七年級信息技術教學計劃

時間：2023-09-12 12:12:30 七年級信息技術教學計劃我要投稿

七年級信息技術教學計劃

　　時間流逝得如此之快，老師們的教學工作又將有新的目標，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的七年級信息技術教學計劃（精選18篇），希望能夠幫助到大家。

　　七年級信息技術教學計劃1

　　一、本學期教學總體目標：

　　通過學習EXCEL、PPT軟件，使學生善于使用軟件，分析處理自己生活中的數據，如成績表，利用PPT制作電子雜志，從而培養學生的思維能力。

　　二、本學期教學的主要任務：

　　本學期使用的是海南出版社和三環出版社的《初中信息技術》七年級（下冊）課本。

　　教材內容有以下幾章內容：

　　第一章：信息的整理與展示

　　第二章：數據的處理與分析；

　　第三章：信息的交流與共享；

　　三、學生基本情況分析：

　　學生在經過一學期的學習，已適應初中生活的環境，在信息技術學科學習上已基本掌握Word基本知識，本學期主要學習PowerPoint、Excel軟件的使用，重點培養他們舉一反三、遷移學習的能力，但個別的學生基礎比較差，玩心性比較強，需加強他們的學習。

　　四、本學期提高教學質量的措施：

　　（一）因材施教

　　（１）幫助后進生提高學習成績的具體措施

　　1、根據學生的實際情況，對基礎性比較差的學生進行加強練習，多練習多操作實踐。

　　2、利用課堂上“小老師”幫助后進生完成課堂練習。

　　（２）培養優秀學生的具體措施

　　積極發揮學生的小老師作用，讓有基礎的學生參加興趣班，籌備2012年電腦作品活動比賽。

　　（二）如何調動學生學習的主動性積極性

　　根據實際教學內容，選取貼近學生生活的范例進行講授。

　　五、本學期教學改革措施：

　　根據目前初一年級推廣的“自然分材理解教育的課改活動，以及對教材內容進行重新組織整理，發揮學生的積極性，培養學生的自學能力。

　　六、教學進度

　　第一章：信息的整理與展示 6周

　　第二章：數據的處理與分析 8周

　　第三章：信息的交流與共享 4周

　　七年級信息技術教學計劃2

　　一、學情分析或工作特點分析：

　　從這兩天上課班級情況調查來看，七年級的學生對信息素質參差不齊，有的班級只有四分之一的學生小學學過電腦，而有的班級有一半的學生學過電腦，有的能利用網絡查找所需資料，有的對電腦一無所知。文本編輯等基本知識很不了解，學生對計算機的學習不感興趣，沒有目的，上課只想上網、打游戲等，這給教學將會帶來不便。為此打算采用分層教學，學生互幫互助的教學方法，每節課給出不同難易程序的任務，讓學生根據自己的能力來有選擇性的完成，但至少會完成一個任務。本學期內容要是WORD2003的操作。這對學生來講沒有什么味道，不感興趣，這就會導致學習效果變差。

　　二、教育教學目標：

　　把握好初中階段的信息基礎教育，本期主要以培養學生對信息技術的學習興趣和意識，最有獲取信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理道德和社會等方面的問題；了解計算機的基本組成，能夠將計算機進行簡單的連線組裝；能利用網絡查找到所需的信息資料；使學生有個正確使用電腦、保持機房清潔衛生的好習慣。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　三、教學措施：

　　1、教學方法一般在多媒體網絡教室內教師邊講解、邊演示操作，學生及時操作練習，期間教師巡回指導，及時反饋矯正，引導學生從模仿到創造，培養學生解決實際問題能力和合作精神。信息技術是一門操作性較強的課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓學生在教師的講解演示引導下，自我探索、發現，并通過上機體會掌握操作技能。

　　2、在傳授專業理論知識的同時，要加強對學生的思想品德教育，教育學生愛惜電腦，不人為破壞教學場所的硬件設施和軟件系統，負責任地使用計算機，自覺抵制盜版和拒絕網上不健康信息。

　　3、加強微機房的日常管理，充分做好課前準備（教學軟件、示范文檔、練習文檔、安全上網），確保機器的正常運行，保證教學任務的順利完成。

　　4、理論學習與上機實踐相結合。

　　5、采用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務（項目），應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養學生良好的學習興趣。

　　6、利用因特網絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。

　　7、認真備課、上課，嚴格要求學生。

　　8、利用課余時間組織信息技術興趣小組

　　四、教學內容及工作安排：

　　第一單元信息與信息技術共5課6課時

　　第二單元我的新學期共5課6課時

　　第三單元暢游齊魯共5課6課時

　　總復習3課時

　　七年級信息技術教學計劃3

　　一、指導思想和教學目標

　　培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、教材分析

　　本教材結合時代特色，介紹信息技總體目標，讓學生了解計算機的組成，因特網的合用，及網上信息的搜索，查詢.引入簡體中文Word文字處理軟件為教學內容，從建立個人文檔、編輯修改文檔、排版制作文檔、編輯特色文檔、制作應用文檔等幾個方面來指導學生學習和上機。

　　三、教學措施

　　1、理論學習與上機實踐相結合。

　　2、采用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務（項目），應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養學生良好的學習興趣。

