茶樹栽培學實習報告

時間：2022-08-04 01:50:53 實習報告我要投稿

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茶樹栽培學實習報告范文

　　在不斷進步的時代，報告十分的重要，其在寫作上具有一定的竅門。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的茶樹栽培學實習報告范文，歡迎大家分享。

茶樹栽培學實習報告范文

茶樹栽培學實習報告范文1

　　一、實習背景

　　種子園是由優良遺傳特性的林木組成的人工林，其目的是生產大量優質的種子。

　　種子園在實現林木良種化中發揮重要的作用。

　　學習和了解種子園的總體規劃和區劃、建園技術等對我們的林業生產具有重要作用。

　　因此，我們進行了這次實習。

　　二、實習目的

　　了解種子園營建及管理工作之全過程，初步掌握種子園花粉管理技術。

　　三、實習內容

　　種子園概況了解，種子園無性系開花習性觀察。

　　1、種子園概況了解：參觀馬尾松種子園，由種子園工作人員講解該種子園的類別，種子園的總體規劃和區劃，種子園建立技術，種子園的經營管理技術等相關知識。

　　2、種子園無性系開花習性觀察：選取一定數量的無性系及單株，進行雌雄球花的形態發育階段觀察，不同無性系的授粉期和撒粉期觀察，各無性系的雌雄花分布觀察，各無性系雌雄花比研究，在種子園內設定若干觀測點，進行種子園花粉密度觀察。

　　四、實習地點

　　貴州都勻馬尾松種子園

　　五、實習總結

　　貴州都勻馬尾松是一個無性系種子園，位于都勻馬寨營上石榴坡。

　　該種子園是在1996年建成的，到20xx年開始結實，占地面積500畝左右。

　　株間密度是比較合理的，為4×6米，共48個無性系。

　　該種子園在20xx～20xx年的產量較高，種子總產量到達200～300公斤。

　　從20xx開始，國家每年補貼60萬人民幣用于種子園的建設和管理。

　　該種子園的土壤是酸性山地黃壤的、土層較厚，比較適合馬尾松的生長。

　　清早起來，我們就向我們的實習地出發。

　　經過一個多小時的顛簸，終于到了我們的目的地，貴州省都勻馬尾松良種選育基地。

　　種子園的位于遠離城區的馬寨營上石榴坡。

　　我們下車后，就步行到種子園中心地區。

　　遠遠看去，種子園還是比較連續的，由幾塊大面積的林子構成。

　　一路上我們發現，種子園的周圍幾公里的距離內都沒有馬尾松林子，老師告訴我們，這是因為種子園為了防止外來花粉的污染，把周圍的馬尾松天然林都伐去了，有的改良成為農田，有的種植茶樹，這很有效的防止了外來花粉的污染。

　　在老師的介紹下，我們知道種子園每年都要進行除草，并從去年開始他們已經開始施肥，在樹下我們可以看見施肥時所挖的圓弧溝，大約有20公分深，位置大約在冠幅的'正下方，有利于樹對肥的吸收利用。

　　另外，種子園的經營管理者每年都會對種子園進行撫育間伐，調控種植密度。

　　馬尾松從種子播種開始到種子的采集階段，需要很長的時間。

　　在第一年7～8月，頂端的花芽開始分化，第二年3～4月，才開始形成花并完成受精，其中雌花在上，雄花在下。

　　受精之后開始慢慢的生長，到第三年10月下旬～12月上旬收獲種子。

　　所以一般的雜交育林需要3～4年的時間。

　　在馬尾松的授粉期間，我們要對種子園中花粉的密度進行觀察，其主要方法是：用一個高度與樹干相差不大竹竿立于母樹旁，在竹竿的一定高度上放置載玻片，這樣花粉就會沾在載玻片上，用顯微鏡觀察載玻片上的花粉數目，估計一定高度上花粉的密度。

