期末表彰班主任發(fā)言稿
一、發(fā)言稿寫(xiě)法
發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。常見(jiàn)的形式有：
①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出本人要談的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的看法，然后說(shuō)明理由，最后照應(yīng)開(kāi)頭對(duì)全文做簡(jiǎn)明的總結(jié)。
②直接寫(xiě)出要講的問(wèn)題或意見(jiàn)，可用序號(hào)1、2、3等表示，問(wèn)題講完，即告結(jié)束，不寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。
③匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗(yàn)介紹、體會(huì)收獲等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫(xiě)出來(lái)，構(gòu)成一篇比較完整的文章。
寫(xiě)發(fā)言稿和演講稿相似，寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)，要注意三點(diǎn)：
①觀點(diǎn)要鮮明。對(duì)問(wèn)題持什么看法，要明確表態(tài)。對(duì)尚未認(rèn)識(shí)清楚的問(wèn)題，要實(shí)事求是的說(shuō)明; 如果是匯報(bào)性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。
②條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問(wèn)題，每一方面問(wèn)題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽(tīng)起來(lái)容易抓住重點(diǎn)。
③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。發(fā)言要直接面向聽(tīng)眾，所以，發(fā)言的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深?yuàn)W的詞句，最好運(yùn)用大眾語(yǔ)言。
二、書(shū)寫(xiě)格式
開(kāi)場(chǎng)白
1、設(shè)問(wèn)法（能與聽(tīng)眾交流）
2、情境法（引導(dǎo)聽(tīng)眾進(jìn)入既定的境界）或開(kāi)宗明義等
抒情化議論主題。
分成幾個(gè)層次
每層次都要有主句（還可以反復(fù)）
主干
材料作主干
聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身（作者和聽(tīng)眾）：要求三者渾然一體 使演講現(xiàn)場(chǎng)成為整個(gè)社會(huì)的一個(gè)聚焦點(diǎn)
進(jìn)入高潮。
運(yùn)用排比、反復(fù)和比喻
向聽(tīng)眾呼吁 手勢(shì)動(dòng)感強(qiáng) 引人進(jìn)入一種創(chuàng)造境界 仰視上空
結(jié)尾
抒發(fā)感情，與聽(tīng)眾融為一體。或重申主題，發(fā)出號(hào)召。
格式
1、題目，如：“在國(guó)旗下講話(huà)的發(fā)言稿”，“月總匯報(bào)發(fā)言稿”。
2、稱(chēng)呼，如：“敬愛(ài)的老師”“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)與敬愛(ài)的同事們”。
3、問(wèn)候，如：“大家好！”
4、正文。
5、祝福語(yǔ)，如：“祝：大家工作順利！”
6、致謝。
三、期末表彰班主任發(fā)言稿（精選20篇）
期末考試已順利結(jié)束，在期末表彰大會(huì)上，班主任會(huì)說(shuō)些什么呢？下面小編為大家整理了一些優(yōu)秀的期末表彰班主任發(fā)言稿（精選20篇），僅供大家欣賞。
期末表彰班主任發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
晚上好！
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、駱院長(zhǎng)和xx學(xué)院幾位老師的辛勤工作下，我們學(xué)院這學(xué)期在許多方面取得了豐碩的成果，作為xx學(xué)院的一員，在這收獲的季節(jié)里能談一點(diǎn)感想，我感到非常的榮幸。
進(jìn)校一年多來(lái)，我們目睹了xx學(xué)院的規(guī)模由小變大，學(xué)員人數(shù)由少到多，辦學(xué)渠道越來(lái)越廣，在國(guó)內(nèi)較早、較成功地邁出了立足國(guó)內(nèi)、跨出國(guó)門(mén)、邁開(kāi)國(guó)際合作辦學(xué)的新步伐，吸納了一批高素質(zhì)的中美合作的MBA班學(xué)員，把xx學(xué)院的辦學(xué)水平又提升到一個(gè)新的層次，在社會(huì)上造成了較大的影響。所有這些都給了我們莫大的鼓舞。
隨著我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的不斷完善，對(duì)各種高級(jí)管理人才的需求不斷增加，MBA這個(gè)在歐美國(guó)家已很成熟的專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)也不斷得到認(rèn)可和重視，許多優(yōu)秀的MBA畢業(yè)生用他們的成功實(shí)踐展現(xiàn)了MBA應(yīng)有的風(fēng)采。作為我們這些在校生，我們必將倍加珍惜MBA的榮譽(yù)，時(shí)刻意識(shí)到自己是MBA的一員，是xx學(xué)院的一員，自己的一舉一動(dòng)都代表著MBA的形象，代表著xx學(xué)院的形象。在學(xué)習(xí)上，力求進(jìn)取，追求卓越；在生活上，嚴(yán)以律己，潔身自愛(ài)；在思想上，追求進(jìn)步，不斷上進(jìn)，以不枉為xx學(xué)院的一員。
中美合作偉伯斯特班的同學(xué)大多事業(yè)有成，公務(wù)繁忙，在這種情況下仍能克服重重困難，花費(fèi)很大的代價(jià)追求知識(shí)，追求自身的完善，我們表示深深的敬意，并真誠(chéng)地希望我們以后能在學(xué)習(xí)、工作等各個(gè)方面互相切磋，互相幫助。
九四級(jí)MBA的同學(xué)圓滿(mǎn)地完成了兩年半的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將走上工作崗位，我堅(jiān)信這些師兄、師姐必將在以后的工作中勵(lì)精圖治，發(fā)奮進(jìn)取，充分發(fā)揮自己的聰明才智，找到自己應(yīng)有的位置。"海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛"，在這里我先預(yù)祝九四級(jí)即將走出校園的朋友一路順風(fēng)，前程似錦！
最后我衷心地祝愿今天出席聯(lián)歡會(huì)的各位身體健康，生活愉快，萬(wàn)事如意！
期末表彰班主任發(fā)言稿2
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
下午好！首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，9班的同學(xué)進(jìn)入五中已經(jīng)半年了，寒假馬上就要開(kāi)始了，今天我們相聚在這里，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一方面關(guān)于期末考試與各位家長(zhǎng)做一些交流，另一方面希望學(xué)生、家長(zhǎng)能與學(xué)校、老師達(dá)成一致，形成共識(shí)，爭(zhēng)取度過(guò)一個(gè)安全、文明、有意義的假期，以最佳的狀態(tài)迎接初一下學(xué)期的到來(lái)。
下面先將本學(xué)期的有關(guān)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、匯報(bào)本學(xué)期期末考試情況
這次的期末考試是歷下區(qū)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，流水批閱，考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題主要是以下幾點(diǎn)：考試中多科使用答題卡，考完后匯總：我們班共三個(gè)同學(xué)答題卡出現(xiàn)了填涂錯(cuò)誤，這就意味填在答題卡上的成績(jī)?yōu)榱悖绻谥锌贾芯陀洖榱惴郑瑳](méi)有任何補(bǔ)救措施，恐怕到時(shí)后悔就太晚了，養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣并不難，關(guān)鍵看你是否重視，態(tài)度決定一切，希望家長(zhǎng)回家后提醒孩子要引以為戒，不要再犯這樣的錯(cuò)誤，你想一下，我們這一學(xué)期辛苦的學(xué)習(xí)，為何在關(guān)鍵的一戰(zhàn)上失手呢？“成敗在于細(xì)節(jié)。
發(fā)生的第二個(gè)問(wèn)題是英語(yǔ)聽(tīng)力考試，班上有同學(xué)遲到，幸虧因故聽(tīng)力推遲了十分鐘，否則聽(tīng)力的二十分全因你的遲到耽誤，在中考時(shí)要求考聽(tīng)力時(shí)提前二十分鐘入場(chǎng)，如果遲到就禁止入內(nèi)，希望家長(zhǎng)提醒孩子考試時(shí)要提前一會(huì)兒，考試太緊張會(huì)影響發(fā)揮，但太過(guò)放松，也會(huì)讓你留下遺憾，希望每個(gè)孩子養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣，科學(xué)合理的安排好自己的時(shí)間。
第三個(gè)問(wèn)題是考試的過(guò)程中不要把任何有嫌疑的資料帶入考場(chǎng)，正式考試中除了考試時(shí)的基本學(xué)習(xí)用具，是任何紙張都不能帶進(jìn)考場(chǎng)的，但同學(xué)中有拿本子進(jìn)入考場(chǎng)的，而且考試也沒(méi)有收拾起來(lái)，巡考或監(jiān)考老師如果發(fā)現(xiàn)就視為作弊，所以家長(zhǎng)告誡孩子從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好的考場(chǎng)習(xí)慣，出現(xiàn)的問(wèn)題我們及時(shí)總結(jié)，盡量避免。
二、從本次考試的八個(gè)學(xué)科成績(jī)情況分析來(lái)看，有如下問(wèn)題：
1。嚴(yán)重的偏科思想導(dǎo)致成績(jī)差異相當(dāng)大。
有的同學(xué)語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主科能考到358分，年級(jí)排名84，但一加上史地生政微機(jī)，就成了年級(jí)229名，有的同學(xué)考完就問(wèn)我“有沒(méi)有補(bǔ)考機(jī)會(huì)，這次地理題答的太不理想。”老師知道你現(xiàn)在是真的很后悔平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可真的有點(diǎn)晚了，老師在考前一再提醒你們要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，老師發(fā)下的復(fù)習(xí)提綱要認(rèn)真復(fù)習(xí)，為的就是不要有任何遺憾，不管結(jié)果如何，你們自問(wèn)一下，我是不是努力了？為了讓我們不做后悔的事，就要平時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)滴積累，持之以恒。
2、各學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)明顯的差距各學(xué)科及總分成績(jī)
總體情況：
本次考試試卷總分920分。語(yǔ)文英語(yǔ)滿(mǎn)分120分，數(shù)學(xué)滿(mǎn)分180分，史地生政微機(jī)滿(mǎn)分100分。全班700分以上的有30人，全年級(jí)最多。班人均總分680分，各科平均分：語(yǔ)文91；數(shù)學(xué)120；英語(yǔ)103；歷史74；地理65；生物73；思品83；微機(jī)72。進(jìn)入全年級(jí)前200名的有22人。
三、思想狀況及學(xué)習(xí)情況
一學(xué)期結(jié)束了，我們按照學(xué)校的部署和安排，認(rèn)真的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，順利的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的成績(jī)，絕大多數(shù)同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣，文明守紀(jì)，尊敬他人，關(guān)心他人，順利的完成了小學(xué)到初中的過(guò)渡及轉(zhuǎn)變，今天我特別想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)的是，根據(jù)我自己班的實(shí)際情況，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組排座，劃分還是主要依據(jù)學(xué)生的期末考試成績(jī)，所以座位不是一成不變的，每次考完大考，我都會(huì)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。我分的是四人一組的學(xué)習(xí)小組，每組的一號(hào)是成績(jī)?cè)诎嗬飪?yōu)秀的學(xué)生，二號(hào)為良好的，三號(hào)是一般的，四號(hào)是相對(duì)較弱一些的，上課回答問(wèn)題也做了詳細(xì)的評(píng)價(jià)機(jī)制，如每組四號(hào)主動(dòng)回答問(wèn)題并正確者得四分，三號(hào)回答只能得到三分，一號(hào)分?jǐn)?shù)最少，每組的一號(hào)為學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，期末考試就按照四人的平均得分來(lái)確定是否進(jìn)步或退步，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一分組，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多，平時(shí)上課的氣氛更加積極踴躍了。
存在的一些問(wèn)題：
（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范；對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、必要性認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)識(shí)不到史地生政信息重要性，
（2）書(shū)寫(xiě)問(wèn)題（要求每一位同學(xué)書(shū)寫(xiě)要字跡清晰、規(guī)范，卷面整潔），書(shū)寫(xiě)不規(guī)范對(duì)孩子將來(lái)各科成績(jī)的影響很大，尤其像是語(yǔ)文英語(yǔ)有寫(xiě)作的科目，希望家長(zhǎng)引起重視；
