識、競爭意識，發揮好參謀助手作用，做好服務、協調工作。

　　三、增強學習的自覺性，全面提高自身素質，提高自我管理能力，做遵紀守法的先進，樹立好黨員的形象。

　　四、繼承黨的光榮傳統，發揚務實、開拓、拼搏、創新的工作作風，以廉潔、規范、公正、高效的工作標準，努力在本職工作崗位上創造出優秀業績。

　　三、整改措施

　　（一）認真學習理論知識和業務知識，努力提高理論水平

　　要堅持學好黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗和方針政策這門“必修課”，扎實學好新時期黨的建設新的偉大工程這門“主修課”，刻苦學好領導科學這門“專修課”，主動學好適應新時期黨的建設新的偉大工程所需要的各種知識的“選修課”。

　　當好主任的助手與參謀，當好管理者。要經常主動與中心各部室負責人交流、溝通，擺正自己的位置，充當中心各部室之間的聯絡員和播音員；經常為領導出主意、想辦法，積極協助領導處理好內外關系。不越位，不越權，當好主任的參謀與助手。

　　（二）牢固樹立宗旨意識，努力做好服務工作

　　當好廳領導的服務員、辦事員。要把“為領導服務、為基層服務、為中心全體職工服務”的思想，作為一條主線，貫穿和落實在各項工作之中，體現在做人做事的各個方面；要樹立“該辦的事，要不講條件馬上辦；可能辦得到的事，要創造條件盡快辦；在目前的條件下辦不到的事，要耐心講明情況，在條件成熟后立刻辦”的服務思想，當好廳領導的服務員、辦事員，真正把“工作到位，服務到位，態度到位，語言到位”落到實處。

　　（三）努力增強責任意識，嚴格加強管理

　　要履行好第一責任人的職責。在思想上，要克服“多栽花，少栽刺”的錯誤思想，在實際工作中，要敢于堅持原則，不做“好好先生”，不能因為“人情”、“面子”，而作無原則的“變通處理”，要勇于直面問題，承擔責任。

　　明確工作職責，規范工作程序，嚴格工作要求，完善規章制度，制定綜合管理長效機制，加強管理，一切按規章制度辦事，真正做到“用制度管人管事”，使中心的各項工作逐步走上制度化、規范化的軌道。

　　要加強思想政治工作，多與部門的同志交心談心。既要談工作，也要談思想；既要有布置，也要有督促檢查；對年輕干部既要有批評，也要有鼓勵；對服務態度、服務質量、勞動紀律，要嚴格要求，嚴格管理，獎懲分明，努力克服過去“工作失之于軟，管理失之于寬”的弱點。

　　（四）時刻牢記“兩個務必”，增強廉潔自律意識

　　作為中心副主任，要時刻牢記自己的責任，要為領導和同志們管好“家”，理好“財”。要堅持從“兩個務必”的觀點出發，發揚黨的優良傳統和作風。該用的則用，不該用的就不用，該少用的就少用，嚴禁大手大腳，堅持按“勤儉辦一切事情”的原則，處理行政后勤事務工作。

　　以黨員的標準嚴格要求自己。要管住自己的“手”，管住自己的“口”。不該“吃”的不吃，不該“拿”的不拿。常思貪欲之害，常懷律己之心。始終堅持用廉政紀律和規章制度要求和約束自己，要守得住清貧，抵得住誘惑。要自覺地把律己作為加強黨性修養的重要內容，融入自己的學習、工作、生活中，化為自覺的行動和內在要求，雖不敢說能每日三省，但也要堅持經常性解剖自己，時常提醒自己、檢查自己。要把律己貫穿和落實在做人做事的各個方面，既管工作又管生活，既管思想又管作風。努力做到慎獨、慎始、慎微，自重、自省、自警、自勵，自覺把自己置于黨的嚴格管理和群眾的民主監督之下，永葆保持共產黨人的先進性和純潔性。

　　個人自我剖析材料8

　　今年以來，雖取得了一定的工作經驗并取得了一定的成果，但自身存在著一系列的問題，為了能在以后的工作和學習中取得更大的成果，自我剖析是很重要的，只有這樣才能明確整改的目標，確定努力的方向。

　　一、存在的問題

　　1、政治思想方面存在的問題

　　政治理論學習不夠深入，沒有深刻的體會到黨和國家政策的內涵和精神實質。對當今的政治形勢了解不夠深入，不重視政治理論的學習，意識淡化，缺乏創新意識。

　　2、業務學習方面存在的問題

　　自學意識不夠強，沒有擠時間學習的意識，學習上不夠積極，總是得過且過，更沒有時間的緊迫感，認為時間還很多所以能托就托，不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，自己的業務素質在學習方面提高不快。有時只注重實用主義，急用先學，不注重業務知識的全面、系統學習。沒有做到把理論與實際相結合，特別是對新的工作，沒有以最快的速度進入角色，加實現新工作的有利開展。

　　3、紀律作風方面存在的問題

　　工作態度不是十分堅決。對自己有時要求不嚴，對于平時的工作也不是做的很到位。

　　二、存在問題的主要原因

　　以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

　　1、沒有充分認識到政治理論的重要性更沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的。

　　2、對學習沒有進一步的認識，認為上班了就不用學習了，從而對自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在具體的學習中鉆牛角尖，只注重書本上的知識，從而使讀書學習缺乏必要的靈活。有時又安于現狀，思想上產生了自滿情緒，認為有了工作就失去了學習的主動性，自己放寬自己，沒有時刻提醒自己注意全面發展，緊緊跟上時代發展和本職崗位的需要。

　　3、對工作的主動性認識不夠，認為有的工作以有了別的領導去處理，所以就放松了工作要求，自己不去主動在工作中發現問題，有種依賴別人的思想，這樣無形中降低了工作標準和工作要求，沒有很好地發揮自身作用，最終造成在個別工作上的被動，增加了工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到很好的要求。

　　三、改正方法

　　1、加強政治理論學習，努力提高自身素質，進一步堅定科學發展、全面發展，在工作和學習中真正做到情為民所系，利為民所謀，權為民所用。

　　2、以后注意做到在工作的時候不忘學習，時刻認識到只有在不斷的學習中才能充分認識到自己不足和自己的缺點，從而能補充自己的不足。在學習中要把理論知識與實踐中結合起來，在實踐中檢驗自己的所學習的知識。注意學習的靈活性。

　　3、加強自己的紀律觀念，認識到紀律的重要性。做到充分學習政府的各項紀律，嚴格按照紀律辦事。要認真學習各項法律法規，學習政府部門規章制度。真正做到勤勞苦干，少說多干，積極實干，真正做到清清白白做人，踏踏實實做事。

