中班配班秋季學期計劃
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的中班配班秋季學期計劃（精選18篇），歡迎閱讀與收藏。
中班配班秋季學期計劃1
通過小班一年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。
在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
1、新生幼兒常規松懈，個別幼兒注意力易分散；
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足；
3、個別幼兒的自理能力需進一步提高；
4、一些幼兒自我表現意識需加強。
針對幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐心而細致的關心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃。
學期總目標：
根據中班上學期幼兒的特點及我班實際情況情況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展，現制定如下總目標：
1、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；
2、結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；
3、幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力；
4、引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；
5、培養幼兒積極主動參加各項體育活動；
6、結合蒙氏數學培養幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法；
7、加強班風文化建設；學習、滲透班級經營，轉變教育觀念；
8、教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。從幼兒的興趣出發，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、游戲。
主要工作及具體措施：
(一)加強班級管理工作
1、常規教育幼兒期是培養良好習慣的關鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質幾方面著手，幫助幼兒養成良好的習慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規教育，并注意隨機性；樹立幼兒中的榜樣；堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；當然還得取得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣和行為習慣。
2、生活自理能力學會正確簡單的自我服務的方法；同伴間相互學習，樹立典范，正面教育，及時發現，及時表揚、鼓勵；采取各種活動、比賽，促進幼兒鞏固方法。
3、開展豐富多彩的班級活動
(二)開展主題活動、蒙氏教學
1、認真研讀新綱要，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。
2、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結
3、開展蒙氏教學，培養孩子良好的學習習慣。
(三)英語
教學模式根據我班幼兒的特點，創建以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。
中班配班秋季學期計劃2
一、班況分析：
這學期我教的是中班，都是從小班帶上來的，通過一年的相處，我對幼兒和家長都有了較深的了解。我班幼兒大多活潑開朗、熱情大方，活動中積極主動，經過上學年的培養，幼兒已養成了較好的行為習慣、衛生習慣，生活自理能力也在不斷提高。但有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往，學習活動中表現很被動。本學期，我班還轉來了兩名新生，通過幾天的接觸，幼兒很快喜歡上了這個大集體，與同伴相處融洽。
本班現有幼兒36名，男孩21名，女孩15名，其中男女新生各1名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關系良好，能大膽表現及發表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛生及學習習慣較好，喜歡參與各種活動，特別對音樂美術有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術的創新力，活動自主性較強。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達，不愛大膽表現自己。本學期會針對這些現象，加大工作力度，并制定切實可行的工作計劃。
二、指導思想
認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》，以《園務工作計劃》和《園教學計劃》為契機，在園領導正確領導下，全面實施素質教育，提高班級教育教學質量；以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展，力求每個幼兒在原有的基礎上各方面都有一定的提高。
三、工作目標及具體措施
加強班級管理
1、認真做好安全防范工作，杜絕安全事故及意外事故的發生，及時檢查環境設備的安全性，認真組織各項活動，將安全教育滲透于幼兒的一日活動中。
2、整理、管理好班級物品，培養幼兒和老師養成物歸原處的好習慣，愛護公物、節約用水、用電、用紙等。
3、我班三位老師要認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法，并每周召開班務會議及時總結上周工作和安排下周工作重點。
（一）提高教育教學水平
1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續有效地實施活動整合課程。努力鉆研業務，積極參加各科教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。
2、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。將利用晨間、區角等延伸活動來提高幼兒的語言能力。
3、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。
4、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，并加強幼兒的自我保護意識。目前還有個別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現象。因此，這個學期將繼續加強幼兒生活自理能力的訓練和培養，把生活衛生習慣和自理能力的培養貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理好自己的物品。
5、讓幼兒在全面發展的基礎上，開展好特色教育，將英語、蒙氏等教學開展的有聲有色。
6、努力提高本園的特色教育。
（二）保育工作
1、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。
2、在日常的清潔工作中，我們必須做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。
3、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。
（三）家長工作
1、充分發揮家長委員會的作用，調動家長的積極性，組織家長參與教育活動。
2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，盡量讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。
3、繼續填寫和完善《幼兒家園聯系冊》，把幼兒在園情況和在家情況進行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現。
4、通過多種方式，如電訪、個別談話、家長園地、家長會、博客、半日活動等方法與家長溝通，出現特殊情況，及時和家長商量處理，促進家園雙方的良好合作。
（四）其他工作
1、配合園里的教學計劃，積極開展各種活動。
2、配合園里的教學計劃，加強英語特色教育，為新年活動做好充分的準備。
3、積極配合，規范漢字的運用，堅持講普通話。
中班配班秋季學期計劃3
時間過得真快，新學年又開始了，教育工作又上了一個新的臺階。對這些孩子好好計劃一番，結合幼兒多元智能建構式主題課程的四大領域，德、智、體、美，制定了本學期班務計劃從四個方面劃分如下：
一、班級情況分析;
本班幼兒情況：我們班現共有39名幼兒，在這些幼兒中，已經夠五歲的有一半，年齡小的尚且才剛剛四歲，一視同仁的方法在我班的情況下不太適合，所以我采用了"看人下菜點兒"的教學方法，酌情加量，除了課常安排，多以作業的形式引導幼兒開發大腦，對學校學習成為一個定性的認識，用各種加獎的方法引導他們人人上進。
二、語言和認知發展;
1．別人講話不插嘴。
2．能大膽發言。
3．初步能用語言描述一些簡單的圖片。
4．愿意用語言和別人交往，樂于當眾講話，不怕害羞。
5．喜歡和大家一起游戲，敢于當眾發言并能傾聽別人講話；能主動與別人打招呼。
三、培養幼兒獨立自主性;
1、喜歡與大家玩玩具，在提醒下會交流、等待，遵守簡單規則。
2、不糾纏成人，獨立游戲，不發脾氣。
3、樂意為集體服務，知道做事要耐心細致，體驗勞動的樂趣。
4、鼓勵幼兒樂意與同伴效，并能友好相處。
四、科學的重要性;
1.樂于觀察、探索周圍的新事物的變化，能運用各種感官知事物的主要特征。
2.萌發認識興趣和探究欲望。
3.發現季節的變化，感受不同的季節給人們生活帶來的快樂。
4.敢于嘗試，喜歡做科學小實驗，體驗科學技術給生活帶來的方便。
5.初步培養孩子們的環保意識。
五、健康和藝術方面的方向;
1.能夠聽信號有次序地排成一路縱隊走；學習站橫排和豎排。
2.懂得接力賽，有規則有意識，積極勇敢，具有集體合作精神。
3.懂得欣賞簡單音樂，能初步理解和跟節奏。
4.能簡單的畫一些小動物，積極參加美術活動。
六、日常生活;
1.在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。
2.創設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環境，發展幼兒的交往能力和群體意識。
3.以幼兒為主體創設各種機會，鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。
4.注重幼兒的衛生保健工作。
5.安全工作常抓不懈。
6.家長工作。
（1）開學后，與家長面對面溝通交流安排這一學期學習的總目的，讓家長及時了解、掌握學校、班級中的一切動向，做到心中有數并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。
