五一標兵崗事跡材料
工作有勞有逸，事事隨心所欲。生活有動有靜，處處順暢得意。心情有好有壞，日子過得不賴。進退有張有弛，生活更加精彩！勞動節快樂！以下是小編幫大家整理的五一標兵崗事跡材料（精選23篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五一標兵崗事跡材料1
姜xx，女，漢族、1977年出生，本科學歷，1996年參加工作，現任小學語文高級教師。
姜老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學畢業班語文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。
十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研
1996年9月，姜老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自己的事業看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關愛，耐心幫助
教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫xx。
她學習很好，可就是不敢在同學面前發言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，姜老師課上經常提問她一些很容易的問題，并且課下經常找她談心，鼓勵她。當發現她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。后來xx同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。她經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學科在全縣區組織的`統考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，2011年，在全縣小學畢業統考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優秀班主任”、“優秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。 姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉村教師。
五一標兵崗事跡材料2
xxx：我校高三年級班主任，通用技術教師、備課組長，學校名師工作室第二屆名師。2020年獲得xxx市第十五屆自然科學優秀成果獎、2015年獲得xxx市第七屆“教學能手”榮譽稱號。先后獲得xxx市優質課一等獎、市教師基本大賽一等獎、市說課對抗賽一等獎等。由老師立足基礎、勤于探索，授課的《設計的評價和優化》獲得全國中小學優質課二等獎；授課的《設計的基本原則》獲得山東省優質課一等獎；發明的“一個能跨越障礙的機器人”獲得國家實用新型專利。從教以來，先后在國家級和省級期刊發表了10余篇論文。
立足崗位重教研同心合力共成長
作為備課組長，由老師注重在學習中提升自己，努力做到精益求精、盡善盡美，力求緊跟高考改革步伐。2012年，xxx老師參加了“全國中小學骨干教師國培計劃”，以優異的成績結業。2017年，正式成為山東省通用技術學術學會成員，其后多次擔任省市級優質課等比賽評委。近年來，她多次參加省市級新高考培訓。在各種交流活動中，她更加堅定了一種想法：只有不斷學習，才能讓自己的教學之路走得更遠更高。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”由老師在自己學習的同時，充分發揮自身優勢，發揮“傳幫帶”作用。在她的帶領下，全體通用技術老師團結一心、相互啟迪，充分發揮集體智慧，實現資源共享，提高備課質量。通用技術組的教師們快速成長起來，整體教學教育能力不斷穩步提升，組內多名教師榮獲市優質課一等獎。
桃李芬芳育人才，春風化雨愛無聲
在學校教育教學工作中，后進生轉化是難點。為了更好地喚醒每一個孩子的內在驅動力，xxx老師多年潛心學習心理學相關專業知識，深入了解每一名學生的思想動態，找到孩子們身上的發光點，在后進生轉化工作上取得了顯著成效。2018年，xxx老師考取《職業生涯規劃師》資格證書，并用以指導學生前進的方向，受到廣大學生家長的認可。
作為一名班主任，她對學生傾注了全部的愛，關心學生心理狀態，注重培養學生良好學習習慣和行為習慣。在班級管理中，她用完整的思想行為規范條例約束學生，努力促成學生盡快構成規范意識。她開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。她配合學校政教處和年級開展德育工作，有步驟、分階段地開展塑造學生完美心靈的工作。她注重發現、確立并培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。
她所管理的班級多次被學校評選為“教學優勝班集體”和“管理優勝班集體”。2022年2月，她帶領的2019級23班獲得市級“優秀班集體”榮譽稱號。由老師本人更是多次獲得xxx實驗中學“優秀共產黨員”“優秀教師”“巾幗建功”“最美女教師”等榮譽。
學生和孩子眼中的“媽媽”
作為高中班主任的由老師同時也是兩個孩子的媽媽，在小寶還上幼兒園的時候，她每天天不亮就去教室陪著學生上早自習。晚上查完宿舍，到家時已接近11點，小寶早就進入了夢鄉。年幼的小寶白天上幼兒園是姥姥姥爺接送，晚上在家跟著爸爸。每當媽媽有晚自習的時候，小寶總會不解地問姥姥，“媽媽這是去給哥哥姐姐（學生）們當媽媽了嗎？”
“小寶上一年級的時候，老師讓用‘…就…還…’造句，小寶寫到‘我早上一睜眼，媽媽就不在了。我晚上閉上眼睛了，媽媽還沒有回來’，當家里人告訴我的時候，內心既心疼又愧疚。”由老師說著，眼眶已經泛紅。
2021年11月份，班里的幾名學生同時出現咳嗽的癥狀，還有學生發燒。由老師第一時間聯系學校醫務室，嚴格按照防疫流程給每一位發燒的同學家長打電話，叮囑家長到校接孩子做核酸檢測，密切關注孩子的體溫和病情。有的學生父母在外地打工，孩子跟著爺爺留守在家，老人年紀大了無法來學校接孩子，她就自己開車把學生送回家。那段時間，每個晚自習她都在學校值班，遇見緊急情況及時處理。在學生們眼中，由老師是可以隨時隨地信賴和依靠的“媽媽”，不管是學習壓力大、成績不理想還是親子關系出現問題，都愿意找“由媽媽”談談心，舒緩自己內心的不安與緊張，獲取更多的學習動力。
作為一名教師，最理想的境界是既幸福又優秀，做一名引領幸福的教師，仁愛盡職、因材施教，用愛喚醒學生的內在驅動力。由老師一定會讓更多的學生享受學習的快樂，享受教育的成功。
五一標兵崗事跡材料3
xxx，女，土家族，1992年3月出生，就職于xxx鎮民族初級中學，負責英語學科的教學工作，自參加工作6年以來長期擔任備課組長，并勇擔重任，主動擔任班主任一職。有人說，師德是光，照亮了學生的生命；有人說，師德是火，點燃了學生的熱情；她說：“師德是一種力量，可以讓身為教師的我們，平凡、踏實、奉獻一天又一天，一年又一年……”她在自己平凡的崗位上堅持用真心和愛心呵護每一位學生，憑著強烈的責任心、堅定的事業心、積極的進取心腳踏實地做好教學工作，弘揚敬業和奉獻精神。
1、初心不渝，與夢同在
與英語相遇、相知、相愛，直到不離不棄，這是她最想留住的幸運。在如愿以償成為一名英語課老師后，她始終在努力，不斷在完善。課前，我認真鉆研教材，制定合理的教學目標。課內她關注每一個學生，用準確又幽默的語言傳授英語知識，用靈活多變的教學手段讓學生愛上英語課堂，把英語課變成每個學生有事做、每個學生有收獲、每個學生都喜歡的課。
