雙減政策工作總結(jié)

　　一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，這也意味著，又要準(zhǔn)備開(kāi)始寫工作總結(jié)了。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的雙減政策工作總結(jié)（精選15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　雙減政策工作總結(jié)1

　　一、鞏固學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治壓減成果

　　市教育局、市委政法委、市民政局、市科技局、市文化旅游體育局、市市場(chǎng)監(jiān)督管理局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好網(wǎng)格員對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常巡查工作的通知》，要求各縣區(qū)、亳州高新區(qū)建立網(wǎng)格化巡查隊(duì)伍和管理制度，將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)資質(zhì)、辦學(xué)行為、安全隱患排查和“一對(duì)一”“一對(duì)多”等“地下”違規(guī)培訓(xùn)巡查工作納入網(wǎng)格化服務(wù)管理體系，確定網(wǎng)格管理人員，明確工作職責(zé)。1月份以來(lái)，市“雙減”工作督導(dǎo)暗訪組，分別在雙休日、清明節(jié)“五一”及端午節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以“四不兩直”方式對(duì)轄區(qū)內(nèi)以中小學(xué)生為培訓(xùn)對(duì)象的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展督查。

　　為進(jìn)一步鞏固壓減成果，下發(fā)《亳州市學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)問(wèn)題專項(xiàng)排查整治工作方案》，進(jìn)一步明確任務(wù)目標(biāo)，壓實(shí)工作責(zé)任，細(xì)化工作措施。緊盯學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)發(fā)生的重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)群體、重點(diǎn)時(shí)間，開(kāi)展排查整治行動(dòng)，嚴(yán)防學(xué)科類培訓(xùn)轉(zhuǎn)入“地下”、換個(gè)“馬甲”逃避監(jiān)管。譙城區(qū)教育局依法對(duì)無(wú)辦學(xué)許可證、違規(guī)開(kāi)展培訓(xùn)的龍之文教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行查封取締。市教育局高新區(qū)分局依法對(duì)銳至思培訓(xùn)學(xué)校給予吊銷辦學(xué)許可證的處罰。

　　二、公布主管部門監(jiān)督舉報(bào)電話，暢通舉報(bào)途徑，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切

　　一是市教育局牽頭市科技局、市文化旅游體育局、市市場(chǎng)監(jiān)督管理局等部門形成工作合力，強(qiáng)化工作措施。充分發(fā)動(dòng)社區(qū)群眾、社會(huì)監(jiān)督員、綜治網(wǎng)格員及其他社會(huì)力量共同參與，形成多管齊下、齊抓共管的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作機(jī)制。二是公布培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主管部門監(jiān)督舉報(bào)電話。按照省教育廳要求，將全市學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基本信息、辦學(xué)許可證信息、資金信息、場(chǎng)地信息、人員信息、材料信息等全部納入國(guó)家校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺(tái)進(jìn)行監(jiān)管。為進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為，激發(fā)群眾監(jiān)督力量，暢通校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)辦學(xué)行為投訴舉報(bào)渠道，3月25日，亳州市教育局網(wǎng)站公布市、縣兩級(jí)學(xué)科類、非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主管部門監(jiān)督舉報(bào)電話，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。

　　三、加大“雙減”政策宣傳力度，營(yíng)造良好的育人氛圍

　　通過(guò)地方廣播電視臺(tái)、報(bào)紙、網(wǎng)站等新聞媒介及時(shí)報(bào)道“雙減”工作開(kāi)展情況。今年上半年，全市教育系統(tǒng)有200多篇“雙減”工作宣傳信息在安徽教育網(wǎng)等各級(jí)宣傳平臺(tái)刊發(fā)。通過(guò)《關(guān)于校外培訓(xùn)致全市家長(zhǎng)及學(xué)生的一封信》《致全市中小學(xué)幼兒園學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，多措并舉，廣泛宣傳“雙減”政策，助推“雙減”工作落地落實(shí)。向?qū)W生及家長(zhǎng)發(fā)放亳州市“雙減”明白卡，全面深入宣傳“雙減”政策，凝聚更廣泛的社會(huì)共識(shí)，推動(dòng)“雙減”工作取得扎實(shí)實(shí)效，營(yíng)造良好的育人氛圍。

　　雙減政策工作總結(jié)2

　　我局全面貫徹教育方針，認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，始終把“雙減”工作作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，深化綜改，堅(jiān)持素質(zhì)教育，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

　　一、做好政策宣傳和解讀

　　中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》在新聞媒體傳播后，龍圩區(qū)高度重視，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)文件精神，要求各級(jí)各部門加大宣傳力度，通過(guò)龍圩在線、教育公眾號(hào)、學(xué)校LED屏幕、印發(fā)《給家長(zhǎng)一份信》等方式進(jìn)行宣傳、解讀“雙減”政策，做到學(xué)生明白，家長(zhǎng)理解，社會(huì)支持。8月20日，我區(qū)印發(fā)了《梧州市龍圩區(qū)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作專班及職責(zé)分工方案》。

　　二、切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，形成作業(yè)管理制度化

　　(一)我局制定并下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理工作的通知》(龍教發(fā)【2021】44號(hào)文)，對(duì)健全學(xué)校作業(yè)管理機(jī)制、各學(xué)段學(xué)生作業(yè)總量、作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、作業(yè)完成指導(dǎo)均做出明確要求。要求龍圩區(qū)各中小學(xué)校制定本校的作業(yè)管理制度，做到作業(yè)校內(nèi)公示制度和半月報(bào)制度常態(tài)化。據(jù)統(tǒng)計(jì)，龍圩區(qū)建立作業(yè)校內(nèi)公示制度、作業(yè)時(shí)間控制達(dá)標(biāo)、不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或不要求家長(zhǎng)批改作業(yè)的學(xué)校數(shù)量均達(dá)100%。

　　(二)制定并印發(fā)龍圩區(qū)《義務(wù)教育階段語(yǔ)文等12個(gè)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》，對(duì)我區(qū)義務(wù)教育階段中小學(xué)教師和教輔人員提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、布置科學(xué)合理高效作業(yè)、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)、嚴(yán)控書面作業(yè)總量，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)方面進(jìn)行了有效指導(dǎo)。

　　(三)合理安排作業(yè)時(shí)間。我區(qū)小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60 分鐘;初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90 分鐘。堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，杜絕把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段及通過(guò)布置大量作業(yè)搶占時(shí)間的做法。

　　三、整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，切實(shí)減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)

　　(一)我局9月初印發(fā)了《梧州市龍圩區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作方案》、《關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)致家長(zhǎng)的一封信》，明確校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理內(nèi)容、審批流程及設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)管重點(diǎn)，力保全社會(huì)熟知、重視“雙減”工作，并形成良好的宣傳氛圍。

　　(二)龍圩區(qū)原審批發(fā)證的10所(其中學(xué)科類7所，非學(xué)科類3所)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已于9月中旬自主到教育局申請(qǐng)注銷辦學(xué)許可證，我局于9月23日對(duì)申請(qǐng)注銷辦學(xué)許可證的10所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已發(fā)出注銷公告，并在政府網(wǎng)站公布。目前原審批的7所學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有5所已轉(zhuǎn)營(yíng)為非學(xué)科類，1所正在辦理轉(zhuǎn)營(yíng)為非營(yíng)利性學(xué)科類，1所關(guān)閉營(yíng)業(yè)。

　　四、落實(shí)“一校一案”要求，全面開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)

　　我區(qū)對(duì)全區(qū)中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)工作進(jìn)行整體部署，按照“應(yīng)開(kāi)盡開(kāi)、能開(kāi)盡開(kāi)”的要求，結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際，按照落實(shí)“一校一案”的要求制訂課后服務(wù)實(shí)施方案，積極開(kāi)展形式多樣的課后服務(wù)，拓展體育、美育、勞育、興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)等，著力構(gòu)建由學(xué)校、公益機(jī)構(gòu)、社會(huì)機(jī)構(gòu)等多方參與的課后服務(wù)體系，區(qū)域內(nèi)應(yīng)開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)學(xué)校總數(shù)9所，秋季開(kāi)學(xué)組織實(shí)施的學(xué)校數(shù)9所，占比100%。切實(shí)解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

　　五、存在的主要問(wèn)題

　　(一)學(xué)校的作業(yè)布置中發(fā)現(xiàn)，作業(yè)現(xiàn)成內(nèi)容多，教師自編內(nèi)容少;知識(shí)鞏固、反復(fù)練習(xí)作業(yè)多，應(yīng)用實(shí)踐、研究性作業(yè)少;批改評(píng)價(jià)單調(diào)，評(píng)語(yǔ)刻板，沒(méi)有感染力。

