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栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告（精選6篇）
栽培學(xué)實(shí)習(xí)是指在農(nóng)學(xué)、園藝學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)親身參與農(nóng)作物或園藝植物的種植、養(yǎng)護(hù)和管理等實(shí)踐活動(dòng)，以鞏固和應(yīng)用所學(xué)的栽培學(xué)理論知識(shí)，提高實(shí)際操作技能和解決問(wèn)題能力的教學(xué)環(huán)節(jié)。以下是小編幫大家整理的栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告1
本次無(wú)土栽培學(xué)實(shí)習(xí)，是在我�，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行的，為期兩周。實(shí)習(xí)期間，我們深入學(xué)習(xí)了無(wú)土栽培的基本原理、技術(shù)要點(diǎn)及實(shí)踐操作，通過(guò)親手種植與管理多種作物，不僅加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，還積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容
理論學(xué)習(xí)：實(shí)習(xí)初期，我們首先通過(guò)專(zhuān)題講座、教材研讀等方式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了無(wú)土栽培的歷史背景、發(fā)展現(xiàn)狀、類(lèi)型劃分、營(yíng)養(yǎng)液配制原則與配方設(shè)計(jì)、環(huán)境調(diào)控技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)。這些內(nèi)容為我們后續(xù)的實(shí)踐操作提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
技術(shù)觀摩：在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我們參觀了實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)的無(wú)土栽培展示區(qū)，近距離觀察了不同類(lèi)型無(wú)土栽培系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、作物生長(zhǎng)狀況及日常管理細(xì)節(jié)。通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我們對(duì)無(wú)土栽培技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用有了更直觀的認(rèn)識(shí)。
實(shí)踐操作：實(shí)習(xí)的核心部分在于實(shí)踐操作。我們分組進(jìn)行了無(wú)土栽培系統(tǒng)的搭建、營(yíng)養(yǎng)液的配制與調(diào)整、作物種子的處理與播種、環(huán)境參數(shù)的監(jiān)測(cè)與調(diào)控等一系列工作。從最初的生疏到后來(lái)的.熟練，每一步都凝聚著我們的汗水與努力。
系統(tǒng)搭建：我們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇合適的栽培容器、基質(zhì)或支撐結(jié)構(gòu)，搭建起自己的無(wú)土栽培系統(tǒng)。
營(yíng)養(yǎng)液配制：按照導(dǎo)師提供的配方，我們精確稱(chēng)量各種營(yíng)養(yǎng)元素，配制成適合特定作物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)液。
作物管理：從播種到收獲，我們?nèi)虆⑴c了作物的日常管理，包括澆水、施肥、修剪、病蟲(chóng)害防治等。
數(shù)據(jù)分析與總結(jié)：實(shí)習(xí)期間，我們還定期記錄作物的生長(zhǎng)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行初步的數(shù)據(jù)分析。通過(guò)對(duì)比不同處理?xiàng)l件下的作物生長(zhǎng)情況，我們初步掌握了無(wú)土栽培中環(huán)境因子對(duì)作物生長(zhǎng)的影響規(guī)律。
二、實(shí)習(xí)收獲
理論知識(shí)的鞏固與拓展：通過(guò)實(shí)習(xí)，我們將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，還拓展了視野，對(duì)無(wú)土栽培學(xué)的認(rèn)識(shí)更加全面和深入。
實(shí)踐技能的提升：親手操作無(wú)土栽培系統(tǒng)，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索和積累經(jīng)驗(yàn)，提高了動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性：實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們小組成員之間分工明確、相互協(xié)作，共同完成了各項(xiàng)任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我們深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于完成復(fù)雜任務(wù)的重要性。
科研素養(yǎng)的培養(yǎng)：通過(guò)數(shù)據(jù)記錄與分析，我們初步掌握了科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的科研精神。
三、實(shí)習(xí)反思與展望
回顧本次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我們深感收獲頗豐。然而，也意識(shí)到自己在某些方面仍存在不足，如對(duì)營(yíng)養(yǎng)液配方的精準(zhǔn)掌握、對(duì)環(huán)境因子的精準(zhǔn)調(diào)控等。未來(lái)，我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，我們也期待有機(jī)會(huì)將所學(xué)應(yīng)用于更廣泛的領(lǐng)域，為推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的力量。
栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告2
一、實(shí)習(xí)目的
本次實(shí)習(xí)是《作物栽培學(xué)》課程，讓學(xué)生了解播種小麥的前期準(zhǔn)備并掌握播種方法和注意事項(xiàng)，同時(shí)能使學(xué)生親手操作，切身實(shí)際的感受和掌握播種的過(guò)程及播種時(shí)和播種后要注意的事項(xiàng)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年11月23號(hào)～10月24號(hào)
