新農村建設社會實踐報告
新農村建設有以下幾點原則：
1、堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調規(guī)劃發(fā)展
當前時期，新農村建設的核心問題就是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)包括了社會、經濟、文化的相互促進和相互協(xié)調，農村生活水平的提高，縮小城鄉(xiāng)差距。
2、切實保護耕地、合理利用土地
“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地”是我國的一項基本國策。新農村規(guī)劃建設中要始終堅持保護耕地和節(jié)約用地的原則，充分利用宅基地、荒地進行建設，積極引導散居農戶集聚到規(guī)劃點居住。
3、保護生態(tài)
農林景觀環(huán)境格局規(guī)劃應把新農村生態(tài)環(huán)境建設提到重要位置，充分發(fā)揮生態(tài)農林景觀環(huán)境優(yōu)勢，保護農村自然生態(tài)資源，保證資源利用的整體性和可持續(xù)性。傳承傳統(tǒng)地域特色、創(chuàng)造現代鄉(xiāng)村風貌
4、新農村規(guī)劃中，應在尊重地域文化、地方傳統(tǒng)、風俗習慣的前提下
創(chuàng)造適應于現代生活的鄉(xiāng)村風貌環(huán)境。應避免“城村同貌”現象，避免農村空間形態(tài)從自然化轉變成模式化。全新的農村基礎設施，道路建設、房屋建設、公共設施建設（學校、養(yǎng)老設施、公共衛(wèi)生間）等，以及抽象層面的農村公共環(huán)境衛(wèi)生，大家的整體文化水平等，這些都屬于新農村建設的一部分，分為精神層面和現實基礎環(huán)境設施層面。
新農村建設社會實踐報告
辛苦的社會實踐已經告一段落了，想必你學習了很多新技巧，這時候十分有必須要寫一份實踐報告了！你想知道實踐報告怎么寫嗎？以下是小編收集整理的新農村建設社會實踐報告，希望對大家有所幫助。
新農村建設社會實踐報告1
作為當代大學生，我認為我們不能不去關心新農村建設，社會主義新農村社會實踐報告范文。當國人在沐浴著社會新風尚的陽光，那么建設怎么樣的新農村、怎么樣建設好新農村是我們大家必須思考的問題。中國是農業(yè)大國，自古以來，無論階級關系如何變化，農民始終是我國的主要生產力。而在新時期的中國，對農民重視就是對國家重視，因此建設社會主義新農村是中國現代化進程中的重大歷史任務，在黨的正確領導下取得了前所未有的成就。
一、“新農村”的概念
新農村"應該包括5個方面，即新房舍、新設施、新環(huán)境、新農民、新風尚。這五者缺一不可，共同構成小康社會"新農村"的范疇。社會主義"新農村"與建設和諧社會、小康社會息息相關。
二、“新農村”的基本要求
“新房舍”要求就是農村要因地制宜地建設各具民族和地域風情的居住房，而且房屋建設要符合“節(jié)約型社會”的要求，體現節(jié)約土地、材料和能源的特征。
“新設施”要求就是要完善基礎設施，道路、水電、廣播、通訊、電信等配套設施要俱全。讓現代農村共享信息文明，這是新農村的重要硬件，往往成為制約農村小康社會建設的基礎瓶頸。
“新環(huán)境”要求主要體現在生態(tài)環(huán)境良好、生活環(huán)境優(yōu)美。尤其是在環(huán)境衛(wèi)生的處理能力上，都應按衛(wèi)生標準進行建設和規(guī)劃。
