中班消防安全教案

時間：2023-10-23 09:31:57 中班消防安全教案我要投稿

中班消防安全教案

　　“消防”是行為道德的規范起點，也是為人類作貢獻的起點。我們共同呼吁：讓火災永遠成為歷史吧，讓火災遠離我們的家園吧！今天小編在這給大家整理了中班消防安全教案（精選20篇），就讓我們一起來看看吧！

　　中班消防安全教案1

　　一、活動目標：

　　1、訓練跑的能力，發揚合作精神;

　　2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂；

　　3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍；

　　4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　二、活動準備：

　　小筐、布娃娃、籃子

　　三、游戲玩法：

　　把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中;完成后，與下一位組員擊掌，繼續游戲，直到全部布娃娃運送到籃內，看那一組快。

　　四、游戲提示：

　　每組可以用不同顏色的布娃娃來區分，可請幼兒在運送時模仿消防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛。

　　五、教學反思：

　　設計這個活動時，我首先根據幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

　　中班消防安全教案2

　　教學目的：

　　1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。

　　2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

　　3、大膽說出自己的理解。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　教學準備：

　　字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解。

　　教學過程：

　　一、出示'火'字的字圖卡，請幼兒觀察：

　　1、提問：這是什么字？"火"

　　首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

　　2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　　（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　　（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

　　二、組織幼兒討論并出示圖片：

　　（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

　　（2）怎么樣防止火災發生？

　　如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？

　　①發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。

　　②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

　　③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

　　⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

　　⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

　　⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。

　　三、防火自救游戲：

　　小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。

　　防火兒歌

　　小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

　　是電器，都有電，手濕不要動電線；

　　不玩火，不動電，自我保護是關鍵；

　　發生火災不亂走，及時撥打"119"。

　　心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。

　　濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

　　活動反思：

　　活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

　　中班消防安全教案3

　　設計意圖：

　　自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。

　　活動目標：

　　1、了解簡單的消防安全知識。

　　2、學習自救逃生的本領。

　　3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

　　2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。

　　3、彩紙、記號筆人手一份。

　　4、火災錄像、煙霧發生器等。

　　5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

　　活動過程：

　　一、談話，回憶消防的相關知識

　　1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的照片）

　　2、消防車與平時的汽車有什么不同？

　　3、遇到火災應該怎樣撥打119電話？請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

　　二、學習自救逃生的本領

　　1、突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。

　　2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

　　3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）

　　三、設計安全出口標志

　　1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？

　　2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？

　　3、你想怎么來設計安全出口標志？

　　4、幼兒設計安全出口標志。

　　5、幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）

　　四、逃生演習活動

　　1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？

　　2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

　　3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？

　　活動反思：

　　安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

　　中班消防安全教案4

　　教學目標：

　　通過參觀消防隊，了解消防隊員的訓練與生活。認識一些消防器材，知道消防與人們的關系。

　　樂意向消防員叔叔學習，養成不怕困難、遵守規則、聽從指揮的良好品質。

　　培養幼兒的嘗試精神。

　　培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　教學準備：

　　與消防中隊練習好參觀的時間與內容。

　　教學過程：

　　提出參觀要求。

　　組織幼兒觀看消防員的生活和訓練。

　　參觀消防隊員宿舍區，知道消防隊員的物品都是擺放有序的。

　　看消防隊員訓練。

　　隊列訓練。

　　滅火訓練。

　　看消防隊員聽到警鈴聲后，出處迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫，穿上消防衣，帶上頭盔，登上消防車，拉響警笛……幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。

　　離開消防中隊前與叔叔們留影。

　　教學反思：

　　孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起教學，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。由于教學準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，教學難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

　　中班消防安全教案5

　　教學背景：

　　《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說，兒童的安全是一切發展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。時下，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候，我們應該充分領會《綱要》精神，真正認識到安全教育的重要性，在平時教育教學中開展豐富多彩的適合本園實際的安全教育教學，促進每個幼兒富有個性。如何把這些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

　　教學目標：

　　1、通過教學引導幼兒了解幾種滅火的方法。了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。

　　2、知道在公共場所應該怎樣找安全出口。通過教學教育幼兒遇到事情要沉著以對。

　　3、掌握簡單基本的逃生方法

　　教學資源：

　　請身為消防員的家長為我們作關于——消防安全知識和如何逃生的講座。

　　教學準備：

　　1、帶幼兒參觀本園的消防設施。

　　2、每個幼兒一條小毛巾。

　　教學過程：

　　1、引導幼兒說說日常生活中經常看到的標志。

　　1）小朋友你們認識哪些標志？

　　2）在馬路上要怎樣看交通標志提醒行走呢？

　　3）你們還認識哪些安全標志？

　　（在這個教學中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提醒、警示標志。如：交通信號燈、各種禁止標志和提醒標志等。幼兒理解并能自覺遵守公共規則，了解遵守規則的好處。）

