中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。以下是小編整理的中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)方案（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)方案1
（一）時(shí)間地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年2月19日（正月二十），上午9:00——12:00，下午13:30——16:00
地點(diǎn)：縣四小
（二）參訓(xùn)人員
初中和小學(xué)各學(xué)科教師。
（三）培訓(xùn)形式
以學(xué)科組為單位，采取分別展示、與會(huì)人員建議研討的形式，研究具體課題的“前置性小研究”的設(shè)計(jì)方法，從而總結(jié)歸納出適合本學(xué)科特點(diǎn)的前置性小研究的基本框架。
（四）具體要求
1.各單位提前安排部署，保障參訓(xùn)人員按時(shí)參加培訓(xùn)。
2.參訓(xùn)人員帶齊現(xiàn)行學(xué)科教材。
3.參訓(xùn)人員每人提前準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)科2個(gè)課題的前置性小研究。為了方便交流、研討，請(qǐng)將前置性小研究打印20份，并將電子稿存入U(xiǎn)盤以備屆時(shí)展示交流。
4.活動(dòng)中認(rèn)真思考、積極發(fā)表見解。回校后，要起到指導(dǎo)、引領(lǐng)本學(xué)科的作用。
5.活動(dòng)期間食宿自理，注意各方面安全。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)方案2
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1.學(xué)規(guī)范，強(qiáng)化師德培訓(xùn)，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀，有效推進(jìn)立德樹人工作。
2.學(xué)技能，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，優(yōu)化教師基本功，提升教師學(xué)科素養(yǎng)，助推教師專業(yè)成長。
3.游書海，倡導(dǎo)靜心閱讀，提高教師文本理解能力。
二、培訓(xùn)對(duì)象
萬秀區(qū)所屬中小學(xué)全體教師。
三、培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容
（一）集中培訓(xùn)
1.區(qū)教育局及各部門組織的城區(qū)級(jí)以上的各類培訓(xùn)。
（1）校長會(huì)議。
（2）組織各中小學(xué)教師參加各學(xué)科的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)、學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)。
2.校本培訓(xùn)。
由各鎮(zhèn)中心校、學(xué)區(qū)或?qū)W校自主安排內(nèi)容，組織全體教師參與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。
（二）教師自主研修
1.每一位教師在寒假期間靜心閱讀一本書籍，做好學(xué)習(xí)筆記。
閱讀書目可以由中心校、學(xué)區(qū)、學(xué)校統(tǒng)一指定，也可以由教師自行選擇喜歡看的書籍。
2.在“我悅讀，我分享”讀書交流會(huì)上分享讀書心得體會(huì)。
如分享交流時(shí)間有限，還可安排一部分教師在每周五的政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行分享交流。
四、有關(guān)要求
1.由各中心校、學(xué)區(qū)、學(xué)校組織、落實(shí)好本次培訓(xùn)工作。各學(xué)校由校長負(fù)總責(zé)，由分管教師培訓(xùn)、教學(xué)工作的副校長具體負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)工作的組織、落實(shí)。認(rèn)真做好各項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn)、各個(gè)環(huán)節(jié)的組織工作，要求做到有組織計(jì)劃、有過程跟蹤、有檢查考核、有總結(jié)。
2.各中心校、學(xué)區(qū)、學(xué)校于1月26日前做好本單位的教師寒假培訓(xùn)安排表，并請(qǐng)有培訓(xùn)主講任務(wù)的人員提前備好課，做好課件，確保講課質(zhì)量。
3.各中心校、學(xué)區(qū)、學(xué)校于3月4日前交以下材料的紙文檔至師訓(xùn)辦：
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)方案3
為提高我縣中小學(xué)教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教育內(nèi)涵高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)一步提升品牌教育的影響力，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，決定寒假期間組織全縣中小學(xué)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)方案如下：
一、參加培訓(xùn)人員
全縣中小學(xué)教師。
二、培訓(xùn)內(nèi)容及方式
本次培訓(xùn)主題為“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)行動(dòng)”，采取“集中培訓(xùn)+分散研修”的形式，主要針對(duì)第二學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，圍繞課標(biāo)研究、教材解讀、課程與課例研究、中高考試題分析、優(yōu)質(zhì)資源共建共享等內(nèi)容開展。
三、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)
1.培訓(xùn)時(shí)間：2月2日—6日（正月初九—正月十三）。2月2日—2月4日集中培訓(xùn)，2月5日—6日分散研修。