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：浙江農(nóng)林大學(xué)農(nóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)基地—官塘
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
小麥有條播、撒播、點(diǎn)播等播種方式。播種方式不同，定點(diǎn)取樣方法也不一樣。一般條播麥觀察點(diǎn)每點(diǎn)長(zhǎng)2m(不取邊行)，大田生產(chǎn)布點(diǎn)約10個(gè)，小區(qū)試驗(yàn)布點(diǎn)2-3個(gè)；撒播麥每個(gè)觀察點(diǎn)1平方尺，大田布點(diǎn)5-10個(gè)，小區(qū)2個(gè)，點(diǎn)播麥大田定100-200穴，小區(qū)10-20穴。播種時(shí)按面積和實(shí)際播種量計(jì)算單位長(zhǎng)度（或單位面積）內(nèi)應(yīng)播種子數(shù)量，再數(shù)計(jì)一定種子數(shù)量分別播到樣段之內(nèi)，以后在樣段內(nèi)觀察群體動(dòng)態(tài)變化。
在官塘播種小麥，小麥品種為揚(yáng)麥18。選好一塊地后，聽(tīng)老師講解種植方法后，應(yīng)師傅先在土地上撒上有機(jī)復(fù)合肥，接著在撒上小麥種子，然后用農(nóng)業(yè)工具耕作出間隔為40cm的溝，將多余的泥土均勻地覆蓋上小麥，如果是大塊的泥土，需要用鋤頭將它敲成小塊才行。
小麥生育時(shí)期記載標(biāo)準(zhǔn)
(1)出苗期：當(dāng)?shù)谝黄嫒~從胚芽鞘頂裂口處伸出，長(zhǎng)達(dá)1.5-2.0cm時(shí)即作為出苗；全田有50%的植株達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)時(shí)即為出苗期。
(2)分蘗期：當(dāng)田間有50%的植株出現(xiàn)第一個(gè)分蘗時(shí)稱(chēng)為分蘗期。
(3)拔節(jié)期：全田有50%以上的植株主莖節(jié)已伸長(zhǎng)高出地面2cm時(shí)即為拔節(jié)期。
(4)孕穗期：全田有50%的植株主莖旗葉的葉環(huán)露出旗葉下一葉的葉環(huán)，莖稈中上部呈紡錘形時(shí)稱(chēng)為孕穗期。
(5)抽穗期：全田有50%的.植株小穗露出旗葉鞘時(shí)為抽穗期。
(6)開(kāi)花期：麥穗中部小穗基部小花開(kāi)花數(shù)達(dá)10%以上時(shí)為開(kāi)花始期，50%為開(kāi)花期，80%為開(kāi)花盛期。
(7)子粒形成期
乳熟期：50%以上子粒能擠出白色汁液時(shí)為乳熟期。
蠟熟期：50%以上的子粒具有蠟質(zhì)特征時(shí)為蠟熟期。
完熟期：50%的子粒變硬，具有本品種固有特征時(shí)為完熟期。
五、結(jié)果與分析
其顏色鮮綠，苗長(zhǎng)為2-5cm，有疏密，是撒播不均的原因造成的；有一部分小麥沒(méi)有出苗，可能原因是當(dāng)時(shí)覆土?xí)r太厚造成；有部分小麥長(zhǎng)勢(shì)較弱，可能是覆土太厚或者缺少水肥所造成。后期將做的工作是按照土壤的墑情和小麥水肥需求規(guī)律及時(shí)施肥澆水，在病蟲(chóng)易發(fā)生期做好病蟲(chóng)害的防治工作。
六、體會(huì)與感受
從實(shí)習(xí)中，首先我學(xué)會(huì)了如何種植小麥的和種植要點(diǎn)，感受是如果想要種好小麥必須積累經(jīng)驗(yàn)，要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老農(nóng)學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己專(zhuān)業(yè)所學(xué)，精耕細(xì)作才能種好小麥。
栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告3
一、實(shí)習(xí)概況
本次植物栽培學(xué)實(shí)習(xí)于XX年XX月XX日至XX月XX日在XX農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行，通過(guò)實(shí)踐操作，深化我們對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、栽培管理技術(shù)及土壤與水分調(diào)控等理論知識(shí)的理解與應(yīng)用。在為期XX天的實(shí)習(xí)期間，我們深入田間地頭，親身體驗(yàn)了從種子處理到作物收獲的全過(guò)程，不僅增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)技能，也培養(yǎng)了對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的熱愛(ài)與尊重。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
種子選擇與處理
實(shí)習(xí)首日，我們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了不同作物種子的選種標(biāo)準(zhǔn)與處理方法。通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，我們了解到種子質(zhì)量對(duì)作物產(chǎn)量的直接影響，并親手進(jìn)行了種子篩選、消毒及催芽操作，為后續(xù)播種打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
土壤準(zhǔn)備與施肥
隨后，我們深入學(xué)習(xí)了土壤結(jié)構(gòu)、肥力評(píng)估及改良措施。在實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)，我們分組進(jìn)行土壤取樣，分析土壤pH值、有機(jī)質(zhì)含量等關(guān)鍵指標(biāo)，并據(jù)此制定了合理的施肥方案。通過(guò)翻耕、耙平、起壟等土壤整理工作，我們?yōu)樽魑锷L(zhǎng)創(chuàng)造了良好的土壤環(huán)境。
播種與移栽
在適宜的天氣條件下，我們進(jìn)行了播種與移栽作業(yè)。根據(jù)作物生長(zhǎng)習(xí)性和季節(jié)特點(diǎn)，我們選擇了合適的播種方式和密度，并學(xué)會(huì)了使用現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)機(jī)械輔助作業(yè)，提高了工作效率。移栽過(guò)程中，我們注重保護(hù)根系，確保移栽后的成活率。
田間管理
實(shí)習(xí)期間，我們定期進(jìn)行田間巡查，觀察作物生長(zhǎng)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理病蟲(chóng)害問(wèn)題。通過(guò)除草、松土、灌溉、追肥等管理措施，我們促進(jìn)了作物的健康生長(zhǎng)。此外，我們還學(xué)習(xí)了作物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的使用，以調(diào)節(jié)作物生長(zhǎng)節(jié)奏，提高產(chǎn)量和品質(zhì)。
收獲與后期處理
隨著季節(jié)的更迭，我們迎來(lái)了作物的收獲季節(jié)。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們掌握了正確的收獲方法，避免了機(jī)械損傷和浪費(fèi)。收獲后，我們參與了作物的初步處理與儲(chǔ)存工作，了解了農(nóng)產(chǎn)品加工與流通的基本流程。