　　2、幼兒設計、制作標志。

　　1）“小朋友，你們說說：馬路上的標志用這么大的作用，那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標志呢？”

　　（幼兒能說出上課時大家應該遵守的規則，在游戲中該怎樣遵守規則。如：幼兒發現上下樓梯時經常會遇到走逆向的小朋友，而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進行宣傳。通過這樣的教學提醒大家上下樓梯的方向。）

　　2）幼兒分組設計班級的提醒標志。

　　（在教學中幼兒能設計出班級的安全標志。如：在教學室中禁止奔跑；搬椅子的方法。提醒標志如：請隨手關水龍頭、請安靜等。通過教學大家了解規則是靠大家共同遵守的，大家共同努力的結果。）

　　3、請幼兒聽消防安全講座：

　　“請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來。”

　　以下是消防戰士的介紹：

　　1）介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。

　　2）在公共場所遇到緊急情況如何逃生？了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。

　　3）發生險情時應該如何報警？了解幾種情況的相應報警電話號碼。

　　4）著火了，應如何逃生及需要注意什么？

　　5）當險情發生在白天或黑夜應該怎樣向別人提醒所處的方位。

　　6）請幼兒參觀消防宣傳圖片。

　　（在教學中我們發現幼兒與消防戰士的互動非常的熱烈。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好。當消防戰士問：“遇到緊急情況是先撤離現場還是先保護東西？”幼兒說：“錢財乃身外之物，應該先保護生命。”）

　　4、模擬火災現場：教師指導幼兒如何安全逃生。

　　教學前的提醒：

　　1）聽到警報聲時應該怎么做？

　　2）濕毛巾的使用方法。

　　3）如何在煙霧中行走。

　　4）怎樣有序地走到安全的地方？

　　（在整個模擬現場中幼兒都非常的認真、嚴肅。小朋友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中，給幼兒上了生動的一課。）

　　5、教學延伸：觀看消防戰士如何使用解救工具。

　　教學反思：

　　消防知識對成人來講可以是陌生的，因為大家都不希望此類事情的發生。但是又只怕萬一的出現，因此我們應該趁早給幼兒打消防安全的預防針。安全教育也是一個長期、連續的過程。幼兒園的孩子年齡小，自我保護意識差，每次教學前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼兒原有的認識的基礎上，應適時、及時地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識。讓安全意識逐漸兒心里扎根。

　　中班消防安全教案6

　　一、本次主題班會的目的:

　　讓學生樹立消防安全意識，知道如何預防火災，如何報警，如何在火災中自救互救，提高學生的自護自救能力。

　　二、活動準備:

　　1.讓學生收集關于火災事故的新聞。

　　2.了解一些消防安全知識。

　　三、本次班會的主要內容

　　班長:親愛的`同學們，火是人類的朋友。它帶給我們光明，推動人類社會走向文明。但是，一旦火勢失控，就會造成災難。古往今來，無情火無數。為了增強學生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次以消防安全為主題的班會。

　　(1)通過多媒體展示學生收集的有關火災事故的新聞和圖片。

　　(2)學生討論并發表意見。

　　(3)了解一些消防安全知識。

　　1.如果發生火災，我該怎么辦？

　　萬一發生火災，學生們必須保持鎮靜。火災初期，通常是一個很小的點，燃燒面積很小，產生的熱量很少。這時候只要用沙子、干土、浸濕的毛巾、被子、麻袋等蓋住就可以了。，可以撲滅初期火災。如果火勢很猛，正在蔓延或可能蔓延，不要試圖滅火。你應該立即逃離火場，撥打119并通知消防隊滅火。

　　2.怎么報火警？

　　(1)記住火警號碼119。在沒有電話和消防隊的地方，如農村和偏遠山區，可以敲鑼打鈴，吹哨子，打電話報警，動員四鄰滅火。

　　(2)報警時，要說明起火單位、所在區(縣)、街、巷、門牌號或農村住址。

　　(3)說明什么著火了，火是怎樣的。

　　(4)說明報警人的姓名、電話和地址。

　　(5)報警后，應安排人員在路口等候消防車，將消防車引至起火路段。

　　(6)如遇火災，不要觀看。一些學生出于好奇喜歡觀看消防車，這不僅妨礙了消防員的工作，也不利于學生的安全。

　　注意:不能隨意撥打火警電話。誤報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如果發現有人謊報火警，要制止。