（2）有針對性地出好每一期的家園共育，共同交流家園共育問題、育兒問題，探討解決的方法。
（3）一些家長工作忙，與老師直接接觸的機會較少，對幼兒園的要求也缺乏一定的了解，因此，讓家長及時把更換的電話號碼給教師一個更新，通過電話交流，家長可以隨時和老師聯系。
（4）努力與家長溝通，不借用家長的力量懲罰幼兒，建立平等、合作、善意的友好關系。有問題，心平氣和地交談、溝通，彼此信任，努力爭取工作中的協調。
（5）做好家長工作的個別輔導，家園共同努力幫助幼兒適應集體生活，促使幼兒健康地發展。
中班配班秋季學期計劃4
一、班級情況分析
本學期共有幼兒50名，經過小班上學期的學習與生活，大部分幼兒都有良好的衛生生活習慣，都有一定的獨立能力和自我服務能力，能主動表達自己的意愿，樂于參加教學活動，對英語、繪畫有很大興趣，動手能力普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能獨立完成，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。
二、班級管理
幼兒園工作是很嚴謹的，不允許我們有一點點的差錯。因此，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求，認真備課上課，精心制作教具，把每一節課當公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學、社會常識，更好的促進幼兒健康茁壯成長。堅持每周定時、隨機開展班級會議，總結本周的工作與不足，并制定好下周工作計劃，同時做好家長工作，密切家園聯系，促進家園合作，使家長稱心、放心、開心。只有我們團結一條心做個有心人，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意。
三、教育教學活動
認真學習《綱要》，結合園務計劃，努力提高保教水平，本學期我們將繼續做好保育工作，提高幼兒自我服務能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法，保證幼兒的安全，在教育方面，我們將《綱要》內容貫徹到實際教育教學活動中去，保證每節課質量，從各方面綜合的促進幼兒發展，根據幼兒園的園本課程——美樂蒂英語，我們教師將嚴格執行各項教育常規要求，英語教師要加大力度對孩子經常用英語交流，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展示自己，潛移默化地可得這一語言，養成孩子主動聽說英語的好習慣，營造良好的英語環境使幼兒的英語有進一步的提高，并把英語課“玩中學，學中玩”的教育模式應用到其他教育教學活動中去。本學期的幼兒活動比較繁多，所以我們決定提早做準備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳，平時嚴加練習，把孩子最優秀最好的成績展示出來。
四、活動區創設
幼兒園環境創設是幼兒園課程的一部分，在創設幼兒園環境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點應使環境創設的目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點相一致。開年班上三位老師總結了一下去年班級創設的不足，覺得本班墻面設計比較出色、有特點，但是活動區的玩具比較單調，沒有考慮到幼兒年齡特點的發展及實際運用，而且沒有利用廢舊物品，我們決定修補活動區彌補上學期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活教育教學相互聯系起來。
五、安全教育
安全是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開始，為了使以后的工作順利進行，使幼兒的身心得到更好的發展，我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓及演示，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上又學會了一樣新的知識，時時提醒自己和他們注意安全。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數，與交接班教師交代清楚，并加強常規方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。每天保證教師通風干凈并做到每日紫外線消毒，保證區角的安全衛生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒的精神狀態，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥的事情發生，時刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長。
六、家園聯系
家長工作是我們工作開展的重要一環，本學期我們將應用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認真如實的填寫家園聯系手冊及時與家長溝通交流。在本班門口設好家園聯系欄，每周更換家園聯系欄，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作，并積極參加幼兒園組織的各項活動。本學期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發言，說出自己的教育心得，使家長更多了解我們教師對幼兒教育、教學，宣傳我園的教育改革和先進教育模式，同與家長的教育思想保持共識。
中班配班秋季學期計劃5
一、班級情況分析：
本學期我班有幼兒有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。
二、工作要求：
根據本班幼兒的具體特點：社會、語言創性思維發展稍差，認知、身體發展較好，因此，本學期我們把促進幼兒的創性思維及社會認識放在首位，切實加強教學工作的管理，通過合理安排幼兒一日活動中的各個環節，寓教育于一日活動之中，讓幼兒在開放、自由的環境中學習，使幼兒活潑健康地成長。
（一）健康：
1、喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導下的各類活動。
2、養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理能力。
3、增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。
4、能積極參加體育活動，初步養成運動的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。
5、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動，學習有秩序地收拾運動器具。在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時輕松協調。
6、在體育活動中學習遵守規則，初步具備不怕困難的勇敢精神。
（二）語言：
1、能主動、有禮貌的與老師、同伴交談，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。
2、能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。
3、能正確運用文學作品的內容，欣賞作品語言，感受作品中語言的豐富和優美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。
4、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。
5、喜歡在集體中說普通話，發音清楚，聲調較準確。
（三）科學：
1、主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。
2、照料自然角的動植物，關心愛護動植物和周圍的自然環境。
3、積累周圍環境中自然物或明顯的自然現象與人們關系的具體經驗。
4、會用多種方式表達自己的發現，并與人、同伴交流探索的過程與結果。
（四）社會：
1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作。
3、學習大膽表達自己的愿望或意見；愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。
4、愛父母長輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。愛集體、愛家鄉。
（五）藝術：
音樂：
1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。
2、感知理解二拍子和三拍子歌曲的區別和特點；基本準確地歌唱八度范圍內的歌曲。
3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協調、優美。
美術：
1、喜歡美術活動，有欣賞美和表現美的愿望。
2、認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。
3、喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。
4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學講述自己對作品的感受。
5、參與創設藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。
三、工作重點：
（一）班級管理：
1、積極以“人本化”思想管理班級，形成活潑、民主的班級風格。教師、保育員、家長、幼兒形成團結向上的力量。形成寬松的教育氣氛、師生關系和友善的家園關系。
2、高質量的完成班級的各類活動、任務。真實的反映班級工作。
3、師生、保育員共同維護班級的一草一木，愛護班級物品。科學按排幼兒生活做到合理、動靜交替，活動豐富多樣。
4、個別管理工作有針對性，對體弱幼兒、挑食幼兒、習慣差、尿床幼兒在日常管理中有目標的指導做好保育、教育工作。對身體不適的幼兒堅持一天三問三摸（上午、中午、下午詢問幼兒，觸摸幼兒額頭）及時了解幼兒身體狀況。
（二）保育工作：
1、有針對性的管理班級幼兒的保育工作，對易出汗的幼兒適時的控制孩子的活動量引導他玩安靜的活動。
2、保育員嚴格執行消毒工作，預防各種疾病的傳染傳播，給幼兒一個衛生、安全的環境。
3、結合值日生服務活動引導幼兒養成愛清潔、講衛生的好習慣。勤剪指甲、勤洗手、保持班級環境整齊。
4、教師和保育員切實抓好保育工作。將保育工作作為第一重點來抓。每天早上來園時，做到笑臉相迎，帶給家長和孩子一個“愉快一天”的開始，同時觀察孩子的來園情緒，做到心中有數。積極引導幼兒學習掌握初步的自我服務技能、方法。養成良好的飲食、午睡、盥洗、大小便的生活習慣，能注意保持個人清潔衛生。
（三）教育教學：
繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力；在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。培養幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學期我們將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓練。