　　總之，我將通過這次自我剖析，認真整改自身存在的問題和不足，力爭使自己在思想、作風、工作等方面都有明顯進步，從而在以后的工作和學習中能更好辦事，辦好事。

　　個人自我剖析材料9

　　在過去一學年的工作中，我在上級領導的關心指導下，在全校教師的理解支持下，忠于職守，務實工作，認真貫徹執行教育方針和黨的各項政策，堅持正確的辦學方向，結合學校發展規劃，切實制定好學校的各項計劃和制度，并有計劃有步驟地組織人力，物力和財力認真落實。下面我就20XX-20XX學年度本人及學校的工作，做一認真的剖析匯報。

　　這一年，對照《教師職業道德規范》的要求，我堅持“誠心對人，真心做事”的準則，不但團結了同志，而且團結了學校的班子成員，增強了我們學校這個大團隊的凝聚力和戰斗力。并在工作中嚴格要求自己，做到以身作則。

　　這一年，學校工作總體上穩中有進，領導班子和全體教師分工清楚，職責明確，在抓常規管理的基礎上，著力突出以下的工作：一是進一步明確了學校的成長思路，那就是“立足自身，充實內涵，提升品位”逐步豐富學校文化內涵；二是加強對學生行為規范養成的系列教育，開展了德育序列化教育，努力使學生養成良好的生活習慣。三是繼續加強隊伍建設。首先創設良好的工作環境，提供公平竟爭的平臺，讓老師們工作生活的舒暢。其次為全體老師提供學習培訓的機遇，讓他們的業務素質得到提高；四是加強教育教學活動，依據教改模式，改革課堂滿堂講的舊習，倡導先學后教的課堂結構，認真組織了聽評課活動，教學技能比賽等促師生全面成長；五是著力改善環境和辦學條件，營造良好育人環境。在工作的同時，我也沒放松業務學習。一年來，我深入到教學第-線，參加聽、評課活動50佘節。

　　我能切實地遵循學校的各項規章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公開會，學習都提前向值班同志報告。平日里，勤于和班子成員、教師開展思想溝通，并多次與教師個別談心。一年來，我和全校每位教師都有過多次交流。我想“兼聽則明”，多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處，事實也證明了這點。日常工作里我還勤于動手，上課、寫材料、技能訓練等我都身體力行，這樣能使是我個人的素質得到提升。

　　一年來，在學校領導組級全體教師的共同努力下，學校各方面工作都取得了不錯的成績。

　　1、全體教師堅持開展集體聽課、評課活動，在活動中，互相學習，共同進步，使學校的整體課堂教學質量明顯提高。

　　2、“寫字教學”作為本年度的第二課堂教學，已初顯成效，學生對正確的書寫已有正確認識，學生書寫水平亦有改善，提高。

　　3、各級，各科教師都狠抓教學質量，在鎮級學科競賽中，多名教師受到表彰，我校綜合成績位居全鎮第一。這已經是我們南校連續第十一年獲得此傲人成績。

　　4、扎實開展了安全工作。學校抓安全管理的隊伍配套完善，專人管，安全應急預案、方案、制度齊全。此外經常開展安全教育，進行安全檢查、演練，確保學校、教師、學生的人身安全，安全管理措施到位，學校安全工作已形成齊抓共管的局面。

　　5、我嚴格執行上級政策，不搞“三亂”活動，能嚴格要求自己，執行財務制度，做到凡是學校有大型支出或重大項目，都要在教職工會上通報校委會成員研究決定之后執行，嚴格按教育系統反腐倡廉制度規定規范自己的做法，學校全體教師均能廉潔從教，無犯法違紀情況出現。

　　但是，反思這一學年的整體工作，仍能發現自己的不足之處，經過自我深入的剖析，發現還存在以下問題：

　　1、管理方面還不夠精細、精準。

　　2、校本課程開發不夠充分、在研究性學習方面投入的力度還不夠。

　　3、在家校溝通方面，學校整體工作還不夠完善。

　　針對發現的問題。在今后的工作中，我將及時努力改進：

　　1、做好學校各項工作的長遠規劃，統籌安排。明確學校各個部門，各個班級的職責。

　　2、我們要努力爭取上級領導的支持，加強師資配備，并要有計劃、有步驟的開發校本課程，加強對學生的研究性學習指導。搞好校內教研教改，提高課堂師生效率，為進一步提高教學質量奠定基礎。

　　總之，在全校教職員工的的鼎力支持下，我會帶領全體師生迎難而上，不說空活務實肯干，為李口南校的發展貢獻出自己的力量。

　　個人自我剖析材料10

　　在本次的師德師風學習活動中，我們學習了《義務教育法》、《未成年人保護法》和最美鄉村教師事跡及如果提升師德修養，從理論上豐富了自己，也使自己的心靈得到了一次洗禮。本著教師職業道德規范的要求和自己近三十年的教學體驗，自我反省剖析如下：

　　一、工作現狀

　　在近三十年的工作中，我能主動利用業余時間，認真學習黨的教育路線方針政策及師德建設理論知識，通過學習使自己在思想上不斷提高，人生觀與價值觀得到了提升。在工作上，我能腳踏實地、全心全意投身于教育事業，熱愛學生，關心學生。在工作中能做到當好一個好校長，帶好一校好教師。在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違規違紀之事，能自覺遵守學校的一切規章制度。在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對家庭負責和對學校負責，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質生活，注重精神生活。能團結同志、理解別人，同志間能相互幫助、相互關心，寬以待人，嚴以律己.

　　二、存在問題

　　1.政治學習和專業知識學習沒有計劃，沒有系統性，抓得不夠緊。

　　2.在工作中還不夠細致，有時也存在應付。

　　3.在學校管理上不能主動大膽為學校發展出謀劃策，有明哲保身之想法。

　　三、存在原因剖析

　　1.在政治理論、職業道德理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。

　　2.認為自己年齡大了，在教育這條戰線上已經出了很大的力了，也可以稍微休息一下了。因此，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠，工作力度不大，說白了是主觀不夠努力。

　　四、整改措施

　　1.一定要給自己定規矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業素養，對新時期教師職業道德修養的精神實質有深刻的理解和掌握，并在日常教育教學活動中努力踐行。帶領全校教師再創佳績。

　　2.要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每個細小的工作要踏實做好。

　　3.爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利的方法都要努力實踐，凡是要從大局出發，從學校發展出發，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的`家。

　　4發揚與時俱進的精神，有一份光發一份熱，決不安于現狀，在平凡的工作中留下一串堅定的腳櫻

　　總之，通過這次師德師風學習活動，我較清醒地認識反省了自我，努力對照那些優秀教師的言行，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業鞠躬盡瘁。

　　個人自我剖析材料11

　　根據燕山鄉黨的群眾路線活動辦以及區教委的安排，我結合學校工作的實際，特給各位匯報我在本次活動的對照情況。說的不足的地方，懇請批評修正。

　　進入燕山學校主持工作一年多來以來，我積極為學校的建設與發展做了不少工作，也取得了一些成績。對照上級文件精神，認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查找自己的思想之陋、行為之垢，并深刻的反思和梳理了自己在落實中央八項規定、改進作風方面、“四風”方面存在的突出問題。通過學習、查擺、對照，特別是聯系自己在的思想和工作實際，發現自己與組織要求和師生的期待還有很大差距。就個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。