　　(二)不少校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)各種媒體發(fā)布不實(shí)廣告，需要相關(guān)部門的監(jiān)管。另外托管機(jī)構(gòu)悄然進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)，教育部門無(wú)法有效監(jiān)管。

　　(三)由于部分城區(qū)學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間與各單位下班時(shí)間重疊，學(xué)校門口人車集中，造成學(xué)校路段嚴(yán)重交通擁堵，存在安全隱患。

　　(四)課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)的使用和發(fā)放目前尚沒(méi)有明確的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

　　六、下一步工作

　　我局將根據(jù)“改變教育生態(tài)”的總思路，教育系統(tǒng)要以“義務(wù)教育學(xué)校總體提升”為目標(biāo)，在探索“雙減”工作的基礎(chǔ)上，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，著力打造龍圩區(qū)“雙減”工作亮點(diǎn)，滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化需求，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。聯(lián)合《梧州市龍圩區(qū)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作專班及職責(zé)分工方案》的成員單位，通過(guò)抓工作機(jī)制、抓關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、抓主動(dòng)行為、抓好安全穩(wěn)定，建立聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，有問(wèn)題一起研究、共同解決，合力推進(jìn)“雙減”工作。

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　　一、“雙減”政策出臺(tái)背景和過(guò)程

　　5月21日中央深改委員會(huì)第十九次會(huì)議審議通過(guò)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），明確了有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（以下簡(jiǎn)稱“雙減”）。“雙減”是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度做出的重要決策部署。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

　　二、我縣主要做法

　　1.黨政重視，部門聯(lián)動(dòng)

　　我縣建立黨政統(tǒng)籌、部門聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制。8月30日，縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開(kāi)全縣“雙減”和家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）分管和縣直有關(guān)單位分管負(fù)責(zé)人參加會(huì)議，全面部署“雙減”工作和家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，明晰了鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)單位的工作職責(zé)，提出了要進(jìn)一步強(qiáng)化工作措施、提高工作標(biāo)準(zhǔn)，有力有序有效推進(jìn)“雙減”各項(xiàng)工作。

　　2.加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一思想

　　“雙減”政策頒布后，我局于8月5日召開(kāi)專題學(xué)習(xí)會(huì)，相關(guān)業(yè)務(wù)股室的成員參加，結(jié)合自身工作發(fā)表了意見(jiàn)和建議。8月24日召開(kāi)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)“開(kāi)學(xué)工作部署會(huì)”，在會(huì)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)并部署了“雙減”工作。9月8日，召開(kāi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“雙減”工作推進(jìn)會(huì)，進(jìn)一步規(guī)范了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為。縣教育局公眾號(hào)從6月17日來(lái)，共發(fā)布了32條“雙減”政策、新聞。各學(xué)校依據(jù)工作部署，召開(kāi)教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)布《落實(shí)“雙減”政策，共護(hù)孩子健康成長(zhǎng)——致全縣家長(zhǎng)朋友的一封信》，爭(zhēng)取最大限度統(tǒng)一師生、家長(zhǎng)思想，推動(dòng)“雙減”政策落地。

　　3.充分調(diào)研，抓好落實(shí)

　　為確保“雙減”政策在縣域落地落實(shí)，我局多次召開(kāi)“雙減”“五項(xiàng)管理”和課后服務(wù)工作專項(xiàng)調(diào)研座談會(huì)。8月10日，在我縣有12名校長(zhǎng)及教育局業(yè)務(wù)股室負(fù)責(zé)同志參加全省課后服務(wù)工作座談會(huì)；8月20日，召開(kāi)縣中小學(xué)課后服務(wù)工作座談會(huì)；8月23日，召開(kāi)“雙減”“五項(xiàng)管理”及課后服務(wù)工作研討會(huì)；9月7日，召開(kāi)作業(yè)管理與課后服務(wù)工作調(diào)度會(huì)；9月9日，由業(yè)務(wù)副局長(zhǎng)帶隊(duì)到虹橋?qū)W區(qū)、長(zhǎng)壽學(xué)區(qū)進(jìn)行“雙減”工作調(diào)研；9月27日，在頤華學(xué)校召開(kāi)平江縣課后服務(wù)、作業(yè)管理工作座談會(huì)。對(duì)校內(nèi)和校外存在的問(wèn)題及原因進(jìn)行深入分析，列出了校外培訓(xùn)禁止性行為清單，明確了縣直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)“雙減”工作責(zé)任清單。

　　4.完善制度，加快推進(jìn)

　　我縣緊跟教育改革步伐，先后制定了8個(gè)配套文件：《平江縣中小學(xué)生作息時(shí)間規(guī)定》《關(guān)于做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》《平江縣中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)范》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的補(bǔ)充通知》《平江縣義務(wù)教育階段學(xué)校體育測(cè)試有關(guān)工作要求》《中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽規(guī)程》。9月4日、15日召開(kāi)縣直學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)區(qū)主任會(huì)，對(duì)“雙減”工作進(jìn)行了再部署、再督促，開(kāi)學(xué)工作督查中將“雙減”工作作為主要內(nèi)容進(jìn)行了督查，并于9月7日進(jìn)行講評(píng)。我局還將“雙減”工作納入精細(xì)化管理常態(tài)化督評(píng)重要內(nèi)容，每月組織對(duì)中小學(xué)校開(kāi)展精細(xì)化管理專項(xiàng)督查。

　　開(kāi)學(xué)至今一月來(lái)，我縣“雙減”工作推進(jìn)有力，據(jù)國(guó)家基礎(chǔ)教育管理監(jiān)測(cè)平臺(tái)統(tǒng)計(jì)，參與或準(zhǔn)備參加課后服務(wù)的學(xué)校189所，所涉學(xué)生95509人，參與學(xué)生69257人，占72.51%，所涉教師6089人，參與教師5006人，占82.21%。從國(guó)家基礎(chǔ)教育管理監(jiān)測(cè)平臺(tái)家長(zhǎng)問(wèn)卷反饋的數(shù)據(jù)，參與問(wèn)卷的學(xué)生家長(zhǎng)39902人，對(duì)校內(nèi)減負(fù)和課后服務(wù)滿意率達(dá)98.98%。

　　三、存在困難及建議

　　1.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　我縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量多（僅教育審批的有224家），主體雜，多家審批，監(jiān)管權(quán)責(zé)不明晰，僅教育一家治理難到位。請(qǐng)求縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)管理。

　　2.校內(nèi)教育方面

　　一是課后服務(wù)。受交通安全等因素制約，農(nóng)村學(xué)校服務(wù)時(shí)間和全覆蓋難以保障；未建立財(cái)政投入機(jī)制，部分學(xué)校收費(fèi)難以維系開(kāi)支（如桂花學(xué)校，今年上期減免費(fèi)用學(xué)生782人，占參與課后服務(wù)學(xué)生的30%）；教師工作時(shí)間延長(zhǎng)，負(fù)擔(dān)增重。請(qǐng)求加大財(cái)政對(duì)困難學(xué)生的補(bǔ)貼力度。二是作業(yè)管理。部分家長(zhǎng)對(duì)減負(fù)不理解，教育焦慮有增無(wú)減；家教家養(yǎng)現(xiàn)象又有所抬頭，給監(jiān)管帶來(lái)難度。縣教育局將進(jìn)一步需進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，拿出耐心。

　　我局將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，規(guī)范教師從教行為，加大家教家養(yǎng)專項(xiàng)整治力度。加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理，規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為。努力提升學(xué)校教育質(zhì)量，一是全面推進(jìn)課后服務(wù)；二是加強(qiáng)作業(yè)管理，健全縣域作業(yè)管理機(jī)制，開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)施的教研活動(dòng)，提升命題質(zhì)量；三是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，出臺(tái)縣域課堂教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)，確保“雙減”工作順利推進(jìn)。

　　雙減政策工作總結(jié)5

　　今年以來(lái)，我市堅(jiān)持校內(nèi)外同步推進(jìn)“雙減”政策落實(shí)，大力規(guī)范校外培訓(xùn)行為，著力減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，有效營(yíng)造發(fā)展素質(zhì)教育的濃厚氛圍。

　　高位統(tǒng)籌，凝聚教育發(fā)展合力。對(duì)全市“雙減”工作做出整體部署，將“義務(wù)教育學(xué)校100%開(kāi)展課后服務(wù)，100%滿足有需求的學(xué)生”納入市政府2022年度為民辦實(shí)事項(xiàng)目。在此基礎(chǔ)上，教育、發(fā)改、財(cái)政、人社4部門聯(lián)合印發(fā)做好中小學(xué)課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障工作的通知，明確收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)，市本級(jí)以每生每學(xué)期100元的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，同時(shí)全面落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生課后服務(wù)資助政策，讓服務(wù)保障更有溫度。