她相信，教學水平和教學質量是檢驗一個教師是否合格的重要標準，因而十分注重教師基本功的培養、專業知識的學習和教學技能的提升，在“教”的過程中不斷“學”，自己學習國學經典和英文經典著作的同時鼓勵學生多閱讀，督促學生背書；潛心觀摩教學視頻以提高自己的教育教學水平，不斷探索課堂教學的新方法，以“因材施教、分類指導”的教學原則，極大地提高課堂教學效率，教學成績顯著。
2、立德樹人、換位思考
六年來，她始終堅守教書育人的初心，踐行立德樹人的理念，用熱愛注解人生，用責任定義教育。在教學過程中，她善于角色轉化，能從學生的角度思考問題，不斷更新教育理念與教學思路。她曾幫助過一個學習在下游的學生，仔細觀察他的學習過程，發現他的問題所在，不斷監督他、鼓勵他，找到解決的辦法。有的知識點一遍教不會，就會反復地教，耐下心來多溝通，在練習中查漏補缺。加班加點于她而言早已成為家常便飯，付出與奉獻便是她的日常工作寫照。
班主任工作細致繁瑣，她會加強與不同任課教師的溝通，每位任課教師在管理學生提高成績方面都有獨到之處，并且往往我感覺棘手的問題到了任課教師那里會容易很多。任課老師對她所授學科了解更多，清楚學生成績的動態變化和日常的學習態度，知道學生成績波動的原因是出在狀態方面還是學習方法上面，能與學生進行有效的溝通。
3、愛潤心田，傳遞能量
作為班主任，她知道自己身上承擔著很多責任，必須做到為學生服務、對學生負責。她相信學生、尊重學生：每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有閃光點，要善于發現學生的長處。在教學過程中，她吸收了很多經驗，也能看到自己的不足，因此，她會虛心向同事們學習請教，與他們團結協作、友好相處，采納他們管理班級的有效辦法。
一支粉筆寫春秋，三尺講臺譜華章。她一心撲在教育事業上，希望盡自己所能、傾盡全力幫助她的學生，用心澆灌，把她的所學傳授給他們，讓他們發展得更好，走得更高更遠。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她會始終把這句話牢記于心，捧著一顆心來，不帶半根草去。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在xxx鎮民族初級中學的每一個平凡的日子里，在學校領導、同事的信任與關懷下，在孩子們的喜歡與愛戴中，她都在教育事業的道路上砥礪前行，用飽滿的育人情懷奔向未來！
五一標兵崗事跡材料4
她，進入中國進出口銀行工作10年來，先后在風險管理部、授信管理部、客戶服務管理部多個業務崗位工作。雖然崗位在變，但她甘于奉獻、勤勉敬業、開拓創新的精神一以貫之，在每一個崗位上都做出突出成績，在管理創意、業務創新和服務創優等方面做出突出貢獻。
一、攻堅克難、勇于創新，構建以客戶為中心的政策性金融綜合服務管理體系
面對金融業的深刻變革，進出口銀行新一屆行黨委審時度勢，提出“以客戶為中心”的經營戰略，并進行了組織架構調整優化。2018年，總行成立客戶服務管理部，加快構建以客戶為中心的政策性金融綜合服務管理體系。這是一項全新的、開創性的工作，行內沒有先例可循。在客戶管理一處工作的xx勇挑重擔、知難而進。憑借長期積累的客戶經驗、授信管理和風險管理經驗，她對這項工作進行了全方位的思考，在各級領導的指導下，逐步構建起以客戶為中心的綜合服務管理體系。
一是制定出臺《中國進出口銀行客戶管理辦法》、《中國進出口銀行深化戰略客戶綜合管理實施方案》、《中國進出口銀行深化重點客戶綜合管理實施方案》，對客戶進行分層管理，作為以客戶為中心綜合服務管理體系的基石。將境內一般企業法人客戶分為戰略客戶、重點客戶、普通客戶和普惠客戶，根據不同客戶群體特點和需求，實施導向性更為明確的資源配置機制和服務政策。
二是抓住集團客戶管理這個主要矛盾。面對集團客戶管理的重大難題，她多次深入同業調研，和領導同事反復探討，提出“統一規劃、分類管理、分步實施”的工作思路，推動主協辦機制順利落地。為有效控制大額授信客戶集中度，防止可能出現的多頭融資、過度融資行為，她起草《中國進出口銀行大額授信客戶深度管理實施方案》，提出對大額授信客戶進行動態監測和深度管理。她多次撰寫報告向監管部門匯報進出口銀行集團客戶管理情況及成效，得到監管部門充分肯定。
三是打造與我行發展要求相適應的客戶經理隊伍。為激發客戶經理的積極性和主動性，她起草了《中國進出口銀行客戶經理管理辦法》，研究建立客戶經理評價指標體系，加強客戶經理培訓，促進客戶經理成長成才。
四是在充分調研的基礎上，構建進出口銀行首個企業客戶綜合價值評價體系。通過運用客戶綜合價值評價模型，不斷提高客戶綜合價值，優化進出口銀行經營模式。
五是作為主要執筆人編撰了首份《中國進出口銀行客戶分析報告》，對全行客戶進行了全面、細致的分析，為科學決策提供重要參考。
擔得起重擔，耐得住辛勞。上述工作成績的背后，有她在一個個深夜熬夜工作的身影；有她在加班期間，通過視頻安撫兩個孩子的身影。為了工作，在生產前一天，她仍在崗位堅持；為了工作，她壓縮兩個月的產假，提前上班。她一切為了工作，工作也回饋了她過硬的素質。她在月子期間，參加進出口銀行首次組織的信貸序列專業資格考試，全行共有300多名符合條件的人員參加考試，她成為通過考試的78人之一。
二、愛崗敬業、甘于奉獻，爭做信貸管理的排頭兵
在評級授信審查崗位上，xx練就了一身“真功夫”。面對股權關系復雜的疑難客戶，她抽絲剝繭、層層攻破；面對加急項目，她快而不亂、忙而有序。她累計完成600家企業授信方案，做到了零差錯，有力支持了一批重點企業“走出去”，服務“一帶一路”建設，保障經濟外交需要。xx不僅是一個埋頭苦干的人，更是一個善于思考、敢于創新的人。她及時總結，主動提出優化評級授信管理的建議，修訂和制定了客戶信用等級評定管理辦法、銀行客戶信用等級評定管理辦法、主權客戶信用等級評定管理辦法、風險化解類和融資支持類客戶指導意見等系列制度。她總結提煉實踐經驗，參與編寫《信用風險管理教材》企業客戶信用風險管理近4萬字內容，為規范和優化評級授信管理發揮了較大作用。
在抵押補充貸款（PSL）管理崗位上，面對PSL資金極度緊缺、業務需求旺盛局面，xx參與改進PSL額度管理方式，在保本微利的原則下，提高PSL資金使用效益。在各級領導的指導下，她制定了PSL額度分配方案，明確PSL業務政策導向，引導PSL投向國民經濟重點領域、薄弱環節和社會事業；為緩解中美貿易摩擦，她及時調整額度分配原則，優先支持外貿領域；積極向人民銀行爭取政策支持，將貿易融資業務納入PSL支持范圍，多舉措加大對外貿領域支持力度。
桃李不言，下自成蹊。xx作為授信審查小組組長，在兼顧抵押補充貸款管理處工作的同時，帶領團隊在2016年評級授信勞動競賽中取得了“最佳團隊獎”，所在處室被團中央授予“全國青年文明號”稱號。
三、積極探索、敢于擔當，建設全面風險管理體系
入行后，xx即承擔起進出口銀行全面風險管理體系建設工作。這也是一項全新的高難度工作，她一方面認真鉆研前沿研究成果及金融同業先進實踐，翻閱查看大量理論文獻；另一方面盡快了解全行經營管理情況，整理行內各類主要規章制度，搜集行內外各類業務數據，撰寫了大量學習材料和心得體會。她作為主要執筆人之一，參與編撰了進出口銀行首份全面風險管理分析報告，并首次運用經濟資本計量的理念和方法，對經營單位的風險績效進行了量化評估，為進出口銀行出臺《全面風險管理體系建設方案》并實施全面風險管理，貢獻了力量。
2012年，正值大運河申報世界文化遺產工作關鍵時期。xx承擔起推動“政策性金融支持大運河申遺”工作，時間緊、任務重，她在短時間內走訪文化部、國家文物局，赴大運河申遺重點城市揚州、常州、無錫等地調研，起草《金融支持大運河申報世界文化遺產總體工作方案》，組織政策性金融支持大運河申遺動員會，全面推動政策性金融支持大運河申遺工作。2014年6月，中國大運河項目成功入選世界文化遺產名錄，成為中國第46個世界遺產項目。進出口銀行金融支持大運河申遺工作得到文化部和國家文物局的高度評價。
