暑期三下鄉支教心得體會

時間：2024-06-20 08:22:55 瑞文網我要投稿

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暑期三下鄉支教心得體會（精選5篇）

　　三下鄉——是指文化、科技、衛生"三下鄉"。各高校系統的大中專學生在文化下鄉中發揮了重大的作用，通過"三下鄉"實踐活動既促進了先進生產力的發展，又幫助和引導大學生按先進生產力發展要求成長成才。下面是小編為大家整理的暑期三下鄉支教心得體會（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑期三下鄉支教心得體會（精選5篇）

　　暑期三下鄉支教心得體會1

　　暑假，我跟隨學院參加了三下鄉支教活動。雖然只是短暫的幾天，但讓我學到了很多，又發現自己還缺少很多，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質。

　　在支教生活中，我學會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進了一步。我真的非常感謝這次三下鄉，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。支教的時光將會給我留下永恒的回憶，這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。

　　一、把握機會，加強鍛煉

　　實踐是檢驗真理的標準，切實加強和鍛煉理論聯系實際的能力，現代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉的機會來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進入社會打下良好的基礎。我們要在在沒有條件的情況下創造條件，在艱苦的環境中適應和改善環境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質和經驗，我們只有走出學校，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰勝各種困難和挫折，經受鍛煉，增長才干，增強工作實踐能力。

　　二、努力學習，提高從教能力

　　在教學中，我發現自己還有很多東西需要去彌補。專業知識不夠扎實，現代教學方法沒有掌握且不能靈活應用等等。為此我今后要加強這些知識的學習和鍛煉，刻苦學習，全面提高自身素質，以最佳的姿態投入到教育事業當中去。

　　三、奉獻愛心，幫助他人

　　大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己，在教學中，我們認識到這樣一個道理，一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態度，態度決定一切，細節決定成敗。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件，但我可以改變對學習的態度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學習、頑強拼搏，就算沒有好的學習條件，我也可以有一個美好的前程。

　　四、講求合作，提高效率

　　當今社會是一個競爭十分激烈的時代，單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識顯得非常重要，因為在當下每一個人都是相互聯系在一起進而構成了變幻莫測、紛繁復雜的社會關系網絡。

　　我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機會，誠信合作達到雙贏的效果。可以這樣說，一個人的誠信度有多高，成就就有多大。在這幾天里，我對此就認識非常深刻。如果沒有合作互助，僅憑我一個人就不會有那么好的效果。

　　五、做好人生職業規劃腳踏實地走下去，實現人生價值

　　在成就別人的基礎上成就自己，實現自己的人生價值，完成自己的人生愿望。每一個人要想成就一番事業，就首先必須有一個明確的目標，并不斷的努力學習，堅持不懈的拼搏去實現它。制定目標需要注意三點：目標需現實化、目標需具體化、目標需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人的人生目標都是由許多小的目標的實現組合在一起完成的。我把小的目標稱為部分，人生目標稱為整體，部分的力量都發揮出來并有機的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海”就意味著你的人生是成功的，就真正的實現了你的人生價值。我們要始終相信三個公式：理念+實踐+經驗=成功、戰略+執行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。

　　當今社會，就業形勢這么嚴峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢?我認為：首先要了解清楚社會需要什么樣的人才，社會需要全才基礎上專才的人才。很多方面基礎很好再加上一門技術知識都過硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會來臨，抓住機遇，你要知道機會是留給又要準備的人，想要抓住機會，就按照“全才基礎上專才的人才”的標準去打造自己吧，去充實自己吧，去準備吧。

　　每一個人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢?第一，有一個明確的人生目標作為前提，有精確的計劃，計劃細到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作學習之前，想想你的人生目標，想想如果你實現了的話將會咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標服務;第三、培養超級自信力和頑強的進行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個消除懶惰、進入學習工作狀態的動力。

　　人的一生有三個點：起點、轉折點、終點。起點既出生，可以說人人都是平等的;轉折點就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的`目標，這對一個人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個人讓自己的人生轉折點都具有挑戰性、困難性豐富性的話，那么對于你的終點來說，也即你的晚年生活，只有每一個轉折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。

　　總之，這次三下鄉使我成長了許多，學到了從課本上無法學到的東西。切身經歷了社會交往的過程，感受了其中的快樂和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當中難忘的一段經歷，將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪。

　　真的非常感謝此次三下鄉，給了一個發展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學習中，要嚴格要求自己，努力學習專業知識的同時，加強對其他方面的能力的培養，真正提升自己全面素質，做一名優秀的教師，我會為這個信念進行堅持不懈的努力，最終去詮釋它，實現自己的人生價值。