（四）安全工作：
1、結合幼兒的年齡特點開展健康教育活動，加強幼兒的自我保健意識，學習自我保護知識技能。
2、安全意識是孩子健康成長的關鍵。本學期我們教給孩子許多自我保護的知識，如不能亂吃藥、不能玩火、不獨自到河邊玩、小心電、不招惹小動物等，并了解尋求幫助的方法、記住家庭、幼兒園地址、父母的名字、電話等，使孩子有了初步的應對危急的方法。
3、將幼兒的安全、健康放在我們工作的首位，時時關注幼兒的安全，消除不安全因素。爭取無重大事故發生。消除不安全的因素，督促引導幼兒不玩危險游戲，在危險的動作，提高自我保護的意識、知識和能力。關注幼兒的活動，使每個幼兒在自己的視線范圍內游戲活動。
（五）家長工作：
1、本著尊重的原則，采用多種形式與家長共同教育幼兒，引導幼兒糾正不良行為和習慣，發揮幼兒的閃光點，促進幼兒健康的成長。
2、積極開展家長會、家長學校，讓家長了解幼兒的學習、生活、在幼兒園的情況，使家長放心。向家長介紹科學的育兒方法、觀念思想，理解幼兒園的教育工作。
3、加強家長宣傳欄工作，介紹幼兒的身心發展規律、心理發展水平，以引導家長正確的看待幼兒的行為、個性及發展狀況。
（六）游戲活動：
從幼兒的興趣出發，開創游戲內容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現幼兒的參與性和自主性。利用自主性游戲的時間，發展幼兒的交往能力、觀察能力、動手能力與思維能力
（七）環保工作
合理地開發利用現存土地。如：墻角、屋后、路邊的小塊零星空地，采取簡易辦法進行綠化、美化。發動學生及家長支持學校生態環境建設，利用星期天，每個幼兒學種一株植物或培育一個盆景。并帶回學校，裝點每班教室陽臺，形成室內花壇或綠色角，這樣一方面可培養學生的動手、實踐能力和審美情趣，同時也可美化、凈化教學環境，擴大學校的綠化面積。花費不多，收獲甚大。
（八）德育工作
良好的行為習慣從小抓起，幼兒將終身收益。在幼兒園，我們將通過專項的教育活動及隨機的教育活動，在幼兒的一日生活的各項環節里滲透品德內容，培養幼兒有良好的行為意識，使幼兒逐步養成良好的行為習慣。
中班配班秋季學期計劃6
一、班級現狀分析：
通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作：
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，幼兒學習整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
3、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展"愛祖國、愛家鄉"創新主題親子活動；結合元旦開展"迎新年"親子游園活動。
家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、[根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。
5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
三、月份安排九月份
1、全園安全工作排查。
2、幼兒入園前的`各項準備工作，如環境衛生。
3、召開新學期家長會。
4、制定各學科教育教學工作計劃。
5、正常組織幼兒的一日活動，抓好開學常規教育。
6、認真組織教師政治學習、業務學習。
7、更新早操內容，訓練幼兒早操。
十月份：
1、培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。
2、進行家長開放日活動。
3、開展運動月活動。
4、元旦節目排練。
5、安全演練。
6、舉行"秋季親子運動會"活動
十一月份：
1、幼兒歌唱比賽。
2、全園安全大檢查。
3、開展教師各項基本功競賽活動。
4、開展主題活動。
5、教師制作教玩具
十二月份
1、"元旦"系列活動設計、籌劃安排工作。
2、做好家訪工作
3、安全疏散演練
4、檢查期末各項常規工作。
一月份：
1、"元旦"匯報演出
2、書寫總結論文。
3、幼兒身心發展評估。
4、清點財產、資產、資料歸檔。
學期結束，做好班級財產清理工作
中班配班秋季學期計劃7
一、增強體質，提高出勤率
1、認真制定幼兒體鍛計劃，科學合理地安排幼兒一日活動內容，每天保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間，在活動中能隨時調整活動量，增強了幼兒的體質。
2、一日活動中動靜交替，并注意觀察幼兒的情緒和狀態，發現幼兒身體狀況有異常，能馬上有效的處理，并及時通知家長。平時能按時按量地給有病的孩子喂藥。發現傳染病，能及時向保健老師匯報，并及時做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的蔓延和傳播。
3、根據天氣的變化，及時為幼兒增減衣物。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動后進活動室，督促幼兒根據自己的情況及時穿衣，避免了一冷一熱后感冒。
4、午睡時認真巡視，根據孩子的情況增去被子，預防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。
5、不斷加強對個別體弱幼兒的日常護理。經過一學期的努力，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了，身體也越長越壯了。
二、主題活動開展得比較順利
1、教師對主題思考較多，能根據《綱要》的
2、隨著年齡的增長，幼兒在好奇心的驅使下，積極地參與到老師
三、環境創設更有效
1、心理環境：我們努力為幼兒創設一個和諧、寬容、信任的心理環境。鼓勵幼兒大膽表現，積極參與，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，形成活潑開朗的良好個性品質。
2、物質環境：和幼兒一起收集資料，共同動手創設出與主題相適應的主題墻飾，并注重實用性、有效性、操作性和幼兒的參與性。游戲材料也能不斷的豐富，游戲環境不斷完善。
四、上學期評估情況及其分析
1、班級綜合評估：上學期我班被園部評為文明班級。分析原因：我們堅持保教結合，重視對幼兒各方面能力的培養，幫助幼兒養成良好的行為習慣，形成積極向上的班風。
2、幼兒體檢結果：我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發現部分幼兒的聽力有問題，這是本學期日常生活中需要注意的地方。
五、落實工作重點的具體措施
1、認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度，做好衛生、消毒工作，防止傳染病的流行。
2、科學、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將安全、衛生教育貫穿于幼兒一日活動當中。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。
六、切實做好家長工作
1、通過各種途徑建立起家園互動的橋梁：班級
2、以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式，認真做好家訪記錄。
3、結合園部方針開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點滴進步，了解教師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作。
4、每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”。
中班配班秋季學期計劃8
轉眼一個暑假過去了，我們小（3）班的寶寶們變成了中（3）班的哥哥姐姐了。由于經過了一年的小班生活，因此孩子們在學習活動、生活活動、運動活動和游戲活動這四方面都養成了良好的行為習慣，形成了強烈的規則意識。
一、班級情況分析
1、班級概況
我們中（3）班現有30名幼兒，15名女孩、15名男孩，其中有四名是新生。通過小班一年的學習，大部分幼兒活潑大方，樂意與人交往，同伴關系良好，對各種新鮮事物有濃厚的興趣。生活衛生及學習習慣也有了很大的進步。孩子們來園的主動性大大提高了，同時在活動中也樂于積極回答問題。孩子們樂于參加體育活動，同時有著較強的活動自主性。但部分幼兒也許由于身體的不適他們生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現象。個別幼兒依賴性強，怕困難，在園和在家表現不一樣，由于基本都是獨生子女，孩子個性都很強，與同伴的相處及情緒控制較差等，因此，本班兩位教師將密切配合，針對幼兒存在的各種問題，圍繞教育目標，有目的，有計劃的采取各種合理有效的措施，促進幼兒健康發展，努力建立一個團結、民主、活潑、有一定能力的班級。
2、幼兒發展情況
發展優勢的分析
（1）幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。我班孩子的進餐習慣和睡眠習慣都有所進步，他們基本上都能吃完自己的飯菜，而且有一部分孩子經常添飯。在大家的影響下，平日吃飯很少的孩子也能很快吃完自己的一份飯菜。一個學年下來，許多孩子比原來有進步。
（2）幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒愿意開口說話。
（3）對幼兒園里的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加。
（4）孩子的創造力和想象力比以前豐富，在結構活動中，他們能創造性的結構出各種簡單的物體，結構技能有很大的提高。
（5）孩子們的交往能力也有了提高。根據個別談話，每個幼兒都有兩個以上的好朋友，在交往中，基本上能夠友好的交往并互相幫助。
發展弱項的分析
（1）由于人數太多，三十多個孩子在一起學習，老師不能顧及到每個孩子，個別孩子發言聲音太輕，說話不清楚，導致孩子傾聽習慣不好，所以有的孩子注意力不夠集中，傾聽習慣不夠好。
（2）在教學活動中，孩子們能積極發表自己的想法，但他們說的習慣不好，有的爭搶著說，有的邊舉手邊說。
（3）孩子們基本能夠吃完自己的一份飯菜，但是個別速度較慢。
（4）由于多數孩子有爺爺奶奶帶領，雖然自理能力方面有了進步，但行為習慣還很差。這學期我們要加強對孩子們行為習慣的培養。
（5） 幼兒的合作意識不強
二、本學期保教目標
（一）文明禮貌
1、培養幼兒行為舉止文明。我們班的孩子大多來自農村，個別幼兒來自外地，這幾個孩子的行為為習慣較差，比如坐姿、站姿、以自我為中心，不會謙讓等，這些都需要加強培養。
2、鼓勵幼兒主動與人打招呼，懂得運用禮貌用語。經過小班一年的培養，孩子們學會了使用一些簡單的禮貌用語，比如：謝謝、早、對不起、再見，每天來園會和班級中的老師主動問好等。本學期，我們將在此基礎上，鼓勵幼兒在請求別人幫助時學著用“請”。
3、繼續培養幼兒良好的常規。引導幼兒逐步知道約束自己的行為，不影響他人，不大聲說話，學著輕聲交談，不在教室里奔跑。
4、遵守公共衛生，愛護公物。引導幼兒知道物歸原處，不亂放，保持教室里干凈、整潔。
（二）社會
1、了解自己和他人的異同，初步學會同情和關心他人。
2、了解周圍的的環境，并初步了解它們與人們生活的關系，引發幼兒最初步熱愛家鄉的感情。
