教研員工作總結(jié)范文
教研員工作總結(jié)范文怎么寫？
1、你都做了哪些事，簡明扼要
2、這些事情中有哪些需要用你個人的技巧去解決，或需要你個人的腦子去解決，讓領(lǐng)導(dǎo)看到你是用心用腦在任務(wù)，即使沒有問題，你也要寫出遇到有難度的問題，然后通過你的努力解決了，沒有給單位帶來負擔(dān)或者帶來哪些效益
3、通過的任務(wù)，你對崗位和任務(wù)的認識
4、今后的任務(wù)你還要提高哪些能力或者需要再補充哪方面的知識，并已開始著手去做，去學(xué)了
5、上司喜歡自動自發(fā)的人，而不是推一推動一下的人。所以，沒有分派到你的任務(wù)但是你分內(nèi)的任務(wù)，你要先有做的準(zhǔn)備
教研員工作總結(jié)范文（精選20篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。可是怎樣寫工作總結(jié)才能出彩呢？下面是小編整理的教研員工作總結(jié)范文（精選20篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教研員工作總結(jié)范文1
歲歲黃葉落，今朝又年末。拾起昨日穗，為求來年果。過去的一年，王村中學(xué)繼續(xù)以“辦生態(tài)教育，育陽光學(xué)子”的辦學(xué)理念為宗旨，堅守“誠信求是，樂學(xué)篤行”的校訓(xùn)，形成了“敬業(yè)愛生，精進創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)、“團結(jié)、勤奮、求實、自強”的良好校風(fēng)和“樂學(xué)、慎思、守紀、陽光”的扎實學(xué)風(fēng)。學(xué)校以加強教研教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實，精細管理，在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下，教研工作保持了良好的發(fā)展態(tài)勢。
20xx年教研工作回顧
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績的首要保證
學(xué)年伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開教研工作專題會議，商議本學(xué)年的教研思路，明確提出：教研工作是教師提升教育教學(xué)質(zhì)量的助推劑，一定要讓教研先行，要放開手腳大膽實踐，力求創(chuàng)出一條既省力又有效的路子。學(xué)校教導(dǎo)處及各教研組長用心謀劃，精心組織，全體教師積極投身教研教改。使得學(xué)校教研工作真正落實到教學(xué)之中，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
學(xué)校要求教師要用全新理念備課，在備課中充分考慮學(xué)生特點和個性差異及本班實際，備課要做到能突出個性，能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有準(zhǔn)備(資料收集)，課后有拓展（檢測反饋）。備課要做到兩次備課檢查，注重于實踐后的反思，教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查常態(tài)化，嚴格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，并進行跟蹤檢查。每學(xué)期進行4次常規(guī)教學(xué)檢查，每次檢查均公正評價，及時通報，表揚先進，鞭策后進，總結(jié)提高。
每學(xué)期都安排了前半期的示范課，后半期的匯報課，以先進引領(lǐng)，以“青藍工程”為依托，培養(yǎng)并促進了年輕教師的專業(yè)成長。學(xué)校班子成員，組織學(xué)科優(yōu)秀教師對青年教師進行了多輪次的聽課幫扶活動，讓他們在教學(xué)中實踐，在幫扶中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。在公開課中，各位青年教師各領(lǐng)風(fēng)騷，成功的展示了一堂堂精彩紛呈的公開課。每位老師，每學(xué)期聽課都不少于15節(jié)次。
�。ǘ┙萄泄ぷ魅〉昧孙@著的成績