面對一項項全新的工作、一個個艱難的挑戰、一塊塊難啃的骨頭，xx從不抱怨，沉下心來，不急不躁，努力鉆研。工作之余，她非常注重學習，考取中國注冊會計師和銀行風險與監管國際證書（ICBRR）。
四、互幫互學、無私奉獻，傳遞共同進步的正能量
xx始終對自己高標準嚴要求，臟活累活第一個上，加班加點最后一個走，為年輕員工樹立了敢打敢拼、勇于奉獻、不畏艱難的標桿，以專業嚴謹的思維方式、踏實鉆研的學習態度，不斷給年輕員工輸送正能量。她積極發揮“傳幫帶”作用，悉心輔導，努力提升團隊整體水平。她堅持“授人以漁”，講原理、講方法、講策略，將所學所思無私分享給同事們。
進出口銀行IT藍圖建設期間，客戶管理一處處長在河北涿州脫產工作，xx代為主持全處工作。面對處內老同志休產假，新員工較多且從業經驗相對欠缺的情況，她勇挑重擔，全身心投身到工作中。在主持工作的這段期間，處內各項工作高效運轉，通過打造溫馨和諧的處室文化、營造團結友愛的工作環境，形成團隊合力，攻克各項艱巨的工作任務，為建設以客戶為中心的政策性金融綜合服務管理體系做出了貢獻。在此過程中，她的能力也得到進一步提升。
xx是進出口銀行的一名優秀女員工，她沒有驚天動地的事跡，但始終以堅定的政治信念、勤勉敬業的工作態度、開拓創新的工作作風、吃苦耐勞的工作精神投入到進出口銀行改革發展中，干出了扎實的工作業績，得到全行干部員工的一致好評，成為年輕員工學習的榜樣。
五一標兵崗事跡材料5
一雙腳從不停歇，走了多少路無從計算；一雙手洗了又洗，拯救了多少生命無從計算；一張笑臉無數次的出現，給心靈帶去多少溫暖無從計算這就是天使，從不計算付出，擁有的只是奉獻，這也是我院xx護士20多年來的工作寫照。
記得20多年前，我院xx護士剛從部隊退伍回來，當時一個偶然的機會，他和一個朋友參觀當時的鳳溪醫院（即現在的我院），剛好看見一個精神病人病情發作，需要很多醫護人員協助才能制止，他當時很同情那精神病人，并受那些醫護人員的行為深深感動。他從那時開始就立志做一個精神科醫護人員，去更好的去幫助那些精神病人。此后，雖然他有很多的機會去找一份好工作，但他都拒絕了，并排除家人的阻攔，頂著各方面的壓力和別人的嘲笑，經過重重困難，終于在鳳溪醫院做了一位精神科護士。
參加工作以后，xx才發現，做一個護士很容易，但做一個合格的護士很難，做一個合格的精神科護士更難。護士不僅要做好護理工作還要管理好工作，不僅要有過硬的基礎知識和專業知識，還要有豐富的人文、社會、科學知識。由于精神病人的知識層次不同，社會地位不同，精神病的病態觀念不同，因此與他們的交流方法也不同。要想管理好精神病人，讓精神病人能配合醫護工作，除了用藥控制病情外，還要與精神病人建立良好的言語溝通及過硬的技術和豐富的知識征服他們，以便更好的服務于他們。多年來，他自覺參加各方面的學習，努力提高自己的綜合素質和道德修養。
他常常面帶微笑出現在病人面前，給病人一種溫馨、友善的感覺，還對病人細心呵護，關心病人及其家屬，不知得到病人及家屬多少次贊揚，同時，他不畏艱辛和困難，忘我地工作；在最危急的時候，他往往走在最前面，讓自己承擔所有的危險。20多年來，為工作，他面曾臨過無數次危險，一幕幕動人心弦的事跡目前還深深的刻在與他一起工作過的同事心里。記得2003年，有一位精神病人出現違拗行為，數天都不肯進食及洗澡，xx護士不嫌棄病人臟，幫那位精神病人理發及洗澡，還耐心的勸導那病人吃飯，并細心地用勺子喂他吃飯；還記得在2005年8月的一天，醫院剛住院一位躁狂病人突然狂性大發，用拆下來的床板撞鐵門，甚至攻擊其他病友。當時情況特別危急，xx同事不顧危險，首先沖入病房，用自己的手臂擋住打來的床板，并迅速將病人制止該沖動病人，當他把病人制止后才發現自己的手臂腫了一大片，當別人問他為什么這么急沖進去時，他就笑笑說：我當時只是想到防止他傷害到其他病人，其他就沒有多想了。這樣的事跡常常在xx護士身邊出現。
xx護士就是這一種人，他往往替病人想的多，為自己想的少，當有危及到病人及他人的時候，他往往身先士卒，走在危險的最前面。雖然在他的生命中不曾有鮮花和掌聲，不曾有驚天動地的偉業，更不會有名垂青使的壯舉，但在他的生命中有一個不倒的信念：拯救在痛苦中的人，給他們帶去健康，帶去快樂！
這就是天使情懷。
五一標兵崗事跡材料6
xxx，畢業于xxx師范大學，中共黨員。參加工作后，她便有了多重身份：是英語教師，是共產黨員，更是一名班主任。不管是哪一個身份，她都會用心做事。在她心里，教書育人是崇高的事業，將自己的全部精力投身教育事業更是光榮的事情。因其出色的表現，她被評為“巾幗建功標兵”、“優秀教師”、“優秀班主任”、“優秀共產黨員”等。
在英語教學中，她努力鉆研教學方法，精心設計豐富的課堂活動，用心上好每一堂課，努力打牢基本功。剛參加工作時，自知教學經驗不足，連續三年，天天拿著板凳去聽師傅的課，如果臨時有事不能按時聽課，便拿手機錄下來，到晚上下班后再聽錄音。遇到不明白的地方，便打破砂鍋問到底地和師傅探討，直到得到一個合理的解釋。正是她嚴謹的教學態度，使得所教班級英語成績一直名列前茅。她對英語這一學科的熱情也極大地影響著學生，在剛剛畢業的學生中，有近十位同學選擇了和英語相關的專業。
在班級管理上，她深知責任重大，她借鑒優秀的班級管理方法，立足本班制度建設，加強班委隊伍培養，塑造良好班風；她關注學生思想動態，及時找學生談心，做學生的“知心姐姐”。在主題班會觀摩活動中，獲得“班會比賽一等獎”。所帶班級多次考核優秀，高考成績優異。其認真和熱心的態度，得到廣大學生和家長的贊許。
在延遲開學期間，作為年輕班主任，她發揮自己的優勢，率先學習使用多種教學軟件，創新班級管理方式。定期召開班會，教育學生克服懶惰，做到自律自強，調動學生學習的積極性；在網絡教學中，她不斷探索生動有趣的授課方式，與組內老師共享交流。為了鞏固每節課所學，她用問卷星創建測試題當堂檢測；為了督促學生記憶單詞，每節課前她要求學生讀單詞打卡；為了培養學生語感，她讓學生閉眼背誦經典段落上傳至作業登記簿。
這就是xxx，她用自己無私的愛溫暖學生，把自己的青春、熱情獻給神圣的教育事業。她用自己的擔當踐行了一名共產黨員的職責，用自己的行動詮釋了一位人民教師的本色！
五一標兵崗事跡材料7
xxx，于20xx年進入農業銀行工作，在農行xx支行營業部擔任個人業務柜員，參加工作近8年以來，xxx兢兢業業、任勞任怨、一絲不茍，始終以“踏實工作，真誠待客”為人生信條，從每一件小事做起，從點點滴滴做起，在平凡的崗位上忠實踐行“合規操作”的制度規定。特別近兩年來，農行合規經營的號角吹響以后，xxx更是信心百倍地投入到日常工作之中，用自己的踏實工作態度為農行xx支行的發展做出了自己的貢獻，受到行領導和同事一致好評。
一、努力學習，加強理論知識
銀行一線柜面的業務操作看似簡單，好像每天每筆都重復著一樣的.業務，其實這是一個系統、有機而又復雜的運作過程。中國農業銀行和xx支行為此制定了一系列基本制度和操作規程，對于進一步規范業務操作、防范操作風險起到了積極的作用。如果不學習這些制度和操作規程，怎么能適應日新月異的工作發展需要呢？為此，xxx在繁忙的工作之余，擠出時間，對其進行了認真學習和鉆研，掌握了基本內容和精神實質，為做好農行柜面各項工作奠定了基礎。在xx支行歷年組織開展的業務操作技能測評連續名列前茅，這是她平時刻苦練習的結果，嫻熟的業務知識，為做好日常工作提供了有力的技術支撐。
二、優質服務，樹立農行形象
眾所周知，營業部是農行xx支行的窗口和形象，更是全區多個農行網點的表率。因為在這里，每天接觸的客戶最多，發生的交易量最大。面對著形形色色的人，稍不留意，一個細節上的疏漏，就會影響農行的聲譽、形象和威信。xxx對此有著深刻的認識。在日常工作中，她總是嚴格說好文明用語，用好規范服務行為，做到客戶來時有問聲，合作時有謝聲，走時有送聲。堅持按規定著裝，戴好工號牌，始終做到談吐優雅，舉止端莊大方，解釋細心、耐心、真情暖人心，時時處處向外界傳播農行文明的企業文化。