　　如果密度太低，不能供應足夠的花粉，這時我們就要對種子園以人工授粉，用鼓風機吹將往年儲藏的花粉吹散中種子園中。

　　我們來到種子園，看見里面有許多工人正在采摘馬尾松的種子，由于樹體比較高，可以到達7～8m，并只有樹干的外側有種子。

　　他們只有爬到樹梢，或用竹竿的打種子，然后就在地上撿，可見種子園的采種是很困難的。

　　其實是因為在種子園建立的早期，在嫁接馬尾松的幼苗成功后，沒有及時去掉頂端，沒有控制好樹體，造成采種的困難。

　　在我們幫助他們撿種子，發現他們的每個袋子上都有標志，才知道各個家系的種子要分開裝，我們又不知道那個口袋裝哪一棵樹的種子，只好愛莫能助了。

　　在種子園中，我們發現向陽面的母樹結的球果明顯高于向陰面，這是由于光能的不同造成的。

茶樹栽培學實習報告范文2

　　一、實習目的

　　通過這次實習，一方面使我們學習和了解茶樹育種的相關知識，培養學生樹立理論聯系實際的學習態度;以及實際實習中將書本中的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實;并培養學生進行調查、研究、分析和解決茶樹育種中實際問題的能力，為后繼專業課的學習、課程鞏固和畢業設計打下堅實的基礎。

　　另一方面，通過實習，拓寬我們的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統化，學到從書本學不到的專業知識。

　　激發我們向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習提供支撐。

　　二、實習意義

　　1、通過本次實習，雖然有些汗水，學到一些團結合作的苦中作樂精神

　　2、通過本次實習，可以培養科學的良好學習態度、吃苦耐勞的精神、嚴明的組織紀律性和團結合作精神

　　3、在這次實習中，可以深入對茶樹的認識，增加對茶樹學習、工作的激情

　　4、通過本次實習，可以讓我們更能充實豐富大學生知識文化的樂趣生活

　　5、通過實習可以復習和鞏固課堂上所學的理論知識

　　6、通過實習可以豐富我們的大學生活

　　三、實習地點：xx

　　四、實習內容

　　在我們實習有兩周的時間里，實習的內容大致包括以下幾個環節：鋤草、施肥、蓋草、修剪、噴農藥、整地、扦插。

　　1、鋤草(第一周星期一至星期三)

　　工具：鋤頭、剪刀

　　茶園雜草既與茶樹爭地、爭光、爭水、爭肥，又是傳播茶樹病蟲害的重要中間寄主。

　　茶園除草為茶園田間管理中的一項重要工作。

　　茶園雜草一般平地茶園多于山地茶園;幼齡茶園多于成齡茶園。

　　茶園雜草的共同特點，一是生命

　　力強，能耐寒暑、耐干濕、耐酸瘠，適應范圍廣;二是傳播方式多;三是繁殖快，種子數量多;四是壽命長。

　　雜草種子遇到不良條件，能處于休眠狀態，待條件成熟后，再發芽生長。

　　2、施肥(第一周星期四)

　　工具：鋤頭

　　茶園施肥的方法有穴施、溝施、撒施和根外追肥的方法，我們這邊使用的是溝施。

　　溝施是茶園施肥最普遍采用的方法，基肥和追肥的溝施方法不同。

　　我們的茶園的施肥方式是追肥。

　　追肥開溝只要有10厘米深即可;坡地茶園施追肥，春季溝開上方，夏季溝開下方，輪換進行;施用追肥后要及時蓋土。

　　盡量回復到以前的樣子。

　　3、蓋草(第一周星期五)

　　工具：鋤頭。

　　茶園行間復蓋稻草是重要的栽培措施,既能防止土壤沖刷,又能增加土壤有機質,提高土壤肥力。

　　夏季行間蓋草能保蓄土壤水份,穩定土壤濕度,減少雜草滋生。

　　冬季行間復蓋稻草可保護地表,防止凍裂,穩定茶園小氣候,對有益生物越冬有利。

　　進行實訓的月份是十月份，屬于秋冬季。

　　4、修剪(第二周星期一)

　　工具：伸縮式樹木高枝修剪工具

　　茶樹修剪是在茶園土、肥、水綜合管理的基礎上，根據各地自然條件、樹齡、品種生長習性，對茶樹樹體營養物質的分配和運轉進行適當的控制和調節，使養分得到合理的利用和分配的一種措施。

