2022年小學新學期學校工作計劃
2022年小學新學期學校工作計劃（精選15篇）
日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！為此需要好好地寫一份工作計劃了。什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢？以下是小編整理的2022年小學新學期學校工作計劃（精選15篇），希望對大家有所幫助。
2022年小學新學期學校工作計劃1
本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念為指導，依據蕉城區小學教研工作計劃，以學校發展為本、以學生發展為本、以教師發展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業能力，使教育科研真正成為學�？沙掷m發展的動力。強教學研究，狠抓常規落實，細化習慣培養，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質量。具體工作如下：
一、強化常規教學管理，夯實基礎，提高教學效益
1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生課堂常規要求》，結合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。
2、依靠語文教研組和數學教研組開展集體備課，充分利用網絡資源，在三至六年級數學學科上，以數學新課標為主，組織數學組教師進行校內二級培訓。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。
二、開展教師學習交流活動
1、“微課”已經成為教育工作中最為重要的教學資源，本學期通過已培訓過的學員出發，在相關專家講授微課理論的基礎上，注重實踐操作演練和微課作品成品成果展現，在教學中，應用微課“先學后導”新模式，每位教師學會制作一個優質的“微課”視頻，讓學生能通過微課視頻，更好地掌握自己精確的知識。在今后的教學中能真正體驗到采用微課進行“翻轉課堂”所帶來的全新感受。
2、教師學習交流是促進教師提高自身教學業務知識和教學技能的重要方式。繼續遵循，走出去、請進來、網絡學習的方式盡力提供教師學習的機會。
3、外派教師到外校聽課交流學習，聽取名優教師課堂教學和管理經驗，回校做好轉訓工作，擴大學習交流面。
4、以聽校內教師公開課評課的方式組織教師相互學習交流，共同促進。
三、搞好校本培訓，營造書香校園。
1、校本培訓是教師提高教育覺悟，提高教學技能，掌握教育業務知識的重要途徑。本年來學校校本培訓將從教師師德師風、教育技術、優化課堂教學三個方面開展校本培訓工作。
2、抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現代教育理論、教育教學信息動態及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習
四、舉行網絡“曬課”活動
根據上級有關計劃，在校內積極組織教師參加網上“曬課”活動。在活動中發現教師問題，針對性的交流，促使教師專業化發展。
五、強化教師基本功
做為教師，更應與時俱進，讓自己在不斷的學習中去適應不斷發展的教學手段。教師的基本功關系著學校教育發展前途，本期著重加強教師基本功，比如撰寫教學論文、教學反思、設計優質教案、制作并整合教學課件、自制教具及其科技小制作等。
2022年小學新學期學校工作計劃2
根據阿城區教育局教育工作會議精神和玉泉中心校的有關要求，結合我校實際制定本學期學校師訓工作計劃。本年度的校本研修工作將以學校與教師的發展為根本，以學生的發展為根本，一切從實際出發，理論聯系實際，扎實有效地實施校本研修，為教師的專業成長和學校持續發展帶給廣闊的學習空間。努力造就一支具有較高素質的學習型教師隊伍，全面推進素質教育，穩步實施新課程改革。
一、工作思路
“強化科研意識、轉變課程理念、落實研修實效”，以更新教育觀念為先導，以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習研究新課程為重點，以提高創新意識和創新潛力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養教師可持續發展潛力為根本方向，以培養一批專業型創新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質。
二、工作目標
透過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風范，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，透過有效改革課堂教學，轉變教育觀念，提高教育教學潛力、教育創新潛力和教育科研潛力，全面提升我校教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展的需要，用心探索學生養成教育的新模式，改革學生好教師的評價方法，為提高教育教學質量奠定良好的基礎。
三、工作要點
本年度的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術”為資料，以《有效教學》、《有效教師》和《有效研修》的學習為載體，以“一切從教師的需要出發，一切為了教師的專業發展”為重點，結合基礎教育課程改革，圍繞轉變教師教育觀念、提高業務素質和實施素質教育的潛力這一目標。構成一支具有必須規模的適應課程改革需要的現代型教師隊伍；構成一批在課程教材改革的理論與實踐上有必須教科研潛力的研究型教師，培養一批具有發展潛力的青年骨干教師。同時，學習、發揚名師優秀教育思想和成功經驗、構成自己的教學風格和特長，由“經驗技術型”向“實踐反思型”的現代型教師轉變。
1、師德研修，將結合我校實際，以活動為載體，以案例教學、典型報告為基本形式，同時，大力開展讀書活動，使廣大教師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業，立志獻身教育，為人民服務，讓人民滿意；愛學生，就是要做到牢固樹立科學的人才觀、先進的學生觀和正確的教育觀，熱愛學生，尊重學生，努力為學生發展服務；愛自己，就是要做到以“學為人師，行為示范”為準則，增強教師職業的使命感、職責感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學生的楷模、社會的表率。
2、新課程研修，更新教育教學理念，全員課改通識研修和以掌握學科要求為主的學科教師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎上，組織全體教師開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。再以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，檢查考核學習狀況，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。
3、教育教學潛力研修，以教師的教學基本功和教學基本技能為主要資料，對教師通用基本功、學科基本功和綜合潛力基本功訓練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓練活動；在全體教師中開展以信息技術為主要資料的現代教學技能研修；要透過結合不同層次教師的不同特點采取不同的研修方式，使每一個教師掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。用心引領教師向“研究型、學者型、專家型”教師轉化。
4、現代信息技術應用的培訓。強化課堂應用、教學信息化整合的教師信息技術校本研修活動，幫忙教師樹立應用信息技術推進教學改革的意識，熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能，提高信息技術與學科整合潛力，為教師運用先進的教學手段創設環境。組織青年教師學習網絡知識，學習多媒體課件制作，提高教師運用和處理信息的潛力。大力倡導教師人人建立自己的網絡空間，構成有思想、有品味、有影響的博客群落。
5、教育科研潛力研修，要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續以“有效研究”為切入點，做到教學即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學中，教育敘事中，提升總結中，借鑒學習提煉中……
四、研修方式與活動
1、自主學習：
教師自學，寫好校本研修報告冊。切實加強教師的現代教育教學理論學習，幫忙教師樹立先進的教育教學理念，不斷提高理論素養。
2、專題講座：
結合教育熱點和教學實際，針對我校共性“問題”，聘請專家學者，搞專題講座。各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時交教科室存檔。
3、小組研討：
以教研組為單位，利用每周教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等，教研組長要時時關注新的教育動態。本期著重學科教學的“互動生成”方式的理解與嘗試教學。
4、教學觀摩：
利用教研課進行課堂教學研究，扎實做好好評課活動，教研組做好詳實記錄；同學科、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動；各教研組在教研活動時間要組織教師觀看名師錄象。
5、名師指導：
聘請本校骨干教師或專家等定期聽課、評課，進行教學研究指導。
6、參觀考察：
用心組織教師參與上級研修活動與組織教師外出參觀學習，促進與優秀學校的合作交流，學習好的教學方法和先進的教學理念。
五、考核方法：
教師研修的考核參照學校教育教學管理方案實施。采取周評估、月評估和學期綜合考核相結合的方法，把教師參加校本研修的資料按學時計算，完成研修任務與月獎聯系，考核結果將作為教師學期教育教學工作考核的依據，并與年末考核掛鉤。
2022年小學新學期學校工作計劃3
學校安全工作將緊抓安全電子臺帳管理，強化安全管理意識。堅持“預防為主，教育先行”的安全工作原則，要緊緊圍繞構建和諧校園工作目標，全面加強學校安全工作，健全制度，明確責任，加強教育，嚴格檢查和監督，切實推進“平安校園”建設工作的提高和鞏固。
一、切實提高對學校安全工作重要性的認識
全校教師要從貫徹以人為本的科學發展觀和構建和諧社會的高度，本著對人民利益高度負責的精神，充分認識學校安全工作的重要性，要牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責任重于泰山”的思想，以構建“和諧校園”為目標，扎實開展“平安校園”創建活動，確保師生和校園安全。
二、全面落實學校安全工作責任制
我校明確了校長為學校安全工作第一責任人和學校安全工作的責任和要求。學校也與班主任、教師、學生、家長等簽訂學校安全工作管理目標責任書，明確學校安全工作的職責和要求，學年末進行安全工作專項考核，并將履行安全工作職責的情況列入教職工年度考核范圍，使學校各項安全制度、安全措施落到實處。
三、貫徹完善學校安全管理制度
學校根據上級的安全文件精神，結合學校實際，進一步完善學校安全工作各項規章制度和安全應急預案，同時將安全工作各項規章制度落到實處。定期召開安全工作會議，嚴格校門進出登記制度，堅持和完善安全事故的報告制度，發生師生傷亡事故，以及關系到社會穩定、青少年身心健康的重大事故，必須在第一時間內逐級上報。
四、扎實開展“平安校園”創建活動
以構建和諧校園為目標，繼續扎實開展“平安校園”創建活動，努力消除各種安全隱患。
1、檢查校舍和教育教學設備。
學校要嚴格執行安全工作檢查制度，做到定期、不定期對校舍、教室和校園周邊情況進行檢查，特別是梅雨、臺風季節，發現隱患及時排除。檢查要有記錄，排除隱患要有“臺帳”。切實加強校產安全管理，貴重物品和設施要加強人防、物防和技防，加強校園網、學校特種設備的維護和安全管理。
2、切實加強安全教育和安全防范。
全體教師要充分利用教育網上的'教育資源，加強對師生的安全知識教育，提高師生的安全防范和自救能力。繼續加強對學生交通安全法規教育，教育學生自覺遵守交通規章，嚴禁12周歲以下學生騎自行車，嚴禁學生乘坐無證無牌車，在學生中開展“拒超載”、“文明乘車”等教育。在學生中扎實開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使學生熟悉相關安全知識，掌握救護的基本知識和技能。加強師生自救自護基礎知識教育和學生日常行為習慣養成教育，做好緊急疏散安全演練。
3、加強消防安全和消防演練工作。
重視學校校舍消防安全，尤其是用電線路等人群集聚地和火源地的消防安全，要加強火源、通道、消防設施等方面的檢查，發現問題，立即整改。對易燃、易爆、劇毒藥品要按規定嚴格管理，禁止學生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進校，同時，加強防火安全教育，進行消防安全演練，使學生掌握消防安全知識和基本技能。一旦發現火警，立即向有關部門報告，嚴禁組織中小學生參加火災撲救。
4、嚴格學生集體外出活動的管理。
組織學生集體外出活動，要制訂切實可行的安全防范措施和應急預案，確定安全責任人。外出活動堅持安全、就近、徒步的原則，同時加強各個環節的安全教育，務必做到層層落實，責任到人。執行外出活動審批制度，在外出活動前15天將活動方案(其中包括活動時間、活動人數、活動線路、活動地點、安全保衛措施、安全責任人、應急方案等)交校長室審批。
5、食品衛生，防疫把關。
學校嚴格執行《傳染病防治法》、《食品衛生法》等有關法律和規章制度，切實加強食品衛生，衛生防疫的管理，對進入學校的食品進行嚴格控制。學校要積極開展食品衛生安全宣傳教育，讓學生掌握食品衛生知識提高自我保護能力。要加強校園飲用水的管理。學校實行因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病病因排查登記制度。
6、加強對學生的心理健康教育和輔導。
學校要積極開展心理健康教育和心理問題咨詢、輔導，使學生能正確認識自我，增強自我調控和承受挫折的能力，提高學生的心理健康水平，消除學生心理障礙，保障學生心理健康。教師要關心愛護每一位學生，要重視和加強對行為偏差學生的教育、引導和鼓勵，善于發現學生身上的閃光點，引導學生健康成長。
五、主動營造良好的校園周邊安全環境
學校要主動配合，爭取各方支持，充分發揮法制副校長作用,深入開展“警校共建”活動，積極主動與公安、工商、文化、衛生、安全監管等部門的配合，健全學校和所在地公安機關、家長、社區的學生安全聯防制度，進一步加強校園周邊環境治理，同時要凈化校園文化環境，營造全社會共同關心青少年健康成長的良好氛圍。
六、進一步加強學校安全工作過程管理
學校要對照上級部門關于安全工作要求，認真開展自查工作，發現問題及時整改。對疏于管理發生事故造成后果的，將視情節輕重給予有關責任人以嚴肅處理。學校要重視安全工作過程管理和臺帳建設，規范學校安全工作臺帳，對學校安全領導小組成員名單、安全責任制度、安全管理制度，安全檢查記錄、安全隱患及整改記錄、安全教育記錄、安全會議記錄等學校安全工作資料要及時收集、整理、歸檔。