　　3、利用因特網絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。

　　4、認真備課、上課，嚴格要求要求學生。

　　四、課時安排

　　教學內容-----------------合計18課時

　　第一部分信息及計算機技術---------共5課時

　　第1周：信息在我們身邊-------------自讀

　　綜合實踐課題（一）-----------1

　　第2周：信息與計算機技術------------自讀

　　第3周：計算機的硬件--------------05

　　計算機的軟件--------------05

　　第4周：初識Windowsxp操作系統---------1

　　鼠標的用法---------------1

　　第5周：認識Windowsxp窗口-----------1

　　第二部分信息的獲取------------共1課時

　　第6周：信息的傳遞

　　信息社會向我們招手

　　信息工具漫談

　　第8周：計算機網絡簡介

　　走近Internet

　　第9周：WWW

　　如何瀏覽網頁

　　第10周：信息查詢一點通

　　第11周：下載軟件高手--網際快車

　　第三部份文字信息的處理----------共9課時

　　1、文字信息處理的發展------------自讀

　　2、認識你的作文幫手-------------自讀

　　第13周：熟悉漢字輸入法--------------1

　　第14周：寫好你的作文---------------1

　　第15周：管理好自己的文件-------------1

　　第16周：編輯你的文檔---------------1

　　第17周：綜合實踐課題（四）------------1

　　第18周：美化你的文檔（一）------------05

　　美化你的文檔（二）------------05

　　第19周：綜合實踐課題（五）------------1

　　第20周：文字信息表格化--------------05

　　“錦上添花”--手動制表---------05

　　七年級信息技術教學計劃4

　　一、教育輔導思想

　　根據校園工作計劃和中小學信息技術《課程輔導定見》以及學生的具體狀況，明確信息技術課程的使命：培育學生對信息技術的愛好和認識，讓學生了解或把握信息技術基本常識和技術，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和運用信息技術手法的才能，形成杰出的信息技術素質，為他們習氣信息社會的學習、工作和日子打下必要的根底。

　　二、教材剖析

　　運用的教材是河南大學出書社出書的，初中共4冊，每學期一冊。七年級上冊的首要內容為信息技術根底；計算機的體系組成；操作體系的運用。

　　三、學生狀況剖析

　　本年級20個班，平均每班54人。學生狀況特殊，首要有如下兩方面：

　　一方面，起點紛歧。有的學生在小學有過一些根底，有的家里有環境，每天都有時機運用計算機，有的學生從未觸摸計算機。所以進展要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學生。

　　另一方面，學生對本學科的學習活躍性比較高，由于信息技術課并不像語文、數學那么單調、單調，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感愛好的并不是計算機常識和技術的學習，而是打游戲和上網談天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導，提高學生對信息技術課程的認識。

　　四、教育預定方針

　　1、了解信息技術的運用環境和信息的一些表現形式。

　　2、培育學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常日子中的運用，培育學生學習、運用計算機的愛好和認識。

　　3、開始學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技術。

　　4、養成杰出的計算機運用習氣。

　　5、通過學習使學生了解并把握一些學習方法和技巧，培育學生的學習活躍性和自覺性，鼓舞學生之間相互溝通，進行某些立異規劃。

　　6、對個別愛好愛好激烈的學生進行活躍引導，鼓舞他們參加著作比賽。

　　五、教育辦法設想

　　本期首要采納理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方法。理論會集的部分在教室討論學習。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是首要的。

　　由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，而且課外去學習和實踐操作的時機也很少。所以每節新課前要充沛溫習前節內容，反復提及和操練才能達到很好的教育效果教育。

　　七年級信息技術教學計劃5

　　一、學生基本情況：

　　20xx新生三個班，共計180人左右。學生在小學已經接觸了電腦，通過我的了解，小學所教授的電腦知識中，因地區條件限制，學生沒有上網，學生電腦知識僅僅限于用Windows自帶的畫圖軟件畫圖，常練習的游戲是“頂蘑菇”游戲，基本上談不上有多少電腦知識，因此進入中學后，就要從最基本的電腦知識講起，從電腦的基本操作、硬軟件系統、操作系統、文字輸入等仔細的講解，使學生系統的學習電腦知識，并為學生以后的發展打下堅實的基礎。

　　通過了解，學生對學習電腦大部分學生有較高的積極性，這種積極性中，有一部分學生積極性，是停留在利用電腦打游戲的興趣上，也要充分的利用學生的這種積性，把學生引導到對計算機的基礎知識的學習上。學生手中與計算機相關的書籍幾乎沒有，課外自行學習有關計算機知識幾乎不可能，對相關知識的學習習慣沒有形成。剛進入中學，孩子們仍然還是小學的學習方式，而我們對他們的要求，就要以一個中學生的標準來要求，要求孩子們對學習更有自覺性，培養專心致至的學習習慣，要盡快使學生能夠適應中學生活。

　　計算機教學的課時少，要使學生養成課前看書，課外學習，課后.com復習的習慣，這樣才能即有效培養孩子的學習習慣，也能使學生的知識學得更扎實。還有一小部分人在思想上認為這是副科，不予以重視，在教學中要注意糾正學生的這種不正確的思想意識。學生的學業成績從升學考試的語文、數學成績來看，學生參差不齊，學生的整體學業成績偏差，呈現出兩極分化，希望通過信息技術的學習，激發和調動學生的積極性，即提高信息技術自身科目的成績，也促進其它科目的學習，提高學生的綜合素質。