　　3.使用灶具需要注意什么？

　　(1)在安裝灶具時，同學們要提醒爸爸媽媽，灶具的安裝要與床、紙質天花板、木質窗框等可燃物保持距離。農村使用的磚爐、土爐要遠離柴火。

　　(2)不要在爐邊放廢紙、刨花等易燃物。

　　(3)烘烤衣物應有專人看管。

　　(4)待熔渣完全熄滅后，取出熔渣倒在安全的地方。特別注意不要用紅火澆渣。

　　4.點蚊香需要注意什么？

　　夏天晚上蚊子經常讓人難以入眠，人們經常用蚊香驅蚊。蚊香雖然小，但是使用不當很容易引起火災，所以睡覺前一定要檢查一下。

　　(1)蚊香要放在支架上。不要將支架放在紙箱桌面或木地板上。如果放在金屬盤、瓷盤、水泥地面或磚地面上，就安全多了。

　　(2)不要在窗臺等容易被風吹起的地方點蚊香。

　　(3)使用電蚊香時，應放在遠離紙、木桌等易燃物品的地面上。不使用時，應拔掉插頭，不要用汽油、煤油、柴油燃燒，以防劇烈燃燒而引起火災。

　　(4)學生不得玩火和攜帶火種；

　　1.不要帶火柴、打火機等火種；

　　2.不要隨意點火，禁止在易燃易爆物品內用火；

　　3.不在公共場所燃放鞭炮，不亂扔點燃的鞭炮。

　　4.不要在野外玩火，不要燒山脊，不要燒荒坡。

　　5.不要吸煙。

　　四、煤氣中毒的預防

　　天氣冷了，又到了采暖期。供暖期間，一定要注意防止煤氣中毒。天氣好的時候，經常開窗通風，保證室內空空氣流通；沒人在家的時候一定要關掉煤氣！

　　五、這次班會的效果

　　通過本次班會的學習，學生可以更多地了解消防知識，增強消防意識，提高自我保護能力，將消防安全牢記于心，為建設平安校園奠定基礎。

　　中班消防安全教案7

　　活動目標：

　　1、熟悉到火災的危害，不玩火遠離火。

　　2、學習火災的根本自救方法。

　　3、能樂觀參與演習活動，并學會自我愛護。

　　4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

　　5、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

　　活動預備：

　　1、滅火器圖片。

　　2、火災自救圖片。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　教師：小朋友們立刻就要放寒假了，你們快樂嗎？

　　教師：放寒假了，大家都會在家里過年，小朋友們你們喜愛過年嗎？

　　教師：那小朋友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年？怎樣做呢？

　　引導幼兒答復

　　教師小結：

　　哦，原來過年的時候大家都會穿上新衣服，爸爸媽媽做許多許多好吃的東西；還會一起放鞭炮、放煙花；還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。

　　二、熟悉火災的危害

　　教師：小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要假如不留意、不正確的使用的話會發生什么危急呢？

　　引導幼兒答復（著火）

　　教師：那小朋友說說假如不當心著火了會有什么危害呢？

　　教師小結：會發生許多危急的事情，會把房子燒著、把許多東西也燒著、引起許多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。

　　三、火災的自救方法。

　　教師：假如著火了怎么辦呀？

　　教師：在屋里著火了要怎么做呢？

　　教師：我們在屋里著火了的話，我們就要抓緊跑出屋外。我們應當怎樣樣跑出去呢？

　　教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

　　教師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。

　　教師：火假如很大的話，我們應當怎么做？

　　教師：我們應當立刻的跑，跑到沒有火的地方去，然后撥打119火災電話，撥打119這樣就會有許多消防員叔叔過來救火。

　　教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災的地方救火呢。

　　教師小結：所以小朋友假如遇到火災我們不要慌張，不能站在原地哭，我們因該自己想方法逃出去，向我們剛剛說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。

　　四、完畢局部。

　　教師：在我們生活中有許多地方都簡單引起火災，所以小朋友們更該留意安全，遠離火。

　　中班消防安全教案8

　　學習目標：

　　1.認識消防員的制服、工具及其用途。

　　2.在參觀教學中認真觀察和思考，大膽提問。

　　教學準備：

　　1.《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。

　　2.家長通知書、數碼相機。

　　教學過程：

　　1.提前給家長發通知書，告知他們參觀教學內容。

　　2.出示幼兒用書或電子書第22頁，與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的用途，鼓勵幼兒提問并嘗試回答，例如：

