幼兒園秋分優(yōu)秀教案1

　　一、主題背景

　　秋分是二十四節(jié)氣中的第十六個(gè)節(jié)氣，也是秋季的第四個(gè)節(jié)氣。在這個(gè)時(shí)候，氣溫逐漸降低，晝夜溫差加大，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼。為了幫助幼兒園的學(xué)生更好地了解秋季的特點(diǎn)和秋分的習(xí)俗。

　　二、主題目標(biāo)

　　1. 讓學(xué)生了解秋分節(jié)氣的含義和特點(diǎn)，掌握秋季的基本知識(shí)。

　　2. 通過各種活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)秋季的美麗和豐收，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　三、主題內(nèi)容

　　1. 室內(nèi)活動(dòng)

　　在室內(nèi)開展關(guān)于秋分節(jié)氣的繪本閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生通過圖文并茂的繪本了解秋分的歷史和文化，比如《秋天的味道》等。

　　2. 室外活動(dòng)

　　在室外組織郊游活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生到公園或田野中觀察秋季的景色和植物的變化，讓學(xué)生親身感受季節(jié)的變化和自然的美妙。

　　3. 手工活動(dòng)

　　開展制作楓葉、紙鶴等手工藝品的手工課，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作體驗(yàn)制作的樂趣和傳統(tǒng)文化的魅力。

　　4. 團(tuán)隊(duì)游戲

　　組織學(xué)生進(jìn)行一些團(tuán)隊(duì)游戲，如接力賽、拔河比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競爭意識(shí)。

　　四、注意事項(xiàng)

　　1. 活動(dòng)場地：選擇安全的室外場地，保證學(xué)生的安全。

　　2. 活動(dòng)時(shí)間：選擇適合的時(shí)機(jī)，避免天氣過熱或過冷，注意保暖。

　　3. 學(xué)生安全：在活動(dòng)過程中，老師要全程陪同，確保學(xué)生的安全。

　　4. 活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣，合理安排活動(dòng)內(nèi)容，確保活動(dòng)的有效性和趣味性。

　　五、總結(jié)

　　秋分節(jié)氣是秋季的重要節(jié)日，通過一系列的活動(dòng)，可以幫助幼兒園的學(xué)生更好地了解秋季的特點(diǎn)和秋分的習(xí)俗，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在活動(dòng)過程中，要注意學(xué)生安全和活動(dòng)內(nèi)容的選擇，確保活動(dòng)的有效性和趣味性。

　　幼兒園秋分優(yōu)秀教案2

　　目標(biāo)

　　（一）幫助兒童了解秋分節(jié)氣的地理知識(shí)

　　（二）了解秋分節(jié)氣的物候特點(diǎn)

　　（三）認(rèn)識(shí)秋分節(jié)氣的代表民俗活動(dòng)

　　（四）學(xué)習(xí)左河水同名詩作《秋分》

　　內(nèi)容

　　（一）地理知識(shí)

　　秋分，是二十四節(jié)氣之中第十六個(gè)節(jié)氣，秋季第四個(gè)節(jié)氣。每年的9月22-24 日太陽達(dá)到黃經(jīng)180°時(shí)，就是秋分來到。“分”即為“平分”、“半”的意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。按農(nóng)歷來講，“立秋”是秋季的開始，到“霜降”為秋季的結(jié)束，“秋分”正好是從立秋到霜降90天的一半，所以我們說秋分平分了秋季。從秋分這一天起，北半球的白天逐漸變短，黑夜逐漸變長。大家有沒有發(fā)現(xiàn)秋分之后，天黑得越來越早了呢。

　　秋分時(shí)節(jié)，我國長江流域及其以北的廣大地區(qū)，均先后進(jìn)入了“候平均氣溫”劃分的秋季。大部分地區(qū)雨季剛剛結(jié)束，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，碧空萬里，風(fēng)和日麗，秋高氣爽。不知道小朋友有沒有聽說過這樣一句農(nóng)諺“一場秋雨一場寒”，說的就是秋分之后氣溫開始不斷降低了。氣溫降低，小朋友們要及時(shí)添衣，注意保暖喲。

　　（二）物候

　　秋分節(jié)氣的物候分為三種：一候雷始收聲；二候蟄蟲坯戶；三候水始涸。

　　“雷，二月陽中發(fā)聲，八月陰中收聲，入地則萬物隨入也。”古人認(rèn)為雷是因?yàn)殛枤馐⒍�發(fā)聲，秋分后陰氣開始旺盛，所以不再打雷。因此，雷聲不但是暑氣的終結(jié)，也是秋寒的開始。這也是為什么夏天下雨打雷較多，冬天很少打雷了。

