幼兒園家訪工作計劃

時間：2024-07-10 19:11:53 瑞文網我要投稿

(精品)幼兒園家訪工作計劃6篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編整理的幼兒園家訪工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(精品)幼兒園家訪工作計劃6篇

幼兒園家訪工作計劃篇1

　　為了進一步加強家園聯系，深入了解幼兒在家庭環境中的成長狀況，促進幼兒身心健康發展，構建和諧、互信的家園共育環境，特制定以下家訪工作計劃。

　　一、家訪目標

　　1. 增進了解：深入了解幼兒在家庭中的生活習慣、興趣愛好、性格特點等，以便教師在幼兒園中提供更加個性化的教育支持。

　　2. 溝通合作：與家長建立更加緊密的聯系，分享幼兒在園表現，聽取家長意見和建議，形成家園共育的'良好氛圍。

　　3. 解決問題：及時發現并解決幼兒成長過程中遇到的問題，如行為習慣、學習困難等，提供必要的指導和幫助。

　　4. 情感交流：通過家訪，增進教師與家長、幼兒之間的情感交流，讓幼兒感受到來自家庭和幼兒園的雙重關愛。

　　二、家訪對象與時間安排

　　1. 家訪對象：面向全園幼兒家庭，重點關注新入園幼兒、有特殊需要的幼兒及家長反饋較多的幼兒家庭。

　　2. 時間安排：每學期初、中、末各安排一次集中家訪，同時根據幼兒實際情況和家長需求，靈活安排個別家訪時間。

　　三、家訪內容與形式

　　1. 家訪內容：

　　了解幼兒家庭基本情況，包括家庭成員、居住環境等。

　　觀察幼兒在家中的行為表現，了解其在家庭中的生活習慣和自理能力。

　　與家長交流幼兒在園表現，包括學習、游戲、社交等方面的情況。

　　探討幼兒成長過程中遇到的問題，共同尋找解決方案。

　　分享育兒知識和經驗，提供必要的家庭教育指導。

　　2. 家訪形式：

　　實地家訪：教師親自到幼兒家中進行面對面交流。

　　電話/視頻家訪：對于因故無法實地家訪的家庭，采用電話、視頻通話等方式進行。

　　家長會：定期召開家長會，集中解答家長疑問，分享教育心得。

　　四、家訪后續工作

　　1. 記錄整理：每次家訪后，教師需詳細記錄家訪情況，包括幼兒家庭狀況、家長意見、發現的問題及解決方案等。

　　2. 反饋溝通：對于家訪中發現的問題，教師需及時與家長溝通，共同制定改進措施，并跟蹤實施效果。

　　3. 總結反思：定期召開家訪工作總結會議，分享成功案例，反思不足之處，不斷完善家訪工作機制。

　　五、保障措施

　　1. 加強培訓：對教師進行家訪工作培訓，提高家訪技能和溝通能力。

　　2. 資源支持：為家訪工作提供必要的經費、交通等支持，確保家訪工作順利進行。

　　3. 激勵機制：建立家訪工作激勵機制，對表現突出的教師給予表彰和獎勵。

　　通過以上家訪工作計劃的實施，我們期待能夠進一步密切家園聯系，促進幼兒健康成長，共同為幼兒的未來奠定堅實的基礎。

幼兒園家訪工作計劃篇2

　　為了進一步加強家園共育，深入了解每位幼兒在家庭環境中的成長狀況，促進教師與家長之間的有效溝通與合作，我們特制定以下家訪工作計劃。

　　一、家訪目的

　　1. 增進了解：通過面對面交流，深入了解幼兒在家庭中的生活習慣、興趣愛好、性格特點等，以便教師在幼兒園中給予更加個性化的關懷與教育。

　　2. 傳遞信息：向家長反饋幼兒在園表現，包括學習進展、社交能力、情緒變化等方面，共同探討幼兒成長中的'亮點與需要改進之處。

　　3. 建立信任：增強家長對幼兒園及教師的信任感，促進雙方在教育理念和方法上的共識，形成教育合力。

　　4. 解決問題：針對家訪中發現的幼兒成長問題或家庭教育困惑，提供專業建議和支持，幫助家長找到解決之道。

　　二、家訪對象與時間安排

　　對象：小班全體幼兒及其家庭。

　　時間安排：本學期內，計劃每月安排一次集中家訪，具體時間根據幼兒家庭實際情況靈活調整，確保每位幼兒家庭都能得到訪問。同時，對于有特殊需要的幼兒家庭，將視情況增加家訪次數。