1、教師的教學(xué)水平有了明顯的提高。今年，學(xué)校在開學(xué)初和學(xué)期中召開專題教研會議，組織教研組長認真討論，深刻剖析各教研組存在的問題和不足，并找準(zhǔn)解決措施，精準(zhǔn)發(fā)力，并在此基礎(chǔ)上展開教研活動，要求教師在一學(xué)年至少上一節(jié)公開課，教研組內(nèi)實行同年級集體備課，做到“說”、“講”、“評”課。教師們相互學(xué)習(xí)取長補短，相互探討共同進步，教學(xué)技能愈發(fā)成熟，教學(xué)藝術(shù)得到提升。今年，學(xué)校共有10名老師參加縣、市組織的課堂教學(xué)大獎賽，9人次取得等次獎，獲得了同行的一致好評。
2、教師的教學(xué)研究能力得以增強。教學(xué)是一門藝術(shù)。它有著很多值得去認真研究的東西。所以教師正是基于這樣的思想，在教學(xué)實踐中，不斷結(jié)合自己所任教班級、學(xué)科的情況，根據(jù)實際情況，采用不同的教學(xué)研究方法。特別是語文教研組，積極發(fā)揮閱讀推廣工作取得的實效，以“陽光樂讀”為載體，大膽創(chuàng)新語文教法，取得了喜人成績。
3、新的教學(xué)思想已根植于教師的教學(xué)理念。學(xué)校繼續(xù)扎實推進縣局重點工作精神，強化落實質(zhì)量提升。借著縣局這股強有力的“東風(fēng)”，積極以校本教研和培訓(xùn)為抓手，組織舉行了“師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、模范班主任經(jīng)驗交流”系列活動、“盡職是根本，盡心更關(guān)鍵”職業(yè)成就感專題講座，讓教師的教學(xué)理念不斷注入活水，取得了一石激起千層浪的良好效果。
回顧一年來的工作，我們雖做了很多工作，但還存在諸多不足：
1、學(xué)科研究不均衡，一些學(xué)科由于多年扎實教學(xué)研究，教師的研究水平高，研究熱情飽滿，研究成果喜人。但也有極個別的學(xué)科研究還有待提高。
2、教研經(jīng)費短缺制約著教研工作的開展。今后學(xué)校將多方籌措教研經(jīng)費，落實“走出去”“請進來”等學(xué)習(xí)交流活動。
3、部分教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。展望新的一年，任重道遠，但未來可期。
教研員工作總結(jié)范文2
本人在過去一年中在中江中心學(xué)校擔(dān)任中學(xué)教研員職務(wù)，主要負責(zé)初中教學(xué)科研、學(xué)籍管理、考試招生等工作;兼任單位出納;負責(zé)兩基、校安等數(shù)據(jù)統(tǒng)計;主管學(xué)生資助管理、營養(yǎng)餐等工作;同時兼任中江中學(xué)初二年級96班的生物課教學(xué);并完成上級部門和中心校安排的其它事情�，F(xiàn)將過去一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè)，遵紀守法，努力做一名政治合格，業(yè)務(wù)精純的人民教師。
我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進的理念充實自己，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，落實課改的理念，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,注重把課程標(biāo)準(zhǔn)與課改理念有機的結(jié)合起來。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
工作中，我團結(jié)同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，做領(lǐng)導(dǎo)的好助手，服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)生，不自以為是，不計個人得失，虛心聽取別人的意見和建議，做到表里如一。
二、勤思好學(xué)，認真專研，更新豐富知識體系，做一名新時代的教研員。
教研員只有過硬的業(yè)務(wù)知識與理論水平，才能解決教學(xué)、教研中的新問題。所以我通過不斷的學(xué)習(xí)提升自我。一年來，我積極參加各種專題培訓(xùn)，通過閱讀專業(yè)書籍、報刊，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)等媒體中教育方面的話題等手段，把握教研最新動態(tài)。通過學(xué)習(xí)深深感到：學(xué)無止境，不進則退，無論什么時候都要做一個學(xué)習(xí)和工作上的有心人。在教研工作方面我主要做了幾個方面的工作。