　　暑期三下鄉支教心得體會2

　　夏日的陽光總是那么炙熱，但對于我來說，這個夏天卻是我人生中難以忘懷的時光。我有幸參與了學校組織的“三下鄉”支教活動，這是一次深入鄉村、與孩子們共度暑假的寶貴機會。

　　在前往支教地的路上，我滿懷期待與忐忑。期待與那些未曾謀面的孩子們相見，忐忑自己是否能夠勝任這份責任。抵達目的地后，我被那里的.純樸與寧靜深深吸引。那里的孩子們，眼神中透露著對知識的渴望和對外面世界的好奇。

　　支教的日子里，我主要負責教授數學和英語課程。初到課堂，我發現孩子們的基礎普遍較為薄弱，但他們的學習熱情卻異常高漲。我嘗試用更生動、有趣的方式去教授知識，讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中掌握知識。同時，我也鼓勵孩子們多提問、多思考，培養他們的自主學習能力。

　　除了教授知識外，我還與孩子們進行了深入的交流。他們向我講述了自己的家鄉、家庭以及夢想。我被他們純真無邪的笑容和堅韌不拔的精神所感動。我也盡我所能去幫助他們解決生活中的困難，給予他們關愛和支持。

　　在支教的過程中，我也深刻體會到了鄉村教育的困境。教育資源的不均衡、師資力量的不足等問題依然存在。我深感自己作為一名志愿者的責任重大，希望通過自己的努力為鄉村教育貢獻一份力量。

　　回顧這次支教之旅，我收獲了許多。我不僅學會了如何與孩子們相處、如何傳授知識，更重要的是，我學會了如何用心去關愛他人、如何堅持自己的夢想。這次經歷讓我更加堅定了自己未來投身教育事業的決心。

　　在未來的日子里，我將繼續努力學習、不斷提升自己的專業素養和教育教學能力。我希望能夠回到那些需要我的地方去傳授知識、傳遞愛心為鄉村教育的發展貢獻自己的力量。同時我也希望能夠呼吁更多的人關注鄉村教育問題共同為孩子們創造一個更加美好的未來。

　　暑期三下鄉支教心得體會3

　　這次暑期，我參加了學校組織的“三下鄉”支教活動，帶著一顆既激動又忐忑的心，踏上了前往鄉村的旅程。鄉村的風景與城市的繁華截然不同，這里沒有高樓大廈，沒有車水馬龍，只有連綿的稻田、清澈的溪流和純樸的村民。

　　在支教的日子里，我遇到了許多可愛的孩子們。他們雖然生活在條件有限的鄉村，但眼神中充滿了對知識的渴望和對未來的憧憬。每天，我們與他們一同上課、學習、游戲，盡管條件艱苦，但看到他們明亮的笑容和渴望的`眼神，我深深地感受到了自己的責任和使命。

　　支教過程中，我也遇到了許多挑戰。如何用最簡單的方式解釋復雜的知識點？如何激發孩子們的學習興趣？這些問題讓我不斷思考、嘗試和創新。在與孩子們的互動中，我逐漸領悟到教育的真諦不僅僅是傳授知識，更是點燃孩子們內心的火焰，讓他們擁有追求夢想的勇氣和力量。

　　除了教學之外，我們還參與了鄉村的農活和公益活動。在田間地頭，我感受到了農民的辛勤和付出；在公益活動中，我看到了村民們團結互助的精神和鄉村社區的力量。這些經歷讓我更加深入地了解了鄉村的生活和文化，也讓我更加珍惜自己所擁有的資源和機會。

　　回顧這次支教之旅，我收獲了很多。我收獲了與孩子們的友誼和感動；收獲了成長的經歷和經驗；也收獲了對于生活和未來的新認識。這次經歷讓我更加堅定了自己的教育理想和人生目標——我要用自己的知識和力量去幫助更多的人，讓更多的人擁有追求夢想的機會和勇氣。

　　在未來的日子里，我將繼續努力學習、探索和實踐，不斷提高自己的能力和素質。我相信，在未來的道路上，我會遇到更多的挑戰和機遇，但我也會更加堅定地走下去，用自己的行動去影響和改變更多的人。

　　暑期三下鄉支教心得體會4

　　作為一名師范類的大學生，關心和支持教育是我們的任務。在這四年里，如何做一名好老師更是我們必須學習的。學校里每年暑假都會組織三下鄉支教活動，也就是每個二級學院都組織數支隊伍到各鄉村中小學進行義務教學活動，從而將更多外界的事物和教育理念帶給農村的小朋友，讓他們知道更多，懂得更多，對于我們自身，也是一個非常好的實習機會。農村條件相對差，人文素質也相對落后，小孩子也特別調皮，面對這樣的情況，懂得調整自己的心態是非常重要的。在我擁有了這樣的心理基礎下，我們“博亞”下鄉支教服務隊在7月12日的出征儀式后，收拾好行李，向雷州何王小學出發，在車上，我們有說有笑，但其實內心還是有種不踏實的感覺，激情的夏天燃燒著我們每個隊員的心。