　　消防員制服的特點是什么？

　　為什么消防員的制服會反光？

　　消防員用什么工具來滅火和救人？

　　氧氣筒有什么用途？

　　防煙面罩有什么用途？

　　3.老師提議參觀消防局，觀察消防員的工作和裝備。

　　4.參觀時，引導幼兒有重點地觀察，并鼓勵幼兒提問，對事先討論過的內容作出更正或補充。

　　老師可利用數碼相機拍攝參觀過程。

　　5.回園后，與幼兒討論消防員制服的特點、各種工具的用途等，老師可出示參觀的照片，幫助幼兒回憶照片的內容，讓幼兒用自己的方式（如繪畫）記錄下來。

　　6.請幼兒把照片和自己記錄的內容貼在展覽區，大家共同分享和回顧。

　　教學評價：

　　1.能描述消防員制服的特色。

　　2.能說出消防員工具的用途。

　　3.能大膽提問。

　　中班消防安全教案9

　　活動目標：

　　1、培養幼兒初步的自我保護意識。

　　2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動重點難點：

　　讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　重點：防火

　　難點：自救

　　活動過程：

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

　　2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。

　　①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　⑤認識"嚴禁煙火"的標志。

　　4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

　　6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　活動延伸：

　　認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

　　中班消防安全教案10

　　活動目標

　　1、讓幼兒正確的認識和了解火，以及火災的危害。

　　2、讓幼兒學會基本的逃生本領，記住火警119。

　　3、讓幼兒能積極主動的參與到集體活動中來。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　教學重點、難點

　　學會正確的逃生方法

　　活動準備

　　1、準備蠟燭和打火機

　　2、為幼兒準備濕毛巾

　　3、有關火災的錄像

　　活動過程

　　1、拿出蠟燭，引起幼兒的興趣。

　　點燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。

　　2、小朋友在家玩火嗎？例如爸爸的打火機？

　　請小朋友觀看影片，影片里的小朋友怎么樣就引起火災了呢？

　　3、小朋友都不能玩火，發生火災后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷。火災發生了，我們怎么去救火呢？影片里的小朋友怎么樣救火的呢，他們做的對不對呢？

　　小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。

　　4、怎樣避免火災？

　　請幼兒自主的討論，不玩火，在家聽家長的話。

　　本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。

　　活動延伸：

　　我們現在知道了不能玩火，我們也要出去宣傳，讓所有的人都知道不能玩火，知道火災的害處。

　　中班消防安全教案11

　　活動目標:

　　1.知道森林防火的重要性，愛護森林。

　　2.讓孩子知道火災的幾種原因，知道如何預防。

　　3.掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。

　　準備工作:

　　課件，圖片，玩具，毛巾，電話，還有幾個消防安全標志。

　　教育過程:

　　一、認識各種消防安全標志

　　1.展示各種logo設計。這是什么？。

　　師:火符號是一種指示符號，由具有一定象征意義和一定顏色的圖形符號組成。

　　二、了解各類消防安全標志的含義。

　　1.展示一個有分類標記的小黑板。

　　1)火災報警和手動控制標志、火災報警電話等。

　　2)緊急疏散路線和標志；緊急出口、疏散路線方向等。

　　3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。

　　4)有火災危險的場所或材料的標志:禁止著火、禁止滅火等。

　　5)其他類型:禁止帶火種，謹防觸電等。

　　2.警報信號。告訴我你知道什么星座？這個logo圖片是什么意思？(聲音報警、火災報警、緊急出口、謹防爆炸、謹防有毒、安全通道、停止吸煙、燃放煙花爆竹和易燃物品)

　　3.消防栓簡介。

　　三、觀看森林防火課件:表演結束后大家認真觀察討論。

　　1.發生了什么事？他們是怎么處理的？萬一發生火災，我應該如何與消防隊取得聯系？

　　撥打火警電話119并說明事故現場、詳細地址和火災情況。

　　2.總結:我們介紹了哪些知識，還有哪些情況可能引起火災？萬一發生火災怎么辦？怎么防火樣品？什么叫求助？

　　四、小組討論設計森林防火措施。

　　1.設計消防安全標志的意義。

　　2.總結歸納:消防安全標志的共同特點(線條簡潔，圖案清晰，可以是一目了然的圖案，也可以是圖形與方向標志一起使用，突出表示文字的含義)。

　　3.發揮你的想象力，創造性地設計一個火象星座。

　　4.交換意見。

　　五、鞏固總結

　　1.匪警、火警和急救中心的電話號碼是多少？

　　遇壞人打110，遇火警打119，遇急救中心打120。

　　2.一旦發生火災或危險，保持冷靜并迅速采取有效措施。

　　中班消防安全教案12

　　活動目標：

　　1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法;

　　2、樹立防火意識，提高自我保護能力。

　　活動過程：

　　(一)幼兒觀看錄像，了解火災的危害性。

　　1、錄像里講了意見什么事?發生火災會怎么樣?

