幼兒園親子扎染策劃方案
扎染的目的是對織物扎結(jié)部分起防染作用，使被扎結(jié)部分保持原色，而未被扎結(jié)的部分均勻受染，從而形成深淺不均，層次豐富的色韻和皺印。以下是小編為大家整理的幼兒園親子扎染策劃方案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園親子扎染策劃方案1
“幼兒學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)幼兒探究的興趣，體驗探究的過程，發(fā)展初步的探究能力�！倍咀鳛槲覈膫鹘y(tǒng)藝術(shù)，是孩子們在日常生活中很少接觸的，它是中國民間傳統(tǒng)而獨特的染色工藝，也是中國非文化遺產(chǎn)之一。為了讓孩子感受中國民間傳統(tǒng)工藝藝術(shù)，我們將開展關(guān)于“扎染”的活動，與孩子一起開啟探索扎染的奧秘之旅。
活動目標(biāo)：
1.了解扎染的歷史文化，知道扎染是中國民間傳統(tǒng)文化工藝。
2.學(xué)習(xí)扎染的步驟和技能技巧，使用多種方式、材料表現(xiàn)扎染的藝術(shù)魅力。
3.初步嘗試用扎染布料進行創(chuàng)意手工作品，體驗制作的樂趣。
活動時間：
20xx年11月——20xx年12月
活動地點：
本班教室
活動準備：
班級環(huán)境、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、材料投放
活動內(nèi)容：
一、初遇扎染（11.14——11.20）
1.調(diào)查表：我知道的扎染
發(fā)放親子調(diào)查表“我知道的扎染”，并收集一些作品，呈現(xiàn)于美工區(qū)，提供幼兒欣賞。
2.扎染工具“初印象”
利用家長資源，讓家長與幼兒一同查閱資料了解扎染。通過調(diào)查和學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，生活中有很多常見的物品都可以作為扎染的工具，如：美工顏料、橡皮筋、夾子、小桶、小木棍、棉簽、剪刀等。
3.扎染工具“搜尋記”
幼兒在家長的陪同引導(dǎo)下，在家中搜尋扎染需要用到繩子、皮筋、布料、舊衣服、舊褲子、珠子、夾子、木棒、雪糕棒、水、染料、密封袋、手套、水盆等工具。
4.發(fā)動家長資源，收集一些扎染藝術(shù)成品，呈現(xiàn)于美工區(qū)，提供幼兒欣賞。
5.利用周末時光，鼓勵家長帶領(lǐng)孩子去尋找身邊的扎染，讓孩子親身體驗參與民間藝術(shù)。
二、玩轉(zhuǎn)扎染（11.21——12.15）
1.帶領(lǐng)孩子一起思考并收集，藝術(shù)作品制作需要使用的材料。
2.幼兒熟悉材料，知道材料使用的方法，并將材料進行合理分類，并呈現(xiàn)于美工區(qū)。
扎染小百科：扎染的方式有夾法、折疊辮子法、多點法、螺旋法、打結(jié)法。
配料小百科：2500毫升水、100克藍靛泥、2克還原劑、20克固定劑，靜置60分鐘方可染布。
�。�1）染料“大甄別”——奇妙的植物色素
引導(dǎo)幼兒了解生活中可以發(fā)現(xiàn)的染料，例如用生活中的草木和水果皮（如火龍果、梔子花等），家長和幼兒可以嘗試提取它們本來的顏色。
�。�2）多樣扎法“初學(xué)習(xí)”
教師通過視頻以及演示，帶領(lǐng)幼兒初步了解捆扎法、夾扎法、折疊扎法、縫絞法等幾種基本扎法，讓幼兒對扎法有初步認知。
3.根據(jù)開展的藝術(shù)內(nèi)容，開展相關(guān)課程活動。
扎染“親體驗”
出示圖稿和作品，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生設(shè)計和扎染手絹的欲望。讓幼兒來做小小設(shè)計師，自己設(shè)計、扎染一塊漂亮的手絹。教師有目的地選擇幾塊手帕引導(dǎo)幼兒欣賞、匹配扎染方法；過渡到讓幼兒根據(jù)設(shè)計圖稿討論在手帕的什么位置運用什么方法來扎染。
我設(shè)計的扎染
教師帶領(lǐng)幼兒欣賞作品，引導(dǎo)幼兒體驗成功的喜悅。幼兒們依次分享自己的設(shè)計意圖與設(shè)計過程中困難和解決方法。通過扎染作品欣賞，讓幼兒對非遺藝術(shù)有了進一步了解，親身體驗不同的方式可以創(chuàng)作出多元的扎染作品，提高幼兒的專注力和意志力，激發(fā)幼兒的好奇心與探究的欲望。
三、邂逅扎染（12.16——12.30）
（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.區(qū)域創(chuàng)設(shè)：根據(jù)開展的民間藝術(shù)活動內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)主題環(huán)境和區(qū)域環(huán)境，并要求有相關(guān)的支架環(huán)境�；顒訁^(qū)域進行豐富多樣的作品展示，不僅能渲染扎染活動的環(huán)境，也能讓孩子們在耳濡目染中喜歡扎染。