　　減負(fù)增效，釋放教育發(fā)展活力。聚焦教學(xué)管理提質(zhì)，統(tǒng)籌推進(jìn)招生管理、教學(xué)管理、考試管理、家校社協(xié)同管理等，推動(dòng)“雙減”政策落地落實(shí)。聚力作業(yè)管理提優(yōu)，強(qiáng)化學(xué)校作業(yè)統(tǒng)籌制度、公示制度、評(píng)價(jià)制度和教輔管理制度，做到作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)、課業(yè)負(fù)擔(dān)合理和課內(nèi)教足教好、校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。推動(dòng)課后服務(wù)提效，充分利用社會(huì)資源，發(fā)揮少年宮、青少年活動(dòng)中心等校外活動(dòng)場(chǎng)所作用，開(kāi)設(shè)剪紙、泥塑、瓷雕等特色課程，滿足學(xué)生多樣化需求。目前，全市397所義務(wù)教育學(xué)校全部開(kāi)展課后服務(wù)，參加課后服務(wù)學(xué)生占比98.76%，參與課后服務(wù)教師占比90.48%，實(shí)現(xiàn)“100%滿足有需求的學(xué)生”的目標(biāo)。

　　標(biāo)本兼治，凈化教育發(fā)展生態(tài)。嚴(yán)格整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，市教育、公安、市場(chǎng)監(jiān)管等部門組建專班，組織近400批次督查檢查，嚴(yán)格查處校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)肅處理，有效凈化校外教育培訓(xùn)生態(tài)。學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量大幅壓減，全市原有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)778家，已壓減至33家且證照齊全。

　　雙減政策工作總結(jié)6

　　2021年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，這是黨中央、國(guó)務(wù)院從為黨育人、為國(guó)育才的戰(zhàn)略高度，堅(jiān)持以人民為中心的教育理念，克服功利化、短視化教育行為作出的重大決策。龍陵縣教育體育局對(duì)此高度重視，為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，保障每個(gè)兒童的健康成長(zhǎng)，及時(shí)將“雙減”精神傳達(dá)到學(xué)校、師生、家長(zhǎng)層面，局領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開(kāi)專題會(huì)議，研究部署“雙減”工作，具體開(kāi)展情況如下。

　　一、成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　為全面貫徹落實(shí)好“雙減”工作精神，龍陵縣教育體育局成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教育股、教育教師發(fā)展中心、教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)、完中校長(zhǎng)為成員的“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教育股，由分管副局長(zhǎng)擔(dān)任辦公室主任。為確保工作落到實(shí)處，印發(fā)《龍陵縣教育體育局關(guān)于機(jī)關(guān)職工掛包學(xué)校的通知》，每名局領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一至二個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校或完中，每名局機(jī)關(guān)干部職工負(fù)責(zé)一至二所學(xué)校，層層壓實(shí)責(zé)任，分工明確，責(zé)任到人，確保“雙減”工作落實(shí)落地。

　　二、“雙減”工作貫徹落實(shí)情況

　　（一）加強(qiáng)宣傳工作，營(yíng)造“雙減”環(huán)境

　　“雙減”工作是中央針對(duì)中小學(xué)生負(fù)擔(dān)重，尤其是“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”的現(xiàn)象作出的重要部署。落實(shí)“雙減”工作，就是要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為導(dǎo)向，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，提升校內(nèi)教育質(zhì)量，規(guī)范校外教育培訓(xùn)，解決人民群眾“急難愁盼”問(wèn)題。為讓廣大師生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各家充分了解“雙減”工作的政策要求，確保“雙減”工作落實(shí)落地。一是召開(kāi)專題會(huì)議，研究部署“雙減”工作，2021年8月26日，教育體育局召開(kāi)了全縣各級(jí)各類校（園）長(zhǎng)會(huì)議，共151名校（園）長(zhǎng)參會(huì)，會(huì)上局長(zhǎng)余自明傳達(dá)學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，安排部署了“雙減”的貫徹落實(shí)及宣傳工作；三是各級(jí)各類學(xué)校于9月5日前召開(kāi)了教職工會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)對(duì)“雙減”工作進(jìn)行了宣傳解讀。由于前期宣傳工作到位，營(yíng)造了良好的社會(huì)環(huán)境和輿論，確保了“雙減”工作順利推進(jìn)。

　　（二）加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　落實(shí)“雙減”工作，其根本目的在于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為此，縣教體局不斷加強(qiáng)對(duì)全縣各級(jí)各類學(xué)校的管理，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地作用，讓學(xué)生學(xué)習(xí)回歸校園。一是要求學(xué)校必須抓好課堂教學(xué)質(zhì)量。要通過(guò)變革教育教學(xué)方式，提高師資隊(duì)伍水平，不斷提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。一方面要立足學(xué)生優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，選用多樣化的教學(xué)方法與模式，充分利用信息技術(shù)輔助教學(xué)和多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，整體提升課堂教學(xué)效率；另一方面要以學(xué)定教、以教促學(xué)，把課堂教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)上，落實(shí)到核心素養(yǎng)培育上，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性，讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)在課堂真正發(fā)生。二是提高課后服務(wù)質(zhì)量。中小學(xué)校都制定了課后服務(wù)方案，利用學(xué)校資源，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。

　　（三）加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)

　　建立作業(yè)統(tǒng)籌管理機(jī)制。全縣128所義務(wù)教育學(xué)校實(shí)現(xiàn)“一校一策”制定了作業(yè)管理，明確作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改等規(guī)定。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度和作業(yè)批改監(jiān)督制度，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)批改管理。

　　（四）加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求

　　2021年秋季學(xué)期開(kāi)始，全縣義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作全覆蓋，各中小學(xué)校實(shí)行“一校一案”，本著學(xué)生自愿參加的原則，課后服務(wù)在學(xué)校每天常規(guī)教學(xué)完成后開(kāi)展。全縣128所義務(wù)教育階段學(xué)校中，寄宿制學(xué)校有120所，學(xué)生在校內(nèi)參加課后服務(wù)的范圍和時(shí)間都得到充分保障。

　　（五）加強(qiáng)規(guī)范治理校外培訓(xùn)行為，構(gòu)建良好教育生態(tài)

　　1.嚴(yán)格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批。按照上級(jí)要求，聯(lián)合相關(guān)部門對(duì)全縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)治理，并在2021年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前，就學(xué)科類培訓(xùn)進(jìn)行了重點(diǎn)規(guī)范，要求嚴(yán)禁利用周末、節(jié)假日、寒暑假開(kāi)設(shè)課程。經(jīng)整治，現(xiàn)已備案通過(guò)審批的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，唯有“龍陵縣松鼠培訓(xùn)學(xué)校”一家，目前“營(yíng)轉(zhuǎn)非”手續(xù)已經(jīng)基本完成。全縣已不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，發(fā)放了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，使家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)轄區(qū)內(nèi)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有清楚的認(rèn)識(shí)，理性選擇課外培訓(xùn)。

　　2.嚴(yán)格管理培訓(xùn)服務(wù)行為。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程，嚴(yán)禁出現(xiàn)超范圍培訓(xùn)、培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問(wèn)題。嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師；從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格，并將教師資格信息在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場(chǎng)所及網(wǎng)站顯著位置公布；不得泄露家長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)人信息。

　　（六）加強(qiáng)督促檢查，開(kāi)展專項(xiàng)治理

　　按照“校外治理、校內(nèi)保障、疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治”的總體思路，推進(jìn)“雙減”工作，將全縣義務(wù)教育階段學(xué)校落實(shí)“雙減”工作情況及實(shí)際成效，作為督查督辦、漠視群眾利益專項(xiàng)整治的重要內(nèi)容。建立責(zé)任追究機(jī)制，對(duì)責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。設(shè)立監(jiān)管平臺(tái)和專門舉報(bào)電話（0875-6121905），暢通群眾監(jiān)督舉報(bào)途徑。

　　三、存在問(wèn)題及下一步工作打算

　　“雙減”政策出臺(tái)后，龍陵縣教育體育局嚴(yán)格執(zhí)行中央、省、市文件精神，切實(shí)將工作落實(shí)落地，從2021年秋季學(xué)期起，已在全縣義務(wù)教育階段學(xué)校全面推行實(shí)施。雖然如此，但也還存在，一是工作推進(jìn)不平衡。學(xué)校與學(xué)校之間工作進(jìn)度不一。二是少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)“雙減”工作的理解還有偏差。認(rèn)為孩子上學(xué)只有通過(guò)“時(shí)間＋汗水”才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為此，龍陵縣教育體育局今后主要抓好以下這幾方面的工作：