3、了解周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養成愛勞動、愛勞動成果的習慣。
4、大膽表達自己想法，學會克服困難；初步學會評價自己與同伴，懂得與他人合作，學會分享和謙讓。
5、了解祖國的一些傳統文化，初步培養對祖國的熱愛之情。
（三）語言
1、大膽、樂意與同伴、成人交往，不搶說能安靜的傾聽他人說話，提高自己的語言表達能力。
2、 鼓勵孩子在集體面前講述，聲音響亮，句式完整；初步學會理解情景中事情的發展順序；能認真傾聽別人的講述內容。
3、能仔細地翻閱圖書，并具有一定的想象力，愛護圖書，初步培養對漢字的興趣。
（四）科學
1、能主動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環境。
2、了解四季的特征及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現象知識。
3、了解生活中一些科技產品與人們生活的關系。
4、能主動、專心地進行數學操作活動，并在教師引導下，關注周圍生活中物體的量、形狀、顏色等。
（五）藝術
1、喜愛并能初步感受環境、生活和藝術中的美。
2、喜愛參加藝術活動，并能積極地表現自己的情感和體驗。
3、能用自己的方式進行藝術表現活動。
三、常規工作
（一）主題活動
本學期，我們將陸續開展《身體的秘密》、《重陽節》《在秋天里》、《我在馬路邊》、《寒冷的冬天》等主題活動。
我們將會根據本班幼兒的特點、興趣等，開展各個主題，幫助幼兒積累一定的經驗，促使幼兒各方面的發展。
（二）家長工作
1、認真辦好“家園聯系欄”，為家長介紹各種教學、保健知識，同時使家長們更好、更快地了解新的主題活動。并做好及時更換工作。
2、運用多種形式與家長溝通，充分利用幼兒園網站的平臺，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長的密切配合。
3、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系，在幼兒園進行個別照顧。
4、利用接送孩子的機會，了解家長對老師、對孩子的要求，并及時給予答復。
5、 組織一些親子活動，并請家長們參與到材料收集等活動中，讓家長們溶入到孩子的活動中。同時為家長們介紹一些保育知識，增強家長們的保育意識，共同促進幼兒的身心健康發展。
四、具體活動安排如下
九月份：
1.做好開學報名收費及宣傳工作，搞好班級衛生。
2.做好新生接待工作，與家長配合，盡快使新生適應幼兒園生活。
3.做好新學期全體幼兒的常規教育，使教學秩序盡早轉入正常，按計劃開展教育教學工作。
4.認真制定各類計劃。
5.教授新早操，編排韻律操和午間操。
6.結合主題創設具有本班特色的環境，布置家長園地，制作更新網頁。
7.加強幼兒的安全教育，形成自我保護意識。
8.充實豐富自然角，培養幼兒觀察照顧動植物的習慣。
9.結合“教師節”“國慶節”“中秋節”開展節日主題教育。
十月份：
1.配合保育員做好秋季傳染病、多發病的預防工作。
2.結合“重陽節”開展“我為爺爺、奶奶做件事”的德育主題教育活動。
3.有序組織幼兒開展日常文學活動，推薦文學寶貝參加評選。
4.積極開展角色游戲、區域活動，豐富活動內容。
5.有計劃的進行家訪工作。更新班級網頁，增強實用性和互動性。
十一月份：
1.利用散步及戶外活動，讓幼兒了解秋天的季節特征
2.同時抓好安全教育，繼續增強幼兒的自我保護意識。
3.不斷充實與更新班級網頁的內容，更好地發揮其作用。
4.鼓勵幼兒自己動手照顧自然角動植物，進一步增強其責任意識。
5.認真做好活動室的清潔衛生工作和消毒工作。
6.用好“家校路路通”，積極主動地與家長聯系，達到家園共育。
7.開展“我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理能力比賽。
十二月份：
1.組織好幼兒的一日活動，防止意外事故發生。
2.認真配合園部準備迎新系列活動。
3.繼續加強午睡的巡視工作，保證幼兒的睡眠質量。
4.在班中進行“才藝之星”故事表演比賽。
5.繼續更新網頁，通過網絡、家校路路通進行家園溝通。
6.布置節日活動室環境，開展節日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，配合園部進行慶祝元旦迎新系列活動。
一月份：
1.繼續加強幼兒的安全、禮貌教育，杜絕意外事故發生。
2.繼續做好防凍保暖工作。
3.做好學期各類工作。
4.評選班中“好孩子” 、“好家長”、“進步寶寶”。
5.評估幼兒在園表現，寫好匯報單。
6.做好班級財產的整理、登記工作。
7.對幼兒進行寒假安全教育。
中班配班秋季學期計劃9
一、班況分析：
1、幼兒人數：現在幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生，現男生15名，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。
2、幼兒情況：
①通過近期的觀察、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。
②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當的了解，身體素質、動作發展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現自己（特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。
3、存在問題：在班級衛生的保持上還不夠積極、主動；不會主動收拾玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發展、家長工作顯有成效的良好集體。
二、班級經營：
經營目標：
①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。
②為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。
③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。
經營特色：
①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團結；教師要給予幼兒充分的自主權。
②重視節奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。
三、教育教學目標：
身體發展
大肌肉動作：
會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協調地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。
小肌肉動作：
學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。
自我保護：
懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。
生活能力：
學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛生常規。
認知發展
智力能力：
能發現周圍環境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。
數概念：
會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數10、理解序數。會從不同方向進行10以內數的排序。辨認5-7種圖形。
自然概念：
學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動。
語言發展：
能聽懂故事的主要情節，學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。
社會性發展
品德行為：
能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。
交往：
能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。
個性：
能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。
四、保教內容及措施：
保育工作
幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。
加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，重點抓好以下幾項：
①以“爭當環保小衛士”的形式，督促幼兒保持班級衛生
②要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理
③在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心
五、家長工作
1 、每學期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。
2 、每月兩次家園聯系冊發放，每月一次家園欄地宣傳。
3、做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。
4、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。
5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。
中班配班秋季學期計劃10
輕松愉快的暑假已經過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續在幼兒園領導的帶領下，繼續貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環境，讓孩子開心，讓家長放心。隨著新學期的開始，特制定以下計劃：
一、班況分析：
本學期我班有幼兒11名，其中男生9名，女生2名，老生只有3個，其他都沒有上學的經驗，年齡從3歲都五歲不等。在語言表達能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習慣方面都存在一定的差距。除老生外，其他幼兒基本不會說普通話，沒有常規意識，自由散漫。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園，樂意學習普通話的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。
二、教材分析
本學期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學改為了主題性教學，為此教學上會有一定的改變，也是體高幼兒教師專業技能的一種表現。
本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數學資源包《認知與探究》，這些主題需要在適宜的情境中，在與環境，材料交互作用的過程中，通過實驗、獨立探究、合作等方式進行學習。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，實驗，讓幼兒去探索問題的答案；教學是一個教師與兒童積極互動，合作建構的過程。其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發揮主體作用，自主的探索，主動地構建，教師也要適時的，恰當的為孩子提供一種暗示性，建議性的知識，并不斷的調整和修改提供給幼兒的支持的內容和形式。