（3）學(xué)生完成作業(yè)是鞏固知識(shí)，提高自我的有效途徑，多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真的完成作業(yè)，但目前仍有部分同學(xué)不能按質(zhì)、按量、按時(shí)完成，早晨來(lái)到學(xué)校忙著趕作業(yè)、抄作業(yè)，這就是為什么要求家長(zhǎng)簽字的重要原因，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真的對(duì)待孩子作業(yè)問(wèn)題，特別是自己孩子習(xí)慣不太好的家長(zhǎng)更需要注意，千萬(wàn)不能對(duì)孩子放松啊！
2、缺乏進(jìn)取精神，滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，不會(huì)分析各學(xué)科及自身存在的問(wèn)題，不及時(shí)的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、自我完善，沒(méi)有按老師的要求總結(jié)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和找出規(guī)律性的知識(shí)。
3、缺乏吃苦精神
（1）學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、刻苦些、踏實(shí)性不夠，玩的時(shí)間比較多，如周末很多同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成，星期一早晨來(lái)到抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較突出。不會(huì)利用周末的空余時(shí)間自學(xué)，周末僅僅完成作業(yè)。
（2）課余時(shí)間利用差，不會(huì)充分利用課間時(shí)間找老師詢(xún)問(wèn)，解決學(xué)習(xí)中的疑難困惑問(wèn)題，而是課間的時(shí)候，在教室里、走道上追逐打鬧……
4、少數(shù)學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量不高，不會(huì)記筆記，不會(huì)在課本上進(jìn)行勾畫(huà)，上課愛(ài)講小話(huà)，思想開(kāi)小差，思維不能跟著老師，對(duì)老師的講解常常一知半解。
5、不積極主動(dòng)回答問(wèn)題，主動(dòng)學(xué)習(xí)差。
6、交友：來(lái)到新學(xué)校，結(jié)識(shí)新同學(xué)，認(rèn)識(shí)新朋友，隨之而來(lái)的是有些其他班，甚至是高年級(jí)的一些品行不端的同學(xué)來(lái)找，需要我們家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確的處理、面對(duì)這些關(guān)系，否則就會(huì)出現(xiàn)一些影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生。
7、時(shí)間：隨著對(duì)校園周邊環(huán)境的熟悉，我們也就要求家長(zhǎng)們更進(jìn)一步的調(diào)控好孩子們的作息時(shí)間，盡量減少孩子們?cè)趯W(xué)校附近逗留的時(shí)間。
四、對(duì)家長(zhǎng)的建議與要求
根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，結(jié)合一學(xué)期以來(lái)存在的問(wèn)題，我這里有幾點(diǎn)小小的建議，希望家長(zhǎng)能配合做到。
1、注意孩子的假期安全，時(shí)時(shí)記住：安全第一！
2、要督促孩子按時(shí)完成假期作業(yè)，不要趕作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、如果有條件，督促孩子每天至少半個(gè)小時(shí)課外書(shū)的閱讀，可以摘錄優(yōu)美的句子，英語(yǔ)最好能出聲朗讀，最好有發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的磁帶進(jìn)行跟讀，如新概念英語(yǔ)第一冊(cè)比較適合初一學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，試卷是不是干凈整齊。在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字。
5、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。如果您的手機(jī)或者電話(huà)號(hào)碼換了，請(qǐng)及時(shí)告訴老師。當(dāng)您有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我交流。
再次感謝大家，相信在我們的共同努力下，我班的學(xué)生會(huì)取得更大的進(jìn)步。同時(shí)，祝各位家長(zhǎng)過(guò)一個(gè)安全、祥和的春節(jié)！
期末表彰班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！我是周二的值日班長(zhǎng)張馨勻。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們初中生活的第一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆結(jié)束了。半年來(lái)，班級(jí)在各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步，這與老師的辛勤付出和同學(xué)們的刻苦努力是分不開(kāi)的。回顧這個(gè)學(xué)期每周二的班級(jí)情況，我向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)要匯報(bào)以下兩個(gè)方面：
一、學(xué)習(xí)方面。
剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，部分同學(xué)可能對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不能很快地適應(yīng)，比較浮躁。上課期間，經(jīng)常坐不住、隨便說(shuō)話(huà)，導(dǎo)致老師無(wú)法正常上課，必須要停下幾分鐘整頓課堂秩序，耽誤了老師和同學(xué)們的寶貴時(shí)間。這種情況基本上持續(xù)到期末考試。經(jīng)過(guò)期末考試，大多數(shù)同學(xué)都意識(shí)到了自己的問(wèn)題，怕掉隊(duì)，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，也逐漸適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)方法，比起期末以前有了很大的進(jìn)步，各科測(cè)驗(yàn)成績(jī)明顯有所提高。但是，仍然有一部分同學(xué)無(wú)動(dòng)于衷，下面我把周二各科的上課情況簡(jiǎn)單說(shuō)一下。
英語(yǔ)課上，期末考試以后老師表?yè)P(yáng)我們知道學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)效率明顯提高了，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。但是，盡管如此，一到考試，同學(xué)們還是像霜打的茄子一樣蔫了，不會(huì)做的題錯(cuò)，會(huì)做的也錯(cuò)，把老師都?xì)獠×恕?/p>
數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們都能認(rèn)真聽(tīng)課，課堂秩序很好，不像上其它課那么不遵守紀(jì)律。
第三節(jié)課是生物，老師每節(jié)課會(huì)給三次機(jī)會(huì)，第一個(gè)被點(diǎn)名的同學(xué)在位上站著，第二個(gè)同學(xué)到前面坐著，第三個(gè)被班長(zhǎng)送到朱老師那兒，但期末的時(shí)候，老師就不管那么多了，直接送到朱老師那兒。
政治課，每次上課老師都會(huì)問(wèn)經(jīng)常說(shuō)話(huà)的那幾名同學(xué)同樣的問(wèn)題：“你能不能不說(shuō)話(huà)？”被問(wèn)到的同學(xué)都說(shuō)能，結(jié)果都沒(méi)履行自己所說(shuō)過(guò)的話(huà)，照說(shuō)不誤。
音樂(lè)課上，同學(xué)們就更加放肆了，只有幾個(gè)同學(xué)能認(rèn)真聽(tīng)課，其余同學(xué)都在說(shuō)話(huà)，嚴(yán)重影響了上課質(zhì)量。比如說(shuō)某某同學(xué)，經(jīng)常搗蛋，亂編歌詞，打擾其余同學(xué)聽(tīng)課。
還有一些同學(xué)，自己不好好學(xué)習(xí)還影響別人。這點(diǎn)語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)，我們班的某某同學(xué)，同學(xué)們?cè)谧鲱}或看書(shū)時(shí)，就會(huì)一直聽(tīng)到他跟其他同學(xué)說(shuō)話(huà)的聲音，有時(shí)，老師的嗓子都喊啞了，他也毫不在乎，這是對(duì)老師極大的不尊重。還有的同學(xué)，老師在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，他總是旁若無(wú)人地高聲喊：“下一個(gè)，下一個(gè)，”以炫耀自己有多棒，寫(xiě)得有多快，影響了其他同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)。
歷史課上，我們班的某某同學(xué)，總是把椅子往后翹，老師為了不讓他摔倒，就一次次告訴他不要翹椅子，他就和老師頂嘴，惹老師生氣，耽誤同學(xué)們上課的時(shí)間。
自習(xí)課上，老師經(jīng)常去開(kāi)會(huì)，就讓班長(zhǎng)管紀(jì)律。同學(xué)們就放縱自己了，好多都在說(shuō)話(huà)，既耽誤自己學(xué)習(xí)也影響了別人。
臨近期末的時(shí)候，老師經(jīng)常會(huì)把無(wú)關(guān)緊要的課換成史地生政，周二經(jīng)常換來(lái)的是地理，好多同學(xué)就開(kāi)始抱怨。考小測(cè)時(shí)，有的同學(xué)幾乎什么都不會(huì)，竟然交上一張空白卷，老師就會(huì)更加氣憤，不得不對(duì)我們發(fā)火。
二、生活方面。
1、同學(xué)們撿到校牌、飯卡都能主動(dòng)送到政教處，值得表?yè)P(yáng)；
2、能夠積極收集廢瓶子給班級(jí)攢班費(fèi)，有集體主義感；
3、午休時(shí)，同學(xué)們基本都能保持安靜在各自的座位上學(xué)習(xí)或者休息，秩序良好；
4、跑操時(shí)，大部分同學(xué)都能堅(jiān)持跑步，鍛煉身體，但是仍有個(gè)別有的同學(xué)裝病不參加，比如某某同學(xué)，不跑操也沒(méi)有假條，經(jīng)常被老師批評(píng)。
我認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)該尊重老師，同學(xué)之間應(yīng)該友好相處、互幫互助，共同進(jìn)步。這學(xué)期，雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活方面都有很多不足，但是，初中生活才剛剛開(kāi)始，只要我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題，改正不足，就一定能夠迎頭趕上！
謝謝大家！
期末表彰班主任發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們
大家上午好!
在大家的共同努力下，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，期末考試也順利結(jié)束。今天，學(xué)校決定召開(kāi)期末考試表彰大會(huì)，一方面為的是總結(jié)前期經(jīng)驗(yàn)，明確目標(biāo)，樹(shù)立信心，，爭(zhēng)取在下一學(xué)期的提高成績(jī)。還有一個(gè)方面就是對(duì)來(lái)到的家長(zhǎng)一次簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)，便于家校協(xié)手共同探究培養(yǎng)孩子的方法。
一、付出即會(huì)有收獲。
學(xué)生通過(guò)最后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)了兩次期末考試(鎮(zhèn)考、縣考)在每次考試中，同學(xué)們都付出了努力，并取得了自己最好的成績(jī)。一份耕耘，一份收獲。在這次期末考試中，大家嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績(jī)。向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)同學(xué)表示熱烈地祝賀!雖然鎮(zhèn)試卷由于天氣原因中心校未能組織批閱，我相信，努力付出終究會(huì)有回報(bào)的。
二、評(píng)選優(yōu)秀，表彰進(jìn)步明顯學(xué)生
本次表彰大會(huì)，要表彰在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)較好的學(xué)生。共計(jì)135名，其中優(yōu)秀學(xué)干12名，養(yǎng)成標(biāo)兵12名，三好學(xué)生59名，進(jìn)步較明顯的學(xué)生52名。現(xiàn)將獎(jiǎng)的學(xué)生名單公布如下：
近五個(gè)月以來(lái)，全體老師勤奮工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，大家除了完成教學(xué)任務(wù)，還配合學(xué)校完成了的階段性工作目標(biāo)，完成了上級(jí)給我們下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，特別是教育均衡發(fā)展相關(guān)工作，有時(shí)忙得透不過(guò)氣來(lái)，但大家都沒(méi)有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。
三、制定目標(biāo)、提高要求，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話(huà)：態(tài)度決定一切!受到本次表彰的同學(xué)，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，迎接下人生下一個(gè)更高的目標(biāo)不，未受到表彰的同學(xué)要從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，要做到一次勝失敗我決不認(rèn)輸，及時(shí)調(diào)整自己，為下學(xué)期的目標(biāo)早作準(zhǔn)備。
接下來(lái)我給同學(xué)們提出一定的要求：
第一，大家要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是我們前進(jìn)道路上的啟明燈。相信自己，只要努力就會(huì)成功。
第二，要有遠(yuǎn)大的志向，確立自己人生的.奮斗目標(biāo)，沒(méi)有理想志向，我們的學(xué)習(xí)就像小船失去了方向。
第三、學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。這樣有的放失，效果會(huì)很明顯。
祝全體師生下學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步!
最后，祝全體教職員工身體健康，家庭和睦，春節(jié)愉快、謝謝大家!