“新農民”要求即“四有公民”，有理想、有文化、有道德、有紀律。
“新風尚”要求就是要移風易俗，提倡科學、文明、法治的生活觀，加強農村的社會主義精神文明建設。
三、實踐時間及地點
時間：20xx年10月2日 地點：xx縣xx鎮(zhèn)xx村
四、實踐內容
時隔幾個月我又回到了我的老家，我的老家是位于連云港市贛榆縣的一個小農村，響應我們縣爭創(chuàng)“百強”縣的口號，我們縣由于靠海，漁業(yè)發(fā)展的比較好，另外招商引資，吸引大量企業(yè)來此建廠，經濟得到很大的發(fā)展，也順利的進入百強縣，由于本著目的而來，以前經常在外面上學，沒有多少注意，這次回來發(fā)現從我一出生住的那個農村，已經發(fā)生了翻天覆地的變化。以前真沒有注意，村子已經有了巨變，這讓我更加想要了解一下這些的變化。
(1)、農村的教育在加強，傳統(tǒng)的觀念在轉變。
由于退耕還林政策，農村大-片的土地都種上了樹木，只留了一些好的土地來種。國家還給種地的給補助。由于勞動力多了，近幾年來出外打工致富的人也多了，戀家安守的人也少了。每當春節(jié)過后，成群結隊的打工者絡繹不絕，如今百分之八十的青年都奔走在城鄉(xiāng)之間，不少年輕人已經融入了城市人的行列。生孩子的觀念也變了，生活的質量也提高了。現在好多樓房也紛紛建起，房子更加寬敞，更加舒適。高檔的家用電器已不在新鮮。我們村從天線到有線到數字電視，經過了一系列的發(fā)展，也安裝了寬帶，這樣豐富了農村的文化生活。我小時候上的小學現在也變了樣了，教學樓很漂亮，我們那時上課的小屋早已不見了，一道寒暑假，現在的孩子也不像我們那時，可以好好的玩，現在參加各種不用的補習班，家長就是希望自己的孩子可以多學一點。傳統(tǒng)的觀念已經改變，再也不會認為上學是沒有的，這是一個思想的轉變。
(2)、黨的基層建設更加牢固扎實，民主制度得到了落實
現在我們村的基層選舉制度體現了“能者上，庸者下”的原則，“有志者為先，有為者當前，有智者當用”，不管你是誰，只要能了引導農民致富，使農民過上富裕日子，你就上。近幾年國家鼓勵大學生去當村官，更多的是考慮到農村知識分子少，把先進的科學技術引進農村，大力發(fā)展農村，還能讓大學生體驗農村的生活，培養(yǎng)我們年青人不怕吃苦的精神，這是一舉兩得的事情。我們村隔壁村就是大學生村官，我還找他聊了一些關于以后農村還會怎樣發(fā)展，和一些他大學讀完后在這里當村官的一些感受。民主制度的發(fā)展為建設美好的新農村具備了充實的思想保障。
(3)、黨的政策給農民解決了實際問題，使農民也有了高品質的娛樂生活
由于黨“減免農業(yè)稅”、“農業(yè)補貼”的政策，農民種糧的積極性得到調動，農業(yè)生產連年取得大豐收。在我們村，記得過去喝的是井水，吃水要用‘‘轆轆’’攪，由于工業(yè)的發(fā)展，河流水受到污染，這直接影響到人畜飲水安全，現在政府又實施了‘‘甘露工程’’，自來水接到農戶家，干凈衛(wèi)生得多了，潔凈的水滋潤著老百姓，人民從心底感激著政府對人民的承諾，關心和保障。“點亮工程”“道路硬化工程”的實施，如今的農村人也過上了城市人的夜生活。曾記得以前過節(jié)時，村子里出了和親朋好友打下撲克和麻將外，就沒有什么娛樂的了。今的新農村已經發(fā)生了改變，新農村也正與時并進，健身操，集體舞在農村隨處可見。家電補貼下鄉(xiāng)了，農村人的基本生活條件變新了。如今的農村，麻將桌上的人少了，閑聊的人少了。學習文化，談論致富經驗，享受生活的人多了。