1、堅持抓常規(guī)管理，切實提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。過去一年中我累計下鄉(xiāng)40多天，聽課60多節(jié)，通過廣泛深入基層，了解教學(xué)實際，強化教學(xué)常規(guī)檢查的視導(dǎo)工作。
2、積極推行集體備課。
針對我中心學(xué)校教師擔(dān)任的學(xué)科較多，在教育教學(xué)過程中，僅備課一項就要投入較多的精力，大部分時間投入到了編寫課時教案的現(xiàn)狀，我們繼續(xù)扎實有效的推行集體備課制度，一年來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)組織了多次集體備課活動，集體備課也達到了博采眾長，相互取長補短的功效。20xx年3月我所撰寫的論文《農(nóng)村中小學(xué)集體備課之憂與思》在《課程教育研究》舉辦的“課程改革與創(chuàng)新教育”征文比賽中榮獲一等獎。
3、組織開展多形式教學(xué)觀摩和競賽等活動，促進教師專業(yè)成長。
根據(jù)工作安排，我按時參加中江中學(xué)及各村小學(xué)組織的校內(nèi)教研活動，另外還分中小學(xué)組牽頭組織了多次學(xué)科教學(xué)研訓(xùn)活動，中江中學(xué)全體教師做到了全員參賽，各村小學(xué)小學(xué)參賽人數(shù)也達到了教師總數(shù)的60%左右。取得了良好地效果。
4、因地制宜，發(fā)揮專長，服務(wù)教師。
由于中江中心學(xué)校下屬部分學(xué)校地處偏遠，信息蔽塞等原因造成在這些學(xué)校工做的教師發(fā)獲取外界教學(xué)資源，也阻礙了校際之間的交流。針對這種現(xiàn)狀，我利用自己在中心學(xué)校的有利條件，幫助教師下載各類教學(xué)資源。另外，還在平時下鄉(xiāng)聽課或組織活動過程中將一些教師的課堂教學(xué)錄制成視頻資料，工作之余進行整理并刻錄成光盤送教下鄉(xiāng)。
5、做好教育宣傳工作。
我積極參加各中小學(xué)組織開展的各類活動，并主要負責(zé)做好圖片資料的拍攝、存檔等工作，及時對內(nèi)、對外宣傳好最新的教育動向。20xx年6月我拍攝的反映中江中心小學(xué)全體教師敬業(yè)奉獻，默默耕耘的宣傳短片《一方沃土、一個溫暖的家》在參加我縣第二屆師德宣講競賽中榮獲二等獎。
三、甘于幕后，默默奉獻，做一名服務(wù)教學(xué)的業(yè)務(wù)員。由于中心學(xué)校人少事多，我在承擔(dān)教研工作的同時還負責(zé)處理其它方面的一些業(yè)務(wù)。
1、負責(zé)初中階段學(xué)生學(xué)籍管理、考試招生等工作。學(xué)籍方面主要在學(xué)生入學(xué)階段對學(xué)生進行信息采集并錄入系統(tǒng)，在日常工作中對學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等學(xué)籍變更情況進行審核操作和上報，學(xué)期末將學(xué)生操行評定和成長記錄導(dǎo)入系統(tǒng)。不論在哪一個環(huán)節(jié)，我都做到認真細致，反復(fù)核對，確保學(xué)籍工作不出差錯。在組織考試及招生工作中，首先我對相關(guān)政策、文件思想進行及時、廣泛宣傳，做到師生人人皆知;其次，在組織考生報名，考試，志愿填報等環(huán)節(jié)中都本著為考生服務(wù)的思想，做到細心、耐心、熱心，確保每個環(huán)節(jié)都萬無一失;再次我還注重檔案資料的完善，使每一個工作環(huán)節(jié)都有據(jù)可查。
2、出納工作。本人對出納工作做到認真細致，對應(yīng)發(fā)款項做到按時、準(zhǔn)確發(fā)放，主動與各村學(xué)校報賬員聯(lián)系，為他們合理安排報賬時間，熱忱為他們服務(wù)。當(dāng)月按時與總務(wù)進行賬務(wù)對接，做到財務(wù)公私分明，賬目清楚，分毫不差。
3、負責(zé)學(xué)生資助管理工作。學(xué)生資助方面主要完成了農(nóng)業(yè)人口獨生子女獎學(xué)金統(tǒng)計，申報，發(fā)放工作;龍開口電站職工結(jié)對助學(xué)工作的組織實施及助學(xué)金發(fā)放工作;希望工程、愛心小站、龍水思源、關(guān)工委等助學(xué)金的申報和發(fā)放工作。