一個經常到柜面存款的老年人急急忙忙到柜臺存錢，。當時，xxx熱情接待了這位顧客，耐心地詢問事情進過后。這位顧客感動得說：“你們農行人真好，又熱情又安全，我在農行辦理業務感到很放心，我以后就常到你們這里來存錢。”
三、立足本職，默默奉獻
在工作中嚴格要求自己，不怕苦、不怕累，每天提前半小時到單位打掃柜面的清潔衛生，營業部的代發工資企業有個，每個月的5、15、25號企事業單位代發工資時身為一線柜員，發揚犧牲奉獻精神，認真做好柜臺業務，為了又不讓柜面客戶等待時間過長，利用中午吃飯時間、下班時間進行企事業單位的代發工資業務，，在那幾天xxx總是頭頂著點點星星回家。
每當收到企事業客戶要求批量開卡時，總是默默的在下班后做好聯網核查工作，當領導詢問她是否需要幫忙時，她總是笑笑說“我比較熟悉就由我來做吧，你們也佷忙的，我下班晚些不要緊的”，她就是這樣兢兢業業地做好各項工作。
四、善于總結，做好領導工作的參謀和助手
在一線柜臺積極做好高端客戶信息采集工作，及時向領導反饋，提出建議和意見為領導決策作參考；根據節假日期間業務特點，向領導提出對客戶進行細分，整合柜臺優勢，實行差異化服務，保證了柜面業務工作的順利開展，提高了網點的整體效益。
有一份耕耘，就有一份收獲；有一份付出，就有一份回報。xxx年被xx支行評為“先進個人”；并多次代表xx支行參加了上海市分行組織的技術比賽。在這些榮譽中，浸透著xxx多少心血和汗水！xxx正在用激揚無悔的青春，為亮麗的人生樂章譜就著最強的音符！
五一標兵崗事跡材料8
不知不覺中，我已在郵政銀行工作快3年了，從剛來什么都不會到現在能熟練操作各項業務，離不開各位領導的親切督促，和同事們的辛勤幫助和指導。而我自己也通過不斷努力，虛心學習，刻苦鍛煉，很快適應了工作環境，迅速將自己融入了這個大家庭，熟練了崗位工作。集體是每個員工賴以生存的家，“取人之長，為已所用”這句話說的非常好， 我受益于前輩的指導，當然，我也會把自己的工作心得教給新來的員工。
2014年馬上就要過完了，回想這一年，我是在xx路支行度過的。在大家的共同努力下，現如今的xx路支行已經發展為一個業務量大，業務種類繁多的分理處，客戶們都認為xx路營業部的服務比其他銀行的好，都愿意來這里開立賬戶和辦理業務，今年每日開立的賬戶能達到15個，人均筆數列居支行榜首，每天的忙碌可想而知。
做為柜員時，工作使我每天要面對眾多的客戶，為此，我常常提醒自己“善待別人，便是善待自己”，在繁忙的工作中，我仍然堅持做好 “三聲服務”和“微笑服務”，“沒有規矩不成方圓”，身為網點一線員工，切實提高業務素質和風險防范能力，學以致用，在工作中能夠以《員工守則》為準則，以《60條禁令》來約束自己，認真辦理每筆業務避免違規操作，并養成良好習慣，作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，因為它是顧客直接了解郵政銀行的窗口，起著溝通顧客與銀行的橋梁作用，因此在臨柜工作中，我始終堅持做一個“有心人”，虛心學習業務，用心鍛煉技能，耐心辦理業務，熱心對待客戶。認真解答客戶的問題，遇到蠻不講理的客戶，我也試著去包容和理解他，最終也得到了客戶的理解和尊重。
現在我已經當上了綜合柜長。在班組中，除了要干好自己的本職工作外，更重要的是學習協調整個班組的工作平衡和班組的工作氛圍，要做好上傳下達，做好班長的助手，遇事不急不燥，有什么問題都能學會耐心的盡最大能力去解決。有人曾說：播散一種思想收獲一種行為，播散一種行為收獲一種習慣，播散一種習慣收獲一種性格，播散一種性格收獲一種命運，播散一種榜樣能夠看到奮斗的目標和參照物，榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟，我在學習中始終牢記自己是一名共青團員，能夠起到模范帶頭作用，自覺參加各項培訓學習，掌握技能，并帶動大家一起學習，提高大家的整體素質，使業務水平和技術得到進一步的提高，能夠適應各崗位的變化要求，適應郵政銀行發展變化的要求。
在工作中，我是忠于職守，盡力而為的，領導和同事們也給了我很大的幫助和鼓勵，透視過去一年，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，但我卻必須面對現實，不僅僅要能工作時埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節進行檢查核對，對工作的經驗進行總結分析，從怎樣節約時間，如何提高效率，盡量使工作程序化、系統化、條理化、流水化、從而在百尺桿頭，更進一步，達到新層次，進入新境界，開創新篇章為了更好地做好今后的工作總結經驗、吸取教訓。
回顧這一年來的工作，我是問心無愧的，我的自我評價，是不是在美化自己，自有公論。但我的缺點也是不可掩飾的。回顧檢查自身存在的問題，我認為：
1、在工作較累的時候，有過松弛思想，這是自己政治素質不高，也是世界觀、人生觀、價值觀解決不好的表現。
2、學習不夠。當前，以信息技術為基礎的新經濟蓬勃發展，新情況新問題層出不窮，新知識新科學不斷問世。面對嚴峻的挑戰，缺乏學習的緊迫感和自覺性。理論基礎、專業知識、文化水平、工作方法等不能適應新的要求。
針對以上問題，今后的努力方向是：
1、加強理論學習，進一步提高自身素質。對前臺金融業務的熟悉，不能取代對提高個人素養更高層次的追求，必須通過對鄧小平理論、市場經濟理論、國家法律、法規以及金融業務知識、相關政策的學習，增強分析問題、解決問題的能力，
2、增強大局觀念，轉變工作作風，努力克服自己的消極情緒，提高工作質量和效率，積極配合領導同事們把工作做得更好！
人生就好象一場戰斗，只要打好了這場仗，就等于戰勝了自己，工作上用心做好每一件事，一步一個腳印腳踏實地，雖然沒有驚天動地的業績，也沒有世人皆知的名譽，但卻在自己平凡的崗位上塑造了一種不平凡的敬業精神。在今后的工作中，我還是會繼續加強學習，主動轉型，迎接挑戰;全面提升服務水平，幫助客戶贏利，提高客戶忠誠度。加強動腦思考能力，在工作中多想辦法、多創新、加強組織協調能力。雖然通過自己的努力和不斷拼搏，在工作上得到了鼓勵和認可，但離上級的要求還相差甚遠，某些方面還存在著不足，但我會不畏艱難，會盡職盡責、一如既往的做好自己的本職工作，克服各種困難和壓力，在新的一年里做到更好！
五一標兵崗事跡材料9
小蕾，2008年畢業于昆明醫學院海源學院，同年9月進入文山州人民醫院，先后在泌尿外科、消化內科、兒科、婦科從事護理工作。8年的時間，讓小蕾深深的愛上了護理工作，并為這項熱愛的事業不懈奮斗著。隨著時間的推移，也對這份職業有了更廣闊、更深刻的感悟。
為了更好的服務于患者，提高專業技術水平，小蕾于2015年到昆明市延安醫院婦科進修學習。作為科室護理工作骨干，小蕾刻苦鉆研業務知識，嚴格要求自己，工作之余，注重專業知識和基本技能的鞏固、提高，從最基本的“三基”訓練做起，苦練基本功，熟練掌握基礎護理和專業護理知識，技術過硬，多次擔任護理技術操作帶教工作。在醫院年終護理技術操作競賽中，多次取得個人單項獎。由于工作成績突出，先后獲得“先進工作者”、“五星服務明星”等榮譽稱號。
在兒科輪轉的一個夜班，病區來了一名因誤服農藥的患兒，患兒呼吸急促，神志不清，極度煩躁，噴射狀嘔吐，渾身都是污物，臉憋得發紫，生命垂危。作為接診護士，小蕾二話沒說就沖上去，不顧被污物噴得滿身，立刻用自己的兩根手指塞進孩子的嘴里，將嘔吐物掏出來，接著給孩子擺體位、吸氧、輸液、監護、洗胃，同病房的患者嫌太惡心，都紛紛捂住鼻子，并要求換房間。小蕾一面做好周圍患者的解釋工作，一面給孩子擦洗身子和污物。洗手的時候才發現，她的手指已經被咬出一排深深的牙印，還流著血。搶救完患兒和做好其他患兒的護理工作后，她坐在椅子上，腰都直不起來，聽到有家屬交談，“噓，我們說話小聲一點，護士累壞了，讓她休息會兒。”家屬的一句話，讓她的內心倍感溫暖，覺得付出再多也是值得的，這也讓她在未來的工作中更加充滿激情。