期末表彰班主任發(fā)言稿5
同學(xué)們：
先說(shuō)一下這次期末成績(jī)。通過(guò)全體師生的共同努力我們學(xué)校在20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期全鎮(zhèn)統(tǒng)考中我校取得可喜成績(jī)：參加考試的科目共五個(gè)年級(jí)28科目中取得7個(gè)單科第一；八個(gè)教學(xué)班中及格率100%的科目有17個(gè)；絕大部分科目超全鎮(zhèn)平均分。考試完了，成績(jī)的好壞都已成歷史，誰(shuí)也改變不了，但它與同學(xué)們?nèi)粘５谋憩F(xiàn)相關(guān)，不勞自然無(wú)獲，收獲與耕耘相連。通過(guò)每一次考試，我們都應(yīng)該明白：任何一點(diǎn)成績(jī)的取得都不可能像幸運(yùn)的繡球，會(huì)奇跡般地偶然降臨。成績(jī)的獲取是一個(gè)日常的艱苦的過(guò)程，它需要的是目標(biāo)與信心的堅(jiān)定和保持，需要的是每時(shí)每刻堅(jiān)持不懈的奮斗和積累，需要的是擠出來(lái)的分分秒秒和踩出來(lái)的深深足印。這次期末考試不僅檢驗(yàn)了自己的真實(shí)水平，還帶來(lái)了一個(gè)查找自己不足的機(jī)會(huì)，給我們指明了努力的方向，這樣我們就可以更好的進(jìn)行彌補(bǔ)。追趕學(xué)習(xí)好的同學(xué)的最好方法，就是在他休息的時(shí)候你卻在努力，尤其是學(xué)習(xí)有潛力的同學(xué)，更要抓住這次好機(jī)會(huì)。俗話(huà)說(shuō)，士別三日當(dāng)刮目相待，當(dāng)你努力了，有了進(jìn)步，同學(xué)們一定會(huì)佩服你的。在這里，我要送給同學(xué)們一句話(huà)，希望你們記住：付出和回報(bào)是成正比的。
為了在新一學(xué)期末，保證學(xué)校的重點(diǎn)工作的落實(shí)，在以下幾個(gè)具體方面重申學(xué)校的基本要求，望同學(xué)們認(rèn)真遵守執(zhí)行。
一、在行為習(xí)慣方面：
①上課：全體同學(xué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，姿勢(shì)端正，不做違反課堂紀(jì)律的事。
②教室（內(nèi)外）衛(wèi)生：每天打掃，經(jīng)常保持清潔，地面、講臺(tái)、桌椅、窗臺(tái)無(wú)紙屑灰塵，黑板及時(shí)擦凈，黑板槽無(wú)積塵和粉筆頭，墻壁無(wú)污跡、劃寫(xiě)。
③課間活動(dòng)/課外活動(dòng)：在走廊內(nèi)樓梯上，必須輕聲慢走靠右行，文明游戲，安全活動(dòng)，禁止爬高上低、追逐打鬧及做危險(xiǎn)性的游戲，禁止串樓，串教室，嚴(yán)禁爬圍墻。
④課間操準(zhǔn)時(shí)出席，列隊(duì)整齊，不可故缺席。眼保健操教室安靜，坐姿端正，動(dòng)作準(zhǔn)確。
⑤儀表/禮貌：服裝整潔，按規(guī)定佩戴紅領(lǐng)巾；尊敬師長(zhǎng)，對(duì)人禮貌，言行文明。
⑥公物管理：愛(ài)護(hù)公物，如有損壞，要主動(dòng)按價(jià)賠償。
二、在學(xué)習(xí)方面：
要做好六認(rèn)真：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真上課、認(rèn)真做筆記、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)和認(rèn)真考試。
1、課堂上紀(jì)律保持安靜，聽(tīng)課專(zhuān)注認(rèn)真，做好課堂筆記；
2、尊重老師對(duì)早上、中午自習(xí)的管理，自習(xí)要保持安靜；
3、做到誠(chéng)實(shí)考試、真實(shí)反映成績(jī)、對(duì)舞弊作假者嚴(yán)肅處理；
4、作業(yè)獨(dú)立思考、按時(shí)完成，提倡勤問(wèn)老師和同學(xué)；
5、雙休日、假期必須保證有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，禁止進(jìn)入網(wǎng)吧，游戲房，控制玩電腦時(shí)間。
三、在班級(jí)建設(shè)方面：
1、教學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境要求：⑴課桌排放整齊；⑵桌面整潔、不堆放其它的學(xué)習(xí)材料；⑶地面保持干凈衛(wèi)生，物品放置有序；⑷墻面保持簡(jiǎn)潔干凈。
2、定期出好黑板報(bào)。
3、積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們各科能力。
同學(xué)們，在新的學(xué)期里，我們要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提倡努力勤奮、惜時(shí)自覺(jué)，相信只要我們認(rèn)真付出，都會(huì)有成功的回報(bào)。我們要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做人做事，規(guī)范各方面的行為，為我們今后一生的成長(zhǎng)打下良好的思想道德基礎(chǔ)。
謝謝大家。
期末表彰班主任發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
作為教師代表，和同學(xué)們一起度過(guò)這人生旅途中讓我們激動(dòng)的時(shí)刻，我感到很榮幸，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)、教師和同學(xué)表示熱烈祝賀!
今天我發(fā)言的題目是“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。
能夠第二次在這里發(fā)言，我在感到榮幸、激動(dòng)的同時(shí)，更多的是慚愧。因?yàn)樵谶@一年里，我覺(jué)得和其他班主任和科任教師比較起來(lái)，自己的不足實(shí)在太多。我要向許多優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)張瑜老師的寬嚴(yán)相濟(jì)、恩威并施;學(xué)習(xí)王智慧、徐國(guó)春老師的幽默風(fēng)趣、收放自如;學(xué)習(xí)劉曉明、高紅軍老師的張弛有度、不疾不徐;學(xué)習(xí)朱彩虹、蔡鳳燕、李志云老師的耐心細(xì)致、處亂不驚。我還要向許多敬業(yè)樂(lè)業(yè)的科任老師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)張智慧、吳玉春、王翠玲、胡鳳華、尤祥君等老教師的甘為人梯、鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn)精神;學(xué)習(xí)張淑君、范麗麗等年輕教師的不求最好、只求更好的進(jìn)取精神;學(xué)習(xí)穆紅雪、劉紅衛(wèi)、胡曉東、王曉青、黃鳳華等中年教師的勇挑重?fù)?dān)、任勞任怨的孺子牛精神。生活在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、只講奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的集體中，我感到非常幸運(yùn)，我所取得的一切成績(jī)都和大家對(duì)我的關(guān)心和幫助是分不開(kāi)的的，在此，我真誠(chéng)地感謝各位曾經(jīng)給予我關(guān)心呵護(hù)的同事。
雖然我班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直位于年級(jí)前三名，但是為了成績(jī)的穩(wěn)定和提升，我班的同學(xué)和老師也付出了太多太多。老師們犧牲了很多休息時(shí)間，加班、加點(diǎn)、加課，無(wú)私地為同學(xué)們付出著，尤其是英語(yǔ)老師，年紀(jì)大，身體又不好，可是，每次面對(duì)如山的練習(xí)冊(cè)、聽(tīng)寫(xiě)本、作業(yè)本時(shí)，她從來(lái)沒(méi)有厭煩過(guò)、懈怠過(guò)，認(rèn)真地挑出每一處錯(cuò)誤，耐心地找每一個(gè)學(xué)生輔導(dǎo)，細(xì)心地盯每一個(gè)學(xué)生糾錯(cuò)，那種不厭其煩、不離不棄，真讓我自愧不如。
同學(xué)們犧牲了自己快樂(lè)自由的玩耍時(shí)間，認(rèn)真、努力地完成著每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，雖然他們深知是在為“自己”的前途奮斗，但是作為一個(gè)十三、四歲的孩子，每天要學(xué)習(xí)到九、十點(diǎn)鐘，那種毅力，也是很讓我佩服的，尤其是每位班干部，每位小組長(zhǎng)，他們的付出更是超乎常人，他們除了出色地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還耐心細(xì)心地幫助組內(nèi)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教他們學(xué)習(xí)方法，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我班好成績(jī)的取得和老師同學(xué)們的付出是分不開(kāi)的。在此，我要真誠(chéng)地感謝那些為了我班真心付出的老師們、同學(xué)們。
雖然我的脾氣有時(shí)過(guò)于急躁，雖然我的要求有時(shí)過(guò)于嚴(yán)格，雖然我的話(huà)語(yǔ)有時(shí)過(guò)于苛刻，但是同學(xué)們都能透過(guò)現(xiàn)象看到我對(duì)他們的一顆拳拳愛(ài)心，正所謂“愛(ài)之深，責(zé)之切”。每每看到作文中孩子們對(duì)我的理解、支持與深深關(guān)愛(ài)時(shí)，我覺(jué)得我所付出的一切都是值得的，為了這樣一群懂事而又上進(jìn)的孩子，我再苦再累都心甘情愿!
七年級(jí)的全體同學(xué)們，在過(guò)去的一年中，哪位教師不是如我一樣的為你們心甘情愿地付出著!在那些甘苦與共的日子里，我們已親如一家，老師們?cè)缫寻涯銈儺?dāng)成了自己的孩子。一路走來(lái)，一路歡歌夾雜一路汗水和辛勞。我們常常被你們感動(dòng)著，也激勵(lì)著，最讓我們感到欣慰的不是你們學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，而是你們?yōu)槿颂幨履芰Φ奶嵘Ｄ銈冋诼砷L(zhǎng)為我們所期望的人，成為“正直、善良、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”的人。這也是我們最值得驕傲的!
同學(xué)們，期末考試已經(jīng)為你們七年級(jí)的學(xué)習(xí)畫(huà)上了句號(hào)，每位同學(xué)或經(jīng)受了失敗的痛苦，或經(jīng)歷了成功的洗禮，面對(duì)成績(jī)，你們要調(diào)整好心態(tài)，做到“不以物喜，不以己悲”，“勝不驕，敗不餒”，認(rèn)真反思，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，彌補(bǔ)不足，在磨練、反省中升華自我。
當(dāng)別人為我們樹(shù)立了榜樣，我們就要向榜樣看齊。當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距，我們就要奮力追趕。在學(xué)習(xí)這個(gè)百花園里，怎能少了你的身影?在百家爭(zhēng)鳴的課堂上，怎能少了你的參與?我們所有的老師都希望下一次的表彰會(huì)上能夠看到你們每個(gè)人燦爛的笑臉。
即使成績(jī)暫時(shí)很不理想，也絕對(duì)不要?dú)怵H。只要及時(shí)調(diào)整，發(fā)奮努力，一樣會(huì)有好的成績(jī)。俗語(yǔ)說(shuō)“天道酬勤”，同學(xué)們，一時(shí)的落后，不代表永遠(yuǎn)落后，但落后了不努力追趕，就會(huì)永遠(yuǎn)落后。暑期就是一個(gè)加油站，希望你們好好利用這個(gè)假期，合理安排時(shí)間，既要休息好，玩好，更要學(xué)好，對(duì)七年級(jí)的舊知識(shí)查漏補(bǔ)缺，對(duì)八年級(jí)的新知識(shí)初步了解，我們期待成績(jī)暫不理想的同學(xué)能奮起直追，只要你努力了請(qǐng)相信：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。
對(duì)于今后的學(xué)習(xí)我想給同學(xué)們提供三條建議。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定成敗。
有這樣一句話(huà)“當(dāng)我們冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我們熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶。”學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，你就能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。你必須明確學(xué)習(xí)是你當(dāng)前最主要的任務(wù)，學(xué)習(xí)更是你的責(zé)任。
有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)中還要講究學(xué)習(xí)方法。
2、采用有效的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)榉椒ㄊ侨〉贸煽?jī)的捷徑
對(duì)于學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科有各學(xué)科的特點(diǎn)，可能每個(gè)同學(xué)有每個(gè)同學(xué)的方法，但不管是哪一門(mén)學(xué)科。不管是哪一個(gè)同學(xué)，我認(rèn)為：“上課認(rèn)真聽(tīng)講”都是最好的方法。
在這里我送給同學(xué)們12字箴言：“坐端正、認(rèn)真聽(tīng)、積極想、自信說(shuō)”。希望同學(xué)們能充分利用我們學(xué)校的小組合作學(xué)習(xí)模式，真正落實(shí)這十二個(gè)字。
有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，有效的學(xué)習(xí)方法，還要具備吃苦精神。
3、勤奮是成功的階梯
俗話(huà)說(shuō)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。一份付出，一份收獲。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想。勤奮，理想才能變成現(xiàn)實(shí)。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。請(qǐng)相信：苦心人天不負(fù)!