2022年小學新學期學校工作計劃4
為了進一步加強教師隊伍建設，提高教師的科研素養和科研水平，切實促進教育教學質量的提高，推進學校內涵發展，特制定本學期研修計劃。
一、教師專業研修現狀及需求的分析
學�，F有教職員工60人，其中專任教師60人，平均年齡35歲，35周歲以下青年教師35人，約占在職教師總數的58%，35周歲至50周歲以下中年教師23人，約占在職教師總數的38%，50歲以上教師2人，約占在職教師總數的3%。所有在職教師學歷100%達標，其中本科學歷36人，約占在職教師總數的60%，學校現有中級職稱教師13人，占22%，縣級學科帶頭人、骨干教師各1人，縣級教壇新秀5人，共約占在職教師數的12%。
隨著課堂教學改革的不斷深化，教師現代教育技術掌握不斷的提高，基于我校教師在學科知識與教學技能的結合與應用相對滯后，實施有效教學的方法與策略還比較欠缺，教師的科研潛力與運用現代教育技術進行組織教學活動的潛力參差不齊，很多教師不鉆研業務知識，缺乏用心向上的動力，給教育教學工作帶來諸多不便，按照縣教育局的要求開展校本研修工作，透過校本研修，提高教師的教育教學水平，提升教師的綜合素質和教育科研潛力。
二、教師專業成長學期目標設計
（一）總體目標
以學校發展、學生發展、教師發展為本，以更新教育觀念為先導，以提高教師的教育教學潛力為中心，促進廣大教師在實踐中學習，在反思中成長，在研究中提高，營造濃厚的研究學習氛圍，提高有效教學手段，推動學校各項工作“惜時增效，輕負高效”和可持續發展。在實踐中逐步提高教師的教育科研潛力，構建一支具有必須科研水平的教師團隊。
�。ǘ╇A段目標
1、培養教師的職業情感，能促進教師產生職業認同感，把個人發展與職業發展融為一體，進而使教師產生專業發展的內在動力。
2、建立學校教師校本研修網絡平臺，引導教師自主參與校本研修活動，不斷提升教師的專業素養。
3、進一步加強研究型教研組建設，以教師課堂教學改善計劃為抓手，開展“先學后教、當堂訓練”教學模式研修活動，切實提高教師的教學有效性。
4、用心引導教師參與校本研修活動，加強教師科研意識，以科研引領自身的教育教學行為。
5、繼續開展合理使用校本教材，進一步提升教師對課程的開發利用和課程執行潛力。
6、建立和完善貼合學校特點的校本研修制度，激發教師參與校本研修的用心性，提升教師校本研修的有效性。
7、積累較為成功的校本研修案例，提煉和總結校本研修的經驗，促進教師隊伍的整體提高。
8、要充分發揮電教組的職能作用，多舉行課件制作比賽及有效課堂教學比賽活動，使全體教師能夠熟練操作觸控一體運用現代信息技術進行教育教學和班級管理。
9、80%以上的教師具有必須的教育科研潛力和課程開發潛力，有必須數量教師的論文在縣、市刊物發表。
三、研修活動需要解決的問題
1、緊緊圍繞“先學后教、當堂訓練”教學模式研究，從中發現問題，研究問題，解決問題，增強課堂教學效果，透過立足課堂教學改革，提高課堂教學效率推動教師專業發展，提高教師制作和使用多媒體課件、運用觸控一體機進行教學的技能。
2、充分利用網絡資源優勢，查找所需資料，互相學習和交流。
3、認真組織開展“全體教師使用觸控一體進行課堂教學示范課”系列活動。
4、實施好青藍工程，發揮教學骨干的作用，大力培養青年教師，為青年教師搭建展示鍛煉的舞臺，做好校本培訓工作，多讓他們走出去進行學習培訓，促使他們盡快成長為校內的教學骨干，帶動教師隊伍素質的整體提高。
5、加強學�？蒲姓n題的研究工作，進一步激活教師參與研修的主體意識，逐步建立教育、教學、研究、反思的新型的教學研究風氣，使教師真正成為教育教學的研究者、組織者、引導者和示范者。
6、要加強相關的管理制度建設，如教師業務學習制度、教師參加培訓制度、聽課評課制度、課堂教學評價制度、教師考核獎勵制度等，透過完善和強化規章制度的約束，促使校本研修由被動變為主動，由自發走向自覺，由無序變成有序。
7、強化群眾備課，進行教案的改革與創新，要注重作業布置，要分類分層，規定不同標準，提出不同要求，體現層次性和自主選取性，要嚴格控制作業量及完成作業時間。
8、要注重教學反思，要引導教師學會反思，找出“備課”和“教學行為”的不和諧之處，分析原因，尋找解決方案，促使教師學會在自身教育教學實踐中發現問題，解決問題。
四、研修的方式和途徑
1、自主學習：
要求每位教師加強現代教育技術理論學習，樹立先進的教育教學理念，不斷提高理論素養。每月寫兩篇高質量的校本研修心得體會。
2、專題學習：
結合教學實際，針對學校校本研修存在的問題，學校將借助網絡進行專題學習。
3、廣泛開展教師相互聽課活動，以評促研。學校將每周的星期三定為教學開放周，要求教師相互聽課、評課，每學期聽課不少于20節。
4、同頭課群眾備課：
利用教研活動時間進行教案改革，在語文與數學科目內以教研組為單位，實行群眾備課，倡導使用導學案，研討教學課堂、教學評價、研討“先學后教當堂訓練”教學模式及現代教育技術運用狀況。
5、觀摩教學過程：
用心組織教學競賽活動，以賽代訓。充分利用多媒體課件、觸控一體上課展示，進行有效課堂教學比賽活動，提高教師的課堂教學運用技能。
6、促使教師養成學習與反思的習慣：
使用多媒體課件、觸控一體上課后要注重反思，構成總結性材料，在教研組內交流，每月交流兩次。
五、實施過程中的注意事項
1、培訓教師要認真聽講，并及時做好筆記，語數教研組每位任課教師透過群眾備課后，在年級組內選出一位教師進行上課，各組成員務必參加聽評課活動；聽后透過評議推薦出1—2名教師參加校級示范課展示。
2、聽課老師務必認真填寫有效教學課堂評價表。
3、授課教師在講完課后，要認真精心寫出教后反思，上報教導處存檔。對評選出的優秀教師學校將推選參加縣上的教學比賽。
六、研修保障措施
1、組織保障。成立校本研修領導小組、構建校本研修管理網絡。校長任組長，為第一職責人；副校長為副組長負責校本研修工作，教導主任具體組織實施校本研修工作的設計和規劃、組織和落實，教研組長、學科帶頭人、骨干教師、教學能手為組員。
�。�1）校本研修領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
2、制度保障。建立、健全、完善校本研修的各項制度，確保學校各項校本研修工作落到實處。
3、經費保障。完善激勵機制，保證經費投入，根據研修工作項目的完成狀況，對有關人員進行獎勵或懲罰；注重軟件的投入，完善教師專業培養投入機制，加大力度，滿足需求。
4、專業保障。學校將邀請縣教研室專職教研員幫忙學校設計校本研修活動和承擔具體指導工作。指導針對教育教學中的實際問題進行研究。
5、管理保障。以教師專業發展目標為導向，將各研修項目任務、措施進行具體落實，校本研修要和評優樹模、年度考核、職稱評定掛鉤。
2022年小學新學期學校工作計劃5
一、指導思想
為了貫徹道里區教育局及道里區教師進修校關于校本研修工作的指示精神，以提高教師教育教學實踐潛力為根本，以教師需求和可持續發展為著眼點，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，求真務實，開拓創新，努力搞好校本研修，造就一支師德高尚、業務扎實、管理科學、開拓創新的特色教師隊伍，建立一批特色村小學校，以促進中心校教育教學質量更上一層樓。
二、研修資料
1、重溫《有效技能》一書，嚴格實施“十二五”校本研修工作計劃，全面深入地推進課改成果，推進“自修—反思”式校本研修模式發展與研究。
2、搞好幾種培訓：
班主任培訓，骨干教師高層次研修培訓，教師崗位培訓，教師學歷提高培訓，教師潛力培訓，青年教師培訓和村小校長主任培訓。
2、加強培訓學習：
學習教育理論，轉變教育觀念；總結自己的教育教學經驗，進行自我反思
（1）營造“書香校園”。教師職業需要終身學習。中心校和各村小要充分利用圖書儲備和新訂的書報雜志，營造讀書環境，開展讀書活動，鼓勵和指導教師多讀書、讀好書，提高教師的理論素養，奠定教師專業成長的扎實根基。本學期學校將集中學習和自主學習相結合，將書刊學習和網絡學習相結合，將讀書摘記和感受交流相結合，逐步在教師中構成喜愛讀書、認真讀書、堅持讀書、超多讀書的良好風尚。要求每個教師撰寫學習筆記和學習心得，并力爭在相關刊物上發表。
�。�2）改善業務學習。學校將每周二下午作為固定的師德培訓、校本研修和業務學習時間。學習活動的形式包括集中理論學習、讀書交流、觀看錄像、專題講座、學科論壇等等。根據活動形式，或面向全體教師，或分學科開展。
2、教學實踐：
圍繞基礎教育課程改革，在新課程理念指導下，用心開展教育創新實踐，促進教師自身素質的不斷提高。透過學習學科創新的基本理論、基本要求，研究如何把學科創新的基本理念和創新課堂的基本要求轉化為具體的教學行為，完善自己的課堂教學并探索開展學科實踐活動的有效途徑和策略，進而構成自己獨特的教學風格，創造性地實施新課程。
3、教育科研：
繼續抓好抓實教學反思，在總結反思和實踐創新的基礎上，根據學校、教師本人實際，針對當前教學中的實際問題，個性是基礎教育新課程實施中的問題，確定研究課題，進行有針對性的研究，逐步提高教育教學科研潛力和水平，用心有效地推進課改成果。
4、總結提升：
針對新課程實施中學校改革發展和教師發展中的問題，課程實施，校本課程建設，培優轉差的途徑與方法，班級管理及優良班風的構成，德育工作的實效性等組織全體教師對學習和反思、實踐、科研三個階段的查漏補缺，進一步提高培訓的針對性和實效性，從而切實提高教師隊伍的整體素質，更好地適應基礎教育改革與發展的需要，透過開展各種評比、競賽活動，對研修成果進一步綜合運用，推動工作的深入開展。
三、研修的形式
校本研修的基本形式包括學習培訓、自我反思、交流研討、協作互助、師徒結對、群眾備課、觀課議課、案例研究、網絡研修、論壇交流、咨詢指導、專題輔導、課題研究、論文寫作等。教師個人的自我反思、教師群眾的同伴互助、專業研究人員的專業引領，是校本研修的三個核心要素。中心校以自我反思、同伴互助、專業引領為主要活動形式；以新課程標準為藍本，靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、區域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。
1、自我反思：教師的自我對話，對自己的思考、審視、分析。結合教師專業發展的規律，自定個人研訓學習、專業提高學習計劃，并根據學校校本研修計劃資料，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。要求每位教師每學期上1—2節研究課，每位教師每學期聽課達16節以上，學年組長聽課20節以上，村小領導、教導主任和主管教學的副校長及校長聽課更多節數；教師每學期寫教學行為敘事案例1—2篇，研究性論文1篇。
2、同伴互助：以學年組和學習型小組為互助載體，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新，以新促老，以強帶弱”；提倡在校本研修中有不同呼聲，在每一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽批評，各抒己見。以教師提出的問題為研究資料，將問題入組，以組為單位制定計劃，開展研究。校本實施研修同伴互助活動各村小每學期開展1—3次，中心校每學期開展1次，以不斷促進提高。用心組織有效研修團隊成果展示，并準備參加上級競賽活動。
3、專業引領：一方面提倡教師從專業報刊和教育信息網上學習和引進名家教研思想；另一方面要構成中心�！皟瀯莨歉扇后w”，充分發揮我校名師和骨干教師的作用，學習他們的嶄新的理念和教學思想，促進我校教師的專業發展。將“隨堂聽課、課后議課、議后反思”作為新教研常規，促進課堂教學的實效性和教師的發展。
4、教師“六個一”個人研修。
�、倜繉W期讀教育教學專著一本以上，寫出讀書心得；
�、谟嗛唽I雜志一本以上；
�、勖空n教學后有教學反思，每學期整理出優秀教學反思文章一篇以上；
④每學期參與校外舉行的研討活動一次以上；
⑤每學年出公開課一堂以上；
⑥每學期寫出教育教學論文、案例、教育敘事或教育隨筆一篇以上。
四、組織與管理
1、提高校本研修工作效率，實行統一規劃，統一管理，分工負責，特成立太平中心校“校本研修”工作領導小組。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
副主任：xxx
成員：xxx
2、中心校校本研修領導小組，負責校本研修、教學教研、信息上傳等工作，及時上傳我校校本研修相關信息。
3、中心校和各村小要為教師開展教研帶給方便，并予以大力支持和獎勵。
2022年小學新學期學校工作計劃6
一、指導思想：
以教師的可持續發展為目標，努力提高教師課堂教學潛力、教育科研潛力、現代化教育技術應用潛力；用心開展教學方法和學習方式的研究，深入發揮骨干教師作用，努力建設一支師德修養高、業務素質精良、教學基本功過硬的教師隊伍，開創我校教師培訓工作新格局。
二、工作目標：
1、用心探索教師繼續教育和校本培訓的工作模式，努力營造良好地校本研修氛圍。
2、加強業務培訓，培養業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有必須教科研潛力、適應新課程改革需求的教師隊伍。
3、加強師德建設，加強行風建設，樹立愛崗敬業，樂于奉獻的精神。
三、具體工作：
1、認真組織教師參加河南省義務教育階段學校學科教師教學潛力提高遠程培訓活動，加強教師現代教學技術的運用，促進教師的教育潛力、專業技能的提高。
2、開展校際交流，主動請進來、送出去，加強學校教師之間教育教學的交流互動，促進雙方教師的共同成長。
3、抓好教師基本功訓練，切實提高教師教育教學潛力。
4、以區十三屆優質課比賽活動和新教師課堂大比武活動為契機，加強教師聽課、評課、上課技能。
5、抓好教師隊伍建設，加強教師業務跟蹤管理，用心鼓勵青年教師爭當名師、教學骨干。
6、抓好教研組特色建設，教研組活動要扎扎實實地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛。
四、工作措施：
1、重視研討，推進校本教材的實施。
“在研討中發展，在反思中成長�！边@是我校對廣大教師，尤其是對中青年教師提出的目標。組織教師開展立足課堂的主題教研活動。在校本教研開展中主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系列化。我們要求各教研組根據教材與學生的實際狀況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。針對本學年熱點問題確立研究專題，每周圍繞專題開展研討活動，鼓勵教師暢談自己的思想和見解。大家實實在在地研究課堂教學面臨的問題，發表見解，交流困惑。
2、組織教師進行教研組活動，提升教師專業潛力
學校統一組織，周密部署，切實保證教研組活動的有效開展。學校為全體教師帶給集中的學習研討時間，為全校教師帶給多種形式的學習方式，促使教師不斷成長；為教師購買各種書籍和教輔資料供教師學習研究。
3、開展教育科研，立足務實創新