幼兒主要從以下四個方面進行學習：一是操作探究，自主建構，即幼兒再與環境、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構關于自然的經驗；二是對話協商，社會建構，即幼兒在與他人的互動與協作中，進一步深化著自己關于自然的經驗的建構，同事也建構者自己關于社會的經驗；三是了解體驗，文化建構，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認識與體驗中，建構自己關于文化的經驗；四是探索經歷，自我建構，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構關于自我的經驗。
主題性目標：
主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學目標。引導幼兒學會與人分享，學會關注周邊的環境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學會調節控制自己的言行，建立起良好的人際關系，正確的認識自我，肯定自我。
主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類進行藝術創作，發現美，感受美，創造美，發展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創造能力。
主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點，引領幼兒走進輪子世界，在豐富多彩的活動中啟發幼兒去運用多種感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識，在體育游戲中，進一步感受輪子滾動的特點，體驗團隊協作，客服困難的喜悅心情
主題《鳥兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態和習，了解鳥與人類的關系，知道我們應該保護鳥類朋友。
主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統的民間習俗，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節，感受春節的喜慶氣氛。
三、工作任務及措施
（一）加強班務管理，保證幼兒身心健康發展
1、班上三位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規培養一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
（二）培養幼兒良好的身體素質，重視常規指導和體育鍛煉：
1、培養幼兒養成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。
2、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。
3、開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。
（三）五大領域任務與措施：
健康領域任務：
1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。
措施：
1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協調發展。
社會領域任務：
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;
2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；
3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；
4、能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會。
中班配班秋季學期計劃11
一、指導思想：
以市教研室的精神為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南。在園工作計劃的指引下，扎實開展學校教研工作。深化學前教育改革，落實教育教學理念。遵循教育基本規律，切實做好為教師教育教學服務工作。
二、工作目標。
1、以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業素質，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。
2、加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業化成長。
3、堅持以一切為了孩子，為了一切孩子、為了孩子的一切為辦園宗旨，實施家園共育，注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。
4、樹立以科研興園的教育理念，加強園本課程的培訓與研究，體現幼兒的主體性，促進每位幼兒的發展。
三、具體措施。
1、組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要》活動，深刻領會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進理念運用于教學實踐中，認真撰寫教育論文，及時總結和推廣經驗。
對于不同層次的教師，我們提出不同的要求：年輕教師每周寫一篇教育教學心得，字數不少于800字；35歲以上的教師每月寫一篇教育論文，字數不少于XX字。力求論文有內容，有思考，有反思。
2、對教師做到分層管理，分步培養，有計劃地組織教師評優和競賽活動，提供更多機會，為她們的成長創造一切機遇，充分發揮教研活動的作用。我園雖然教師人數較少，但是教師的層次不少。老中青三個年齡層次的；專業非專業的；臨代公辦的。針對這樣的情況，我園對不同的教師也提出了不同的要求。在備課方面1—3年的教師要求不僅要電子備課，還要手工書寫備課。要求老師備課根據班級的實際情況來備課。
平時抓緊崗位練兵。本學期，我園結合實際情況，在基本功培訓方面著手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱。教師利用平時的空余時間，練習幼兒歌曲鋼琴彈唱。力爭每個教師都能夠對幼兒階段的歌曲熟悉并自彈自唱，對歌曲的風格把握準確。彈唱評價分為abc三個層次，以此促進教師積極勤練基本功。
繼續開展教學教育案例研討活動。我園一直利用東苑博客的平臺進行教師教育教學案例研討。一直以來，我們教師都能夠根據自身的教學實踐，在工作中發現問題，在自己先反思的基礎上，提出進一步的思考，讓全園同事都參與到研討中來。但是在以往的研討中，我們發現很多交流的意義不是很深刻，不能從理論上進一步驗證實際案例。還有的老師由于各種原因，不能及時或者深刻反思，使得案例研討的效果不是很大。因此，本學期，我們做了一個調整。案例研討這個活動的案例來源，可以是自己工作遇到的自己不能解決的的；也可以是自己在平時學習的過程中看到的好的案例。如此希望教師在案例研討活動中能夠獲得更深遠的收益。
3、教研活動常規工作開展。
一課三研是我園傳統的基本教研活動。本學期還是要扎扎實實開展好一課三研活動。根據教師的實際情況，在自己選題的基礎上，發揮群策群力的功效，讓教研活動的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發揮教研的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創新，爭取在教學改革的領域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。切實做到以課堂促進教育教學，以課堂提升教師的教育教學水平和素養；錘煉教師教學基本功。
4、加強教育常規管理，提高教育教學質量。
教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態度為主旨的要求。在做好教學常規工作的基礎上要突出重點、亮點，多思考、找不足，初步推進教學方法的改革，大力提倡啟發式、討論式、探究式的教學方法，使幼兒積極主動地參與到活動中。根據我園實際，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為。
5、加強科學育兒的理念。以家長工作為抓手，發揮家園共育的最大能量。本學期在教科方面我們繼續開發家長工作的微型課題研究，以科研促教。不斷加強家園聯系工作，有計劃地開展家園聯系系列活動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯系手冊、家長開放日活動等；豐富家長工作的內容和方式：發放家長問卷調查表，根據反饋情況調整改進工作；開展家園運動會、親子游戲活動、家教咨詢等活動，促進家園共育。
四、本學期基本工作安排：
八、九月份：
1、做好備課班工作，按要求制訂各類計劃、環境布置、備課，做好開學報名工作。老師進行對新入園幼兒的家訪。
2、制定教科研工作計劃。
3、制定作息時間與教學活動安排表，制定課程安排計劃。正常開展教學活動與游戲活動。建立良好的常規。
4、參加市教研工作會議，傳達相關精神與要求。開好一次園教科研期初工作會議，部署本學期的教科研工作。
5、各班編排新操，早操活動正常。
6、一課三研活動，教師案例研討。教師基本功競賽。
7、關于教師節、中秋節、國慶節等的節日教育。
8、教學工作月檢查
十月份：
1、組織幼兒秋游，組織幼兒進行各項秋季觀察活動，結合季節特征進行環境創設。
2、舉辦家長開放日活動。
3、參加片研討活動。
4、十月份一課三研。教師基本功競賽。
5、家長工作課題研究內容確定并開展。
6、月末工作檢查。
十一月份：
1、園際交流活動
2、十一月份一課三研活動。教師基本功競賽。
3、119消防知識宣傳活動。
4、家長工作課題研討活動。
5、半日活動常規檢查。
6、月末工作檢查
十二月份：
1、加強冬季各項活動的開展。
2、十二月份一課三研活動。教師基本功競賽。
3、參加市課堂教學展示活動。沙洲片教研活動。
4、開展迎新年幼兒講故事比賽。
5、月末工作檢查。
一月份：
1、完成對幼兒發展測試，記錄齊全。幼兒素質測評，評優。
2、做好各項工作小結。
3、做好本學期的資料歸檔工作。
4、期末相關考核的準備工作。
中班配班秋季學期計劃12
一、班級情況分析。
本班幼兒總人數有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自己服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自己防范，自己保護意識。我們兩為老師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。
2、繼續加強幼兒安全衛生意識，提高幼兒自己防范，自己保護意識。
3、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒
5、做好各科的教學工具.