同學(xué)們，拼搏的人生才會(huì)進(jìn)步，才有意義，才有價(jià)值，將來(lái)才值得回味!讓我們師生攜起手來(lái)，共同努力，共同拼搏，共同進(jìn)步，共同創(chuàng)造四中更加輝煌燦爛的明天!
祝老師們身體健康、工作愉快!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、夢(mèng)想成真!
期末表彰班主任發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好。
今天，能站在這個(gè)講臺(tái)上我很榮幸，也有幾分惶恐。我知道，還有很多的老師做得比我好。我總覺(jué)得我所做的事情太平凡、很平淡，沒(méi)有什么可談的。我調(diào)到九峰小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)4年了，我只是把滿(mǎn)腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上，讓學(xué)生能夠更加自信，快樂(lè)的成長(zhǎng)。下面我就把我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、經(jīng)典誦讀：
“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”為配合學(xué)校“兩育”文化建設(shè)的開(kāi)展，我身體力行地引導(dǎo)學(xué)生背誦大量的優(yōu)秀古詩(shī)文。讓那些古典精品，照耀到每一個(gè)學(xué)生的血液和骨髓里。在具體的操作過(guò)程中，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時(shí)間，讓孩子們進(jìn)行誦讀，同時(shí)向家長(zhǎng)推薦一些優(yōu)秀書(shū)籍，讓家長(zhǎng)有目的地引導(dǎo)孩子讀好書(shū)，讓家長(zhǎng)伴著孩子在書(shū)香中一同成長(zhǎng)。我們班劉藝菲、王延聰?shù)募议L(zhǎng)也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網(wǎng)站在我班的QQ群里進(jìn)行宣傳。劉藝菲的媽媽曾在QQ群里說(shuō)過(guò)：劉老師，說(shuō)心里話(huà)，真的，我很感謝您把孩子們帶入了文學(xué)的殿堂，讓他們?cè)谀抢镂≈R(shí)的營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)著他們一顆顆幼小的心靈。這學(xué)期，我班的劉益婷、王延聰參加學(xué)校舉辦的經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽中，分別榮獲了一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，讓班內(nèi)的孩子們羨慕不已，自那以后，孩子們誦讀經(jīng)典的熱情更高了，這真是令人振奮。
二、精彩紛呈
我們都知道班隊(duì)會(huì)活動(dòng)具有思想教育、陶冶情操、傳播知識(shí)、啟迪智慧的功能。這學(xué)期我們開(kāi)展了“詩(shī)文素養(yǎng)才藝表演”、“小故事演講比賽”、“保護(hù)地球”、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊(duì)會(huì)，給學(xué)生們留下了深刻的印象。其中“小故事演講比賽”活動(dòng)，在舉辦之初，學(xué)生們都沒(méi)有信心，無(wú)人敢上臺(tái)演講，最后還是班長(zhǎng)上來(lái)講了一個(gè)很短的故事，講得既不生動(dòng)，也不流利，可是我給了她很高的評(píng)價(jià)，并邀請(qǐng)學(xué)生們?cè)龠M(jìn)行一次小故事演講比賽，沒(méi)想到孩子們?cè)谖业墓膭?lì)下，積極踴躍的準(zhǔn)備演講的小故事，最后使得我們那次的活動(dòng)獲得了成功，孩子們的自信心也得到了鍛煉。
三、愛(ài)心呵護(hù)
孩子的心靈是這個(gè)世界上最嬌嫩的花朵，需要我們用愛(ài)心去呵護(hù)。而我也相信當(dāng)我們用愛(ài)來(lái)為自己的生命著色時(shí)，我們的世界將是七彩的。我永遠(yuǎn)記得我們班有個(gè)叫席威威的孩子，他在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于不愿做課堂作業(yè)而鬧情緒，把我的兩只手腕掐破了皮，把我的裙子撕破，可是我并沒(méi)有對(duì)他存在任何偏見(jiàn)，一如既往的鼓勵(lì)他，支持他，我的辦公桌里經(jīng)常有些小食品，只要看到他有了進(jìn)步，都用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他，平時(shí)還經(jīng)常與他的家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。功夫不負(fù)有心人，這學(xué)期，席威威有了很大的變化，每次能堅(jiān)持把課堂作業(yè)、家庭作業(yè)做完，雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)拖拉，但是我相信他會(huì)越做越好；熊松，一個(gè)單親家庭的孩子，聰明伶俐，但有些不太遵守紀(jì)律，自尊心較強(qiáng)。自從發(fā)現(xiàn)他成績(jī)下滑，我?guī)状温?lián)系他的媽媽?zhuān)敫议L(zhǎng)配合教育好這個(gè)孩子，可是他的媽媽為了撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，每天早出晚歸，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，我只好上門(mén)進(jìn)行了家訪(fǎng)，在跟家長(zhǎng)溝通了以后，得到了家長(zhǎng)的配合，熊松的成績(jī)也逐漸變好，變穩(wěn)；張周雨，一個(gè)學(xué)習(xí)上的佼佼者，今年自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他看不清黑板，成績(jī)也有所下滑，幾次電話(huà)聯(lián)系其家長(zhǎng)都無(wú)法接通，于是，我給家長(zhǎng)寫(xiě)了一封真誠(chéng)的信，把孩子的情況逐一跟家長(zhǎng)說(shuō)明，第二天，張周雨的家長(zhǎng)就來(lái)到了學(xué)校，原來(lái)他的手機(jī)換了號(hào)，所以打不通電話(huà)，經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的交流，家長(zhǎng)特別感動(dòng)……像這樣的例子，在我們班比比皆是，而做為一名班主任，我覺(jué)得在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更重要的是用愛(ài)心及時(shí)呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光，讓學(xué)生的生命得到健康向上的成長(zhǎng)。
四、成長(zhǎng)的感動(dòng)
這學(xué)期，政教處給每位班主任發(fā)了一本日記本，讓學(xué)生家長(zhǎng)寫(xiě)學(xué)生的`成長(zhǎng)接力日記，我班的家長(zhǎng)都非常積極踴躍，也很配合學(xué)校的這項(xiàng)工作。學(xué)期末，打開(kāi)這本日記本，翻開(kāi)家長(zhǎng)們記錄的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不表達(dá)了他們?cè)诮逃谢虻没蚴У慕?jīng)驗(yàn)與不足。因此，我也在那本日記本的后面寫(xiě)下了這樣一首小詩(shī)：
孩子仰起你的小臉吧
要知道
你燦爛的笑容里
綻放著春天的明媚與光艷
你點(diǎn)滴智慧的語(yǔ)句
繁星似地
閃爍著亮麗的夏夜
你詭秘的眼神
是一泓秋水
蕩漾著希望的羽翼
而你冥頑的頭腦里
孕育的偉大思想啊
足以讓一個(gè)民族
展翅飛翔……
以上是我當(dāng)班主任工作中最真切的感受，我沒(méi)有什么高深的理論，只是將自己的一點(diǎn)心得與大家一塊交流。班主任工作是一項(xiàng)軟性的系統(tǒng)工作，我相信每位老師在班級(jí)工作中都有自己獨(dú)特的一面，在以后的工作中希望我們能相互切磋，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。只要我們用心把工作中的細(xì)節(jié)做好，只要我們用心細(xì)細(xì)雕琢，就會(huì)贏得屬于我們自己的美麗。
如果你想種植幾天，就種植花；
如果你想種植幾年，就種植樹(shù)；
如果你想流芳百世，就種植觀念！
愿以此諺語(yǔ)與在坐的各位共勉。
期末表彰班主任發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《碧血丹心育桃李撒向教壇都是情》
1999年7月，我從濮陽(yáng)教育學(xué)院畢業(yè)，懷著對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱和執(zhí)著追求，踏入了教育這片沃土。如今，我在這片沃土上已辛勤耕耘了十幾個(gè)春秋，我把我的赤誠(chéng)、我的熱情、我的青春、我的智慧都毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了這片我摯愛(ài)的土地。在這個(gè)舞臺(tái)上，我一直學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著，前進(jìn)著。我用心扮演著自己的各種角色，演繹著自己平凡的人生。
一、奉獻(xiàn)愛(ài)心鑄師魂
愛(ài)心如雨露，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田；愛(ài)心如陽(yáng)光，照亮著學(xué)生的心靈。教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的化身。自從走上教師崗位的那一天，我就把整個(gè)身心完全交給了我的學(xué)生。
怎能忘記，女兒滿(mǎn)含淚水的眼睛。由于工作的繁重，我沒(méi)有足夠的時(shí)間照看自己的女兒，只得把年幼的女兒放在農(nóng)村老家，由年邁的父母照顧，每次離開(kāi)，女兒總眼淚汪汪盯著我。如今孩子上學(xué)，接到我的身邊已兩年了。每每問(wèn)起孩子心中最?lèi)?ài)誰(shuí)時(shí)？她仍是大聲地回答：“奶奶”。每次聽(tīng)到，總是心酸不已。我不是一個(gè)合格的父親，沒(méi)有盡到做父親的責(zé)任。但我知道道路是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，我無(wú)怨無(wú)悔。
怎能忘記，凜冽寒風(fēng)中的獨(dú)行。連續(xù)多年的班主任生涯，讓我深深感受到身為人師的艱辛和壓力。多年來(lái)，除寒暑假和周末，早晨5點(diǎn)起床，晚上十點(diǎn)回家，已成了習(xí)慣。住校還好些，跑堂的艱辛，讓我難以支撐。身上的各種小毛病紛至沓來(lái)：迎風(fēng)流淚，關(guān)節(jié)疼痛，早上一吸涼氣就引發(fā)咳嗽。但想想寄宿在學(xué)校的孩子們，心里實(shí)在是放不下他們。于是，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持著。可每當(dāng)我咽炎復(fù)發(fā)時(shí)，孩子們悄悄放在辦公桌上的潤(rùn)喉片，讓我明白：孩子們的心是透明的。教師的愛(ài)是微妙的，在言行舉止間流露，在孩子的心靈中折射。
在生活中，我嘗試著做孩子們的朋友。離開(kāi)父母吃住在校的孩子，最喜歡看到的就是老師慈愛(ài)的笑臉，最喜歡聽(tīng)到的就是老師溫柔的話(huà)語(yǔ)。因此每接一個(gè)新班，我都會(huì)先向?qū)W生敞開(kāi)自己的心扉，讓學(xué)生感覺(jué)親近。學(xué)生正處在成長(zhǎng)期，思想不成熟，波動(dòng)性很大。平時(shí)我留心觀察，感覺(jué)哪個(gè)同學(xué)有思想問(wèn)題了，就及時(shí)找他談心，溝通，幫他走出心靈的困惑。
春風(fēng)化雨，能拂去學(xué)生心靈的陰霾。而這是我最大的幸福。
聽(tīng)著學(xué)生說(shuō)：
“老師，做你的學(xué)生真幸福！”
“老師，做你的學(xué)生沒(méi)做夠，真不想走。”
……
我感覺(jué)到再艱辛的付出也是一個(gè)字：值。我想這應(yīng)該就是教育的真諦。
教師的工作使我認(rèn)識(shí)到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，而良好師德的根本是愛(ài)學(xué)生。如果說(shuō)一個(gè)教師很難對(duì)自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么它所有的工作就如空中樓閣。
“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的信條。工作中，在不傷害學(xué)生自尊心的原則下，我嚴(yán)慈相濟(jì)，既有父親般的嚴(yán)厲，又有母親般的慈愛(ài)。我堅(jiān)持正面教育，大膽的從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。無(wú)論課堂上，還是在課外，我一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生，給他們各種成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上，我做出了突出成績(jī)，德育工作受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
二、一片癡心搞教改
“工欲善其事，必先利其器”。作為一名教師，我立志要成為一名教學(xué)能手。為此，我花費(fèi)了大量的'業(yè)余時(shí)間來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷修煉自己的內(nèi)功。為了上好每節(jié)課，我付出了艱辛的勞動(dòng)。我在大量查閱資料的同時(shí)，還向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)。慢慢地，我摸索、整理出了一些切實(shí)可行的教學(xué)方法，并取得了良好的教學(xué)效果。我堅(jiān)持向名家學(xué)習(xí)，向書(shū)籍學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)，努力探索物理教學(xué)的教學(xué)規(guī)律，把握教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，開(kāi)拓教學(xué)的新思路，為自己的物理教學(xué)不斷注入新鮮的血液。
作為一名年輕的教師，我勤奮學(xué)習(xí)，不斷豐富自己；我研究探索，不斷充實(shí)自己；我堅(jiān)持反思，不斷提高自己。努力使自己成為一名最具成長(zhǎng)力的教師。
人無(wú)完人，我還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正，我將以各位老師為榜樣，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我將繼續(xù)默默耕耘，用我無(wú)私的愛(ài)深深感染、教育每個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向，蠟燭的風(fēng)格，孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠(chéng)的愛(ài)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給我的教育事業(yè)，我的學(xué)生。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教好書(shū)，育好人，是我永遠(yuǎn)的追求。
我的演講完了，謝謝大家！
期末表彰班主任發(fā)言稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和在座的所有朋友們：
大家下午好!