三、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了植物栽培學(xué)的實(shí)踐魅力。理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，不僅讓我掌握了植物栽培的基本技能，還激發(fā)了我對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)的濃厚興趣。我認(rèn)識(shí)到，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是一項(xiàng)復(fù)雜而精細(xì)的`工作，需要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也深刻感受到了農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)步對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的深刻影響，更加堅(jiān)定了我投身農(nóng)業(yè)、服務(wù)“三農(nóng)”的決心。
本次植物栽培學(xué)實(shí)習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它不僅拓寬了我的知識(shí)面，提高了我的實(shí)踐能力，還讓我對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。我將珍惜這段經(jīng)歷，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為未來(lái)的農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告4
植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)作為一門(mén)研究營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)植物的作用，探討植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化和利用的規(guī)律，以及植物與外界環(huán)境之間營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能量交換的科學(xué)，是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)的必備課程。
無(wú)土栽培學(xué)則是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)與生物科學(xué)、作物栽培學(xué)相結(jié)合的一門(mén)邊緣科學(xué)，在無(wú)土栽培的學(xué)習(xí)中也必須重視植物學(xué)、植物生理學(xué)、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)等學(xué)科之間的聯(lián)系。
了解并掌握土培法和無(wú)土栽培之間的異同。
所以在上周20xx農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)在章老師和郜老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)目的：
1、了解植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)的主要研究方法及工作程序。
2、了解復(fù)合肥料的配方設(shè)計(jì)理論及復(fù)合肥的生產(chǎn)和應(yīng)用。
3、了解植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)理論與現(xiàn)代工廠化農(nóng)業(yè)的關(guān)系及其實(shí)際應(yīng)用。
4、了解現(xiàn)代化溫室大棚中無(wú)土栽培設(shè)施以及調(diào)控原理。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)：
20xx年12月14日下午，大楊店農(nóng)業(yè)園實(shí)地觀察。
20xx年12月15日上午，豐樂(lè)生態(tài)園參觀學(xué)習(xí)。
20xx年12月16日上午，中鹽紅四方集團(tuán)參觀學(xué)習(xí)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
大楊店農(nóng)業(yè)園：
在大楊店農(nóng)業(yè)園里主要的旱作植物有油菜，棉花，小麥等。
在農(nóng)業(yè)園中，為了研究土壤以及植物之間的養(yǎng)分關(guān)系，進(jìn)行了實(shí)際的試驗(yàn)操作。
采用的試驗(yàn)方法主要有大田實(shí)驗(yàn)及田間小區(qū)試驗(yàn)。
在大田中進(jìn)行可以進(jìn)行養(yǎng)分實(shí)驗(yàn)，優(yōu)點(diǎn)：翻耕少，效果比較好;缺點(diǎn)：在大田中試驗(yàn)水流不是單進(jìn)單出，可能會(huì)引起養(yǎng)分的互相流動(dòng)，可能會(huì)引起實(shí)驗(yàn)結(jié)果上的誤差。
例如在離農(nóng)業(yè)園正門(mén)不遠(yuǎn)的地方有一片油菜田，采用的便是這種大田試驗(yàn)的方法。
但這種方法在實(shí)際操作中比較簡(jiǎn)便，減少很多人力物力，實(shí)際運(yùn)用價(jià)值比較高，可以用來(lái)進(jìn)行肥料養(yǎng)分的效果實(shí)驗(yàn)和育種。
相對(duì)于大田，分區(qū)較為明顯的形狀比較規(guī)整的試驗(yàn)田便是田間小區(qū)，在小區(qū)試驗(yàn)中就要注意田間試驗(yàn)的誤差來(lái)源，以及對(duì)誤差的控制方法。
總體上講，小區(qū)的大小，形狀，重復(fù)數(shù)以及實(shí)驗(yàn)本身的設(shè)計(jì)都有可能引起試驗(yàn)誤差的產(chǎn)生。
在大小和形狀上，由于邊際效應(yīng)存在，長(zhǎng)邊方向應(yīng)與肥力高低方向一致，進(jìn)而減少試驗(yàn)誤差，可以提高精度，所以可選用正方形，而且在同樣邊長(zhǎng)下，正方形的面積也是最大的，同樣兼顧到了小區(qū)產(chǎn)量。
如果小區(qū)面積較小時(shí)操作時(shí)應(yīng)該要比較精細(xì)，減少試驗(yàn)誤差，使可行性>=95%。
在重復(fù)數(shù)上，應(yīng)將處理數(shù)>=5，區(qū)組間允許存在差異，同時(shí)差異可以被消除，但當(dāng)處理數(shù)足夠大時(shí)區(qū)組間的.差異排除后可以較為明顯的減少誤差，提高精度。
在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上的處理上，存在一定的缺陷，在收獲時(shí)應(yīng)當(dāng)將這些因素排除，例如缺顆現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)將預(yù)算中的這部分所可能占用的養(yǎng)分及可能產(chǎn)生的光合量考慮在內(nèi)，最終得出試驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)一步分析。