工作中，小蕾不僅履行著護士的職責，同時也履行著教學秘書和臨床帶教老師的職責。在一次臨床護理帶教中，承擔了一位剛入科實習同學帶教工作，同學性格有些內向，在一次為患者靜脈輸液的過程中，由于沒有一次性穿刺成功，家屬就破口大罵，說護士是拿他的家人做試驗品。實習同學強忍著淚水，快要哭出來了。小蕾馬上向病人和家屬道歉并解釋，請他們理解和支持，解釋了好長時間，家屬讓她保證一次穿刺成功，她頂著壓力，一次穿刺成功。離開病房后，同學紅著眼睛對她說：“李老師，對不起，是我連累你被罵了。”她溫柔的對同學說：“沒有關系的，因為我是你的帶教老師，就得對你負責，在你以后的護理工作中，會經常遇到類似的事情，切記一定不要和患者起沖突，你看，如果剛才那針，角度再稍微小一點點，穿刺就可以成功。”同學點點頭，擦干了眼淚，繼續做治療。經過手把手的帶教，同學在出科后高興地對小蕾說：“謝謝你，老師，從你的身上我學到了很多書上沒有的東西。”由于表現突出，小蕾2015年獲得了“優秀帶教老師”稱號。
自開展優質護理以來，護士扮演著更重要的角色，要對患者做健康宣教，注意病情變化，參與治療方案的實施等，這一切都需要豐富扎實的專業知識和良好溝通技能。一天，病區收住了一位農村少數民族患者，由于患者文化程度低，溝通困難，所有的健康宣教都聽不懂，醫生要求測患者三餐前后血糖，病區護士基本每個人都對她講了一次，但是患者仍然無法配合。小蕾找來了紙和筆，用圖形和語言來向患者耐心解釋，最后患者終于聽懂了，并高興的對她說，“要是大家都像你一樣和我講，我就都能懂。”
在婦科工作，要接觸到很多需要手術的.病人，不少病人帶著忐忑不安、沮喪的心情入院，陌生的環境往往使她們不知所措。當看著家屬們眼神里充滿了期盼，充滿了擔心，護士的責任感油然而生。小蕾總在想，病人的生命相托，決不能辜。把病人當作親人般的關心和幫助是她工作的宗旨和信念。工作中，肚子餓了要挺得住，眼睛困了要熬得住，甚至有時會通宵達旦地忙碌著，這么多年來真正體驗到了作為一名平凡護士的不平凡滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力，也更能體諒同事的辛苦。當病人病情好轉，焦急等候的親人舒展了緊瑣的眉頭，家屬和患者一個感謝的眼神，一句由衷的謝謝，都會讓她的自豪感、滿足感涌上心頭。一點辛苦，一些勞累又算得了什么呢？而對家庭，小蕾卻總有一種愧疚感。這些年來，很多家務事無暇顧及。兒子3歲那年得肺炎入院，高燒一星期未降，迷迷糊糊中總是要爸爸、媽媽。丈夫作為一名外科醫生，加班加點也是常事，無暇顧及孩子。在孩子住院期間，小蕾沒有請假，仍然堅守自己的工作崗位，將重病的孩子托付給了爺爺、奶奶。也許孩子不會記得這些，但小蕾回想起來總有些內疚，沒有盡到好母親的責任。
每當聽到病人康復出院時的那一聲謝謝，小蕾的心理頓生幾分暖意。醫護人員是用生命去守護生命，讓希望之燈照亮那無邊的黑夜，讓光明幸福永駐每一個角落。她們的職責是為人民服務，肩負的是救死扶傷的重任，承載著的是國家、社會和人民的重托。尤其是醫療護理改革的今天，更需要每一位醫務工作者具有良好的心理素質，精湛的技術和與患者溝通的高超技能。小蕾將立足本職，干好工作，把滿腔熱血奉獻給護理事業，把愛心播撒到每一位患者的心中，在平凡的工作崗位上成就不平凡的業績。
五一標兵崗事跡材料10
xxx，1979年出生，現任xxx醫院兒科副主任，兒科主治醫師。多年的從醫道路上，該同志始終把病人的生命健康和患者家屬的所需所盼放在第一位，牢記“救死扶傷、扶危濟困”的職業宗旨。面對危重病人，總是挺身而出、巾幗不讓須眉，敢于擔當、勇于攻關，多次從死神手中搶救出病兒生命。同時，作為一名基層醫務管理者，亦為醫院兒科的發展壯大傾注了大量心血和智慧，取得了社會與經濟效益雙豐收。
一、醫者父母心，積極投身醫療改革
該同志作為一名基層普通醫務工作者，深知群眾“看病難”的各種原因，敢于跳出醫生的角度看待醫改。為了減輕患者家屬的負擔，該同志始終做到能用基本藥物的盡量不用目錄之外的藥物，能夠準確判斷病情的盡量不開具相關檢查，深受困難家庭患者的好評。20xx年在下鄉支援伊塘鎮衛生院半年期間，就醫療資源分配、醫保提入比例、各類慢性病入院治療的不合理性等問題進行了深入的調查研究并形成調研報告。
二、愛崗且敬業，努力提高醫療技能
醫院兒科工作相對于其它科室情況較為特殊，由于病人均為年歲不大的兒童，其準確表達與感知病癥的能力均大大弱于成人，且體質較弱。醫生必須以雙倍的責任心來工作。不僅要始終密切觀察，危機時刻更要能準確判斷病癥及時施救。這要求醫者不僅要富有愛心、同情心和高度的責任心，更要具有扎實、過硬、嫻熟的醫學技術。長期以來，該同志始終認真學習，不斷提高業務技能水平。難能可貴的是，該同志能結合本院、本地區實際情況，將患者急需、本院欠缺的新經驗、新技術予以應用推廣，為廣大患者服務。她不但參加初診、會診及兒童門診和病房的值班工作，更是技術的帶頭人，負責低年資醫生、實習生、進修生及長沙醫學院大四學生的教學工作。曾成功組織救治了重癥肺炎合并心衰呼衰、消化道出血、腦出血、缺氧缺血性腦病、休克等危重病人約15000例，挽救了多名患兒的生命，被視為兒童健康的守護神。
為了提高業務水平，該同志放棄了當下的工資待遇，克服了家庭的諸多困難，先后4次爭取遠赴上海新華兒童醫院、湖南省兒童醫院、湖南省人民醫院進修學習共15個月，每年均在國內及省內參加短期學習班至少5期，并非常珍惜每一次學習機會，帶著平時工作中的疑難問題，不斷學習和掌握兒科疾病診治的新技術和新方法，不斷了解兒科發展的新動態。進修后回到醫院，把新技術廣泛地應用于臨床，率先在全市開展了兒童纖維支氣管鏡技術，先后在省及國家級核心醫學刊物上發表醫學論文2篇，其所兼任的長沙醫學院教學工作4年當中，亦獲得該院師生及專家的好評與認可，連續3年被該院評為年度“優秀教師”。該院兒科診療水平不斷進步并一直在我市保持領先水平，該同志作出了突出貢獻。
三、樹業先樹人，始終保持高尚的醫德醫風
從醫15年來，該同志始終保持了仁愛之心和樸實無華、無私奉獻精神，辛勤地耕耘在醫療服務第一線，無論白天、黑夜，只要有患者就診，就隨叫隨到，從來沒休過一個安靜的節假日，為了保證能及時出診，該同志放棄了原本更好的居住條件，至今仍居住在醫院的家屬宿舍內。該同志潔身自好，從未收受紅包禮金，業余生活以學習為主，從不涉足娛樂活動。該同志對待每一位患者就像對待自己的親人。有時候，由于不理解、期望值過高等原因，個別患兒家屬有時責備、謾罵甚至毆打醫生。該同志面對此類糾紛，總是做到不僅盡心盡力，而且耐心解釋，爭取理解配合，以期緩合醫患關系。15年以來，特別是擔任小兒科副主任以來，沒有發生一起因該同志個人原因而引發的醫患矛盾。
五一標兵崗事跡材料11
xx，忠誠黨的教育事業，始終以一個師德高尚教師的標準嚴格要求自己，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
郭老師在思想上嚴于律己，處處以身作則，關心和愛護每一位學生，做他們良師益友，她非常重視學生的思想教育工作。所帶班級班風正、學風濃，多次被評為文明班級，個人被評為優秀班主任。
郭老師對學生愛中有嚴，嚴中有愛，她用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關心人，如何提高自身素質。
郭老師始終在教育第一線，平時教學卓有成效，積極參加教學公開課展示，成績顯著。她以扎實的工作作風教育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模。
五一標兵崗事跡材料12
xx是廊坊市第七中學的一名體育教師，全國優秀體育教師，河北省特級教師、學科名師、骨干教師、基礎教育專家，廊坊市有突出貢獻中年人才、新長征突擊手，國家級健美操、啦啦操教練員、裁判員，省級名師工作室主持人。
2001年，xx調到廊坊市第七中學后，主動請纓組建健美操校隊，不到2個月就接到參加省中運會的任務。時間緊，任務重，唯一的辦法就是靠擠時間提高訓練效果。一整個暑假，xx都是和學生摸爬滾打在一起，每天16個小時都在健美操房度過。