　　2、幼兒討論發言，教師小結。

　　小結：大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。大火能燒死人和動物;污染空氣。

　　(二)討論預防火災發生的方法。

　　1、火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發生?

　　(1)小朋友不能隨便玩火。

　　(2)點蠟燭，蚊香時不能靠近容易著火的物品。

　　(3)不能隨便煙花爆竹。

　　(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應即使踩滅。

　　(5)不能隨便完電，插頭，插座等。

　　(三)播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法。

　　錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦?(用水潑，用沙子壓)

　　錄像而：房子著火了，怎么辦?

　　(四)逃生演習。

　　聽警報拉響起進行第一次逃生演習。

　　中班消防安全教案13

　　活動背景：

　　現在越來越多的新聞上報導某某地方又著火了，損失慘重，或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在，這不正是一個很好的教育契機嗎？因此，展開了本次活動。

　　活動目標：

　　1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

　　2.教育幼兒不玩火，避免發生火災。

　　活動準備：

　　1.蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

　　2.有關滅火的錄像。

　　3.人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法）。

　　活動目標：

　　1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

　　2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。

　　3、嘗試了解森林防火一系列措施。

　　活動準備：

　　課前經驗準備：初步認識各類標記圖案（關于火的有關標記）、有關消防滅火短片活動過程：

　　一、認識各類消防安全標志

　　1、出示各類標志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？

　　2、教師小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

　　二、了解各類消防安全標志的含義

　　1、出示圖片：標志分類

　　1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

　　2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

　　4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

　　5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

　　2、投影標志說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

　　3、講解幼兒園的消防栓。

　　三、關看滅火短片：

　　大家認真觀看后討論：

　　1、寶寶剛才影片里發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？

　　打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

　　2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？

　　發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

　　四、小組討論森林里如何防火

　　1、分組討論：森林里能否點火？為什么不能？

　　2、小結歸納森林著火的危害性

　　五、鞏固總結

　　1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

　　遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

　　中班消防安全教案14

　　教學目標

　　1、在教學中進行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習，鍛煉腿部肌肉和提高運動能力。

　　2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。

　　3、培養幼兒健康活潑的性格。

　　4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　教學準備

　　1、平衡梯2條、輪胎、平衡木、桌子2張、墊子4個、梯子。

　　2、綠色小帽、毛絨動物玩具、自制滅火器。

　　3、紅色皺紙、彩色皺紙。

　　4、錄音機。

　　教學重點

　　1、練習在竹梯上攀爬的技能，訓練四肢動作的靈活和協調。

　　2、在救火情景中體驗勇敢的精神，增進對消防員工作的了解。

　　教學過程

　　1、開始部分

　　穿戴整齊的“小小消防隊員”聽音樂跟著教師走、跑交替進入場地后，在場地上一起做操。

　　2、基本部分

　　分散教學：

　　①介紹教學器械并示范：

　　②幼兒第一次分散練習，教師觀察指導，進行個別輔導。發現幼兒存在的共性問題，集中進行指導。

　　③幼兒進行第二次分散練習，以練習攀爬“云梯”為主。

　　④游戲：“消防隊員救火”

　　播放“電話鈴聲”的錄音，教師"接電話"，然后集中幼兒，交代游戲內容和規則。

　　師：“剛才，我接到一個報警電話，有一處森林著火了，需要我們趕到那兒，把火撲滅，救出森林中的動物。現在你們戴上“消防帽”，背上“滅火-器”，然后趕快集合！”（幼兒迅速穿戴好后，集合）

　　師：“我們要迅速走過吊橋，爬上矮墻并雙腳跳下，跨過草叢，趕到森林里，一起滅火（把綁在樹枝上的紅色皺紙解下）并救出森林中的動物。”（師生一起出發，開始游戲。）

　　3、結束部分

　　師生帶著動物從森林處回到場地中間，邊走邊討論。“森林怎么會著火的？怎樣預防森林火災的發生？”

　　以我們為動物們找一個新家，孩子們帶著小動物們回到教室結束教學。

　　放松運動

　　小小消防員順利完成了任務，和小動物們一起玩樂。

　　教學反思

　　教學中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態，本以為一些較有難度的訓練器材要孩子才能完成，沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特別是攀爬云梯的環節，孩子們甚至爭先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發點，整個訓練過程中沒有孩子出現意外。