例如，農(nóng)業(yè)園中司友斌教授所做的棉花養(yǎng)分試驗(yàn)采用的便是這種小區(qū)試驗(yàn)方法，在這種試驗(yàn)方法中，對(duì)地形以及小區(qū)形狀及資源配置有一定的要求，比較適用于高校或各研究所進(jìn)行科研試驗(yàn)及項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，在小區(qū)中得到較好的.效果時(shí)可以再采用上面所說(shuō)的大田試驗(yàn)方法做推廣實(shí)驗(yàn)，從而得到較為使用的效果。
接下來(lái)便到了茶園，茶園看上去還行，可實(shí)際走進(jìn)茶園會(huì)發(fā)現(xiàn)有較為嚴(yán)重的缺棵現(xiàn)象，而且茶園中茶樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)較差，葉片干枯發(fā)黃且校為了了解其長(zhǎng)勢(shì)不好的原因做出以下分析。
首先我們要了解茶樹(shù)所適宜的生長(zhǎng)環(huán)境，茶樹(shù)喜陰好酸，所生長(zhǎng)的土壤一般偏酸性，Ph4.5—5.5。
而農(nóng)業(yè)園的土壤為黃棕壤下的黃褐土屬，質(zhì)地較為粘重，且多為中性。
土壤中鐵、鋁含量較少，有機(jī)質(zhì)含量較低，保水保肥能力較弱。
又因?yàn)楣喔人酁橹行裕由鲜┯蒙硭嵝苑柿狭康臏p少，對(duì)茶樹(shù)的生長(zhǎng)十分不利。
為了適應(yīng)茶樹(shù)的生長(zhǎng)，我們必須改善改善茶樹(shù)生長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)利于茶樹(shù)生長(zhǎng)的因素改良。
下面是我覺(jué)得較為實(shí)用且可行的幾種方法：
1、土壤性質(zhì)上的改良
土壤性質(zhì)上的改良包括土壤結(jié)構(gòu)的改良、PH值的調(diào)整等，以這兩種為例，給出以下建議：在土壤結(jié)構(gòu)上，黃褐土較為粘重，濕時(shí)粘著性大，適耕期短，耕性差，濕時(shí)成條，干時(shí)板結(jié)，耕作阻力大，在改良時(shí)可以采取淺翻深松相結(jié)合，逐步加深耕層，深松耕層以下土層。
這樣既可以疏松表層、減輕地表侵蝕，又可容蓄較多的降水，增加土壤抗旱能力。
在酸堿性上，可以增加土壤中的致酸離子如鐵、鋁的含量，使土壤變酸有利于茶樹(shù)的生長(zhǎng)。
2、土壤肥力上的改良：在土壤肥力上，黃褐土養(yǎng)分貧瘠，氮素供應(yīng)水平低，磷素更少，還缺乏鋅、硼、鉬等微量元素。
在改良上應(yīng)盡量通過(guò)合理施肥調(diào)節(jié)土壤供肥能力，一般旱地重施有機(jī)肥，增磷補(bǔ)氮。
對(duì)于心土層裸露的土壤，更要重點(diǎn)培肥，施磷結(jié)合種綠肥作物，不僅可以廣積有機(jī)肥料，還可以調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展畜牧業(yè)，改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。
3、外部環(huán)境的調(diào)控：在灌溉上，可以在資源配置上，應(yīng)有一個(gè)調(diào)節(jié)灌溉水的水質(zhì)，例如水的PH，可以改為弱酸性的水，有助于土壤ph的改變，利于土壤條件的改善，同時(shí)有利于茶樹(shù)生長(zhǎng)。
下面是一些茶葉相關(guān)的知識(shí)以及茶樹(shù)優(yōu)良品種的培育方法：春茶而且幼葉較好，秋茶中咖啡堿較多導(dǎo)致茶較苦，夏茶則含較多茶多酚，使其變澀。
老葉茶梗等可以做成緊，縮茶，或稱(chēng)苦茶，一般煮茶用，但煮出的茶會(huì)將老葉或茶梗中的一些有害物質(zhì)甚至重金屬釋放出來(lái)，對(duì)人體健康不利，所以不宜多飲。
對(duì)于較好的茶葉品種可以利用植物組織培養(yǎng)法將茶樹(shù)葉或茶根進(jìn)行培養(yǎng)或者進(jìn)行移栽，另外茶樹(shù)的培育也有茶籽，可以進(jìn)行培育。
通過(guò)茶葉套袋可以控制自花傳粉，去除雄蕊后也可以得到優(yōu)良品種的保持。
隨后我們到了果園，觀察了樹(shù)的數(shù)量、株型、大孝莖部莖桿粗細(xì)，了解到在選育時(shí)應(yīng)結(jié)合地形，氣候，具體季節(jié)以及當(dāng)?shù)刭Y源配置選擇樹(shù)種。
同樣可以進(jìn)行肥料養(yǎng)分的試驗(yàn)，應(yīng)注意誤差來(lái)源的控制。
最后我們到了輻照車(chē)間，了解到輻照車(chē)間是利用鈷60作為放射源，其原理是放射性核材料裂變產(chǎn)生能量;放射性元素衰變產(chǎn)生γ射線。
主要作用主要有：消毒滅菌，這可能會(huì)引發(fā)食品核輻射殘留問(wèn)題;輻照化學(xué)應(yīng)用，高分子聚合，如油漆，變性淀粉膠制作;誘變育種;生理輻射效應(yīng)等。
其中γ射線可將某些元素與自然物質(zhì)相結(jié)合，而且不會(huì)有殘留，不會(huì)對(duì)人體健康造成威脅。
在類(lèi)似的核利用上有兩種類(lèi)型：一是利用核裂變產(chǎn)生的能量，例如核電站;二是利用核裂變產(chǎn)生的γ射線，如食品生產(chǎn)中的輻射源。
豐樂(lè)生態(tài)園：
豐樂(lè)農(nóng)業(yè)生態(tài)園是安徽省最大的農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游觀光園，它集科技示范、科普教育、生態(tài)觀光、餐飲、休閑為一體的。
生態(tài)園以花卉、瓜果、植物為主題，以水為靈魂，自然環(huán)境恬靜、優(yōu)美。
園區(qū)分為四大功能區(qū)：精品花卉瓜果大觀園、親水休閑區(qū)、兒童娛樂(lè)區(qū)、果蔬采摘園。
我們主要參觀了精品花卉瓜果大觀園。
主要提到了無(wú)土栽培技術(shù)分類(lèi)：固體基質(zhì)培、水培和霧培，栽培的設(shè)施設(shè)備，光照環(huán)境調(diào)控設(shè)施(如遮陽(yáng)網(wǎng))，溫度環(huán)境調(diào)控設(shè)施(如濕簾)，二氧化碳調(diào)控設(shè)施和空氣濕度調(diào)控設(shè)施，這些保護(hù)設(shè)施主要是調(diào)控栽培作物的光、溫、水、氣等環(huán)境因子。
例如在進(jìn)入大棚的地方“龍門(mén)”下的綠色植被的基質(zhì)主要是固體基質(zhì)：石棉，加上營(yíng)養(yǎng)液之后便可以生長(zhǎng)植物。
在后來(lái)的瓜果大觀園里又觀察到了由珍珠巖顆粒和泥炭基質(zhì)栽培的轉(zhuǎn)基因西紅柿。
在花卉等景觀物質(zhì)的觀賞中也陸續(xù)觀察到了一些無(wú)土栽培的植物。
在溫室大棚里，尤其是像豐樂(lè)生態(tài)園這樣占地面積很大的現(xiàn)代型溫室中，一般都是在日光溫室基礎(chǔ)上排灌、施肥、光控、溫控、濕控、植保等系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、智能化。
并實(shí)現(xiàn)無(wú)污染、全天候、周年連續(xù)性生產(chǎn)。
在這樣的要求下使得投資成本變高，但在結(jié)合了無(wú)土栽培技術(shù)后可以較好的發(fā)揮溫室設(shè)施的生產(chǎn)效能，也是無(wú)土栽培得到了較好的發(fā)展。
在無(wú)土栽培中，不用土壤，用其它東西培養(yǎng)植物的方法，包括水培、霧(氣)培、基質(zhì)栽培。
在豐樂(lè)生態(tài)園中主要運(yùn)用的是基質(zhì)栽培，基質(zhì)栽培是無(wú)土栽培中推廣面積最大的一種方式。