　　一、個人遵守黨的政治紀律情況

　　通過學習對照，我遵守黨的政治紀律，貫徹中央八項規定、嚴格遵守“八嚴禁”、“十二不準”的規定，努力踐行“三嚴三實”的基本要求，把堅定的共產主義理想信念與實現中國夢、教育夢結合在一起，嚴格遵守政治紀律，不斷學習，加強黨性修養，深入到教師和家長群眾中，著力于一切為了師生，一切依靠師生的辦學理念，努力多花時間與他們建立深厚的感情，把群眾滿意不滿意作為自己干事的基本要求，工作作風較為踏實，在學校工作中，敢于擔當，為官律己清廉，生活作風勤儉節約，反對浪費，有較高的道德品行。

　　但是，在工作作風上，在“四風”等方面、在具體工作中都還存在問題；在黨的方針政策的宣傳、學習和落實力度上還不夠。

　　二、貫徹落實中央八項規定，轉變作風方面的情況

　　（一）貫徹落實情況

　　中央“八項規定”、“六條禁令”和重慶市“十二不準”、“八嚴禁”等相關規定出來后，我積極響應號召，在深入學習領會的基礎上，在工作中認真貫徹落實。

　　1、深入調查研究，做好群眾宣傳教育工作。召開專題學習會議，組織教職工學習規定的內容，學習宣傳效果好。

　　2、加強了與教職工的溝通與交流，及時調整了學校會議時間、學習內容，精簡會議，整頓了會風，群眾滿意度增高。

　　3、倡導勤儉節約精神，落實節約措施。

　　4、關愛教職工，關心學生，扶助弱勢群體，送溫暖活動及時有效。虛心接受教職工和家長的建議和意見。

　　5、工作認真負責，分工明確，協作良好。

　　（二）存在的問題和不足

　　1、與教職工交流的時間不夠長，與家長交流時間偏少，深入調研力度不夠，進行家訪的人數還沒有做到全覆蓋。

　　2、工作中存在浪費現象，執行“厲行節約”的力度不夠，特別是在辦公用品上尤其是一體機的管理，浪費現象依然存在。

　　3、深入調研德育的時間還不夠多，對學校德育管理情況，畫大字，沒與相關部門，科室溝通，德育管理的力度不夠。

　　三、個人“四風”方面存在的突出問題

　　這次活動聚焦“四風”問題，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大掃除。通過自己查擺，教職工個別交流，學生個別訪談、家訪，中心組學習提意見等形式，收集到了許多四風方面的意見和建議，我帶著聞過則喜的心態，虛心學習，力求找準問題、找全問題、找到關鍵問題，對于我改進領導作風，提高管理工作效率，糾正工作偏差，解決群眾關心的問題都有積極作用。下面就問題逐一剖析：

　　（一）形式主義方面

　　政治理論學習功底不夠扎實，運用理論指導實際工作存在差距。工作忙起來，有時存在以會議貫徹會議，工作有布置、無檢查的情況。具體體現在以下幾個方面：

　　第一，學習不嚴，理論不深。在理論學習上，常常對自己要求不高、要求不嚴。作為理工科出身的領導干部，對黨的經典理論和行政管理的經典著作，一是讀得不太多，二是讀的過程中多數是淺嘗輒止，沒有深挖掘、細推敲。常常因為工作忙，時間緊，放松了理論學習和水平提升，在處理具體事務的時候容易忽略理論指導，導致個別時候缺乏理論與實際的有機聯系。

　　第二，工作欠深，落實不細。因為學校工作、頭緒繁雜，事務繁多，有時難免出現顧此失彼、忙于事務的現象。如對學校五年規劃的落實與執行上，有時沒有深入一線，有時沒能及時督促，導致深入不夠、落實不夠，以致有時不能及時發現工作中出現的問題。

　　第三，前瞻不足，創新不夠。作為校長，只有創新意識和前瞻意識才能使學校的發展與時俱進。但由于日常工作繁瑣，很難靜下心來仔細研究、學習改革學校的經驗與做法，以致在工作中前瞻不足、創新不夠。如在創建全區一流學校項目建設、拔尖創新人才培養、學校信息化建設等方面，改革的步子還不夠大，改革的力度還不夠強。

　　（二）官僚主義方面

　　1、聯系群眾不夠廣泛。

　　對個別老師的思想學習、工作生活關心不夠。年輕教師的成長雖然有發展方向，但進行階段性的指導和評估顯得有些弱，對他們成長中的困惑的了解及時不夠，幫助解決的方法還比較保守；對個別弱勢教師在工作上存在的困難，了解的程度不夠，對他們心理與工作壓力進行談心交流疏導還不及時；對少數工作成熟教師生活狀況、心理需要了解不夠全面。

　　2、思想保守，缺乏創新意識。

　　掌握現代課堂的評價方法不夠多，對新提法、新做法的了解也還不算多，教學評價針對性不夠強，在對教學指導時，出現“大話、套話”現象。

　　3、交流上與學生有距離。

　　作為校長，對學生的情況了解主要通過班主任和年級領導小組的介紹匯報，雖然堅持召開學生座談會，并積極參與學校活動，但深入接觸學生還是不夠。了解學生、傾聽學生還不夠，主動下班級、訪學生的行動還不足。

　　4、工作上民主作風需繼續轉變。

　　自擔任校長以來，一直堅持科學管理、民主管理和系統管理，但在“民主管理”上還需要進一步轉變作風。為了切實開展工作、推動改革，在校長會、行政會研究事務時，有時會急于事功，以致出現獨斷情況，會議民主氛圍不夠理想，沒能很好的聽取其它校級干部和中層干部的意見和建議。

　　5、情感上與教師溝通有疏忽。

　　雖然積極通過座談會、教職工代表大會、個別交流等形式了解教職工的所感所想所求，很難做到和所有一線教師尤其是新入職的教師的交流溝通，對教職員工工作、生活的具體情況了解不夠。

　　（三）享樂主義方面

　　1、政治思想工作方面，對已經有的工作成績感到滿足，認為保持了穩定，做到了安全就可以了，還沒有更多的辦法，讓全校每個教職工為教育夢奮斗終身。

　　2、德育管理工作方面，缺少了精益求精的進取精神。以為保證基本的管理秩序和校園平安就可以了，沒有以更多的創造性思考來推動教育活動開展。

　　3、與社區村居等有關部門的教育協作還不夠緊密。

　　第一，懶惰心理作祟，工作細致不夠。在對學校管理過程中，隨著工作越來越細化，具體工作越來越繁瑣，有時出現了懶惰心理。個別工作由于有具體分管干部，所以偶爾會出現督促不夠、深入不夠的情況。