　　不足之處：

　　在設計游戲時出現的漏洞：一是在攀爬云梯時，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻過去，孩子們爬上去又要原路返回，所以在這一環節出現了擁擠的現象，二是由于怕超時不能按時完成教學，我沒有給孩子們講解動作要領，三是因為地上潮濕，在放松環節上和自己設計的也有出入。

　　此次教學，有成功之處，也看到了自己在設計教學中的不足，以后的教學都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲教學。

　　中班消防安全教案15

　　教學目標

　　1.愿意看、聽、保視頻，了解故事內容，增強防火意識。

　　2、能結合生活經驗，談談對火的理解和玩火可能帶來的后果。

　　重點和難點

　　增強防火意識，談談對火的認識和玩火可能帶來的后果。

　　教學準備

　　1.圖片《火娃》、兒童安全視頻《難忘的火》、音樂《楊》等。

　　2.笑臉和哭臉標志，安全和不安全用火，玩火的圖片。

　　教學過程

　　1.我身邊的火寶貝

　　老師:這是什么？(展示“火娃”的圖片)，你身邊有火娃嗎？火娃能幫我們做什么？

　　老師:是的，火娃娃的技術很棒。他們可以幫助我們做飯，給我們帶來溫暖。我們不能沒有火娃娃。但是，你知道如果人們不正確用火或者孩子玩火會發生什么嗎？

　　2.無情的大火

　　老師:是的，烈火無情。讓我們看一看，聽聽《無情的火》這個故事吧

　　老師:誰來告訴我們故事里發生了什么？

　　老師:是的，如果人們用火不正確，孩子玩火，火娃就會發脾氣！

　　3.安全進入，對與錯

　　老師逐一展示安全用火、不安全用火、玩火的圖片。要求孩子區分行為的對錯，同時表現出笑臉和哭臉的跡象。如果他們認為是正確的，他們會站在笑臉面前，如果他們認為是錯誤的，他們會站在哭臉面前。

　　4.游戲:我是一個小消防員。

　　老師:如果真的發生火災，我們會打“119”來請消防員。來玩個“小消防員”的游戲吧！聽著-消防員已經集合了！

　　教師播放音樂，要求幼兒感受聲音和強有力的音樂風格，并帶領幼兒聽音樂，做消防員的模仿動作(戴上消防頭盔，穿上消防服和膠靴，集合，開消防車，用水槍滅火，救援，等等)。

　　中班消防安全教案16

　　活動目標：

　　1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志：出口、門、可通過、不可通過。

　　2、通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災發生時時間的寶貴。

　　3、培養幼兒自我保護能力。

　　4、知道在發生危險時如何自救。

　　活動準備：

　　事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

　　活動過程：

　　1、討論如果幼兒園里發生了火災，小朋友們應該怎么辦（以最快的速度離開火災現場到達安全的地方）

　　2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。

　　3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標志，并畫出相應的逃生路線。

　　4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

　　要求：中班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

　　5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

　　活動反思：

　　中班消防安全教案17

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解幾種常見引發火災的原因，教育幼兒不玩火。

　　2、初步掌握幾種火場逃生的方法和技能，提高自我保護能力。

　　3、面對火災不慌亂，培養幼兒初步的自我保護意識。

　　活動準備：

　　物質準備：課件《面對火災我不怕》，實物濕毛巾、毛巾被及防火安全標志等。

　　區域角準備：娃娃家準備電話、操作角準備操作材料、表演角準備火場道具、語言角提供火場圖片等等。

　　知識準備：活動前請家長和孩子一起查找資料，了解火災對我們生活的危害性，并能了解幾種簡單的逃生技能。幼兒初步認識“安全門”、“火警”、“禁止煙火”等安全標志。

　　活動過程：

　　一、情景導入播放火警鳴笛模擬聲

　　教師：小朋友這是什么聲音？對，這是火警鳴笛聲。在我們的生活中如果聽到了這種聲音，就說明發生了火災。

　　二、觀看課件：火災現場。引導幼兒說出火災的危害。

　　1、讓幼兒自由表述。

　　2、老師小結：

　　火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣……

　　三、幼兒討論：怎么樣會導致發生火災呢？

　　1、幼兒根據已有的生活經驗自由交流誘發火災的原因。

　　2、老師根據幼兒已有經驗，出示課件，師幼一起小結預防火災的方法：

　　①不要在干枯的草地上或樹林里隨便玩火。

　　②火種不能靠近容易著火的物品。（如煤氣、棉絮、加油站及任何有防火標志的地方）

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　3、出示課件，教師小結：在我們平時的生活中，小朋友們都要注意安全，不能隨便玩火，看見沒有熄滅的火種要及時的熄滅！

