幼兒園中班秋分節(jié)氣語(yǔ)言教案
秋分過(guò)后，太陽(yáng)直射點(diǎn)繼續(xù)由赤道向南半球推移，北半球各地開(kāi)始晝短夜長(zhǎng)，即一天之內(nèi)白晝開(kāi)始短于黑夜；南半球相反。下面是小編為大家整理的幼兒園中班秋分節(jié)氣語(yǔ)言教案（精選6篇），希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班秋分節(jié)氣語(yǔ)言教案1
一、活動(dòng)背景：
立春、立夏、立秋、立冬為四個(gè)季節(jié)，分四個(gè)季節(jié)。無(wú)論是從氣候的變化、動(dòng)植物的生長(zhǎng)，還是人自身，都能真正感受到秋天的特色。秋分是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一。雖不是節(jié)日，卻有著許多民俗風(fēng)情。為了讓孩子們更好地了解這些風(fēng)土人情，大團(tuán)將開(kāi)展豐富多彩的秋分活動(dòng)，讓孩子們感受秋分，感受民俗風(fēng)情。我們的幼兒園位于城鄉(xiāng)結(jié)合部。孩子們住在鄉(xiāng)下。幼兒園也有很多種植園。這個(gè)季節(jié)，許多農(nóng)作物和果樹(shù)發(fā)生了變化。例如，室外開(kāi)始出現(xiàn)小露珠；桂花緩緩開(kāi)放，香氣四溢。溢出；大雁南飛，果實(shí)累累；小動(dòng)物們也在準(zhǔn)備過(guò)冬的食物。《綱要》指出：引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境，感受大自然的美麗與奧秘，激發(fā)幼兒的好奇心和理解興趣。大班孩子喜歡接觸新事物，經(jīng)常動(dòng)腦筋去探索物體和材料，提出一些與事物相關(guān)的問(wèn)題。為此，在本次主題中，我們將圍繞秋分節(jié)氣這一主題，鼓勵(lì)孩子們以各種方式去體驗(yàn)、體驗(yàn)、做事。操作，通過(guò)多種感官感知秋天的美，用音樂(lè)、藝術(shù)、詩(shī)歌等方式表達(dá)秋天的童話故事，激發(fā)孩子對(duì)自然的熱愛(ài)，提高孩子感受和表達(dá)美的能力，讓孩子逐漸掌握秋天的主要特征,了解氣候與動(dòng)植物的關(guān)系。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.對(duì)白露、秋分等節(jié)氣的名稱(chēng)、時(shí)間及相關(guān)習(xí)俗有初步的了解，對(duì)中華民族傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣感興趣。
2.在當(dāng)?shù)氐膶ぢ丁す鸹āの浵仭⑵穱L水果等活動(dòng)中體驗(yàn)秋分節(jié)氣的獨(dú)特民俗和樂(lè)趣。
3.愿意通過(guò)考察、體驗(yàn)、操作實(shí)踐等多種形式，感知秋分前后環(huán)境、動(dòng)植物的變化。
4.我喜歡大自然，愿意以某種方式表達(dá)我的所見(jiàn)所想，提高我感受和表達(dá)美的能力。
5.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子積極健康的心態(tài)，成為快樂(lè)的孩子。
三、活動(dòng)口號(hào)《秋語(yǔ)》
四、活動(dòng)時(shí)間：
9月22日上午10點(diǎn)
五、參加者：
水果水果班的部分小朋友和老師
六、活動(dòng)策劃：
王曉紅
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各班老師向孩子們宣傳秋分節(jié)氣風(fēng)俗。
2、級(jí)長(zhǎng)為活動(dòng)準(zhǔn)備幕布。
3、班主任準(zhǔn)備自己撿樹(shù)葉的工具。
4、攝制組：秦嬌老師
八、活動(dòng)流程
1.9月21日
各班開(kāi)展“秋語(yǔ)”相關(guān)活動(dòng)，了解“秋分”節(jié)氣風(fēng)俗。
2.9月22日（紅船廣場(chǎng)）戶(hù)外觀察活動(dòng)：
秋天在哪里，讓孩子們對(duì)秋天有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。我們組織孩子們到戶(hù)外尋找秋天：
①戶(hù)外談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你怎么知道？
②尋找秋天：孩子們分散在廣場(chǎng)上尋找秋天，發(fā)現(xiàn)了許多秋天的景色。
③關(guān)于秋天的風(fēng)土人情、童謠等。
④撿樹(shù)葉（戴樹(shù)葉項(xiàng)鏈、設(shè)計(jì)樹(shù)葉衣服、用樹(shù)葉為娃娃屋做蔬菜和食物等）。
幼兒園中班秋分節(jié)氣語(yǔ)言教案2
目標(biāo)
（一）幫助兒童了解秋分節(jié)氣的地理知識(shí)