　　學校總共能使用的計算機有50臺，由于計算機數量有限，一次上課一臺微機常有2個以上的同學，要提供機會讓每個學生都有機會進行操作，防止熟練操作的同學大量占用計算機操作時間，而不怎么會的同學，成為看客，越學越差，造成兩極分化。要形成比、學、趕、幫的互助與競爭的學習氛圍。達到學生能夠達到的高度。微機聯網后，由于硬件過于落后，教師的演示教學速度慢，每次演示要花費學生大量的時間，因此，不到關鍵處，絕不進行演示。當然，這也給教學質量打了折扣，這也是難以克服的，只有靠精心的準備工作，使影響降低到最小。

　　二、教材分析：

　　本學期要完成的學習內容：

　　第一單元：信息技術基礎

　　第一章：信息和信息技術

　　本章學生進入中學的開篇之章，通過本章的學習，讓學生充分認識到信息的作用，調動起學生學習信息技術的積極性。本章的重點是信息的特征、信息的發展歷史、信息技術在生產生活中的重要應用，激發學生學習計算機的興趣。

　　第二章：信息處理的主要工具

　　本章的主要內容是對計算機的相關組成有一個較全面的了解。本章的重點是了解計算機的硬件系統、計算機的軟件系統、掌握計算機鍵盤的基本操作。難點是對計算機的基本操作及對他們的準確記憶與操作。課外補充有關全拼輸入法的相關操作，并給學生提供盲打的上機練習內容。這章是計算機鍵盤操作的基礎知識，學習的好直接影響后續內容的學習，學好了會給學生今后的學習節省大量的時間，務必花時間讓學生掌握。

　　第三章：信息文檔的管理

　　本章是在前面兩章基礎上的繼續。其重點是介紹操作系統及其相關操作。操作系統中的窗口、菜單、對話框及其中各個按鈕的操作，對存儲器的管理、桌面管理、設備管理、應用程序的安裝和應用程序的運行。由其重點內容可知本章的內容在整個計算機的學習中具有奠基性的地位，直接制約作今后對計算機知識的學習，學好了會使學生今后的學習變得順利，并能節省大量的時間，學生看課外書，也容易入門自學；學得不好，會使學生喪失學習的積極性。

　　因此本章無論花多大的代價，都在做到使學生牢固而熟練的進行掌握，為學生打下扎實的基礎。其難點是對操作系統的相關操作能理解其含義，做到準確的操作。本學期除了書上安排的內容之外，給學生補充個性化桌面，使學生能初步使用Word2000，畫圖版，電子表格等內容。使學生對常用的軟件也有一個初步的了解。

　　三、本期教學任務

　　本學期的主要任務，使初一新生對信息技術有一個較全面的了解。重點了解信息的發展和信息技術在生產生活中的重要應用，了解計算機的硬件系統、計算機的軟件系統，掌握計算機的鍵盤基本操作、輸入法的使用、操作系統的相關操作、會更改桌面屬性、會對存儲器、設備進行管理、并能較合理的管理文檔、補充課外內容，使了解一些常用軟件的初步使用。激發學生的學習興趣，培養學生對信息技術的熱愛，挖掘微機特長生，使他們得到發展。

　　愛護公共財物，不用力過猛，不亂刻亂畫，不用手指觸摸屏幕，按操作規程進行操作，保持微機室的清潔，在微機室有良好的紀律等良好的學習習慣。培養學生的動手能力，綜合實踐能力，培養學生勤于思考、善于思考，樂于鉆研，課余自學，彌補課時少所造成的問題。通過學生的動手、動腦，調動學生的積極性，主動參與知識的建構，營造民主、高效、和諧、探究、合作、交流、分享發現的高效的學習課堂，使學生沉浸于快樂的學習氛圍中，從而提高學生對學習微機的興趣。開發的學生的智力，發展學生的非智力因素。使學生學有所獲。

　　四、提高學科教育質量的主要措施

　　1、做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，積極更新教學理念、認真備課、上課、輔導，把教學六認真作為提高成績的主渠道。

　　2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。充分利用學生的好奇、興趣、興奮，進一步激發學生的興趣，給學生介紹有關微機的發展歷史，感受計算機的強大功能和在生活中的應用。

　　3、成立微機課外興趣小組，這是大多數學生樂于參加的課外活動，開展豐富多彩的活動，比如打字比賽、操作比賽、制作比賽，使學生樂在其中，樂此不疲。

　　4、挖掘微機特長生，發展這部分學生的特長，在知識的廣度和深度上拓寬學生的知識面，讓他們做老師的幫手。

　　5、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發展，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。

　　五、全期教學進度安排：

　　第一章：信息和信息技術 3課時第二周～第三周

　　第二章：多媒體世界 6課時第四周～第十周

　　第三章：電子表格 8課時第十周～第十八周

　　期末考試 1課時第十九周

　　七年級信息技術教學計劃6

　　計算機技術是信息社會的主要技術之一，發展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成部分，對提高學生的科學文化水平，促進教學內容和教學體制改革，提高教育質量和管理水平，實現教育現代化具有重要意義。為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學計劃如下：

　　一、學生情況分析

　　本學期擔任七、八年級的信息技術教學工作，從總體上看，七、八年級學生的學習情況不一，學生的基礎比較差，僅有小部分同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。由于每學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，再加上有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于游戲，在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強與鞏固。所以，在信息技術教學上要努力克服困難，充分利用現在條件，從實際出發，注重實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發他們的學習興趣，把他們引導到系統地學習上來。