　　火場自救：

　　1、幼兒討論：如果發生火災，你該怎么保護自己？

　　幼兒根據經驗自由講述

　　2、教師邊小結邊逐一出示課件：

　　①打濕毛巾掩住口鼻，彎腰摸墻一個一個跟著走，不要擁擠往安全出口撤離。

　　②關掉煤氣或切斷電源，防止發生爆炸。

　　③打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。

　　④如果火已經燒到身上，應快速地就地打滾或跳到水中，還可以用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

　　3、報警：火災發生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。

　　角色游戲：教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員，要求幼兒說清楚自己的所處位置。

　　小結：當火災發生之后，小朋友面對火災先要保護好自己不要慌亂，然后迅速找到安全出口逃離現場。

　　活動延伸：

　　操作角：制作安全出口、防火等標志，也可制作“我是消防宣傳員”圖片并進行表演；

　　表演角：幼兒可在表演角進行角色游戲“火場逃生”；

　　娃娃家：幼兒可在娃娃家進行練習撥打“119”火警電話；

　　語言角：幼兒可在語言角討論還有哪些容易引發火災（如電器著火、油鍋著火、打雷閃電等等）；

　　家園共育：家長可和孩子一起查找更多引發火災的原因。

　　中班消防安全教案18

　　活動目標

　　1.培養孩子最初的自我保護意識。

　　2.讓孩子了解火災的幾種原因，知道如何預防。

　　3.掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。

　　活動準備

　　圖片，毛巾，電話，幾個消防安全標志。

　　活動過程

　　一、通過提問引入活動:你在哪里看到過火，火有什么用，能做什么？

　　老師總結:火有很多用處。它可以燒水做飯，照明，保暖。

　　二、看火災的圖片，引導孩子說出火災的危險性。

　　老師:但是火也有它的缺點。火不僅能燒房子和人，還能燒森林，污染空氣。讓我們來看看！

　　三、引導孩子說出防火的方法。

　　1.孩子想想。如果我們孩子的花園或者家里著火了怎么辦？

　　老師:如果發生火災，我們就找火叔，叫他們119來幫我們。

　　2.火災發生時，火叔還沒到。我們自己應該怎么做？讓孩子自己思考，說出自救方法

　　總結:

　　①預防火災，孩子不能隨便玩火。

　　②蚊香不要靠近容易著火的物品。

　　③不能隨便放煙花。

　　④孩子不能玩未點燃的煙頭。

　　當他們看到未點燃的煙頭時，他們應該及時踩滅它們。如果發生火災，我們會打電話給消防叔叔，叫他們119來幫助我們。如果火叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住口鼻，貓彎著腰從消防通道離開。

　　四、展示消防安全標志圖片，引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法和技巧。

　　5.游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲，可以培養孩子在遇到火災時不害怕、不驚慌，提高孩子的防火自救能力。

