校本研修活動(dòng)方案
校本研修是一種以學(xué)校為單位，面向教師的學(xué)習(xí)方式，其內(nèi)容以學(xué)校的需求和教學(xué)方針為中心，目的是提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。以下是小編為大家整理的校本研修活動(dòng)方案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校本研修活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)主題
小學(xué)低年級(jí)隨文識(shí)字教學(xué)的研討
二、活動(dòng)背景
識(shí)字與閱讀是低年級(jí)語文教學(xué)的兩大任務(wù)，在閱讀中識(shí)字是語文教學(xué)的基本方式，那么如何處理好二者間的關(guān)系?是先學(xué)習(xí)課文還是先識(shí)字?到底識(shí)字是重點(diǎn)還是理解課文是重點(diǎn)?實(shí)際操作中，往往是一堂課的時(shí)間里，我們既要考慮識(shí)字，還要考慮學(xué)文，那么怎樣才能使學(xué)生通過一篇篇課文的深入學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)在讀書中識(shí)字，在識(shí)字中讀書呢？“隨文識(shí)字”教學(xué)就是邊學(xué)文，邊識(shí)字，字不離詞，詞不離句，句不離篇，將識(shí)字任務(wù)貫穿于課文的學(xué)習(xí)中，從始至終融合在課時(shí)的教學(xué)中，不斷提高漢字在學(xué)生頭腦中出現(xiàn)的頻率。
三、活動(dòng)目標(biāo)
在校本研修過程中以新課標(biāo)為指導(dǎo)方向，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，以自身素質(zhì)提高為目標(biāo)，通過開展 “隨文識(shí)字”的教學(xué)模式，使教師在集體備課，做課、說課、評(píng)課活動(dòng)中掌握這種簡(jiǎn)便易行的教學(xué)方法。幫助學(xué)生很好的將字的音、形、義緊密結(jié)合，讀說寫緊密結(jié)合，有效地提高識(shí)字的數(shù)量和質(zhì)量，有效地促進(jìn)兒童語言的發(fā)展。
四、活動(dòng)人員
低年級(jí)語文教研組全體成員（一、二年級(jí)的語文老師）
五、活動(dòng)安排
1.準(zhǔn)備階段
（1）組長(zhǎng)召開會(huì)議向全體成員通報(bào)本次研修主題、背景及目標(biāo)等相關(guān)事宜。
（2）全體成員根據(jù)研修主題搜集有關(guān)“隨文識(shí)字”的相關(guān)材料。
（3）一、二年級(jí)各自定出本次隨文識(shí)字教學(xué)研修活動(dòng)中所講課文。
（4）老師根據(jù)所定課文各自進(jìn)行備課研究。
2.研修階段
(1)召開會(huì)議，根據(jù)準(zhǔn)備階段所做的工作將自己備課中的設(shè)計(jì)意圖及設(shè)計(jì)過程進(jìn)行交流并修改教學(xué)設(shè)計(jì)。各年級(jí)分別選出最優(yōu)秀的作為本組研究課在進(jìn)行集體備課。
（2）一、二年級(jí)開展互聽互評(píng)活動(dòng)。
A、隨文識(shí)字教學(xué)為兩節(jié)課帶來了什么好處，體現(xiàn)在什么地方？
B、兩節(jié)課是否遵循了“隨文識(shí)字”的一般教學(xué)思路：創(chuàng)設(shè)情境，整體感知。（采用直觀生動(dòng)的情景畫面和生動(dòng)有趣的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和閱讀文本的興趣，教師在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行聲情并茂的范讀，學(xué)生聽準(zhǔn)字音。）；初讀課文，交流識(shí)字方法；精讀課文，隨文識(shí)字、理解字義；拓展練習(xí)，鞏固生字，規(guī)范寫字。
（3）做課教師進(jìn)行反思交流
②定期進(jìn)行教學(xué)結(jié)果的'檢驗(yàn)，并作好詳細(xì)的記載。
③對(duì)比實(shí)驗(yàn)與非實(shí)驗(yàn)班級(jí)，根據(jù)結(jié)果找出問題，總結(jié)得失，寫出心得，制定修改方案。
④進(jìn)行中期研究匯報(bào)及評(píng)析。
3.總結(jié)階段
全面總結(jié)，撰寫研究報(bào)告。
校本研修活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)背景與目標(biāo)
隨著教育改革的不斷深入，校本研修已成為提升教師教育教學(xué)能力、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要途徑。本次校本研修活動(dòng)旨在通過組織豐富多樣的研修內(nèi)容，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、活動(dòng)主題
本次校本研修活動(dòng)的主題為“探索教育教學(xué)創(chuàng)新，提升教師專業(yè)素養(yǎng)”。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、教育教學(xué)理論講座：邀請(qǐng)知名教育專家、學(xué)者進(jìn)行專題講座，幫助教師深入理解教育教學(xué)改革的新理念、新方法。
2、學(xué)科教學(xué)研討：組織教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)難點(diǎn)，共同提升教學(xué)水平。
3、觀摩學(xué)習(xí)與評(píng)課活動(dòng)：組織教師觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行評(píng)課交流，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)與提高。
4、課題研究與實(shí)踐：鼓勵(lì)教師參與課題研究，將研修成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)效果。
四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