　　但必須與肥水管理密切配合，與采留葉相結合，并注意病蟲害防治，才能使茶樹修剪后恢復快、生長好。

　　由于我們的茶園屬于幼齡茶樹，修剪高度以離地面15～20厘米為宜

　　5、整地(第二周星期二)

　　工具：鋤頭

　　開墾前先將荒地內的灌木、荊棘、雜草、墳堆、亂石等障礙物清除，柴草曬干后堆積起來。

　　零星的成林林木，可盡量保留作防護林或遮陰樹。

　　新墾荒地在茶樹種植前，必須進行深耕，以改善土壤結構，提高通氣透水性能，促進土壤熟化，為茶樹根系生長創造良好條件。

　　生荒地一般要進行兩次深耕，第一次初墾，要求全面深挖50厘米以上，并將土層內樹根、茅草根、竹根、石塊等清除干凈。

　　初墾時翻起的土塊不必打碎，以利風化。

　　在種植前還要進行一次復墾，要求挖深20～30厘米，并將土塊打碎、整細耙平。

　　6、噴農藥(第二周星期三)

　　工具：背負式噴霧器。

　　我們在噴施農藥時應注意以下幾點:

　　1.改正前方噴霧為側前方噴霧。

　　身體正前方“之”字擺動噴霧,缺點是身前布滿藥液,人在噴過藥的環境中前進,容易造成農藥中毒。

　　另外,噴灑封閉型除草劑時,容易噴灑不均勻,人為踩踏后會破壞藥膜,降低防治效果。

　　手動噴霧器正前方“之”字擺動應改為側身“之”字擺動。

　　2.改大霧滴噴霧為小霧滴噴霧。

　　大霧滴噴霧會使噴霧不均勻,特別是影響觸殺性殺蟲劑的防治效果。

　　大霧滴噴霧還易造成藥液流失,植株低矮時,浪費更嚴重,應盡量選用霧化性能好的噴霧器,使用小孔噴片、小霧滴均勻噴霧。

　　3.機動噴霧器實施漂移噴霧。

　　手動噴霧器一般可采用直射噴霧,直接噴射“靶標”作物。

　　而機動噴霧器為彌霧型,直射噴霧將大大降低工作效率,不能充分發揮機動噴霧器霧化好,工作效率高的特點。

　　4.避免藥液流淌滴落。

　　5.用藥結束后，應妥善處理農藥包裝物，清洗施藥器械。

　　7、扦插(第二周星期五)

　　工具：修枝剪、木板。

　　茶樹扦插繁殖是茶樹無性繁殖方法之一。

　　特點是培育的茶苗繼承了母株的性狀和特別.按扦插種類：可歸結為：枝插、葉插和根插。

　　我們這里采用的是枝插。

　　扦插方法：在扦插當天，在已壓平整的苗床上，按茶樹品種葉片的長度，用劃行器或7-10cm寬的木板滾壓出扦插行距的痕跡;然后澆水濕透表面心土層，待泥土稍干不沾手時，開始扦插。

　　扦插時，用姆指和食指夾住插穗

　　上端的腋芽和葉柄處，沿行距痕跡將插穗斜插或直插入苗床土中。

　　插穗的短莖約2/3插入土里，露出葉柄和茶芽，防止葉片貼土而閉塞氣孔，造成葉片腐爛脫落。

　　邊插邊用食指或中指將插穗附近的泥土稍加壓實，使插穗與泥土緊貼，利于吸收水分并使插穗固定在苗床上，葉片方向應向當季最多的風向，順風排列，使插穗不會隨風動搖。

　　株距以葉片互不遮疊為適度;扦插后，立即充分澆水。

　　五、實習總結及體會

　　二個星期的實訓時間彈指一揮間就悄無聲息的流逝了,就在此需要回頭總結之際,才突然意識到日子的匆匆。

　　我想這將會是我人生中彌足珍貴的經歷,也給我的青春留下了精彩而難忘的回憶。

　　實習的兩個星期中，我們都能按時完成老師布置下的任務，老師統一指揮，來回巡視，及時的指出我們的錯誤或不足之處，同時老師也身體力行，給每一組都做了相同或不同的示范，提高了我們的效率，也增強了我們的技能;同學們明確分工到個人，極大充分的.利用勞動力;同學們相互合作，相互幫助，我感到了團隊的力量是巨大的;10天中，我們都能遵守紀律，無意外事故發生;也培養了同學們的吃苦耐勞的精神。