今天，領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言，實(shí)在感到萬(wàn)分慚愧!我深知在本職工作上，與在座各位相比，我并沒(méi)有多少突出的地方，沒(méi)有為冗渡中學(xué)作出多大的貢獻(xiàn)。
被評(píng)為優(yōu)秀班主任確實(shí)受之有愧!因?yàn)樵谌叨芍袑W(xué)有那么多班主任在默默奉獻(xiàn)，他們都是優(yōu)秀的!如我熟悉的包貴蘭老師在平時(shí)的工作中對(duì)所有學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，以柔克鋼，以女性特有的溫柔讓一幫調(diào)皮搗蛋的家伙服服帖帖。她所帶的九(5)班可以說(shuō)是冗渡中學(xué)凝聚力最強(qiáng)的班級(jí)!如劉志權(quán)老師中途接九(6)班班主任，這個(gè)班幾個(gè)調(diào)皮王組成了一個(gè)小團(tuán)伙，總是一起干壞事，劉老師總是循循善誘，任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會(huì)少!
冗渡中學(xué)這樣的人這樣的事很多，我只是其中最平凡的一個(gè)!反思自己的班級(jí)管理工作，我還是做到了以下幾點(diǎn)：
一、真心關(guān)心學(xué)生
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認(rèn)同這點(diǎn)。現(xiàn)在的學(xué)生確實(shí)調(diào)皮，不好管理，可是他們也不容易，雖說(shuō)父母錢(qián)給得足，可缺少親情與關(guān)愛(ài)，因此，我經(jīng)常與他們交流，無(wú)論好學(xué)生還是后進(jìn)生，為他們提供力所能及的幫助。
二、做到嘴勤、腿勤、眼勤
班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要帶好這個(gè)班就必須做到嘴勤腿勤!平時(shí)，我基本上是放下飯碗、直奔教室，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)處理，多觀察學(xué)生的絲毫變化，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。并對(duì)可能出現(xiàn)的情況或別的班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)交代，防范于未然。
三、狠抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
四、獎(jiǎng)懲分明，紀(jì)律嚴(yán)明。
沒(méi)有懲戒的教育是不完整的教育，我覺(jué)得對(duì)一些嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問(wèn)題時(shí)一定要了解事情的來(lái)龍出脈，區(qū)別對(duì)待，因材施教。處理問(wèn)題時(shí)一定要控制自己的情緒，發(fā)火無(wú)助于樹(shù)立個(gè)人威信，還會(huì)影響事情的公正處理。教師要有包容心，不要傷害學(xué)生的自尊。
今天的 冗渡中學(xué)充滿(mǎn)希望，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌!
我們都是冗渡中學(xué)人，校興我榮，校衰我恥!冗渡中學(xué)處在了生死存亡的'關(guān)鍵時(shí)刻，每個(gè)冗渡中學(xué)人都有責(zé)任都有義務(wù)為學(xué)校的興旺和發(fā)展而努力工作!說(shuō)實(shí)在的，近幾年冗渡中學(xué)低迷的升學(xué)率而導(dǎo)致的招生難，社會(huì)及家長(zhǎng)的冷嘲熱諷，令人如芒刺在背，令人灰心喪氣，尊嚴(yán)丟盡!我從心底感到當(dāng)老師悲哀，當(dāng)冗渡中學(xué)的老師更悲哀!但我們的新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來(lái)，他們?yōu)檎衽d冗渡中學(xué)作出的種種舉措，以及王校長(zhǎng)幾次在大會(huì)的講話(huà)的精神，可以聽(tīng)得出，看得到真正做到了尊師、重教!還有在這幾天的學(xué)習(xí)討論中老師們的積極發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讓我覺(jué)得冗渡中學(xué)充滿(mǎn)了希望。
我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，力爭(zhēng)作得更好!
期末表彰班主任發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！其實(shí)坐在這里我特別惶恐，因?yàn)槲宜龅氖潞芏嗬蠋煻荚谧觯抑皇潜姸嘈燎诟冻龅慕處熇镒钇椒驳囊粋�(gè)。上期我班成績(jī)不是最好的，但我很開(kāi)心，因?yàn)槲野鄬W(xué)生全優(yōu)秀。是對(duì)我付出的匯報(bào)。在這里我沒(méi)有什么先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)可以匯報(bào)，也沒(méi)有什么高深的理論可以演說(shuō)，我只想珍惜這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，就工作中的做法與大家一起分享。
第一，好老師應(yīng)該具有一定的責(zé)任感
有人說(shuō)，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來(lái)也是責(zé)任。能載上史冊(cè)的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任，傳遞火種，播種希望。
作為普通的教師，也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大學(xué)生，成為祖國(guó)的棟梁之才，但我們要讓每個(gè)孩子都能夠?qū)W會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。
第二，讓學(xué)生喜歡你和你的課
讓學(xué)生喜歡你，師愛(ài)是必不可缺的。高爾基說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)孩子，才能教育孩子。”師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，有時(shí)比淵博的知識(shí)更重要。得到了學(xué)生的喜愛(ài)，還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學(xué)生上課不經(jīng)意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。
第三，關(guān)心后進(jìn)生，永不放棄
我鎮(zhèn)近年來(lái)調(diào)研成績(jī)的計(jì)算辦法大家都知道，決定你成績(jī)的往往是后進(jìn)生。這些年來(lái)我個(gè)人總結(jié)出兩點(diǎn)如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的辦法：
1、明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義，認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生跟培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要。在學(xué)生的生活、思想情感上，全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感，使過(guò)去備受教師冷落、同學(xué)歧視、家長(zhǎng)打罵的“后進(jìn)生”，建立自尊、自信，恢復(fù)求知的欲望。
2、堅(jiān)持正面教育，愛(ài)護(hù)學(xué)生，替后進(jìn)學(xué)生著想，多鼓勵(lì)。做到滿(mǎn)腔熱情地關(guān)懷，循循善誘地疏導(dǎo)，熱心幫助他們解決實(shí)際困難，燃起后進(jìn)生成功的希望之光。
總之，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我深感辛苦并快樂(lè)著。我欣慰，因?yàn)槲腋冻隽耍α耍彩斋@了；我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)。謝謝大家。
期末表彰班主任發(fā)言稿11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
我叫xx，來(lái)自xx學(xué)校，畢業(yè)12年，11年擔(dān)任班主任，從小學(xué)五年級(jí)到初中畢業(yè)班。今天能站在這里我感覺(jué)很榮幸，因?yàn)樵?1年的班主任工作中，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì)，以便我們大家共同探討、交流、提高。
做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級(jí)的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來(lái)我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實(shí)不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級(jí)管理就變會(huì)得簡(jiǎn)單得多啦。
第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì)的前提，貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計(jì)劃、早安排。每學(xué)期開(kāi)始組織第一次班會(huì)，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計(jì)劃，隨后寫(xiě)出個(gè)人的學(xué)期計(jì)劃，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，以后一一對(duì)照，全年不間斷更新目標(biāo)，從而不斷進(jìn)步激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)。
第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時(shí)特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人。“隨手撿起一片紙”，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”，“我為人人、人人為我”，這些口號(hào)在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨。班級(jí)的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。
第三，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。“嚴(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，我有一個(gè)試驗(yàn)多年，行之有效的方法，那就是《班級(jí)量化管理》。每年開(kāi)學(xué)一開(kāi)始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則，其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、從教室到寢室以及扣分、獎(jiǎng)分等等，讓班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、寢室長(zhǎng)和學(xué)生代表?yè)?dān)當(dāng)值周生記錄情況，一周一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育、及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)補(bǔ)救，試驗(yàn)多年取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了；原來(lái)一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈；班主任在不在一個(gè)樣，各項(xiàng)工作有條不紊，井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果！
其次，要注重學(xué)生的思想教育。二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求不僅要有知識(shí)、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人即使有高深的.學(xué)識(shí)，他也只會(huì)成為一個(gè)自私的人，一個(gè)對(duì)他人無(wú)益的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，我經(jīng)常利用課外時(shí)間和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛(ài)心的優(yōu)美文章，給學(xué)生講許多真實(shí)生動(dòng)的愛(ài)心故事，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚(yáng)愛(ài)心的電視節(jié)目，并讓愛(ài)心的培養(yǎng)從愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始。
最后，要注重學(xué)生的激勵(lì)教育。在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴(lài)，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái)。在教育中應(yīng)少一些批評(píng)，多一些賞識(shí)，對(duì)每一位學(xué)生都要充滿(mǎn)愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無(wú)窮的潛力，只要你耐心去開(kāi)發(fā)，他就是一塊無(wú)價(jià)之寶。我用的激勵(lì)方法是制作激勵(lì)卡，每人貼在桌面上，上面設(shè)計(jì)有自我激勵(lì)名言、挑戰(zhàn)對(duì)手、各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)、還有班主任寄語(yǔ)。特別是班主任親自填寫(xiě)寄語(yǔ)，不但對(duì)學(xué)生激勵(lì)大，對(duì)班主任也是一種提高，真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點(diǎn)和不足。上一年我班志恒同學(xué)天資聰穎，成績(jī)也不錯(cuò)，但由于貪玩不在乎始終不能拿到全級(jí)第一，我在他的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫(xiě)道：“是雄鷹就要振翅高飛，若總落在雞棚上，還不如一支雞好看！”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀！還有肖杰同學(xué)，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但心事太重，嘴犟，一有事老師一問(wèn)就是“反正怎樣、、、、、、”喜歡開(kāi)脫自己，我在她的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫(xiě)道：“懶惰是成功的勁敵，喜歡開(kāi)脫自己的人，卻開(kāi)脫不了失敗！”她會(huì)警醒的，忠言逆耳有利于行，過(guò)多地開(kāi)脫自己其實(shí)就是推卸責(zé)任，逃避現(xiàn)實(shí)。還有亞丹同學(xué)，學(xué)習(xí)努力刻苦，但成績(jī)不好，我在她的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫(xiě)道：“是金子總會(huì)發(fā)光，有志者事竟成，竭盡全力一定能行！”這種心與心的交流就像是陽(yáng)光能照亮學(xué)生的心靈，給他們帶來(lái)信心，帶來(lái)希望，帶來(lái)生機(jī)和活力！在上一年的中招考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)，最后總結(jié)一下，我多次填寫(xiě)的激勵(lì)卡起到了很好的效果。
期末表彰班主任發(fā)言稿12
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家下午好 !