1、時(shí)間：20xx年xx月xx日
2、地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳、各教室及相關(guān)實(shí)驗(yàn)室
五、活動(dòng)對(duì)象與參與方式
1、活動(dòng)對(duì)象：全體教師
2、參與方式：自愿報(bào)名，根據(jù)活動(dòng)安排參加相關(guān)活動(dòng)
六、活動(dòng)組織與管理
1、成立校本研修活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體策劃與組織。
2、制定詳細(xì)的活動(dòng)日程安排，確保活動(dòng)有序進(jìn)行。
3、加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，提高教師的參與意識(shí)。
4、設(shè)立活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估與總結(jié)。
七、預(yù)期成果與影響
1、通過本次校本研修活動(dòng)，預(yù)期達(dá)到以下成果與影響：
2、教師教育教學(xué)理念得到更新，教育教學(xué)能力得到提升。
3、教師之間的交流與合作得到加強(qiáng)，形成良好的教育教學(xué)氛圍。
4、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升，為學(xué)生全面發(fā)展提供有力保障。
校本研修活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)背景與目標(biāo)
隨著教育改革的深入，教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升已成為學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。為進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，我校決定開展校本研修活動(dòng)。本次活動(dòng)的目標(biāo)是通過集體學(xué)習(xí)、研討交流和實(shí)踐操作，使教師掌握新的教學(xué)理念和方法，提高教學(xué)效果，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、教育理論與教學(xué)方法培訓(xùn)：邀請(qǐng)知名教育專家進(jìn)行講座，介紹最新的教育理念和教學(xué)方法，引導(dǎo)教師更新教育觀念，提高教學(xué)水平。
2、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能提升：組織教師進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，開展教學(xué)技能競(jìng)賽，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
3、課堂教學(xué)觀摩與研討：組織教師觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。
4、教學(xué)研究與成果展示：鼓勵(lì)教師進(jìn)行課題研究，組織教學(xué)成果展示活動(dòng)，展示教師的教研成果，提升教師的科研意識(shí)和能力。
三、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)時(shí)間：本學(xué)期內(nèi)，具體時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。
2、參與人員：全體教師。
3、活動(dòng)形式：采用集中學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的方式進(jìn)行，確保每位教師都能充分參與和收獲。
四、活動(dòng)保障
1、組織保障：成立校本研修活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和評(píng)估工作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、資源保障：為活動(dòng)提供必要的場(chǎng)地、設(shè)備和資料，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3、經(jīng)費(fèi)保障：為活動(dòng)提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
五、活動(dòng)評(píng)估與總結(jié)
1、活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)參與教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，包括出勤情況、參與度、學(xué)習(xí)成果等，確保活動(dòng)效果。
2、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，分析活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見和建議，為今后的校本研修活動(dòng)提供參考。
六、預(yù)期成果
1、通過本次校本研修活動(dòng)，預(yù)期能夠取得以下成果：
2、教師教育教學(xué)理念得到更新，教學(xué)方法得到改進(jìn)，教學(xué)效果得到提升。
3、教師學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能得到提高，能夠更好地滿足學(xué)生的需求。
4、教師之間形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。
5、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到提升，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的保障。
校本研修活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、提高教師的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力；
2、促進(jìn)教師之間的交流與合作，形成共享資源的良好氛圍；
