暑期三下鄉(xiāng)支教感想1000字
暑期三下鄉(xiāng)支教感想1000字
XX年暑假xx市xx區(qū)xx小學的三下鄉(xiāng)活動，于我，是第一次，也可能將是人生中的唯一一次。感恩我們化學系的學生干部、上一屆三下鄉(xiāng)的全體隊員以及南僑小學的校領(lǐng)導們，學生干部的前期工作做得好、上一屆三下鄉(xiāng)的全體隊員們的認真工作得到了xx小學校方的認可，才有了這次三下鄉(xiāng)的成功舉行，xx化學系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊才能繼續(xù)為xx小學服務(wù)。
我們是幸運的。此三下鄉(xiāng)非彼下鄉(xiāng)，二者雖都有下鄉(xiāng)二字，但后者是六、七十年代知識青年非自愿的下鄉(xiāng)勞改活動，而我們是完全自愿的，自愿體驗農(nóng)村生活，憶苦思甜，同時給貧困地區(qū)的孩子們帶去豐富的課外知識及課余活動，有唱歌、少兒舞蹈、健美操、毽球、模特、手工、模特等。希望孩子們能在眾多的課程中找到自己的興趣，培養(yǎng)自己的專長。
我，xx玲和xx鋒三人是負責教書法的，我教的是歐陽詢的歐體，xx玲的是顏真卿的顏體，xx鋒則是柳公權(quán)的柳體。我們?nèi)齻�人一起上課，一個人教，另外兩個人在下面配合。三下鄉(xiāng)前我們準備了許多資料，比如中國書法史。顏柳歐三種字體的筆劃特點、字的結(jié)構(gòu)特征等。上到講臺才發(fā)現(xiàn)，這些知識對小學生來講也許太深奧，他們都一臉茫然的樣子。于是我們及時調(diào)整教案，我想，簡單介紹一下三位大書法家的生平、他們身上的美好品質(zhì)以及激勵學生的小故事，孩子們可能會更有興趣些，至于筆劃結(jié)構(gòu)，在手把手教的時候順便講。實踐證明這樣的教法，效果還不錯。我們都很開心。
上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學生對書法是很有興趣的，連六年級幾個平時很調(diào)皮的男生，上書法課都很認真，看了就覺得特感欣慰。書法是靜心之利器，學習書法，把我們祖先的優(yōu)秀文化傳承下去，是我們新一代的責任。有句話說得好，沒有壞學生，只有不會教的老師。現(xiàn)在的學生生活和學習條件比起以前是好了不知道有多少倍，相對的，身邊的誘惑也更多了。做老師的，應知道如何激發(fā)學生的學習興趣，讓學生合理安排學習與玩耍的時間，從而使每個孩子都能全面發(fā)展。
三下鄉(xiāng)期間，后勤組最辛苦了，他們每天要早起為我們煮粥做早飯，下午還特體貼地為我們煲綠豆糖水，有時候還會準備羅漢果水或涼茶，預防中暑。真的很感謝他們的辛勤工作，尤其是柯老師，為我們準備非常美味可口的飯菜，我們個個都吃得特心滿意足，工作干活什么的特有勁，他還和我們同吃同住同勞動，再也找不到這么好的老師了！真的很感恩！
非常不幸的是，最后的三天，我中暑了，這么關(guān)鍵的時刻，我很難過。化學系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊是一個團體，因為我，沒能幫上忙，還要隊友、老師照顧我。他們都很忙、很辛苦，我知道。感激之情難以言表，感謝柯老師，xx貝，xx玲，劉xx，xx麗，還有好多好多隊友，大恩不言謝。
如果還有機會，我還是會毫不猶豫的選擇加入化學系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊，這里有團隊的合作精神，有朋友之間互幫互助的情懷，有師生間真摯純真的感情，因為大家，所以圓滿！
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