文綜教研組工作計劃

時間：2024-03-08 10:58:56 文綜教研組工作計劃我要投稿

文綜教研組工作計劃

　　文科綜合教研組工作的開展要充分調動組內教師的積極性，促使每個教師功夫花在備課上，力量用在課堂上，著眼點放在學生的能力提高上，努力做好各項教學與教研工作。下面是小編為大家收集的文綜教研組工作計劃（精選11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　文綜教研組工作計劃1

　　高中文綜教研組作為學校教學的重要組成部分，承擔著培養學生政治、歷史、地理學科素養和綜合能力的重要任務。本教研組將緊緊圍繞學校教學工作計劃，以提高學生的綜合素質為核心，以深化課程改革為重點，以加強師資隊伍建設為基礎，全面提升文綜教學質量。

　　一、教學目標

　　1. 培養學生的政治素養，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　2. 提高學生的歷史意識，了解中華民族的歷史文化傳統。

　　3. 增強學生的地理素養，掌握地理學科的基本知識和技能。

　　4. 培養學生的綜合分析能力，提高解決實際問題的能力。

　　二、工作內容與措施

　　1. 加強師資隊伍建設

　　（1）定期組織教師參加專業培訓和學習，提高教師的專業素養和教學能力。

　　（2）開展教師之間的教學交流和研討活動，分享教學經驗，促進教學方法的創新。

　　（3）鼓勵教師參與課題研究，提升教師的科研能力和水平。

　　2. 優化課程設置與教學內容

　　（1）根據新課程改革的要求，調整和完善課程設置，確保教學內容的科學性和系統性。

　　（2）結合時事熱點和社會問題，引入具有時代特色的教學內容，激發學生的學習興趣。

　　（3）注重跨學科知識的融合，培養學生的綜合思維能力。

　　3. 創新教學方法與手段

　　（1）采用多媒體、網絡等現代化教學手段，豐富教學資源，提高教學效果。

　　（2）開展探究式、合作式等多樣化的教學活動，培養學生的自主學習和合作學習能力。

　　（3）注重課堂互動，鼓勵學生提問和發表觀點，營造積極的學習氛圍。

　　4. 加強評價與反饋

　　（1）建立完善的評價體系，包括平時成績、期中考試、期末考試等多種形式，全面評價學生的學習成果。

　　（2）及時向學生反饋評價結果，幫助學生了解自己的學習狀況，調整學習策略。

　　（3）定期組織學生進行學習反思和總結，提高學生的自我認知和自我管理能力。

　　三、工作計劃與時間安排

　　1. 第一學期

　　（1）組織教師進行新學期教學計劃的制定和討論。

　　（2）開展新教師培訓，提高新教師的適應能力。

　　（3）實施課堂教學改革，探索新的教學方法和手段。

　　（4）組織期中考試，進行教學質量評估。

　　2. 第二學期

　　（1）開展文綜知識競賽等課外活動，激發學生的學習興趣。

　　（2）組織教師進行期末教學總結和經驗分享。

　　（3）制定下學期的教學計劃和目標。

　　（4）加強與其他教研組的交流與合作，共同提升教學質量。

　　本教研組將緊緊圍繞學校的教學工作計劃，以提高學生的綜合素質為核心，積極開展各項工作。通過加強師資隊伍建設、優化課程設置與教學內容、創新教學方法與手段以及加強評價與反饋等措施，全面提升文綜教學質量。同時，本教研組也將不斷總結經驗，改進工作方法，為培養更多具有社會責任感和創新精神的學生而努力。