2.培訓(xùn)地點(diǎn)：第一階段的集中培訓(xùn)主要安排在有食堂的學(xué)校。第二階段的分散研修主要是優(yōu)質(zhì)資源共建共享工程實(shí)施，具體安排由各學(xué)段另行通知。
四、報(bào)名辦法
參加培訓(xùn)的教師填寫《昌樂縣中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)登記表》，小學(xué)以鎮(zhèn)（街區(qū)）、縣直中小學(xué)以學(xué)校為單位填寫《昌樂縣中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)匯總表》，并通過“山東省教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”報(bào)名。
五、培訓(xùn)結(jié)果運(yùn)用
培訓(xùn)結(jié)束后，將編輯《昌樂教研》專刊，將教師的培訓(xùn)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)做法等予以刊發(fā)。
根據(jù)教師培訓(xùn)出勤、考試成績、宣傳報(bào)道等情況，評(píng)選15%左右的優(yōu)秀學(xué)員。
縣教育和體育局有關(guān)科室將教師培訓(xùn)情況計(jì)入個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)分，并作為教師優(yōu)秀課例展評(píng)、立德樹人標(biāo)兵評(píng)選、出示公開課、教師資格注冊(cè)、教師層級(jí)管理、職稱評(píng)定、縣管校聘的重要依據(jù)。
六、培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)
縣教育和體育局成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組及其他各職能小組，全面負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)本次培訓(xùn)工作。
由縣教育督導(dǎo)室、教師工作科、財(cái)務(wù)科、安全科、教研室及教師發(fā)展中心等有關(guān)人員共同組成培訓(xùn)督查小組，在培訓(xùn)期間進(jìn)行督查。
七、其它事項(xiàng)
1.各單位要高度重視本次培訓(xùn)工作，成立相應(yīng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本單位培訓(xùn)工作。
2.本次培訓(xùn)不向教師收取任何費(fèi)用，參訓(xùn)教師生活費(fèi)、聘請(qǐng)專家等費(fèi)用由縣教育和體育局承擔(dān)。
3.培訓(xùn)期間,各單位安排統(tǒng)一乘車，確保往返交通安全。如有需住宿教師，請(qǐng)各單位按性別分別統(tǒng)計(jì)人數(shù)，上報(bào)附件時(shí)一并將住宿教師有關(guān)信息報(bào)861室劉洪寶老師。
4.高三教師及其他因公不能參加培訓(xùn)的教師由單位統(tǒng)一按規(guī)定請(qǐng)假，按標(biāo)準(zhǔn)計(jì)入本人繼續(xù)教育學(xué)分。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)方案4
為進(jìn)一步提升全縣中小學(xué)教師思想政治理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)全縣師資隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，經(jīng)研究，決定組織開展20xx年寒假全縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作。現(xiàn)將有關(guān)方案如下：
一、培訓(xùn)對(duì)象
全縣中小學(xué)教師。
二、培訓(xùn)時(shí)間
20xx年2月2日至4日
三、培訓(xùn)方式
集中培訓(xùn)
四、培訓(xùn)內(nèi)容
按照上級(jí)教育行政部門關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的意見和要求，師資培訓(xùn)工作要切實(shí)增強(qiáng)針對(duì)性，接地氣、重實(shí)效，立足實(shí)際，做好結(jié)合文章，扎實(shí)開展好全員培訓(xùn)。
1.師德師風(fēng)教育。
結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)教育法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《新時(shí)代中小學(xué)、幼兒園教師師德規(guī)范手冊(cè)》（行風(fēng)辦印發(fā)的小冊(cè)子）學(xué)習(xí)傳達(dá)教育部公開曝光第九批7起違犯教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例等內(nèi)容的培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校和教師依法治校、依法治教、依法執(zhí)教的意識(shí)與能力。
2.業(yè)務(wù)專題學(xué)習(xí)。
根據(jù)需要，確立培訓(xùn)專題、突出重點(diǎn)、形成系列，分步實(shí)施。同時(shí)，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》《山東省普通中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)十五條規(guī)定》《東平縣教育和體育局關(guān)于落實(shí)“雙減”要求，提高教育質(zhì)量的有關(guān)規(guī)定》《東平縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》《東平縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》、安全教育相關(guān)崗位職責(zé)流程等文件精神，落實(shí)雙減政策，規(guī)范五項(xiàng)管理，修訂完善學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)章制度，明確教學(xué)常規(guī)要求，抓細(xì)節(jié)、抓規(guī)范，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.教育教學(xué)研究。