　　第二，吃苦精神不足，工作深入不足。隨著學校規模的擴大和教職工人數的增加，與中層干部交流多，和一線教職工交流較少。雖然在日常工作中會經常詢問教職員工的工作、生活情況，但深入了解、深入關心的程度還不夠。

　　（四）奢靡之風方面

　　奢靡之風在我個人身上雖然不甚明顯，但從主觀上來講，日常工作仍然存在著“辦公條件好一點、辦公設備高一點、環境布置好一點”的思想，在具體工作中，有時可能出現對公務接待標準把握不準的情況，有對高級教師職稱及工資待遇的有較強追求和向往。特別是在中央八項規定出臺之前，在與外單位尤其是上級單位的交往中，容易出現檔次低了怕怠慢、檔次高了怕違規的情況。

　　關于“舌尖上的浪費”、“馬路上的浪費”等問題，本人無人情消費和職務消費，沒有違反規定占用住房教師周轉房我沒享受任何優先，都是按學校制度打分的，分配到底樓的，辦公用房我更沒什么的，是幾個校級領導一起辦公的，無違反《廉政準則》的問題發生。但需要說明的是，自己沒有利用公費進行任何個人開支，也沒有占用公家的車、房和其他公用品。沒有私人占用過公用經費，或利用公費為自己及家人行使方便，更沒有家人或者親戚違規進入到學校任何崗位。

　　四、產生問題的原因分析

　　在“四風”問題上之所以存在上述這些現象和傾向，通過認真思考和總結，我想存在主觀和客觀方面的原因，但主觀原因是主要的，究其根源，主要是世界觀、人生觀和價值觀產生了一定偏差，具體表現在以下四個方面。

　　1、政治理論學習不夠主動，不夠深入。政治理論修養有待提高，工作的進取精神和精益求精的勁頭不足。

　　2、對黨的群眾路線認識不深，宗旨觀念有所淡化。黨的紀律、黨的原則、黨性修養方面堅持不夠。

　　3、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。在處理一些需要碰硬的問題時，表現出畏難情緒和利弊得失的猶豫。創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，缺乏艱苦奮斗的精神。

　　4、榜樣在心目中有所淡化。正面的榜樣宣傳不多，而負面的享樂主義思想，就更多的占到了頭腦中。

　　五、今后努力的方向和改進措施

　　以上這些因素影響到了個人在學習上的膚淺而不深入，政治思想和理想信念上的動搖和不堅定，在工作上的不夠嚴謹缺少創新。通過學習和查找，我要以心中的模范和身邊的榜樣為追趕目標，做一個與黨的要求有高度政治思想認同感，有較高文化和品德修養，為人正直，做事勤懇，時刻把群眾放在心中，為群眾服務好，敢于擔當的黨員干部。為此我要更好改造思想，深入學習，堅定信念，促進工作。

　　努力的方向：

　　1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。

　　一是要認真參加黨內的學習。二是學習法制規定章程，強化自己的紀律意識和紀律自覺性。三是找好榜樣，學習榜樣的事跡，學習榜樣的精神，凈化自己靈魂。四是增加自學的時間。

　　2、加強黨性修養。

　　嚴格要求自己，強化理想信念，紀律作風建設。按組織的要求，把黨章的要求、模范榜樣的事跡和精神、職業道德等要求作為自己對照的鏡子，提高自身的修養和品德的自覺性。把古今道德模范以及語錄作為追求高雅人生和黨員純潔性的標準來要求自己。

　　3、要增強宗旨意識，進一步改進工作作風。

　　一是做事要務實。二是做事要為群眾服務，把服務對象的學生、家長和老師的滿意程度作為我們工作計劃和結果的驗收標準。三是做事之前要與群眾商量，虛心聽取群眾的意見和建議，做到以理服人，以情動人。四是在做事之前做好周密的計劃，多想辦法，合理安排好工作進程，提高工作的效率。

　　整改措施：

　　1、加強理論學習。健全理論學習的規章制度，堅持黨員“三會一課”制度，自己積極組織和參加理論學習。

　　2、密切聯系群眾。牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻注意擺正自己同人民群眾的位置，到群眾中去，與群眾一起工作、學習、交流。

　　3、完善并健全黨內制度和學校制度，自己帶頭嚴格遵守，嚴格按制度和紀律去約束自己，也約束班子和黨組織中的每一位成員，保證權力在制度的“籠子”里正確行使。

　　4、嚴格執行中央八項規定、“六項禁令”和重慶市的“八嚴禁”和“十二不準”。以規定為鏡子，改進工作作風、生活作風；嚴守政治紀律；杜絕請客送禮、鋪張浪費；嚴防封建迷信和歪門邪教；嚴格控制“三公”開支。

　　黨的群眾路線教育實踐活動，給了我一次用堅決反對“四風”洗禮蕩滌自己在思想、工作、生活中存在的污垢的機會。在活動中，我認認真真用“正衣冠、照鏡子、洗洗澡、治治病這個良方來凈化自己，使自己神清氣爽，也感覺到周邊環境干凈了不少，政治空氣清新了。我還要繼續不斷學習，提高認識，更自覺接受監督，常常出出汗、排排毒，把民主生活會大家對自己的批評教育作為今后工作的動力，在今后的日子里，我將在燕山鄉黨委和政府的領導下在區教委的指導下，在相關同事的幫助下，在廣大群眾的監督下，與全體班子一道，進一步加強學習，提高思想認識，轉變工作作風，積極推動問題解決，策馬揚鞭，為辦讓群眾滿意的燕山學校傾注自己的智慧和力量。

　　以上是我的個人對照檢查材料，請領導和同志們批評指正，謝謝！

　　個人自我剖析材料12

　　按照中央和區市部署，我堅持“學”為基礎，“做”為關鍵，帶頭參加學習教育，虛心聽取批評意見，堅持問題導向，對照《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，從思想、組織、作風、紀律等方面進行認真查擺和深刻剖析，現將對照檢查情況報告如下：

　　一、存在的問題

　　理想信念有所淡化。當前，從全國、全區經濟形勢來看，雖然仍面臨速度換檔、結構優化、動力轉換的新挑戰，但經濟發展仍保持了平穩較快的良好勢頭。全面建成小康社會大業即成、指日可待，總認為保持現在這種工作狀態，會同全國、全區一樣同步建成小康社會。加之自己在XX工作已3年多了，總認為做了一些工作，滋生了功成名就、沾沾自喜的滿足感，表現在意識形態上，就是追求理想信念的意識有所淡化，爭先晉位的勁頭有所減緩。