　　文綜教研組工作計劃2

　　一、整體目標

　　本學期，高一文綜教研組的工作目標是提高學生的綜合素養，培養他們的思辨能力和創新意識，使他們能夠更好地適應未來的社會發展和學習需求。

　　二、具體工作計劃

　　1. 制定教學計劃：根據教育部頒布的新課程標準和教學要求，結合學生的實際情況和學習特點，制定高一文綜的教學計劃，明確每個學期的教學目標和重點內容。

　　2. 提高教學質量：加強教師的專業培訓和教學研討，提高教師的教學水平和教學能力，確保教學質量和教學效果。

　　3. 制定考試方案：根據教學計劃和學生的學習情況，制定合理的考試方案，包括月考、期中考和期末考，確保考試內容和考試難度與教學內容和教學要求相匹配。

　　4. 指導學生學習：加強學生的學習指導和學習輔導，幫助學生建立正確的學習方法和學習習慣，提高學生的學習興趣和學習動力。

　　5. 開展課外活動：組織學生參加各種文綜相關的課外活動，如文化藝術節、科技創新大賽等，拓寬學生的視野和提高學生的綜合素養。

　　6. 定期評估和總結：定期對教學工作進行評估和總結，發現問題和不足，及時調整教學方案和教學方法，不斷提高教學質量和教學效果。

　　三、工作安排

　　1. 每周召開一次教研組會議，討論教學計劃、教學方法和教學效果，及時解決教學中遇到的問題和困難。

　　2. 每月組織一次教學觀摩活動，邀請其他學科的老師和教研員來觀摩和評價教學情況，互相學習和交流經驗。

　　3. 每學期組織一次教學研討會，邀請專家和學者來指導和講解教學方法和教學理念，提高教師的教學水平和教學能力。

　　四、工作成果

　　通過高一文綜教研組的努力和工作，相信可以提高學生的綜合素養和學習能力，為他們的未來發展和學習打下堅實的基礎，為學校的教學質量和教學效果做出貢獻。

　　文綜教研組工作計劃3

　　一、指導思想：

　　配合xx省新一輪高中課改精神，深入開展課堂教學的有效性研究，做好校本課程的開發與規范建設，在學校領導的帶領下營造良好的教研氛圍，爭取今年的教研工作邁上一個新臺階。

　　二、基本目標：

　　推動學校規范和優化教學管理行為，努力改進教師的教學行為和學生的學習方式，提高課堂教學的針對性和有效性。

　　三、總體思路：

　　研究高考學考，學習高考學考，抓課堂效率，抓基礎抓落實，幫助每一位學生尋找學習的興趣，樹立學習的信心，引導學生科學求知，不厭煩不妥協不放棄，讓老師的教爭取使每個學生都能有最大的突破，圍繞學生展開教研活動。

　　四、具體工作：

　　1、落實常規工作：

　　A、在備課方面：要求教案的書寫，重在教學設計，要求做到：

　　①有學習目標；

　　②有教學重難點分析；

　　③有啟發學生思維的方法；

　　④有活動的設計；

　　⑤有教學反思；

　　B、在備課時，要求做到

　　①政治、歷史、地理各推選一名備課組長，進行集體研討，集體備課，每兩周一次，由備課組長負責，寫好集體備課記錄，主要解決高考中的主干知識，基礎知識問題；弄清考什么，怎么考。確定好本章節的重點、難點及突破的方法。

　　②認真研究教材：確定重點，難點。

　　③認真進行教學設計，確定探究的問題，活動的方案，解決的方法。

　　④認真組織課堂教學，充分發揮學生的主體作用。

　　⑤認真進行教學反思：總結每節課的得失，特別是在失誤方面，尋找補救的措施、方法、進行重新設計。

　　⑥認真進行教學成果測試，堅持教什么，考什么，把學生引導在課堂上，使學生跟著教材走，跟著老師學，學有所得。

　　C、堅決杜絕無教案上課。每一周對教案檢查一次，嚴格執行學校的考考核制度。

　　D、強化聽課，評課意識：

　　要求在聽課時做好聽課記錄，以學習、欣賞的態度去聽課，多聽別人的閃光點，對自己教學有啟發的地方。

　　在評課時，要求授課人先說課，主要說自己的教學設計，談自己在教學實踐中的感悟。這節課最得意的地方是什么，最大的失誤或不足是什么，怎么去改進。其他老師能從改進的方面，多提建議，同課頭老師，能從假如重新上這節課的角度，談自己的設計，想法，提倡一課多上。