　　這次實習中，我不但把理論知識和實踐知識相結合，還加深了對課堂知識的認識，鞏固和擴大了所學知識，并使知識轉化成了能力，在實習中增強了對茶樹栽培的感性認識，增強了勞動的光榮感，同時，我們的勞動觀、就業觀、效益觀都得到了改變或不同程度的提高，更加知道了知識的重要性、父母勞動的艱辛!作為學生，我們更多的是課本的知識的理解，理論的優勢是我們的特色，但是怎樣將理論結合實際卻是擺在我們面前的難題。

　　而參加這次的實習活動給了我們直觀的解讀。

　　當然實習中還有著更多的感觸，包括學習，生活，工作各個方面。

　　就學習而言，專業實習它更偏重于應用，更加細致，要求也更加嚴格。

　　作為即將步入社會的我們要想適合自己的工作，在實際中實現自己的理想，必需不斷的增加自己的能力，做事情更加專注。

　　不足之處：理論知識掌握的不全，不牢固;不能有效地把理論知識和實際操作相結合，影響勞動效率;對于任務的分配還不夠好;組織能力還有待提高。

　　由于來自城市，所以很多工具都是第一次接觸，對工具的使用略顯生疏。

　　經過這次實習后對工具的使用更進一步。

茶樹栽培學實習報告范文3

　　植物營養學作為一門研究營養物質對植物的作用，探討植物對營養物質的吸收、運輸、轉化和利用的規律，以及植物與外界環境之間營養物質能量交換的科學，是農業資源與環境專業的必備課程。

　　無土栽培學則是現代農業新技術與生物科學、作物栽培學相結合的一門邊緣科學，在無土栽培的學習中也必須重視植物學、植物生理學、植物營養學等學科之間的聯系。

　　了解并掌握土培法和無土栽培之間的異同。

　　所以在上周20xx農業資源與環境專業在章老師和郜老師的帶領下進行了實習。

　　一、實習目的：

　　1了解植物營養學的主要研究方法及工作程序。

　　2了解復合肥料的配方設計理論及復合肥的生產和應用。

　　3了解植物營養學理論與現代工廠化農業的關系及其實際應用。

　　4了解現代化溫室大棚中無土栽培設施以及調控原理。

　　二、實習時間、地點：

　　20xx年12月14日下午，大楊店農業園實地觀察。

　　20xx年12月15日上午，豐樂生態園參觀學習。

　　20xx年12月16日上午，中鹽紅四方集團參觀學習。

　　三、實習內容：

　　大楊店農業園：

　　在大楊店農業園里主要的旱作植物有油菜，棉花，小麥等。

　　在農業園中，為了研究土壤以及植物之間的養分關系，進行了實際的試驗操作。

　　采用的試驗方法主要有大田實驗及田間小區試驗。

　　在大田中進行可以進行養分實驗，優點：翻耕少，效果比較好;缺點：在大田中試驗水流不是單進單出，可能會引起養分的互相流動，可能會引起實驗結果上的誤差。

　　例如在離農業園正門不遠的地方有一片油菜田，采用的便是這種大田試驗的方法。

　　但這種方法在實際操作中比較簡便，減少很多人力物力，實際運用價值比較高，可以用來進行肥料養分的效果實驗和育種。

　　相對于大田，分區較為明顯的形狀比較規整的試驗田便是田間小區，在小區試驗中就要注意田間試驗的誤差來源，以及對誤差的控制方法。

　　總體上講，小區的大小，形狀，重復數以及實驗本身的設計都有可能引起試驗誤差的產生。

　　在大小和形狀上，由于邊際效應存在，長邊方向應與肥力高低方向一致，進而減少試驗誤差，可以提高精度，所以可選用正方形，而且在同樣邊長下，正方形的面積也是最大的，同樣兼顧到了小區產量。