　　執行決策部署不夠堅決。在遵守黨的政治紀律和政治規矩，與上級黨委保持高度一致這個重大原則問題上，自己認識是清醒的，行動是自覺的。但有時考慮到本縣的實際情況，在落實上級決策部署上偶爾也會有實用主義傾向，存有僥幸心理，認為只要不違反政策和原則，可以適當變通執行，特別是對于落實難度大的決策部署，缺乏有效的執行力，能拖的拖一拖，能緩的緩一緩，以至于造成工作被動。

　　維護大局的態度不夠鮮明。在處理整體利益和局部利益的關系時，多是站在全縣的角度思考問題，私心作怪，站位不高，大局觀不強。

　　民主集中制堅持不夠。盡管自己也能廣開言路，注重聽取不同意見建議，但有時對于爭議較多、一時難以決斷的事情，認為“家有千口，主事一人”，一把手就要說了算、定了干，反復商議反而會落下“不敢拍板，不敢負責”的印象，民主決策會耽誤時間、貽誤時機，有時把統攬、統籌變成了包攬、獨攬，“班長”變成了“家長”。比如，政府常務會每次安排議題較多，但考慮時間關系，有時先發表意見定調子，影響了其他同志充分表達真實意見，聽取意見不主動、不虛心有匆忙議事，議事不透、不充分之嫌。事后想來，這樣做阻塞了言路，影響了黨內正常生活，不利于及時發現和糾正失誤。

　　存在畏難情緒。面對管黨治黨從嚴從重的新態勢，自己的心理天平從過去的想干事、干成事逐漸向干成事、不出事傾斜，有時因不滿于個別部門、鄉鎮的不作為、不擔當，自己的激情和斗志受之影響也有所冷卻，滋生了聽之任之、得過且過的思想。加之去年是換屆年，考慮新老班子平穩過渡、順利交替多一些，考慮社會穩定多一些，相比過去，缺少了幾分工作魄力和責任擔當，多了幾分畏難和猶豫。

　　重實際輕學習。學習的主動性、自覺性不強，總認為政府領導就是干工作、抓落實，以致出現以工代學的現象。對于一些專題學習會議、理論研討會等，有時借口工作忙不去參加。作為政府黨組書記，對政府系統黨組織的組織生活抓得不緊，“三會一課”、民主評議等制度堅持不夠、落實不力。作為一名黨員，沒有很好堅持雙重組織生活，很少參加黨支部組織生活會。

　　重經濟輕黨建。盡管現在政績考核不再唯GDP之上，但也不是不要GDP，經濟發展水平仍需GDP衡量。基于這樣的認識，工作中，認為自己是行政主官，主要職責是搞好經濟發展，追求以數據的增長來體現自己的能力和水平。至于黨建、黨風廉政建設，有書記、紀委書記和分管同志負責，自己黨風廉政建設“第一責任人”意識不強，廉政制度建設和落實督促不嚴，“一崗雙責”落實得不夠堅決。

　　二、關于產生問題的原因分析

　　從深處剖析自己產生上述問題的根本原因，主要是世界觀、人生觀和價值觀“總開關”產生了一定偏差，具體表現在以下幾個方面。

　　一是理想信念有所淡化。總認為以自己的經歷閱歷，足以應對現有的各種復雜問題，平時從文件和報紙上了解一些即可，功利主義、實用主義不斷滋生，從而在理論武裝、改造自我方面有所放松，對中央、區市的一系列重大決策部署學習研究的不系統，對新形勢新情況的分析判斷不透徹，對一些深層次的問題思考不深入，沒有很好地解決理想信念、群眾觀點、思想方法等問題，導致精神上缺“鈣”。

　　二是宗旨意識有所減弱。自己在縣區工作多年，對群眾懷有樸素的感情，但在堅持黨的群眾路線、密切聯系群眾的認識、方式和方法上還有欠缺、有偏差。對重大事項和決定征求意見的對象和規模僅限于一定范圍，群眾的知曉率和參與度不高，導致個別決策缺乏群眾和民意基礎，出現決策隨意性的現象。在下基層調研時，既沒有提前準備，也沒有帶著問題，對群眾的困難和需求了解的不全面，對基層的一些情況掌握不多、結合不緊，現場解決問題不夠徹底，遺留問題依然存在。

　　三是黨性修養有所弱化。作為一名受黨培養多年，有著20年黨齡的共產黨員，雖然能夠嚴格要求，不斷加強黨性修養，堅定理想信念，但隨著年齡的增長，工作經驗的累積，潛意識里有“吃老本”的思想，不能經常性地用馬列主義的立場、觀點來審視、改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，自我教育、自我批評和自我反省的自覺性、主動性還不夠，在堅持黨的立場上有所松動，對社會上的不良現象沒有及時抵制和隨時糾正。在思想上，面對多元的社會思潮，理想信念逐漸淡化，進取精神逐漸消退，滿足于不違規、不觸線、不出事思想。在作風上，特權思想作祟，面對享樂主義、奢靡之風，聽之任之，甚至習以為常。

　　四是紀律約束有所放松。盡管中央、區市縣出臺了一系列改進作風、密切聯系群眾的好制度、好辦法，但自己在執行時不夠到位，存在重形式、輕落實的現象，致使紀律約束不嚴，個別制度流于形式。在政治紀律方面，有時對中央、區市的一系列重大決策部署，有理解不深刻、落實不到位的現象;在組織紀律方面，由于民主集中制堅持的不夠好，批評與自我批評的作用沒有充分發揮;在財經紀律方面，對財務管理不夠嚴格，內控機制還不夠完善，資金分配使用未完全公開，個別單位有滯留擠占挪用專項資金等違反財經紀律的現象。

　　三、今后努力方向

　　會后，我一定對照這次活動中同志們提出的批評、自我查擺出的問題，一項一項地檢查整改，并請群眾監督幫助。

　　一是進一步加強黨性修養鍛煉，堅定理想信念。帶頭端正學風，堅持和改進政府黨組學習制度，針對經濟社會發展和黨的建設中遇到的突出問題，加強集體學習和工作研討。帶頭深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深學深悟，常學常新，著眼固本培元，堅定理想信念，增強政治定力，不斷提高在中國特色社會主義道路上實現中國夢的思想自覺和行動自覺。強化問題導向，改進調研方式，向實踐學習，拜群眾為師，在深化學習中不斷提高推動改革發展、做好群眾工作、處理復雜矛盾的本領，以學促知、以知促行、知行合一，努力做黨和群眾信賴的'好黨員、好干部。

　　二是牢記宗旨觀念，為民謀事、為民創業。始終把發展作為執政第一要務、第一使命，全面深化改革、促進科學發展。一是從實謀事。堅持民主決策，實事求是，尊重客觀規律，不唯書、不唯上、只唯實，不搞“形象工程”、“政績工程”。二是全心為民服務。堅持民生福祉優先發展，全心全意抓好民生。深化干部直接聯系和服務群眾工作，突出解決關系群眾切身利益的問題。重點抓好脫貧攻堅和為民辦理的實事，以實際行動取信于民。