　　經過三個小時的車程，我們終于到達雷州何王小學，周圍看到的物象都是樹、田、村屋，可見生活條件相對落后，一下車，猛烈的太陽刺痛著眼睛，孩子們就像太陽一樣熱烈地歡迎我們，搶著幫我們拿行李，看著孩子們的眼神，我開始意識到來到這里，我是一名教師，不是一名學生了。

　　搬進宿舍里，慶幸這里的住宿條件還是非常不錯的，由于何王村具有我們隊里副隊長何德信的家鄉，所以通過他親戚，我們能住上兩層樓的房子，里面水電樣樣齊全，聽聞別的下鄉隊的住宿條件都很差，睡課室里的課桌，睡地上，蚊蟲特別多，知道自己的住宿條件比別人好，我覺得自己更應該花更多的'心思去對待小孩子和想如何將更多豐富的知識帶給他們，讓他們的眼光開闊。

　　這次我們“博亞”服務隊的口號為“舞動青春，心系農村，傳承經典”，我們宣揚經典教育，經典朗讀。特意在語文課開展《弟子規》的教育，和里頭的做人道理，素質教育，核心思想的傳承。而另一方面，為了帶給他們更多課外知識，眼光擴闊，了解和接觸新事物，我們另一主題就是“博亞”，也就是我們的隊名，意為“世博會”與“亞運會”，在宣傳欄等地方，我們張貼了很多之前準備好的關于“博亞”的圖片和文字，在開展趣味運動會的問答環節，我們也是圍繞“博亞”來提問的。甚至我自己所任教所負責的班會課，我都會充分利用好，讓他們聽“博亞”的歌，畫關于“博亞”的畫，講關于“博亞”的新聞。目的是為了讓他們多關心國家大事，關心新事物。在這短短的十天里我發現了音樂課上，他們會樂于表演他們以前學過的曲目，好過學習一首新的曲目。他們有非常強烈的表演欲，他們喜歡獎勵，特別是低年級的學生。所以，我懂得如何恰到好處地給予他們獎勵，而又不依賴于獎勵給推動他們主動學習，這是讓我收獲的一個部分。而高年級的學生，大部分心里都很叛逆，所以我又懂得了如何跟高年級的學生作一亦師亦友的關系，恰到好處又不會影響到課堂，讓他們更加信服自己而不是作一反叛心態，這也是我的一個深刻體會。所以，因材施教是很重要的，對待不同的學生，有不同的方法，捉摸到他們的心理，才能使教學開展得更順利！

　　自己作為一名老師，對每一位孩子給予的關心是我的義務，好的孩子，有潛質有天賦的孩子，同時是需要一位伯樂去賞識他，幫助他，才能讓其更好地向正確的道路走下去，在我開展美術課時，我發覺二年級的何阿姨和她姐姐何雙雙，她們兩姐妹同樣對畫畫表現出濃厚的興趣，繪畫造型能力明顯比其他小孩子要勝一籌，當時她們每天都會到我的宿舍來問我要一張大畫紙說要拿回去畫畫。在那時隊伍里畫紙非常緊缺的情況下，我還是信任了她們，并要求第二天把畫交給我檢查。次日我看到畫面，我總是很感動，我都感覺到她們是用了心去下筆的。在開展美術第二課堂時，整個初一年級就只有他來參加，讓我一下子注意到他，他名字叫何路喬。我第一次上他的課，看到他畫了一幅馬奔跑的畫，當時我非常吃驚，覺得他很不凡，第二課堂是我問他想學什么，那時才知道他其實一點基礎都沒有，我就把我學到的素描知識教給他，想讓他學會更多，因為我知道他一但接觸到基礎、理論等知識，那么他潛能將一發不可收。有一天放學我碰上了他的爸爸，我們互相聊了一會兒，我了解到他爸爸也非常支持他以后走美術道路。當時我聽到也放下了心頭大石，讀美術，很多家庭會因為經濟問題而選擇放棄，但他得到他爸爸的支持，我也很感動，下鄉回來之后我也有跟何路喬保持聯絡，我表示讓他繼續堅持這條路走下去，只有這樣，才能走出農村，得到好的自身發展！所以說，每個孩子都有本身的潛質與天賦，需要家長和老師的關注，和支持才能幫助推動他們更好地進步和發展。

　　在這短短的十天下鄉義務教學活動中，我的感悟影響到我的一生，改變了我很多看法，凡事都應用心去感受，這些觀念的形成對我將來作為一名老師去教育學生，或是作為一位母親去教導孩子都起著重要的作用。

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