　　如果小區面積較小時操作時應該要比較精細，減少試驗誤差，使可行性>=95%。

　　在重復數上，應將處理數>=5，區組間允許存在差異，同時差異可以被消除，但當處理數足夠大時區組間的差異排除后可以較為明顯的減少誤差，提高精度。

　　在實驗設計上的處理上，存在一定的缺陷，在收獲時應當將這些因素排除，例如缺顆現象，應當將預算中的這部分所可能占用的養分及可能產生的光合量考慮在內，最終得出試驗數據，進一步分析。

　　例如，農業園中司友斌教授所做的棉花養分試驗采用的便是這種小區試驗方法，在這種試驗方法中，對地形以及小區形狀及資源配置有一定的要求，比較適用于高校或各研究所進行科研試驗及項目開發，在小區中得

　　到較好的效果時可以再采用上面所說的大田試驗方法做推廣實驗，從而得到較為使用的效果。

　　接下來便到了茶園，茶園看上去還行，可實際走進茶園會發現有較為嚴重的缺棵現象，而且茶園中茶樹長勢較差，葉片干枯發黃且校為了了解其長勢不好的原因做出以下分析。

　　首先我們要了解茶樹所適宜的生長環境，茶樹喜陰好酸，所生長的土壤一般偏酸性，Ph4.5—5.5。

　　而農業園的土壤為黃棕壤下的黃褐土屬，質地較為粘重，且多為中性。

　　土壤中鐵、鋁含量較少，有機質含量較低，保水保肥能力較弱。

　　又因為灌溉水多為中性，加上施用生理酸性肥料量的減少，對茶樹的生長十分不利。

　　為了適應茶樹的生長，我們必須改善改善茶樹生長環境，對利于茶樹生長的因素改良。

　　下面是我覺得較為實用且可行的幾種方法：

　　1、土壤性質上的改良

　　土壤性質上的改良包括土壤結構的改良、PH值的調整等，以這兩種為例，給出以下建議：在土壤結構上，黃褐土較為粘重，濕時粘著性大，適耕期短，耕性差，濕時成條，干時板結，耕作阻力大，在改良時可以采取淺翻深松相結合，逐步加深耕層，深松耕層以下土層。

　　這樣既可以疏松表層、減輕地表侵蝕，又可容蓄較多的降水，增加土壤抗旱能力。

　　在酸堿性上，可以增加土壤中的致酸離子如鐵、鋁的含量，使土壤變酸有利于茶樹的生長。

　　2、土壤肥力上的改良：在土壤肥力上，黃褐土養分貧瘠，氮素供應水平低，磷素更少，還缺乏鋅、硼、鉬等微量元素。

　　在改良上應盡量通過合理施肥調節土壤供肥能力，一般旱地重施有機肥，增磷補氮。

　　對于心土層裸露的土壤，更要重點培肥，施磷結合種綠肥作物，不僅可以廣積有機肥料，還可以調整產業結構，發展畜牧業，改善農業生態環境。

　　3、外部環境的調控：在灌溉上，可以在資源配置上，應有一個調節灌溉水的.水質，例如水的PH，可以改為弱酸性的水，有助于土壤ph的改變，利于土壤條件的改善，同時有利于茶樹生長。