4、主管轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施工作。自學(xué)生營養(yǎng)餐開辦以來，我主要做好營養(yǎng)餐的相關(guān)政策宣傳工作，督促各學(xué)校制定實施方案，建立健全學(xué)生營養(yǎng)餐實名制系統(tǒng)，并在實施過程中做到實時監(jiān)督、及時反饋，做好營養(yǎng)餐資金報表，采購臺賬等的月報工作，確保了學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的順利實施。
四、走進課堂，回歸教學(xué)，做一名堅守講臺的教書人。為了不使自己的工作于教學(xué)實際相脫離，過去一年我到中江中學(xué)兼任八年級96班的生物課教學(xué)。由于這個班是同級中經(jīng)選拔春蕾班后的普通班，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)積極性差，成績難以提高。我經(jīng)常鼓勵同學(xué)們不要氣餒，教學(xué)中我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，將這些理念運用到教學(xué)實際中，，課堂上我做到師生平等，知識點講解清楚，讓學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)當(dāng)中。
今后努力的方向：
1、不斷學(xué)習(xí)，加強師德修養(yǎng)，加強自身素質(zhì)的提高;
2、準(zhǔn)確定位，彰顯教研員“服務(wù)、參與、合作、引領(lǐng)”等多元化的智能。
3、親臨教學(xué)一線，深入有效調(diào)研，規(guī)范常規(guī)落實，加強教研工作的針對性和實效性。
4、從教師需要出發(fā)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育資源開展校本教研，拓寬教研途徑，豐富教研形式。
總之，作為人民教師是神圣和光榮的，同時也是艱辛和貧寒的。我將堅守工作崗位，與清貧相伴，永不后悔，因為我收獲到了幸福和快樂。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教研員工作總結(jié)范文3
在教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我扎實工作、埋頭苦干，努力提高我縣生物、化學(xué)學(xué)科教學(xué)水平和教學(xué)成績，度過了忙碌而又充實的一學(xué)期，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、深入一線聽課，搞好常規(guī)教研
今年我嚴格落實有關(guān)教研員聽評課制度，堅持每周不少于2天到學(xué)校聽課，在聽課過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中存在的問題，及時記錄下來并思考解決問題的對策，課后和老師共同探討解決問題的方法及改進措施。同時加強理論指導(dǎo)與培訓(xùn)，重點是20xx中考研究及新課標(biāo)和新教材變化。我多方面搜集有關(guān)資料并加以整理，制成課件，下發(fā)給老師，在聽課時與教師共同交流心得體會，經(jīng)過一年來的努力，教師都基本熟悉相關(guān)變化內(nèi)容，在上課時根據(jù)需要靈活調(diào)整。
二、組織教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平
除縣級培訓(xùn)外，我積極組織本學(xué)科教師參加省市舉辦的各類培訓(xùn)研討活動，在接到上級通知后，我及時通過校訊通將通知精神傳達到各校，要求各校嚴格落實通知要求。教師參加教研活動的熱情非常高，每次教研后教師都有很大的收獲。20xx年我們主要參加了以下教研及培訓(xùn)活動：
1、新課標(biāo)培訓(xùn)。今年5月，河北省新課標(biāo)培訓(xùn)會在石家莊召開，我們積極參加，在會上聽取專家對新課標(biāo)的解讀及說明，再通過自己的努力學(xué)習(xí)，對新課標(biāo)的變化有了一定的了解。會后市教科所又組織了一系列的研討活動，每次我都組織教師按時參加，通過一年來的學(xué)習(xí)，教師都已熟知新課標(biāo)及新教材的變化并能落實到教學(xué)中。