　　三是著力提高統攬全局、協調各方的能力。自覺堅持集體領導、民主決策，做到總攬不獨攬、領唱不獨唱、當“班長”不當“家長”。堅持分工負責、權責統一，調動積極性，發揮好班子每個成員的作用。注意改進工作方式方法，特別是下決心改正批評過多不當的問題，平等對待同志，客觀評價他人，凡事講原則、講民主、講道理、講方法，把批評與自我批評的武器用好，批出正能量。尊重基層同志，多幫助、多交流，每年確保與班子成員談心交心不少于兩次，與鄉鎮、部門主要負責同志談心不少于一次，把從嚴要求與支持幫助、關心關懷結合起來，創造團結緊張嚴肅活潑的工作環境。

　　四是自覺擔當起從嚴抓班子、帶隊伍的政治責任。認真履行黨風廉政建設“第一責任人”的職責，對不廉潔行為零容忍，執行紀律不松弛。堅持“治病救人”，立足于愛護干部，做到抓早抓小抓苗頭，對干部多教育、多提醒、早糾正。扎實做好抓基層、打基礎工作，加強黨員干部隊伍教育，堅持定期為基層黨員上黨課制度，管好帶好黨員隊伍。

　　五是講黨性、重品行、作表率。認真對照“三嚴三實”要求，時刻自重自省自警自勵，老老實史實做人，踏踏實實做事，清清白白為官。始終保持政治上的清醒與堅定，堅定理想信念，把對黨和人民的忠誠，體現到為人民造福的追求上，體現到忠實履行崗位職責上，體現到推動科學發展、促進社會和諧的實踐中。堅持嚴以律己，敬畏權力、管好權力、慎用權力，保持政治本色。

　　個人自我剖析材料13

　　本人深入領會了《關于學校行風評議》文件精神，深刻地認識到在教育系統開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。現從以下幾方面進行剖析。

　　一、思想品德素質：

　　一個教師必備的首要條件是思想品德素質。很難設想，一個不信仰共產主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義學校的老師。本人能熱愛教育事業，敢于承擔責任；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生；謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業務；用一顆愛心去關心每一個學生，善待每一個學生；關心學校、班級，與在本班的各科教師共同協作；能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。

　　二、知識素質：

　　孟子說：“資之深，則取之左右逢其源。”在信息量成幾何極數增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發展的學生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術素養。有終身學習和不斷創新能力。本人能運用專業知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。

　　三、能力素質：

　　能力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現代教育實踐中，學生知識結構體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新情況層出不窮，教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質教育但又以學科考試結果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言實現與學生之間的溝通，根據客觀因素變化進行自我心理調節，不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等，都是構成教師能力素質的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內心世界；在班級管理中能與學校總體目標協調一致；與學生交流時用規范的言詞、抑揚頓挫的語調、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在接受信息的同時獲得愉悅的享受。

　　四、心理素質：

　　心理素質指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現出來的本質特征。教師心理素質對學生帶來的影響很大。

　　個人自我剖析材料14

　　本次學校教職工作風整頓的主要目標是通過作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為趙川中學的一名教師，在本次作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態度等方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

　　一、組織紀律方面

　　作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。根據這些法規法紀，我有變相體罰學生的現象：比如對沒完成作業或未交作業的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站。在雙休日有小賭現象……從這些現象可以根據出我對教師法規法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。

　　二、敬業精神方面

　　要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業，不愛崗就下崗，不敬業就失業。學校是我家，學生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業的最高標準。而我有時批改作業不及時，有時工作不準時完成，這就是不愛崗敬業的表現，應從思想上高度重視，立即糾正。

　　三、教育教學方面

　　教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生

　　考試成績的分數。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余，還應向優秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。

　　四、“六認真”工作方面

　　教學“六認真”工作是我們教師的職責。在備課、上課、批改作業方面自認為還可以，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯，作業未全批全改。當面批改作業的次數較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責，應當從思想上加強認識，努力改進。

　　綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊。

　　個人自我剖析材料15

　　通過認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與上級要求還有一定差距，有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發揮一個共產黨員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現、產生的根源做一深刻剖析。

　　一、存在的問題及具體表現

　　1、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。

　　具體表現為：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加學校組織學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。所以缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。有時候認識事物帶有盲目性。四是由于政治理論學習不夠，表現在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產主義事業奮斗從現在做起，從自身做起的具體行動意識。

　　2、專業業務知識掌握得不深不全，工作業務能力有待進一步加強。

　　具體表現為：一是雖然有時候也學習點業務專業知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發展的必然規律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

　　3、敬業精神尚可，但工作主動性不足。

　　具體表現為：一是在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規的習性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限于聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創新，搞出特色上，沒有自己的工作創新思路。

　　二、整改措施和今后努力的方向

　　通過教育學習，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規范自己，嚴格要求自己。

　　一是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統一到學校的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執行局、學校黨委制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為教育發展作出應有的貢獻。著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

　　二是要積極鉆研業務知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強自己的業務修養，不斷學習，不斷改進工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，切實提高為人民服務的本領。真正成為學生滿意，家長認可，學校稱贊的學習型教師。

　　個人自我剖析材料16

　　根據區紀委《關于做好20XX年全區以案促改工作的通知》（20XX）8號文件精神，按照要求開展了相關活動，特別是通過學習案情通報、分析了二位黨員干部違紀違法行為的根源環節，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、工作作風等方面存在的問題，并對此進行認真剖析。通過學習和剖析，我進一步增強了防范意識、自省意識，切實強化“紅線”意識，做到敬畏規矩，守住底線。現將個人剖析整改情況匯報如下：

　　一、存在問題

　　（一）學習上還不夠，不系統。理論水平有待提高。典型案例中大部分黨員干部都是因為不注重理論學習。在學習中理解不深、不透，不夠系統，有時學習僅浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

　　（二）思想認識有偏差。認為自己位卑言輕，不作決策不做指示，不管人又不管財，遠離各種誘惑，別人所犯的錯誤，不會發生在自己的身上，別人身上有的錯誤思想傾向，自己不會肯定不會有。有時候甚至錯誤地認為別人的事情與自己關系不太大，違法違紀的事情離我還很遠，只要自己在日常工作中干好本職就行了，不會出啥事，危機感不強。

　　（三）自我反思和自我檢討不夠。平時只是忙于工作，很少自己靜下心來對照黨章、對照黨員廉潔自律規范、對照紀律處分條例進行自我剖析和檢討。在組織生活會上自我批評多，在其他情況下作自我批評少。有時批評自已還打不開情面，不夠大膽，怕觸及自己內心感情深處，不能起到“紅紅臉、出出汗”的效果。