　　在評課時，一定要注意從兩方面評價一個老師的教學，一是看老師的教，二是看學生的學。在評課時，要突出兩個方面：一是教學目標的設定和完成情況，另外是看課堂語言的駕馭能力。只有在目標的導引下，學生的學習才不會顯得零散無序，老師的教學也不會是雜亂無章。語言是課堂教學中最主要的工具，教師的教學，一定要做到語言準確、簡潔，盡可能做到幽默風趣，這樣，既能曾強學生的學習興趣，又能節省教學時間，提高教學效率。

　　2、狠抓教研工作：

　　①、協助學校領導抓好常規，配合領導把常規教研工作落到實處；

　　②、響應學校號召，大力開展組內聽、評課活動；

　　③、加強與市教研員和其他學校同行的交流，了解多方信息，服務于高考、學考；

　　④、加強本專業的考試說明和教學大綱的學習，做到備考有針對性，提高教學的有效性；

　　⑤、關注月考和期中考試，做好質量分析，幫助薄弱學科教師解決實際問題，切實以考促教，以考促學；

　　⑥、做好高考和學考的備考工作，關注細節；繼續培養組內青年教師。

　　文綜教研組工作計劃4

　　本學期，文綜教研組將在新的課程標準的指導下，深化各科教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高教學質量為目標，結合學科自身的特點扎實有效地開展工作。現將本學期工作安排如下：

　　一、學好理論，更新觀念，提高素質

　　1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“互動”、“素質教育”、“創新教育”等熱點問題，結合文綜教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

　　2、每位教師要堅持通讀二、三種文綜教學研究刊物，及時了解教學的動態和教改趨勢，開拓視野拓寬教學改革思路；同時，結合自己的教學實踐，本著“低起點、嚴要求、慢節奏”的學校教學思路，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的教學“內功”，從而更好地適應涇川三中所有學子及家長較高的要求。

　　3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

　　二、狠抓常規，改革教學，提高效率

　　1、抓課堂教學常規的落實。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放互動型的課堂教學模式；注重激活學生的求知欲，培養學生的閱讀、分析、理解、比較、評價等基本的文綜學科能力，突出學生正確的情感、態度價值觀的培養。

　　2、加強常規調研，確保減負增效。每學年每人至少上一節公開課。計劃本學期舉行八位老師政史地三個學科的組內公開課，具體安排如下：

　　第二周屈xx（政治）唐xx（地理）第四周張xx（歷史）馬xx（地理）第六周夏xx（政治）張xx（歷史）第八周賈xx（歷史）許xx（政治）要求每周一早批閱教案，作業一周至少批閱一次，練習資料按課進行查閱。同時，教研組將配合教務處通過聽課、抽查教學反思、聽課筆記、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。

　　3、鼓勵教師多上公開課、多寫課改反思或論文，使我校的文綜教學能走在課改的前列。

　　三、加強課題研究，注重學生素養

　　1、加強課題研究，注重培養學生的人文素養。在抓好課堂教學的基礎上，在學生中進行研究性學習和社會調查。同時要積極向學生推薦課外閱讀材料，拓展學生知識體系，增強學生學習的興趣，活躍學生學習的氛圍。本學期計劃在第十八周舉行文綜知識競賽，每科一位老師負責：政治—夏小平地理—唐立國歷史—張仲淵，每科準備基礎題30道，風險搶答題20道，具體活動安排屆時確定。

　　2、積極加入到文綜教研組探究舉辦的“校本教研”的大討論行列，思考“有效教師”“有效備課”“有效教學”“有效課堂”“有效備考”等新理念，進一步深化研究我校“低起點、嚴要求、慢節奏”有效文綜教育，探討有效文綜教育評價新課題。

　　3、本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時調研，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫高中新課改教研論文及心得體會。

　　四、培養團結協作精神，促文綜整體效益

　　青年教師是我們教研組的中堅力量，而教研組正是合作交流共謀發展的主陣地。我們要切實開展教研活動，教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是要繼續做好“新老教師互助協作共進”工作,使新教師能盡快提高、成熟，發揮他們的主動力，老教師互幫乘勢更好的發揮余熱，促進文綜整體效益。