6、保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自己服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
三、教學工作計劃。
1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。
2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，。培養幼兒的觀察能力，和想象能力
3、加強體育鍛煉，保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令。
〈2〉社會————人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神。自己認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養成自己事情自己做的習慣。
〈3〉語言————語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；按照情節發生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。
〈4〉藝術———音樂智能；培養使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情；培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲；體會音節的節奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養對樂曲結構的敏感性。
空間智能；學習創作連環畫，準備集體上演和進行創作，聯想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙；學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作；嘗試用點畫線創作，培養幼兒豐富的想象力。
〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養比較和配對，推測的能力；增進數數能力，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養敏銳的觀察力。
自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
四、安全工作計劃。
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規，調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
五、衛生保健工作計劃。
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單，。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。
六、家長工作計劃。
堅持家園聯系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。
中班配班秋季學期計劃13
本學期由我和蒙老師擔任中班二的教學工作。我們班的孩子大部分都是老生，只有一小部分是新生。經過一年的學習，我們班的小孩進步很大，她(他)們剛入小班時愛哭愛鬧，經過一段時間的精心教育和安撫，他(她)們的情緒慢慢趨向穩定。以前只會講海南話現在基本都會講普通話了，已經適應我們幼兒園的生活環境。學習、生活等常規都能有序的進行著，但是還有個別新生對園內常規還不適應，不排隊喝水、吃飯等等。根據我們班小孩的實際情況，為了把我們班的小孩教育好，帶出好班級，特制定本學期教育教學工作計劃。
一、班內基本情況：
本學期我班有幼兒35名，其中男生20名，女生15名，大部分都是我們幼兒園老生升上來，只有幾個新生，年齡從3周歲-4周歲不等。大部分幼兒在語言表達能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習慣方面都有了很大的進步。可是還有個別幼兒不太會說普通話，交流時還是愛說海南話。有些新生沒有常規意識，自由散漫。本學期的目標是將在培養幼兒喜歡上幼兒園、樂意學習普通話的基礎上，認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。
二、保教工作
(一)教育教學
1、根據本班幼兒的實際水平和興趣，開展形式多樣的教學活動，在活動中，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與，主動學習，引導他們通過感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和解決問題。
2、尊重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權，對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的空間，并根據幼兒活動的需要、興趣及教育要求，隨時更換和更新活動內容，保證幼兒有足夠的游戲時間，空間和活動材料。
3、提供幼兒為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級力所能及的勞動，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。
4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關，活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。
5、探索以體育為特色的教育活動。
(二)保育工作
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美德感，促進幼兒身心和諧發展。主要做好如下保育工作：
1、搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，飯前、飯后要洗手，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。
3、細心呵護幼兒成長。在園內日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。我們將更多給他們關愛，消除他們緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。
三、安全工作
安全涉及千萬家，至為關鍵。因此，安全工作要從幼兒教育抓起，讓他們從小樹立安全意識，本學期安全教育是我們工作的重中之重，要始終把安全工作放在首要。一是加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。二是在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下茁壯、健康成長。
四、班級管理
班級管理是創新爭優的關鍵所在，因此我們主要抓好如下工作：
1、抓好班級紀律，形成整體意識。認真制訂好周、月計劃，嚴格按計劃開展各項活動。把本班幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
2、認真填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
3、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
4、引導班級小孩不要攀爬高樹、高建筑物，不要隨便下水深的池塘、河溝，大人煮飯時不要隨便用手觸摸電源、滾燙的開水。
五、各月的安排：
八月份
1、做好老班整理工作，帶領班員搬家。
2、進入新班，打掃衛生，整理環境，布置教室。創造優美舒適的環境，為迎接幼兒入園做好準備。
九月份
1、接老生返園，抓好常規工作。
2、認真準備，召開家長會。聽取家長意見，促進家園交流。
3、學習新編集體舞。
十月份
1、參加院內開展的質量月活動，積極準備創設、補充環境，讓環境為教育教學服務。
2、認真學習《武昌區教育常規管理》辦法。
3、開展舞蹈、天天數學特色，面對家長展示活動。
十一月份
1、配合幼兒園參加武昌區的質量月活動。
十二月份
1、參加幼兒園的合唱節活動。
2、撰寫論文及學期末總結。
3、準備元旦家長開放日活動。
一月份
1、填寫幼兒手冊及評估表。
2、做好幼兒離園工作。
中班配班秋季學期計劃14
一、班級情況分析
中班一共有32個幼兒，其中7個女孩，男孩占了班里的絕大多數。這是一個新成立的班級，所有的幼兒都是插班生，有些幼兒從其他幼兒園轉過來的，多數從未上過幼兒園。經一段時間的觀察，發現很多小朋友都有各種壞習慣：挑食，吃飯要別人喂，吃得滿桌子都是飯，不跟別人打招呼，不睡午覺，太自我為中心。根據本班的實際情況，特制訂本學期的班級工作計劃，旨在幼兒能健康快樂地成長。
二、保教工作
遵循保教結合的原則，兩者互相滲透。幫助幼兒形成良好的習慣是保教工作的重點工作，具體方法途徑如下：
1、給幼兒創造舒適潔凈的生活學習環境。開學初要做好班級環境布置；保育員每天要做好班級衛生消毒工作。
2、在平時的保育工作中，幫助幼兒養成良好的生活行為習慣。教會他們自己的事情自己做，吃飯、穿衣、疊被子、背書包等等，都要自己做；教育他們要做一個有禮貌的好孩子，見面主動打招呼、不隨便拿別人的東西、樂于助人、懂得傾聽等等。
3、適逢換季，教師、保育員注意觀察天氣的變化，隨時幫助幼兒增減衣服。
4、多留意幼兒的情緒變化，這與幼兒的健康狀況有很大的聯系，一發現幼兒有異于平日里的表現，應馬上詢問幼兒，并采取相應措施。
5、以游戲為主要的活動形式，在教學里，多進行各種適應幼兒身心發展的游戲，給幼兒創造一個愉悅輕松的學習氛圍。
6、對于一些特殊的幼兒，應做好個案分析，客觀地記錄幼兒活動過程及評價，以促進幼兒更好地成長。
三、安全工作
安全工作是所有工作的重點，我們應把安全工作放在第一位。具體方法途徑如下：
1、每天做好晨檢午檢工作，做到"一看二摸三查四問"，注意幼兒的精神狀態，摸清楚幼兒有沒有帶一些危險品回園。
2、每天早上提前十五分鐘回教室，檢查清楚班里的插座、風扇、柜子、桌椅等等是否存在安全隱患。
3、每次活動前，檢查清楚活動場地是否安全。
4、每天對幼兒進行安全教育，內容有：不到河邊玩，不玩危險品，不玩火玩電，不挖鼻孔，不跟陌生人走，過馬路要小心，地震、火災逃生，上下樓梯注意安全，不亂吃東西，不爬高等等。
5、讓家長知道安全教育的重要性，與幼兒園共同對幼兒進行安全教育。
四、家長工作
幼兒園的保育工作，應采取家園合作的方式，共同配合，促進幼兒健康快樂地成長。具體方法途徑如下：
1、以"尊重家長"為原則，與家長一起商討適合幼兒成長的教育方法。
2、利用"家園聯系欄"、活動黑板，給家長宣傳科學的保教知識，粘貼一些重要的信息，與家長進行有效溝通。
3、利用家長接送幼兒入園離園的時間，詢問幼兒在家情況，告訴家長幼兒的在園情況。
4、做好"電訪"工作。對于一些特殊的幼兒，如遲遲不能適應幼兒園生活的，愛搗亂的等等，應打電話與家長溝通，一起探討教育方法。
這里是小朋友們新的起點，也是中x班的起點，希望在這個班級里，他們會平安快樂地度過每一天。
中班配班秋季學期計劃15
一、班級分析
班里有25名幼兒，其中本學期新插班生為2名女生，現男生xx名，女生xx名。通過以往的學習和生活，幼兒已養成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動。看到進步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。
二、工作目標和措施：
(一)保育工作
1、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。
2、認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。
3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。
4 、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。
5、繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。
6、定期在家園欄上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作、
(二)中班上學期的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環節常規，內容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感，大部分幼兒能主動做好小助手工作，并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進步。孩子們開始有各自的主見，能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性，社會交往的能力大大提高.學習中已初步形成數概念，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面，幼兒對早期閱讀，認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節奏等方面取得較好發展，但同時也發現許多不足之處，如：游戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想，行為中，幼兒做事，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規則意識較差；其生活，學習習慣欠佳；語言活動在形式內容上不夠豐富，多樣；數學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。