3、推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
4、培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和研究能力，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二、活動(dòng)內(nèi)容與形式
本次校本研修活動(dòng)將圍繞以下幾個(gè)方面展開：
1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座，組織教師學(xué)習(xí)新課程理念、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)手段等；
2、教學(xué)實(shí)踐探索：開展觀摩課、示范課等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)；
3、課題研究與合作：組織教師進(jìn)行課題研究，形成教研團(tuán)隊(duì)，共同解決教學(xué)中的實(shí)際問題；
4、成果展示與分享：舉辦教學(xué)成果展示會(huì)，展示研修成果，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
本次校本研修活動(dòng)計(jì)劃于xxxx年xx月xx日至xx月xx日進(jìn)行，共計(jì)xx天。活動(dòng)地點(diǎn)為學(xué)校多功能報(bào)告廳、各教室及實(shí)驗(yàn)室等。
四、參與人員與分工
本次校本研修活動(dòng)面向全體教師，根據(jù)教師的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組建不同的研修小組。各小組設(shè)立組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)小組活動(dòng)的策劃與組織工作。同時(shí)，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家擔(dān)任指導(dǎo)顧問，為活動(dòng)提供專業(yè)指導(dǎo)。
五、活動(dòng)保障與措施
為確保本次校本研修活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校將提供以下保障措施：
1、經(jīng)費(fèi)保障：為活動(dòng)提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，包括專家講座費(fèi)、資料費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)等；
2、時(shí)間保障：合理安排活動(dòng)時(shí)間，確保教師能夠充分參與；
3、資源保障：提供豐富的教育教學(xué)資源，包括圖書、期刊、網(wǎng)絡(luò)資源等；
4、技術(shù)保障：配備必要的多媒體教學(xué)設(shè)備，提高研修活動(dòng)的效率和質(zhì)量。
六、活動(dòng)評(píng)估與總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將組織教師進(jìn)行研修成果的評(píng)估與總結(jié)工作。通過問卷調(diào)查、小組討論等方式，收集教師對(duì)活動(dòng)的意見和建議，以便對(duì)今后的研修活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)和完善。同時(shí)，對(duì)優(yōu)秀的研修成果進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教師繼續(xù)積極參與校本研修活動(dòng)。
校本研修活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)主題：
“關(guān)注課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，細(xì)化指導(dǎo)措施，提高教學(xué)有效性”
二、活動(dòng)背景：
延續(xù)“關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，細(xì)化教師教學(xué)指導(dǎo)措施，提高教學(xué)有效性”這一校本研修主題，上學(xué)期我組重在關(guān)注“學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)”的養(yǎng)成，本學(xué)期我們將組織教師對(duì)“有效落實(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教師細(xì)化指導(dǎo)措施”這一重點(diǎn)進(jìn)行深入的研究和探討，從而使一學(xué)年的研修更完整、更有效。
三、活動(dòng)內(nèi)容
一、二年級(jí)側(cè)重關(guān)注學(xué)生“聽、讀”學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則；三、四年級(jí)側(cè)重關(guān)注學(xué)生“說、寫”學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則；五、六年級(jí)側(cè)重關(guān)注學(xué)生“思、寫”學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則。本學(xué)年，無論是課堂教學(xué)、聽課評(píng)課，亦或案例撰寫、，我們都應(yīng)密切關(guān)注所在學(xué)段小主題相關(guān)學(xué)習(xí)常規(guī)相對(duì)應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則，進(jìn)行有針對(duì)性、有重點(diǎn)的提煉和落實(shí)，同時(shí)上牽下聯(lián)，學(xué)習(xí)其他學(xué)段的學(xué)習(xí)常規(guī)相對(duì)應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則，相互交流，不斷總結(jié)，縱向提升，提高教學(xué)有效性。
四、預(yù)設(shè)目標(biāo)