（二）了解秋分節(jié)氣的物候特點(diǎn)
（三）認(rèn)識(shí)秋分節(jié)氣的代表民俗活動(dòng)
（四）學(xué)習(xí)左河水同名詩(shī)作《秋分》
內(nèi)容
（一）地理知識(shí)
秋分，是二十四節(jié)氣之中第十六個(gè)節(jié)氣，秋季第四個(gè)節(jié)氣。每年的9月22-24 日太陽(yáng)達(dá)到黃經(jīng)180°時(shí)，就是秋分來(lái)到。“分”即為“平分”、“半”的意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。按農(nóng)歷來(lái)講，“立秋”是秋季的開(kāi)始，到“霜降”為秋季的結(jié)束，“秋分”正好是從立秋到霜降90天的一半，所以我們說(shuō)秋分平分了秋季。從秋分這一天起，北半球的白天逐漸變短，黑夜逐漸變長(zhǎng)。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)秋分之后，天黑得越來(lái)越早了呢。
秋分時(shí)節(jié)，我國(guó)長(zhǎng)江流域及其以北的廣大地區(qū)，均先后進(jìn)入了“候平均氣溫”劃分的秋季。大部分地區(qū)雨季剛剛結(jié)束，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，碧空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗，秋高氣爽。不知道小朋友有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句農(nóng)諺“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，說(shuō)的就是秋分之后氣溫開(kāi)始不斷降低了。氣溫降低，小朋友們要及時(shí)添衣，注意保暖喲。
（二）物候
秋分節(jié)氣的物候分為三種：一候雷始收聲；二候蟄蟲(chóng)坯戶(hù)；三候水始涸。
“雷，二月陽(yáng)中發(fā)聲，八月陰中收聲，入地則萬(wàn)物隨入也。”古人認(rèn)為雷是因?yàn)殛?yáng)氣盛而發(fā)聲，秋分后陰氣開(kāi)始旺盛，所以不再打雷。因此，雷聲不但是暑氣的終結(jié)，也是秋寒的開(kāi)始。這也是為什么夏天下雨打雷較多，冬天很少打雷了。
“壞，益其蟄穴之戶(hù)，使通明處稍小，至寒甚，乃墐?nèi)病！鼻锓值搅耍簿鸵馕吨觳贿h(yuǎn)了，因此很多動(dòng)物都要開(kāi)始準(zhǔn)備入冬的事宜，準(zhǔn)備過(guò)冬。由于天氣變冷，蟄居的小蟲(chóng)也開(kāi)始藏入穴中，并且用細(xì)土將洞口封起來(lái)以防寒氣侵入。
“水本氣之所為”，春夏氣至，故長(zhǎng)，秋冬氣返，故涸也。由于天氣干燥，水汽蒸發(fā)快，所以湖泊與河流中的水量變少，一些沼澤及水洼處便處于干涸之中。秋分節(jié)氣，空氣中也會(huì)缺乏水氣，小朋友們可以多吃一些蔬菜水果及時(shí)補(bǔ)充水分，避免出現(xiàn)“涼燥”的癥候。
（三）秋分
秋分節(jié)氣里也有著各色各樣的民俗活動(dòng)。
1.秋分吃秋菜：在嶺南地區(qū)，客家人有吃秋菜的習(xí)俗。秋菜是一種野莧菜，鄉(xiāng)人稱(chēng)之為秋碧蒿。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜，和魚(yú)片一起制成秋湯。秋湯甘甜灌臟，可以清洗腸胃，在秋分時(shí)節(jié)飲食秋湯表達(dá)了人們家宅安寧、身壯力健的祈愿。
2.粘雀子嘴：秋分這一天，客家農(nóng)民每家都要吃湯圓，而且還要把不用包心的湯圓十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名日粘雀子嘴，免得雀子破壞莊稼。
3.放風(fēng)箏：秋分期間是客家孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。風(fēng)箏類(lèi)別有王字風(fēng)箏、鰱魚(yú)風(fēng)箏、雷公蟲(chóng)風(fēng)箏、月兒光風(fēng)箏等等。在秋分這天，小朋友們也可以和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作風(fēng)箏，到公園里將它放上天空哦！（風(fēng)箏制作教學(xué)可作為延伸活動(dòng)）