　　五、加強對外交流，學習先進經驗

　　堅持定期組織教師外出聽課、學習，并寫出學習心得；每位教師積極參加市縣區教研中心和學校組織的各項教研活動，交流經驗，向其它學校取經。爭取在教研活動中展現個人風采。

　　以上的教研計劃還不夠完善，隨著教學中發現的新問題及時調整、完善，從而改進本組的工作。

　　文綜教研組工作計劃5

　　在新學期伊始，為全面提升我校高中文綜教學質量，促進學生綜合素質的全面發展，高中文綜教研組特制定以下工作計劃。本計劃旨在明確教研目標，規劃教研內容，創新教研方式，強化教研管理，以推進文綜教學的專業化、系統化、科學化。

　　一、教研目標

　　1. 提升教師文綜專業素養，加強教學研究與創新能力。

　　2. 優化文綜教學方法，提高課堂教學質量。

　　3. 深化學生對文綜知識的理解與應用，培養學生的綜合分析能力。

　　4. 加強學科間的交流與融合，形成文綜教學的合力。

　　二、教研內容

　　1. 教材研究與課程開發

　　對現行文綜教材進行深入分析，梳理知識點，把握教學重點與難點。

　　結合學校實際，開發具有地方特色的文綜課程資源，豐富教學內容。

　　2. 教學方法與手段創新

　　探索適合高中文綜教學的教學方法，如案例教學、問題導向教學等。

　　充分利用現代教學手段，如多媒體教學、網絡教學等，提高教學效率。

　　3. 學生學習指導與評價

　　加強對學生學習方法的指導，幫助學生形成良好的學習習慣。

　　完善文綜教學評價體系，注重過程性評價與終結性評價相結合。

　　4. 學科交流與團隊建設

　　加強文綜學科與其他學科的交流與合作，共同開展跨學科教學活動。

　　加強教研團隊建設，提升教師的團隊協作能力。

　　三、教研方式

　　1. 定期召開教研會議，分享教學經驗，討論教學問題。

　　2. 開展教學觀摩與評課活動，相互學習，共同提高。

　　3. 組織教師參加專業培訓與學術交流活動，拓寬視野，提升專業素養。

　　四、教研管理

　　1. 建立完善的教研檔案管理制度，確保教研活動的有序進行。

　　2. 加強對教研活動的'監督與考核，確保教研成果的有效轉化。

　　3. 鼓勵教師積極參與教研活動，為教師的專業發展提供有力支持。

　　本工作計劃的制定與實施，將為我校高中文綜教學質量的提升奠定堅實基礎。我們將以高度的責任心和使命感，認真執行本計劃，不斷提升文綜教研組的工作水平，為學生的全面發展貢獻智慧和力量。同時，我們也期待在未來的教研活動中，能夠取得更加豐碩的成果，為學校的整體發展做出更大貢獻。

　　文綜教研組工作計劃6

　　本學期，高中文綜教研組將以提高學生綜合素質為核心，以課程教學改革為契機，以提升教學質量為目標，努力構建高效、優質的文綜教學體系。通過加強教研組內部建設，提高教師教育教學能力，促進學科間的交流與融合，為培養具有創新精神和實踐能力的高素質學生奠定堅實基礎。