它是將作物的根系固定在有機(jī)或無(wú)機(jī)的基質(zhì)中，通過(guò)滴灌或細(xì)流灌溉的方法，供給作物營(yíng)養(yǎng)液。
栽培基質(zhì)可以裝入塑料袋內(nèi)，或鋪于栽培溝或槽內(nèi)。
基質(zhì)栽培的營(yíng)養(yǎng)液是不循環(huán)的，稱(chēng)為開(kāi)路系統(tǒng)，這可以避免病害通過(guò)營(yíng)養(yǎng)液的循環(huán)而傳播。
基質(zhì)栽培緩沖能力強(qiáng)，不存在水分、養(yǎng)分與供O2之間的矛盾，且設(shè)備較水培和霧培簡(jiǎn)單，甚至可不需要?jiǎng)恿�，所以投資少、成本低，生產(chǎn)中普遍采用。
從我國(guó)現(xiàn)狀出發(fā)，基質(zhì)栽培是最有現(xiàn)實(shí)意義的一種方式。
在營(yíng)養(yǎng)液的選用上應(yīng)該充分考慮到植物需求養(yǎng)分的特點(diǎn)來(lái)定，用量則需要結(jié)合不同季節(jié)植物的不同生長(zhǎng)時(shí)期而定。
中鹽紅四方集團(tuán)：
1、企業(yè)概況：20xx年6月13日成立紅四方集團(tuán)，在20xx年三月與中鹽簽約改名為中鹽紅四方，8月正式掛牌。
集團(tuán)主要生產(chǎn)農(nóng)化、鹽化和精細(xì)化工三大系列產(chǎn)品。
主要體現(xiàn)在煤化工，鹽化工，以及合成化工上，例如合成氨工藝就屬于煤化工，而侯氏制堿法工藝屬于鹽化工。
而且集團(tuán)得到質(zhì)量管理體系認(rèn)證、環(huán)境管理體系認(rèn)證、以及健康安全管理體系認(rèn)證三項(xiàng)認(rèn)證。
2、工藝介紹
合成氨工藝主要表現(xiàn)為四個(gè)步驟：制氣、壓縮、凈化、合成。
高塔造粒：600℃的尿素溶液被高壓泵泵到塔頂，再由塔頂向下噴出，在自上而下有許多窗口而且足夠高的造粒塔中接受充分的冷卻形成顆粒狀。
3、肥料介紹
主要是復(fù)混肥料，又可繼續(xù)分為單元肥料、復(fù)合肥、復(fù)混肥、摻混肥(BB肥)。
其中復(fù)合肥與復(fù)混肥的區(qū)別為：復(fù)合肥是由化學(xué)方法合成，比例較為固定;而復(fù)混肥是單純的機(jī)械混合，屬物理方法，而且比例可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)解。
復(fù)合肥和復(fù)混肥主要特點(diǎn)為顆粒較為均勻，每個(gè)顆粒中含有各種元素。
優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)為
�、兖B(yǎng)分種類(lèi)多，含量高;
�、谖锢硇再|(zhì)好;
③副成分少;
�、艹杀据^低。
摻混肥則是各個(gè)顆粒組成與肥料的整體組成不一致，要求每個(gè)顆粒成分單一。
4、肥料生產(chǎn)依據(jù)：通過(guò)測(cè)土配方等方法了解
�、僮魑飳�(duì)養(yǎng)分的需求
�、谕寥鲤B(yǎng)分狀況
�、凼┓始夹g(shù)要求從而得到較為合理的科學(xué)的肥料配方。
5、肥料生產(chǎn)方法：主要為轉(zhuǎn)鼓團(tuán)粒法，轉(zhuǎn)鼓氨化造粒/噴漿造粒。
在聽(tīng)完紅四方的負(fù)責(zé)人說(shuō)完其公司的基本信息后，我們便跟隨工作人員進(jìn)車(chē)間實(shí)際觀察了生產(chǎn)過(guò)程，在參觀過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)車(chē)間內(nèi)粉塵很多，而且有比較濃重的化學(xué)物質(zhì)揮發(fā)的氣味，建議在參觀或工作中帶上口罩以防粉塵吸入后不良反應(yīng)，同時(shí)車(chē)間內(nèi)有較多的轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)器，所以盡量不要穿戴比較拖沓的圍巾之類(lèi)的物件，以防對(duì)安全造成隱患。
下面對(duì)肥料行業(yè)的前景結(jié)合所學(xué)相關(guān)的植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)及肥料相關(guān)知識(shí)做出大膽的設(shè)想。
在現(xiàn)在社會(huì)中，國(guó)家實(shí)行了一系列的惠農(nóng)政策，在土地利用上較為重視農(nóng)業(yè)用地，所以農(nóng)業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)是一項(xiàng)不可或缺的組成部分，在農(nóng)業(yè)方面的關(guān)注必然也會(huì)日益增加，所以農(nóng)資企業(yè)應(yīng)該更好更快的發(fā)展以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
在我看來(lái)，農(nóng)業(yè)離不開(kāi)植物，植物離不開(kāi)養(yǎng)分，所以什么時(shí)候有農(nóng)業(yè)，肥料行業(yè)便一直存在。
為適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的需要，化學(xué)肥料生產(chǎn)除繼續(xù)增加產(chǎn)量外，應(yīng)朝著高效復(fù)合化，并結(jié)合施肥機(jī)械化、運(yùn)肥管道化、水肥噴灌儀表化方向發(fā)展。
液氨、聚磷酸銨、聚磷酸鉀等因具有養(yǎng)分濃度高或副成分少等優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)成為大力發(fā)展的主要化肥品種。
當(dāng)然為了配合農(nóng)業(yè)設(shè)施中的管道灌溉的應(yīng)用還可以將肥料制成流體肥料，并在其中摻入微量元素肥料和農(nóng)藥，成為多功能的復(fù)合肥料，便于管道運(yùn)輸和施肥灌溉(噴灌、滴灌)的結(jié)合，有省工、省水和省肥的優(yōu)點(diǎn)。
隨著設(shè)施農(nóng)業(yè)(如塑料大棚等)的發(fā)展，蔬菜、瓜果對(duì)二氧化碳肥料的需求量將逐步增多。
但在發(fā)展農(nóng)業(yè)的同時(shí)一樣不能忽略環(huán)境的保護(hù)，所以為了保持農(nóng)業(yè)生態(tài)平衡，應(yīng)提倡有機(jī)肥與化肥配合使用，以便在滿足作物對(duì)養(yǎng)分需要的同時(shí)避免土壤性質(zhì)惡化和環(huán)境污染。
在現(xiàn)在農(nóng)業(yè)條件還不是很完善的情況下，國(guó)家應(yīng)該結(jié)合各高校和土壤研究所等對(duì)各地農(nóng)用田進(jìn)行普查，將各個(gè)地區(qū)的農(nóng)田利用情況、土壤性質(zhì)，土地肥力特點(diǎn)，種植作物情況等結(jié)合土地所在地區(qū)的環(huán)境(光熱條件和灌溉情況等)做出土壤分區(qū)統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)所得到的結(jié)果對(duì)地區(qū)土壤施肥提出合理建議，并提出合適的應(yīng)施肥料的氮磷鉀比例，做到肥料專(zhuān)供，既避免了肥料的浪費(fèi)，也提高了土壤肥力的有效性。
四、實(shí)習(xí)感想
在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了各種植物營(yíng)養(yǎng)及肥料相關(guān)方面的人才的培養(yǎng)、科技的推廣越來(lái)越迫切。