4.送秋牛：秋分時(shí)節(jié)，民間會(huì)挨家挨戶(hù)送秋牛圖。送秋牛其實(shí)就是把二開(kāi)紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“秋牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說(shuō)些秋耕吉祥，不違農(nóng)時(shí)的話，每到一家便是即景生情，見(jiàn)啥說(shuō)啥，說(shuō)得主人樂(lè)而給錢(qián)為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽(tīng)。俗稱(chēng)“說(shuō)秋”，說(shuō)秋人便叫“秋官”。秋牛圖體現(xiàn)的是送圖者與收?qǐng)D者彼此之間的祝愿，“送秋牛”、“說(shuō)秋”都表達(dá)了人們對(duì)來(lái)年豐收的美好愿景。（畫(huà)秋牛圖可作為延伸活動(dòng)）
5.豎蛋：“秋分到，蛋兒俏”，在每年的秋分那一天，世界各地都會(huì)有數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的人在做“豎蛋”試驗(yàn)。“豎蛋”的玩法確簡(jiǎn)單易行且富有趣味——選擇一個(gè)光滑勻稱(chēng)、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來(lái)。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。秋分成了豎蛋游戲的最佳時(shí)光，故有“秋分到，蛋兒俏”的說(shuō)法。小朋友們不妨也和爸爸媽媽一起動(dòng)手試一試，看看誰(shuí)能最先成功呢？
（四）《秋分》左河水詩(shī)作學(xué)習(xí)
《秋分》，是一首描寫(xiě)在秋分節(jié)氣里地理、氣象、氣候、花卉及農(nóng)作物豐收狀況的'七言絕句詩(shī)。接下來(lái)，老師就和大家一起讀讀這一首小詩(shī)，進(jìn)一步了解秋分的節(jié)氣特點(diǎn)。
秋分
左河水
暑退秋澄氣轉(zhuǎn)涼，日光夜色兩均長(zhǎng)。
銀棉金稻千重秀，丹桂黃菊萬(wàn)徑香。
這首詩(shī)的大意是酷暑炎熱的日子已經(jīng)離去，天氣從今日起開(kāi)始變得氣爽秋涼；秋分日的陽(yáng)光直射赤道，白天黑夜時(shí)間均等，此后日短夜長(zhǎng)。銀白色棉花與金黃色的晚稻，在沃野重重疊疊交叉十分秀美；丹桂與小菊在神州萬(wàn)里的山地、路邊開(kāi)放，飄散濃郁的芳香。
幼兒園中班秋分節(jié)氣語(yǔ)言教案3
活動(dòng)目標(biāo)
01、知道秋分的到來(lái)代表著“豐收”
02、體驗(yàn)秋分“豐收”時(shí)的喜悅與辛勞
活動(dòng)準(zhǔn)備
豐收的圖片、水稻，蔬果瓜菜剪紙（若干）、豐收筐（蔬果筐、瓜菜筐）
活動(dòng)過(guò)程
01、教師介紹秋分“豐收”的習(xí)俗
秋天是豐收的季節(jié)，而秋分則是一年中對(duì)于農(nóng)事非常重要的一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，古代每逢秋分到來(lái)，民間農(nóng)諺因此說(shuō)，"白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)"。而"秋忙"比"夏忙"更忙，有"夏忙半個(gè)月，秋忙四十天"一說(shuō)。所以秋分是預(yù)測(cè)年收成的重要日子。
02、圖片導(dǎo)入
師：（教師出示圖片）小朋友們知道圖片上的農(nóng)民伯伯在做什么嗎？
師：我們?cè)賮?lái)看看農(nóng)民伯伯的表情是什么樣的？
03、進(jìn)一步了解豐收節(jié)(游戲環(huán)節(jié))
教師將準(zhǔn)備好的若干水稻、蔬果瓜菜剪紙粘貼在黑板上，教幼兒認(rèn)識(shí)水稻，蔬果瓜菜。讓幼兒挪移至對(duì)應(yīng)的水稻筐，蔬果筐，豐收筐。教師組織幼兒以小組形式進(jìn)行搬運(yùn)，比一比哪個(gè)小組搬運(yùn)的最多。對(duì)搬運(yùn)最多的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)剩下的小組依次鼓勵(lì)；
師：小朋友們?cè)趧倓偟挠螒蛑型娴瞄_(kāi)心嗎？
師：那小朋友們覺(jué)得辛苦嗎？
師：那我們的農(nóng)民伯伯是不是非常的了不起？
活動(dòng)總結(jié)
小朋友們今天知道了秋分就是豐收節(jié)，還在教室內(nèi)體驗(yàn)了一次豐收時(shí)農(nóng)民伯伯的喜悅與辛勞，小朋們回去后一起跟爸爸媽媽分享豐收帶來(lái)的喜悅吧。
幼兒園中班秋分節(jié)氣語(yǔ)言教案4
目標(biāo)：
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生了解秋分節(jié)氣的由來(lái)和意義，學(xué)會(huì)制作秋分節(jié)氣的手工作品。
一、導(dǎo)入（5分鐘）
1. 老師向?qū)W生介紹秋分節(jié)氣的由來(lái)和意義，簡(jiǎn)單解釋秋分是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的一個(gè)重要節(jié)氣，代表著秋天的正式開(kāi)始。