校本教研工作追求實在實效。立足教師結構現狀，依托校本課程，挖掘校內資源，規范深入地做好小課題研究，適時做好學校教育科研工作的反思與分析。今年，要重點做好青少年生命教育國家級課題的中期研究工作。每個教研組都要圍繞確立的課題制定活動計劃，增加課題研究的針對性和實效性。
每次教研活動要做到“兩有”（有活動計劃，有研究課題或專題），“三學”（學先進教育理論，學先進教學方法，學各地先進經驗），“四定”（教研活動或群眾備課定時間，定資料，定中心發言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標準，研究學生、學法和教法，研究教材重點與難點，研究教學目標與分層作業設計，研究檢測質量分析）從而使學校的教學教研工作逐步走上經�；�、制度化、規范化的軌道。
4、構建學習型組織，提高理論學習實效。
要抓教師的理論學習，引導教師樹立實踐的觀點、發展的觀點、創新的觀點，幫忙教師不斷更新教育理念，提升教師的理論素養。根據學校教學工作計劃，本學年教科研工作將用心走教研與科研相結合的道路，組織教師加強對教學中的難點和熱點問題的研究。努力構建自主學習型組織，重點圍繞新課程標準學習。
5、結合學校課題研究，組織教師用心參加各級各類比賽。
強化科研意識，樹立人人都是教科研工作者的意識，用心投身于教改實踐。引導教師注意平時教學經驗的積累，并用心組織教師參加各級各類論文評比，用心向各類教育雜志薦稿，幫忙教師總結經驗，提高教育教學水平。
努力探索校本研修的新方法，提高校本研修的實效性。以“自我反思同伴互助專業引領”三種研修方式為核心，以問題為出發點，針對教學中的具體問題展開研究。充分利用圖書資源、網絡資源，倡導教師多讀教育理論書籍。完善教研機制，把校本研究和校本培訓作為教師專業成長的平臺。本學年，繼續認真寫好“兩字”、理論學習筆記、教學反思和教育小故事。
6、落實過程管理，提高教研組活動實效。
繼續對學校教育科研進行規范管理，開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索。開學初，召開教研組組長會議，要求教研組長認真撰寫教研組計劃，結合教學實際有計劃、有組織開展教研組活動，制定教研組活動檢查要求，抓好落實，提高教研組活動實效。
2022年小學新學期學校工作計劃7
本學期，我校根據區教育局，進修校和中心校的要求，結合我校實際狀況，制定本學期校本研修計劃：
一、培訓目標
以教師專業發展為核心，透過校本培訓，擴大教師教育教學知識面，更新教師教育觀念，優化課程的實施過程，完善綜合知識、素質結構，造就一支師德高尚、業務精良、善于從事素質教育的新型教師隊伍。
二、具體工作
1、加強教師的政治學習和業務學習。
本學期政治學習結合當前國家和省、市教育動態和時事計劃相應的資料，師德規范仍將繼續學習和貫徹。本學期業務學習以“有效教學”為中心，以“學習新課標，理解新教材”為重點，采取研培結合的方式，開展靈活多樣的培訓形式，增強培訓的針對性和實效性，促進教師專業素質的提高。同時也為了結合省標準化學校驗收活動及貫徹對市區級骨干教師考核標準，本學期我校安排教學骨干教師進行業務講座，學校要求他們根據個人授課實踐經驗編寫講座材料，為引領我校教師優化今后教學的實施過程發揮引航指導作用。
2、繼續進行分層次教師信息技術培訓工作。
本學期采取的信息技術培訓方式是任務式培訓，主要采用教師自學、組織競賽相結合的方式進行，使教師的信息技術水平都在自己的原有程度上得到不同程度的提高。本學期計劃在10—11月在校內開展一次教師信息技術整合課大賽，以檢驗教師本學期的學習成果。
3、開展教師結對子互相學習活動。
本學期，結合我校中年教師多，年輕教師少的實際狀況，我校要求中年教師與青年教師以自愿為主互結教師幫教對子。教導處還制定了教師結對子要求：每月互聽兩節課，課后進行反思、互評課（聽課筆記中體現）。青年教師在進行各級展示課時，骨干教師應給予指導和幫忙，在平時學校開展的各種活動中，結對子教師要互相幫忙，青年教師所獲得的各種榮譽在學校月份工作考核時對輔導教師也給予相應的評價。
4、開展新教案使用培訓。
本學期，我校引入西川小學的導學式教案，對于新教案的使用進行集中培訓和跟蹤指導，以期到達短時高效的目的。
5、繼續開展網絡教研培訓活動。
為增進校際間的交流，利用網絡平臺進行教研，本學期我校繼續開展網絡教研培訓活動，讓教師在網絡教研中汲取營養，獲得專業潛力的提升。
6、開展師生讀書活動。
開展讀書活動，讓校園充滿書聲，讓師生在書海中獲得知識的積累，心靈的培育，智慧的啟迪。
7、名師專題講座。
三、具體月份工作安排
九月份：
1、制定研修計劃。
2、政治學習
3、業務學習
4、信息技術培訓。
5、讀書活動
十月份：
1、政治學習
2、業務學習
3、新教案使用培訓
4、信息技術整合課賽課
5、讀書活動
十一月份：
1、師徒結對
2、網絡教研
3、農遠培訓
4、骨干教師講座
5、讀書活動
十二月份：
1、網絡教研
2、信息技術培訓
3、讀書活動
4、復習研討課
5、校本研修總結
2022年小學新學期學校工作計劃8
本學期，我校將繼續細化學校管理，加強校園安全、紀律教育與校園文化建設，全面營造和諧、向上的育人環境，提升學校辦學品位，朝著“辦人民滿意的學�！边@一目標努力前進。結合學校實際，特制定本學期工作計劃。
一、指導思想
繼續堅持“以愛育人，用心教書”的辦學理念，樹立“良好習慣成就人生，有效教學實現夢想”的思想;全面貫徹教育方針，促進學生幸福成長和教師的專業發展。
二、工作目標
1.突出“一個重點”，即以“立德樹人”為育人重點，抓好學生行為習慣養成教育。
2.搞好“兩項活動”，一是組織好六一節文娛匯演;二是開展軍校共建活動。
三、主要工作及措施、要求
(一)管理工作
1.繼續堅持以人為本，倡導“文化引領、民主參與、人文關愛”的管理理念，進一步完善績效考核方案，形成科學的考核、評價和激勵機制，堅持依法治校、依法治教，以情育人，構建“人文校園”。充分調動全體教職工的工作積極性、主動性和創造性，提高師生校園生活質量和幸福指數。
2.深入落實管理責任制，認真實施各項管理制度和考核辦法。
(二)德育工作
本學期德育工作以“立德樹人”為宗旨。實現：“按時進學校，見人問聲好;立正升國旗，集合快靜齊;課間不沖撞，走路靠右行;垃圾不亂扔，人人講文明”目標。構建文明學生、文明班級、文明校園。
1.加強隊伍建設，提升全員德育意識。
(1)堅持德育為首，要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀。本學期將繼續實行紅領巾監督崗檢查制度，做到隨時隨地發現問題，隨人隨事地引導教育。
(2)加強校園德育環境建設和班主任隊伍建設，加強年輕班主任的培養。把班主任工作做到細致化、制度化。樹立責任意識(班主任是班級工作的第一責任人)，培養一支強有力的班主任隊伍。
(3)強化德育意識，加強德育課程建設，憑借各學科教育資源充分挖掘德育因素，加強學生道德品質的培養。上好開學第一課，本學期要求班主任精心準備認真地上好開學第一課“德育課”(學校常規要求、行為習慣、安全教育、心理健康等)。
(4)真正落實“育人為本，德育為先”的教育理念，以育人為工作中心，以班級文化建設為突破口，以校園文化建設、升旗儀式、主題班會、學生早操、班級文化建設等為重點，加強校風、教風、學風建設，培養學生良好的行為習慣和學習習慣，注重學生思想體驗和心智成長的過程，讓學生在活動中體驗，在參與中發展。
2.狠抓常規管理，培養文明學生。
(1)繼續加強《小學生守則》和《小學生日常行為規范》、《弟子規》教育，學期開展兩次“學守則遵規范”專題教育。確保常規工作持之以恒，抓細抓實。
(2)夯實“一二三八”活動，著重開展一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習慣活動。一聲問候：見到老師和同學問好;兩個輕聲：進入樓道和教室要輕聲說話，輕聲走路;三處整潔：個人衛生、教室衛生、環境衛生整潔;八個自覺文明習慣：不說臟話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧嘩、不吃零食，不損壞公物、不進網吧。通過形式多樣活動，讓學生由他律向自律過渡，形成良好的行為習慣。
(3)抓好兩操、出操和兩放學的隊列隊形，上下樓梯和樓道內的秩序。上下樓梯自覺排隊靠右行，不在樓道內追逐打鬧，大聲喧嘩。保持校園良好的秩序和風氣。
3.豐富校園文化，提高德育實效。
(1)深化社會主義核心價值觀教育。開展好“我們的節日”三八節、清明節、端午節、六一節系列主題教育活動，少先大隊要利用國旗下講話、廣播、宣傳欄和板報等各種形式，開展一月一主題教育活動。
(2)扎實有效開好每周二的班會，杜絕晨會、班隊會時間被占用現象。布置黑板，寫出主題。(每月第一周：行為習慣、學校常規要求;第二周：安全、健康;第三周：中華傳統美德、孝·雅文明;第四周：根據班級所需自行安排(要有主題)。
(3)加強校園、班級文化建設，打造“溫馨教室”，樹立班級形象，爭創班級特色，營造良好的校園和班級氛圍。
(4)加強心理健康、安全和法制教育。把心理健康教育和安全、法制教育作為德育教育工作的重點。常抓不懈，持之以恒，貫穿到整個學期。通過專題講座、知識競賽、主題班會、演講、國旗下講話、手抄報、黑板報、安全應急演練和實地參觀等形式，增強學生的自我保護和遵紀守法的意識。
4.密切家校聯系，積極發揮家長委員會的職能，溝通、服務、監督、參與、管理的作用，共同構建良好的育人環境，使家校教育形成共識，讓家庭教育與學校教育同步協調。
5.進一步加強少先隊工作。少先隊是學生的先鋒陣地，少先隊是學生自己的組織，也是學生自主管理、自我服務的機構，為此加強少先隊的工作有利于培養學生的自主、自理、自強意識。要進一步規范學生會日查周總月評的管理模式，更好的起到管理和約束學生行為的作用。
(三)教學工作
繼續營造幸福校園，全力打造有效課堂。變“教本課堂”為“學本課堂”，變被動的接受為主動地進行“自主、合作、探究”。
1.加強常規教學管理，規范教學行為
(1)開足開齊課程。指導教師認真做好備課、上課、批改、輔導、考試五環節工作。嚴抓課堂教學管理，學校堅持隨堂聽課制，加強對課堂教學的檢查、調控、反饋、評價工作。努力做到“五個有效”：有效備課、有效上課、有效作業練習、有效組織實驗、有效實施評價。組織各類掛牌課，做到天天有牌掛，堂堂有人聽。
(2)嚴禁教師在課堂教學中體罰或變相體罰學生，學校行政將通過多種方式進行定期和不定期隨堂聽課，并針對相關現象進行通報，以促進教學工作的規范化、制度化、科學化。
(3)落實課題研究，營造良好教研氛圍。
本學期，將充分利用本校兩個課題組成員有利條件，做好以點帶面工作，以達到張揚教師教學個性、體現教師獨特的教學風格的理想目標。
(4)夯實特色活動，提高學生綜合素質。
根據學校實際，本學期將開展書香校園的建設，推動讀書活動走出第一步。堅持落實好每周1節的讀書時間；各班級做好圖書的借閱工作；通過各種讀書評比活動，形成博覽群書的濃郁氛圍。根據不同的年級的特點，開展形式多樣的讀書競賽活動。
3.育人為本，加強學校內涵建設。
(1)繼續開展經典誦讀活動。組織推進“中華誦經典誦讀行動”，充分發揮語言文字規范化示范校的輻射作用。本學期要求各班背誦校本教材中要求背誦的古詩詞，學期末進行檢查。開展一、二年級講故事大賽一次，三、四年級古詩賽一次，五、六年級漢字聽寫大賽一次。
(2)寫字教學目前是我校教學工作的弱項。為了全面落實《全日制義務教育語文課程標準》，加大寫字教學力度，我校將繼續開展以“端端正正寫字，堂堂正正做人”的寫字目標。規范學生的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能。學校將加強平時的監管力度，及時通報批評隨意占用寫字時間和不認真組織學生練字的教師。
4.畢業班工作。面向全體學生，認真分析現狀，收集有效信息，整合自身資源，努力轉困促優。針對每一個學生，采取切實可行的措施培養優秀生、激勵邊緣生、轉化學困生。
(四)體藝衛工作
1.規范教育教學常規，實施體育質量提升工程。深入開展陽光體育運動，保證學生每天1小時校園體育活動。開齊上好體育課。本學期開展早操比賽、跳繩比賽各一次。
2.每天做好兩次的眼保健操;按要求開足開齊健康教育課程。
3.兼任音體美老師要積極參與學校第二課堂教學。體育教師負責廣播操和大型課間活動，組建開設乒乓球和跳繩興趣小組，一名教師負責一個興趣小組;音樂教師承擔學校各類文藝匯演活動，組建舞蹈興趣小組，快板興趣小組;美術教師負責組建手工興趣小組。各興趣小組任課教師根據學生年齡特征制定訓練計劃，使學生特長得到發展。
4.積極開展“小樂器進課堂”教學活動。我們本著“以學生發展為本”這一宗旨，讓學生享有最美好的童年，給學生打下最堅實的基礎。落實好豎笛，快板小樂器的教學。
5.普及衛生防治工作。各班應做好教室打掃和衛生保持工作，培養學生良好的衛生行為和習慣。嚴格預防傳染病，確保全體學生身心健康。
(五)校園安全工作
認真規范學校安全管理制度，健全和完善突發事件應急預案，增強廣大師生的法制觀念、安全意識，提高安全防范和自護自救能力，創建平安校園。
1.全面落實學校安全工作責任制
強化安全主體責任，落實安全責任制，堅持“誰主管、誰負責”的原則。嚴格執行責任追究制，對因工作失職，玩忽職守或教育不到位等原因造成的安全事故，要從嚴追究責任人的責任
2.完善學校安全管理制度
進一步完善學校安全工作各項規章制度和安全應急預案，同時將安全工作各項規章制度落到實處。定期召開安全工作分析會，堅持和完善安全事故的報告制度。
3.扎實開展“平安校園”創建活動
(1)檢查校舍和教育教學設備。上個學期末及本學期初，組織相關人員開展兩次安全工作大排查。特別加強對電路、消防、照明和體育設施的檢查，及時更換不符合安全要求或已損壞的設備。
(2)切實加強安全教育和安全防范。開學第一天，就利用開學式講話對學生進行安全教育，并將品德教育、法紀教育和安全教育納入教育內容，落實到位。提高師生的安全防范和自救能力。
(3)加強對學生交通安全法規教育。教育學生自覺遵守交通規章，上下學路上要排好路隊，嚴禁12周歲以下學生騎自行車，嚴禁學生乘坐無證無牌車，加強對學生接送車的監督和管理，在學生中開展“拒超載”教育。
(4)在學生中扎實開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使學生熟悉相關安全知識，掌握救護的基本知識和技能。
(5)加強消防安全和消防演練工作。重視校舍消防安全，加強防火安全教育，使學生掌握消防安全知識和基本技能。
(6)嚴格學生集體外出活動的管理。組織學生集體外出活動，制訂切實可行的安全防范措施和應急預案，確定安全責任人。
4.協調關系，加強周邊安全環境治理。
學校將盡全力協調與學校周邊居民的關系，爭取他們全方位地支持。加強警校共建工作，嚴厲打擊破壞學校正常教育教學秩序的人和事，依法治理校園周邊環境。
5.開展各項安全活動，提高安全水平。
為促使全校師生人人重視、人人參與安全工作，開展以下幾項活動：
(1)交通安全教育活動一次。
(2)安全知識專題講座一次。
(3)每月一次全面排摸安全隱患，并通報安全工作。
(4)安全工作與優良班集體評比活動及教職工考核緊密結合，促進安全工作的全面展開。
(5)采取多種形式開展生動活潑的安全宣傳教育活動，創新安全宣傳教育的內容，定期刊出安全知識宣傳板報2次。
(6)搞好5.12應急演練。
(六)后勤工作
樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，為學校的教育、教學工作提供有力后勤保障。做好師生生活服務工作。充分調動后勤工作人員的積極性，加強學校的財物管理，進一步完善購物、保管、使用等管理制度。加強校園花草樹木管理，抓好校園環境建設，確保環境凈化、綠化、美化。加強節約型學校建設，節水、節電、節材，控制辦公費用，降低辦學成本，建立良好的后勤管理秩序，努力開創后勤工作新局面。
總之，本學期潯頭小學將以創新的思維，高昂的斗志，務實的作風，快捷的步伐，不斷深化內涵、腳踏實際、突出教學中心，確保校園安全，狠抓常規管理，提升辦學品位，確保實現20XX--20XX學年第二學期的奮斗目標，為辦好人民滿意的學校而努力。
2022年小學新學期學校工作計劃9
指導思想
以縣局《小學教學常規管理工作指導意見》為指南，全面貫徹縣教研室《學科教學的基本要求》。圍繞連城鎮中心校學區20xx工作要點，認真貫徹執行教育教學法規，依法治校。立足學校實際，突出師德教育和學生的養成教育的主題。改善辦學條件，優化育人環境。加強學校管理，努力提高教學質量。
工作重點
營造良好的育人環境。對校園的花木進行移植，購買草本花卉充實，對校園文化墻進行更新，教室重新布置。加大力度整治校園內外環境衛生。凈化、美化校園，創設衛生、良好的教學環境。
學校要加大校內附設園監管力度，保證民辦幼兒園的校舍安全，及教學設施安全。監督幼兒園內部管理，達到中心校對民辦園的基本要求，逐步推進幼兒園內部管理工作，力爭達到規范化。擴大幼兒園招生規模，力爭辦小、中、大三個班。在學校資金寬裕之下，美化，亮化幼兒園，努力提高幼兒園的辦學品位。提高辦園水平。
加強學生安全教育。我校學生年齡小，安全防范意識弱，通過安全教育進課堂，上好每周一節安全教育課。通過安全教育知識競賽，使學生掌握安全知識。通過每月一次防火、防震等緊急避險演練，增強學生自我防范意識和自我防范能力，鞏固創建平安校園成果。特別是幼兒園的孩子年齡小，要制定嚴格的安全工作制度，保證幼兒安全。幼兒園合理安排作息時間，小學和幼兒園互不干擾，保證教學秩序正常。
加強師德教育，師德教育滲透教學始終，更新師德觀念，與時俱進，用新時期教師模范，引領教師成長，鑄人類靈魂�？朔鞍灿诂F狀，不思進取，得過且過，固步自封”懈怠情緒。樹立“實干就是能力，落實就是水平”的觀念。增強工作的主動性，增強責任意識和大局觀念。一心一意謀發展，凝心聚力抓質量。校長積極參加中心校組織校干學習研討，寫作沙龍活動。力爭每月寫一篇有學術交流價值的教學管理的論文。力爭每月有一篇教育教學感悟在固鎮教育網交流。
突出學生的養成教育�？偨Y上期養成教育工作經驗，找準學生養成教育的切入點。結合我校學額少的具體情況，每月確定養成教育主題培養。本期圍繞衛生習慣和學習習慣的培養兩大專題，對每個專題的內容具體到每周，內容貼近學生實際，便于操作執行。學校結合節慶活動，開展專題教育。清明祭典烈士陵園，兒童節、國慶節，教師節、母親節等慶�；顒�，把教育寓于教學中、活動中、環境中。
認真組織教師學習縣《教學常規管理工作指導意見》和《學科教學基本要求》，并加以認真落實。學校把這項工作作為教學管理重點來抓，圍繞“意見”和“要求”，深化教學流程管理，努力提高教學質量。學校對教師的計劃、備課，作業的設置與批改，課堂教學，教研，學生的輔導，期中、期末質量檢測，進行嚴格檢查，堅持每月檢查與平時檢查相結合，注重平時。學校制定嚴格的教學制度和聽課制度，保證課堂教學質量。通過聽課，評課等教研活動，以教研促教學。積極開展培養學生學習能力的教學活動，語文、數學智力競賽，朗讀、講故事，寫作文比賽，培養學生的學習能力。樹立質量就是學校的生命的思想，一切從教學出發，一切圍繞教學。學校教學質量常抓不懈，力爭本期在教學質量上有所突破。
積極開展教育教學活動。“堅持經典，打造亮點”。結合節慶活動，創新工作思路，開展傳統文化教育，用經典傳統文化，濡染學生的心靈。按照中心校的要求，每周安排一次活動，營造文明，向上的校園文化氛圍。“突破難點，抓住重點”，不回避矛盾，迎難而上，銳意進取，克難攻堅。努力提升我校內在質量，外在形象。
積極做好階段性、節點工作。階段性工作，重點工作，常規工作安排得當，有條不紊。
工作安排
二月份：
1、校園環境保潔，排查校內及周邊安全隱患。
2，開展學初安全專題教育活動。
3、制定學校工作計劃，組織教師學習縣局“意見”和“要求”，中心校20xx工作要點。
4、學校學初業務檢查，重點看教師的備課、作業設置、作業批改是否符合縣要求。
三月份：
1、開展綠化、美化校園活動。
2、開展“相約春天，放飛心靈”活動。
3、開展養成教育主題教育活動。
4、做好學校均衡教育驗收的準備工作
四月份；
1、開展經典誦讀比賽。
2、教師開展文化濡染活動，打造書香校園。
3、組織期中質量檢測。
4、積極開展大課間活動，按中心校要求開展體育達標測試活動。
五月份：
1、開展教學研討活動，參加中心校教研會。
2、組織學生參加縣“春筍杯小學生書法比賽”。
3、開展普法宣傳教育活動。
六月份。
1、舉行慶“六一”歌舞表演。
2、制定學科復習計劃。
3、開展“星級學生”評選。
4、評選和推薦感動學校人物。
七月份
1、表彰星級學生。
2、集中開展學生安全教育。
3、做好假期護校安排。
2022年小學新學期學校工作計劃10
一、指導思想
緊緊圍繞青浦區教育綜合改革的總體目標和任務，以為了每個學生的健康、快樂成長為核心理念，以提升學校發展品質、穩步提高教育質量為目標，以課程教學改革為抓手，全面實施素質教育。堅持凝心聚力、攻堅克難，有效破解課程教學改革及學校發展進程中的新情況、新問題，促使我校教育教學工作再上新臺階。
二、工作目標
1、做好"十三五"規劃，明確學校發展目標。
2、加強師資隊伍建設，創建文明和諧校園。
3、注重行為規范訓練，落實行規常態建設。
4、完善課程教學管理，提升學校教學水平。
5、加強教育教學研究，提高教師科研水平。
6、改進教輔后勤工作，強化服務保障意識。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┳龊�"十三五"規劃，明確學校發展目標。
1、按照青浦教育事業"十三五"發展規劃所提出的有關目標、任務以及教育綜合改革的要求，圍繞小學教育"十三五"期間"提升發展品質，促進高質量的優質均衡"的目標，突出年度工作重點，落實工作推進的相關措施與策略，不斷提升學校教育發展品質。
2、學校要按照教育局提出的綜合改革的目標要求，全面梳理發展基礎，找到最近發展區，推進學校自主發展。
3、要圍繞學校發展總體目標，分解階段目標，明確年度推進重點及相關任務；要進一步理清發展思路，堅持以學生發展為本的理念，緊緊圍繞立德樹人，促進學生全面發展的要求，深化課程教學改革，著力培養學生的綜合素養；要用心謀劃發展策略，要在隊伍建設、課程建設、課堂改進、特色創建、文化打造、管理創新等方面進行積極探索。
�。ǘ┘訌妿熧Y隊伍建設，創建文明和諧校園。
1、實施精細管理。推行落實"五、四、三、二、一"的精細化管理要求：即"五個明確"：明確崗位職責，明確工作目標，明確工作任務，明確工作流程，明確工作標準；"四個到位"：布置到位，執行到位，指導到位，檢查到位；"三個及時"：及時反饋，及時督促，及時改進；"兩個注重"：注重分析，注重總結；"一個創新"：遇到難題，先轉變觀念再進行方法創新。
2、切實加強師德建設。組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》，學習教書育人楷模事跡，從小事做起，從身邊事做起，進一步強化責任意識。扎實開展"爭做四有好老師"等主題教育活動，進一步和諧師生關系；激勵教師愛崗敬業，讓每一位老師都成為學生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師
3、發揮區級"名優教師"、校級"骨干教師"的引領、示范與輻射作用，提升學校教師的教育教學整體水平。要圍繞促進學科建設、提高教學質量的要求，創新青年教師培養機制，以提高學科素養和教育境界為核心，以提升教學能力為重點，分層次分階段逐級培養，促進青年教師盡快成長成熟，提升青年教師隊伍專業化水平。
4、樹立優秀群體典型，凝聚教師人心。充分利用教師集中學習時間，大力宣傳身邊的感人事跡，以點帶面，挖掘優秀教師群體的教育品質，并用此精神凝聚人心，傳遞正能量，引導教職員工用此精神塑造自我，熏陶學生，創造良好的育人氛圍和人文生態環境。
（三）注重行為規范訓練，落實行規常態建設。
1、要樹立"全面德育，全員德育，全程德育"的"三全"觀念，積極探索研究學校德育工作新模式，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性。以扎實開展踐行社會主義核心價值觀為載體，進一步落實行為規范養成教育，營造學校良好的校風、學風。
2、開展行規養成教育。要以鞏固、提高行為規范"三星級"評估為契機，把學生良好習慣養成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓，不斷完善學生日常行為管理制度，堅持把行規養成教育與推進校風校紀建設結合起來，與推進文明班級創建活動結合起來，促進良好校風、校紀的常態化。
3、多渠道地開展法律、消防、防災等生命專題教育，整合與之配套的社會實踐活動基地，培養學生的社會安全責任感，掌握必要的安全行為的知識和技能，增強學生遵紀守法的意識和自我保護的意識。
4、加強家委會建設，完善家委會機制，發揮家長資源，通過各種方式，鼓勵家長了解學校管理，積極參與學�；顒樱纬山逃狭Α�
2022年小學新學期學校工作計劃11
一、指導思想與工作重點
�。ㄒ唬┲笇枷�
認真學習教育綜合改革方案，以“創新、協調、綠色、開放、共享”為發展理念，認真修訂實施“十三五”教育發展規劃，辦讓師生、家長、社會滿意的學校。
（二）工作重點
1、圍繞“讓每一個孩子插上創造的翅膀”辦學理念，豐富完善科技校本課程，開展各類教育教學活動，進一步推進德育課程一體化改革進程。
2、依托集團化、委托管理項目，加強課程建設，完善課程規劃。建立有利于提升學校內涵發展的考核與激勵機制，逐步實現“高效課堂”的目標。
3、加強教研組與備課組建設，開展教師基本功大賽和校本培訓項目，提升教師基于課程標準教學與評價的能力。
二、主要工作
（一）德育工作
1、用好主題教育月教育平臺和廣播臺的陣地。以“雙周行規導訓”為抓手，不斷規范學生的日常行為習慣；開拓主題教育的時空，注重過程的體驗和實踐，讓教育更接地氣。
重點活動：正月的民俗活動和愛心募捐；科技月里體驗與學習；藝術月的節目展演；讀書月的分享與評比。
2、以“學會做人、學會學習、學會合作、學會創造”為培養目標，深化少先隊爭科技章活動。發揮少先隊組織作用，完善大隊部基礎建設，細化大隊部室功能，提升小干部的能力。
3、心理健康教育
在20xx年校心理健康教育達標校創建成功的基礎上，落實專兼職人員，將心理健康教育落實到課堂、落實到專題教育陣地，進一步完善心理健康室的常規建設（制度建設、隊伍建設、硬件建設、檔案資料建設）。
4、班主任隊伍建設
根據時代發展的變化，輸送更多的優秀青年到班主任隊伍中去。注重班主任團隊的培訓，從家庭教育指導、網絡輿情控制、特殊學生關愛等不同專題梳理班主任工作的典型案例，開展體驗式培訓，提高現代班主任應對各種教育新問題的認識與技能。
5、家庭教育指導
利用好家委會資源,組織家長參與到學校建設、學校管理、教育教學、學生管理及各項文體藝術活動和學校評價、教師評價、學生評價中，發揮家長的聰明才智和監督職能，拓展家長全方位參與學校工作空間。
6、安全教育
從公共衛生安全事件防范、防火、防震、防襲、預防人員聚集踩踏等意外事故以及應對極端天氣等多種情況進行安全教育，完善各類安全預案，定期開展安全演練，明確各級崗位責任。
�。ǘ┱n程建設
1、依托教育局課程建設要求，推進課程建設。進一步完善課程規劃，本學期繼續探索基礎性學科語文、數學、英語等融入校本“啟創”的總體框架并完善相應的學期課程綱要，點上做好配套的微課程。
2、組織教師進行學期課程綱要撰寫的學習與培訓，了解撰寫學期課程綱要對于教師把握課程標準，基于課程標準開展教學與評價的意義。
3、以校本拓展型課程建設小組為核心，開展校本拓展型課程的聽課、研討等活動，深入調研該項工作的實施情況，促進校本拓展型課程設置符合學校育人目標、實施過程精益求精，凸顯學校辦學特色。
著力打磨2-3個有發展潛力和學校特色的課程，逐步形成特色鮮明、特長受師生歡迎的師資隊伍。
4、完善拓展課、探究課、午會課、每日一寫的常規評價機制，使師生的綜合能力得到提升。
（三）教學工作
1、在強調基于標準的教學與評價的教研背景下，進一步加強教研大組與備課組活動。保證大組活動時間，落實備課組活動時間。每學期大組活動應有研究專題，圍繞專題應開展有針對性的研究課。備課組活動在有專題的同時應不放松常規，對組內備課、作業、練習等環節應在基本統一的基礎上不斷優化。教導處加強對教研（備課）組活動的考核有效性研究，不斷完善考核標準，擴大考核參與面。
2、繼續開展基于課程標準的評價的研究，努力體現過程性評價。繼續實施推門課,關注家常課的教學情況及學生良好學習習慣的養成,作為教師考核重點之一。
3、對輔導工作開展調研，一方面對上學期的檢查情況進行梳理，收集有效輔導案例；另一方面深入了解本學期各科輔導情況，分別從點和面上對輔導工作提出建議與策略，提升輔導的針對性和有效性。
4、開展教學基本功大賽，結合區公開課、教研組研究課、積極參與教育部“一師一優課、一課一名師”活動，開展網上“曬課”，進一步推進信息技術融入教學，提升教師運用信息技術改進教育教學的意識與能力。
5、討論《xx小學骨干教師評選標準》，推選第一屆學校骨干教師團隊，發揮引領作用。
（四）管理工作
1、注重學校章程的完善與落實，不斷加強師德建設、規范師德行為，聯手黨工團，開展社團活動，召開青年教師家長座談會，聚焦成長故事，凝聚成長力量。協助做好工會換屆改選工作。
2、充分用好各類聯動發展平臺（集團化、委托管理），讓各級各類教師在發揮作用同時進一步提高專業水平提升職業素養。
3、構建學習型團隊。分類安排教工集體學習時間，以四次集中學習為一個輪次，每輪安排一次教研大組活動、一次工會觀摩學習或社團活動、兩次集中的（政治、業務）學習或年級組學習。統籌協調好教工業務學習、政治學習、身心健康、團隊建設的關系，優化集中學習。
4、科研工作
�。�1）著手區級一般課題《創造教育觀視野下學校教教學整體改革的探索》的結題。
�。�2）開展新一輪區級課題申報工作和校級課題的申報工作。
5、根據市教委一年級招生新的實施辦法，結合區學生綜合評價平臺的操作，逐步完善學生學籍、評價等各方面信息。
6、保障工作
（1）隨著學校設施設備的不斷添置與更新，健全與完善相應的規章制度，同時強化后勤人員職責，發揮好管理服務的崗位作用。
�。�2）加強校園安全管理，認真落實安全校園工作計劃，完善安全技防設施，落實各項消防制度。
�。�3）繼續督促食堂良好運行，把好食品衛生安全關，提供師生可口營養的菜肴，提高師生滿意率。
（4）繼續規范教育收費，嚴格經費管理、規范財產管理。
�。�5）繼續創設規范優美的語言環境，繼續開展語言文字規范化示范校創建工作。
2022年小學新學期學校工作計劃12
一、指導思想：
認真貫徹落實全國、全省農村教育工作會議和昆山市委十屆六次全體（擴大）會議精神，以高質量教好每個學生，高水平創辦一流實小為目標，以外樹形象、內強素質為重點，以深化課程改革提高教育教學質量為中心，優化教師隊伍建設，優化教育教學質量，優化后勤服務管理。團結一致，迎難而上，埋頭苦干，扎實工作，為實現昆山教育的“兩個率先”奠定良好的基礎。