　　一、工作內容

　　1. 加強教研組建設

　　（1）定期組織教研組成員進行集體備課，共同研討教學方法和策略，提高備課質量。

　　（2）開展文綜學科間的聽課、評課活動，促進教師之間的交流與學習，提升教學水平。

　　（3）加強教研組內部管理和考核，明確職責分工，確保教研活動的順利開展。

　　2. 提升教師教學能力

　　（1）組織教師參加各類教育培訓，更新教育觀念，提高專業素養。

　　（2）鼓勵教師開展課題研究，探索適合學生發展的教學方法和手段。

　　（3）加強教學資源的開發和利用，豐富教學手段，提高教學效果。

　　3. 促進學生綜合素質發展

　　（1）組織豐富多彩的文綜活動，如知識競賽、主題演講等，激發學生的學習興趣和積極性。

　　（2）加強學科間的融合，開展跨學科實踐活動，提高學生的綜合分析和解決問題的能力。

　　（3）關注學生的個體差異，實施個性化教學，幫助學生實現全面發展。

　　二、工作措施

　　1. 制定詳細的教學計劃和進度表，確保教學工作的有序進行。

　　2. 建立完善的聽課、評課制度，促進教師之間的互相學習和提高。

　　3. 加強與兄弟學校教研組的交流與合作，共同探討文綜教學的最佳實踐。

　　4. 充分利用現代信息技術手段，提高教學的信息化水平。

　　三、工作評估與總結

　　1. 定期對工作計劃的實施情況進行檢查和評估，確保各項任務得到有效落實。

　　2. 對教研組工作進行總結和反思，提煉經驗教訓，為今后的工作提供借鑒和參考。

　　3. 對教師教學工作進行定期評價，鼓勵先進，督促后進，推動教學質量的整體提升。

　　本學期，高中文綜教研組將緊緊圍繞提高教學質量和促進學生綜合素質發展的核心目標，積極開展各項工作。我們堅信，在全體教研組成員的共同努力下，一定能夠取得顯著的成績，為學生的全面發展貢獻智慧和力量。同時，我們也期待與其他兄弟學校教研組加強交流與合作，共同推動文綜教學的進步與發展。

　　文綜教研組工作計劃7

　　一、總體目標

　　本學期高三文綜教研組的工作目標是提高學生的綜合素質和文化修養，全面提升學生的文綜學科能力，助力學生順利完成高考。

　　二、具體工作計劃

　　1. 制定教學計劃

　　根據高考大綱和教學大綱，制定本學期的教學計劃，明確每個教學單元的教學目標、內容和重點，確保教學進度和質量。

　　2. 教學資源整合

　　整合教學資源，包括教材、教輔、試卷等，為教師備課提供支持和便利，確保教學內容的科學性和系統性。

　　3. 定期教研活動

　　每周組織一次教研活動，分享教學經驗、交流教學方法，解決教學難題，提高教師教學水平和專業素養。

　　4. 學生評價與反饋

　　定期對學生進行綜合評價，包括學習成績、作業表現、學習態度等，及時發現問題和不足，為學生提供個性化的學習指導和幫助。

　　5. 多元化教學方法

　　嘗試多種教學方法，如課堂討論、小組合作、實驗探究等，激發學生的學習興趣和主動性，提高學生的學習效果。

　　6. 專題研究與拓展

　　根據學生的實際需求和學科特點，開展專題研究和拓展活動，拓寬學生的知識面和視野，培養學生的綜合能力和創新意識。

　　7. 定期跟蹤和評估

　　定期跟蹤學生的學習情況和成績變化，及時調整教學策略和方法，確保教學效果和學生的學習效果。

　　通過以上工作計劃的實施，相信高三文綜教研組能夠有效提高學生的綜合素質和文化修養，全面提升學生的文綜學科能力，為學生順利完成高考提供有力支持和幫助。愿我們共同努力，共同進步！

　　文綜教研組工作計劃8

　　結合我校工作實際，教務處工作計劃，為深化教學改革提高教學質量，以“關注課堂”為主線，以“堅持教研為新課改服務，不斷規范常規教研，努力提高教學質量”為宗旨，充分調動每一位教師的積極性，扎實開展工作，開拓創新。為了加強學習和研究、轉變教育行為、提升教師專業素質，規范教研組活動、提高教師教育教學能力、改進教育實踐、提高教育質量，優化課堂教學效果，“文綜”教研組制訂本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　各年級各學科的教學以《課程標準》為綱，以提高學生綜合素質為目的，堅持以學科教學為主，落實基礎知識，培養學生分析問題、解決問題的能力。以創建優秀教研組為動力，接受先進教育思想，更新教育觀念，把激發和培養創新精神作為教學、教研組的重要目標。不斷的研究、交流教學方法，努力提高學科教學、教研水平，順利完成各項教育教學任務。