2. 老師展示一些與秋分相關(guān)的圖片，如秋天的顏色、秋天的食物等，引起學(xué)生對(duì)秋分的興趣。
二、知識(shí)講解（10分鐘）
1. 老師向?qū)W生介紹秋分的傳統(tǒng)習(xí)俗，如祭祖、掃墓、吃秋分粥等。
2. 老師向?qū)W生講解如何制作秋分節(jié)氣的手工作品，如秋分花環(huán)、秋分風(fēng)車(chē)等。
三、制作手工作品（20分鐘）
1. 老師向?qū)W生展示制作秋分花環(huán)的材料和步驟，指導(dǎo)學(xué)生一起制作。
2. 老師向?qū)W生展示制作秋分風(fēng)車(chē)的材料和步驟，指導(dǎo)學(xué)生一起制作。
四、展示和分享（10分鐘）
1. 學(xué)生展示自己制作的秋分花環(huán)和秋分風(fēng)車(chē)，分享制作的過(guò)程和心得。
2. 學(xué)生之間互相欣賞和贊美對(duì)方的作品，增加學(xué)生的自信心和合作意識(shí)。
五、總結(jié)（5分鐘）
1. 老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)秋分節(jié)氣的重要性和習(xí)俗。
2. 老師鼓勵(lì)學(xué)生在秋分節(jié)氣中積極參與各種活動(dòng)，體驗(yàn)秋天的美好。
六、作業(yè)布置（5分鐘）
1. 老師布置作業(yè)：要求學(xué)生回家和家人一起制作秋分節(jié)氣的手工作品，并寫(xiě)一篇關(guān)于秋分節(jié)氣的作文。
2. 老師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們?cè)谧魑闹斜磉_(dá)自己對(duì)秋分的理解和感受。
七、課堂結(jié)束（1分鐘）
1. 老師感謝學(xué)生的參與和努力，并祝愿大家度過(guò)一個(gè)愉快的秋分節(jié)氣。
2. 學(xué)生整理好課桌，有序離開(kāi)教室。
幼兒園中班秋分節(jié)氣語(yǔ)言教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解秋分節(jié)氣的含義和特點(diǎn)。
2. 學(xué)習(xí)秋分節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)和習(xí)俗。
3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界變化的觀察能力和對(duì)節(jié)氣的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 圖片或圖片卡片：秋分節(jié)氣的象征物、食物等。
2. 秋分節(jié)氣相關(guān)的簡(jiǎn)單手工材料。
3. 秋分節(jié)氣的相關(guān)故事或歌曲。
教學(xué)步驟：
Step 1：引入話題（10分鐘）
1. 教師出示秋分節(jié)氣的圖片，讓學(xué)生觀察并猜測(cè)圖片中的物品和活動(dòng)與哪個(gè)節(jié)氣相關(guān)。
2. 引導(dǎo)學(xué)生回憶并說(shuō)出秋分節(jié)氣的名稱(chēng)。
Step 2：認(rèn)識(shí)秋分節(jié)氣（15分鐘）
1. 教師向?qū)W生解釋秋分節(jié)氣的含義和特點(diǎn)，如秋分是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，表示秋天正式開(kāi)始，白天和夜晚的時(shí)間相等。
2. 教師出示秋分節(jié)氣的象征物，如柿子、葡萄、瓜果等，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們與秋分的關(guān)系。
Step 3：學(xué)習(xí)秋分節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)（15分鐘）
1. 教師向?qū)W生介紹秋分節(jié)氣的習(xí)俗，如賞月、吃柿子、踏秋等。
2. 教師出示秋分節(jié)氣的圖片或圖片卡片，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中的習(xí)俗和活動(dòng)。
Step 4：手工制作（20分鐘）
1. 教師向?qū)W生介紹秋分節(jié)氣的手工制作活動(dòng)，如制作柿子、葡萄、瓜果等。
2. 學(xué)生根據(jù)教師的示范和指導(dǎo)，使用簡(jiǎn)單的材料制作秋分節(jié)氣的手工作品。
Step 5：故事或歌曲欣賞（10分鐘）
1. 教師講述秋分節(jié)氣的相關(guān)故事，如《嫦娥奔月》等。
2. 教師播放秋分節(jié)氣的相關(guān)歌曲，讓學(xué)生欣賞并跟隨節(jié)奏拍手或跳舞。
Step 6：總結(jié)和延伸（10分鐘）
1. 教師與學(xué)生一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生說(shuō)出自己學(xué)到了什么。