　　二、教學目標分析

　　（一）知識與技能：

　　1．了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

　　2．學會正確的啟動和關閉計算機，掌握WindowsXP windows 7的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

　　3．學會在因特網上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養成良好管理信息習慣；體驗網絡給人們帶來的方便快捷，養成良好的網絡道德與安全意識。

　　4．了解文字處理軟件Word 2003的基本功能和特點；掌握word的基本操作，會對文本進行編輯；插入圖片、藝術字、文本框等。

　　5．培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　（二）情感態度與價值觀

　　1．讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發對信息技術強烈的求知欲，養成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，并能用于實踐。

　　2．培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　三、教材分析

　　本學期使用的教材是陜西省教育研究培訓院編寫的初中《信息技術》七年級上冊和八年級上冊，內容與現在本地七年級學生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設置教學內容。設置新的教學內容分別為：了解信息與信息技術；計算機基礎知識；計算機的基本操作；在網特網上瀏覽信息，獲取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領會使用技巧。

　　四、確定教學研究內容

　　讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養基本技能。學習目標讓學生明確每節課的學習目的和基本任務，使學生的學習更有主動性。

　　1．認真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材。

　　2．培養學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜志，或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。

　　五、教學措施

　　1．選擇適當的教學方法。根據學生的年齡特點，采用主要任務驅動式教學方法，每節課都根據教學內容來設置例子，如有關的生活實例或優秀的學生作品等，通過學習可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術與技巧。

　　2．讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。

　　六、預定教學進度安排如下表:

　　七年級信息技術教學計劃7

　　一、學情分析

　　初一新生里面，在小學里面學習信息技術課程的學生占了90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門比較特殊的學科，操作性強，大部分學生對此相當感興趣，學習很積極，這是我們教學的優勢，但是有的學生家里有電腦，上機上機相對多一些，操作較熟練，而有的學生基本上是一周一次的上機時間才能摸上電腦，所以所學知識遺忘性大，而且還有一個重要的問題，就是學生感興趣的并不是學習，而是娛樂，所以在信息課的學習上還要有正確的引導。

　　二、教材分析

　　本教材包括信息技術與信息社會，計算機基礎知識，文本處理。其中“計算機基礎知識”的內容占本教材的50%，可見計算機基礎是這學期學習的重點，又是難點。知識點：收集身邊的信息，計算機與系統安全，文件管理，網絡探秘。

　　三、指導思想：

　　根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學目標：

　　1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、了解什么是信息、信息技術，以及信息常用的交流方式和載體。

　　3、養成良好的計算機使用習慣。

　　4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　六、教學進度具體安排如下表

　　課時內容

　　第一、二課時收集身邊的的信息、講解學習信息技術的方法和本學期課程計劃

　　第三、四課時縱覽飛速發展的信息技術

　　第五、六課時綜合實踐

　　第七、八課時計算機與系統安全

　　第九、十課時使用資源管理器

　　第十一、十二課時初識因特網

　　第十三、十四課時網絡基礎知識簡介

　　第十五、十六課時綜合實踐

　　七年級信息技術教學計劃8

　　一、教學指導思想

　　根據學校工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、教材分析

　　使用的教材是陜西科學教育出版社出版的，初中共六冊，每學期一冊。七年級上冊的主要內容為信息及信息技術的含義、發展；計算機基本操作和常識；文字處理軟件WORD的使用。

　　三、學生情況分析

　　本年級六個班，平均每班80人。學生情況特殊，主要有如下兩方面：

　　一方面，起點不一。有的學生在小學有過一些基礎，有的家里有環境，每天都有機會使用計算機，有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學生。

　　另一方面，學生對本學科的學習積極性比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習，而是打游戲和上網聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導，提高學生對信息技術課程的認識。

　　四、教學預定目標

　　1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

　　2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。

　　4、養成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。

　　五、教學措施設想

　　本期主要采取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。

　　由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，而且課外去學習和實踐操作的機會也很少。所以每節新課前要充分復習前節內容，反復提及和練習才能達到很好的教學效果教學。

　　七年級信息技術教學計劃9

　　信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯系實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養出合格的中學生。為了完成本學期的任務，制定本教學計劃：

　　一、學情分析：

　　本計劃針對七年級全體學生，通過六年級的學習，學生對計算機有了一定的基礎，但是由于每一學期信息技術課程較少，學生的遺忘性大，大多數學生沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊，由于學生家庭條件的限制家里幾乎沒有電腦，學生只是在上課時間練習，課后根本就沒有鞏固練習的機會，所以，大部分學生所學知識遺忘性大，操作時發現有些操作比較生疏。

　　學生對本學科的學習性還是比較高的，因為信息技術并不像語文、數學課程等那樣枯燥單調，也不像歷史、政治那樣需要死記硬背，相對來說學生感覺還是比較新鮮的，但是這又存在一個問題，學生感興趣的不是學習而是游戲、上網聊天，所以學生對計算機的認識還有待于提高，要更進一步對他們進行正確的引導。