功夫不負有心人，第一次參加省比賽就獲得男單第二名、女單第三名。領獎臺上捧起的獎杯，是她和學生們60多個日夜同甘共苦的碩果。
一分耕耘，一分收獲。xx的真誠付出收獲了愛的回報。20年間，她帶領的健美操隊共獲得36個全國冠軍，省、市冠軍300余個，有32人獲得“運動健將”稱號，266人獲得國家“一級、二級運動員”稱號；xx本人獲30余次健美操優秀教練員。在她的指導下，有300余人考入北京師范大學等高校。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。為了在全市普及健美操項目，xx受聘擔任廊坊市健美操運動協會會長，為教師們義務進行健美操、啦啦操專業培訓，訓練200余次。經過努力，終于帶領著廊坊市中小學健美操健兒們走出廊坊、沖出河北，角逐全國賽場。
五一標兵崗事跡材料13
她忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，愛生如子，多年來一直從事教學一線工作，為人誠實厚道，贏得了領導同事的信任和家長學生的好評。
2007年4月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數學學科帶頭人，同年被巴彥淖爾市市政府評為市級優秀骨干教師。2015年10月被評為巴市電化教學能手，2016年6月在全旗初中數學教師教學能手賽中被旗教育局評為數學學科優秀教學能手。她學為人師，行為示范。
她每天清晨會提前半小時到校，風雨無阻，寒暑交替，始終如一。課間或晚自習義務給學生解疑答惑，從不推辭。她所帶班級管理到位，精益求精。三尺講臺不大，但教師的責任重大。她對得起家長和學生，對得起領導和學校。她將小組合作學習和導學案教學相結合。最大限度的激發學生的主觀能動性。注重學生學習能力和數學思維品質的培養。每節課都很出彩；每節課都有亮點；每節課都有創新。因此，她所帶班級的數學成績常常名列前茅，充分發揮了教師的先鋒模范作用。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水，收獲的卻是累累碩果。她用愛教化學生，她用情感化學生。讓“愛崗敬業”的稱號在她身上閃閃發光。
五一標兵崗事跡材料14
自2004年參加工作以來，勤懇踏實、愛崗敬業，潛心教育教學，扎實開展教科研工作，不斷完善、提升、超越自我。
2013年以來，輔導學生參加國家、省、市“文明風采”活動和中職學生技能大賽，多次榮獲一等獎，并多次被評為“優秀指導教師”；2018年參編職業教育規劃教材《美術欣賞》；2020年參與編寫校本教材《手工制茶實訓教程》；2020年5月成功申報市級重點課題茶旅研學旅行活動課程的開發與實踐研究》，計劃正在進行中；2018年7月所撰寫的論文《探究中職美術教育與人文素養的培養》在《教書育人》雜志上發表；2019年7月所撰寫的論文《任務驅動法在中職美術欣賞課程教學中的應用》在《教育》雜志上發表；2019年8月所撰寫的論文《基于“互聯網+”環境下的班級德育管理模式研究》在《家長學校》雜志上發表；2020年8月撰寫的論文《茶文化研學旅行活動課程的實踐與反思》在國家級刊物《教學與研究》上發表；2020年被@市教育局遴選為卓越教育人才“百人計劃”成員。
一份耕耘，一份收貨。在教育的這片土地上，他付出了，也收獲了成功，多次榮獲“骨干教師”“優秀教育工作者”“師德標兵”等榮譽稱號。
五一標兵崗事跡材料15
唐代醫學家孫思邈在《大醫精誠》里說：“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，勿避險希、晝夜、饑渴、疲勞。一心赴救，無作功夫行跡之心，如此可為蒼生大醫”。大醫者，精誠也，“精”于高超的醫術，“誠”于高尚的品德。
彭xx出生于19xx年，從事超聲工作14年，自不敢妄稱大醫，僅視自己為繁茂杏林之一葉，卻用實際行動踐行著“大醫精誠”的準則。
她是明察秋毫的“偵察兵”。
在醫療戰線上，超聲科擔負著戰前偵查任務，準確探明“敵情”，為戰斗的勝利提供“情報”保障。她熱愛超聲醫學，為提升自己的技能，平時刻苦鉆研，取得本科學歷。參加全國執業醫師醫學考試，取得《醫學影像及放射治療專業》的執業醫師資格證。參加全國醫用設備人員業務能力考試，取得合格證。她珍惜每一次外派學習的機會，先后多次到xx醫科大學第一附屬醫院、xx市人民醫院進修，學習腹部超聲、小器官超聲、產科超聲、陰道超聲，心臟超聲。在外派學習中，她吃苦耐勞，勤學好問，力求精益求精，得到了進修醫院的一致認可。每次學成歸來，就和同事們探討交流，毫無保留地分享學習成果，充分發揮骨干作用。
她用心用情服務患者，她對患者的合理要求從不拒絕，始終認真檢查、仔細解答。有一次，患者自述腹痛，檢驗單只做子宮附件超聲檢查，她還是把患者肝膽胰脾雙腎雙側輸尿管膀胱做了全面檢查，發現是急性腎炎，有腹水，患者家屬說去補單，她說：“不用，快去做治療吧！”有時夜間急診發現是急性闌尾炎需手術，她就主動為患者做術前心電圖檢查，節約患者來回折騰的時間。她雖然只是超聲科醫生，但總喜歡管一些檢查工作之外的“閑事”。在工作中主動與臨床醫生溝通，每次遇到特殊病例，總會第一時間與醫生交流討論，讓患者得到及時有效地治療。
她超聲系統的排頭兵。
彭xx醫生是一名共產黨員，20xx年、20xx年先后兩次被評為衛生系統優秀共產黨員。工作中，她時刻以優秀共產黨員的標準要求自己，每天上班前打開所用超聲診斷儀、空調，讓患者就診時感受到溫暖與舒適。她嚴以律己，對工作兢兢業業，一絲不茍，她寬以待人，對科室老員工尊敬關愛，對年輕醫生寬容呵護。春節值班她始終堅守在第一線，因為醫院工作特殊，不能按時下班，她經常打電話讓家人先吃團圓飯。今年的除夕，臨近下班時有兩名急診患者，她一直忙到七點多才回到家，哥哥又調侃她：“我家彭醫生大年三十也只得吃剩飯。”她服從院領導的管理及安排，及時上傳下達，發揮著中層干部的紐帶作用。目前，正處于緊密型縣鄉村醫療衛生服務一體化管理時期，鳳慶縣中醫醫院所托管的4家衛生院超聲科醫生和她密切聯系，有疑難病例及時微信、遠程會診討論，無論是白天還是夜間，都及時回復信息，認真解答。20xx年，超聲科榮獲醫院“優秀科室”的稱號，她獲得“優秀中層干部”的嘉獎。
她的笑容是患者心頭永不凋謝的花。
她經常說：“醫生首先看到的是人，然后才是疾病”，她再忙再累也要微笑服務。她的手機里存滿了陌生患者的號碼，只要有空就會隨訪患者，追蹤病情。她是一個溫柔的女人，她說：“孩子和老人都喜歡”，她的白大褂里永遠有糖，對不配合檢查哭鬧的寶寶給予“誘惑”，對老人溫柔細語。經常有人問：“醫生，你脾氣怎么這么好？”她總笑笑說：“醫生是經過嚴格篩選的，脾氣好才能當醫生！”
她是“殘忍”的母親、是乖巧的女兒。
她是一個單親母親，愛人生前是一名優秀外科醫生，20xx年患肺癌，6次化療后癌細胞擴散，離開了她和孩子。對于孩子，她是虧欠的，甚至可以說有些殘忍。連她自己都記不清有多少次凌晨帶著幼小的孩子奔赴醫院做急診。休息在家，電話響起，孩子總會說：“媽媽，快來接電話”，如果電話顯示是婦產科，孩子會說：“媽媽，又該有小寶寶快出生”；如果是外科，孩子會說：“媽媽，會不會是闌尾炎還是輸尿管結石”；如果是內科的，孩子就說：“媽媽，會不會是心梗”。醫生家的孩子早當醫，一個不諳世事的孩子，竟然學會了病情分析。遇到大批量體檢工作，從早到晚全天班，下鄉義診，她就讓孩子叫外賣、吃泡面。她雖然對自己的孩子“鐵石心腸”，卻對自己的母親百依百順。她是母親最小的孩子，只要有時間，她就陪母親聊天逛街，開車送母親訪親郊游，可謂一呼百應，把乖巧本性發揮得淋漓盡致。
她在閱讀中找到了詩和遠方。