在正式發(fā)言之前，請(qǐng)?jiān)试S我表達(dá)一點(diǎn)小小的心意。
非常榮幸作為班主任代表發(fā)言，讓我有機(jī)會(huì)公開(kāi)表達(dá)我的謝意。感謝高二一班所有的任課教師。正是各位的精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求推動(dòng)了班級(jí)的持續(xù)進(jìn)步。感謝各位常務(wù)班干部、值日班干部、課代表和組長(zhǎng)們。你們把個(gè)人成長(zhǎng)與集體成長(zhǎng)融合在一起，盡職盡責(zé)，和老師共同挑起了整個(gè)班級(jí)。從起床到晚休，從課前到課后，從教室到操場(chǎng)，你們各盡其責(zé)，不僅努力做到全方位、高標(biāo)準(zhǔn)管理，而且力求每天有進(jìn)步、每周有提升。
作為班主任，我更要感謝高二一班的所有同學(xué)。大家性格各異，基礎(chǔ)不同，但都有一顆自尊自愛(ài)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男摹＿@顆心，將是我們個(gè)人進(jìn)步，集體飛躍的不竭動(dòng)力。希望各位老師、各位同學(xué)能一如既往地全情投入，使我們的學(xué)習(xí)、生活更上新臺(tái)階！再次謝謝大家！（鞠躬）
同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里共同總結(jié)成績(jī)，表彰先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)，是為了梳理得失，吸取教訓(xùn)，汲取動(dòng)力，是為了引領(lǐng)落后的同學(xué)勇往直前、促進(jìn)優(yōu)秀的同學(xué)更加優(yōu)秀，是為我們高中部的榮譽(yù)，為我們外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的明天而加油助力！
下面，我想帶給同學(xué)們幾點(diǎn)思考：
一、給自己一個(gè)成長(zhǎng)的理由
請(qǐng)大家想一想，你現(xiàn)在坐在這里學(xué)習(xí)，是父母的命令，還是老師的逼迫，或是升學(xué)的壓力？
如果僅僅是因?yàn)檫@些，那么，你是一個(gè)有責(zé)任心、使命感的人。但是，恐怕你的心情極容易感到無(wú)比壓抑，缺乏活力，你的行動(dòng)很容易趨向消極怠工、猶豫不前，你的成績(jī)一定與你的聰明才智不相匹配。
如果，你坐在這里不為責(zé)任、沒(méi)有目標(biāo)，只是一種盲目的隨大流，你一定是整日渾渾噩噩，痛苦茫然。
每一顆種子都有成為參天大樹(shù)的愿望，每一個(gè)生命，都有不甘卑微的理想。成長(zhǎng)的真正動(dòng)力，在于我們自我成就的強(qiáng)烈愿望，在于我們內(nèi)心自尊自愛(ài)的驅(qū)動(dòng)，在于愿望和自尊驅(qū)動(dòng)下的自覺(jué)行動(dòng)。沒(méi)有人可以逼迫我們前進(jìn)，沒(méi)有誰(shuí)可以代替我們成長(zhǎng)。
同學(xué)們，你們身體里，一定都埋藏著一座有待噴發(fā)的火山，你是要讓它黯然熄滅、沉入黑暗，還是要讓它熱情釋放、燦爛輝煌？同學(xué)們，請(qǐng)給自己一個(gè)自覺(jué)成長(zhǎng)、持續(xù)成長(zhǎng)的理由，為生活、學(xué)習(xí)注入不竭的動(dòng)力，讓青春在奮斗中流光溢彩！
二、給自己一個(gè)成長(zhǎng)的高度
你是否曾因?yàn)槌煽?jī)落后而自怨自艾、垂頭喪氣，把自己的智力限定在一個(gè)低端的位置；你是否取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)便目光短淺、沾沾自喜，自以為天下無(wú)敵，因而忘乎所以？
莊子在《逍遙游》中說(shuō)，大鵬鳥(niǎo)要到遙遠(yuǎn)的南海去，先要振翅拍水，在幾千里的水面上進(jìn)行長(zhǎng)途助飛，乘著旋風(fēng)飛上幾萬(wàn)里的高空，之后才背負(fù)青天，自由地向南海飛去。
高度無(wú)止境，遠(yuǎn)方無(wú)盡頭。
大鵬鳥(niǎo)心中有高度、夢(mèng)中有遠(yuǎn)方，所以才有了如此壯舉。如果我們有足夠高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，就不會(huì)再害怕眼前的點(diǎn)滴困難，就有可能做出超出常人的壯舉。
大鵬鳥(niǎo)長(zhǎng)途擊水，騰空而起，沒(méi)有非凡的速度和力度也是不可能的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、做事過(guò)程中，也一定要追求速度和質(zhì)量。
而我們現(xiàn)在的刻苦訓(xùn)練、不懈積累，正如大鵬鳥(niǎo)的千里擊水一樣，是為創(chuàng)造奇跡般的高度而努力。因此，我們必須耐得住困苦、頂?shù)米毫Γ痰米〖拍拍苄罘e一飛沖天的力量，才能獲得理想的高度和真正的自由。
同學(xué)們，我想送你們幾句話(huà)來(lái)共勉：
做事有力度，做人有氣度，
思維有深度，視野有廣度，
事事講速度，攜手創(chuàng)高度。
三、調(diào)整好成長(zhǎng)的姿態(tài)
1、做事有規(guī)矩。不守規(guī)矩則容易誤入歧途。我們?cè)谧鲱}規(guī)范、個(gè)人行為方面需要時(shí)時(shí)提醒自己認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，在嚴(yán)謹(jǐn)中求新，在嚴(yán)謹(jǐn)中突破。
2、學(xué)習(xí)有定力。手忙腳亂者會(huì)一事無(wú)成，左顧右盼者將偏離航向。我們處在一個(gè)信息海量的時(shí)代。各種誘惑很容易把你從學(xué)習(xí)上帶走，使你忙著追熱鬧趕風(fēng)潮。要想做好學(xué)問(wèn)，必須保持平靜的心態(tài)，練就專(zhuān)注的本領(lǐng)。
3、凡事講效率。懶散拖沓者的問(wèn)題往往堆積如山。
是什么使你精神不振，百無(wú)聊賴(lài)？是什么使你原地踏步，止步不前？是什么使你自信喪失，被人輕視？使你內(nèi)心的怠惰！是你行為的懶散、拖沓！你要神清氣爽、心態(tài)陽(yáng)光，就要向怠惰宣戰(zhàn)！你要飛速提升，自尊自信，就要向拖沓挑戰(zhàn)！當(dāng)堂學(xué)，當(dāng)堂請(qǐng)；今日事，今日畢；周周清，月月清；超進(jìn)度，勤追問(wèn)。練就自信之人，就從現(xiàn)在開(kāi)始！
鯤鵬展翅正當(dāng)時(shí)，扶搖直上九萬(wàn)里！同學(xué)們，讓我們抓住這學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，行動(dòng)起來(lái)，為美好的明天而努力吧！
謝謝大家！
期末表彰班主任發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！我們班級(jí)由xx名學(xué)生組成，班容量比較大，要培養(yǎng)好這些學(xué)生，就必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的思想積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力，優(yōu)化他們的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們各方面的能力，通過(guò)學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，形成一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)氣，從而又為他們的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境，使班級(jí)的發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)。要達(dá)到這一目的，必須依靠作為班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任，作出長(zhǎng)期的努力和實(shí)踐，進(jìn)行切實(shí)有效的班級(jí)管理。
針對(duì)我們班的實(shí)際情況，我的班級(jí)管理主要做了如下幾方面的工作：
一、設(shè)計(jì)相對(duì)合理的班級(jí)框架
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的第二環(huán)境，要組織好班級(jí)，一個(gè)合理的班級(jí)框架是必不可少的，班級(jí)框架就是指學(xué)生座位的排列和環(huán)境布置。我在軍訓(xùn)時(shí)就注意觀察學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣，這樣在排列座位時(shí)就有了一定的依據(jù)，盡可能使身高、男女生、動(dòng)靜、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況等得到兼顧，這樣有利于管理，有利于互相激勵(lì)，更有利于團(tuán)結(jié)同學(xué)，形成合力，為班級(jí)管理打下一定基礎(chǔ)。在教室的環(huán)境布置方面，我比較注重環(huán)境育人的作用，針對(duì)我們班都是市區(qū)孩子，比較活躍的特點(diǎn)，我把班訓(xùn)定為：心納天地、志存高遠(yuǎn)。定做了一塊展板：挑戰(zhàn)自我。選擇了兩幅字。整體上比較厚重、沉穩(wěn)。從一定程度上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為老師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境 。
二、建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍
一個(gè)人的力量是有限的，如果凡事班主任都親歷親為，就會(huì)出現(xiàn)班主任不在時(shí)，學(xué)生出現(xiàn)松散，而且也不利于班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生能力的培養(yǎng)。一個(gè)組織健全的班級(jí)，更能有利于班級(jí)管理。因此，我在開(kāi)學(xué)初，就及時(shí)建立好班級(jí)組織，并明確分工，讓他們各司其職，然后我再帶領(lǐng)他們做、幫助他們做、指揮他們做、暗示他們做，這樣，就讓班級(jí)干部能夠比較順利的進(jìn)入角色，學(xué)生也容易接納班級(jí)干部的管理，從而充分發(fā)揮班級(jí)組織的功能，起到了很好的管理效果。同時(shí)，又把自己解放出來(lái)，有較多的精力對(duì)班級(jí)的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃。同時(shí)，良好的班級(jí)組織一般具有榜樣、同化功能，其他同學(xué)會(huì)以他們?yōu)榘駱樱l(fā)生潛移默化的變化。同時(shí)具有激勵(lì)和約束功能，其他同學(xué)會(huì)在他們的激勵(lì)下，自發(fā)產(chǎn)生一種無(wú)形的力量約束自己的行為。并且班級(jí)組織也具有監(jiān)督共管功能，促使班級(jí)學(xué)生向自我管理邁進(jìn)。
三、細(xì)致的常規(guī)管理
我主要是以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《班規(guī)》 為準(zhǔn)則，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣，文明語(yǔ)言、舉止行為，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德，使常規(guī)制度化。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的，我主要是按照年級(jí)組提出的三勤的要求，經(jīng)常跟班，但是，如果一味的跟，又會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生依賴(lài)性，所以，我主要是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，全天跟班，后來(lái)就采取打游擊的策略，讓學(xué)生找不到規(guī)律，讓他們覺(jué)得老師不在，又隨時(shí)可能出現(xiàn)，他們犯了錯(cuò)誤，老師總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)就是在學(xué)生的心里植入了監(jiān)督的種子。有很多時(shí)候我的信息都是來(lái)源于班級(jí)干部組織，這樣，就起到了齊抓共管的作用，使學(xué)生在不知不覺(jué)中把常規(guī)管理落到實(shí)處。
四、樹(shù)立典型
一個(gè)班級(jí)學(xué)生很多，要提高管理效果，樹(shù)立典型很重要。首先要樹(shù)立正面典型，以班級(jí)中勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)的學(xué)生作為典型，進(jìn)行積極的指導(dǎo)，指出他的閃光點(diǎn)和不足之處，要求他在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹(shù)立思想暫時(shí)落后的轉(zhuǎn)變典型。要耐心啟發(fā)，循循善誘，肯定和指出他的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他的自信心，并以正面典型激勵(lì)他，啟發(fā)他，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴，他定會(huì)轉(zhuǎn)變的，這樣就可以以一帶十，點(diǎn)面結(jié)合。通過(guò)典型的樹(shù)立，全面育人， 使學(xué)生更佩服、尊重班主任，就可以很順利地開(kāi)展班級(jí)管理工作。
期末表彰班主任發(fā)言稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
如果說(shuō)談工作經(jīng)驗(yàn)，在各位面前我有些班門(mén)弄斧。我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼霭嘀魅喂ぷ鞯模岔槺阏務(wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚伞?/p>
今天我要講的題目是：教書(shū)育人 無(wú)怨無(wú)悔
各位老師，現(xiàn)在我們各個(gè)班可能都差不多，優(yōu)生少差生多，問(wèn)題學(xué)生特別突出，危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè)，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。針對(duì)這些情況，我確定了各個(gè)時(shí)段的工作重點(diǎn)：即在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我首先要完善班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;一個(gè)月后，我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作，投入真情轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生，杜絕班上出現(xiàn)危險(xiǎn)學(xué)生;每學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育，鼓勵(lì)他們向更高更優(yōu)發(fā)展。具體工作主要有以下幾個(gè)方面：
一、注重德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)初，我主抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以促進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成優(yōu)良的班風(fēng)。班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)現(xiàn)行班規(guī)，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種正氣，使班成員都有感染力和道德上的約束力。合理利用每周五的班會(huì)時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明，對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果。正是因?yàn)槊靼子说恼嬲康氖桥囵B(yǎng)正直、善良、智慧、健康的學(xué)生，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的學(xué)生，培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的學(xué)生，我才要幫助學(xué)生養(yǎng)成對(duì)自己終身有益的好習(xí)慣。
二、樹(shù)立自身形象，做到言傳身教。
孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”班主任，要想做好班級(jí)管理工作，就必須要樹(shù)立好自身良好的形象。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書(shū)。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我一直這樣給學(xué)生解釋”人才”的含義:“人”在前，“才”在后，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問(wèn)再大，如果沒(méi)有德，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我們要求學(xué)生認(rèn)真，我們自己要先認(rèn)真;我們要求學(xué)生不要遲到，我們必須早到。這也是我每天早早到校的原因。另外如果老師言行不一，學(xué)生就不佩服，老師也容易失去威信，給班級(jí)管理帶來(lái)不利。所以，班主任工作者一定要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)，為人師表，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力;這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，會(huì)給自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。