三、家長工作
開展家園聯系，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。
中班配班秋季學期計劃16
轉眼間，新的一個學期又開始了，跟小班比起來，中班的教學和保育工作無疑是上了一個新的層次，這對我們班級的老師和保育員來說也是一個新的挑戰。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
一、切實做好安全教育工作，將安全工作擺在首位。
孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心，將安全工作落到實處。具體做法如下：
1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養幼兒的自我保護意識。
讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現火災、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。
二、保質保量地做好保育工作。
（一）在保育工作方面，積極創設健康衛生的班級環境：
1、班級小組成員之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。教師們的教學用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監督，共同維護好班級的環境。
2、讓孩子們樹立“我是中三班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規的培養。
（二）嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。
1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。
2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，認真觀察和檢查幼兒，密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。
3、我們將根據中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。同時，跟進活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養成習慣，發現自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預防疾病的侵擾。
三、更新教育觀念，跟進新的教育步伐。
園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標體系為指向，在課程內容的整和上進行深入研究和探索，把幼教課程五大領域有機結合起來，使主體探究課程的內容更加豐富完整。要實現這個目標，我們首先要改變教育教學觀念，在教學方面，我們將改變原有的教育觀念，把先后習得轉變為同步習得。
幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領域的知識點有機的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學模式，將計算、美術、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
四、積極做好家長工作。
我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。
4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
5、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
6、堅持對社區內的每一位孩子進行一次家訪，社區外的將進行電話聯系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中三班全體班級教育成員堅信：只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。
五、月份工作安排
（一）8月份：
1、布置班級環境，創設各區域標志等。
2、新學期做好迎接幼兒的準備工作。
（二）9月份：
1、建立幼兒良好的常規，
2、粘貼各種標志，讓幼兒認清自己的毛巾和牙杯以及床位的位置。
3、學做中班早操。
4、結合“教師節”，開展“我的老師”主題活動。
5、發動家長為班級增添戶外活動器械。
（三）10月份：
1、結合節日、季節，開展“愛祖國”“有趣的昆蟲”等主題教育活動。
2、對幼兒進行安全知識教育
3、重點培養幼兒樂意與周圍人交往，樂意與同伴交流合作，大膽表現自己。
4、召開中班年段家長會。
（四）11月份：
1、開展秋游活動及“有趣的葉子”主題活動。
2、家長一日活動開放。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
3、縣開放日教育活動。
（五）12、1月份：
1、開展“迎新年，我大一歲了”等主題活動。
2、鼓勵幼兒積極參加詩歌朗誦會及迎新年表演活動。
3、做好幼兒知識的全面復習工作。
中班配班秋季學期計劃17
一、班級情況分析
我班現有幼兒40名，男孩22名，女孩18名。通過上學期的教育全班幼兒在各方面都有了較好的發展和進步，例如：全班幼兒都喜歡參加體育活動，有一定的生活自理能力；多數幼兒能樂于與人交談且講話禮貌；能主動地參與各項活動，有好奇心和求知欲；都喜歡參加藝術活動并表現出對美好事物的向往、喜愛。但同時我班幼兒也存在著不足之處，由于班上男孩子較多，他們在與同伴相處時很容易發生爭吵打鬧，有少數幼兒不善與同伴交往。在藝術方面幼兒的想象力，創造力不夠強，有個別幼兒膽子小畫畫時常不敢入筆。王偉杰、方天宇小朋友坐姿較差，上課常常把腳墊在屁股下坐。顧家毅、李郭宸小朋友自制力較差。這些不足有待于在這學期不斷改善。我班大部分家長較重視對孩子的教育，能配合幼兒園和老師。一小部分家長由于環境、自身素質、條件等方面的影響，對孩子疏于管教，本學期還需進一步的進行交流、溝通。
二、學期工作目標
根據《幼兒園規程指導綱要》精神，尊重幼兒的主體地位，讓幼兒成為學習活動的主人，并在活動組織實施激發幼兒的學習興趣為先導，逐步將幼兒引入不同方式的自主活動中。
1、促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
2、發展智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。
3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。
4、培養幼兒初步的感受美和表現美的興趣和能力。
5、注重個別差異，培養幼兒的創造能力。
一）健康
1、進一步認識個體的主要部分，了解其功能及保護方法。
2、增強自我保護觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。
3、在體育活動中學習遵守規則，初步具備不怕困難的勇敢精神。
4、能積極參加體育活動，初步養成運動習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。
二）語言
1、獨立地翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。
2、關心周圍生活中常見的標記并理解其含義。
3、喜歡在集體中說普通話，發音清楚，聲調較準確。
三）社會
1、初步形成誠實、助人等良好品行。
2、愛父母長輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉。
3、學習大膽的表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。
四）科學
1、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考的能力，并會按照一定的標準對事物進行簡單的分類。
2、注意和發現日常生活中、周圍環境中的數量關系，并產生探索的興趣。
3、會按物體的兩個特征形狀、顏色進行分類；嘗試按自己確定的標準對一組物體進行分類。
4、認識長方形、梯形，知道其明顯特征。學習將長方形變換、組合，初步感知形狀的守恒。
5、認識上下、前后、正確運用上、下、前、后等方位詞。
6、重點學習6——10的數字，掌握10以內的序數、數字的點數、比較數字的多少及數字的守恒。
五）藝術
1、按音樂的節拍和變化，做簡單的上下肢結合的基本動作、模仿動作和模仿動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯想的基礎上學習運用已經掌握的動作和知識經驗改編舞蹈的部分動作和做象征性動作。
2、學習掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器演奏方法，學習根據音樂的性質，曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養成良好的取、放、換樂器的習慣。
3、能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化，感知和體驗進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質，在感受中能產生一定的想象、聯想并有積極的外部表現。
4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美、并學習講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。
5、參與創設藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。
三、教育手段和具體措施
一）教育活動
本學期，圍繞《我長大了》五周、《美麗的秋天》五周、《可愛的動物》五周、《冬爺爺的禮物》四周五個主題展開，具體措施如下：
1、認真貫徹園務計劃，根據本班實際情況，制定切實可行的各類計劃，并認真實施教師相互協調，遇到問題有商有量，相互幫助。
2、堅持以幼兒為主體，充分調動幼兒的三性一力，注重教學過程。
3、教學活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性，趣味性，活動性，寓教育于生活，游戲之中。
4、培養良好的學習習慣和學習興趣，提供機會讓幼兒利用自己的感官去感受，體驗外界事物。
5、集體教學和小組活動相結合，使每一個幼兒在原有水平上得到相應的發展。
二）游戲
1、游戲是進行體、智、得、美全面發展教育的手段，游戲是幼兒最主要的活動。教育要給幼兒提供充分的時間、空間、材料、充分發揮幼兒的主動性、積極性、創造性。
2、為幼兒自制玩具，如：區域活動的各種材料及戶外游戲的活動器具
3、給幼兒的充分的自由，讓每個幼兒有充分表現自己的機會。
4、豐富幼兒的生活經驗，經常組織參觀、散步、觀察等活動，為開展游戲奠定基礎。
5、幼兒游戲中學習合作、謙讓、分享、引導幼兒積極健康的進行活動。
6、師生共同制作游戲材料，讓幼兒體驗自己動手的成果。
7、評價以分享游戲的快樂為主。
三）體育活動
1、固定活動場地，保證每天兩小時的戶外活動。
2、堅持每天兩操，早晨為徒手操，下午為圈操，從而促進幼兒基本動作的發展。
3、活動中，注意照顧體弱兒，密切注意活動量。
4、幼兒自制體育玩具，做到人手一件，如：沙包，紙棒，飛盤，尾巴，爬板、流星球等，從而提高幼兒活動的興趣。
5、活動前脫外套，注意培養幼兒的安全和自我保護意識。
6、激發幼兒的活動興趣，在活動中有創造性。
四）觀察
讓幼兒運用多種感官進行觀察，教幼兒學習掌握觀察的順序和方法。觀察發現自然界的各種現象，培養幼兒求知欲，發展幼兒觀察力。如利用課間時間引導幼兒觀察自然界的各種植物、飼養角的小動物、豆類的發芽、蘿卜的長葉等等。午飯后散步時也邊走邊讓幼兒認識一些常見的花草樹木觀察，感受季節的變化等等，結合日常生活的事件隨機進行觀察。
五）勞動
1、讓幼兒參與一些力所能及的勞動，學習做值日生工作，如搬小椅子、掛小毛巾，為植物換水。
2、學習整理玩具，學習自我服務，如扣扣子，系鞋帶，穿衣。
3、組織幼兒參加幼兒園的公益勞動，讓幼兒從中體驗勞動的光榮，從而培養幼兒熱愛勞動的習慣。
六）環境
提供良好的物質環境和心理環境，創設與教育相適應的環境。通過師生共同合作來美化環境。通過"誰爬得高"讓幼兒爭強競爭意識，人人爭做好娃娃，為幼兒創設一個輕松、和諧的學習環境。
七）日常生活
培養良好的學習習慣和初步的生活自理能力。有始有終的對幼兒進行生活衛生習慣的教育，堅持用普通話交談。教幼兒養成三輕習慣走路輕、說話輕、放下東西也要輕，學習養成上下樓梯靠左行的習慣。日常生活中根據季節的變化，提醒幼兒增減衣物。通過常規培養，讓幼兒初步學會遵守集體生活的規則，學習禮貌用語。加強班級常規教育，加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養。