　　一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步統(tǒng)籌推進(jìn)工作進(jìn)度。再壓實(shí)掛片領(lǐng)導(dǎo)、掛包職工、學(xué)校校長(zhǎng)責(zé)任，讓雙減工作與其他工作雙推進(jìn)。

　　二是強(qiáng)化宣傳，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳。持續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流，通過(guò)家校聯(lián)合形成合力，共同推進(jìn)工作力度。

　　三是強(qiáng)化督導(dǎo)，進(jìn)一步加大學(xué)校督查力度。將“雙減”工作納入今年教育督導(dǎo)檢查的常規(guī)工作，定期不定期深入學(xué)校實(shí)地檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。

　　雙減政策工作總結(jié)7

　　“雙減”是黨中央、國(guó)務(wù)院站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度作出的一項(xiàng)重大決策部署，是深化教育評(píng)價(jià)改革的重要內(nèi)容，是解決人民群眾“急難愁盼”問(wèn)題的重大民生工程，事關(guān)國(guó)家發(fā)展和民族未來(lái)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，構(gòu)建教育良好生態(tài)具有重大戰(zhàn)略意義。

　　在2021年里，八步區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院的決策部署，高度重視“雙減”工作，將其作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)和民生工程大力落實(shí)推進(jìn)。現(xiàn)就我區(qū)2021年“雙減”工作總結(jié)如下：

　　一、工作做法

　　（一）關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)工作方面

　　1.出臺(tái)配套措施。八步區(qū)家科局印發(fā)了《八步區(qū)推進(jìn)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案》，各校制定了作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，使作業(yè)管理有章可循，實(shí)現(xiàn)作業(yè)管理從粗放走向精細(xì)、作業(yè)布置從隨意走向精準(zhǔn)。

　　2．改進(jìn)課堂教學(xué)。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，豐富與自然、社會(huì)和生活密切聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效率，實(shí)現(xiàn)了應(yīng)教盡教，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得好、學(xué)得足。

　　3.加強(qiáng)作業(yè)管理。各中小學(xué)均嚴(yán)格控制學(xué)科作業(yè)總量，鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，全面壓減學(xué)生作業(yè)總量，控制好學(xué)生作業(yè)時(shí)間。推行“無(wú)作業(yè)日”制度。學(xué)校提倡每周星期三晚上不布置書面作業(yè)，只布置少量口頭作業(yè)、閱讀作業(yè)或?qū)嵺`性作業(yè)（如家務(wù)勞動(dòng)、手工、體育鍛煉等），教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理作業(yè)。

　　（二）關(guān)于實(shí)施課后服務(wù)工作方面

　　1.召開(kāi)專題會(huì)議。9月29日，召開(kāi)八步區(qū)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作座談會(huì)。10月29日，召開(kāi)八步區(qū)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作部署會(huì)。

　　2.開(kāi)展摸底調(diào)查。全區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學(xué)校（不含村小、教學(xué)點(diǎn)、寄宿制學(xué)校）均開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象涵蓋了所有教師和學(xué)生家長(zhǎng)。

　　3.制定工作方案。2021年9月24日，出臺(tái)了《八步區(qū)開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作實(shí)施方案》；各有關(guān)學(xué)校也按照“一校一案”的要求，先后制定了本校的課后服務(wù)實(shí)施方案。

　　4.啟動(dòng)課后服務(wù)。2021年11月1日，八步區(qū)全面啟動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作。學(xué)校課后服務(wù)的具體時(shí)間為周一至周五（正常上課日）下午放學(xué)后。列入八步區(qū)“5+2”課后服務(wù)實(shí)施范圍的學(xué)校共有19所，分別是：開(kāi)山鎮(zhèn)中心學(xué)校、桂嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校、信都鎮(zhèn)中心學(xué)校、大寧鎮(zhèn)中心學(xué)校、賀街鎮(zhèn)中心學(xué)校、靈峰鎮(zhèn)中心學(xué)校、里松鎮(zhèn)中心學(xué)校、蓮塘鎮(zhèn)新南小學(xué)、蓮塘鎮(zhèn)東鹿小學(xué)、八步實(shí)驗(yàn)小學(xué)、八步區(qū)光明小學(xué)、八步龍山小學(xué)、八步區(qū)城東實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新興南路小學(xué)、太白路小學(xué)、建設(shè)路小學(xué)、新寧路小學(xué)、平安路小學(xué)、前進(jìn)路小學(xué)。

　　5.強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量。一是確保覆蓋面。我區(qū)課后服務(wù)對(duì)象為實(shí)施課后服務(wù)學(xué)校有課后服務(wù)需求的在校生，實(shí)現(xiàn)有需求學(xué)生全覆蓋。二是豐富課后服務(wù)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)校為學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

　　（三）關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)工作方面

　　1.強(qiáng)化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)引導(dǎo)。2021年7月28日，區(qū)教科局和市場(chǎng)監(jiān)管局聯(lián)合組織召開(kāi)八步區(qū)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集體談話會(huì)。10月29日，組織召開(kāi)八步區(qū)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作會(huì)議，簽訂了《八步區(qū)中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承諾書》。12月9日，組織召開(kāi)八步區(qū)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有關(guān)工作會(huì)議。通過(guò)會(huì)議傳達(dá)有關(guān)通知文件精神，引導(dǎo)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型，引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)真貫徹黨的教育方針，秉承教育初心，堅(jiān)持教育的公益屬性，積極發(fā)揮師資、技術(shù)等方面優(yōu)勢(shì)，將培訓(xùn)重心放在學(xué)生興趣培養(yǎng)拓展上，積極為學(xué)生提供特色化、差異化教育培訓(xùn)，為推動(dòng)八步教育高質(zhì)量發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　2.加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管。按照《教育部辦公廳關(guān)于堅(jiān)決查處變相違規(guī)開(kāi)展學(xué)科類校外培訓(xùn)問(wèn)題的通知》精神，2021年10月11日，區(qū)教科局派出檢查組對(duì)全區(qū)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了一次全覆蓋排查，重點(diǎn)排查“違反培訓(xùn)主體有關(guān)規(guī)定，證照不全的機(jī)構(gòu)或個(gè)人，“違反培訓(xùn)人員有關(guān)規(guī)定，不具備教師資格的人員違規(guī)開(kāi)展學(xué)科類培訓(xùn)，在職中小學(xué)教師違規(guī)開(kāi)展有償補(bǔ)課”、“違反培訓(xùn)時(shí)間有關(guān)規(guī)定等情況。10月25日，根據(jù)《自治區(qū)雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于集中開(kāi)展學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理的通知》（桂雙減辦〔2021〕1號(hào)）精神，區(qū)教科局會(huì)同區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局和區(qū)消防救援大隊(duì)從依法經(jīng)營(yíng)、辦學(xué)場(chǎng)地、人員管理、規(guī)范辦學(xué)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、疫情防控等六個(gè)方面對(duì)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展聯(lián)合督導(dǎo)檢查。10月27日，區(qū)教科局將配合賀州市聯(lián)合督導(dǎo)檢查組對(duì)城區(qū)的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含已審批和未審批）開(kāi)展督查。對(duì)存在問(wèn)題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分別下達(dá)了限期整改通知書。

　　（四）關(guān)于配套措施落實(shí)工作方面

　　1.加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“雙減”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，分別成立了八步區(qū)“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和教育系統(tǒng)“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了八步區(qū)“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　2.建立協(xié)同育人機(jī)制。以家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校為載體，打造家庭、學(xué)校和社會(huì)有效銜接、相互促進(jìn)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評(píng)價(jià)改革宣傳解讀力度，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識(shí)，緩解教育焦慮。

　　3.健全督導(dǎo)考核機(jī)制。把“雙減”工作納入政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)，作為責(zé)任督學(xué)常態(tài)化督導(dǎo)內(nèi)容，定期通報(bào)“雙減”工作情況，加大追責(zé)問(wèn)責(zé)力度，確保見(jiàn)到實(shí)效。

　　二、工作成效

　　全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校共有114所，作業(yè)公示制度建立率、作業(yè)時(shí)間控制達(dá)標(biāo)率和作業(yè)管理辦法出臺(tái)率均達(dá)100%；全區(qū)應(yīng)開(kāi)展課后服務(wù)義務(wù)教育學(xué)校19所，課后服務(wù)覆蓋率達(dá)100%，課后服務(wù)學(xué)生參與率超過(guò)了80%，達(dá)到自治區(qū)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；全區(qū)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共有10所，目前已全部停開(kāi)（含轉(zhuǎn)型和注銷），停開(kāi)率和壓減率均為100%，所有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完成了“營(yíng)改非”工作。