2、名師講堂。名師講堂是市教科所組織的一系列優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，每次我縣教師都積極參加，教師通過觀摩優(yōu)質(zhì)課，深受啟發(fā)，感悟新理念及新課標(biāo)對課堂帶來的實實在在變化，同時反思自己在課堂教學(xué)中的不足，及時調(diào)整改進。
3、搞好網(wǎng)絡(luò)教研。從今年暑期開始，《xx市初中化學(xué)之窗》專欄搬遷到中國教育出版網(wǎng)，利用這一網(wǎng)絡(luò)平臺搞好化學(xué)教研，每次教研前我及時通知教師按時參加，我縣教師都能抓住這難得的機會觀看、傾聽各位專家、名師的講解并及時請專家釋疑答惑。到現(xiàn)在為止教研共進行了九期，每次教師都有不菲的收獲。而且教師都把這一平臺上的視頻、課件資源下載下來，應(yīng)用到教學(xué)中。
4、青年教師優(yōu)質(zhì)課。我市進行優(yōu)質(zhì)課評比，從九月份開始我們就進行了縣級選拔，利用此次機會，組織相關(guān)學(xué)科教師進行觀摩學(xué)習(xí)，每位選手都精心準(zhǔn)備，在課堂上展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。經(jīng)過選拔后的教師參加市級評優(yōu)課，都獲得了較好的成績。
三、組織好學(xué)科競賽
今年競賽學(xué)生參賽熱情較高，高中生物166名學(xué)生參賽、化學(xué)322名學(xué)生參賽，創(chuàng)近年來新紀錄。進過嚴密組考試和閱卷后，又有8名同學(xué)參加復(fù)賽。最終有2名同學(xué)獲省二等獎，20名同學(xué)獲市級一等獎，8名同學(xué)或市級二等獎，20名教師獲指導(dǎo)獎。從獲獎人數(shù)來看也為歷年來最高。
四、做好中考研究指導(dǎo)
為做好中考方面的指導(dǎo)，我主要做了以下工作：
1、深入分析《考試說明》，逐條對比近幾年來的變化，對新增考點加深研究并在考試命題中體現(xiàn)出來，通過考試帶動學(xué)生學(xué)習(xí)。如20xx年有關(guān)co的新增內(nèi)容，我搜集相關(guān)內(nèi)容進行專題訓(xùn)練。通過對《考試說明》的研究，教師基本能掌握中考的命題方向級考試重難點。
2、加強《新課標(biāo)》和新教材的研究。今年課標(biāo)和教材都有一定的變化，我通過外出培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種途徑加以學(xué)習(xí)，加深對新課標(biāo)的理解，根據(jù)新教材內(nèi)容編寫復(fù)習(xí)資料，并通過網(wǎng)絡(luò)將相關(guān)內(nèi)容發(fā)布到教師手中，現(xiàn)在本學(xué)科教師都能較好的掌握變化后的內(nèi)容。
3、分類整理河北省中考試題。為能更深入的了解河北中考題型、知識點及重難點，我將河北中考試題特別是20xx年課改后至20xx年6年以來的試題按章節(jié)及專題歸類，對考試的知識點、題型、分值、試題難易程度進行統(tǒng)計分析，這是一項很有意義的工作，根據(jù)分析結(jié)果可預(yù)測今后中考命題方向，這樣我們在教學(xué)、復(fù)習(xí)中就能有的放矢，把握住大方向。這項工作在今后還將繼續(xù)下去。
五、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
在指導(dǎo)教師同時，我也認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)、及教學(xué)管理的有關(guān)理論，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù);積極參加各級培訓(xùn)教研活動，不斷地提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。如今年五月份河北省新教材培訓(xùn)，初中化學(xué)之窗網(wǎng)絡(luò)教研等。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了“校本教研”、“學(xué)案設(shè)計”等相關(guān)的文章并做好筆記，寫出自己的心得體會，看到好的文章時也會摘抄下來，閑暇之余細細品嘗、體會，感悟其中道理。為能更好使用現(xiàn)代辦公設(shè)備，我學(xué)習(xí)了office20xx、圖像處理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等軟，現(xiàn)在已能熟練應(yīng)用word、ppt、excel等軟件。今年我撰寫的《化學(xué)探究實驗的一般過程》一文在xx市教育技術(shù)裝備與教學(xué)優(yōu)秀論文評比中獲二等獎，課件《氧氣》在河北省社科聯(lián)第四屆“全面實施素質(zhì)教育”課件評比活動中獲一等獎。