　　二、工作計劃

　　(一)加強教研組建設

　　1、整體構建教研組，進一步規范教研組活動制度：定期召開教研組全體教師會議；提高教研活動的實效性，每次活動應都有主題、有針對性，通過一系列活動將全校文綜教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧共享。

　　2、強化備課的責任意識：在統籌全組工作的前提下，各成員教師分工負責，開好分科備課組會議，做好集體備課工作。

　　3、安排本組內的公開課、示范課活動。對本期的教學內容、教學進度、教學深度進行統一布置，對教學內容進行教材分析、對授課要進行認真設計。

　　4、積極參加本學區的教研活動，深入研究新教材，及時了解教學新動向，把握重點，突破難點。

　　5、每個教師都要積極參加會議、遵守會議紀律，認真服從教研組集體制定的教學工作安排；教師共同出謀劃策，協同本組成員完成本年級的教學工作。

　　(二)加強對本組教學科研課題的研究及管理

　　1、本學期文綜組的新課題《高中文綜課堂高效教學方法和途徑研究》開題了，全組同事以課題的要求來構建課堂，并且及時總結經驗，力爭每人寫1～2篇有份量的教研論文。

　　2、積極發揮教研組集體對教學的指導，教師之間要認真聽課、評課，相互促進，不斷提高。

　　3、要積極支持和參與學校教務處的各項常規活動，確保常規教學順利進行。

　　4、匯報課安排：歷史喬xx、政治馮xx、地理劉xx

　　5、配套訓練要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，夯實基礎，提高能力。

　　三、工作措施

　　1、虛心接受學校教務處對政、史、地教學的指導和管理，以“優化課堂，提高課效”為突破口，嚴格執行學校的各項規定，努力提高教學藝術。

　　2、配合教導處組織好政、史、地教學公開課等教研活動，使公開課活動能起到應有的效果。

　　3、認真組織本組教師學習教育、教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。

　　4、在教學中，平等對待每一位在校學生，鼓勵學生大膽創新。要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，增強學生的自信心。

　　文綜教研組工作計劃9

　　為落實學校、教務處工作計劃，認真搞好教研工作，保證教育教學質量穩步提高，在“面向全體學生，一切為了學生”的基礎上，將以質量求生存，以改革促發展，以科研興學校具體落實在教學中，并在當今課改的新形式下，根據本組文綜具體情況，進行一些師生互動的教研活動，以本組教研課題“高中文綜高考與教學整合”為核心，以學生為主體，根據學科特點擬定一些政、史、地的小組活動計劃，為提高教學質量打基礎，根據本組實際，特擬定以下計劃：

　　一、工作目標

　　1、制定教學計劃，遵循教育教學規律，授課具有科學性，寓學科教育于愛國主義教育和國情教育之中，將德育教育放在重要的地位。將新課程改革精神落到實處。

　　2、鉆研教材，改進教法，面向全體學生，因材施教，促進學生全面發展，以課題“高中文綜高考與教學整合”為核心，培養學生動腦、動手，創新的能力，全面推進素質教育。

　　3、認真學習新課程標準，加強師資培訓，特別注重對年輕教師及新教師(任本學科時間短)的培養，以案例課模式進行培訓，開展觀摩教學，互相取長補短，每位教師在教學中摸索出一套行之有效、有特色的教學方法適用自己教學，每學期聽課不少于8次。