　　雙減政策工作總結(jié)8

　　我校秉承“為人生幸福奠基”的辦學(xué)理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，立德樹(shù)人五育并舉，在專家的引領(lǐng)下做好“十四五”學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的頂層設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好濟(jì)南市新優(yōu)學(xué)校創(chuàng)建工作，得到了專家領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)家長(zhǎng)們的高度認(rèn)同和好評(píng)。特別是我們立足“幸福課堂”雙減提質(zhì)、專業(yè)賦能，著力多元化幸福教育課程的二次研發(fā)推進(jìn)、創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式育人空間等方面，推出立體、生態(tài)化的學(xué)校“幸福教育”特色品牌項(xiàng)目，有效提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷的七里山幸福少年，見(jiàn)證著七色花開(kāi)幸福綻放的美好。

　　1、黨旗引領(lǐng)，黨史啟蒙教育課程，培養(yǎng)七里山幸福少年

　　圍繞黨史學(xué)習(xí)教育，豐富黨旗輝映幸福花的黨建品牌活動(dòng)內(nèi)容，分層推進(jìn)梯度呈現(xiàn)，豐盈活動(dòng)實(shí)效。研發(fā)了適合小學(xué)生的《黨史啟蒙教育課程》，拓展育人空間，打造開(kāi)放式的黨史教育展廳。黨支部充分發(fā)揮發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，定期組織黨團(tuán)員老師開(kāi)展黨史教育學(xué)習(xí)和社區(qū)雙報(bào)到、黨史故事進(jìn)課堂等系列活動(dòng)，黨員干部發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，立足崗位，亮身份做貢獻(xiàn)。特別是在《黨史啟蒙教育課程》實(shí)施的過(guò)程中：一是通過(guò)“紅色宣講”——“黨員講黨史故事”、“團(tuán)員講英雄故事”、“家長(zhǎng)黨員進(jìn)課堂”“思政老師講四史故事”；二是通過(guò)“紅色經(jīng)典永流傳——紅歌唱響”、“紅色故事繪、小紅書閱讀、紅色觀影”；三是通過(guò)紅色踐行——“師生紅色研學(xué)”、郎茂山濟(jì)南戰(zhàn)役遺址——童心向黨入隊(duì)儀式”等系列活動(dòng)，以黨建帶團(tuán)建、黨建帶隊(duì)建，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，讓學(xué)生們?cè)邳h史啟蒙教育課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)中“學(xué)黨史、明志向、長(zhǎng)本事、做實(shí)事”，引導(dǎo)學(xué)生系好人生第一粒扣子。

　　學(xué)校還組織師生拍攝制作了《七月的風(fēng)》專題片，向黨的百年華誕獻(xiàn)禮。濟(jì)南時(shí)報(bào)、濟(jì)南商報(bào)、濟(jì)南教育電視臺(tái)等多家新聞媒體，進(jìn)行了專題新聞報(bào)道，我校“黨旗輝映幸福花”獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀黨建品牌，彰顯了紅色教育品牌的影響力。

　　2、資源引進(jìn)，全環(huán)境育人助力學(xué)生發(fā)展

　　引進(jìn)社會(huì)資源，打造家校社聯(lián)手育人教育共同體。學(xué)校開(kāi)設(shè)生命教育課程，定期邀請(qǐng)派出所民警、法律顧問(wèn)、消防專家進(jìn)校園培訓(xùn)指導(dǎo)疫情防控以及災(zāi)情應(yīng)急演練，打造平安校園。關(guān)注孩子們心理健康，定期邀請(qǐng)心理專家為家長(zhǎng)和孩子們進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)，開(kāi)展心理月劇本沙、沙盤游戲等豐富多彩的活動(dòng)，線上線下邀約家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)校形成幸福同盟，助力孩子們幸福成長(zhǎng)。舉辦“紅色經(jīng)典永流傳”夢(mèng)想藝術(shù)家班級(jí)文化藝術(shù)節(jié)展評(píng)活動(dòng)，學(xué)校十九個(gè)班級(jí)全員參與紅歌唱響，丹青妙筆人人創(chuàng)作，在活動(dòng)中提高藝術(shù)素養(yǎng)，邀請(qǐng)濟(jì)南老年人大學(xué)志愿服務(wù)隊(duì)，社區(qū)居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校家委會(huì)成員一起參與“幸福家·中國(guó)夢(mèng)”家校社文藝匯演，家校社攜手展才藝，共慶頌黨恩，共抒愛(ài)國(guó)情。唱響紅色歌曲，賡續(xù)紅色血脈，幫助未成年人系好人生第一粒扣子。多家紙質(zhì)以及網(wǎng)絡(luò)新聞媒體紛紛做了報(bào)道，我校音樂(lè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)編的《少年》桌舞操作為開(kāi)場(chǎng)舞震撼全場(chǎng)，山東省政府辦公網(wǎng)、市中區(qū)視頻公眾號(hào)都進(jìn)行了推送宣傳。

　　3、雙減提質(zhì)，五育并舉，落實(shí)雙減政策

　　質(zhì)量立教，專業(yè)賦能。立德樹(shù)人，定期開(kāi)展師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，手寫培訓(xùn)記錄感悟心得體會(huì)，幫助教師立足崗位建功立業(yè)；開(kāi)啟幸福講壇，分年級(jí)進(jìn)行講述身邊的感動(dòng)故事，看到同事的閃光點(diǎn)，分享感動(dòng)瞬間傳播正能量；專業(yè)引領(lǐng)，專家進(jìn)校園培訓(xùn)指導(dǎo)，青藍(lán)工程，師徒結(jié)對(duì)以老帶新，項(xiàng)目式研究打造師資隊(duì)伍。嚴(yán)把綠色質(zhì)量關(guān)，抓住幸福課堂牛鼻子，邀請(qǐng)教研室教研員下校開(kāi)展專題培訓(xùn)，從“教材解讀和優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”等方面引領(lǐng)指導(dǎo)，開(kāi)展普聽(tīng)課、研究課、學(xué)科作業(yè)特色實(shí)踐作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)，探究鏈接課堂教學(xué)“幸福七環(huán)”有效路徑。推進(jìn)“幸福七色花”課程、1+X亮星升級(jí)計(jì)劃、開(kāi)辟幸福農(nóng)場(chǎng)、合理設(shè)置各年級(jí)的勞動(dòng)課程內(nèi)容、開(kāi)展校內(nèi)外志愿服務(wù)活動(dòng)，33個(gè)花樣社團(tuán)助力落實(shí)五育并舉，師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)共同體逐步形成，教師成為孩子們喜歡的知識(shí)傳遞和播種者。學(xué)校被評(píng)為濟(jì)南市教書育人先進(jìn)單位，山東省隨班就讀示范學(xué)校。

　　4、延時(shí)服務(wù)，落實(shí)“五項(xiàng)管理”

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部“五項(xiàng)管理”、“5+2”延時(shí)服務(wù)政策，了解家長(zhǎng)和孩子們的真實(shí)需求，開(kāi)展家長(zhǎng)調(diào)研問(wèn)卷，開(kāi)展作業(yè)輔導(dǎo)、延時(shí)閱讀、花式跳繩等不同時(shí)段的延時(shí)服務(wù)項(xiàng)目。全體教師積極參與，努力做到早暖學(xué)有管護(hù)，午食堂有配餐，延時(shí)有輔導(dǎo)，供水有直飲。讓學(xué)生有收獲，讓家長(zhǎng)更放心，讓政策溫暖落地。

　　5、平安和諧校園，安全管理到位

　　安全工作成為平安和諧校園構(gòu)建的重點(diǎn)，我校認(rèn)真落實(shí)《濟(jì)南市學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)清單和責(zé)任清單》，重視各級(jí)安全督導(dǎo)檢查工作，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺項(xiàng)目整改，在資源管理和利用方面，充分調(diào)動(dòng)專用室管理教師隊(duì)伍的積極能動(dòng)性，嚴(yán)格執(zhí)行使用管理制度，嚴(yán)格規(guī)范儀器設(shè)備的安全使用，及時(shí)填寫使用記錄，學(xué)校安全教育平臺(tái)等雙平臺(tái)運(yùn)行良好，廣大師生認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)德育處及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)反饋。我們也是順利通過(guò)第三方學(xué)校安全檢查得到安全專家們的一致好評(píng)。注重學(xué)校幸福味兒食堂安全工作，定期邀請(qǐng)家委會(huì)、年級(jí)組長(zhǎng)及黨員干部組成安全抽檢小組，定期進(jìn)行安全自檢，及時(shí)進(jìn)行問(wèn)題整改落實(shí)到位，讓學(xué)生吃的安全，家長(zhǎng)放心做好暖胃暖心工程。結(jié)合學(xué)校市級(jí)文明校園復(fù)查工作，先后多次迎接市、區(qū)文明校園督查專班的檢查督查工作，做到文明校園創(chuàng)建扎實(shí)有效亮特色，風(fēng)險(xiǎn)管控及時(shí)，校內(nèi)及周邊無(wú)重大安全隱患，無(wú)重大安全責(zé)任事故。疫情防控工作措施到位，特別是近期全校學(xué)生進(jìn)行第一針和第二針疫苗接種工作，從動(dòng)員到落實(shí)，特別是德育處、衛(wèi)生老師和班主任老師都做了大量的工作，一項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的齊心合力。