　　二、教學分析：

　　本冊教材共分為兩大部分，第一部分是信息技術與計算機；第二部分是WindowsXP系統。

　　第一章主要內容有：

　　學習目標：

　　了解信息技術的基本知識，培養學生的信息意識；

　　了解計算機的工作結構和基本原理；

　　了解計算機的硬件和軟件；

　　了解計算機的安全問題，以及信息技術相關的道德、規范和法律知識

　　主要任務：

　　了解信息及信息技術的概念；

　　了解信息及信息技術獲取方法、工具

　　了解計算機在社會中的地位和作用、信息技術對人類社會的影響；

　　了解計算機中信息的表示方法

　　了解計算機的硬件及基本工作原理，了解計算機的過去、現在和將來；

　　了解計算機病毒及其防治方法

　　本教材的第二部分是windowsxp窗口的操作

　　學習目標：

　　認識windowsxp的窗口

　　會用windowsxp資源管理工具管理文件和文件夾

　　主要任務：

　　認識windowsxp的操作界面

　　學習windowsxp窗口操作系統

　　學習我的電腦和資源管理器的使用

　　掌握文件和文件夾的管理

　　學習使用回收站

　　三、教學策略：

　　1、開拓學習理論活動，加強業務知識的學習，提高整體素質和信息化水平。

　　2、改進教學方法，集體備課、教科研的實效性

　　3、抓好信息技術質量揣測。

　　4、做好學生上機考核，抓好競賽活動

　　5、培養學生的動手能力，爭取更多的上機機會。

　　七年級信息技術教學計劃10

　　一、指導思想：

　　以《中小學信息技術課程實施標準》為指導，注重培養學生應用信息處理信息的能力，培養他們良好的信息素養為目標。

　　二、課程編排思想：

　　根據以往的教學經驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學生信息素養形成過程的系統性。在第一單元《信息與信息技術》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網絡收集、篩選信息，培養學生的信息素養。基礎型課程中，關于信息科技基礎的內容采用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則采用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內容的編排采用單列的專業領域（如初中的“word”）設計相應的模塊結構，任務或活動案例的難度應適當，并給學生自主選擇的空間。

　　三、工作思路

　　為了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己：

　　1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備課堂教學的總設計；九備操作練習作業精選。

　　2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

　　3、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　4、認真組織信息技術操作考核：充分發揮速龍多媒體網絡教室優勢，利用網絡考試，實時掌握學生學習情況，及時分析、指正、查漏補缺。

　　5、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學盡量多創造上機時間，發揮特長，制作電腦作品。

　　四、進度安排：

　　周次學習內容課時

　　1—2 第一課我們生活在信息時代 4

　　3—4 第二課計算機——信息處理工具 4

　　5—6 第三課計算機操作系統 4

　　7 第四課計算機互聯網絡 2

　　8 第五課訪問因特網 2

　　9 第六課多媒體與多媒體技術 2

　　10 第七課圖形圖像 2

　　11 第八課聲音 2

　　12 第九課動態圖像 2

　　13 第十課圖文處理 2

　　14 第十一課制作多媒體演示文稿 2

　　15—17 綜合實踐《電子小報制作》6

　　七年級信息技術教學計劃11

　　計算機技術是信息社會的首要技術之一，開展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成部分，對進步學生的科學文明水平，促進教育內容和教育體制改革，進步教育質量和辦理水平，實現教育現代化具有重要意義。為了能順利完成教育使命，讓學生學有所成，特擬定教育計劃如下：

　　一、學生情況剖析

　　本學期擔任七、八年級的信息技術教育工作，從總體上看，七、八年級學生的學習情況紛歧，學生的根底比較差，僅有小部分同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。因為每學期信息技術課時比較少，每周只要一節課，再加上有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于游戲，在學習上懶惰、怕著手動腦，對要求把握的信息技術概念及操作辦法不加強與鞏固。所以，在信息技術教育上要努力克服困難，充分利用現在條件，從實際出發，重視實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多戰略地激起他們的學習愛好，把他們引導到系統地學習上來。

　　二、教育方針剖析

　　（一）常識與技術：

　　1、了解信息技術的運用環境和信息的一些表現形式。

　　2、學會正確的啟動和關閉計算機，把握WindowsXP windows 7的最基本操作，會運用鍵盤和鼠標，會運用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

　　3、學會在因特網上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的辦法和技巧，把握信息的搜集和下載辦法，養成杰出辦理信息習慣；體會網絡給人們帶來的方便快捷，養成杰出的網絡道德與安全認識。

　　4、了解文字處理軟件Word 2003的基本功能和特色；把握word的基本操作，會對文本進行編輯；刺進圖片、藝術字、文本框等。

　　5、培育學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常日子中的運用，培育學生學習、運用計算機的愛好和認識。

　　（二）情感情緒與價值觀

　　1、讓學生了解信息技術對日常日子和學習的重要作用，激起對信息技術激烈的求知欲，養成積極主動地學習和運用信息技術、參加信息活動的情緒。做好學生的思想工作，調集學生的學習積極性，建立自信心。在課堂上培育學生學習愛好和學習能力。一起使每個學生在課堂上都能把握更多更廣的微機常識，技術和技巧。感受到創新的喜悅，并能用于實踐。

　　2、培育學生對信息技術的愛好和認識，讓學生了解和把握信息技術基本常識和技術，了解信息技術的開展及期運用對人類日常日子和科學技術的深刻影響。經過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和運用信息的能力，教育學生正確認識和了解與信息技術相關的文明、道德和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育學生杰出的信息素養，把信息技術作為支撐終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和日子打下必要的根底。