現在農村孩子繼續(xù)實行九年制義務教育，免去小學學費、課本費。建立從小學到高中的政府助學政策。小學至大學，國家給予一定的補助，農村孩子上學的機遇多了，技能得到提高了，農村子弟的明天有了美好的前景。不僅如此，農村的養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險也有了保障，真正解決了農民的后顧之憂。
回顧近幾年農村發(fā)生了天翻地覆的變化，歸功于黨的領導，正確方針的指引，我們深深感到黨的偉大，為有這樣執(zhí)政為民的黨感到自豪。
五、實踐目的及意義
經過這次，我與老人交流，他們都說，黨的帶領下，生活逐步在變好，比起那時他們的生活，現在可好多了，都讓我們這些人享福了。我也認識到由于國家對農村的政策，也讓我體會到了農村的巨大變化，雖然農村有了較大的發(fā)展，但是在農村發(fā)展中也存在著種種弊端，如在推進農村城市化的進程中，農民的思想還較保守，安土重遷，還有顧慮。也有些‘‘房地產”商為了自己的利益，只顧掙錢，不顧農民的反對，強行“鏟”了農民的地，占了百姓的田，傷了百姓的心。還有的居民樓蓋成了，農村人卻不敢住，他們的經濟收入還上不去，住樓成本高，農民只能望樓興嘆。由此可見農村的城市化建設任重道遠。但我相信總會有一天的城市化會實現，大家都能安居樂業(yè)。
還有的農村，文化生活比較落后，百姓娛樂場所還較少，優(yōu)質的教育資源還較少，普法教育還有待普及，公共衛(wèi)生設施還有待改善，農村年輕人出外打工的多了，留守的老人孩子怎么辦，違法犯罪事件也在農村時有發(fā)生，還有待我們去想法解決。但我相信新農村建設將會如冉冉升起的太陽光彩奪目，一切的陰影將在太陽的光輝下消失。
總之，新農村雖然取得了巨大的成績，但是問題也存在不少。我認為只要進一步解放思想，并把科學發(fā)展觀作為我們的行為準則，就一定會消除存在的弊病，而我們的新農村將會越來越和諧，越變越現代化，農村的明天肯定會更加美好。
新農村建設是我國社會經濟發(fā)展，人民整體生活水平提高所必須實踐的一步。作為當代大學生，我認為我們不能不去關心新農村建設。進行有關新農村建設的社會實踐活動有助于積累新農村建設的經驗，從而更好的進行社會主義新農村建設，建設我們的美好家園。
新農村建設社會實踐報告2
一個人的成長總是一瞬間的事，也許是一個讓你終生難忘的，也許是平時生活在你身邊的同學，一個不經意間的行為也會讓你改變自己，也會讓你成長。對于我們來說，我們支教的目的就是可以在平時點滴中讓他們成長，也可以說是養(yǎng)成一種良好的習慣。
一個多星期下來，不知道他們在家中的表現是否和在學校的一樣，但是在學校的表現我們還有是有看見的。今天學校里樓上的一些教室在裝修，殘料、垃圾都扔在操場上，有些是硬木板，而學校里的學生都是些年紀非常小的，他們沒有危險的'概念，都不停地在操場上跑來跑去。幸好在我們上課的時候，他們的裝修沒有繼續(xù)，在他們的裝修告一段落之后，我們其中的小伙伴趕快來打掃了，那些年級稍微高點的同學看見老師們都在掃地也自發(fā)地加入了其中，也許這不能說明什么，但是至少他們會主動去干一些簡單的活了。
這就是改變吧，至少我們對他們產生一點影響，這就是我們的成果。而我們自已則是與小朋友的相處中慢慢成長的。這一個多星期下來，我們從對支教工作手忙腳亂到現在碰到問題也能自己去完成，面對不斷送學生來的家長，我們也是從一昧地接受到現在學會慢慢拒絕，并找到合理的方法去解決。
這些對于我們來說都是一種成長吧，這對以后我們的工作我們碰到問題時的處理方法、我們工作上的團隊合作都是一種鍛煉，更能懂得如何與人相處。