2.材料投放：根據(jù)開展的扎染藝術(shù)課程內(nèi)容，提供相應(yīng)的材料。教師準備皮筋、白色布、剪刀、染料、彈球、大小不一的珠子、細銅絲等材料。
3.區(qū)域推進：隨著課程的`深入開展，進一步推進區(qū)域游戲。設(shè)計扎染方法“大猜測”等游戲推進幼兒創(chuàng)作扎染作品的濃厚興趣。
（二）“布”同凡響
1.教師在幼兒區(qū)域游戲中，善于觀察和發(fā)現(xiàn)孩子的創(chuàng)作，及時捕捉鏡頭，并鼓勵孩子的個性創(chuàng)作，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。
2.有效開發(fā)家長資源，積極組織家長與孩子創(chuàng)作富有藝術(shù)特色的優(yōu)秀親子作品，在教室進行展示。例如：親子扎染秀：教師向家長發(fā)放了扎染活動的倡議書，希望利用家長資源一起來收集扎染材料。家長們?yōu)楹⒆觽兯鸭艘恍┘依镩e置的白色布料、衣服、襪子、帽子等，積極組織家長與孩子創(chuàng)作富有藝術(shù)特色的優(yōu)秀親子作品，并在教室進行展示。舉行了別具一格的走秀表演，讓孩子們從中感受扎染的美，體會佩戴自己制作的扎染服飾的成就感和喜悅感。鼓勵孩子們勇敢、自信的走出自己的步伐，秀出自己的作品。
幼兒園親子扎染策劃方案2
“家長應(yīng)充當(dāng)幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者;要以幼兒的已有經(jīng)驗和興趣為依據(jù)，關(guān)注幼兒的現(xiàn)實需要，適時調(diào)整預(yù)設(shè)計劃，提供適當(dāng)引導(dǎo)。”為此，幼兒園決定開展一場親子扎染秀活動，為了活動的有序開展，我們制定了如下方案。
一、活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒對扎染的興趣，對扎染衣物的喜歡。
2.培養(yǎng)幼兒的自信心，提高幼兒展示自我的欲望。
二、活動時間
20xx年6月25日下午2：30
三、活動地點
幼兒園童趣場。
四、活動準備
扎染衣物、扎染毛巾、音樂、獲獎證書
五、活動過程
1.主持開場白。
2.幼兒抽簽，決定演出的順序。
3.幼兒走秀。
4.頒獎。
5.整理活動場地。
幼兒園親子扎染策劃方案3
活動目的：
通過親子扎染活動，讓孩子和家長共同參與制作扎染作品，增進親子之間的感情，培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力。
活動時間：
周末上午9:00-11:00
活動地點：
幼兒園美術(shù)室
活動流程：
1. 9:00-9:10：家長和孩子們到達活動地點，老師介紹活動內(nèi)容和注意事項。
2. 9:10-9:30：老師示范扎染的基本方法和技巧，讓家長和孩子們了解扎染的過程。
3. 9:30-10:00：家長和孩子們分組進行扎染活動，老師在一旁指導(dǎo)和幫助。
4. 10:00-10:30：家長和孩子們共同欣賞彼此的作品，交流分享扎染的心得體會。
5. 10:30-11:00：整理活動現(xiàn)場，家長和孩子們帶走自己制作的扎染作品。
活動材料準備：
1. 白色棉布或T恤
2. 扎染顏料
3. 扎染工具（橡皮筋、繩子等）
4. 水桶和水
5. 毛巾和紙巾
6. 活動桌椅和圍裙
活動注意事項：
1. 安全第一，家長和孩子們在活動過程中要注意使用扎染工具，避免發(fā)生意外。
2. 勤洗手，使用扎染顏料時要注意不要弄臟衣服和皮膚。
3. 尊重他人作品，家長和孩子們要互相尊重，欣賞彼此的扎染作品。
幼兒園親子扎染策劃方案4
扎染，中國傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)之一，古稱扎纈、絞纈、夾纈和染纈，是中國民間傳統(tǒng)而獨特的染色工藝。該工藝分為扎結(jié)和染色兩部分。它是通過紗、線、繩等工具，對織物進行扎、縫、縛、綴、夾等多種形式組合后進行染色。變化技法有一百多種，各具特色。幼兒園開展扎染親子活動，方案如下：
時間
20xx-7-31(周六)9：30-11：30
活動地點
xxx幼兒園藝術(shù)中心綜藝樓二樓綜合教室6
參加人員
3-6歲幼兒及陪同家長30組
活動流程
9：30―9：40
小朋友們自我介紹
9：40―10：00
傳統(tǒng)染布的講解示范扎染方法
10：00―10：55
親子扎染操作
10：55―11：00
扎染作品晾曬(陰干)
11：00―11：25
小朋友一起玩集體游戲“珠行萬里”、“擊鼓傳花”