三、配備好班干部，完善班級(jí)管理。
班干部是班主任的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊(duì)伍，對(duì)班主任做好班級(jí)管理起著非常重要的作用。因?yàn)榘嗉?jí)工作問(wèn)題繁多，事有巨細(xì)，班主任不可能事事過(guò)問(wèn)，面面俱到。而學(xué)生已有很強(qiáng)的思想意識(shí)和獨(dú)立的工作能力。因此，建立一個(gè)健全的班委會(huì)，并充分發(fā)揮其在班級(jí)工作中的作用，是班級(jí)管理中重要的環(huán)節(jié)。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。早讀安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣子，我問(wèn)他們，你們將來(lái)想做大事嗎?他們說(shuō)想，那“一屋不掃何以?huà)咛煜隆边@句話(huà)是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的，都能理解。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事?要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以正人?學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛(ài)勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。
四、對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，尊重學(xué)生人格。
學(xué)生是班級(jí)的成員，是班級(jí)的主體。教師首先要對(duì)學(xué)生有“三心”：有愛(ài)心，有耐心，有寬容心，有了這“三心”這樣才能做好班級(jí)工作。關(guān)愛(ài)學(xué)生要從細(xì)節(jié)入手，正所謂“于細(xì)微處見(jiàn)真情”。如天氣預(yù)報(bào)有雨，要及時(shí)告知學(xué)生帶傘;天氣涼了，我就提醒學(xué)生及時(shí)添加衣服避免感冒等等。
人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照自己的自身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)學(xué)生在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。
五、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。
我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每周定期舉行一次班隊(duì)活動(dòng)。如：周五的主題班隊(duì)活動(dòng)有講故事，說(shuō)心得，誦經(jīng)典，辯論賽，創(chuàng)新思維大演練等等。每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂(lè)學(xué)習(xí)”小報(bào);并且要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
六、重視家校聯(lián)系，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭影響的一致性。”由于小學(xué)生的自我約束能力差，需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力才能幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在每學(xué)期的新班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，我都會(huì)從真正關(guān)心孩子的角度和家長(zhǎng)交流談心。告訴家長(zhǎng)要鼓勵(lì)和賞識(shí)孩子，不能動(dòng)不動(dòng)就用一些消極的思想來(lái)教育孩子，這樣會(huì)使孩子動(dòng)不動(dòng)就會(huì)為家庭產(chǎn)生一種負(fù)擔(dān)，尤其是成績(jī)不好時(shí)，就感到對(duì)不起爸爸媽媽等等以至于產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，這是一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降并導(dǎo)致心理抑郁的重要因素，要鼓勵(lì)孩子，給孩子說(shuō)：“只要你能夠吃好、睡好、鍛煉好，每天快快樂(lè)樂(lè)的，然后將全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中，只要盡力了就行了。成績(jī)的好壞不是關(guān)鍵的，關(guān)鍵的是過(guò)程。作為一個(gè)班主任，應(yīng)當(dāng)在了解家長(zhǎng)和學(xué)生的心理需求的情況下，做好家長(zhǎng)和學(xué)生之間的溝通工作，使學(xué)校教育和家庭教育能夠和諧統(tǒng)一，使學(xué)生能夠得到較好的發(fā)展。
在對(duì)待班主任工作上，我始終堅(jiān)信用力干只能干出職稱(chēng)，用心干才會(huì)干出優(yōu)秀。我不求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都能來(lái)嘗試。我不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。桃李芬芳，內(nèi)心無(wú)悔。以上就是十幾年來(lái)，我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)，講的不好的地方請(qǐng)各位老師多多指教。
期末表彰班主任發(fā)言稿15
各位老師，同學(xué)：
大家好！
期末考試終于結(jié)束了，這也意味著半學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了，而期末考試正是對(duì)這半學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收。
將學(xué)生的成績(jī)登到成績(jī)單上后，進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理，發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績(jī)考得還不錯(cuò)，細(xì)細(xì)回顧和總結(jié)，本次考試之所以考的還可以，主要有以下幾點(diǎn)原因：
一、抓好平時(shí)的積累和歸納，及時(shí)復(fù)習(xí)和檢測(cè)
進(jìn)入x年級(jí)以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)無(wú)形中加重了。除了一些日常的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成，還要完成一些額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，而在考試前更是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的復(fù)習(xí)時(shí)間。那么，如何才能讓學(xué)生扎實(shí)地掌握所學(xué)的內(nèi)容，不至于因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)就考不好呢？因此，為了讓學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的東西，在平時(shí)，我很注意所學(xué)知識(shí)的鞏固和檢測(cè)。x年級(jí)的課堂作業(yè)是可以不用寫(xiě)生字的，但我仍然堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)，并且及時(shí)批閱。在家庭作業(yè)本上也反復(fù)地布置學(xué)生去做一些基礎(chǔ)性的作業(yè)，如生字、詞語(yǔ)，并抽時(shí)間檢查他們的識(shí)記情況，考查他們是否真正掌握。此外，每過(guò)兩三天，我就讓學(xué)生抄一些積累性的詞語(yǔ)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，做到常常用，處處熟。
二、緊摳生字詞，注意寫(xiě)字的規(guī)范性
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)以及字的字形我很重視，一直在訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字，一筆一劃都不可忽視，已在學(xué)生的心中形成了一種意識(shí)。而在考試前，對(duì)于平時(shí)易寫(xiě)錯(cuò)的字詞我更是進(jìn)行了重點(diǎn)糾正，做到“臨陣磨槍不快也光”。從本次考試的試卷反應(yīng)來(lái)看，學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里，出錯(cuò)率還是較低的。
三、注重不同形式句子的訓(xùn)練
到了高年級(jí)，對(duì)于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于遇到的各種句子的訓(xùn)練我很重視。為了使學(xué)生更好地掌握它們，我盡量以通俗易懂的語(yǔ)言以及有趣的方式來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。如對(duì)于比較難的縮句，我告訴學(xué)生，就把它當(dāng)成砍樹(shù)一般，將所有的枝椏砍掉，直到無(wú)法再砍，只剩主干為止，牢牢記住“什么人干什么事”即可。運(yùn)用了這一方法，大部分學(xué)生在縮句練習(xí)中的出錯(cuò)率大大降低了。而對(duì)于難以掌握的間接敘述與直接敘述，我也采取了貼近學(xué)生生活實(shí)際的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握。因此在本次的考試中，相關(guān)的題型，大部分學(xué)生都掌握的不錯(cuò)。
但是我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還有一些問(wèn)題仍然沒(méi)有解決，如考試中不認(rèn)真審題；要求背誦的內(nèi)容記得很清楚，但是錯(cuò)別字一堆；對(duì)待平時(shí)的單元檢測(cè)不認(rèn)真，因此期末考試與平時(shí)的考試成績(jī)相差很多。
諸如以上的問(wèn)題，仍需要我在以后的工作中去解決，而學(xué)生之所以能取得好成績(jī)，與老師平時(shí)的要求和探索離不開(kāi)，以后，更要多思多想，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法，提高成績(jī)。
謝謝大家！
期末表彰班主任發(fā)言稿16
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常感謝您參與家長(zhǎng)會(huì)，為了我們的孩子，希望家長(zhǎng)和老師一起，為孩子更美好的現(xiàn)在和將來(lái)共同努力！教育專(zhuān)家孫云曉老師說(shuō)：“教育的目標(biāo)是培養(yǎng)健康人格，教育的方法是培養(yǎng)習(xí)慣。”孩子已經(jīng)是xx年級(jí)了，比前xx年有了較大的變化，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該掌握這些情況，因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。下面我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下xx年級(jí)。
xx年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱(chēng)它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，xx年級(jí)處于轉(zhuǎn)折的后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
從xx年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)知識(shí)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面。
孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
一、重視學(xué)校教育，更要重視家庭教育
有人曾經(jīng)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：世界上最重要的教育機(jī)構(gòu)是什么？有人說(shuō)名牌學(xué)校，有人說(shuō)是奠定基礎(chǔ)的中小學(xué)，有人說(shuō)是社會(huì)這個(gè)大熔爐。而一位教育家的回答是——家庭。家庭才是教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。特別是在當(dāng)今班大人多的情況下，教育模式是面對(duì)全體，教育教學(xué)多是有共性的內(nèi)容，很難做到一對(duì)一的因材施教。引導(dǎo)孩子的個(gè)性發(fā)展是父母責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。
可是，不少父母認(rèn)為，孩子能否接受良好的教育，關(guān)鍵是能否將孩子送入一個(gè)好學(xué)校，孩子能否遇上一個(gè)高明的老師，卻忽略了家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。結(jié)果出現(xiàn)了5+2小于7的教育結(jié)果。其實(shí)我們稍微靜心思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)：同樣一所學(xué)校，同樣一位老師，所培養(yǎng)的學(xué)生卻有很大差異。這差異哪里來(lái)？當(dāng)然主要來(lái)自家庭。一個(gè)藏書(shū)豐富、父母具有良好讀書(shū)習(xí)慣的家庭，孩子耳濡目染，也會(huì)慢慢與書(shū)交朋友；父母不愛(ài)讀書(shū)，很難讓孩子喜歡讀書(shū)。父母的自身和父母對(duì)孩子的教育方式方法，直接影響著孩子的發(fā)展。
二、重視考試分?jǐn)?shù)，更要重視良好習(xí)慣
分?jǐn)?shù)固然重要，因?yàn)樗谝欢〞r(shí)期反映了孩子的學(xué)習(xí)狀況；但我認(rèn)為，好習(xí)慣更是受益終身。學(xué)習(xí)知識(shí)永遠(yuǎn)不晚，但習(xí)慣養(yǎng)成卻重在小時(shí)。俗話(huà)說(shuō)：三歲看老。如果孩子從小養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，做事認(rèn)真的習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣，做事有計(jì)劃有條理的習(xí)慣，為別人著想的習(xí)慣，他的分?jǐn)?shù)也一定不會(huì)差到哪，最終的贏家一定屬于他！說(shuō)到分?jǐn)?shù)，我要說(shuō)說(shuō)正確看待孩子分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。一是不要以分?jǐn)?shù)高低論孩子進(jìn)步與落后，要根據(jù)試卷的難易程度衡量，從班級(jí)整體進(jìn)行比較，結(jié)合孩子學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。
這學(xué)期對(duì)學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū)，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我覺(jué)得不僅僅是看一些布老虎叢書(shū)，小說(shuō)。現(xiàn)在僅看這些書(shū)是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語(yǔ)接龍，豐富大家的詞匯庫(kù)，雖然每天只背10個(gè)成語(yǔ)，但能做到天天清的卻很少，門(mén)背后我們都有表格記載的。每周寫(xiě)一點(diǎn)，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實(shí)地觀察，認(rèn)真習(xí)作。也有個(gè)別同學(xué)對(duì)這項(xiàng)作業(yè)不理不睬，一片空白。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)初我便提出每天背一首古詩(shī)的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作，但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，如果平時(shí)注重了積累，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是比較輕松的。
最后希望大家能和我可以共同為孩子的成長(zhǎng)努力！謝謝大家！
期末表彰班主任發(fā)言稿17
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、同學(xué)們：
上午好!