數不清這是來大安的第幾個日子了。來之前整日整夜的寢食難安，對這邊環(huán)境的恐懼、害怕與迷茫使我倍感煎熬。卻未曾設想此趟以“新農村建設”為主題的實踐旅程即將過半，在感受大安秀美山川的同時也鍛煉了我的意志，培養(yǎng)了我“勇于殺蚊”，“與蟲共枕”的強大內心和傲人膽識。實踐的相關工作在經驗豐富的雪珍老師帶領下都一一完成，所有的活動都開展的井井有條，緊扣此次實踐主題，達到了社會實踐的真正目的。
眾所周知農村兒童受教育現狀、留守兒童心理問題和孤寡老人贍養(yǎng)問題一直是農村中長期存在的問題。支教之余，我們全組隊員積極走訪、慰問留守兒童和孤寡老人，深入到弱勢群體中去，更好地去了解大安鄉(xiāng)目前現狀并結合訪談記錄努力尋求解決辦法。我們也希望通過傳媒班同學拍攝的視頻為貧困地區(qū)的小朋友和孤寡老人盡一些綿薄之力，并號召社會各界同我們一起來關注“新農村建設”切實問題。
幾日來，所有隊員秉承著“服務他人，完善自我”的宗旨全身心的投入到實踐活動中去。我發(fā)現，與城里孩子相比，鄉(xiāng)村孩子在素質上與之有很大的差異。這主要表現在展現自我的意識、衛(wèi)生習慣、團結精神等一些問題上。在開展的朗誦課上，老師請小朋友上臺自我介紹。部分同學能抓住機會展現自我，然而大部分同學沒有這方面的意識。我猜想是這里的經濟條件無法給他們提供過多克服膽怯、展示自我的舞臺，讓他們從小就缺少展現天賦與才華的表現欲望。在成長環(huán)境上，鄉(xiāng)村孩子優(yōu)劣勢態(tài)各占一半。優(yōu)勢是他們有自由的生活、學習空間，這對于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、自主學習力十分有利，活潑好動的孩子天性得到充分的釋放。劣勢主要表現在學習資源上，孩子的天賦、興趣、愛好得不到及時的培養(yǎng)與發(fā)展，而家長、教師不能給予及時的引導與指導，還是一味的停留在學習這一層面上，不注重全面發(fā)展。所以我們在后期，準備采用一對一家教的講課形式來上門輔導。同時也希望可以幫助家長解決孩子成長中的問題，能了解孩子的家庭成長環(huán)境，努力為這些孩子營造一個校內、校外均優(yōu)的成長環(huán)境。
這短暫的幾天里，我經常被孩子活潑好動的天性所感染。看到他們那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，真的可以讓你忘卻世間的紛紛擾擾。與此同時，19人的集體生活也讓我感受到了集體的溫暖和與之相伴的樂趣。我們一起同甘共苦并肩作戰(zhàn)，我們互幫互助共同成長。這有生以來的所有第一次都在這里刻下了回憶，使人久久不能忘懷。
新農村建設社會實踐報告3
鄉(xiāng)風文明本質上是農村精神文明建設問題，農村精神文明的重要內涵是文化建設，文化具有凝聚、整合、同化、規(guī)范社會群體行為和心理的功能。城鄉(xiāng)貧富懸殊是我國當前一大待解決的難題，減小農村與城市的貧富差距，促進農村、農業(yè)、農民的發(fā)展和進步，需要先進科學與文化的提升；建設和諧小康社會，離不開廣袤農村土地上農民的安居樂業(yè)，同樣也離不開優(yōu)秀文化的浸潤與影響。因此，建設新社會主義農村，要注重抓好農村精神文明建設，建立起一種適合于新農村建設的文化觀念。一旦這種文化觀念能夠形成并深入人心，就能夠在思維方式和行為習慣的層面上發(fā)揮其廣泛、穩(wěn)定而持久的影響。作為當代大學生，必須要具備敏銳地目光和觀察視角，發(fā)掘社會主義新農村的鄉(xiāng)風文明建設的深遠意義。回顧一年多來的新農村建設工作，我們主要做了以下幾方面工作：