　　“壞，益其蟄穴之戶，使通明處稍小，至寒甚，乃墐?nèi)�之也。”秋分到了，也就意味著冬天不遠(yuǎn)了，因此很多動(dòng)物都要開始準(zhǔn)備入冬的事宜，準(zhǔn)備過冬。由于天氣變冷，蟄居的小蟲也開始藏入穴中，并且用細(xì)土將洞口封起來以防寒氣侵入。

　　“水本氣之所為”，春夏氣至，故長，秋冬氣返，故涸也。由于天氣干燥，水汽蒸發(fā)快，所以湖泊與河流中的水量變少，一些沼澤及水洼處便處于干涸之中。秋分節(jié)氣，空氣中也會(huì)缺乏水氣，小朋友們可以多吃一些蔬菜水果及時(shí)補(bǔ)充水分，避免出現(xiàn)“涼燥”的癥候。

　　（三）秋分

　　秋分節(jié)氣里也有著各色各樣的民俗活動(dòng)。（和春分活動(dòng)相似，可以適當(dāng)刪減）

　　1.秋分吃秋菜：在嶺南地區(qū)，客家人有吃秋菜的習(xí)俗。秋菜是一種野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為秋碧蒿。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜，和魚片一起制成秋湯。秋湯甘甜灌臟，可以清洗腸胃，在秋分時(shí)節(jié)飲食秋湯表達(dá)了人們家宅安寧、身壯力健的祈愿。

　　2.粘雀子嘴：秋分這一天，客家農(nóng)民每家都要吃湯圓，而且還要把不用包心的湯圓十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名日粘雀子嘴，免得雀子破壞莊稼。

　　3.放風(fēng)箏：秋分期間是客家孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。風(fēng)箏類別有王字風(fēng)箏、鰱魚風(fēng)箏、雷公蟲風(fēng)箏、月兒光風(fēng)箏等等。在秋分這天，小朋友們也可以和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作風(fēng)箏，到公園里將它放上天空哦！（風(fēng)箏制作教學(xué)可作為延伸活動(dòng)）

　　4.送秋牛：秋分時(shí)節(jié)，民間會(huì)挨家挨戶送秋牛圖。送秋牛其實(shí)就是把二開紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“秋牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些秋耕吉祥，不違農(nóng)時(shí)的話，每到一家便是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽。俗稱“說秋”，說秋人便叫“秋官”。秋牛圖體現(xiàn)的是送圖者與收?qǐng)D者彼此之間的祝愿，“送秋牛”、“說秋”都表達(dá)了人們對(duì)來年豐收的美好愿景。（畫秋牛圖可作為延伸活動(dòng)）

　　5.豎蛋：“秋分到，蛋兒俏”，在每年的秋分那一天，世界各地都會(huì)有數(shù)以千萬計(jì)的人在做“豎蛋”試驗(yàn)。“豎蛋”的玩法確簡單易行且富有趣味——選擇一個(gè)光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。秋分成了豎蛋游戲的最佳時(shí)光，故有“秋分到，蛋兒俏”的說法。小朋友們不妨也和爸爸媽媽一起動(dòng)手試一試，看看誰能最先成功呢？

　　（四）《秋分》左河水詩作學(xué)習(xí)

　　《秋分》，是一首描寫在秋分節(jié)氣里地理、氣象、氣候、花卉及農(nóng)作物豐收狀況的七言絕句詩。接下來，老師就和大家一起讀讀這一首小詩，進(jìn)一步了解秋分的節(jié)氣特點(diǎn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　01知道秋分的到來代表著“豐收”

　　02體驗(yàn)秋分“豐收”時(shí)的喜悅與辛勞

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　豐收的圖片、水稻，蔬果瓜菜剪紙（若干）、豐收筐（蔬果筐、瓜菜筐）

　　活動(dòng)過程

　　01教師介紹秋分“豐收”的習(xí)俗

　　秋天是豐收的季節(jié)，而秋分則是一年中對(duì)于農(nóng)事非常重要的一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，古代每逢秋分到來，民間農(nóng)諺因此說，"白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)"。而"秋忙"比"夏忙"更忙，有"夏忙半個(gè)月，秋忙四十天"一說。所以秋分是預(yù)測年收成的重要日子。