　　三、教材剖析

　　本學期運用的教材是陜西省教育研究訓練院編寫的初中《信息技術》七年級上冊和八年級上冊，內容與現在本地七年級學生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性從頭設置教育內容。設置新的教育內容分別為：了解信息與信息技術；計算機根底常識；計算機的基本操作；在網特網上瀏覽信息，獲取與辦理信息；文字處理軟件word的常用操作等，學生把握起來有較大的難度，需要加強上機操作操練，體會運用技巧。

　　四、斷定教育研究內容

　　讓學生在著手實踐中了解基本原理，把握基本常識培育基本技術。學習方針讓學生清晰每節課的學習目的和基本使命，使學生的學習更有主動性。

　　1、認真剖析、深入研究教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，重視教材研討，靈活恰當地處理好教材。

　　2、培育學生學習計算機的愛好，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜志，或經過老師摘錄讓學生取得更多的計算機常識。各班成立愛好小組，提出問題，共同評論，組長做好記載，各小組間可打開比賽，以充分進步學生學習微機的愛好與熱心。

　　五、教育措施

　　1、選擇恰當的教育辦法。依據學生的年齡特色，采用首要使命驅動式教育辦法，每節課都依據教育內容來設置例子，如有關的日子實例或優異的學生著作等，經過學習能夠輕松完整地把握新常識和把示例著作做出來，并在操作過程中能夠不知不覺地學習一些操作技術與技巧。

　　2、讓學生在生動具體的情境中學習教育中，我將充分利用學生的日子經驗，規劃生動有趣、直觀形象的教育活動，協助學生在自主探究和合作交流的過程中，了解常識，把握技術，激起學生的學習愛好，從而把握操作的技巧。

　　七年級信息技術教學計劃12

　　一、指導思想

　　當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網絡和通信技術為核心的現代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯系實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養出合格的中學生。

　　二、學情分析

　　本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。

　　１、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高

　　２、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢

　　３、學生運用電腦的能力較差

　　４、部分學生上機行為不夠規范

　　５、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。

　　針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。

　　三、目的要求

　　１、培養學生愛護公物的良好習慣

　　２、提高學生學習計算機理論知識的興趣

　　３、規范學生上機行為

　　４、對學生適時進行愛國主義教育

　　四、教材分析

　　本學期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息，義務教育教看書。

　　本教材主要內容如下：

　　１、信息社會。

　　2、計算機的組成。

　　3、計算機的操作系統。

　　4、熟悉“我的電腦”。

　　5、用“資源管理器”管理文件。

　　6、用好“回收站”

　　教學目標：

　　①了解信息及其特征.

　　②了解計算機在信息社會中的地位和作用.

　　③樹立信息意識，培養信息道德.

　　教學重點:

　　①信息技術對人類社會的影響，如何迎接信息社會的挑戰.

　　②在計算機中如何表示信息.

　　五、教學措施

　　１、認真鉆研教材，精心備課。

　　２、仔細講授，進行演示教學+啟發式教學模式教學。

　　３、耐心輔導，注重能力的培養，加強思想教育，增強信息素養。

　　４、嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。

　　5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。

　　6、分組教學，互相幫助，培養團隊合作精神

　　六、教學計劃:

　　周次

　　時間

　　教學內容

　　第一周

　　9月7日－9月11日

　　人學常規教育

　　第二周

　　9月14日－9月18日

　　信息和信息社會

　　第三周

　　9月21日－9月25日

　　在計算機中如何在表示信息

　　第四周

　　9月28日－10月1日

　　計算機的基本結構和工作原理

　　第五周

　　10月5日－10月9日

　　10.1放假

　　第六周

　　10月12日－10月16日

　　計算機硬件、軟件

　　第七周

　　10月19日－12月23日

　　計算機病毒及其防治

　　第八周

　　10月26日－10月30日

　　操作系統的發展

　　第九周

　　11月2日－11月6日

　　管理Windows的桌面

　　第十周

　　11月9日－11月13日

　　Windows的程序窗口、熟悉“我的電腦”窗口

　　第十一周

　　11月16日－11月20日

　　改變窗口的顯示方式

　　第十二周

　　11月 23日－11月27日

　　介紹軟盤、學會使用U盤

　　第十三周

　　11月30日－12月4日

　　“資源管理器”窗口

　　第十四周

　　12月7日－12月11日

　　查找文件或文件夾、在指定位置建立文件夾

　　第十五周

　　12月14日－12月18日

　　文件夾命名、復制、移動和刪除

　　第十六周

　　12月21日－12月25日

　　用好“回收站”

　　第十七周

　　12月28日－元月1日

　　復習

　　第十八周

　　1月4日－1月8日

　　考試

　　七年級信息技術教學計劃13

　　一、指導思想

　　二、基本情況

　　本學期，我繼續擔任七年級8個班的信息技術課。經過上學期的信息技術學習，對電腦有一定的認識，能夠了解和使用一些簡單的常用的應用程序。由于每一學期信息技術課時比較少，大多數學生學習后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

　　三、教學目標

　　培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　1、進一步使學生了解信息與信息技術。

　　2、了解掌握計算機的硬件與軟件知識。

　　3、學習使用文字處理（WORD）應用軟件。

　　4、學生學習文字排版、圖文混排等基本技能。

　　5、初步學習FLASH基礎知識，學會簡單動畫制作方法和制作簡單的動畫。

　　6、培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法。

　　四、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　1、教學要切合初中學生實際，充分考慮中學生年齡、興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。