　　4、對常規工作應認真完成，做到認真備課、上課、制卷、批改作業及試卷，能接受教務處定時和不定時的檢查。

　　5、提高自身業務能力，掌握現代技術教育制作課件參與教學，提高課堂效率。

　　6、在思想政治教育及其他方面，根據班級情況采取一定方法，必要時進行家長會及家訪，與家長取得聯系，便于更好管理學生。并積極參加政教處的課題研究開展一次研討會。

　　7、根據各學科特點，開展學科教研活動，并寫出計劃進行，期末總結活動的成果及改進的地方，并提出下一步的發展方向。

　　8、學期結束，要認真進行學科教學質量分析，總結得失，以便在教學中不斷完善。

　　二、工作職責

　　1、構建和諧，積極向上的教研組，倡導組內合作，組外競爭，講師德、講文明、講奉獻的良好組風。

　　2、每學期開學，認真做好常規工作，完成計劃，備課、上課批改作業、制卷、聽課、測試等工作任務。

　　3、根據學科特征，每小組確定一個教研小課題，目的是提高學科教學質量，使學生在實施過程中不斷進步。并培養學生動手、動腦的能力，以學生為主體，各小組寫出實施方案，期末并加以總結，將總結材料交組上一同上交教務處。

　　4、開學時，每位教師根據自己的實際情況寫出教學計劃。每月交教案于教務處檢查，并聽公開課，在各小組內進行，互相取長補短，學期結束后寫出教學總結上交教務處，并交聽課記錄本。

　　5、為了使各學科組員有交流的時間，教研會議間周一次大會，各周都開小會，將各學科工作落實到位。

　　三、本學期的公開課，重點放在培養新教師及年輕教師上，具體班級放在高一年級。

　　具體安排如下：

　　高一政治上公開課兩節以上：教師由小組討論確定

　　高一歷公開課兩節以上：教師由小組討論確定

　　高一地理上公開課兩節以上：教師由小組討論確定

　　各小組按安排的人員，在規定的時間內完成，其他組員聽課，給上課教師提出寶貴意見和建議，然后再上課、再修改，使上課教師的教學不斷完善，也使聽課教師得到提高。

　　文綜教研組工作計劃10

　　一、指導思想

　　本學期我校文綜教研組將繼續認真貫徹落實《“教學案一體化”實施方案》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，深化課堂教學改革，全面提高本校政、史、地教師素質和教學質量。

　　二、上學期工作回顧

　　上學期實施的“先學后教，當堂達標”的“導學案”教學模式取得了初步成效，但大部分教師只是注重每個教學環節的貫徹而忽視了很多的教學細節。所以本學期既要繼續學習高效課堂模式的精華，更要在原來教學模式上創新，從而更適合本校的校情。

　　1、上期每一周都安排一個老師上公開課，對于上公開課的老師，嚴格按要求進行備課、授課、評課、反思、等幾個環節。經過上學期教研，各位參與教研的老師教學業務能力大有提升。尤其是馬二麗和徐文斌老師在我校分別上了一堂歷史、政治研討課，效果非常好，得到了同行的一致好評，他們成績的取得離不開本組教師的辛勤勞動。

　　2、加強理論學習。每個教師堅持寫博客，寫教學反思、教學案例。每天閱讀一定量的教育理論讀本，并作好理論學習筆記。

　　3、開展學生素質教育活動。本學期素質教育活動我組舉辦了“愛護環境，節約資源”手抄報競賽,為了順利有實效的完成這項工作，教研組集體討論了實施方案，班主任和年級組長大力支持，活動非常成功。

　　4、加強教學常規檢查。認真配合學校對教師的備課、作業、學習筆記、聽課筆記等的檢查，年輕教師和老教師都進行了師徒結對，并且簽好合同，每次聽完課后認真作好記錄。本學期我們組的教學常規檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學設計方面比以前有很大的進步，每位教師都花了很大工夫去體現學生的主體地位和師生互動，而且能按時備寫教案,超額完成作業批改量。

　　5、認真進行周周清及輔差方略探討。實驗班老師在落實周周清和輔差方面抓得很好，每天都能利用休息時間去落實。

　　三、主要工作目標與計劃

　　1、落實文綜組常規教研和教學工作。本學期新進了幾個年輕新教師，還有支教的大學生，他們對學校的教研教改一點都不懂，因此要重點進行培養。因此積極規劃教研活動，力求每次做到對新教師多指導，都需要設立輔導教師進行幫帶，通過輔導計劃、每周各教研組老師聽一節被輔導老師的課，被輔導老師聽輔導老師或同學科經驗豐富的老師兩節課，以及平時的教研課。當然除了這些之外，還要進行聽課、作業、檢測、輔導等全方位的言傳身教，使他們在十月份的達標驗收中順利過關。