1.本學(xué)期校本研修共分三個(gè)階段：學(xué)習(xí)思辨（二）——實(shí)踐研討（三）——總結(jié)提升，小組分散重溫《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及各小組搜集的相關(guān)學(xué)習(xí)材料”等活動(dòng)多形式開展學(xué)習(xí)思辨活動(dòng)，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，思考教師相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)措施，完成《奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)教學(xué)指導(dǎo)措施》（討論稿）。
2.借助學(xué)校開展的常規(guī)課堂檢查、青藍(lán)工程學(xué)員學(xué)藝課、市小學(xué)語文單元整組教學(xué)研討及與“江口、方橋、蕭王廟、大堰”等協(xié)作教研組的校際聯(lián)誼等活動(dòng)，充分運(yùn)用課堂觀察表，通過跟帖、集中評(píng)課等方式扎實(shí)地開展實(shí)踐研討活動(dòng)，落實(shí)教師相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)措施，完成《奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)教學(xué)指導(dǎo)措施》（修訂稿）。
3.在案例撰寫、論文交流等活動(dòng)中，逐步細(xì)化教師教學(xué)指導(dǎo)措施，加強(qiáng)教師教學(xué)能力，提高教學(xué)有效性。
校本研修活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)背景與目標(biāo)
隨著教育改革的深入，校本研修作為提升教師教育教學(xué)能力的重要途徑，越來越受到學(xué)校的重視。本次校本研修活動(dòng)旨在通過系列專題培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐與反思、團(tuán)隊(duì)合作與交流等方式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
二、活動(dòng)主題與內(nèi)容
1、教育教學(xué)理論更新：邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座，解讀最新教育教學(xué)理念，引導(dǎo)教師更新教育觀念，提升理論素養(yǎng)。
2、教學(xué)方法與技能提升：組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩、案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，探討有效的教學(xué)方法與技能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、教育技術(shù)應(yīng)用：開展教育技術(shù)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，提升教育信息化水平。
4、團(tuán)隊(duì)合作與交流：設(shè)立教師工作坊，鼓勵(lì)教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展教學(xué)研討，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與交流，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：學(xué)校多功能報(bào)告廳
四、參與對(duì)象與分組
1、參與對(duì)象：全校在職教師
2、分組方式：根據(jù)學(xué)科、年級(jí)等因素進(jìn)行分組，便于教師之間的交流與合作。
五、活動(dòng)組織與實(shí)施
1、成立校本研修活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體策劃、組織與實(shí)施。
2、制定詳細(xì)的活動(dòng)日程安排，明確各項(xiàng)活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等。
3、邀請(qǐng)相關(guān)專家、學(xué)者進(jìn)行專題講座，確保講座內(nèi)容具有前瞻性和實(shí)用性。
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩、案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，提供必要的資源與支持。
5、設(shè)立教師工作坊，提供交流平臺(tái)，鼓勵(lì)教師積極參與研討與分享。
六、活動(dòng)效果評(píng)估與總結(jié)
1、通過問卷調(diào)查、教師反饋等方式，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，了解教師的收獲與改進(jìn)意見。
2、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)做法，形成校本研修活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，為后續(xù)活動(dòng)提供參考與借鑒。
七、預(yù)算與經(jīng)費(fèi)保障
1、制定詳細(xì)的活動(dòng)預(yù)算，包括場(chǎng)地租賃、設(shè)備購置、材料印制、專家講座費(fèi)用等。
2、學(xué)校將提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，積極爭(zhēng)取外部資金支持，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
【校本研修活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
校本研修活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)12-02
校本研修方案04-16
校本研修方案04-17
校本研修個(gè)人研修方案03-28
個(gè)人校本研修方案04-04
校本研修方案范文04-23
學(xué)校校本研修方案03-17
校本研修培訓(xùn)方案02-14