職業(yè)教育擔(dān)負(fù)了重要的歷史任務(wù)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)，大范圍培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用性人才和技能型人才，大面積普及農(nóng)業(yè)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)。
但是專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了不少的問(wèn)題，主要是理論與實(shí)際脫節(jié)，缺乏實(shí)驗(yàn)教學(xué)及社會(huì)實(shí)踐教學(xué)。
面對(duì)這種局面，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加大教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),引進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材，切實(shí)有效地抓好教學(xué)基地的建設(shè)，進(jìn)行校企合作，工學(xué)結(jié)合的方式，帶領(lǐng)學(xué)生參觀、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等等，切實(shí)提高實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效益。
栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告5
一、 學(xué)習(xí)目的與任務(wù)
（一） 學(xué)習(xí)目的
食用菌栽培學(xué)是一門(mén)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)科，不僅要求掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，還要結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際來(lái)加深理解和體會(huì)，真正的實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，理論和實(shí)踐相結(jié)合。本次食用菌的實(shí)習(xí)旨在讓我們更好的了解和學(xué)習(xí)食用菌栽培學(xué)的知識(shí)，熟悉湖北省食用菌產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，而且還提高了我們的動(dòng)手能力，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，我們親自加入生產(chǎn)食用菌的多個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)我們吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通交流的品質(zhì)。通過(guò)此次的課程實(shí)習(xí)，進(jìn)一步脫框我們的視野以及對(duì)食用菌產(chǎn)業(yè)的理解，增長(zhǎng)對(duì)這產(chǎn)業(yè)美好前景的信心。
�。ǘ� 實(shí)習(xí)任務(wù)
1、參加菌種制作的各項(xiàng)操作。
2、參加食用菌栽培的各項(xiàng)操作。
3、參加菇房和菇場(chǎng)栽培管理工作。
4、參觀食用菌生產(chǎn)企業(yè)，參與食用菌市場(chǎng)行情調(diào)查。
二、 實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年10月28日至20xx年11月4日。
三、 實(shí)習(xí)單位及地點(diǎn)
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)食用菌菌種試驗(yàn)中心、武漢東西湖如意生鮮食品凈菜配送公司(如意食用菌高科技公司)、湖北裕國(guó)菇業(yè)有限公司、長(zhǎng)久菌種廠、三里崗香菇基地、裕國(guó)菇業(yè)試驗(yàn)基地、裕國(guó)菇業(yè)生產(chǎn)線、三友食用菌研究開(kāi)發(fā)有限公司、新洲許易產(chǎn)業(yè)園、天添食用菌科技產(chǎn)業(yè)。
四、 試驗(yàn)內(nèi)容
1、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)黑木耳、香菇、平菇代料栽培生產(chǎn)實(shí)踐
2、觀看湖北菇菌產(chǎn)業(yè)發(fā)展三十年歷史和香菇生產(chǎn)技術(shù)的視頻
3、“中國(guó)香菇之鄉(xiāng)”的隨州三里崗以及新洲各工廠、公司參觀學(xué)習(xí)
五、實(shí)習(xí)過(guò)程
具體工作時(shí)對(duì)集中食用菌的傳統(tǒng)生產(chǎn)進(jìn)行了解和實(shí)踐；第二階段是趕赴隨州市以及新洲市的各大工廠公司進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)；第三階段是再次回到菌種試驗(yàn)中心進(jìn)行平菇的最后裝袋滅菌工作。 本次實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段，第一階段主要是在菌種試驗(yàn)中心
�。ㄒ唬� 栽培實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)期間，我們首先按在老師的帶領(lǐng)下了解了菌種試驗(yàn) 中心的大致布局，這也提醒我們?cè)诮窈缶N場(chǎng)的布局方面，應(yīng)該考慮各生產(chǎn)部門(mén)間的位置關(guān)系，從而更合理、更科學(xué)、更節(jié)省的進(jìn)行安排。
然后我們?cè)倬N試驗(yàn)中心的實(shí)習(xí)主要是學(xué)習(xí)香菇、黑木耳和平菇的栽培，歷時(shí)四天，但基本流程一致。首先是按比例配樣，棉籽殼、木屑、麥麩和石膏加水并加糖或營(yíng)養(yǎng)液，但由于三種食用菌所需要的碳氮比不同，所以原料的比例存在著差異。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了發(fā)酵熟料的制作方法，這與我們之前所熟悉的熟料制作有了很大的差別，對(duì)于黑木耳和平菇，由于它們對(duì)pH的特別要求，還要加石灰調(diào)節(jié)。
拌料的`過(guò)程中，我們嘗試了兩種方法，香菇和黑木耳利用撞門(mén)的拌料機(jī)拌料，而平菇的拌料則采用原始的鐵鍬人工攪拌、翻堆。在我們親自實(shí)踐后便知道拌料機(jī)使工作效率大大提高，而傳統(tǒng)方法不僅費(fèi)時(shí)，需要注意的事項(xiàng)也很多，例如平菇加料是稻草需要先濕潤(rùn)在拌入料中加水翻堆，最后應(yīng)將料堆成長(zhǎng)城狀，使上部平整但不壓實(shí)，以便料堆內(nèi)部有足夠的空氣供給發(fā)酵，最后還需加一層薄膜利于升溫使微生物生長(zhǎng)。
之后的環(huán)節(jié)則是每次栽培最熱鬧的時(shí)刻——裝袋。我們圍著料堆，一人n多袋，揉搓、按壓、踏實(shí)、套環(huán)、插棍、蓋蓋或是套繩，最后則是等待滅菌。
滅菌也是與試驗(yàn)室有所不同的，我們實(shí)習(xí)中采用土灶大鍋爐滅菌，時(shí)間長(zhǎng)，容積達(dá)，要同學(xué)們?cè)谠钆钥椿�。因�(yàn)闀r(shí)間是晚上，所以會(huì)有很多人一起去菌種廠，并且買(mǎi)來(lái)了紅薯、玉米等食品進(jìn)行烤制，不僅滅了菌更是妹妹的飽餐了一頓。