　　02圖片導(dǎo)入

　　師：（教師出示圖片）小朋友們知道圖片上的農(nóng)民伯伯在做什么嗎？

　　師：我們?cè)賮砜纯崔r(nóng)民伯伯的表情是什么樣的？

　　03進(jìn)一步了解豐收節(jié)(游戲環(huán)節(jié))

　　教師將準(zhǔn)備好的若干水稻、蔬果瓜菜剪紙粘貼在黑板上，教幼兒認(rèn)識(shí)水稻，蔬果瓜菜。讓幼兒挪移至對(duì)應(yīng)的水稻筐，蔬果筐，豐收筐。教師組織幼兒以小組形式進(jìn)行搬運(yùn)，比一比哪個(gè)小組搬運(yùn)的最多。對(duì)搬運(yùn)最多的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)剩下的小組依次鼓勵(lì)；

　　師：小朋友們?cè)趧倓偟挠螒蛑型娴瞄_心嗎？

　　師：那小朋友們覺得辛苦嗎？

　　師：那我們的農(nóng)民伯伯是不是非常的了不起？

　　活動(dòng)總結(jié)

　　小朋友們今天知道了秋分就是豐收節(jié)，還在教室內(nèi)體驗(yàn)了一次豐收時(shí)農(nóng)民伯伯的喜悅與辛勞，小朋們回去后一起跟爸爸媽媽分享豐收帶來的喜悅吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣中的“秋分”，了解其含義。

　　了解秋分節(jié)氣與農(nóng)民伯伯的關(guān)系。

　　初步了解秋分節(jié)氣對(duì)莊稼的影響。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書《四季變化》。

　　活動(dòng)過程：

　　教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師：

　　(1)小朋友，這本書告訴我們四季發(fā)生了什么變化？

　　(2)書中告訴我們一年四季有哪幾個(gè)季節(jié)？

　　(3)現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　(4)春天是什么時(shí)候？夏天是什么時(shí)候？秋天是什么時(shí)候？冬天又是什么時(shí)候？

　　(5)春天和秋天，夏天和冬天是不是一樣長？

　　(6)一年中，什么時(shí)候白天和晚上一樣長？

　　(7)什么時(shí)候白天和晚上一樣長？

　　(8)秋分是怎么來的？

　　(9)秋分是什么意思？

　　(10)農(nóng)民伯伯在秋分時(shí)做什么？

　　(11)秋分對(duì)農(nóng)民伯伯有什么意義？

　　引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說出秋分時(shí)節(jié)的特征。

　　教師：

　　(1)秋分時(shí)，天氣是什么樣的？

　　(2)秋分時(shí)，早上和晚上有什么變化？

　　(3)秋分時(shí)，白天和黑夜一樣長嗎？

　　(4)秋分時(shí)，農(nóng)民伯伯在做什么？

　　(5)秋分時(shí)，水果和蔬菜的種類發(fā)生了什么變化？

　　(6)秋分時(shí)，小動(dòng)物們有哪些變化？

　　引導(dǎo)幼兒結(jié)合幼兒用書，了解秋分時(shí)節(jié)的含義。

　　教師：

　　(1)秋分是什么意思？

　　(2)秋分是怎么得來的？

　　(3)秋分時(shí)，天氣怎么樣？

　　(4)秋分時(shí)，白天和黑夜一樣長嗎？

　　(5)秋分時(shí)，農(nóng)民伯伯在做什么？

　　(6)秋分時(shí)，水果和蔬菜的種類發(fā)生了什么變化？

　　(7)秋分時(shí)，小動(dòng)物們有哪些變化？

　　引導(dǎo)幼兒了解秋分時(shí)與農(nóng)民伯伯的關(guān)系。

　　教師：

　　(1)秋分時(shí)，農(nóng)民伯伯在做什么？

　　(2)秋分時(shí)，農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)有什么特點(diǎn)？

　　(3)秋分時(shí)，農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)與秋分有什么關(guān)系？

　　(4)秋分時(shí)，小朋友可以為農(nóng)民伯伯做些什么？

　　活動(dòng)延伸：

　　教師可以帶領(lǐng)幼兒去農(nóng)田里觀察秋分時(shí)莊稼的變化。

　　教師可以帶領(lǐng)幼兒收集有關(guān)秋分時(shí)節(jié)的圖片或資料，引導(dǎo)幼兒了解秋分時(shí)節(jié)的含義和意義。

　　幼兒園秋分優(yōu)秀教案7