　　三、家訪內容與形式

　　1. 內容：圍繞幼兒的生活自理能力、情緒管理、社交技能、學習興趣等方面展開，同時關注家庭環境、家庭教育方式等可能影響幼兒成長的因素。

　　2. 形式：采用上門訪問為主，輔以電話、微信等線上溝通方式。上門家訪時，注意禮貌用語，尊重家長意愿，保持親切自然的交流氛圍。

　　四、家訪前準備

　　1. 資料收集：提前整理好幼兒在園的相關資料，包括學習記錄、照片、視頻等，以便向家長展示。

　　2. 問題梳理：根據幼兒表現，預設一些可能需要討論的問題或話題，以便家訪時更加高效地進行交流。

　　3. 時間預約：提前與家長溝通家訪時間，確保雙方都能安排出合適的時間段。

　　五、家訪后跟進

　　1. 記錄整理：家訪結束后，及時整理家訪記錄，總結家訪中發現的問題和家長的反饋意見。

　　2. 反饋會議：定期召開班級教師會議，分享家訪心得，討論解決策略，共同制定下一步的教育計劃。

　　3. 持續溝通：對于家訪中提到的需要特別關注或跟進的幼兒，保持與家長的密切聯系，定期了解幼兒進展，及時調整教育策略。

　　學期末，對本學期的家訪工作進行全面總結，評估家訪效果，反思工作中的不足之處，為下學期的家訪工作提供改進方向。同時，鼓勵家長對家訪工作提出寶貴意見和建議，共同推動家園共育工作的深入開展。

幼兒園家訪工作計劃篇3

　　家訪是幼兒園與家庭之間溝通聯系的重要方式，通過家訪可以更好地了解幼兒的家庭背景、成長環境和家庭期望，促進家園合作，促進家校共育。為了提高家訪工作的效果和質量，特制定如下家訪工作計劃：

　　一、工作目標：

　　通過家訪，全面了解每位幼兒的家庭情況和個性特點，促進家園合作，建立良好的家庭關系，為幼兒的`綜合成長提供支持和幫助。

　　二、工作對象：

　　所有新入園的幼兒家庭及有特殊需求的幼兒家庭。

　　三、工作時間：

　　計劃在每學年開學后的第一個月內完成家訪工作，確保及時了解家庭情況。

　　四、工作內容：

　　1、安排家訪時間，提前與家長預約確認。

　　2、準備好家訪資料和問卷，包括家庭基本情況、幼兒個人信息等。

　　3、與家長溝通交流，了解家庭教育觀念、期望與需求，記錄家庭環境、親子關系等情況。

　　4、給予家長關于幼兒成長教育的建議和指導，促進家長的教育參與。

　　5、記錄家訪情況和重要信息，形成家訪報告，及時存檔。

　　6、定期對家訪工作進行總結和評估，不斷完善和提升家訪質量。

　　五、工作措施：

　　1、指定專人負責家訪工作，確保家訪質量和效果。

　　2、提前準備好相關材料和工具，保證家訪順利進行。

　　3、在家訪結束后，及時與園方、教師分享家訪情況，共同制定幼兒的個性化教育計劃。

　　六、工作成果：

　　1、深入了解幼兒家庭背景和需求，為幼兒的個性化教育提供依據。

　　2、建立良好的家園合作關系，促進幼兒成長和發展。

　　3、完成家訪報告，為學校提供重要參考資料。

　　通過以上工作計劃，我們將積極開展家訪工作，促進家園合作，為幼兒的健康成長提供更好的支持和服務。感謝各位家長的配合和支持！

幼兒園家訪工作計劃篇4

　　新學期即將來臨，本學期作為中班的班主任，我的工作又面臨新的挑戰，尤其是在家訪工作這方面。我會著重的去關注這個工作。馬上就要開學，為了更加了解幼兒的情況，我要制定新的家訪工作。如此就制定接下來對中班家訪的工作計劃：

　　一、建立家訪工作日

　　新學期，幼兒們幼師一個狀態，為了更好的去了解他們，我打算建立一個家訪工作日，在這一日里，專門去到各幼兒的家庭里進行家訪，面對面的跟家長交流和溝通，向家長們深入了解幼兒的各方面情況，尤其是幼兒在家學習情況、吃食方面要注意的問題以及幼兒的行為舉止等方面，希望通過這個工作日充分的去了解孩子們，保證他們在園里也能有好的成長。家訪工作日這天專門定在每周日，這樣家長也都放假休息，能夠有更好的溝通。

　　二、定期做問卷調查

　　本學期，我會展開問卷調查，向我們幼兒的家長調查幼兒一段時間的去向和飲食習慣，還有與父母的相處情況，我想通過這樣的方式去進一步的展開家訪工作，以問卷的形式向各位家長了解孩子日常情況。問卷調查也是通過家長這個渠道去對幼兒進行監督，對他們一段時期的各種情況進行了解后，可以去發現幼兒們的.一些問題，然后幼兒園和家長共同合作去解決這些問題，幫助孩子去完善自我。