四、家長工作
1、通過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協調。
2、充分發揮"家校路路通"的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，并且豐富聯系欄的內容。定期在班級博客中展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習、生活、游戲的情況。
3、做好幼兒每月的"成長檔案"的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。
4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好"隔代家長"的思想工作，取得他們的支持和配合。
5、充分挖掘利用家長的"才藝"資源，邀請家長參加"開放活動""家長進班級"等，參與幼兒園一日活動的交流。
五、具體工作安排
九月份：
1、做好幼兒報到、收費工作。
2、開展主題《我長大了》，知道自己是中班小朋友了，能自己的事情自己做。
3、整理室內外環境布置。
4、繼續培養幼兒的常規行為，讓日常生活安靜有序的開展。
5、認真排練韻律活動，爭取在比賽中取得較好的成績。
十月份：
1、完善班級環境布置環境中體現主題。
2、培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。
3、開展主題《美麗的秋天》，初步感受秋天的美。
4、組織幼兒認識國慶，歡度國慶。
5、豐富班級自然角，引導幼兒進行種子發芽實驗。
十一月份：
1、對幼兒開展安全、常規教育。
2、家長開放日活動。
3、引導幼兒進行進一步觀察深秋的特點。
4、結束主題《美麗的秋天》，開展新主題《可愛的動物》創設主題環境。
5、根據幼兒游戲情況，進行部分游戲區域調整。
十二月份：
1、進行常規教育，迎接半日活動調研。
2、開展主題《冬爺爺的禮物》，創設主題環境。
3、繼續完善本班區域活動，豐富投放材料。
4、能夠喜歡冬天，不怕冷，積極地參加各種活動，能協調、靈敏地跑和跳。
5、進一步了解新年的含義，知道元旦是新年第一天。
一月份：
1、準備幼兒學期能力測評。
2、營養分析報告。幼兒身高、體重測量。
3、填寫幼兒報告單。
4、學期結束，做好班級財產清理工作
5、教育幼兒注意假期的安全，過一個愉快的寒假。
中班配班秋季學期計劃18
一、健康
(一)目標
1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；
3.知道必要的安全保健常識，學習保護自己；
4.喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
(二)內容與要求
1.建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2.與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規。
培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
3.教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生。
4.密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自己保護意識和能力。
5.開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。
6.用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。
7.在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。
(三)指導要點
1.幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。
2.既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。
3.健康領域的活動要充分尊重幼兒生長發育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。
4.培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。
二、語言
(一)目標
1.樂意與人交談，講話禮貌；
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語；
3.能清楚地說出自己想說的事；
4.喜歡聽故事、看圖書；
5.能聽懂和會說普通話。
(二)內容與要求
1.創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往。
2.養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。
3.鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力。
4.引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
5.培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。
6.利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。
7.提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。
少數民族地區還應幫助幼兒學習本民族語言。
(三)指導要點
1.語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。
2.幼兒語言的發展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其它方面的發展密切相關，因此，發展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，提供促進語言發展的條件。
3.幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發展具有特殊意義。
4.對有語言障礙的兒童要給予特別關注，要與家長和有關方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。
三、社會
(一)目標
1.能主動地參與各項活動，有自信心；
2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；
3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則；
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
(二)內容與要求
1.引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能。
2.為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
3.提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。
4.在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。
5.教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環境。
6.與家庭、社區合作，引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
7.充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。
8.適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養理解、尊重、平等的態度。
(三)指導要點
1.社會領域的教育具有潛移默化的特點。
幼兒社會態度和社會情感的培養尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中，要創設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環境，避免單一呆板的言語說教。
2.幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學習的重要途徑。
應為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導。
3.社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會密切合作，協調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。
四、科學
(一)目標
1.對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲；
2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題；
3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；
4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；
5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
(二)內容與要求
1.引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望。
2.為幼兒的探究活動創造寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗。
3.提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。
4.通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。
5.引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。
6.從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。
7.在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。
從身邊的小事入手，培養初步的環保意識和行為。
(三)指導要點
1.幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。
2.要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。
3.科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。
五、藝術
(一)目標
1.能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美；
2.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗；
3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
(二)內容與要求
1.引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
2.在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養。
對有藝術天賦的幼兒要注意發展他們的藝術潛能。
3.提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。
4.在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現的同時，幫助他們提高表現的技能和能力。
5.指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。
6.為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。
(三)指導要點
1.藝術是實施美育的主要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度的傾向。
2.幼兒的創作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創造性的表達，克服過分強調技能技巧和標準化要求的偏向。
3.幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。
在此基礎上，根據幼兒的發展狀況和需要，對表現方式和技能技巧給予適時、適當的指導。
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