六、立足本職，服務(wù)全局
在日常工作中我嚴格要求自己，按時完成教研室的各項任務(wù)。如教研室文件、各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計等都能及時整理出來，及時從市教科研網(wǎng)下載相關(guān)通知，下發(fā)教研室文件到教研室公用信箱，并做好公用信箱管理和教研室辦公設(shè)備的簡單維護。
除做好本職工作外，我還服從教育局安排，按局要求參加其他科室完成相關(guān)工作。如高考、中考、會考保密工作;初中實驗操作考試、十八大安防工作。
以上是我本學(xué)期所做的主要工作，當(dāng)然在工作中也存在許多不足之處，希望各位同事、領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
教研員工作總結(jié)范文4
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間充實而忙碌的一年工作又結(jié)束了�；仡欉^來的日子，感慨之情油然而生。做為一名普通的教研員，我得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的幫忙、各位同仁的指導(dǎo)，圓滿完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)
按時參加辦公室組織的每一次群眾學(xué)習(xí)和科室討論。提高自我的政治思想水平。
做為教研員，我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師素質(zhì)；教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向；教研員的工作決定著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的職責(zé)投入到工作之中。為了充實自我的理論水平，我不斷加強學(xué)習(xí)，讀業(yè)務(wù)書籍，瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，逐步構(gòu)成自我的教學(xué)理念。
1、著重對教材進行深度的研究。整體研究：全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點；單元研究：每一冊教材的單元布局及主要篇章；課時研究：每一章節(jié)的資料安排。為做好教材的培訓(xùn)指導(dǎo)工作做好準(zhǔn)備。
2、根據(jù)工作的需要，研讀了關(guān)教師專業(yè)發(fā)展工程的相關(guān)文件及工作要求，并研讀了一些相關(guān)理論，閱讀了《教師自主發(fā)展論》，對教師專業(yè)發(fā)展促進工程有進一步的理解與思考。
3、身為教研員，“研究”是其自身工作的一個重要資料。本學(xué)年，著重對美術(shù)、品德學(xué)科有效性課堂教學(xué)進行研究。
透過學(xué)習(xí)，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自我成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。
二、活動設(shè)計、引領(lǐng)導(dǎo)航
一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學(xué)科的獨特個性，透過開展一系列有特色的教研活動，引領(lǐng)小學(xué)美術(shù)、品德教學(xué)的方向。
本度共進行了以下幾項大型的活動。
1、專題研究。在美術(shù)教師間開展專題專項研究。充分發(fā)揮局、聯(lián)校、學(xué)校三級教研作用，協(xié)同合作，全員參與，各司其職，有序地開展了有效教學(xué)的研究工作。透過聽評課研討活動，有效考察了教師完成教學(xué)活動所具備的基本潛力及運用教學(xué)理論解決教學(xué)實際問題的潛力。