一、農村政治
長期以來，人們對中國農業(yè)和農民的關注，多側重于農村經濟和農村文化。“很少有人關注和深入研究鄉(xiāng)村政治問題”而國家的政治穩(wěn)定與和諧很大程度上由農村政治狀況來決定。農村的政治狀況也制約了“三農問題”的解決。
就我村而言，農村社會秩序相對穩(wěn)定，但是存在村干部行為失范，甚至有村干部在與民爭利時采取非法手段，以致村干部與村民關系緊張，村干部與村干部關系緊張。“甚至有村干部身在其位，不謀其事。尸位素餐”有村民如是說到。就我調查到的而言，在農村，缺少優(yōu)秀村干部。有文化的、懂高科技的、有知識的農村干部鳳毛麟角。而村干部的整體素質也不高。
要建設新農村，建設和諧社會，發(fā)展農村經濟，我們就必需把村干部的整體素質提高。搞好村干部與群眾關系。使大家力往一處使，齊心協(xié)力搞好新農村的建設。
二、農村地區(qū)經濟
構建新農村和諧社會，經濟發(fā)展是根本。經濟建設是農村建設的重中之重，這是毋庸置疑的。
村里大部分青壯年勞動力外出向就近縣城就業(yè)轉移，或打工或經商形成勞務經濟，其勞務效益是部分農民家庭的經濟支柱，一定程度上拉動了村子經濟的發(fā)展。但大量有文化的主勞力外移，不僅阻礙了村農業(yè)生產水平的提高，還使新農村建設失去了主力軍。
三、農村文化
構建農村和諧社會，經濟發(fā)展是根本，而文化建設是關鍵。對建設新農村而言，農村文化是新農村建設的軟動力。
加強農村文化建設是建設新農村地重要任務和目標。是先進文化建設的重要領域。我們的社會經濟各個方面都獲得了巨大的發(fā)展，農村改革極大的解放了生產力，農村文化建設卻相對滯后，這就制約了全面小康社會的發(fā)展進程。農村文化建設對農村經濟建設起重要作用，沒有農村文化建設，也沒有完整的農村經濟持續(xù)發(fā)展。
因大量青壯年勞動力外出務工，小孩一般留守隨其祖父母輩生活，隔代撫養(yǎng)現象普遍。而祖父母輩的文化水平普遍較低，對孫子輩的養(yǎng)育僅限于溫飽和平安，學習成績好壞無所謂，孩子缺少家庭輔導、家庭管教和家庭溫暖。加上讀書無用論不良思想的沖擊，目前初中輟學人數較多，輟學率超標，輟學形勢嚴峻。孩子自身厭學是輟學原因之一。相對于想方設法把孩子送進較好學校的市區(qū)居民而言，農村教育早已輸在課堂之外的起跑線上，勤奮好學的農村學生只是農村中的為數不多的佼佼者。
有人說，沒有文化的軍隊是愚昧的，沒有文化的農村同樣也是愚昧的。歷史造成祖輩沒文化，當今父輩去打工，孫輩教育少，新農村建設的希望無處可托，這不得不讓人擔憂。
四、醫(yī)療衛(wèi)生
農村醫(yī)療衛(wèi)生保障體系是我國全民醫(yī)療衛(wèi)生體系建設的重要組成部分，也是建設社會主義新農村不可或缺的一部分。建設覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，不斷提高全民健康水平，促進社會和諧。
而合作醫(yī)療制度能提高整個社會醫(yī)療衛(wèi)生服務的利用率和公平性。合作醫(yī)療能為大多數農村居民提供基本醫(yī)療衛(wèi)生服務，與自費看病相比，參與農村合作醫(yī)療的農民在花費相同成本的條件下，能享受更多的醫(yī)療衛(wèi)生服務。
在農民患大病時能給予醫(yī)療保障費用。以防止農民看病不起，一致農民因病致貧，因病反貧現象。