　　雙減政策工作總結(jié)9

　　2021年我校圍繞明勢(shì)優(yōu)術(shù)提質(zhì)量重點(diǎn)做了四項(xiàng)工作：

　　一、研明形勢(shì)，確保“雙減”政策穩(wěn)落地。

　　二、3+X ，開(kāi)啟“慧美”課程新樣態(tài) 。

　　三、深入教研，促進(jìn)優(yōu)術(shù)強(qiáng)課提質(zhì)量 。

　　四、搭建平臺(tái)，助力師生素養(yǎng)共提升。

　　一、研明形勢(shì)，確保“雙減”政策穩(wěn)落地

　　上學(xué)期伊始，為切實(shí)推動(dòng)“雙減”政策落地，更好地滿足家長(zhǎng)及學(xué)生需求，我校領(lǐng)導(dǎo)班子先后三次參加市中區(qū)《落實(shí)“雙減”工作推進(jìn)會(huì)》，并及時(shí)組織中層干部會(huì)議及全體教師會(huì)，傳達(dá)并研討會(huì)議精神和各級(jí)“雙減”政策文件，深刻領(lǐng)悟內(nèi)涵。嚴(yán)婷校長(zhǎng)提出明確當(dāng)前形式，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針、落實(shí)“雙減”工作的要求。為保證學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)信、家委會(huì)座談會(huì)調(diào)研家長(zhǎng)需求，頒發(fā)招募令征集發(fā)動(dòng)課后服務(wù)志愿者。全校教師全員參與課后延時(shí)服務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)教師反復(fù)研討，推出了每班有不同課表，每周有不同內(nèi)容，每月交替更迭的豐富多彩的課程內(nèi)容。

　　二、3+X ，開(kāi)啟慧美課程新樣態(tài)

　　學(xué)校基于“育中國(guó)情懷，國(guó)際視野，有教養(yǎng)的文明人”的辦學(xué)理念和“打造一所大學(xué)特質(zhì)的靜美學(xué)校”的辦學(xué)愿景為出發(fā)點(diǎn)，深入挖掘濟(jì)南大學(xué)資源，形成了賦予大學(xué)文化的課后服務(wù)“3+X”慧美課程“3”是教師層面，指的是分層作業(yè)指導(dǎo)、基本素養(yǎng)訓(xùn)練、興趣社團(tuán)活動(dòng)；x是志愿服務(wù)層面，指家長(zhǎng)志愿講堂和走進(jìn)濟(jì)大體驗(yàn)活動(dòng)。3+X，開(kāi)啟了“慧美”課程新樣態(tài)，豐富了學(xué)生的課程體驗(yàn)，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，滿足了學(xué)生發(fā)展的多樣化需求，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)生的喜歡。李旭副校長(zhǎng)在市中區(qū)落實(shí)“雙減”政策推進(jìn)課后服務(wù)工作交流會(huì)上進(jìn)行了分享，市中區(qū)教育局官方微信對(duì)我校3+X“慧美”課程進(jìn)行了報(bào)道。

　　三、深度教研，促進(jìn)優(yōu)術(shù)強(qiáng)課提質(zhì)量

　　1、扎實(shí)落實(shí)教研管理。

　　我校教研團(tuán)隊(duì)分為語(yǔ)文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、綜合學(xué)科三大團(tuán)隊(duì)，分別由尹萍主任、趙高芳主任，李旭副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。三位負(fù)責(zé)人每周帶領(lǐng)學(xué)科教師進(jìn)行教研，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題；有計(jì)劃、有總結(jié)、有引領(lǐng)；圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，認(rèn)真研究，交流研磨。三個(gè)教研團(tuán)隊(duì)上學(xué)期共累計(jì)教研五十余次，形成了濃厚的教學(xué)研究氛圍，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作有序有質(zhì)的開(kāi)展和學(xué)科教師專業(yè)能力的不斷提升。

　　2、重點(diǎn)著力課堂教學(xué)

　　“雙減”背景下，學(xué)生回歸課堂主陣地，學(xué)校必須著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在深度教研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了普聽(tīng)課、教研課兩輪課堂教學(xué)研磨與實(shí)踐，以此促進(jìn)課堂優(yōu)化，強(qiáng)課提質(zhì)。

　　3、創(chuàng)設(shè)多樣評(píng)價(jià)方式

　　我校積極踐行“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策的要求，學(xué)校對(duì)一二年級(jí)學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)方式進(jìn)行改革，創(chuàng)設(shè)了多樣評(píng)價(jià)方式。語(yǔ)文學(xué)科“智慧闖關(guān)，樂(lè)在雙減” 精彩紛呈，數(shù)學(xué)學(xué)科“玩轉(zhuǎn)無(wú)紙筆，樂(lè)闖數(shù)學(xué)園” 趣意盎然。多元的評(píng)價(jià)有溫度、有樂(lè)趣、有質(zhì)量、有內(nèi)涵，不僅鞏固了學(xué)生基本知識(shí)和基本技能，使學(xué)生輕負(fù)擔(dān)樂(lè)學(xué)習(xí)，還更好的提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　四、搭建平臺(tái)，助力師生素養(yǎng)共提升

　　教師層面：學(xué)校努力搭建平臺(tái)，組織各學(xué)科教師積極參加省級(jí)研修及市、區(qū)、集團(tuán)校的培訓(xùn)、教研、聽(tīng)評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，在廣闊的平臺(tái)上提升學(xué)科教師專業(yè)水平和素養(yǎng)。語(yǔ)文學(xué)科李冰老師參加市中區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，數(shù)學(xué)學(xué)科李珊珊老師參加市中區(qū)評(píng)價(jià)培訓(xùn)并獲得

　　論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，英語(yǔ)學(xué)科與舜文中學(xué)小學(xué)部進(jìn)行聯(lián)校教研，尹萍主任帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師完成濟(jì)南市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)，“滋蘭苑”青年教師進(jìn)行拜師儀式，老教師帶新教師盡快獲得專業(yè)成長(zhǎng)。

　　學(xué)生層面：各個(gè)學(xué)科組織開(kāi)展學(xué)生系列學(xué)科活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的學(xué)科特色活動(dòng)，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊空間，熏陶學(xué)生的情感，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，同時(shí)全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

　　雙減政策工作總結(jié)10

　　我們中數(shù)組全體教師認(rèn)真貫徹“雙減”政策，堅(jiān)持以學(xué)生為本，著眼學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生的休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，我們一直在努力踐行，每周的校本研修重點(diǎn)是研究“作業(yè)革命”如何減量增效？如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？如何整體提升教育教學(xué)質(zhì)量？如何減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)？從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。具體的做法如下：

　　一、更新教學(xué)理念，知曉減負(fù)內(nèi)涵

　　通過(guò)學(xué)習(xí)文件我們從思想上達(dá)成共識(shí)，明白減負(fù)并不是單純地減少作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。這就要求教師仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實(shí)際情況，修改教案，有針對(duì)性的對(duì)所學(xué)知識(shí)和能力進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

　　二、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，分層布置作業(yè)

　　根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際以及課堂生成，有目標(biāo)的設(shè)置習(xí)題，避開(kāi)隨意性，設(shè)計(jì)一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時(shí)還注意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性，讓學(xué)生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂(lè)事。課外作業(yè)，細(xì)心篩選，仔細(xì)編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小，又能得到訓(xùn)練，做到及時(shí)高效。

　　三、依據(jù)年齡特征，培育學(xué)習(xí)興趣

　　以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡(jiǎn)練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主、富有個(gè)性地發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“中餐”或者“西餐”“吃飽”“吃好”，切實(shí)打造高效課堂。

　　平時(shí)，我們也利用課后服務(wù)課堂，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力，滿足學(xué)生多樣化需求。

　　總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個(gè)目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在快樂(lè)中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固，增強(qiáng)練習(xí)的有效性。