待滅菌冷卻后，剩下的工作就是接種了。接種箱較為原始，整個(gè)流程與試驗(yàn)室操作基本相似。需要注意的是要杜絕一切雜菌污染，嚴(yán)格進(jìn)行消毒、搔菌等物均操作，以確保接種的成功。
最后，我們?cè)谡婢鷺怯^看了湖北省蕈菌產(chǎn)業(yè)發(fā)證的紀(jì)錄片，熟悉的名字和場(chǎng)景可以說(shuō)是對(duì)這幾天實(shí)習(xí)的一次回顧和總結(jié)，同時(shí)更直接的向我們展示了食用菌栽培產(chǎn)業(yè)光輝燦爛的'明天，頻頻出現(xiàn)的“華中農(nóng)業(yè)大學(xué)”，真菌樓，楊新美先生的銅像和邊老師的身影更是讓我對(duì)我校的食用菌栽培和育種專(zhuān)業(yè)充滿信心。
�。ǘ� 參觀學(xué)習(xí)
本次實(shí)習(xí)最大的亮點(diǎn)應(yīng)該就是為期兩天的校外實(shí)習(xí)了，自從暑假的大別山昆蟲(chóng)之行后，我們一直期待這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)。
一天清晨，我們整裝待發(fā)啟程奔赴素有“中國(guó)香菇之鄉(xiāng)”之稱(chēng)得隨州三里崗，作為首日上午的第一站，武漢東西湖如意生鮮食品凈菜配送公司（如意食用菌高科技公司）向大家展示了這個(gè)現(xiàn)代化的金針菇生產(chǎn)，在工作人員代的帶領(lǐng)下我第一次參觀到規(guī)模如此巨大的食用菌的生產(chǎn)線，現(xiàn)代化的儀器，有條不紊的生產(chǎn)線，從技術(shù)到生育室，無(wú)不展示出我國(guó)食用菌加工企業(yè)的現(xiàn)代化、工廠化、產(chǎn)業(yè)化、規(guī)�；＿@就大大地節(jié)省了人力資源。進(jìn)入采收區(qū)域，現(xiàn)代化生產(chǎn)的金針菇盡收眼底，據(jù)介紹，這里每天都可以產(chǎn)出金針菇3-4噸，多是達(dá)到5-6噸，現(xiàn)代工廠化的生產(chǎn)技術(shù)不僅節(jié)省了勞動(dòng)力，也大大地提高了生產(chǎn)效率，縮短了生產(chǎn)周期。通過(guò)公司總裁的講述，我們初步了解了當(dāng)?shù)氐氖秤镁a(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，同時(shí)，也可以說(shuō)，我們以此窺測(cè)到整個(gè)湖北省食用菌產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況。
中午匆匆吃過(guò)飯后，我們又趕赴湖北省裕國(guó)菇業(yè)有限公司，長(zhǎng)久菌種廠，三里崗香菇基地以及裕國(guó)菇業(yè)試驗(yàn)基地。這些單位無(wú)一不向我們展示了食用菌產(chǎn)業(yè)的蓬勃生機(jī)，得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)早就了這樣的一個(gè)香菇生產(chǎn)基地——地處大洪山懷抱，三里崗地形以低山、丘陵、崗地為主，山體以石灰?guī)r為主，土壤深厚，森林資源豐富，植被繁茂，其后適宜，櫟木資源豐富，是人工栽培香菇的理想場(chǎng)所，也是全國(guó)食用菌生產(chǎn)的先進(jìn)單位。
通過(guò)了解,我知道,三里崗人民的生活水平的提高是與食用菌栽培技術(shù)的引入密不可分的,現(xiàn)如今,香菇已經(jīng)是該鎮(zhèn)出口創(chuàng)匯的支柱產(chǎn)業(yè)。沿途隨處可見(jiàn)的是香菇棚架，地面也常常被菌袋覆蓋，不負(fù)“香菇之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。據(jù)老師說(shuō)，三里崗的香菇一般是從前一年的9月份開(kāi)始裝袋一支可以出菇到次年的5月，春秋兩季大多是普通的香菇，但是在冬季，低溫和低濕度時(shí)可以產(chǎn)生有更高價(jià)值的花菇。
從農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)的散戶生產(chǎn)到大規(guī)模的集團(tuán)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)，我們可以看到農(nóng)業(yè)的規(guī)模化經(jīng)營(yíng)不僅引領(lǐng)農(nóng)民走向小康的道路，也帶來(lái)了巨大的商機(jī)。在一個(gè)與我校建立合作關(guān)系的當(dāng)?shù)毓�，我們看到工廠化生產(chǎn)香菇的大致流程。在裕國(guó)公司的生產(chǎn)線上，我們也和師傅們進(jìn)行了短暫的交流，之前一直以為農(nóng)業(yè)是投入多產(chǎn)出少，經(jīng)濟(jì)利益小的行業(yè)，但是通過(guò)合理化的管理和規(guī)�；a(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營(yíng)，農(nóng)業(yè)也可以搞得有聲有色。
同時(shí)，三里崗政府還興建了大規(guī)模的香菇交易市場(chǎng)，這就形成了生產(chǎn)、供應(yīng)、銷(xiāo)售、加工、儲(chǔ)藏的產(chǎn)業(yè)鏈，更好的推進(jìn)整個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，不僅是對(duì)國(guó)內(nèi)，甚至對(duì)整個(gè)亞洲的香菇產(chǎn)業(yè)都有巨大的幫助。
次日，我們分別參觀了裕國(guó)菇業(yè)罐頭加工廠、三優(yōu)4食用菌研究所開(kāi)發(fā)有限公司、新洲許易產(chǎn)業(yè)園以及天添食用菌科技產(chǎn)業(yè)，走在裕國(guó)菇業(yè)罐頭加工廠全封閉式的參觀通道，透過(guò)明亮的玻璃往下看去，整齊的制服，清潔的環(huán)境，繁忙的流水線，無(wú)不展示出公司的生產(chǎn)實(shí)力，我們看到了一個(gè)蓬勃發(fā)展的食用菌公司。三友食用菌研究開(kāi)發(fā)有限公司研發(fā)的大型的滅菌鍋不僅工作效率高，更使其走到了中國(guó)食用菌科技發(fā)展的前列。最后參觀的兩個(gè)單位便是生產(chǎn)基地了，在這里不僅見(jiàn)到了地栽雙孢菇和平菇，還與從未謀面的豬肚菇有了接觸。當(dāng)然，旅途中的小插曲也是不少，誤入黃陂收費(fèi)站，高速路上走岔路也令為我們的旅途增添了不少風(fēng)味，伴隨著夜色的降臨，我們回到了學(xué)校也為此次的旅程畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
�。ㄈ� 收尾工作
外出實(shí)習(xí)后，我們?cè)俅位氐骄N試驗(yàn)中心進(jìn)行最后翻堆、裝袋滅菌工作。在大家重新翻堆后，使料堆能夠含水量達(dá)到雙手緊握擠出一至兩滴水即含水量達(dá)到55%。大家圍在一起再次進(jìn)行裝袋工作。此次封口無(wú)需蓋蓋，采用了活扣封裝法，在師傅們的教導(dǎo)下，不少同學(xué)能夠熟練的綁系活扣，有序的分工，使我們很快的完成了此次的工作。最后又例行了滅菌的工作，次日我們?yōu)槠谝恢艿氖秤镁鷮?shí)習(xí)就這樣的結(jié)束了。
六、 心得感悟