五、生態(tài)環(huán)境
中國環(huán)境保護事業(yè)，在過去很長一段時間內，有了長足發(fā)展，取得了很好成績。尤其是在城市污染防治方面。但是，中國農村的環(huán)境保護工作則仍然是個相對薄弱的環(huán)節(jié)。我國農村人口眾多，農村農民大眾的生活環(huán)境保護問題也日益突出。
在農村無法避免各類農藥化肥的使用。而農業(yè)化肥的大量使用，其中所含的N，P，K易造成水富營養(yǎng)化，使水面長滿水葫蘆，浮萍等水生生物。以致河水變質，河道淤塞。大量的N，P，K長期留于土壤中導致土壤變質從而導致農用化學品污染。
黨中央提出建設社會主義新農村的口號為全國百萬農村提出了發(fā)展方向和目標，這對于一些貧困地區(qū)的農村可以說既是機遇又是挑戰(zhàn)，但是，我們相信，在新農村建設的號角下，我國的農村建設事業(yè)一定會揚帆遠航！
新農村建設社會實踐報告4
首先，對于此次調查要做幾點說明：
1.本調查主要通過問卷、訪談和照片的形式獲取信息和資料，有三部分來源：鄉(xiāng)村干部訪談、鄉(xiāng)村教師訪談和農戶訪談。
2.本次調查由負責訪問的大學生進行同步記錄，保證原始信息真實可靠。
3.由于問卷問題不足以概括我們所想了解的問題，之后調查主要以訪談為主，回答都做了及時的記錄。
4.本次調查中社會實踐小分隊原計劃去十堰市竹山縣進行進一步調查，但在小分隊到達十堰后，十堰市開始降雨，在當地人的建議下，考慮到安全問題，小分隊在竹山縣的考察被迫取消。
調研內容和結果分析
經過對原始資料的收集和整理、分析，調查人員對湖北省農村的新農村建設得出幾點認識，并且嘗試提出必要的觀點，具體如下：
第一，國家政策好
全部被調查人員都說國家政策好，確實有利于農村發(fā)展，雖然部分文化程度較低的農戶無法說出具體有哪些政策，但從最近幾年新增補貼和村鎮(zhèn)的變化中都可以感受得到政策的好處。調查過程中我們還發(fā)現政策的宣傳過程中還存在一些小的問題，可能也與目前農村文化程度普遍偏低有關，國家政策的宣傳方式主要以開會、看新聞聯播等類似口頭的方式比較有效。而有些私下的口頭方式的互傳容易導致政策的誤傳，雖然調查過程中沒有對此類問題做進一步了解，但感覺是新農村建設中一個小的隱患。
第二，家長重視教育，但卻有部分學生不想讀書
調查過程中，我們發(fā)現我們的前輩們都認識到了教育的重要性。雖然很多爺爺奶奶們沒有讀過書，但他們從認識的那些讀書的朋友們的發(fā)展狀況也看到了其重要性，所以非常希望下一代、下兩代能夠好好讀書。調查過程中我們還發(fā)現現在農村基本沒有了不讓孩子讀書，特別是不讓女孩子讀書的情況。可以說絕大部分農村家庭供給孩子讀書的環(huán)境是相當寬松的，但卻有部分家庭的孩子不想讀書。對于這個問題我們也做了些簡要的調查，調查中發(fā)現：
1農村家庭中如果有孩子，收入的主要支出便是在教育方面，大部分家庭的純收入都只能是剛好夠教育的支出;
2考上了好的學校的學生，家里無論如何困難都會讓其讀下去;
3農村的教育資源及質量相較于城市而言還存在明顯的不足，部分孩子考不起好的學校，而讀過書最后輟學的孩子都認為差一點的學校學不到什么東西，認為讀書不如打工;
4輟學的孩子有的是沒考上好的學校后，差的學校讀不起，沒辦法才出去打工，還有一部分是沒有認識到學習的重要性，存在讀書不如打工的思想。
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