　　雙減政策工作總結(jié)11

　　近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，主要指導(dǎo)思想是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，構(gòu)建良好的教育生態(tài)。作為一名在職教師，我認(rèn)為雙減政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，是利好政策。雙減政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升。科學(xué)利用課余時(shí)間，開(kāi)展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。作為一名普通教師，就要堅(jiān)決貫徹黨中央決策部署，按照自治區(qū)黨委工作要求，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生身心健康發(fā)展放在心上，承擔(dān)起立德樹(shù)人、鑄魂育人的使命任務(wù)。

　　落實(shí)雙減工作提升育人品質(zhì)雙減政策與五項(xiàng)管理均是以小切口撬動(dòng)大改革。包鋼實(shí)驗(yàn)一小積極貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把雙減作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿掌聲、笑聲、辯論聲的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生吃飽吃好。

　　二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢(shì)，豐富課后服務(wù)供給，開(kāi)展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。

　　三是完善作業(yè)管理，深化評(píng)價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。

　　看似一個(gè)點(diǎn)切入，實(shí)則是需要課前課中課后、學(xué)校家庭社會(huì)，全鏈條、全過(guò)程、全員的系統(tǒng)工程，根本是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，實(shí)心實(shí)意辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　扎實(shí)推進(jìn)雙減工作

　　構(gòu)建良好教育生態(tài)

　　作為一名教育人，從事教育工作30年，深刻體會(huì)到此次雙減工作是我黨為人民服務(wù)的深刻體現(xiàn)。近年來(lái)國(guó)家和自治區(qū)大力推進(jìn)減負(fù)工作，但由于社會(huì)現(xiàn)象和一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等的虛假宣傳，造成家長(zhǎng)焦慮，被裹挾給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，導(dǎo)致校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。此次黨中央關(guān)于雙減工作的決策部署，就是要減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，徹底治理校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)和部分校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)借教育之名侵害人民利益的問(wèn)題。體現(xiàn)了黨中央辦好人民滿意教育的決心和為人民謀幸福的初心。

　　雙減政策后的我們從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，孩子們是雙減政策最大的受益人。雙減政策即保障了學(xué)生們正常的鍛煉、休息、娛樂(lè)時(shí)間，也保護(hù)了他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的身心健康。以往過(guò)量的作業(yè)和校外培訓(xùn)，侵占了學(xué)生們大量的課余時(shí)間。由于學(xué)生們的精力有限，在課間時(shí)間無(wú)法保障的情況下，就會(huì)影響校內(nèi)學(xué)習(xí)，如此一來(lái)，就形成了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。因此，雙減政策的頒布，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障充足的課余時(shí)間及合理開(kāi)拓課外興趣都有重要的意義，對(duì)孩子的未來(lái)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的好處。

　　雙減政策落地后，可以充分發(fā)揮學(xué)校陣地的作用，在校內(nèi)堅(jiān)持做到應(yīng)教盡教，著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理服務(wù)水平，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學(xué)好學(xué)好的同時(shí)，擁有了愉快的童年。其次，讓校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)法超前培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)們教育成本顯著下降，也有了更多的時(shí)間陪伴孩子成長(zhǎng)，讓孩子們的情感和思想不再缺失。

　　初中中學(xué)生雙減作業(yè)管理制度為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本管理細(xì)則一、嚴(yán)格執(zhí)行零起點(diǎn)教學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)是指嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)教學(xué)，不以學(xué)生的學(xué)科知識(shí)積累作為入學(xué)條件和教學(xué)基礎(chǔ)。不以學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平為教學(xué)起點(diǎn)，各學(xué)段各學(xué)科都要嚴(yán)格執(zhí)行零起點(diǎn)教學(xué)，減輕學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生的課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　二、作業(yè)布置

　　1.健全作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，增強(qiáng)學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國(guó)家課標(biāo)。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，增強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。

　　2.建立作業(yè)審核環(huán)節(jié)，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量，要求等方面，經(jīng)備課成員集體討論、教研組長(zhǎng)把關(guān)，并做好記錄。

　　3.嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)總量。所有年級(jí)每天完成書面作業(yè)的總量時(shí)間最多不超過(guò)1小時(shí)，班主任需掌握本班作業(yè)總量，做好不同學(xué)科課后作業(yè)的具體平衡工作。年級(jí)組長(zhǎng)審定學(xué)生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。

　　4.科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容。重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)、探究和創(chuàng)新水平，豐富作業(yè)類型，把預(yù)習(xí)鞏固類和閱讀、探究、實(shí)踐、體驗(yàn)、合作等類型相結(jié)合，重在使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固練習(xí)，引導(dǎo)遷移使用，切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)頻次，不得布置懲罰性作業(yè)，盡量避免大量重復(fù)式抄寫作業(yè)。

　　5.教師盡量在每節(jié)課下課前當(dāng)堂布置作業(yè)，學(xué)生需自行準(zhǔn)備作業(yè)記錄本。嚴(yán)禁通過(guò)QQ、微信、釘釘?shù)确绞讲贾米鳂I(yè)。

　　6..增強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。初中生在校內(nèi)完成絕大部分書面作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，即時(shí)做好反饋，增強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

　　雙減政策工作總結(jié)12

　　減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān)，是國(guó)家作出的`一項(xiàng)重大決策部署，事關(guān)青少年身心健康，事關(guān)義務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展，是實(shí)行以人民為中心的發(fā)展思想、解決人民群眾急難愁盼問(wèn)題的民生工程。推動(dòng)實(shí)施“雙減”工作，涉及千家萬(wàn)戶，我校深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要措施，切實(shí)扛牢責(zé)任，著力構(gòu)建良好教育生態(tài)，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。

　　根據(jù)文件要求，關(guān)于貫徹落實(shí)“雙減”工作的重要指示批示精神，我校持續(xù)發(fā)力，久久為功，確保“雙減”工作取得實(shí)效。

　　一、自開(kāi)展“雙減”、五項(xiàng)管理工作以來(lái)，我校主要開(kāi)展了以下專項(xiàng)工作：

　　（一）建立長(zhǎng)效機(jī)制

　　探索“雙減”落實(shí)落細(xì)機(jī)制，分層遞進(jìn)落實(shí)，完善責(zé)任落實(shí)、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，深化教育教改。著力抓好配套措施落實(shí)，確保“雙減”工作順心氣?“雙減”工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，牽扯面廣、工作量大、情況復(fù)雜，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任，必須堅(jiān)持協(xié)同各方、統(tǒng)籌推進(jìn)，切實(shí)形成推動(dòng)任務(wù)落實(shí)的強(qiáng)大合力。

　　建立健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。以家長(zhǎng)學(xué)校為載體，

　　打造家庭、學(xué)校和社會(huì)有效銜接、相互促進(jìn)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評(píng)價(jià)改革宣傳解讀力度，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識(shí)，緩解教育焦慮。

　　（二）制訂了作業(yè)設(shè)計(jì)的原則

　　1、作業(yè)形式多樣化：根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，靈活采用口頭、書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式。

　　2、優(yōu)化題目結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在作業(yè)的過(guò)程中遷移舊知識(shí)，內(nèi)化新知識(shí)，鍛煉思維的靈活性作業(yè)的過(guò)程是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)新知效果的過(guò)程，更是不同階層內(nèi)化理解知識(shí)、探索新知的過(guò)程。所以，在設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)時(shí)，內(nèi)容上我們要關(guān)注全體，使各個(gè)階層的學(xué)生都得到提升和發(fā)展，體驗(yàn)到解法的多樣性和學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。

　　3、從嚴(yán)控制考試次數(shù)和內(nèi)容。每學(xué)期期中、期末共2次統(tǒng)一考試。考試內(nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)，考試命題應(yīng)當(dāng)由學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計(jì)劃要求，科學(xué)把握試題的難度不出偏題、怪題。

　　（三）強(qiáng)化作業(yè)布置研究

　　以學(xué)科為單位開(kāi)展深度教研，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)段要求，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，做到一科一案。不得把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，不利用手機(jī)布置作業(yè)。

　　（四）創(chuàng)新監(jiān)測(cè)體系，在“控量”上下功夫。

　　徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)數(shù)量過(guò)多、機(jī)械重復(fù)過(guò)多是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的首要任務(wù)。

　　二、下一步打算

　　下一步，我校將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)堅(jiān)持標(biāo)本兼治，主動(dòng)作為、狠抓落實(shí)。“雙減”工作是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，需要久久為功。我們始終要堅(jiān)持以人民為中心，把人民群眾的利益放在首位，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，積極構(gòu)建良好教育生態(tài)，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量，增強(qiáng)人民群眾的獲得感，辦好人民滿意的教育。

　　雙減政策工作總結(jié)13

　　“雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真，全面落實(shí)立德樹(shù)人，培育學(xué)生核心素養(yǎng)。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生做人是關(guān)鍵。以下是我的雙減工作總結(jié)。