在朋友的眼里，她是”書蟲”、“書呆子”，是一個愛書如命的書癡。鳳慶縣圖書館是她最喜歡去的地方，家里最大的柜子是書柜，醫學的、哲學的、文學的各類書籍都有，家里沙發、床頭柜、衛生間全是書。閱讀讓她學會了知足、感恩、珍惜。她常說能擁有現在的生活，要感謝生命中出現的每一個人，她感恩，所以要盡自己所能幫助身邊需要幫助的人，她說退休后想去非洲做醫療志愿者。在扶貧攻堅工作中，她與幫扶戶建立深厚感情，和幫扶戶同吃飯，語言溝通不暢的緬甸籍女主人還親自把肥肉切了讓她吃瘦肉，她曾為此感動。女主人喜歡她穿的裙子，回城后她買了兩套送去，至今緬甸女主人仍在穿。扶貧先扶志，她向幫扶戶宣傳扶貧方面知識政策，為他們做健康指導，為男主人辦理慢性病，為他們送衣服、大米，時常帶禮物去探望，經常電話聯系了解近況。
偉大始于平凡，這世間，人們眼里的偉人多如夜空繁星，但偉大永遠開始于平凡。也許偉人，開始的時候也沒想過要如何偉大，甚至一生都不覺得自己偉大，他們只是一直在走自己喜歡的路，走著走著，就偉大了。正如彭xx醫生，聆聽著自己心里最真實的聲音，在自己喜歡的路上一直堅持走著，在平凡的崗位上，身體力行，詮釋大醫精誠的真諦，她平凡地活著，亦是偉大地服務！
五一標兵崗事跡材料16
小交，女，港上小學教師，畢業于四川師范大學。于2010年參加工作，自工作以來一直擔任班主任工作，而且她都會關心每個學生，不會因學生成績好壞另眼相待。她將對學生的愛，對事業的執著傾注到工作的每個細節中。現將事跡概述如下：
一、努力學習，不斷提升自己。
“師者，傳道授業解惑”，為了能更優秀地擔當語文教學和班主任這一重任，她工作之余，積極進修學習，參加繼續教育培訓等。她總是認真學習，發現問題，總結經驗。
二、服從學校安排，認真搞好教學工作。
從教多年來，她從未拒絕學校領導安排的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。經常有人這樣說：“你這人也太老實了吧!”其實，她說這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。
也許是父輩遺傳給她做事踏實認真的緣故吧，每一年、每一期，都認認真真工作著，備課、上課、批改作業，一切都那么順理成章，日子平淡充實。她覺得既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。她說熱愛我的工作。以前是，現在是，以后也永遠是。
三、從愛出發，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把她對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發言，并針對他們的優點進行鼓勵、表揚。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發言的同學，也積極舉手發言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩步上升。
她就是這樣一位教師，愿把愛灑向每一個孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，她都會去關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。她堅信，老師只有把對學生的愛，對事業的執著，傾注到工作的每個細節中，才是真正的成功。
五一標兵崗事跡材料17
小張， 1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學改革，勇于探索實踐
她是一名普通的一線教師，一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來；在探索中學習，在參與中發展。因此，她的多篇論文獲獎并發表。她參與研究的市級課題《巧設主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學習現場會上，她成功為與會者展示了一節讀書匯報課。
二、以身作則，培養學生健全人格
她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統嚴格的班級管理制度。她注重啟發學生的主動性、創造性，培養學生的自己管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師，校級名師，模范共產黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
三、高標準嚴格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”她是一名普通而平凡的.教師，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述；她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。
五一標兵崗事跡材料18
在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業道德規范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。在三尺講臺上，認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作優劣的關鍵。作為學校的學科帶頭人，我積極參加了新課程培訓、教師職業技能培訓和教師提高培訓等，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電，提高自身素質和業務能力，及時將培訓所得知識與同事交流，第一時間用于教學實踐中，為培養社會合格人才打下了堅實的基礎。在實際工作中，他主動向老教師學習，虛心接受別人意見和建議，并經常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果。
新形勢下的教育對教師有了更高的要求，他充分運用所學專業知識，制作課件，優化了課堂教學結構，提高了教學質量，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，促進了學生的全面發展，收到了良好的效果。
五一標兵崗事跡材料19
xx，女，35歲，漢族，碩士研究生學歷，中共黨員，現任中國建設銀行黑龍江省分行普惠金融事業部客戶經理。作為一名普惠金融事業部青年員工，她始終以高昂的工作熱情和勤勉的工作態度投入到建行小微企業業務發展工作中。工作十年間，從業務準入、風險管理再到如今產品創新與市場推進，每個崗位都留下她勤勉的汗水和出色的表現，在全行業務轉型、三大戰略推進等重點工作中均取得了優異的成績。她先后榮獲2014年黑龍江省分行巾幗建國標兵、2015年黑龍江省分行直屬機關優秀共產黨員、2016年總行中間業務‘挖潛增收’活動先進個人、2016年黑龍江省分行對公業務先進個人、2017年總行小企業拓客戶促轉型營銷百佳能手、2017年總行“狠抓三大源頭 力拓資金規模”個人資金拓展專項營銷突出貢獻個人、2018年黑龍江省分行“青年崗位能手”、2018年總行“抓客戶 穩資金 創中收”個人業務營銷活動先進個人、2018年黑龍江省分行“三大戰略”科技創新突出貢獻先進個人、2018年總行“踏上新征程 擁抱新時代”勞動競賽業務發展類競賽優秀個人等多項榮譽。她是部門的業務骨干、條線的技術精英，是推進全省貫徹落實普惠金融小微領域貸款業務的堅實力量，她愿為我行小微企業金融事業發展不斷探索，為我行普惠金融戰略有效落地砥礪前行。
一、堅定信念，嚴于律已，愛崗敬業
作為15年黨齡的她能始終以新時期黨員標準嚴格要求自己，不斷學習黨的文化知識，深刻理解十九大會議內涵。她勤勉自律，愛崗敬業。在工作中一絲不茍，在生活中熱情洋溢，能夠緊密團結領導同事，不斷學習專業技能，遵紀守法，合規從業，在各方面發揮產黨員的先鋒模范作用。
二、業務扎實，與時俱進，不斷進取