　　二、改進措施

　　（一）不斷學習，提高認識，增強拒腐防變的免疫力。

　　在思想上高度重視，積極參加集中學習、集體討論。通過觀看警示教育碟片，我知道他們的不義之財來自手中的權力，他們無視黨紀國法，目無組織紀律，不僅嚴重敗壞了黨風政風，而且使人民群眾利益遭受了嚴重損失。通過警示教育活動，深刻領會黨中央在黨的廉政建設中的深謀遠慮，全面增強對拒腐防變的認識，提高自身法律法規的學習能力，提高自身的防御能力、提高自身的保護能力，做到自重、自律、自警。

　　（二）以案促改、警鐘長鳴，筑牢拒腐防變的防線。

　　通過觀案例警示片，學習案例分析，用發人深醒、令人深思的案例來警醒，進一步認清“明理、戒驕、敬畏、慎行”是保持清正廉潔的首要。當今社會出現了“只講實惠，不講理想；只講索取，不講奉獻；只講錢財，不講原則”現象。背棄理想和黨的宗旨，道德觀念失衡，政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落。通過學習對照，既要提高了自己的認識水平，又從從反面教材中汲取了教訓，從點點滴滴處嚴格要求自己。清醒地明白自己該做什么,不該做什么。因此，在本職工作崗位上，一定要始終保持清醒的頭腦，要嚴于自律、公道正派、潔身自好，清廉自守，在自己心里真正筑起一道防腐、防變的思想防線。

　　（三）對待工作要高標準、嚴要求。

　　在工作上要多思、多想，要充分發揮主觀能動性，改進工作方法，提高工作效率。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業業，以新的境界、新的姿態，扎扎實實，開展各項工作。嚴格要求自己，不論是學習上還是工作上，才能看到問題發現問題，然后解決問題，才能保證在工作上有進步，貢獻自己的一份力量。

　　（四）定期開展自我批評。

　　階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。始終保持與時俱進、要把個人的追求融入黨的事業之中，正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。從思想上筑起堅固防線，增強責任感、緊迫感。堂堂正正做人，經得起考驗，始終保持共產黨人的政治本色。

　　總之要以這次開展的以案促改工作神為契機，糾正自己的一些缺點錯誤，解除一些思想負擔，改進一些工作方法，理清一下工作思路，在黨支書記帶領下全體同志齊心協力，不斷完善，做好各項工作，為推進全面工作作出自己的貢獻。

　　以上是我的發言，不妥之處，請各位領導、同事批評指正。謝謝大家！

　　個人自我剖析材料17

　　作為一名年輕體育教師，且是一名中共黨員(宣傳委員)的我，在思想上，我熱愛教育事業;積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠保持與時俱進，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化，以黨員的標準嚴格要求自己。

　　在工作上我認真負責，服從領導的分工，做到哪里需要我，我去那里。從被派去當中考的監考人員到整理檔案人員(因為檔案評估有大量的工作，需要工作人員)，再到除了上課外還外加批改四年級兩個班的數學作業(因為潘老師請病假去做手術)，我從來無怨無悔。也能虛心向別人學習，進行批評與自我批評，做到有錯就改。

　　在生活中本人性格開朗，嚴以律己、寬以待人。

　　現在就自己不足的地方來進行自我剖析，以求得以進步，主要有以下三個方面：

　　一、語言的表達能力和溝通問題。

　　語言的表達不夠清晰，主要是：

　　1、普通話不夠規范、粵語又不會說(其實想學，卻膽子太小不好意思學，怕被取笑，勇氣不夠，決心不夠);

　　2、語言表達缺乏概括性，條理不夠清晰，觀點不夠鮮明;

　　3、說話沒什么藝術，表情的反應有時候會比較激動，所以有時候會被誤會，說的話是無心冒犯卻給人的感覺不好。

　　所以以后我要加強對語言的表達能力。說話時，需要有冷靜的頭腦和敏捷的思維。同時還要努力學習和掌握相應的技能、技巧。如在講課、講演時，就要做到：

　　(一)準備充分，寫出講稿，又不照本宣科;

　　(二)以情感人，充滿信心和激情;

　　(三)以理服人，條理清楚，觀點鮮明，內容充實，論據充分;

　　(四)注意概括，力求用言簡意賅的語言傳達最大的信息量;

　　(五)協調自然，恰到好處地以手勢、動作，目光、表情幫助說話;

　　(六)表達準確，吐字清楚，音量適中，聲調有高有低，節奏分明，有輕重緩急，抑揚頓挫;

　　(七)幽默生動;

　　(八)尊重他人，了解聽者的需要，尊重聽者的人格，設身處地為聽者著想，以禮待人，不帶教訓人的口吻，注意聽眾反應，及時調整講話。希望在不久的將來我的語言表達能力會有所提高。

　　在與同事的溝通上，有時也會因為說話的表達方式不好，說話隨口無心，談話不注意方式方法，得罪了別人自己卻不知道。

　　二、個人的形象和魄力。

　　1、形態不夠好，表現得不夠自信，不夠陽光;

　　2、衣著不夠端莊，也許和我個人的性格和專業有點關系。我比較隨和，我的專業是運動訓練，所以一般穿運動服和休閑服比較多。以后我得適當的改變一下自己的風格，注意自己的形象;

　　3、魄力不夠，有時候老表現的太過于客氣，卻被認為是無能，被欺負。現在想想真不應該。這個欺善怕惡的社會，你表現的太過客氣人家不會覺得你是禮貌，而認為你是好欺負。雖然我很不喜歡這樣，但我還是得與時俱進，去適應這樣的社會，我不會去欺負人，但至少不要老是被欺負，該捍衛的權利，以后我一定會去捍衛。不能老被人左右。

　　三、專業教學水平。

　　這個非常重要，之前兩年在教學上我老是被安排教其他科目(我也知道是特別時期學校對我的照顧，也有很多老師以為是學校或領導偏向于我，其實我不愿意這樣)，但結果做的事情太雜，思想太分散了，什么都做不好。就如之前教科學，每上一節課前我都要去查大量的資料，因為很多科學知識我自己都不懂，所以要花費好多時間，卻還不一定上得好，當然也影響到我的體育課，因為使我分心了。在比重上，自己分得不夠合理。所以我覺得這樣對我的發展是有阻礙的。(我沒有怪學校的意思，只是覺得以后我不能再這樣下去)，之后要專一點，我希望教導處下學年給我安排多點體育課，我必須在我的體育課上多下功夫，下學年要爭取上一節區的公開課。

　　總而言之，在今后的教育教學工作中我必須自強自立，嚴格要求自己，努力工作，改正缺點，發揚優點，開拓前進，為美好的明天作出自己的奉獻。

　　個人自我剖析材料18

　　近期，按照市紀委關于“剖析典型案件推進以案促改”專題民主生活會的通知要求，我認真學習了相關的領導講話和黨紀條規，同時，緊密結合反面典型案例進行了深刻的反思反省、自我剖析，并主動與分管部門的主要負責同志進行交心交談，廣泛征求和聽取意見建議，對查擺出的問題，自覺尋醫問藥、查找根源，明確努力方向。現將對照檢查情況匯報如下：