立足教育新形勢(shì)，加強(qiáng)教師對(duì)新高考、學(xué)科核心素養(yǎng)、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、高效課堂、新教材新課標(biāo)的研究與學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師接受新思想、提升新理念、掌握新方法；切實(shí)搞好中高考質(zhì)量分析、備考研討，教材教法培訓(xùn)；制定新學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行先周備課等。
五、培訓(xùn)管理
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教辦、各學(xué)校負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的具體實(shí)施。 各單位要成立教師全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，精心組織，周密安排，把假期學(xué)習(xí)活動(dòng)切實(shí)抓緊抓好。校長要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，從學(xué)習(xí)組織、學(xué)習(xí)考勤、總結(jié)分析等環(huán)節(jié)均要把關(guān)。
2.認(rèn)真組織。各學(xué)校要認(rèn)真對(duì)照通知精神，認(rèn)真組織教師參加培訓(xùn)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、效果的全面落實(shí)。要求參訓(xùn)教師需明確培訓(xùn)目的和任務(wù)，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，開展互動(dòng)與交流。同時(shí)，要對(duì)全員培訓(xùn)工作及時(shí)跟蹤報(bào)道，各校制作“美篇 ”1—2 篇，力求圖文并茂，發(fā)布在“東平師資培訓(xùn)工作群”中，宣傳本單位全員培訓(xùn)工作中涌現(xiàn)的典型人物或好的經(jīng)驗(yàn)做法。
3.保證質(zhì)量。縣教體局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教辦將強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)實(shí)施及管理工作的檢查、監(jiān)督、管理和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)工作中的先進(jìn)典型，同時(shí)對(duì)弄虛作假的單位和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。要嚴(yán)格培訓(xùn)考核制度，安排專人考勤；要注重理論聯(lián)系實(shí)際，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與本單位工作實(shí)際相聯(lián)系，解放思想，改進(jìn)工作，確保實(shí)效。主講教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，參訓(xùn)教師要做好學(xué)習(xí)筆記，并積極撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)文章。
六、培訓(xùn)考核
根據(jù)《山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》建立健全教師培訓(xùn)考核制度，各單位要將寒假學(xué)習(xí)班情況納入繼續(xù)教育管理。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持過程性考核與終結(jié)性考核并重，以參訓(xùn)教師的主要學(xué)習(xí)任務(wù)為評(píng)價(jià)依據(jù)，實(shí)行集中檢查培訓(xùn)材料計(jì)分的評(píng)價(jià)方法，組織有關(guān)人員進(jìn)行集中檢查考核。其中，將2月2—3日兩天培訓(xùn)內(nèi)容納入縣級(jí)培訓(xùn)管理，各項(xiàng)考核全部合格，登記繼續(xù)教育12學(xué)時(shí)；2月4日由學(xué)校自主安排，納入校本培訓(xùn)，登記繼續(xù)教育6學(xué)時(shí)。1月13日前，縣、校兩級(jí)完成網(wǎng)上報(bào)名工作。同時(shí)，教體局將各單位全員培訓(xùn)開展情況納入年度培訓(xùn)評(píng)估。
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)方案5
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過寒假培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，樹立正確的教育觀念及理解新課程理念；熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，掌握課堂管理的基本方法；能正確評(píng)價(jià)學(xué)生，正確處理好特殊學(xué)生的問題，與學(xué)生家長建立良好的合作關(guān)系；掌握教育科研的一般方法，初步形成教育科研的習(xí)慣。
二、培訓(xùn)對(duì)象
新上崗的全市中小學(xué)教師
三、培訓(xùn)主要內(nèi)容
1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
按照師德修養(yǎng)與法律法規(guī)、教育教學(xué)常規(guī)與教材教法、教育科研與專業(yè)成長、心里健康與班級(jí)管理等四個(gè)板塊，下設(shè)8個(gè)專題：
（1）師德規(guī)范教育專題：進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等。加強(qiáng)師德建設(shè)，使新教師熱愛教育工作，立志做一名光榮的.合格的人民教師。
（2）政策法規(guī)專題：進(jìn)一步了解《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等政策法則，增強(qiáng)教師的法規(guī)意識(shí)，遵章守法。