二、工作思路：
進一步強化我�！耙匀藶楸�、科研為先、理念治校、質量立�！钡霓k學理念；實現“三個優化”，大力實施“師德為上、師能為重”策略，加強教師隊伍建設；實施“面向全體、全面發展”策略，提高學生素質，培養出更多的名學生；實施“微笑服務、奉獻在崗”策略，增強后勤人員熱情服務和認真鉆研技能的自覺性，提高服務質量，再創我校工作的新局面。
三、工作目標：
1、高標準鞏固小學教育。入學率、鞏固率、普及率和畢業率均保持100%。
2、大力推進教育信息化。優化學校網站建設，建立8個多媒體教室，繼續增加電腦擁有量，生機之比達10：1。初步建成數字化校園。
3、加大教師隊伍建設力度。實行中層干部工作責任制和考核制，各處、室工作在市局相關部門組織的考核中均達優秀。不斷壯大優秀教師群體，“師德模范”、“優秀班主任”、“優秀教師”和各條線優秀達教師總數的50%以上。教師的大專學歷達85%，本科（含在讀）達50%。信息技術、普通話培訓與考核合格率均達100%。教師的優良課達100%，其中優秀課達60%以上。全校教師都有自己的研究課題或參與課題組研究的課題，并開展實質性的研究。教師在昆山市級以上教育刊物發表論文突破80篇，參加市級以上教育行政部門組織的教育論文評比獲獎不少于100篇。所有青年教師通過“一二三培養工程”的考核，培養教壇新秀、教學能手、學科、學術帶頭人、名教師8名以上。
4、深入開展課程改革實驗活動，組織教師積極參加市教育局舉行的第二屆“優秀教案”、“優秀課件”、“優秀課”、“優秀論文”評比活動，并取得優異的成績；第12周舉行面向全市小學的課程改革教學觀摩活動。繼續加強校本課程的開發、應用和研究，修改并完善我校的校本教材，初步摸索出校本課程評價體系。
5、提高德育工作的針對性和實效性。切實加強學生文明行為習慣的養成教育和優良的學風建設。優良班集體建設率為100%，文明學生為100%。堅決杜絕師生違法犯罪現象的發生。
6、全面提高教學質量。畢業班參加會考，語文、數學、英語全科合格率達98%以上，語文、數學、英語三科良好率達70%以上，語文、數學、英語單科優秀率分別達40%、45%、40%。非畢業班參加抽測，語文、數學、英語合格率達98%以上，語文、數學、英語優秀率分別達40%、45%、40%。積極組織學生參加市教育局舉行的學科知識單項或綜合競賽，如：奧林匹克數學競賽、春蕾杯作文大賽、學科知識綜合競賽等，并繼續保持全市一流水準。
7、提高體育綜合水平。學生體質健康達標率在98%以上，優秀率達30%以上。參加昆山市田徑運動會，團體成績確保12名以內�；@球、乒乓等運動項目的團體成績確保全市第1名。游泳爭1保2。4月份舉行學校田徑運動會。
8、培育藝術教育新優勢。鼓號隊、合唱隊繼續保持全市第1名，建立舞蹈、器樂、書法、繪畫等專業隊，積極參加昆山市教育局組織的各項藝術比賽，并取得好成績。12月份舉辦學校藝術節。
9、凸現科技教育特色。以少年科學院為基地，開展多元的科技教育活動。航模項目的比賽保持蘇州市、江蘇省和全國的領先水平，船模、xx、建模要后來居上�！拔逍“l明”在獲獎的數量和層次上成為昆山最多、最高的學校之一。6月份舉辦學�？萍脊潯�
10、加強教育常規管理。高標準做好“六個一”工作：開展新一輪的行風建設活動；創設一個充滿生機的綠化環境，完成行政綜合樓以西的綠化改造；形成一種生動活潑的課堂教學氣氛；營造一個人人參與教學研究的氛圍；完善一套教學“六認真”工作的考核方案；修訂符合學校實際的管理制度。
四、主要工作：
（一）優化教師隊伍建設，為素質教育構筑人才優勢
1、繼續抓好中層以上干部的思想作風建設。全體領導干部要加強學習，分工協作，求實務實，不斷開拓，講求實效，樹立全心全意為師生服務的思想，堅持想問題，辦事情時刻把全體師生的利益放在首位，發揮核心作用；其次要深入教學第一線，堅持在管好一個部門、一條線的同時，蹲好一個組，教好一門課，培養一批名學生。做好中層干部的考核、考察工作，進一步完善中層干部競聘上崗制，注重后備干部的培養。
2、加強師德、師風建設。深入開展“講師德、講責任、比水平、比能力、看成效、看實績”活動，引導教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，不斷提高師德素養；今年是我校實施“師表工程”的第二年，我們要以“關愛和想信每一個孩子”為主題，開展系列活動，牢固樹立“教師以學生為本”意識，關心和熱愛每一個學生，全體教師要過好儀表關和語言關，嚴禁參賭、體罰和變相體罰學生，反對有償家教；學校繼續開展先進年級組、文明辦公室、優秀教師、師德模范和優秀班主任的評選，組織師德師風報告團演講本校優秀人物的先進事跡，引導教師敬業愛崗、樂于奉獻。
3、加強校本培訓，促進教師的專業發展。積極鼓勵教師參加學歷進修；加強教師基本功培訓，從“三字一話”到熟練操作電腦、能說英語。35周歲以下的老師，學會說100句英語，會制作多媒體課件，每星期寫毛筆字、鋼筆字各2頁，學校將組織“教師書法展覽”、“課件制作比賽”和英語會話考核活動；建立健全教師終身教育體系，努力使課改、教改、教研、科研有機結合起來，繼續采用“專家參與指導的方式”，定教師、定時間、定地點，請專家來校進行指導�！翱蒲姓n題研究的方式”，在學習教育科研理論和方法的基礎上，組織和引導教師圍繞教學中的問題開展課題研究�！皫熗浇Y對帶教的方式”，以老帶新、以師帶徒，學校為0—2年教齡教師安排一位學科學術帶頭人、備課組長擔任指導老師，結成對子�！鞍咐^摩反思的方式”，從教師需求出發，以課例為載體，對教學案例進行總結反思，引領教師發展�！皩W術交流沙龍的方式”，以教學中的熱點、難點問題為中心，展開學術探討。“自主學習訓練的方式”，引導教師自我學習、持之以恒學習。努力使我們的教師成為學習化個人，學校成為學習型組織，切實提高教師的教育教學能力和水平。
4、積極實施“師能為重”策略，苦練內功，提高教師的業務能力。
（1）確立課改新觀念。組織全校教師進行三方面內容的學習：一學習“綱要”，明確方向。牢固樹立以人為本，以學生發展為本，以學生為主體，以德為核心，以培養創新精神、實踐能力為重點的教育觀、教學觀和學生觀，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育；二學習“標準”，明確目標。對總目標的學習，明確必須使每個學生具有強烈的國家意識、社會責任感、民主與法制精神、科學和人文精神、創新精神與實踐能力、環境保護意識，以及終身學習的愿望和能力。具體目標是實現課程功能的轉變；體現課程結構的均衡性綜合性和選擇性；密切課程內容與生活和時代的聯系；改善學生的學習方式；建立與素質教育理念相一致的評價與考試制度；實行三級課程管理制度。三學習“解讀”，明確操作。在課程改革的實踐中，教師必須根據新課程的要求改變自己的教學行為。這主要表現在六個“轉向”上。一從注重知識傳授轉向注重學生的全面發展；二從“以教師為中心”轉向“學生為中心”；三從注重教學的結果轉向注重教學的過程；四從統一規格的教學模式轉向個性化的教學模式；五從教師權威的教授轉向師生平等的交往與對話；六從評價模式的單一化轉向評價模式的多元化。
�。�2）加強集體備課。為提高教學質量，繼續加大以備課組為單位的備課、聽課活動，堅持每周二中午一小時的集體備課制度，期初定計劃，定人員、定內容。在具體實施上，要在教材處理和教法應用上加強探討，不斷優化教學目標、過程和方法，在提高課堂教學質量和效率上下功夫。經集體備課的教案應該是體現備課組最高水平的，而決不是教案書或者老劇本的翻版。教案提前一周備好，從第一周開始每星期五交備課組長，備課組長要嚴格把關，不合格的'教案，要求教師重備。每個任課老師要執行課前鉆研圈點制及課后寫好授課小結制。課堂教學“益在課堂，功在課前�！彼悦總�老師必須十分重視課前的再熟悉，研究教材，在教材上做好圈點。
�。�3）積極實施“名師工程”，“春蕾工程”和“科研工程”，為全體教師的成長成才成為名師創造條件，搭好舞臺。
�。�4）繼續鼓勵教師爭創教學十佳：在教好一門學科的同時，當好一個班主任，培養一批特長生，轉化一個雙差生，寫出一份最佳教案，制作一個優秀課件，上好一堂精品課，出好一張優秀試卷，搞好一個課題研究，發表一篇實驗（或教學研究）論文，作一次教學講座。
�。ǘ﹥灮逃虒W質量，為人民群眾提供優質的小學教育
1、注重德育工作針對性、實效性，努力開創德育工作新局面。
學生的思想道德素質是各項基本素質的基礎與核心。因此，德育是素質教育的靈魂。
（1）切實加強校園文化建設，營造良好的育人環境。把學校建成“書香校園”、“網絡校園”，充分發揮圖書館、文學社、英語角、廣播、電視臺在校園文化建設中的作用。年內完成教學樓名稱的命名工作和花壇內標牌的制作工作。
（2）繼續開展養成教育。從一日常規抓起，重點訓練學生上學、升旗、廣播操、上課、課間、用餐、路隊、放學等方面習慣，并開展規范化、經常化的檢查評比，及時通報評比結果。
（3）注重開展心理健康教育。進一步提高心理健康教育的科學性、規范性和實踐性，做到“時間、師資、教學內容”三落實，繼續開展心理咨詢活動，充分發揮“心靈對語信箱”、“心靈對語”和“心有千千結小報”的作用，培養學生健全的人格。
�。�4）加強家校聯系，形成整體合力。堅持以學校教育為主體、以社區教育為依托、以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。抓好家長學校的建設，充分發揮家長委員會的作用，開好各年級家長會，組織開展“百名教師訪千名家長”活動和“家長教育進課堂活動”，讓家長走進教室為學生傳授各種豐富的知識，進行富有成效的教育活動。
（5）繼續開展主題月活動，提高學生思想素質、道德水平實踐能力。加強法制、安全教育，培養學生遵紀守法意識和自我保護意識，杜絕一切事故發生。
�。�6）加強國防教育，充分發揮少年軍校在德育工作中的作用，增強學生的國防意識，造就一支紀律嚴明，意志堅強、愛憎分明，樂于奉獻的小xx隊伍。
�。�7）充分發揮校紅十字會的作用，積極開展救死扶傷和扶貧幫困工作，主動關心弱勢群體。
�。�8）少先隊大隊要根據全國、省、市少工委的要求，開展好雛膺爭章達標活動和體驗教育。引導學生積極參與，在參與中體驗，在體驗中提高。
�。�9）健全教職員工德育工作隊伍，明確職責，完善制度與考評，進一步完善班主任工作責任制、考評制和獎懲制，進一步優化班主任隊伍。
�。�10）尋找測評結合點，增強實效性。
以學生素質報告書，小學生日常行為規范為依據，將學生的日常行為進行量化評價。每學期開始，給學生日常行為基本分，確立加減分的評價內容，進行量化考核。
2、加強教學研究和質量監控。
教學質量是一所學校的生命線，涉及到一個學校的聲譽甚至生存，新學期提高我校教學質量的策略，一是深入推進基礎教育課程改革，積極開展教學科學實驗與研究，向教科研要質量；二是抓教學常規，積極改進教學工作評價與考核，向教學管理要質量。
�。�1）抓課堂教學研究。本學期，我們要提高學生在課堂上的學習質量，加強教學改革研究，構建自主、合作、探究的學習方式，為學生的終身學習奠定堅實的基礎。
教師在課堂教學中要努力轉變學生的學習方式，營造和諧、民主、平等的課堂學習氛圍。鼓勵學生帶著問題走進課堂，通過自主探究、合作討論、老師點撥等多種學習方式解決問題，并能產生新的問題走出課堂，在課后進行研究的良性學習循環。
重視年級和校級研究課，在不斷地教學研究中，改進教學。鼓勵各學科、各年級組教師參加年級和校級研究課的互相觀摩。
各教研組要推出代表本教研組最高水平的校級研究課，校級研究課前教研組長向大家匯報相關內容：研究課題或研究專題；研究推進情況；本節課研究的主要問題。
校級研究課評課后，教研組及時收集資料，交教導處。同時針對各位聽課老師的意見和建議，教研組應組織本年級老師共同總結反思；提倡執教老師修改教案，再次上研究課，進行教學研究。
�。�2）抓教學常規落實情況。
認真備好每一節課。個人備課與集體備課相結合的。集體備課的時間仍定為每周二的12：00—13：00，教師集體備課前，必須熟悉教材、心中有教案；備課時，一人中心發言，其他人各抒己見。備課要達到以下六方面目標：第一，調動學生的學習興趣，組織活動并進行有序的調控和反饋；第二，夯實基礎，有利于學生可持續發展；第三，既面向全體又兼顧學有余力的學生和學習暫時有困難的學生；第四，積極而恰當運用現代教育技術，提高教學效率；第五，進行有效、全面的作業設計，使基礎與發展同步進行；第六，開發教學資源，注意學科間的整合。備課筆記強調突出教師的個性，發揮個人的獨創性，強調實效。
認真上好每節課，我們提倡三種課堂教學行為：第一，教師引導學生主動探究，自主合作，在體驗中理解掌握知識；第二，師生共同參與對課程資源的研究、利用、開發；第三，師生雙向積極主動交往，共同發展，構建民主、平等、多邊對話的師生關系。教師上課時要做到；一，上課精神飽滿，熱情洋溢對待每個學生；二，學生作業時要巡視指導，發現問題及時指出，耐心輔導。
認真對待學生作業。課堂作業：按課程標準要求，設計精當，針對性強，注意作業的實效性，面向全體學生，由錯及時訂正。作業設計既要避免過量，又要防止作業量少，該練不練的現象。家庭作業：提倡綜合型、實踐型、調查型、研究型等作業布置，要求及時評價、反饋�！疤峁P就是練字時，”在各項作業、考卷等批改中，書寫占一定的分值。
�。�3）認真抓好教學評價工作。按照新課程標準要求，研究教學評價，通過反饋考試、檢測結果，檢驗和改進學生的學習，改善教學設計，完善教學過程，從而有效地促進學生的發展。
認真抓好畢業班工作。以夯實雙基，在保證合格的同時，提高畢業考試優秀率為目標，加大培優的力度，教導處要加大視導力度，嚴格督察課程計劃和教學進度的落實情況。
因材施教。全校每一個班在開展學情調查的基礎上，注意分析各個層次的學生學習情況，根據學情制訂提高質量的對策。使學有余力的學生得到進一步的發展，學習暫時困難的學生及時得到幫助，重樹自信。對中等生也要關注，使其進一步發展，各年級組要嚴把質量關，不讓一個學生掉隊。重視學習過程、結果的評價。平時的作業、單元練習、期中、期末質量檢測，教研組要認真研究，嚴肅對待，通過評價促進教學質量進一步提高。
（4）落實措施保障。
教導處要著力加強對課堂教學質量的管理和監控，加強對隨堂聽課的管理。教師每學期聽課不少于20節，中層領導每學期聽課不少于30節。
語數英等有書面作業的`學科，教導處隨時抽查，及時反饋，作為考核教師教學工作業績之一，記錄在冊。
加大質量監控力度，教導處不定期進行質量調研，及時反饋，作出評價，根據各學科調研結果，對學習氣氛濃、班級絕大部分學生學習積極性高、成績進步明顯的班級、班主任、任課教師大力表揚，不定期抽查備課筆記。
3、抓好特色建設。經過幾年的教育積累，我校的“科技特色”逐步凸現，本學期，我們要繼續把“科技特色”作為我校重點特色項目，集中精力加以打造，具體做好以下幾件事：一制訂并實施特色建設規劃，二以少年科學院為基地，組織開展研究所、實驗室活動。三各班要圍繞要求在班中開展專題活動，建立各具個性的激勵機制。要抓好學科教學特色，數學學科要抓好數學實驗班、數學學校和奧數培訓班工作；語文學科抓好文學社和課外閱讀工作，英語學科做好天天聽、天天說的實驗工作，加大英語活動的普及和日常滲透工作。
4、加強課程優化整合。
信息技術與學科教學的整合。讓學生在網絡環境中，對所學知識記憶、理解，培養學生觀察、想象、邏輯思維能力。