　　一、存在的主要問題

　　（一）思想認識還不夠警醒。在參加各級開展的警示教育，學習行業內行業外的典型案件材料時，雖然自己能夠從一例例典型案件中看到少數黨員干部放松對世界觀、人生觀、價值觀的改造，抵御不住誘惑，最終走向違法犯罪深淵，以致深陷囹圄，給黨和人民事業造成不可挽回的損失，也給其本人和家庭帶來沉重的災難而感到痛心，自己也能從中受到教育、受到啟示、受到警醒，但是，總覺得只要自己能夠堅守底線，不觸高壓線、不越紅線，不做違法違紀的事情，似乎一切都離自己很遠。然而，卻疏忽了“常在河邊走，哪能不濕鞋”的道理，疏忽了作為一名黨員領導干部，既要從嚴管好自己，在看好自己門的同時，又要管好身邊的人責任，對自身所擔負的反腐倡廉責任認識不夠到位，沒有把構筑牢固思想防線作為一種清醒的政治自覺和政治擔當，明底線、知敬畏局限于一般化要求。

　　（二）風險防控還不夠深入。多年來，自身在廉政風險防控上能夠做到嚴加約束、遵規守紀，在分管工作上沒有出現違法違紀行為，但對照黨的要求，深感自身廉政風險防控的意識還不夠強，對分管部門廉政風險點的排查還不夠精細，缺乏深入抓好廉政風險防控的自覺性、主動性。對基層一些容易出現廉政風險的崗位，在日常教育、嚴格管理、過程監督上抓得還不夠深入，管理上有待進一步加強。

　　（三）廉潔自律還存在不足。對分管部門的同志的廉潔教育在形式上、內容上變化少、層次感不強，面上的要求多，監督檢查的少。自身雖然也能夠嚴格遵守中央八項規定，但是在一些細節上要求還不是特別的嚴，有時顧及到同學情、朋友情，接待上礙于面子，不知不覺放松了警惕，沒有堅決執行勤儉節約的規定。

　　二、問題產生的原因剖析

　　（一）理論學習缺乏深度。張海濤等人之所以落馬，就是因為放松了理論學習，導致理想信念出現扭曲。平時，自身在積極參加黨組中心組理論學習、班子集中學習和機關理論學習的同時，也能夠抽出一定的時間自學政治理論，但是深感學習不夠全面、不夠系統、不夠深入，對政治理論的精髓理解不夠、掌握不準，政治敏銳性不夠強，理論跟實際聯系不緊密，不能有效運用馬列主義的立場和觀點認識、分析和解決問題。

　　（二）黨性錘煉有所弱化。日常在黨性錘煉上要求不夠高，缺乏積極性、主動性。對政治紀律、組織紀律和財經紀律還缺乏足夠的敬畏，存在法不責眾的心態，律己還不夠嚴。八小時之外，還沒有真正做到慎獨慎微，對社會上享樂思想、人情往來的抵制意識有所減弱，勤儉節約和吃苦奉獻的精神有所減退，產生了從眾心理，隨波逐流，出現了講面子、講排場的現象。

　　（三）表率作用不夠突出。落實“一崗雙責”不夠到位，重業務的多，抓黨風廉政建設責任制的少。工作忙的時候，對工作標準的執行不夠嚴格，導致工作質量打折扣。面對困難和挑戰的時候，缺乏克難攻堅的勇氣，應對措施簡單化，缺少爭先創優的勁頭，精神狀態不夠振奮，奮斗意識有所弱化。對意識形態領域出現的片面化、錯誤性言論，沒有旗幟鮮明地抵制和反對。

　　三、今后的努力方向

　　（一）強化自我約束。要把加強理論學習作為構筑牢固思想防線的前提和根本，自覺投入到“兩學一做”學習教育中，嚴格遵守黨組中心組學習制度、機關理論學習日制度，持之以恒學習黨章黨規，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到政治上絕對忠誠、組織上堅決服從、行動上令行禁止。要努力提高自身修養，自覺做到慎獨慎微，在利益和誘惑面前時刻保持清醒，筑牢防線，抵御誘惑。特別注意8小時之外的生活，凈化自己的社交圈、生活圈、朋友圈，注重小事小節，真正管住自己、管好自己。切實增強為民意識，樹牢群眾觀念，堅持服務基層、服務一線，解決好職工最關心、最直接、最現實的利益問題。

　　（二）正確行使權力。注重加強廉政風險防控，切實做到有權不任性。牢固樹立正確的權力觀，正確認識和對待手中的權力，對權力始終保持敬畏之心，堅持做到公正用權、謹慎用權、依法用權，自覺把權力關進制度的籠子，約束在法律法紀的“緊箍咒”里，避免有權而不作為、慢作為、亂作為現象發生。從腐敗案例中吸取教訓，堅持正確的義利觀，做到“物非義不取”，遠離職務犯罪，不踩“黃線”、不越“紅線”，清清白白做人、干干凈凈做事，堅決杜絕暗箱操作、以權謀私的違法違紀行為。

　　（三）自覺接受監督。充分認識監督既是一種檢閱，更是一種愛護，保持平靜、平和的心態，以理性的態度正確對待監督。按照從嚴治黨的要求，自覺接受黨內監督，切實履行“一崗雙責”，嚴格落實黨風廉政建設責任制各項要求和規定；自覺接受組織監督，認真檢查和改進自己的思想和工作作風；自覺接受社會和輿論監督；按照密切聯系群眾的要求，自覺接受職工群眾監督，虛心向職工群眾學習，多了解職工日常的思想、工作、生活狀況，多聽取基層的意見和建議，積極改正思想作風、提高工作質量，做到忠誠干凈擔當，切實發揮表率作用。

　　個人自我剖析材料19

　　轉眼間我已經在教育工作崗位上工作23年了，在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個學期。認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與上級要求還有一定差距，有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發揮一個共產黨員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現、產生的根源做一深刻剖析。

　　一、我在教書育人中存在的問題：

　　第一、創新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養不夠。第二、教學效益不高。第三、在教學環節的設置和媒體設備的運用上，使用不當。第四，教學理論研究和教學實踐的結合不夠。第五、專業理論知識還不夠豐富。第六、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。第八、外出聽課太少了。

　　二、存在問題的原因：

　　1、學生的課業負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低；

　　2、對于數學新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

　　3、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

　　三、整改的措施：

　　1、加強學習，不斷提高思想業務素質

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。另外，我還要利用書籍、網絡認真學習了新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　2、求實創新，認真參加學校組織的教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的數學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。

　　在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和任課老師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。

　　3、加強反思，及時總結教學得失。

　　數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，我想在今后教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些數學教學的特色點，為開創原種場小學的數學教學新天地作出貢獻。

　　其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

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