（3）教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練專題：結(jié)合觀摩課堂教學(xué)，在備課、上課、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進(jìn)行有針對(duì)性的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，盡快提高新教師的教育教學(xué)能力。
（4）新課改教材教法專題：通過學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精神實(shí)質(zhì)，加大課改力度，是新教師成為新課改的一支生力軍。
（5）教育科研專題：是新教師樹立以科研為先導(dǎo)的意識(shí)，在科研理論指導(dǎo)下，開展教育教學(xué)工作，努力做科研型的新型教師。
（6）教師心理健康教育專題：要求掌握關(guān)于心理衛(wèi)生和心理健康教育的基本知識(shí)，具有科學(xué)合理的思維方式，、正確先進(jìn)的教育觀念，積極穩(wěn)定的情緒與情感，完美的性格特征，較強(qiáng)的人際交往能力和自我調(diào)節(jié)能力。
（7）班級(jí)管理專題：通過聆聽專家講座和優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹，觀看班主任工作專題光盤，閱讀班主任工作書籍等，提高新教師的組織能力、管理能力和協(xié)調(diào)能力。
（8）教師禮儀專題：要求掌握教師儀態(tài)儀表，行為舉止的一般要求，做到文雅大方。
2、師徒結(jié)對(duì)
保證每位新教師有一位指導(dǎo)教師，鼓勵(lì)“一師多徒，一徒多師”指導(dǎo)教師實(shí)行雙導(dǎo)師制，一名班主任指導(dǎo)師，一名學(xué)科指導(dǎo)師，原則上由所在學(xué)校自主或新教師本人選定，但需將結(jié)對(duì)名單報(bào)市職教中心師訓(xùn)科備案。
指導(dǎo)師職責(zé)：
（1）定期交流研討，解答新教師的疑難問題，并提供專業(yè)咨詢。檢查新教師的教案，對(duì)教案提出修改意見。每學(xué)期不少于5次。
（2）聽課要求：新教師每月聽指導(dǎo)教師的課不少于6節(jié)；指導(dǎo)教師聽新教師的課每月不少于2節(jié)，并就教學(xué)目標(biāo)的要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的使用、學(xué)法滲透等方面提出指導(dǎo)性意見。
（3）指導(dǎo)班級(jí)管理工作，班隊(duì)活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)等，每學(xué)期不少于2次。
（4）指導(dǎo)新教師參加教育教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過關(guān)。
（5）學(xué)年末提交一份師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)，對(duì)新教師做出基本評(píng)價(jià)。
3、教育教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過關(guān)
達(dá)標(biāo)內(nèi)容及一般性標(biāo)準(zhǔn)：
（1）教師禮儀
儀態(tài)儀表：儀表（一般含衣著、裝飾、發(fā)型等）莊重大方，樸實(shí)得體，整潔美觀。
行為舉止：舉止文雅端莊，言談文明禮貌，坐態(tài)、站姿自然，氣質(zhì)和諧。
（2）教師書法
毛筆字：能用毛筆書寫一副簡單的作品。
硬筆字：能用鋼筆、水筆等書寫一副簡單的作品。
粉筆字：在黑板上書寫名人格言、古詩詞等，要求規(guī)范、端正、美觀。
簡筆畫：根據(jù)指定的物品用簡筆畫出其輪廓、形狀等，要求快速、形似。
（3）教師語言
普通話水平：能說流利的普通話，達(dá)到或超過規(guī)定的普通話水平測(cè)試等級(jí)。
即興朗誦：能較流利地朗誦隨機(jī)提供的材料，要求準(zhǔn)確有一定表情。
主題演講：圍繞自選的主體，進(jìn)行3—5分鐘的演講，要求主題集中、語言表達(dá)流暢，有一定的感染力。
4、課堂教學(xué)
限時(shí)備課：120分鐘內(nèi)完成一個(gè)隨機(jī)指導(dǎo)的課程教學(xué)設(shè)計(jì)（教案），要求成稿，僅提供有限的教學(xué)參考資料，獨(dú)立完成。
上匯報(bào)課：講一堂所任學(xué)科的匯報(bào)課，要求基本符合課堂教學(xué)的一般規(guī)范。
5、教育科研
（1）教育論文：撰寫一篇教育教學(xué)論文，就某個(gè)實(shí)際問題進(jìn)行理論探索和實(shí)踐印證。鼓勵(lì)提出自己的獨(dú)立見解。
（2）反思文章：寫出一篇教育教學(xué)過程中的反思文章，可以就某個(gè)教育教學(xué)案例進(jìn)行深入的反思，以便改進(jìn)教育教學(xué)思想和行為。
（3）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：階段性教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章，可以寫成敘事性的教學(xué)手記，也可以進(jìn)行概括與歸納。
6、測(cè)評(píng)方式
新教師根據(jù)達(dá)標(biāo)內(nèi)容和一般性標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自主訓(xùn)練，市職職教中心組成評(píng)審團(tuán)進(jìn)行集中測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果分優(yōu)秀、良好、達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)四個(gè)等級(jí)，具體操作細(xì)則、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)另行擬定。評(píng)審團(tuán)成員由專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師訓(xùn)教師組成。
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