　　一、備課減負(fù)

　　學(xué)生更需抓實(shí)備課，提高備課精度，注重實(shí)效。物理組研究學(xué)情與教材，提高備課實(shí)效，不僅增加了授課知識(shí)點(diǎn)的分層，也在課堂上增加了學(xué)生在哪個(gè)環(huán)節(jié)可以進(jìn)行展示的的集備，充分將學(xué)生主體落實(shí)，時(shí)時(shí)不忘培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

　　二、課堂教學(xué)

　　1、在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的參與度和課堂投入度，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，體現(xiàn)從物理走向生活的思想，課上引入具有典型意義的事例和學(xué)習(xí)材料，從事例和材料中獲取知識(shí)，讓學(xué)生將知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)知識(shí)的實(shí)踐轉(zhuǎn)化和綜合應(yīng)用。

　　2、充分利用課堂，打造高效課堂，當(dāng)堂學(xué)、當(dāng)堂測(cè)、當(dāng)日清。做優(yōu)課后解惑服務(wù)，讓疑惑的及時(shí)消化，讓消化的及時(shí)鞏固，不留疑惑至明日。

　　3、注重知識(shí)的結(jié)構(gòu)化建立，強(qiáng)調(diào)從“做中學(xué)”獲取知識(shí)，將實(shí)驗(yàn)室搬進(jìn)了課堂，將實(shí)驗(yàn)儀器放在教室內(nèi)，方便學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，利用實(shí)驗(yàn)解惑遇到的困難，注重了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的、培養(yǎng)，能力的提升。

　　三、課后減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)

　　作業(yè)原來(lái)每天15分鐘，而現(xiàn)在不留作業(yè)。但對(duì)學(xué)生的要求卻沒(méi)有放松，留更多的時(shí)間給學(xué)生讓他們更好有針對(duì)性的提升能力，讓他們關(guān)注科技的魅力，教育他們成為一名關(guān)心國(guó)家、服務(wù)社會(huì)的人才。有效的減負(fù)，價(jià)值的高效，為國(guó)育才，強(qiáng)國(guó)有我。

　　雙減政策工作總結(jié)14

　　為落實(shí)國(guó)家“雙減政策”，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，我們一小英語(yǔ)教研組教師努力提高自身素質(zhì)，鉆研教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新設(shè)計(jì)英語(yǔ)作業(yè)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　一、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)

　　我們英語(yǔ)組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家雙減政策，努力踐行作業(yè)“五項(xiàng)管理”，并抓好課堂主陣地，上好每一節(jié)常態(tài)課，同時(shí)將作業(yè)設(shè)計(jì)納入每周的教研例會(huì)內(nèi)容，共同探討“如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量？如何設(shè)計(jì)有效的英語(yǔ)作業(yè)？如何落實(shí)雙減政策等？”集體討論并設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。

　　二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，分層布置作業(yè)

　　我們英語(yǔ)組老師認(rèn)為作業(yè)應(yīng)基于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的差異性，應(yīng)設(shè)計(jì)不同層次的、有選擇性的、能滿足不同層次學(xué)生需要的作業(yè)，讓不同水平的學(xué)生都能完成在其能力范圍內(nèi)的作業(yè)，從而鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并發(fā)展一定的能力。

　　（1）作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)注重讓學(xué)生在用中學(xué)

　　在教學(xué)中，我們變化作業(yè)形式，豐富作業(yè)內(nèi)容，如給學(xué)生們布置“美工”作業(yè)，讓學(xué)生享受IcandoitinEnglish！的樂(lè)趣。有些學(xué)生喜歡畫畫，就給他們布置“畫一畫”作業(yè)，如學(xué)習(xí)完Myfamily，就給學(xué)生布置畫自己家庭成員的作業(yè)，并標(biāo)注上家庭成員的英語(yǔ)單詞；學(xué)完clothes這一單元后，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的衣物畫畫并用英語(yǔ)加上自己描述性語(yǔ)言。有些學(xué)生擅長(zhǎng)手工，就給他們布置“做一做”的作業(yè)，利用兒童節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生制作英語(yǔ)賀卡，寫上真誠(chéng)的祝福，這樣做既讓學(xué)生復(fù)習(xí)和強(qiáng)化了所學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、審美情趣，體現(xiàn)了學(xué)科間的相互滲透。

　　（2）找尋“生活中的英語(yǔ)”，提高實(shí)踐能力

　　即給學(xué)生布置“找”的作業(yè)，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，從生活中尋找英語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中所見(jiàn)的英文，如廣告牌：hamburger（漢堡包），pizza比薩餅，Nike（耐克），攝氏度攝氏度TV（中央電視臺(tái)）等，引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)留意觀察周圍生活，收集英語(yǔ)有關(guān)的資料，這樣做不但可以提高學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)意識(shí)和細(xì)心觀察生活的良好習(xí)慣。

　　（3）設(shè)置創(chuàng)編型作業(yè)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　讓學(xué)生繪制英語(yǔ)手抄報(bào)，或根據(jù)課文的對(duì)話、故事、編曲創(chuàng)作等。冀教版英語(yǔ)為學(xué)生們提供了大量的chant和song等。課后，我們給孩子們布置如“歌詞新作”、“故事新編”等類作業(yè)，學(xué)生編寫的歌謠或故事有時(shí)候顯得很稚嫩，但是他們?cè)谡n前朗讀展示自己編出來(lái)的作品時(shí)，就會(huì)非常有成就感，也更有興趣。

　　三、提高課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生個(gè)性化需求

　　我們組員努力提升課后服務(wù)水平，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)合理設(shè)計(jì)，完善作業(yè)落實(shí)，控制好作業(yè)數(shù)量，保證課后服務(wù)時(shí)間，充分利用資源優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的思維和能力，在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，最大化的幫助孩子提升自我，提高學(xué)習(xí)效率。

　　總之，在英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師不僅要關(guān)注不同層次的學(xué)生，還要研究作業(yè)布置的趣味性、有效性、創(chuàng)新性，努力使作業(yè)成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“亮點(diǎn)”，不再成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，讓所有學(xué)生能輕松的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，真正達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

　　雙減政策工作總結(jié)15

　　為了落實(shí)“雙減”政策，使作業(yè)革命切實(shí)減輕教師、學(xué)生、家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，做到“減量提質(zhì)”。中語(yǔ)組全體教師在組內(nèi)討論的基礎(chǔ)上，在課堂實(shí)踐中整理出三四年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)的具體做法：

　　第一、嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)長(zhǎng)。

　　“雙減”政策明確規(guī)定：小學(xué)一二年級(jí)不布置書面作業(yè)，三、四年級(jí)學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)半個(gè)小時(shí)，五、六年級(jí)學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總計(jì)控制在一小時(shí)之內(nèi)。雙休時(shí)及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。我們嚴(yán)格執(zhí)行政策，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)。

　　第二、作業(yè)內(nèi)容創(chuàng)新有趣。

　　“雙減”政策規(guī)定，學(xué)校要系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。為此我們中語(yǔ)組老師們正在嘗試將作業(yè)設(shè)計(jì)交給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的掌握知識(shí)情況自主設(shè)計(jì)作業(yè)。孩子們想出了續(xù)寫課文、畫連環(huán)畫、做小報(bào)、編話劇等作業(yè)形式。這樣的形式，不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)量，還有助于學(xué)生們厘清知識(shí)點(diǎn)，形成屬于他們自己的知識(shí)體系框架，使他們的思維得到更好地鍛煉。

　　第三、作業(yè)設(shè)計(jì)面向全體，分層實(shí)施。

　　語(yǔ)文練習(xí)是必要的，但重復(fù)勞動(dòng)和低效勞動(dòng)是可省的。為此我們中語(yǔ)組老師研討商量，實(shí)施“分層作業(yè)”將每天的語(yǔ)文家庭作業(yè)分為三類：基礎(chǔ)類（以抄寫記誦為主）、運(yùn)用類（以句式練習(xí)和理解類題目為主）、提高類（多為看、表達(dá)類的練習(xí)，讓學(xué)生吸收文本精華的基礎(chǔ)上，進(jìn)行再創(chuàng)造）。分層作業(yè)設(shè)計(jì)，以學(xué)生為本，能照顧到全體，讓學(xué)生有時(shí)間和精力進(jìn)行自我拓展，自我完善，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　一紙“雙減”文件，讓教育回歸正規(guī)，讓教育回歸校園，我們一小老師正從“眼中有作業(yè)”向“心中有學(xué)生”邁進(jìn)，它更加堅(jiān)定了我們一小在推動(dòng)落實(shí)作業(yè)改革的決心和信心。

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