　　2、加強機房管理確保教學順利進行，適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養成愛護公物的習慣。

　　3、充分發揮掌握的好的學生的作用，互相幫助、互相學習，共同提高。

　　五、教學進度計劃

　　在認真學習相關資料和視頻的'基礎上，結合我校軟硬件配置、學生基礎及課標要求，同時結合教材中的目錄結構及對各章節中軟件功能掌握要求的不同，制定教學進度表。

　　七年級信息技術教學計劃14

　　學生情況分析

　　學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期45分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。

　　現有差生情況如下:

　　各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。

　　針對各年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在培優輔差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。

　　教材解析

　　七年級信息技術教材改版了，編者們根據《中小學信息技術課程指導綱要》，并在內容編排上注重中小學教學內容與高中教學內容的銜接。每一單元知識都是以任務為核心，以活動為主線，通過多元化主題活動等方式培養學生信息素養，讓學生在主題活動中自主、寫作、探究學習，強化應用與實踐的能力。

　　教材在以往的教學內容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術基礎理論的夯實之外，又注重了信息內容的應用性和時代性。例如教材“第三章樹立社會主義榮辱觀”，即以學科技術為中心，又堅固社會時代氣息，樹立當代學生人生坐標。

　　教師依據教材的內容，有更多靈活設計主題的空間，拓展教材，超越學科教材的領域會更大，可以把各個學科的內容巧妙融合在信息技術主題教學當中，完成學科間的知識的跨越，實現學科整合。

　　目的要求

　　提升學生信息技術素養，關照全體，強調問題的解決，加強協作交流和探究學習，注重學習過程的評價。

　　教學措施

　　以網絡環境為學習平臺，讓學生自主探究學習。注重實踐，靈活設計主題。

　　快樂學習、激發情趣是學生學習創造之源。

　　課時安排 (16課時)

　　第一單元走進信息世界(3課時)

　　第一課無處不在的信息

　　第二課蓬勃發展的信息技術

　　第三課信息安全

　　第二單元神奇的計算機(8課時)

　　第四課計算機系統

　　第五課走進windows世界

　　第六課留下美好的圖片

　　第七課在計算機上寫字

　　第八課讓音樂隨時隨地伴你你左右

　　第九課制作我的配樂詩朗誦

　　第十課綜合上機

　　第十一課階段檢測

　　第三單元樹立社會主義榮辱觀(3課時)

　　第十二課 “榮恥”正氣歌

　　第十三課我的社會主義榮辱觀

　　第十四課讓我的作品躍然紙上

　　第十五課中學生傳統道德禮儀調查

　　七年級信息技術教學計劃15

　　一、指導思想

　　二、教學目標

　　1、會用數碼相機拍攝照片，會導入照片。會利用常用圖像處理軟件對照進行簡單處理和美化。

　　2、會利用網絡云盤備份和分享照片。

　　3、會利用《會聲會影》對影片進行編輯和輸出。

　　4、掌握利用PowerPoint制作電子相冊的方法和技巧。

　　5、熟練掌握在Excel表格中輸入數據并進行簡單的數據計算，如快速填充、求和、求平均值等。

　　6、掌握表格數據的排序、條件格式設置、公式計算。

　　7、熟練利用20xx表格數據，建立圖表。

　　三、教材分析

　　本學期教學內容包括：

　　第一單元《玩轉家庭照片》，由三個活動組成：拍攝調整照片、美化裝飾照片和云盤分享照片。通過三個活動，學習數碼相機的使用、將相機中的照片導入電腦的步驟和方法、對照片進行分類管理、利用《美圖秀秀》對照片進行美化裝飾處理、利用網絡云盤對照片進行存儲分享。

　　第二單元《編輯家庭影片》包括家庭影片制作、影片效果添加和完善影片樂分享三個活動，分別從家庭影片的初期制作、影片效果添加及完善影片分享著手，感受“會聲會影”軟件對提供的案例素材使用，充分體驗編輯家庭影片的快樂與成就。

　　第三單元《制作家庭相冊》由家庭相冊初了解、相冊內容快制作、多種媒體助表達和動態效果添精彩四個活動組成。學習幻燈片封面格式背景及藝術字的添加、文本框和圖片的插入修飾設置、動畫效果的呈現，讓學生通過電子相冊的制作，一方面掌握PowerPoint軟件的基本操作，另一方面學會利用信息技術手段解決生活中的有關需求。

　　第四單元《節約家庭開支》包括建立家庭小賬本、家庭開支細打算、美化管理小賬本和省錢購物網上行四個活動，學習利用Excel軟件進行簡單的數據處理，幫助家人建立賬簿，合理規劃家庭支出。學會網上購物可以減少開支，但要求學生有網購安全意識和消費維權意識。

　　知識點：美圖秀秀、會聲會影、PowerPoint、Excel等軟件的使用方法和一般技巧。

　　本學期的教學重點是美圖秀秀、會聲會影、PowerPoint、Excel等軟件的使用方法。

　　本學期的教學難點是Excel20xx中的函數。

　　四、學情分析

　　本學期，我擔任七年級兩個班的信息技術課。經過上學期的信息技術學習，學生對電腦有一定的認識，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的`認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

　　五、教學措施

　　1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。

　　2、進一步引導學生正確的學習方向，激發他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯網時代的視野，適應現代社會的需求。