5、開展雙語教學，加強英語與其他學科的整合。
繼續重點抓好一年級實驗班的數學雙語教學的實驗。注重個案積累和分析，探索雙語教學新模式。
6、深入開展教科活動，提高素質教育的實施水平。
科研是提升辦學水平和提高教師素質的第一推動力，新學期，我們將進一步完善科研的管理及活動網絡，形成考核機制，加強階段性檢查，績效掛鉤。建設一支科研型的教師隊伍。在原有科研管理工作、管理經驗基礎上，完善、補充新內容，逐步將管理制度化。主要包括導向、激勵、運行、評價和推廣等方面的機制要加強�？蒲泄ぷ髟趯W校整體籌劃的前提下，由教科室協調，逐步將責任下放到課題負責人，建立個人科研績效檔案，并與年終考核評價掛鉤，具體落實“六個一”，即每兩周開展一次課題組研究交流活動；一學期組織一次校級優秀論文評審；組織一次校級科研工作年會；組織一次校級個人、集體科研評優；出版一期《實小教育》；鼓勵教師在市級以上刊物發表一篇教育教學論文。
7、切實加強體衛藝工作，提高體衛藝教學水平。
（1）抓好體育工作。加強體育課的質量管理，改革體育課課堂教學方式，加強體育教研組的建設；積極開展小型多樣的體育課外活動，培養學生自覺參與體育活動的興趣；加強對學生體育鍛煉和“兩操”的指導，開展隊列及廣播操的競賽。
�。�2）抓好衛生工作。以學生健康為本，增強學生自我保健意識，幫助學生養成良好的衛生習慣；開展衛生常規與考評，每天進行教室衛生、包干區、廁所、走廊的檢查，每周進行學生個人衛生，每月進行環境衛生大掃除；加強飲食飲水衛生的監督管理工作，加強食品的驗收；做好防疫工作，阻斷傳染病毒侵入校園。
（3）加強藝術教育。提高學生體驗美、欣賞美、表現美、創造美的能力，同時加強對藝術師資隊伍的建設。
（三）優化后勤服務，為學校教育教學提供強有力的保障。
學校行政、后勤服務質量要求“迅速、優質”，牢固樹立為教育、教學第一線主動服務的思想，確保學校教育教學工作的正常開展。
教導處：
1、做好教學用書和學生用書的保障工作。
2、嚴格按要求做好學籍管理工作，建好學籍管理檔案。
辦公室：
1、繼續規范完善印刷、復印制度。
2、加強我校的宣傳工作，擴大宣傳陣地，豐富宣傳形式。加強對我校骨干教師、學科學術帶頭人和優秀黨、團員及優秀教師的宣傳力度。充分發揮他們的示范作用，營造學習優秀教師積極向上的風氣。
3、規范檔案工作，使我校檔案工作科學化，為教育教學及宣傳工作服務。
教技室：
1、繼續提高我�！叭龣C一幕”、“多媒體教室”、“網絡教室”的使用效率，做好電教設備的保養、維護工作。
2、積極主動做好圖書室各項工作。
�。�1）及時做好新書編目工作，新書上架不滯留，賬簿明確，做好新書介紹工作，為學校開展的讀書活動服務。
（2）做好教師資料室工作，雜志上架，及時、準確、迅速地為教師提供教育、教學參考資料。
（3），做好學生圖書借閱工作，確保每學年每生閱讀15本以上。
總務處：
1、后勤服務責任到人，做好每月一次的考核工作，確保各項工作操作規范、有序、科學。師生滿意率達98%以上。
2、建立各班財產管理員隊伍。完善班主任、專用教室教師責任制，實行定期考核，嚴格執行校產登記、保管、使用、賠償制度。
3、繼續嚴格執行財務制度，規范收費、開支合理，購買大件物品或基本建設仍采用總務處招標、核價小組核價、校長審批的辦法。實行“陽光操作”。
2022年小學新學期學校工作計劃13
一、指導思想：
全面貫徹落實上海市教育工作會議精神，在率先基本實現上海教育現代化，構筑徐匯基礎教育新高地、實現徐匯教育品牌戰略的過程中，堅持育人為本、德育為先，全面推進素質教育，堅持“聚精會神抓教學，滿腔熱情建隊伍，不斷提高教學質量，堅持全面發展、特色領先，積極謀求學校發展。
二、主要工作：
（一）班子建設：
目標：繼續提高班子成員的教育理論水平和管理能力，提升業務指導能力。
內容：
1、繼續堅持中心組學習制度，中心組成員述學制度， 通過系統學習，不斷提高教育理論水平和管理能力。
2、加強自學，制定自學目標和計劃，每位班子成員通讀一本基礎理論書籍，做好讀書筆記。
3、深入教研組，指導教研活動，深入課堂，加強聽課（40—60節），當堂評課（自報課、研究課、公開課），在實踐中提高教學指導能力。
4、轉變管理理念，增強大局意識，發揚團結互補，加強民主意識，多渠道聽取師生意見，不斷改進管理方式。
�。ǘ⿴熧Y隊伍建設：
目標：繼續提高教師的師德修養和教學水平，促進其專業化發展。
內容：
1、加強師德建設，結合《教師守則實施細則》的學習討論，組織講座，開設論壇，不斷提高教師的師德修養。
2、通讀《師生溝通的藝術》一書，開展“學生喜歡的老師”標準的討論，了解學生心目中好教師的標準，密切師生關系。
3、結合骨干教師的學年考核，發揮示范效應，進一步完善骨干教師評選、管理、考核的長效機制。
4、繼續開展以校本教研為特點的校本培訓，提高針對性和實效性，完成“十五”校本自培計劃。
5、結合區“駿馬獎”、“育人獎”和中老年教師教學獎的評審，開展教育、教學展示評比、進行教育教學經驗交流。
6、結合優秀教研組評選，開展對教研組長培訓，組織計劃、總結的網上交流，各位組長設計一次教研活動，進行公開展示。
�。ㄈ┙逃ぷ鳎�
目標：探索和實踐學校德育工作的新方法和新途徑，增強學校德育工作的針對性和實效性。
內容：
1、通過課堂教學、班隊活動、校園文化、社會實踐等渠道，以主體性德育理念為指導，積極開展富有教育性的民族精神教育的實踐活動。形成幾個民族精神教育的特色項目。
2、以《徐匯區迎世博文明行動》為載體，以“守秩序、講衛生、知禮儀、重信用、愛科學、獻愛心”為主題，對學生進行基礎道德和日常行為規范教育，與爭章活動相結合，形成檢查、評價機制。
3、認真開展生命教育，進一步做好健康教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等專題教育工作，規范專題教育的教研、師資，保證課時的落實。
4、進一步發揮家長學校的作用，適時開設各種家庭教育指導專題講座和報告會，繼續探索家庭教育指導模式。完善家長委員會的功能，讓家長參與學校的教育教學管理，使家長和學校共同關心未成年人的成長。
5、建立心理輔導室并保證使用，規范心理輔導室建設，逐步推進學校心理檔案的規范化建設，關注學生的心理健康，及時處理和解決學生的心理問題。
6、繼續加強班主任隊伍建設，通過培訓學習、座談研討、個案分析、專題論壇，不斷提高班主任的工作能力和水平。
7、依托社區教育資源，開發家長資源，加強合作交流，形成幾個校本教育基地，通過開展少先隊社會實踐活動，激發學生的民族自尊性，提高學生的人文素養。
�。ㄋ模┙虒W工作：
目標：推進 “二期課改”,轉變教學行為，減負增效，促進教學質量的提高。
內容：
1、加強課程管理和課程改革，認真執行國家課程計劃，推進適應學生全面發展的拓展性活動和探究性學習，認真總結和研究推行新課程新教材的經驗和問題，提高廣大教師實施新課程的能力。
2、進一步加強教研組的建設，繼續以教研組為單位開展“新課程中課堂教學行為變化”的實踐和研究，加強教研組之間的觀摩、學習、交流，提高教研活動的質量。
3、加強校本課程的開發和興趣小組的管理，根據教師特長和學生特點，爭取推出幾個有學校特色的校本課程和興趣小組。
4、加強對課堂教學策略、方法、手段和學生學習方法等的研究，加強分類指導，注重夯實基礎，嚴格控制學生作業總量，總結推廣“輕負擔、高質量”的素質教育經驗，切實提高課堂教學的效率和質量。
5、完善質量監控機制，控制考試數量，實施學生成長性綜合素質評價，加強對“學生成長手冊”使用的研究和指導，提高手冊使用的準確性和有效性。
6、開展雙語教學實驗的研究，逐步擴大“雙語教學”的試驗學科，總結“雙語教學”的實驗經驗；加大雙語教學實驗的師資培訓，逐步形成雙語教學的骨干教師。
�。ㄎ澹┙炭蒲泄ぷ鳎�
目標：制定和完善科研工作制度，有計劃地開展教育科研，努力實施“科研興校”。
內容：
1、繼續組織開展校級課題的申報、立項、檢查、評審，舉行首次校級科研成果（課題成果、論文、個案等）的評獎活動。
2、積極探索中小學教育的銜接，與位育初級中學結對合作，針對中小學生在學習習慣方面的差異，研究、制定行動方案，加強教育銜接的實踐研究，切實提高教育教學工作的連貫性和有效性，促進學生的全面發展。
3、積極開展“基于知識管理校本教研機制建構”的研究活動，在分析學校現狀的基礎上，制定學�！吨R管理手冊》。
4、繼續做好教科研信息的收集和介紹，幫助教師結合教育教學工作，開展課題研究，為教師開展教科研工作提供服務。
�。┛扑圀w衛工作：
目標：積極推進“光啟行動計劃”，培養興趣，發展個性，促進學生健康發展。
內容：
1、經常組織開展科技、藝術、體育活動，豐富學生的課余生活。組織和指導學生積極參加市、區各類活動和競賽，爭取優良成績。
2、加強科技、藝術、體育團隊建設，每位任課教師都應有一個特色團隊，并保證正常開展活動和訓練。
3、藝術教育要在原有基礎上力爭上一個臺階，為爭創藝術特色社團做好準備，打好基礎。
4、積極推進科技特色校工作，探索科技教育與信息技術相結合，與學校特色項目相結合，形成亮點。
5、全面實施《學生體質健康標準》，建立規范、準確的體質健康測試工作機制；加強體教結合工作，為高一級學校輸送人才。
6、積極推進健康促進工作，加強學校食品衛生和衛生防疫工作，切實提高對傳染疾病的防控能力。
7、依法推進語言文字工作，組織學校教輔人員參加普通話市級達標測試，繼續開展對未達標人員的培訓，提高普通話水平，推進“語言文字規范化示范性學校創建活動”，營造“寫規范字，說普通話”的良好氛圍
�。ㄆ撸┬畔⒒ぷ鳎�
目標：完善網絡建設，增強實用性，加強與教育教學整合，保持特色領先。
內容：
1、完善校園網和學校網站的建設，在進一步提高信息容量的基礎上，積極拓展應用領域，增強實用性。
2、進一步促進信息技術與課程的整合，搭建一批服務于教師和學生學習的互動平臺和特色網站。
3、 逐步開發信息技術在教學管理中的應用，實施電子化動態學籍管理。
4、 加強對特長學生的分層輔導，爭取在各項競賽中取得好成績。
�。ò耍┖笄诠ぷ鳎�
目標：加強規范管理，增強安全意識，提高服務育人的自覺性。
內容：
1、 繼續完善每月一次的后勤工作例會制度，及時分析、反饋、改進、提高工作質量。
2、加強教育經費管理，做好教育經費的預算決算，進一步規范學校財務管理制度，提高規范使用經費的意識和合理配置經費的能力，使有限的教育經費發揮最大的效益。
3、繼續開展安全文明校園創建活動，加強安全防范措施，嚴格執行門衛制度，消除安全隱患，加強安全制度建設，制定應對方案，防止突發事件。
4、理清學校財產的基本情況，完善管理制度，確保使用效益；以主動服務為目標，制定設備添置的規劃，確�？茖W合理。
5、完成圖書館信息化管理，及時做好新書的推薦介紹，提高圖書的出借率和閱讀量。
6、加強食堂的衛生管理，規范操作流程，完成學生午餐的分餐制，保證飯菜的質量。
7、努力改善學校環境和辦公條件，積極籌備和完成電腦房、圖書室等專用室的改造。
�。ň牛┕ぷ鳎�
目標：加強組織建設，起好橋梁作用，配合學校工作，保障職工利益。
內容：
1、召開第十屆教代會，完成新一屆教代會代表的換屆選舉，組織對新當選代表的實務培訓。
2、定期召開工會委員、室長例會，聽取教職工對學校工作的意見、建議，努力維護教職工的權益。
3、關心教職工的健康，了解教職工的需求，經常組織開展工會活動，豐富教職工的業余生活。
5、 關心退休教工的生活，搞好退管會工作。
�。ㄊ⿲W校管理：
目標：嚴格執行政策法規，健全完善規章制度，提高管理育人的意識。
內容：
1、加強教育行風建設，落實《徐匯區教育系統政風行風建設整改方案》的有關要求，切實履行“行風建設目標責任書”。
2、 貫徹落實“一費制”收費辦法，加大宣傳力度，堅決杜絕教育亂收費。
3、 完善學校各項規章制度，使學校各項工作有章可循，提高遵守制度的自覺性。
4、 嚴格執行校務公開制度，積極落實各項公開措施。
5、 落實教代會制度，堅持學校重大決策，有教代會討論通過后再執行。
三、常規工作：
1、五年級畢業班工作。
2、學生藝術節活動。
3、學生讀書月活動。
4、三、四年級教育展示活動。
5、各項教學常規檢查工作。
2022年小學新學期學校工作計劃14
一、指導思想
根據《江蘇省中小學管理規范》和省市區各級教育工作的要求，在“以人的發展為本，追求愛與創造的教育”辦學理念的引領下，以切實加強學校內涵發展為重點，以教育教學工作為著力點，以課題研究為支撐點，以打造學校特色品牌為制高點，緊緊圍繞“為了每一個學生的終身發展”的核心理念，進一步打造“延小最美風景”，抓好規范管理，提高教學質量，辦人民滿意的教育。
二、工作目標
1.安全工作做到全面、平穩。
2.學校管理力求規范、精致。
3.教學質量力爭高效、優質。
4.隊伍追求素質高、活力足。
5.德育品牌突顯特色、亮點。
6.教育科研做到務實、求真。
7.后勤服務體現細致、周到。
三、工作措施
�。ㄒ唬┲匾幏丁獙W校管理進一步完善
新的學期將繼續依照省教育廳下發的《江蘇省中小學管理規范》來規范辦學行為，全面深入實施素質教育，落實好“五嚴”規定。
1.認真落實“兩綱”（《中小學德育大綱》、《公民道德建設實施綱要》）和《小學生日常行為規范》，做好學生行為規范養成教育。
2.規范崗位職責，各部門和所有崗位人員進一步明確工作目標，加強工作責任感，規范工作流程。
3.繼續推行分層管理制度，在行政管理上，從學校領導、各部門、年級組長教研組長、教師和班主任四個層面上分別加強領導。要為一線教師創造良好的工作條件和環境，提高工作效率和管理效益，使每個教師都能在各自的層面上得到最大的發展。
4.堅持人本管理。學校要努力關注、關心、尊重每一位教師的生活、工作、發展與成長，要為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞臺，要充分挖掘教師的潛能，激發廣大教師教書育人的積極性。在學校管理工作中，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業務上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關心人，努力將教師的發展與學生的發展、學校的發展緊密地聯系在一起。
�。ǘ┣筚|量——教育教學進一步推進
1.向常規管理要質量。為確保教學的正常運行，加大檢查力度，落實蹲點人員職責，規范巡課記錄，及時發現問題切實改變教師教育教學面貌。建立完善的檢查記錄制度，形成“校長親自抓，分管副校長主要抓和教導處具體抓”的三級管理網絡，加強對教學全過程的嚴格檢查、監控，做到強化平時,注重課堂教學的有效性,重點放在認真備課、認真上課、認真提優補差，大面積提高課堂教學質量上。實行規范化管理，使教師業務學習、集體備課、交流研討規范化、制度化。教導處將檢查記錄的結果在校務會上及時反饋，并與教師評優評先掛鉤。
2.加強教研組、備課組建設和管理。教研組、備課組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。教研活動同樣要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經�；�、專題化和系列化，做到每一次教研活動目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效。教導處、教科室要加強組織和指導作用，發揮教研組、備課組的集體作用，共同學習、實踐、探討、總結、提高.