　　三、每周開展一次家長會

　　以家長會的形式讓各位家長去進行育兒的心得，把自己成功的家庭教育的理念和方法分享給其他的家長，讓大家彼此有學習的機會，如此會讓家庭的教育系統更加完善起來，給幼兒提供更好的教育，把家庭教育中的.缺點改正，吸取其中的有點去擴展，讓幼兒良好的成長空間。家長會在家訪工作中能夠起到很好的作用，幫助我這個班主任在短時間內去了解各個家庭的情況，尤其是父母對孩子的影響。本學期將每周都進行一次家長會，這樣便可以了解幼兒的境況，讓我在園里更好的展開教育和管理。

　　家訪是幼兒園和家庭的一座重要的橋梁，能夠讓我們班主任和家長了解幼兒在家和在園里的情況，不管是學習還是生活，通過家訪工作，我相信可以找到更多有效的方法去幫助幼兒得到更良好的成長。

幼兒園家訪工作計劃篇5

　　本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學期中，將通過家長與幼兒園最大程度上的配合，用我們的理論與經驗指導家長如何教育孩子，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學期的家訪工作制定如下計劃：

　　期初家訪工作：

　　本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學上的孩子。由于我是原小班的老師，所以對原來班級中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。本班新生兩名，他們是：XXX、XXX對于他們的家訪工作具體的內容如下：

　　1、孩子的生活習慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。

　　2、了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應詳細記錄，同時在執行的.過程中也要格外的細心。

　　3、了解孩子的興趣愛好。

　　4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應能力價差的孩子身上。張xx及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長，因此他們的班子較小，對新環境的適應能力也較差。在家訪過程中應爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。

　　期中家長工作：

　　本時間段的家訪工作將放在那些有突發事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學與生活中肯定會遇到一些問題。我們應密切關注，尋找原因。在園內能解決的盡量解決，如需家長配合的，應及時與家長取得聯系。讓他們了解這一階段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發現孩子的優點與不足，及時地給與幫助與支持。

　　期末家訪工作：

　　本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別教育目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結孩子這一學期的情況，了解孩子為何沒有達成預期目標，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標，展望新學期!

　　同時家訪工作中也許注意以下問題：

　　1、在家訪時，多讓家長介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況。

　　3、在家訪時，老師也應該多介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況。

　　3、幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉的提出。家訪時間不宜過長。

　　4、家訪時幼兒一定要在場，但要消除幼兒的緊張。

　　5、對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短教師的時間。

　　6、家訪應作簡單的記錄，但要回避家長。

　　任何人際關系的相處是互動的，是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發揮主動作用，取得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關重要的一環。

幼兒園家訪工作計劃篇6

　　為貫徹落實縣教育局轉發的《走進家庭、攜手育人》大家訪活動的通知精神，進一步地了解兒童在家庭中的學習、心理等方面情況，充分發揮“家訪”在對幼兒進行思想教育和心理疏導工作的重要作用，有效地促進幼兒園教育和家庭教育的有機銜接，促進幼兒健康成長，幼兒園特制定幼兒家訪工作計劃如下：

　　一、家訪目的

　　幼兒家訪工作是幼兒園教育教學工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛幼兒、關心兒童的具體表現。通過走入幼兒的家庭，將幼兒近期的在園表現向家長反饋，同時全面、客觀地了解幼兒的家庭環境、家庭成員的結構、幼兒的成長史、家長的教育觀，以及幼兒的社會交往表現等，可以更好地有針對性地關注幼兒的學習心理和生活，關注他們的思想動態和情緒變化，即時疏導幼兒的一些異�，F象，引領幼兒健康成長。

　　二、家訪內容

　　1、宣傳黨的教育方針、有關教育法律、法規和幼兒園規章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式;引導家長利用親情關心感化自己的孩子，與家長共商促進幼兒發展的.教育措施和方法;宣傳幼兒園的辦學思路、辦學理念、辦學策略，讓家長了解幼兒園。

　　2、與家長交流溝通，深入了解幼兒的成長環境和在家表現，同時將幼兒在園期間的思想品德、學習態度、安全教育、行為習慣以及生活等方面的情況向家長反饋。

　　3、宣傳有關幼兒安全方面的知識，督促家長或監護人教育幼兒增強安全防范意識，所有幼兒要求家長每天按時接送。加強幼兒園、家長、幼兒委托監護人之間的經常聯系。

　　三、家訪范圍

　　班級幼兒的家長或監護人，尤其是單親家庭幼兒、外來務工子女、家庭貧困生、留守兒童、學困生及殘疾兒童的家長或監護人。

　　四、家訪要求

　　1、對單親家庭幼兒、留守幼兒、外來務工子女、家庭貧困生幼兒及學困生可采取深入家庭的家訪方式。

　　2、做好家訪的同時要記好家訪記錄。

　　五、家訪方法

　　1、組織教師分片包干家訪，推心置腹，相互理解。

　　2、利用假日深入村民組，到幼兒家中，真是地了解幼兒在家中的情況。