　　中班消防安全教案19

　　一、活動目標

　　1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。

　　2、認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標識，知道它們的含義，學會簡單的自我保護的方法。

　　二、活動準備

　　1、“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”標識各一張。

　　2、有關用火的圖片（做飯、煉制鋼鐵、照明、取暖、發電）。

　　三、活動過程

　　（一）火的用處

　　1、教師出示用火圖片，幼兒觀察。

　　相關提問：圖片告訴我們什么？火可以幫助我們人類做哪些好事？

　　2、簡單小結火的用途。

　　（二）火的害處

　　結合幼兒生活實際和生成的問題組織討論，即時點拔和回應。

　　相關提問：說說你們看到或碰到的“火”，火有害處嗎？

　　（三）認識標識

　　1、出示“嚴禁煙火”“安全出口”“火警119”的標識。

　　相關提問：你們在哪看到過這些標識？這些標識是什么意思？

　　2、引導幼兒交流分享，根據現場幼兒的基本經驗進行整合小結。

　　（四）討論“救火”方法

　　相關提問：發生了火災怎么辦？家中著火怎么辦？在公共場所碰上火災怎么辦？鄰居家著火怎么辦？根據孩子的經驗逐一歸納來自孩子的、切實可行的方法和技能。

　　四、活動延伸

　　（1）引導幼兒正確認識有關火的標識，并通過積極思考，了解簡單的自救方法，學會保護自己。

　　打開窗戶，用鮮艷的衣服或手電等呼叫求救。

　　把床單撕成一條一條的當繩子從窗戶逃生。

　　用滅火器滅火。

　　一個跟著一個走，不能擁擠下樓。

　　分析：在活動前豐富幼兒的感知經驗，創設相應的環境，只有這樣，幼兒在活動中才能積極思考，積極回答問題。

　　（2）引導幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做

　　教師和幼兒一起模擬打119，讓幼兒說出家庭住址。

　　為什么要用濕毛巾捂住口鼻？

　　小朋友為什么要一個跟著一個走？

　　（3）逃生演習

　　告訴幼兒：現在我們要進行一個逃生演習。

　　情境：警報拉響。教師表現慌張，說：小朋友不好了，幼兒園著火了，我們趕快想辦法逃到安全的地方。

　　提醒幼兒不要害怕，引導幼兒有序彎腰摸墻從安全出口撤離。來到院中安全的地方，教師清點人數，總結逃生中出現的問題。

　　分析：幼兒通過親身體驗逃生的過程，了解一些逃生、白救的方法，提高幼兒的自我保護意識。

　　一次活動可能不會達到明顯效果，在其他有關活動或教學活動中，可以繼續滲透防火逃生教育和練習。

　　五、活動評價

　　防火逃生意識要從小培養，孩于們從小就要掌握一些防火逃生的方法。本活動結合幼兒的實際需求，利用多種手段教學，使幼兒感受到了火災的危害，同時，也使幼兒了解到簡單的逃生方法，提高了幼兒的安全意識，有利于幼兒的長遠發展。

　　中班消防安全教案20

　　活動目標：

　　1．練在梯子上走、跑、跳、爬等基本動作。

　　2．通過游戲學兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走，發展平衡協調能力。

　　3．發揚團結合作，勇敢向上的精神。

　　4．初步了解消防的小常識。

　　5．養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：

　　小竹梯兩人一個、大竹梯四個，稻草人若干個，墊子若干，消防員圖片一張。

　　活動過程：

　　一、我是小小消防員

　　出示圖片，師：這是誰？消防員是干什么？消防員要去救火，要學會許多本領。今天我是消防隊長，請小朋友做消防員，我們到場地上去連本領吧？（帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做運動）。

　　二、消防集訓

　　1．出示梯子。師：我們訓練場上有什么？梯子有什么用？我們消防員救火的時候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上演練好各種本領，下面請消防員到梯子上自由演練，你可以在梯子上演練走、跑、跳、爬各種本領，練得時候要注意安全，練完后請你來告訴大家。

　　2.第一次探索梯子的玩法。

　　3．幼兒介紹梯子的各種玩法。（請你來介紹一下你剛才練了什么本領？）請幼兒先說，在示范。

　　4（剛才我們練了很多本領，現在請跟隊長一起來演練一下。）師帶幼兒梯子上作循環運動。演練了走（空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側行爬）。

　　三、救護傷員演習

　　1．師：剛才練得這些本領都掌握了嗎？今天我們要學習一個新的本領。隊長還帶來了小梯子，看看小梯子還像什么？消防員救傷員的時候也要用擔架去救傷員的，你看見消防員是怎么抬擔架的？

　　2．個別幼兒示范演練。（師要講一下正確的抬法。）兩個人分別抬著梯子的兩頭，然后按統一方向走。

　　3．集體演練。（演練完后師問：你們在演練的時候有沒有發生什么問題，兩個人要合作好。）

　　4．組織幼兒在梯子上演練。（我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔架，演練的時候前面的一個人要慢一點，兩個人要步調一致，還要注意安全，好現在我們可以開始演練了。）

　　5．交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經驗。（有沒有出現什么問題）

　　6．把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化？

　　7．演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走。（走的時候要用到我們剛才學的本領，一定要注意安全，小心摔跤）

　　8．交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況。（你們剛才兩個人合作的怎么樣？有沒有什么問題？）（今天你們都演練的很棒，希望你們以后在救火的時候要把這些本領都拿出來好嗎？）

　　四、游戲“勇敢的消防員”

　　1．師：聽這是什么聲音？對，有一家酒店的二樓著火了，里面有許多人受傷了，消防隊員們，我們要把他們救出來，有沒有信心嗎？

　　2．師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔架上，再從梯子上走下來，注意走的時候要小心，不能把傷員從擔架上摔下來，自己走梯子的時候也要注意安全，兩個人要團結合作，一起完成任務。

　　3．幼兒開始游戲，兩人合作抬擔架把傷員救出來。

　　4．游戲結束,評價游戲情況，幼兒聽音樂將梯子抬回營地。

　　活動反思

　　在我組織開展的這次活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發點，整個訓練過程中沒有孩子出現意外，這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功。反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以后的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

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