很高興再次有機(jī)會(huì)讓我公開(kāi)表達(dá)我的謝意，感謝二班所有的任課教師，正是各位精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求，才有二班一次次的進(jìn)步。
放的五位輪值班長(zhǎng)，課代表和組長(zhǎng)們，你們盡職盡責(zé)，幫老師挑起了整個(gè)班級(jí)；感謝王建平，易剛，作為班級(jí)的兩大巨頭，你們有情義敢擔(dān)當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，替老師打理班級(jí)的方方面面，帶領(lǐng)班級(jí)闊步前進(jìn)。作為班主任，我更感謝二班的所有的同學(xué)，每一位。每每和別人說(shuō)起二班時(shí)，我心中充滿(mǎn)了自豪，男同學(xué)義氣活潑，女同學(xué)內(nèi)秀踏實(shí)，雖然大家性格各異，但責(zé)任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級(jí)更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級(jí)為榮的凝聚力，將是二班不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學(xué)們異緣，友愛(ài)，既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，又是相扶前進(jìn)的朋友；作為班主任，我愿一直站在大家身后，和我們的班級(jí)，班級(jí)中的每一個(gè)人，一起努力，一起進(jìn)步，一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。
二班的同學(xué)們，作為語(yǔ)文老師，我想對(duì)大家說(shuō)：我知道學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來(lái)，無(wú)論成績(jī)好壞，大家都生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說(shuō)，盡你所能的去學(xué)習(xí)吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現(xiàn)在正街在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無(wú)從得知，那么就著眼眼前，活在當(dāng)下，邊走邊看吧!
游戲生活是容易的，盡情玩樂(lè)也是痛快的，可是，當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時(shí)光記過(guò)不會(huì)再回頭!也許有時(shí)，我們覺(jué)得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，我們的付出沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)也許有時(shí)，忽然覺(jué)得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué)；有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jī)，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒(méi)有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷；播種過(guò)，也許依然不會(huì)有好的收成，但不播種，絕對(duì)不會(huì)有收成；努力過(guò)，也許得不到相應(yīng)的回報(bào)，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會(huì)掉餡餅，生活也沒(méi)有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會(huì)不期而至!
努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時(shí)刻，當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說(shuō)：哦，原來(lái)成功就在這!
期末表彰班主任發(fā)言稿18
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家下午好!
非常榮幸作為班主任代表發(fā)言，讓我有機(jī)會(huì)公開(kāi)表達(dá)我的謝意，感謝七3班所有的任課教師，正是各位精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求，才有七3班一次次的進(jìn)步。感謝七3班的各位值日班長(zhǎng)，課代表和組長(zhǎng)們，你們盡職盡責(zé)，幫老師挑起了整個(gè)班級(jí)；作為班主任，我更感謝七3班的所有的同學(xué)。每每和別人說(shuō)起七3班時(shí)，我心中充滿(mǎn)了自豪，男同學(xué)義氣活潑，女同學(xué)內(nèi)秀踏實(shí)，雖然大家性格各異，但責(zé)任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級(jí)更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級(jí)為榮的凝聚力，將是七3班不斷前進(jìn)的力量。
班級(jí)管理主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做：
班級(jí)管理我采用民主和法制相結(jié)合的方法。我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，并在實(shí)踐中根據(jù)具體問(wèn)題不斷加以修正和完善，讓班級(jí)管理有法可依。在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì),就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，民主的對(duì)待學(xué)生的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性，對(duì)違反班規(guī)的要不打折扣的執(zhí)行。
在班級(jí)樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，使學(xué)生有正確的是非觀。在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和意見(jiàn)就是輿論，它可以肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對(duì)于班級(jí)輿論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從。
最后在班級(jí)學(xué)習(xí)管理方面，用良好的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，抓兩頭帶中間，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生從思想上正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)文化的重要性，讓學(xué)生從心里想學(xué)，主動(dòng)的學(xué)。
另外，我想對(duì)七3的同學(xué)們說(shuō)，同學(xué)們：我知道學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來(lái)，無(wú)論成績(jī)好壞，大家都能在生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說(shuō)，盡你所能的去學(xué)習(xí)吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現(xiàn)在正處在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無(wú)從得知，那么就著眼眼前，活在當(dāng)下，邊走邊看吧!
游戲生活是容易的，盡情玩樂(lè)也是痛快的，可是，當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時(shí)光飛逝不會(huì)再回頭。
也許有時(shí)，我們覺(jué)得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，我們的付出沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，忽然覺(jué)得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué)；有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jī)，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒(méi)有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷；播種過(guò)，也許依然不會(huì)有好的收成，但不播種，絕對(duì)不會(huì)有收成；努力過(guò)，也許得不到相應(yīng)的回報(bào)，但我們要努力去做。
我的講話(huà)結(jié)束，謝謝大家！
期末表彰班主任發(fā)言稿19
各位老師、各位同學(xué)：
下午好！
一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣、嗦，作為一名新來(lái)二中的教師兼班主任，從新學(xué)期一開(kāi)始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個(gè)職位，在這里我要感謝各課任老師的協(xié)助，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和同事們對(duì)我的幫助。
班級(jí)管理我采用民主和法制相結(jié)合的方法。我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，并在實(shí)踐中根據(jù)具體問(wèn)題不斷加以修正和完善，讓班級(jí)管理有法可依。在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì),就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，民主的對(duì)待學(xué)生的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性。
班主任要做好思想工作。思想教育很重要，想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解，充分利用班會(huì)對(duì)全班進(jìn)行思想教育，我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后我再將近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行教育。作為班主任要先和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的想法，然后再有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。以自己的切身體會(huì)，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說(shuō)明教育，讓學(xué)生在思想上有正確的認(rèn)識(shí)。單獨(dú)有針對(duì)性的做好個(gè)別同學(xué)的思想工作。盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的，但不能辱罵，冷靜的心平氣和的思路清晰的談話(huà)往往能達(dá)到理想的效果。
在班級(jí)樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，使學(xué)生有正確的是非觀。在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和意見(jiàn)就是輿論，它可以肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對(duì)于班級(jí)輿論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從。
最后在班級(jí)學(xué)習(xí)管理方面，用良好的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，抓兩頭帶中間，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生從思想上正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)文化的重要性，讓學(xué)生從心里想學(xué)，主動(dòng)的學(xué)，讓每個(gè)人都學(xué)。
以上是我在班主任工作中的一些做法和體會(huì)，要做好班主任工作，我還要不斷地學(xué)習(xí)和探索，愿通過(guò)我們的努力，把班主任工作做的更好。
謝謝大家！
期末表彰班主任發(fā)言稿20
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
下午好！
大家好！我是七（1）班班主任李琪琪。
一、大概情況
本學(xué)期期末考試已順利結(jié)束，首先感謝每位科任老師的辛勤付出。我班由33名學(xué)生組成，共32名學(xué)生參加期末檢測(cè)，總分第一名是李?lèi)傔_(dá)同學(xué)，總分616.5，在年級(jí)排26名；我班全級(jí)前50名的同學(xué)共7位。總體來(lái)說(shuō)，沒(méi)有尖子生，優(yōu)分較少，部分學(xué)生偏科嚴(yán)重，大多數(shù)學(xué)生成績(jī)處在中下游。
二、究其原因
1、上課紀(jì)律較差，課堂聽(tīng)講效率差
2、不能正確的處理好活動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性
3、部分同學(xué)基礎(chǔ)差，未找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4、早讀、午讀自覺(jué)性有待加強(qiáng)。
5、有同學(xué)在家過(guò)于散漫，疏于管教，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣差
6、作業(yè)完成質(zhì)量差，有抄答案的現(xiàn)象。
三、今后打算
針對(duì)我們班的實(shí)際情況，我的班級(jí)管理主要做了如下幾方面的工作：
一）抓好紀(jì)律，通過(guò)班規(guī)約束與班干部加強(qiáng)管理
加強(qiáng)班干部隊(duì)伍培養(yǎng)，明確分工，讓他們各司其職，發(fā)揮班干部管理班級(jí)的職能。加強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感教育，發(fā)揮班集體的激勵(lì)和約束功能，自發(fā)產(chǎn)生一種無(wú)形的力量約束自己的行為。作為班主任嚴(yán)格抓好班級(jí)紀(jì)律，通過(guò)巡堂、嚴(yán)格抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二）樹(shù)立典型
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)精神的宣傳教育。多樹(shù)勤奮學(xué)習(xí)的正面典型，用身邊勤奮學(xué)習(xí)的典型事跡教育本班同學(xué)，讓典型人物的勤奮精神感染其他人，讓他們學(xué)有榜樣，同時(shí)也營(yíng)造了班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三）引導(dǎo)學(xué)生處理好“假期綜合癥”、手機(jī)依賴(lài)，把心思放在學(xué)習(xí)上
本學(xué)期假期與活動(dòng)較多，學(xué)生收心慢，學(xué)習(xí)的注意力被分散。利用周會(huì)課與節(jié)后第一堂課與科任老師攜手做好學(xué)生收心工作。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，嚴(yán)格管控學(xué)生的居家電子產(chǎn)品使用情況。
四）幫助學(xué)生處理好情緒，更好地投入到學(xué)習(xí)中
我班有個(gè)別同學(xué)因未能處理好自己的情緒影響了學(xué)習(xí)。對(duì)此，應(yīng)留心觀察學(xué)生心理狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)把握學(xué)生心理動(dòng)向，積極引導(dǎo)學(xué)生。關(guān)注、關(guān)愛(ài)，思想品質(zhì)較差的學(xué)生，些同學(xué)由于缺乏家庭教育，或是父母親長(zhǎng)期不在家，導(dǎo)致不良的行為習(xí)慣，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助糾正品行。
五）抓好早、午讀，高效利用好學(xué)生的早午讀時(shí)間。
布置好早午讀任務(wù)，安排領(lǐng)讀。管讀學(xué)生監(jiān)督與檢查讀書(shū)情況。
六）加強(qiáng)家校聯(lián)系
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，尤其是后進(jìn)生、學(xué)困生家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解學(xué)生家校動(dòng)態(tài)，攜手與家長(zhǎng)共同管理學(xué)生。重視與學(xué)生的溝通與交流，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。
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