　　下面是一些茶葉相關的知識以及茶樹優良品種的培育方法：春茶而且幼葉較好，秋茶中咖啡堿較多導致茶較苦，夏茶則含較多茶多酚，使其變澀。

　　老葉茶梗等可以做成緊，縮茶，或稱苦茶，一般煮茶用，但煮出的茶會將老葉或茶梗中的一些有害物質甚至重金屬釋放出來，對人體健康不利，所以不宜多飲。

　　對于較好的茶葉品種可以利用植物組織培養法將茶樹葉或茶根進行培養或者進行移栽，另外茶樹的培育也有茶籽，可以進行培育。

　　通過茶葉套袋可以控制自花傳粉，去除雄蕊后也可以得到優良品種的保持。

　　隨后我們到了果園，觀察了樹的數量、株型、大孝莖部莖桿粗細，了解到在選育時應結合地形，氣候，具體季節以及當地資源配置選擇樹種。

　　同樣可以進行肥料養分的試驗，應注意誤差來源的控制。

　　最后我們到了輻照車間，了解到輻照車間是利用鈷60作為放射源，其原理是放射性核材料裂變產生能量;放射性元素衰變產生γ射線。

　　主要作用主要有：消毒滅菌，這可能會引發食品核輻射殘留問題;輻照化學應用，高分子聚合，如油漆，變性淀粉膠制作;誘變育種;生理輻射效應等。

　　其中γ射線可將某些元素與自然物質相結合，而且不會有殘留，不會對人體健康造成威脅。

　　在類似的核利用上有兩種類型：一是利用核裂變產生的能量，例如核電站;二是利用核裂變產生的γ射線，如食品生產中的輻射源。

　　豐樂生態園：

　　豐樂農業生態園是安徽省最大的農業生態旅游觀光園，它集科技示范、科普教育、生態觀光、餐飲、休閑為一體的。

　　生態園以花卉、瓜果、植物為主題，以水為靈魂，自然環境恬靜、優美。

　　園區分為四大功能區：精品花卉瓜果大觀園、親水休閑區、兒童娛樂區、果蔬采摘園。

　　我們主要參觀了精品花卉瓜果大觀園。

　　主要提到了無土栽培技術分類：固體基質培、水培和霧培，栽培的設施設備，光照環境調控設施(如遮陽網)，溫度環境調控設施(如濕簾)，二氧化碳調控設施和空氣濕度調控設施，這些保護設施主要是調控栽培作物的光、溫、水、氣等環境因子。