11：25―11：30
展示扎染作品并合影
溫馨提示
本場活動報名已滿，請已經(jīng)報名的家庭于7月31日上午9點準時到xx幼兒園藝術(shù)中心二樓綜合教室6簽到。
幼兒園親子扎染策劃方案5
扎染是中國傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)之一，具有悠久的歷史和獨特的藝術(shù)魅力。為了讓幼兒們體驗傳統(tǒng)文化的魅力，增進親子間的情感交流，我們計劃舉辦一場親子扎染活動。
一、活動目標(biāo)
1. 讓幼兒了解扎染的歷史和文化背景，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
2. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，通過扎染活動鍛煉幼兒的想象力和審美能力。
3. 加強親子間的情感交流，增進親子關(guān)系，營造溫馨的家庭氛圍。
二、活動時間
xxxx年xx月xx日（星期x）上午xx:xx-xx:xx
三、活動地點
幼兒園多功能活動室或戶外草坪（視天氣情況而定）
四、活動對象
幼兒園全體幼兒及家長
五、活動準備
1. 材料準備：
白色棉布或麻布（根據(jù)參與人數(shù)準備足夠數(shù)量）
扎染染料（多色可選）
橡皮筋、線繩等綁扎工具
手套、圍裙等防護用品
大盆、水桶等容器用于浸泡和清洗布料
晾曬架或晾衣架
2. 場地布置：
在活動現(xiàn)場設(shè)置多個工作區(qū)域，每個區(qū)域配備相應(yīng)的工具和材料。
懸掛扎染作品展示區(qū)，用于展示親子制作的扎染作品。
3. 人員安排：
邀請專業(yè)的扎染老師進行現(xiàn)場指導(dǎo)。
安排幼兒園老師協(xié)助家長和幼兒進行活動。
六、活動流程
1. 開場致辭（xx分鐘）：
主持人介紹活動背景、目的和流程。
邀請扎染老師進行簡短的扎染文化介紹。
2. 親子扎染制作（xx分鐘）：
家長和幼兒選擇自己喜歡的布料和染料。
在扎染老師的指導(dǎo)下，家長和幼兒共同進行布料的綁扎和染色。
老師巡回指導(dǎo)，解答家長和幼兒的問題。
3. 作品晾曬（xx分鐘）：
將制作完成的扎染作品晾曬在晾曬架上。
家長和幼兒共同欣賞彼此的作品，交流心得。
4. 作品展示與評選（xx分鐘）：
將晾曬好的扎染作品展示在展示區(qū)。
邀請家長和幼兒進行投票評選，選出最佳創(chuàng)意獎、最佳色彩獎等。
頒發(fā)獎品和證書，表彰獲獎家庭。
5. 活動總結(jié)（xx分鐘）：
主持人對本次活動進行總結(jié)，感謝家長和幼兒的參與。
邀請家長和幼兒分享本次活動的感受和收獲。
七、注意事項
1. 請家長和幼兒穿著便于活動的服裝，并自備手套、圍裙等防護用品。
2. 活動現(xiàn)場將提供足夠的材料和工具，但請家長和幼兒注意節(jié)約使用，避免浪費。
3. 活動過程中，請家長和幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則和秩序。
4. 活動結(jié)束后，請家長和幼兒將工具和材料歸位，保持活動現(xiàn)場的整潔。
幼兒園親子扎染策劃方案6
活動目的：
通過親子扎染活動，讓家長和孩子一起參與，增進親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動手能力，同時激發(fā)孩子對藝術(shù)的興趣。
活動時間：
周末上午10:00-12:00
活動地點：
幼兒園活動室
活動準備：
1. 準備扎染工具：彩色染料、繃帶、橡皮筋、膠水、扎染棒等。
2. 準備扎染布料：白色T恤、圍裙、帆布鞋等。
3. 準備活動場地：在活動室內(nèi)設(shè)置工作臺和放置染料的區(qū)域。
4. 安排專業(yè)老師指導(dǎo)活動。
活動流程：
1. 介紹扎染的歷史和技巧，讓家長和孩子了解扎染的基本原理。
2. 演示扎染的方法：如何使用橡皮筋、繃帶等物品進行扎染，如何涂抹染料等。
3. 家長和孩子一起動手制作：家長和孩子可以選擇自己喜歡的布料，用不同的方法進行扎染，制作出個性化的作品。
4. 等待作品干燥：在等待作品干燥的過程中，可以進行親子互動游戲，增進親子關(guān)系。
5. 展示和分享：家長和孩子可以展示自己的作品，并分享制作的心得和感受。
6. 活動總結(jié)：老師對活動進行總結(jié)，鼓勵孩子繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力，多嘗試不同的藝術(shù)形式。
活動收尾：
1. 家長和孩子可以將自己制作的扎染作品帶回家展示。
2. 清理活動場地，保持環(huán)境整潔。
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