食用菌是我們?nèi)粘Ｉ钪泻芷毡榈囊环N美食，以前只是單純的認(rèn)識(shí)，知道它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，但卻從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)自己有一天可以親臨生產(chǎn)食用菌的生產(chǎn)基地，親自動(dòng)手去培養(yǎng)它，參與它的整個(gè)生產(chǎn)流程，甚至是去了解它的培養(yǎng)、生產(chǎn)還有發(fā)展等等。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，通過(guò)這幾天的實(shí)習(xí)，不僅實(shí)踐了一把，還聯(lián)系上學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，鞏固了所學(xué)的知識(shí)，更好的理解了食用菌栽培學(xué)這個(gè)科目。同時(shí)，實(shí)踐還培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，溝通交流能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能了，并且能夠激發(fā)我們對(duì)食用菌的興趣，親身體驗(yàn)是培養(yǎng)興趣的一種很好的方式。
食用菌產(chǎn)業(yè)的工廠化生產(chǎn)，不僅帶來(lái)了美味的食用菌，給當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)收益，它更是科技應(yīng)用農(nóng)業(yè)發(fā)展的一次成功，為解決“三農(nóng)”問(wèn)題提供了一條途徑，發(fā)展高科技農(nóng)業(yè)，工廠化大規(guī)模生產(chǎn)，合理化規(guī)模化管理 ，發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，當(dāng)然這些都離不開(kāi)政府部門(mén)的支持和幫助。感謝老師安排了這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這是大學(xué)期間一次很值得紀(jì)念的實(shí)習(xí)，不僅拓寬了我的視野，鍛煉了自己，也讓我更好的了解食用菌的生產(chǎn)發(fā)展，對(duì)食用菌的工廠化生產(chǎn)有了很深入的了解。
栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告6
一、實(shí)習(xí)目的與背景
為深入理解和實(shí)踐作物生長(zhǎng)周期管理、土壤肥力調(diào)控、病蟲(chóng)害防治及高效栽培技術(shù)，通過(guò)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，提升我們的專(zhuān)業(yè)技能和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的大背景下，作物栽培學(xué)作為農(nóng)業(yè)科學(xué)的基石，其重要性不言而喻。我們選擇在XX農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，這里自然條件優(yōu)越，作物種類(lèi)豐富，為我們提供了寶貴的實(shí)踐平臺(tái)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程
1、作物生長(zhǎng)周期觀察與管理
實(shí)習(xí)初期，我們首先對(duì)不同種類(lèi)作物的生長(zhǎng)周期進(jìn)行了詳細(xì)記錄，包括播種、發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果到收獲的全過(guò)程。通過(guò)每日的田間巡查，我們學(xué)會(huì)了如何根據(jù)作物生長(zhǎng)階段調(diào)整灌溉量、施肥種類(lèi)及頻率，確保作物健康生長(zhǎng)。此外，我們還參與了作物間作、套種的規(guī)劃與實(shí)施，深刻體會(huì)到合理布局對(duì)提高土地利用效率和作物產(chǎn)量的重要性。
2、土壤肥力評(píng)估與改良
土壤是作物生長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了土壤樣本采集、理化性質(zhì)分析的方法，并基于分析結(jié)果制定了針對(duì)性的土壤改良方案。通過(guò)施加有機(jī)肥、調(diào)節(jié)土壤pH值、補(bǔ)充微量元素等措施，有效改善了土壤結(jié)構(gòu)，提高了土壤肥力，為作物生長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境。
3、病蟲(chóng)害防治實(shí)踐
病蟲(chóng)害是影響作物產(chǎn)量的重要因素之一。實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了病蟲(chóng)害的識(shí)別方法，包括癥狀觀察、病原物鑒定等。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的病蟲(chóng)害問(wèn)題，我們采取了生物防治、物理防治和化學(xué)防治相結(jié)合的綜合防控策略，如利用天敵昆蟲(chóng)控制害蟲(chóng)、設(shè)置黃板誘殺害蟲(chóng)成蟲(chóng)、科學(xué)使用農(nóng)藥等，有效降低了病蟲(chóng)害對(duì)作物的影響。
4、高效栽培技術(shù)應(yīng)用
隨著農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，我們接觸到了許多高效栽培技術(shù)，如滴灌灌溉技術(shù)、水肥一體化技術(shù)、智能溫室控制系統(tǒng)等。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們參與了這些技術(shù)的實(shí)際操作和維護(hù)，深刻感受到了科技對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的推動(dòng)作用。這些技術(shù)的應(yīng)用不僅提高了水肥利用效率，還顯著提升了作物產(chǎn)量和品質(zhì)。
三、實(shí)習(xí)收獲與反思
通過(guò)本次作物栽培學(xué)實(shí)習(xí)，我們不僅掌握了作物栽培的基本理論知識(shí)和實(shí)踐技能，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的.能力。實(shí)習(xí)過(guò)程中的每一次成功和失敗都是我們寶貴的財(cái)富，讓我們更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷反思和提升自我。同時(shí)，我們也意識(shí)到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化之路任重道遠(yuǎn)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
本次作物栽培學(xué)實(shí)習(xí)是一次難忘的經(jīng)歷。它讓我們從書(shū)本走向田野，從理論走向?qū)嵺`，深刻體會(huì)到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的艱辛與樂(lè)趣。我們相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我們寶貴的財(cái)富和前進(jìn)的動(dòng)力。
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