　　3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。

　　4、靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。

　　5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。

　　七年級信息技術教學計劃16

　　一、學情分析

　　通過開學一兩節課了解學生信息技術基礎情況，由于小學學習基礎有較大差異，所以在初一上學期通過分層教學的方式，讓學生快速適應初中階段的學習，在信息技術課堂上都能體會學習的樂趣。

　　二、使用教材

　　人民教育出版社初中信息技術七年級上冊

　　三、教學目標

　　1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、了解信息、信息技術，以及信息技術的應用。

　　3、學會利用多種方法獲取多媒體素材。

　　4、學會信息集成與發布。

　　5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　四、教學方法

　　本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　五、教學進度具體安排如下表

　　課時內容

　　9．9-9．13引言課收集身邊的的信息、講解學習信息技術的方法和本學期課程計劃

　　9．16-9．20 1.1 信息的特征

　　9.23-9.27 1.2 現代信息技術與生活

　　10.7-10.11 1.3 計算機探秘

　　10.14-10.18 1.4 使用計算機管理文件

　　10.21-10.25 1.5 信息安全與信息道德

　　10.28-11.1 2.1 歡迎參加辯論會

　　11.4-11.8 2.2 為運動員加油

　　11.11-11.15 期中階段質量檢測

　　11.18-11.22 2.3 我心中的班級

　　11.25-11.29 2.4 文學社的新成員

　　12.2-12.6 2.5 班級風彩

　　12.9-12.13 3.1 策劃準備

　　12.16-12.20 3.2 設計外觀

　　12.23-12.27 3.3 組稿編輯（一）

　　12.30-1.3 3.4 組稿編輯（二）

　　1.6-1.10 3.5 播放展示與發布

　　1.13-1.17期末階段質量檢測

　　七年級信息技術教學計劃17

　　在高科技、信息快速發展的今天，信息技術已滲透到教育領域的各個方面，信息技術課程是培養學生信息意識、提高信息素養的重要途徑，而七年級的信息技術尤為重要，針對這種情況，現制定本學期教學計劃如下：

　　一、班級情況分析：

　　經過一個學期的信息技術學習，學生對計算機知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，學生對信息技術這門學科感興趣。但還有部分同學的操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培優輔差工作；同時，由于七年級的學生自控能力差些，心態好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班的上課紀律，讓他們養成良好的上機習慣，保證上課順利進行。

　　二、教材分析：

　　本套信息技術教材是青島出版社出版的，教材中設有一些固定欄目。

　　[閱讀與思考]欄目是給學生提供了與知識、技情感和價值觀相關的問題情境，引發大家進行思考，進而引出個性化的問題，以培養學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。

　　[學習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態度與價值觀目標。

　　[學習與探究]本欄目設置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學習的主要環節。

　　[實踐與創新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。[我的收獲]本欄目是引導學生對本節課的學習進行總結。

　　教材采用主題活動和任務驅動的方式推動教學。主題的選擇注重與學生的學習和生活緊密聯系，力求把學習需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養、學習過程和能力培養結合起來。

　　教材注重培養學生探究信息技術的興趣，通過一些學生感興趣的主題探究活動，培養學生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協作等方面的能力。

　　三、教學目標及要求：

　　1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

　　2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會用計算機對數據處理、圖像進行處理，并能熟練掌握其技巧。

　　4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計，制作出美妙、自然的圖像作品。

　　四、教學措施

　　本學期主要以學生實際操作為主線，多練，多操作。采取課堂教師安排任務點撥方式、學生自學互助合作方式和動腦動手操作方式進行學習，努力完成當堂教學任務。

　　七年級信息技術教學計劃18

　　一、學生基本情況

　　本計劃針對初一年級全體學生，通過小學階段的學習和初一上學期的學習，學生對計算機的基礎知識有了一定了解，但是由于小學信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；

　　通過上學期的教學能夠看出，學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　二、教學目標：

　　1、培養學生信息素養，提高學生的思維學習能力、動手與實踐能力；

　　2、培養并滲透網絡德育教育；

　　3、通過學習評價、思維導圖等方式來鞏固所學的信息技能；

　　4、使學生掌握通式操作，知道如何求助；

　　5、學生能夠從網上查找、下載、管理信息，并公與他人分享。

　　三、教材分析：

　　今年的新教材主要是適應初中非零起點教學需求，同時也為零起點同學提供了必要的補習內容。主要體現“提煉技術價值”和“體現信息需求”，掌握學習規律，為今后的進一步學習和探索打好基礎。“實踐”模塊主要是通過解決問題的過程掌握技能；“補缺”則為學生提供了必要的補習內容；“加油”則為學有余力的同學準備，深入掌握所學技能；而“思維導圖”則可以使學生系統掌握每一章的內容，理清思路。

　　四、學生分析：

　　由于我校地處農村，信息技術教師缺乏，所以六年級學生在小學階段所學有限，所以在學習新教材時需要補的課很多。

　　五、教學方法：

　　講練結合、綜合實踐、合作探究學習

　　六、教學內容：

　　第一章計算機系統概論

　　1、計算機的發展過程與發展趨勢 2課時

　　2、計算機系統及其工作原理 2課時

　　3、計算機安全問題 1課時

　　第二章網絡基礎及其應用

　　1、概述 1課時

　　2、因特網初步 1課時