　　2、繼續構建“先學后教，當堂達標”教學模式的研討。延續上學期新授課的研究成果，著力點放在“教學案”一體化教研小組備課上，繼續研究學生學習小組合作的時效性、課堂學生討論的開放性，激發學生的深入思考和求異思維的問題設計。課堂要求：學生有足夠的活動時間和空間;學生以自學為主作為前提，以合作學習為重要的學習方式;以探究性學習為主要的學習策略;讓學生通過觀察、閱讀、思考、討論、展示交流、分析歸納、總結提升、創新應用，親身經歷完整的學習過程;養成自學、質疑、整理、總結、回顧等學習習慣。

　　(一)教學方面

　　1、教學常規嚴格按學校的要求進行，各教師制定好自己的教學計劃。

　　2、各年級組認真集體備課、撰寫好教學案。在計劃中定好備課時間、定內容、定主備人，教案集體討論后由備課組長審核后方可打印上課。教案中必須寫好個性化備課與教后反思。

　　3、作業布置及批改，要有針對性、講究實效。作業批改要形式靈活，精心做好評價工作，指點方法及提高能力。認真寫好批改記錄，對后進生進行面批面改，并鼓勵學生。

　　4、強化學生的科學方法和道德的教育，樹立正確的生活觀，科學觀。

　　(二)教育科研方面

　　1、加強新課程標準，新課程理念的學習。學習的形式可以是組內集體學習或自學。做好學習筆記，寫出教學后或學習后的心得和體會。堅持每月撰寫一篇教學論文，每學期至少上一堂教改公開課。

　　2、總結教學中的經驗教訓，積極撰寫教育科研論文。積級參加全縣教學研討會。

　　(三)教研活動方面

　　1、積極參加每周一次的教研組活動，做到“人員、時間、內容”三落實。

　　2、強化教學方法的研究和學習方法的研究，尤其是強化在現階段下的方法的研究，尤其是信息技術的研究和課堂應用，學習制作課件，編寫電子教案。要注重與學生情感的交流，注重用情感力量激發起學生的學習興趣。

　　3、畢業班課任教師要注重研究中考題，爭取把握現在中考發展的最新動向，注重復習方法的研究，提高復習的針對性和實效性，將有限的時間用在刀刃上。

　　4、教研活動內容安排：

　　(1)每周一次集體備課，實施超周備課。

　　(2)參加學校統一組織的教學競賽活動。加強說課、聽課、評課活動。

　　(3)觀看有關教學方面的光盤。學習新的教學方法，掌握新的教學手段。

　　(4)開展廣泛的聽課與評課活動，要求一般教師聽課一周不少于1節，備課組長一學期不少于25節，教研組長每周不少于2節。

　　(5)做好教學工作的定期檢查。每月檢查一次教學案與作業批改情況。

　　5、加強各科備課的督促，每個年級備課組的教師做到超周備課，充分發揮各科教師的合作能力，去掉以往無效行為，加強有效性策略的研究。

　　6、學生學習規范的培養。規范學生課堂行為，從紀律、回答問題、傾聽、交流合作等方面培養學生良好的課堂習慣。注意學生非智力因素的培養，規范書寫、認真預習、大膽質疑，勇于探究，養成良好的學習習慣;鼓勵學生拓寬閱讀范圍，積極參加課外活動。教學要更加注重知識的綜合性及學生綜合能力的培養，要把學生的心理健康教育、理想教育、升學教育有機的融為一體。

　　7、學科素養的培養。鼓勵教師積極閱讀與教育教學有關的書籍。向教師推薦一些優秀書籍，達到提升自身素養的目的，以此保證教學的靈活性和趣味性。督促教師多寫論文，提高寫作能力，爭取在各級刊物上有論文發表。