她牽頭完成全行“小微快貸”業務上線工作，并主管該產品的研發創新及推進工作。一是2017年5月，牽頭完成全省“小微快貸”業務上線運營推廣工作。2017年12月，以此為基礎，在總行四季度普惠新增競賽中，超額完成總行計劃。黑龍江分行小企業信貸戶數較年初增幅106倍，歷史性邁入千戶行列。網點服務普惠金融覆蓋度達80%，提高近7倍。2018年末，重點產品小微快貸貸款余額11.95億元，新增8.75億元，計劃完成率109.23%。全行普惠金融8+1口徑貸款余額53.1億元，新增16.08億元，計劃完成率139.1%，系統排名第10。二是2017年4月，牽頭創新“銀稅數據直連”項目，同年12月，以此為基礎的“云稅貸”業務全行上線運行，到目前為止，該產品已成為分行普惠金融“拳頭產品”，為業務提額拓客做出很大貢獻。三是參與“智慧鄉村”項目，參與初創期架構設計及農村金融服務平臺場景搭建、“農品惠”平臺設計及“地押云貸”、“農采云貸“等創新產品前期市場需求調研及產品設計等工作，進一步完善豐富了分行普惠金融產品體系更好滿足小微客群融資需求。
她是條線優秀培訓師，在普惠金融戰略啟動初期，該同志經常輾轉各地進行產品推介、業務指導，從網點兼職培訓講師到二級行主管行長專題培訓再到地市分行三大戰略宣講、全省資金結算兼職培訓、首期“金智惠民”培訓及各類銀企推進會、全省新產品發布會，都有她精彩的宣講。
三、不忘初心，砥礪前行，踐行普惠
小微企業融資難題解決起來不可能畢其功于一役，分行普惠金融發展任重道遠。她堅定信念，激情澎湃，愿意以自己的微薄之力為大眾服務，為小微排憂。以一名青年業務能手的力量，發揮金融工作者的專業和專注，以一名社會工作者的熱情和擔當，深入社會研究問題，沉下心來一根一根地剝繭抽絲，讓青春在崗位和奉獻中閃光，為社會大眾的安居樂業而奮斗，為實現人民對美好生活的向往貢獻一份力量！
五一標兵崗事跡材料20
夏老師，在平凡的工作崗位上戰斗著，雖沒有轟轟烈烈的壯舉，卻滿腔熱忱。工作以來，她一直擔任班主任工作，多次擔任教研組長，在平凡的工作崗位上執著進取，積極負責。
工作中，她愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研。教學上，她在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索教育教學規律，堅持撰寫論文，《如何培養學習語文的興趣》獲鹽城市優秀教育論文二等獎，《文言文教學之我見》獲優秀教育論文二等獎，去年在全縣有效教學中學語文學科優質課比賽中榮獲二等獎。
一份耕耘，一份收獲，工作以來，夏老師獲得了一些榮譽：鎮“先進個人”、“優秀班主任”、鎮“十佳園丁”、縣局“xxxx年度先進教育工作者”等光榮稱號。
經歷過一次次心靈的歷程，她認為做班主任老師是不乏味的，是充實的。以下是她在班主任工作中的點滴體會。
一、全面了解學生，捕捉閃光點——鼓勵上進
金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。
二、用個人魅力吸引學生，用文體活動團結學生
學生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的.話，愿意聽你講的課。
1、講好課。
2、自信、樂觀、向上。
3、以教書為樂，以學習為趣。
4、每天都有創新。
三、思想教育與教學想結合
作為一名班主任，在愛的基礎上嚴格要求學生。但要求要有度，提出一些事項必須要求合理，具體明白，使學生通過努力都能達到。
她為祖國的花朵默默地耕耘著，在今后的教育生涯中，她將用她的青春繼續耕耘屬于一名教師的那片園地。
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她熱愛教書，喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺下和學生交往的歡愉。也許是從小受到當教師的父母的影響，從踏上講臺的那一刻起，她就把學生當作自己的朋友。她就是余杭區實驗小學的小柳老師。
20年來，小柳老師教過的學生都很喜歡她，喜歡上她的課。學習上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經常可以看到學生圍繞，有時是問題目，共同探討學習上的奧秘；有時是談心，訴說生活中的快樂與憂傷。
小柳老師對課堂有自己獨到的見解，“課堂要有特色，思考要有深度，要讓別人從自己的探索中獲得啟迪。”多年來，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創新的教學之路，先后執教國家、省、市、區級公開課20多節，逐漸形成“睿智、靈動、扎實”的教學風格。之后，杭州市青年教師優質課金獎、杭州市“一師一優課，一課一名師”評比一等獎等等榮譽滾滾而來。小柳沒有沉浸在對過去榮譽喜悅中，作為學科帶頭人，與15名青年教師簽訂了師徒結對協議，帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個余杭區骨干教師和多個余杭區教壇新秀。
如今的小柳已經是學校的副校長，她依舊以每天都能微笑著走進課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛，所以無怨無悔。等待小柳的路還很長很長，她前進的腳步將永不停息。
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小玲，湖鎮八圍小學的一位普通教師。她熱愛本職工作，工作勤勤懇懇，盡職盡責，關愛學生，深受同事的尊敬和學生的愛戴。
小玲老師一直以來扎根農村教育事業，時刻嚴格要求自己，作為班主任的她，每天早早來學校看班，放學遲遲在校忙著批改作業，備課等。今年開學，她擔任湖鎮八圍小學六年級（1）班的班主任兼語文科教師，勇挑重擔。2018年9月11日，因帶班搞衛生不慎把左腳歪傷。經博羅縣中醫醫院檢查，診斷為左足第五跖骨骨折，需要請假治療。可是，她想到一班學生課程怎么辦呢？她們六年級啦，課程緊張，不容半點耽擱，這關系孩子們的未來。她為了不耽誤同學們的學習，帶著傷痛，撐著支架堅持上班，克服很多不便和困難不誤一節課。
當學生們看到她帶傷返校上班，百感交集，激動的是她們的老師多么負責，多么愛她們，擔心的是她們的肖老師腳還沒好呀怎么帶傷上班呢？于是，學生們當起肖老師的拐杖，慢慢的扶著她，每天在老師和同學們的幫扶下走進課室為學生上課。學生們感受到肖老師的愛，上課更加認真了，學習更有勁。
肖老師這種愛崗敬業、無私奉獻、一心為學生的精神，多么值得我們學習！九月是師德師風建設月，讓我們向師者榜樣致敬！向師者榜樣學習！
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殷殷教育事，悠悠萬世功。他抱著“當教師清貧平淡，但這是良心活，要教書就好好地教，不能昧著良心”的想法，在教師的崗位上默默耕耘了十載。在業務方面他用求知和好問開啟成長之門；工作上他銳意進取，改革創新，教學獨具魅力；待人處事上他以人為本，嚴勤細實，育人卓有成效；生活方面他追求平平淡淡，樂于奉獻。他愛教育事業，他把全部的精力、時間都放在教育教學上，取得了優異的教育教學成績，他深受學生、家長、同事、領導的認可。
做一個好教師是他一生的追求。思想上積極要求進步，愛崗敬業，各方面對己要求嚴格，能加強師德修養建設，努力塑造自身形象，能從學校大局出發，服從分配，從不計較個人得失。努力專研業務，狠抓教學六認真，積極投身教學改革，所任班級學生成績一直名列全集團同類校之首。班主任工作出色，能加強學生思想品德教育。以常規為抓手，強化班集體建設；以安全教育為抓手，強化文明禮儀教育；以健康教育為抓手，努力走進學生心靈，成百學生的良師益友，用自己獨特的人格魅力去感染熏陶學生，所帶班級學風濃，班風正，班級管理連續兩年榮獲校班級管理“金”獎。
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