3.強化課堂教學研究。課堂教學是實施有效教育的主渠道，是教學改革的切入點。
�、佟敖虒W能手示范課”分層推進。由教導處組織部分學科帶頭人、骨干教師集中開展“同課異構”、“異課同構”、“專題式研討課”等，開展主題研討，提升認識。由教研組長組織本組的教師，圍繞本次活動主題，在組內開展能手示范課。
�、凇扒嗄杲處熢\斷課”問診課堂。青年教師要與指定師傅結對，開展課堂教學問診活動，強調問題發現，注重歸因分析，教案共同研討。尤其是結對師傅每次聽課至少找出4處問題，直接反饋給執教教師，并在以后的教學過程中跟蹤指導。
③“學科教師研討課”推動共進。非骨干教師除參與前兩項活動，可在教研組團隊的帶動下，共同選課、集體備課、反復研討，執教一節組內公開課。
�、堋罢n堂教學大比武”展示團隊。以學科教研組為單位進行教學技能競賽，每組隨機抽取一名教師上課，一名教師說課，由個人或小集體展示評課。通過集體研討確定課題，貫穿新理念設計教案，比出特色，為學校團隊對外展示奠定基礎。
⑤“推門聽課”落實當堂達標。對課堂教學效率、學生學習習慣、學習方式、當堂達標情況等進行扎實指導和落實。
4.重視對各年級的教學質量監控與評價。關注學生、教師綜合素質的發展狀況，關注影響教學質量的各個相關因素和環節，通過多因素、多方位、多指標的綜合監控與評價，促進學生、教師和學校全面、和諧、可持續發展。我們的課堂要從“有效”逐步向“智慧”邁進，努力打造“延小特色課堂”。在本學期中，教導處將帶領教師聚焦課堂，深入研究課堂教學，將側重“教”的教材轉化為學生學的“學材”，將統一配套的練習分層實施。要重視學生的“學”，從尋找適合學生“學”的方法來思考自己的教，改進自己的教，關注四種教學行為：教學目標的科學確定及達成；學生的自主學習；檢測反饋的及時與適當；無效教學行為的剔除與克服。全面提升教學質量，總結方法，歸納策略，從而為教師的成長提供幫助。
抓學習習慣培養。要將學生的課堂學習習慣作為評估教師課堂教學的重要內容，德育處要制訂學生學習習慣培養計劃，明確內容和進度。組織教師加強經驗交流、專題研討，從課前準備、聽說讀寫、勤學善思、探究合作等多方面培養學生良好的學習習慣（教師個人計劃中要有所體現）。并在各類優質課評比中，加大學生課堂學習習慣所占評估比重。
5. 深入課題研究。積極尋找課題研究點，通過規范課題常規性活動的開展等，深化課題研究。同時進一步落實課題常規性工作，有效改革教學沙龍活動；注重提煉，形成高質量的論文或案例，開展評比活動；提高研討的有效性，真正推進教學、推動教師發展。我們要在前期對課題的研究基礎上，不斷積累“對策”資料，整理成系統的材料，進一步尋找理論的支撐點，力爭形成課題研究的專著，提升學校研究品味。
6.加強對畢業班的管理。要加強畢業班質量的目標管理和過程管理。畢業班教師要精心組織，認真實施教學計劃。學校建立對畢業班教師的激勵機制，抓好畢業班學生的學業輔導工作，過好單元質量關，要求做到生生過關。要加強“抓中間，促兩頭”工作，確保大面積提高質量。
（三）強素質——隊伍建設進一步提高
1．抓好兩支隊伍建設。領導班子成員要牢記“奉獻、團結、高效、開拓”的工作作風，解放思想、轉變觀念、勇于探索、求實創新。具體做到以下三點：
一是一流的學校要一流的干部和一流的教師，學校領導、全體黨員同志和教職工都要認真落實黨的“十八大”精神——真抓實干，進一步服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻。熱愛事業，熱愛學校，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。
二是繼續抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視學困生、體罰學困生、違反規定搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量。
三是管理上要有凝聚力。一個有凝聚力、戰斗力的堅強戰斗集體，既要有自身崇高的人格魅力，又要有自已的學術權威，還要善于挖掘教師的潛能，揚起教師理想的風帆，真正調動教師的積極性和創造性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。要講究科學管理，實行目標管理與層次管理的結合，各部門、各位領導有明確的工作目標，工作職責，提高工作達成度。要給教師創造成功的機會，發展的舞臺，通過每一位教師的成功，實現學校教育的成功。
2．培養科研型教師，促進教師專業發展。
本學期學校要以更加開放的姿態，加強教師發展學校的建設。加強與外界的合作和交流，讓教師近距離與專家、名師對話交流，享受先進理念熏陶，充分利用省蘇派聯盟教育資源，通過專家講座、引課入校、外出聽課、外出參觀等形式，為教師創造學習、觀摩研討的機會，多渠道提高教師的課堂教學水平和綜合業務素質。同時積極推進專題校本培訓，深化校本教研。繼續完善教研組織和教研機制，切實組織開展各項教研活動，以提高課堂教學效益為中心，促進全體教師在課堂實踐中提高自身素質。
加大力度實施校內“名師、骨干教師”工程，對全體教師通過建立與健全人事檔案，進行分類定位，導向培訓，逐步達標。要通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨干教師的形成。要大力抓好青年教師的培養，切實抓好活動的落實和效率的評定。青年教師要嚴以律己，虛心學習，積極鉆研，著力提高教育教學業務水平。校長室、教務處、教科室繼續定期對青年教師進行思想素質和業務素質的考核，作為評優評先的主要依據。
3．加速推進教師成長步伐。充分發揮《教師成長檔案》的作用，進一步加大骨干教師、青年教師培養力度；結合我校實際，繼續做好師徒結對、同伴互助活動。通過多渠道、深層次的結對幫教活動，發揮我校骨干教師的資源優勢,加快青年教師成長步伐,構筑一支具備高水平的創新型教師隊伍，全力構筑學校發展新優勢。
�。ㄋ模┳ブ黝}——德育活動進一步實化
1.重安全管理。完善安全管理制度、安全網絡的建設以及各項大型活動的應急預案。聯合學校德育處利用各種宣傳陣地采取多種形式對全校師生作定期性的交通、消防、食品、衛生、活動等專項安全主題教育，并定期發放安全主題宣傳材料。特別強化對接送學生車輛的管理，全面排查安全隱患，并做好每月安全演練工作，防患于未然。加強技防工作，確保技防設施的正常運轉，通過講清要求，明確責任等途徑提升安保人員工作質態，規范校門進出管理，確保安全工作萬無一失。
2.提升德育工作者的理論素養。牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話。逐步形成“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的大德育觀。加強班主任隊伍建設，組織開展班主任工作校內研討活動，提高班主任的政治素質、業務能力和工作水平，使得全校德育工作能上一個新臺階。
3.狠抓德育常規檢查。發揮紅領巾監督崗的作用，做好班級清衛、紀律等日常檢查督促工作，將結果與班主任績效考核掛鉤。規范學生在校行為，做到到周周有教育重點，月月有德育活動主題。
4.著力開展“我是延小最美風景”建設。健康、向上、充滿活力的校園能夠陶冶師生情操，激發創造熱情。我們要積極創設生動活潑、豐富優美的教育環境，充分開發師生的生命潛能，發展師生才藝特長，促進師生自信、自由、活躍、全面、和諧、持續發展。要制定好“我是延小最美風景”實施方案，做到目標明確，措施得力。全力依托“我是延小最美風景”為主題的一系列活動，打造充滿活力的教師和學生。同時積極鼓勵各年級、各班開展豐富多彩的活力展示活動。
5. 放大“靜、凈、敬、競”四字。緊緊圍繞“靜”這一主題，要求學生做到：課前靜候、課間安靜、作業靜心，全體教師要共同樹立和明確主題思想，從自我做起，從自己的課堂做起，將“靜”的思想根植于學生的具體行為之中；其次，要做到“凈”，即：校園干凈，整潔有序，要求嚴格貫徹學校制訂的具體要求，一天兩撿一掃，一周一大掃，包干到位，責任到人，營造一個干凈有序的育人環境；進一步拓展為“敬”，即要求學生尊敬師長，文明有禮，具有必備的文明禮儀知識，見到老師主動打招呼，做一個文明大方的現代學生。最后，還要做到“競”，教育學生學會競爭，學會力爭上游。
6.辦好家長學校， 進一步健全以學校德育為主導的三結合的教育合力。充分發揮學校德育的主導作用，發揮家庭德育和社會德育的合力作用，將德育的單一渠道改為多渠道，從多方面對學生施加正向的、統一的教育，使學生的道德素質得到鞏固和加強。本學期繼續辦好家長學校，積極爭取家長、社會、對學校德育工作的支持和參與，協調家庭、社會力量支持和參與德育工作。讓學校教育、家庭教育、社會教育保持連續性、融合性。另外學校將進一步做好雙擁工作和國防教育工作,做好文明城市創建工作，把德育工作從校內到校外緊密結合起來。
�。ㄎ澹幇l展——特色建設進一步提升
1.特色建設是學校發展的主旋律之一，在“內強素質，外塑形象”的引領下，在初步達成體育傳統項目的基礎上，緊抓契機，展示學校排球風采，積極參加并主動爭取協辦市級排球比賽，向社區、向社會彰顯學校特色。
2. 音、體、美要規范開展教學活動，認真組織開展好每人帶好一個興趣小組的指導工作，做到指導計劃及時制訂，具體落實到位，時間保證到位。音樂教學要注重合唱、舞蹈、獨唱等的輔導，及早選拔演員，及早確定曲目，積極參加區“六一”文藝匯演比賽；美術教學要從常規抓起，確定好各項目梯隊人員，多開展活動，多參加比賽，夯實學生基礎；體育教學要繼續規范好每天一小時的體育鍛煉時間，組織春季運動會，使學生健康成長。
�。┣诜⻊铡笄诒Ｕ线M一步落實
后勤總務工作是學校教學秩序正常運行的有力保障。為此，學校要加強總務后勤管理工作，做到帳目清楚，收支平衡，合理開支，供給及時，管理規范、科學。
1.及早規劃，招標、采購，以保障新學期開學的使用。同時，要實行校務公開，加大對財務收支、基建維修、教育用品采購等方面的科學管理和監督。
2.加強校產管理力度，發揮服務功能。要進一步樹立服務于教師，服務于學生的意識。
3.嚴格財務管理制度。財會人員要當好學校領導的參謀，帳目做到日清月結，做到賬物相符，收支平衡，開支合理。實行財務公開制度，做到少花錢，多辦事。嚴格執行“一費制”的收費制度，堅決杜絕違規收費現象。在開學初將收費標準通過校務公開欄、向全體學生和家長公開，做到陽光收費，透明收費。
4.規范學校財產的管理制度。對學校財產全部登記、建賬，避免學校財產的損失，大宗物品采購嚴格執行政府采購。加強對多媒體教室、電腦室、各年級辦公室電腦、打印機、飲水設備的使用、維護和管理，及時維修教學設備設施，以免影響教學工作。
5.抓好黨團工作。加強黨團組織建設，完善制度，增強黨團組織的凝聚力和戰斗力。
6.做好關工委、紅十字會、資助、工會工作。各部門工作要真正做到與時代同步，進一步明確工作的主要任務、工作方針、組織形式、教育內容、途徑方法，使工作進一步向規范化、制度化、科學化的方向發展。
7.做好婦女工作。認真組織教師學習《人口與計劃生育條例》，加強計劃生育的宣傳教育工作，自覺遵守計生政策。認真做好女教師的普查工作，確保全校女教工無一違反計生政策。
行事歷：
三月份：
1.做好學生報到注冊工作。
2.開學安全教育。
2.組織開學典禮。
3.慶祝三八婦女節。
4.啟動校本課程研發。
5.安排相關人員參加區教研會議及落實傳達教研會議精神。
6.學期初常規教學工作檢查。
7.召開教研組長會議，落實學本期工作重心，各教研組制定工作計劃、各學科制定計劃。
8.月教學常規工作檢查。
9.舉辦延小第一屆讀書節活動。
10.開展語文青年教師優課選拔賽活動。
11. 做好區級課題的開題和結題工作。
12.召開畢業班工作會議。
四月份：
1.組織學生參觀愛國教育基地，組織學生春季校外尋訪，進行“清明祭英烈”系列活動。
2. 月教學常規工作檢查。
3.開展雙擁活動與部隊進行聯誼。
4. 開展“課堂教學大比武”活動。
5. 與淮安小學教學交流研討活動。
6. 教學質量階段性檢測。
7. 參加書香江蘇讀書活動。
8.繼續開展“節水創建”活動，開展專項主題班會活動。
9.學習社會主義核心價值觀，開展“八禮四儀”活動。
五月份：
1. 參加區教研活動。
2. 月教學常規工作檢查。
3. 開展“課堂教學研討”活動。
4. 教學質量階段性檢測。
5. 召開畢業班工作會議。
6.各班組織開展“道德規范從我做起”行為規范主題班會。
7.籌備并舉行首屆“延小迷彩節”。
六、七月份
1.開展慶“六、一”系列活動。
2. 月教學常規工作檢查。
3. 電教設備檢查維護，做好使用記錄及評比工作。
4. 各教研組按要求進行教研活動，做好流程記錄及相關資料收集。
5. 做好期末調研的出卷、測試和分析工作。
6.參加各級論文、教學設計、課件等評比活動。
7. 抓好畢業班畢業升學考試及畢業班各項工作。
8.收繳各學科教輔資料及參考用書，歸檔整理。
9.畢業生畢業典禮。
10.做好幼小銜接工作。
2022年小學新學期學校工作計劃15
本學年，我校將認真學習章丘區新學年教育工作會議精神，深入貫徹踐行教育工作思路，始終把握“全面育人、育全面人、多元育人”的教育理念，緊緊圍繞“規范辦學”，辦好人民滿意的教育，立足學校和區域教育實際，乘借教育改革的東風，進一步解放思想，繼承創新，務實求是，規范施教，不斷深化“習慣涵養美德，活動彰顯智慧”的辦學理念，以行為習慣養成和教育質量提高做為重點，規范教學過程，提高育人質量，積極開展社團活動，努力打造學校特色，進一步推動師生“在學會參與中自主發展，在自主發展中主動參與”，促進教師發展、學生發展、學校發展，做的自己。
一、加強黨支部建設，努力發揮教師黨的成員的先鋒模范作用。