　　例如在進入大棚的地方“龍門”下的綠色植被的基質主要是固體基質：石棉，加上營養液之后便可以生長植物。

　　在后來的瓜果大觀園里又觀察到了由珍珠巖顆粒和泥炭基質栽培的轉基因西紅柿。

　　在花卉等景觀物質的觀賞中也陸續觀察到了一些無土栽培的植物。

　　在溫室大棚里，尤其是像豐樂生態園這樣占地面積很大的現代型溫室中，一般都是在日光溫室基礎上排灌、施肥、光控、溫控、濕控、植保等系統實現自動化、智能化。

　　并實現無污染、全天候、周年連續性生產。

　　在這樣的要求下使得投資成本變高，但在結合了無土栽培技術后可以較好的發揮溫室設施的生產效能，也是無土栽培得到了較好的發展。

　　在無土栽培中，不用土壤，用其它東西培養植物的方法，包括水培、霧(氣)培、基質栽培。

　　在豐樂生態園中主要運用的是基質栽培，基質栽培是無土栽培中推廣面積最大的一種方式。

　　它是將作物的根系固定在有機或無機的基質中，通過滴灌或細流灌溉的方法，供給作物營養液。

　　栽培基質可以裝入塑料袋內，或鋪于栽培溝或槽內。

　　基質栽培的營養液是不循環的，稱為開路系統，這可以避免病害通過營養液的循環而傳播。

　　基質栽培緩沖能力強，不存在水分、養分與供O2之間的矛盾，且設備較水培和霧培簡單，甚至可不需要動力，所以投資少、成本低，生產中普遍采用。

　　從我國現狀出發，基質栽培是最有現實意義的一種方式。

　　在營養液的選用上應該充分考慮到植物需求養分的特點來定，用量則需要結合不同季節植物的不同生長時期而定。

　　中鹽紅四方集團：

　　1、企業概況：20xx年6月13日成立紅四方集團，在20xx年三月與中鹽簽約改名為中鹽紅四方，8月正式掛牌。

　　集團主要生產農化、鹽化和精細化工三大系列產品。

　　主要體現在煤化工，鹽化工，以及合成化工上，例如合成氨工藝就屬于煤化工，而侯氏制堿法工藝屬于鹽化工。

　　而且集團得到質量管理體系認證、環境管理體系認證、以及健康安全管理體系認證三項認證。

　　2、工藝介紹

　　合成氨工藝主要表現為四個步驟：制氣、壓縮、凈化、合成。

　　高塔造粒：600℃的尿素溶液被高壓泵泵到塔頂，再由塔頂向下噴出，在自上而下有許多窗口而且足夠高的造粒塔中接受充分的冷卻形成顆粒狀。

　　3、肥料介紹

　　主要是復混肥料，又可繼續分為單元肥料、復合肥、復混肥、摻混肥(BB肥)。

　　其中復合肥與復混肥的區別為：復合肥是由化學方法合成，比例較為固定;而復混肥是單純的機械混合，屬物理方法，而且比例可以根據實際需要進行調解。

　　復合肥和復混肥主要特點為顆粒較為均勻，每個顆粒中含有各種元素。

　　優點表現為①養分種類多，含量高;②物理性質好;③副成分少;④成本較低。

　　摻混肥則是各個顆粒組成與肥料的整體組成不一致，要求每個顆粒成分單一。

　　4、肥料生產依據：通過測土配方等方法了解①作物對養分的需求②土壤養分狀況③施肥技術要求從而得到較為合理的科學的肥料配方。

　　5、肥料生產方法：主要為轉鼓團粒法，轉鼓氨化造粒/噴漿造粒。

　　在聽完紅四方的負責人說完其公司的基本信息后，我們便跟隨工作人員進車間實際觀察了生產過程，在參觀過程中，發現車間內粉塵很多，而且有比較濃重的化學物質揮發的氣味，建議在參觀或工作中帶上口罩以防粉塵吸入后不良反應，同時車間內有較多的轉動的機器，所以盡量不要穿戴比較拖沓的圍巾之類的物件，以防對安全造成隱患。

　　下面對肥料行業的前景結合所學相關的植物營養學知識及肥料相關知識做出大膽的設想。

　　在現在社會中，國家實行了一系列的惠農政策，在土地利用上較為重視農業用地，所以農業在現代社會是一項不可或缺的組成部分，在農業方面的關注必然也會日益增加，所以農資企業應該更好更快的發展以適應現代社會。

　　在我看來，農業離不開植物，植物離不開養分，所以什么時候有農業，肥料行業便一直存在。

　　為適應農業現代化發展的需要，化學肥料生產除繼續增加產量外，應朝著高效復合化，并結合施肥機械化、運肥管道化、水肥噴灌儀表化方向發展。

　　液氨、聚磷酸銨、聚磷酸鉀等因具有養分濃度高或副成分少等優點，應成為大力發展的主要化肥品種。

　　當然為了配合農業設施中的管道灌溉的應用還可以將肥料制成流體肥料，并在其中摻入微量元素肥料和農藥，成為多功能的復合肥料，便于管道運輸和施肥灌溉(噴灌、滴灌)的結合，有省工、省水和省肥的優點。

　　隨著設施農業(如塑料大棚等)的發展，蔬菜、瓜果對二氧化碳肥料的需求量將逐步增多。

　　但在發展農業的同時一樣不能忽略環境的保護，所以為了保持農業生態平衡，應提倡有機肥與化肥配合使用，以便在滿足作物對養分需要的同時避免土壤性質惡化和環境污染。

　　在現在農業條件還不是很完善的情況下，國家應該結合各高校和土壤研究所等對各地農用田進行普查，將各個地區的農田利用情況、土壤性質，土地肥力特點，種植作物情況等結合土地所在地區的環境(光熱條件和灌溉情況等)做出土壤分區統計，并根據所得到的結果對地區土壤施肥提出合理建議，并提出合適的應施肥料的氮磷鉀比例，做到肥料專供，既避免了肥料的浪費，也提高了土壤肥力的有效性。

　　四、實習感想

　　在實習過程中發現了各種植物營養及肥料相關方面的人才的培養、科技的推廣越來越迫切。

　　職業教育擔負了重要的歷史任務，為建設社會主義新農村服務，大范圍培養農村實用性人才和技能型人才，大面積普及農業先進實用技術。

　　但是專業實踐課學習過程中發現了不少的問題，主要是理論與實際脫節，缺乏實驗教學及社會實踐教學。

　　面對這種局面，我認為應當加大教學實驗室建設,引進實驗器材，切實有效地抓好教學基地的建設，進行校企合作，工學結合的方式，帶領學生參觀、生產實習等等，切實提高實習的質量和效益。

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