2. 教師提出延伸問(wèn)題，如“你知道其他的節(jié)氣嗎？它們分別在什么時(shí)候？”等。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)秋分節(jié)氣有了一定的了解，并學(xué)會(huì)了一些與秋分相關(guān)的知識(shí)和習(xí)俗。通過(guò)手工制作、故事和歌曲的欣賞，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。同時(shí)，通過(guò)回顧和延伸，鞏固了學(xué)生對(duì)節(jié)氣的認(rèn)識(shí)。這樣的教學(xué)方式既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
幼兒園中班秋分節(jié)氣語(yǔ)言教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)秋分節(jié)氣的知識(shí)，了解秋分的意義。
2. 學(xué)習(xí)秋分節(jié)氣相關(guān)的詞匯和句子，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)描述秋分節(jié)氣的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 圖片或?qū)嵨铮呵锓止?jié)氣的相關(guān)圖片、水果、蔬菜等。
2. 課件或黑板、白板。
3. 教學(xué)素材：秋分節(jié)氣的相關(guān)詞匯和句子。
教學(xué)過(guò)程：
Step 1：導(dǎo)入（5分鐘）
1. 引入話題：老師拿出一籃子水果和蔬菜，讓幼兒們觀察并說(shuō)出它們的名字。
2. 引導(dǎo)思考：詢(xún)問(wèn)幼兒們，這些水果和蔬菜是哪個(gè)季節(jié)的特產(chǎn)。
Step 2：學(xué)習(xí)秋分節(jié)氣的知識(shí)（10分鐘）
1. 展示秋分節(jié)氣的圖片，解釋秋分節(jié)氣的意義：秋分是秋天的中間節(jié)氣，也是白天和黑夜時(shí)間相等的一天。
2. 通過(guò)圖片和講解，讓幼兒了解秋分節(jié)氣的特點(diǎn)和變化。
3. 引導(dǎo)幼兒們觀察天氣、植物和動(dòng)物等方面的變化，與秋分節(jié)氣聯(lián)系起來(lái)。
Step 3：學(xué)習(xí)秋分節(jié)氣相關(guān)的詞匯和句子（15分鐘）
1. 呈現(xiàn)秋分節(jié)氣相關(guān)的詞匯和句子，如：秋天、果實(shí)成熟、天氣涼爽、白天黑夜一樣長(zhǎng)等。
2. 逐個(gè)教授詞匯和句子，幫助幼兒理解和記憶。
3. 運(yùn)用圖片或?qū)嵨铮層變哼M(jìn)行詞匯和句子的操練，加深記憶。
Step 4：練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)（15分鐘）
1. 分組活動(dòng)：將幼兒分成小組，讓每個(gè)小組選擇一種水果或蔬菜，描述它們?cè)谇锓止?jié)氣時(shí)的特點(diǎn)。
2. 每個(gè)小組派一名代表，用語(yǔ)言描述并展示自己選擇的水果或蔬菜。
3. 其他小組成員可以提問(wèn)或補(bǔ)充描述。
Step 5：鞏固與拓展（10分鐘）
1. 教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，復(fù)習(xí)秋分節(jié)氣的知識(shí)和相關(guān)詞匯。
2. 引導(dǎo)幼兒思考，秋分節(jié)氣對(duì)我們的生活有什么影響。
3. 鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)秋分節(jié)氣的感受和想法。
Step 6：總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）
1. 教師與幼兒一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)和詞匯。
2. 對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，幼兒能夠了解秋分節(jié)氣的知識(shí)和意義，學(xué)習(xí)秋分節(jié)氣相關(guān)的詞匯和句子，并通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)描述秋分節(jié)氣的特點(diǎn)。通過(guò)觀察和想象，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)幼兒思考，積極參與互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
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