根據新的劃分，普集學區黨總支設立六個小學支部，普集中心小學支部現有離職退休和在職教師黨的成員19人。借助教育改革和相關加強黨的建設的要求，我們黨支部要選配好優秀黨的成員到各個崗位上去，突出黨支部的戰斗堡壘作用，組織黨的成員按時參加三會一課，按照上級黨組織的要求開展好本支部的相關活動，建立健全黨的成員參加會議、學習、考勤等制度。吸納優秀青年教師加進黨組織，為黨組織增添新生力量。
二、加強教師干部隊伍建設與管理，夯實學校教育的根本。
我們始終高度重視教師干部隊伍建設，一所學校教師干部隊伍的綜合素質，決定著學校發展的質量和速度。本學年，我們將在往年工作的基礎上，繼續積極探索適合我校的校內培訓和校際交流，塑師德，提師能，倡師廉，力促教師發展，努力打造中心小學積極向上的教師干部隊伍，使每一位教師干部明責任、增愛心，強素質、提水平，敢擔當、善作為，遵紀守法，專于業務，在緊張繁忙的教書育人過程中，始終自我加壓、規范辦學，努力成長為有品質、有氣質、有素質、德能兼備的好老師，成為學生、家長喜歡的好老師。
1、干部隊伍建設：關鍵在干部專業成長和師德提升上。我校教師相對較少，很多校干在做好自己分工的同時，還兼任著不同的學科教學，擔任著班主任，這對我們干部的德能提出了更高的要求，同志們也在不同的崗位上身先士卒，做到兩不誤：既把學校崗位工作做的井井有條，又把學科教學做到全鎮乃至全區前列。我們將探索實行“分工協作、層級管理”的模式，權放責明，各司其職，各盡其能，協調共進。
2、班主任隊伍建設：班主任是學校工作的主要承擔者、執行者，班級管理水平的高低直接關系著優秀班集體的形成和學生的健康成長。我們將在外出培訓、評先樹優等各個方面給予班主任最寬松的政策，支持各班形成富有個體特色的班級文化，形成彰顯各自優勢的班集體。
3、教師隊伍（骨干教師培養）建設：加強業務交流，努力培植各科教學骨干，建設“名師引領教師專業發展、名生帶動學生全面成長、名師名生促進學校綜合提升”的良好教育環境。要加強專業教師的培養和引進，多種形式搞聯合，在主體辦學政策許可范圍內，多方補充學校專業師資的不足。本學年，我們將開展多次校際交流，努力建設全面合作的友好聯盟學校，請進來，走出去，就學校管理和學科教學開展教研活動，相互學習，相互借鑒。加強教師師德和業務學習，周五下午繼續開展校本培訓，其一，組織“清揚講壇”，其二，請各級各類專家團隊入校進行多主題、菜單式培訓，其三，努力承擔區級公開課承辦，并積極參加各種活動。
4、探討建立完善教師評價制度。以“引導、發現、診斷、改進”為宗旨，完善學校教育教學評價機制，強化教學質量意識，加強對各科教學質量的監測，把觀測要素與評分點聚焦學生的學習習慣、學習能力與學習成果，聚焦學生學科素養的培育與個性發展，聚焦學生校園生態與課業負擔。結合區教研室視導反饋意見，依據《章丘區中小學教育管理與質量提升差異性評價細則》、《章丘區義務教育質量監測與綜合評價方案》，改進完善本校考核科目特別是音體美學科的評價辦法。高度重視、全程抓好學生課業負擔監控和教學質量監測兩個方面，追求輕負高質，集聚經驗成果，引領自查自評，用評價促進反思與整改。
5、完善健全教職工大會及校委會制度，以工會為核心，以校委會為代表，以教師大會為基礎，繼續全面實行依法治校，規范辦學，公開辦學，推進學校民主管理。
三、加強教育教學工作
1、繼續大力加強教學常規管理，依據教研室教育教學常規和各科高效課堂評價標準，結合本校實際，優化教育教學的各個環節，借助各級骨干教師，輻射帶動各個學科的優質教學，探索適合本校特點和學科特點的“導、究、檢、拓”四段式高效課堂教學模式。
2、強化質量意識，狠抓課堂教學，深入了解學生學情，設計更加優化實用的教學過程，做好章節質量反饋，及時補齊短板。優化各教學環節，精心設計、分層布置作業，重視作業的批改與問題的解決，重視學習困難學生的知識突破與提高，做好學生的輔導，取得家長課余時間對學生學習輔導的積極支持，扎實做好基礎知識和基本能力的傳授和培養，做好單元測驗和期中期末檢測，尤其做好學困生的轉化、輔導工作，這是大幅提高教育質量的瓶頸。
3、課程開發與管理。積極探索農村城鎮中心小學的學校課程，優化三級課程的結構，嘗試積累學期教學過程中學生拓展的知識體系，期末匯總成冊，構建學校校本課程�；痉譃椋褐R系列、生活系列、健康系列、安全系列、技能系列�？梢越Y合德育、班會、隊會、各類主體活動的材料，以年級為單位收集成冊，形成本年級本學期的校本課程。
4、學校社團活動。學�；顒拥拈_展，要兼顧學生身心健康和知識學習，著眼于學生全面發展，通過開展豐富多彩的社團活動，提高學生的學習興趣，通過高質量的知識體系，提高學生活動的水平和檔次。積極與社團開辦經驗豐富的學校開展聯誼活動，倡導大家積極籌建、參與社團，補充、發展、豐富我校的社團，在活動開展過程中，積累經驗，凝練特色，促進學校發展和學生成長。
5、衛生體育藝術工作。借助春（秋）運會、現場會、籃球賽、原創歌曲舞蹈大賽、藝術節等加強學校衛生體育藝術工作，科學訓練，安全訓練，發展能力和爭創佳績并進，結合社團活動和市鎮校各類專項比賽，積極促進學校特長學生的挖掘和培養，促進學生的強勢發展。
6、師生心理健康教育工作。邀請市進修學校的心理輔導團隊經常性的入校進行師生心理健康教育，先期干預，普遍問題和個性問題兼顧。開好學校心理健康教育課，組織相關教師參加心理輔導師的培訓，拓展學校心理健康教育和輔導的專家團隊及路徑。減緩教師心理負壓，適度增強學生抗挫力，轉化師生消極因素，促進師生身心健康發展，努力營造師生健康發展的家園樂園。
7、教育科研。教育問題無時不在、無處不在。教育問題的解決即教育科研的進行。作為基層學校，我們的視野和研究水準并不專業，但我們直接接觸學校教育的最基層，直接面對方方面面的教育問題。本學期努力申報區級教育科研課題。
8、功能室管理。建是為了用，要真用、真使，要繼續加強功能室規范管理，規范各室的各類記錄，留存入檔。
四、加強學校德育少先隊工作
學校德育工作，涉及面廣、參與人數多，各個年級段都有不同的教育形式，各校也有不同的德育特色。我校要加強未成年人教育，繼續抓好少先隊、德育活動、少年宮等，弘揚“做的自己”。
學校少先隊是小學階段重要的組織機構，發揮少先隊德育主陣地的作用，要重視少先隊的建設：
1、完善隊組織建構，學校大隊、各個中隊都要按照上級要求規范的建立、配齊各個職位，及時進行各級換屆，在組織上形成完整的建構，領導和開展好各級少先隊活動。
2、開展活動，凸顯特色。結合章丘區少工委的要求，積極設計、開展學校各項少先隊活動，充分發揮少先隊的陣地作用，“紅領巾廣播站”、“少先隊愛心銀行”、“我是向善向上好隊員”、“動感中隊”等特有活動形式要培植榜樣，宣揚正能量，緊緊配合學校各項活動教育引導全體學生向善、向上、向好，要抓住升旗儀式、重要傳統節日、重大活動等及時組織少先隊活動，對學生進行正面教育和引導，積極滲透愛國教育和民族自尊，把思想政治工作全面貫穿學生教育，要注意及時提煉總結活動的特有意義，及時宣傳發布，及時整理存檔。要及時與上級隊組織、團組織取得聯系，獲得有效指導，努力打造我校少先隊工作的品牌。
3、校外特聘輔導員。結合學校實際，聘請校外優秀的教育志愿者入校進行輔導，發揮好校外教育資源，齊魯師范學院、山東省法學會青少年問題研究會、普集派出所、法律援助、心理咨詢等都將從不同的側面進行學生輔導，少先隊組織要積極參與各項活動，在活動中獲取發展。
4、學生良好行為習慣養成及評價。這是立德樹人的重要措施，結合日常行為，加強教育引導，促進良好行為習慣的形成和固化。良好行為習慣關乎學生一生，“養君子之風，塑淑女形象”是我們對學生整體的要求，各班、各中隊、每一位學校教育的參與者，都要高度關注學生的細微習慣，走路、吃飯、學習、交往、游戲、衛生等等不一，師者加強榜樣引導和正面教育，生者要自覺習練，勵志成長。教導處、少先隊要加強對學生良好行為習慣養成的推進、監督和評價，立德樹人，以德育人，品德高于一切，這是我校教育的根本。學生習慣養成關鍵在堅持，各班、各中隊都要撰寫彰顯本班德育特點的相關計劃、推進德育措施和評價機制。緊緊抓住學生行為習慣的養成教育，要明確是非，及時教育引導，利用各種活動、板報、班會、隊會、品生品社及各科教學貫穿學生德育和習慣養成，學習的習慣、生活的習慣、社交的習慣都要提出明確要求。
5、班級德育活動開展。班級是學校德育的具體實踐單位，班級德育活動計劃要符合本班特點，具體到學生，尤其“問題”學生，對學生的管理常態化，班主任要及時跟進，所有科任教師要滲透德育，班級德育活動開展要鮮明，體現個例性、階段性、全員性。
6、學校德育大講堂。認真學習、領會、貫徹上級教育工作精神，扎實落實各項教育工作，大力弘揚正能量，培養、倡樹師德高尚、傾心教育的優秀教師，結合每周五下午的師德校內培訓，依托“清揚講壇”這一平臺，開展好學校德育工作。
五、學校安全工作
學校一切工作基于學校的安全運轉，沒有安全保障，一切工作等于零。我校學生多，年齡差距大，更易發生各類安全事故，要高度重視，安全先行，徹底杜絕各類隱患和事故發生，保障師生安全和學校安全。本學年總體設想是在區教體局和學區的正確領導下，依托以往安全工作的良好基礎，繼續強化安全和責任意識，加強預防，完善預案，內在（實際工作）與外在（形式檔案）并舉，爭創區級安全工作先進學校。
1、校內安全教育及活動方案。加強師生校內安全教育，利用實例，教育引導師生遵守秩序，遵守規則，要把安全教育常態化，“1530”教育落地落實，班級安全教育主題班會開實開好，安全教育不拘泥于形式，要有實效，留好資料。
2、社會安全教育及活動方案。小學校，大社會。學校的安全知識普及會滲透到社會，關乎每一個師生。強化安全意識，掌握必要安全防范措施，學校的安全教育要聯系社會、家庭，用社會安全案例加強師生安全教育。
3、法制教育報告及法制特聘員。堅持每學期召開一次法制教育報告會，聘請普集派出所駐片警察為學校法制副校長，針對學校實際，經常溝通，反饋信息，開展法制進校園活動。開展好對外交流活動，以案說法，提高法制意識和規范日常言行。
六、加強食堂安全管理
一是更加合理的預算，預留市場漲跌空間，建立好臺賬，做好有校委會成員參加的經常性詢價制度；設計飯菜式樣，保證飯菜質量；環境安全、食材安全、操作流程安全、留樣、檔案、索票等都要嚴格執行食藥局及其他專業部門的相關規定。二是加強從業人員的健康、操作知識等的及時教育、檢查、培訓等。三是嚴格餐廳賬務，要清、準、真，實行由校委會成員簽字的月公開制度。四是隨時抓好各類設備設施和電路電線的日常維護和安全使用。
七、加強學校體育衛生工作
要高度重視學校體育衛生工作的扎實開展，借助體育課、大課間、陽光體育活動、各類體育比賽等加強學生體質健康和掌握衛生知識，組織體育教師認真研讀好體育教學，組織好各類活動，開展好體育社團，做好學生接種和各類傳染病的預防，抓好學校環境衛生，保障師生健康，在活動中使學生逐步掌握相關的衛生知識。
八、學校總務后勤工作
總務后勤是學校工作的保障，要加強學校總務后勤工作的實效性，科學預算，合理支出，提高資金利用率，嚴格遵循各項財務規定，嚴格報批手續，嚴格資金申請項目，加強財務預算決算，加強各項支出的效益前期預估，杜絕重復浪費，要確保資金安全，保障學校正常運轉、保障逐年清償債務、保障資金留有發展余地。及時準確的預定各項學校必備物品，先前操作，保證使用。按要求及時完成各類上報。
九、校園文化及班級文化建設（書韻墨香）
校園文化建設是學校建設和管理的永恒話題。我校校園文化建設重在三個方面：校園物質文化建設、校園精神文化建設、校園制度文化建設。物質文化建設要考慮到新建學校的實際，爭取到20xx年建設調整形成穩固的學校外顯的物質品牌，彰顯學校獨有特色。本學年，補植校園綠化，種植部分大冠綠植。若條件允許，可以引進山東省校園文化建設研究機構提升學校品位。精神文化建設將是我校近幾年來校園文化建設的重點，要在人文品質和精神風貌上努力鑄就普集中心小學“愛心、責任、使命”的師資隊伍和“君子之氣、淑女形象”的學生團隊，要在師生言行兩個方面不斷引領，要通過各種實質物件和各類活動不斷推進“做的自己”，要加強“兩通過、兩提高”，提升師生文化品位和藝術素養，讓身心健康伴隨師生幸福成長。要加強樓道文化的設計布置，設置平臺展示師生特長，并使之相互影響，師生共長。班級文化要結合各中隊建設，展示本班學生的特質，逐步凝練富有班級特色的班級精神，引領全體學生積極向上，健康發展。多方入手，創建“文明校園”。
十、學校宣傳工作
重視學校宣傳工作，及時更新學校網站內容，積極向各級各類教育報刊雜志及網站投送學校教育教學活動動態新聞，利用學校公眾號做好校園活動宣傳，大力加強少先隊活動報道推送工作。
十一、大教育體系（家委會）
學校教育不是萬能的，需要社會各個層面的共同努力。學校家長委員會、家長學校、校外輔導機構、校外輔導員、校外教育基地都是學校教育的必要補充，我們高度重視這些機構和組織的建設和作用。本學期將繼續開辟新的基地，建設適合學生成長的多層次大教育體系，溝通社會，讓學校真正走入社會視野，獲得社會認同和大力支持，努力建成“尊重教育、教育優先”的社會教育氛圍。社會發展是多元的，大教育體系的建設，學校在社會上正能量的發揮更顯重要。我們學校要明確發展方向，適應學生發展、教師需求、家長期待、社會愿景，教師要本著愛與責任、視生如子的情懷，因人而異、因材施教，全面育人、多面育人、因才育人，扎扎實實的抓好學生的行為習慣、心理健康、情智發展，為學生一生幸福奠基。及時組織全體家長會、家委會和學校開放日活動，組織消防逃生演練、法制教育報告會、專題心理輔導等，同時針對即時問題，安排組織相關的專題輔導。
【2022年小學新學期學校工作計劃】相關文章：
新學期小學學校教學工作計劃01-31
新學期小學學校教學工作計劃01-31
學校新學期工作計劃范文03-16
新學期學校后勤的工作計劃03-13
小學校長新學期寄語3篇01-11
學校校長新學期寄語12-25
新學期學校開學祝福03-03
小學美術教師新學期工作計劃范文02-09
新學期小學德育工作計劃模板03-16
小學語文教師新學期工作計劃03-14