2、組織教材教學(xué)培訓(xùn)會。上好一堂課，備課是關(guān)鍵，為了讓廣大教師深入理解教材的編寫思想、編排體系、編排特點和教學(xué)要求，在教育教學(xué)中使教材、教師、學(xué)生構(gòu)成真正的有效對話，提高教學(xué)有效性，本年度組織教師進行了兩次教材培訓(xùn)活動。整個活動有精彩的課堂教學(xué)展示，有詳細的教材分析，有真誠的互動交流，有專家的引領(lǐng)與答疑，更有權(quán)威的點評與總結(jié)�；顒又谐錆M著研究的熱情，學(xué)習(xí)的喜悅，活動過程環(huán)環(huán)相扣，層層深入，活動效果很好，教師受益頗深。
3、在教研室統(tǒng)籌安排下，五月中旬成功地組織了有效教學(xué)競賽綜合組賽講，聽課24節(jié)，并且進行了認真的評選。
三、視導(dǎo)調(diào)研、服務(wù)基層
1、基地校調(diào)研xx年9月起，先后到各學(xué)校進行調(diào)研視導(dǎo)。09年3月，又應(yīng)邀到各學(xué)校進行為期一周的視導(dǎo)教研，針對在常規(guī)教學(xué)中暴露出來的問題進行指導(dǎo)，受到好評。在視導(dǎo)調(diào)研中，注重理論與實際相結(jié)合，努力做到“三個貼近，四個過程”，即貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實際，貼近教師的教學(xué)困惑，不斷豐富教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)涵；四個過程：一是會診號脈，二是質(zhì)疑對話，三是案例解剖，四是引領(lǐng)導(dǎo)航。
在視導(dǎo)過程中，圍繞教育教學(xué)中心工作與教育改革和發(fā)展中的問題進行工作調(diào)研，及時帶給教育信息，把視導(dǎo)工作落到實處。透過走進課堂，更多的接觸教師與學(xué)生，了解了他們在教與學(xué)中存在的問題和困惑，和一線教師用心尋求對策，探索規(guī)律，幫忙他們解決問題，總結(jié)并推廣教師們的先進經(jīng)驗，到達共同學(xué)習(xí)共同進步的目的，當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者，參與者，合作者。本學(xué)年共聽課一百余節(jié)，組織議課教研十余次，參與群眾備課六次，為市級培訓(xùn)打磨精品課六節(jié)，為全國本色課堂教學(xué)賽獎打磨精品課兩節(jié)，均取得了良好成績。
2、名師培養(yǎng)對象狀況調(diào)研聯(lián)合市學(xué)科專家對我區(qū)名優(yōu)教師培養(yǎng)對象進行調(diào)研指導(dǎo)活動。進行品德名師的打造，取得了優(yōu)異成績。調(diào)研指導(dǎo)的資料：聽取名師培養(yǎng)對象的課堂教學(xué)展示；與部分教育專家、名優(yōu)培養(yǎng)對象共同進行了評課議課活動；與名優(yōu)教師進行座談交流，布置了下階段的發(fā)展要求；進行了專家與名師的師徒結(jié)對子的活動。這種調(diào)研活動，進一步地了解部分名師的專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)現(xiàn)狀，同時也讓名師們進一步理解了本次專業(yè)成長工程的好處，對調(diào)動其自身發(fā)展的用心性，發(fā)揮其輔助作用起到了用心的作用。
四、依托網(wǎng)絡(luò)、促進發(fā)展
為更好地傳遞小學(xué)美術(shù)、品德教研的最新動態(tài)，促進與教師的教研交流，我建立了博客，在博客中與部分名優(yōu)教師建立聯(lián)系，既發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師們的輔射作用，又為區(qū)教研工作搭建了一個電子交流平臺。此平臺中又有其他各地的一些教師參與，促進了網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展。有各位參與者高漲的熱情，有各位閱覽者的參與，相信在不久的將來，這個平臺會逐步擴大。
五、協(xié)同配合、團隊共贏
1．為了做好有效性課堂教學(xué)實驗結(jié)題工作，對前段工作做好有效總結(jié)，教研室在09年三月底到六月間編撰了有效性課堂教學(xué)成果集。我與另外幾位教研員負責(zé)《教學(xué)反思》成果集。從組稿、審稿到修改、校對成冊，以及卷首語的撰寫都精誠合作，順利完成工作任務(wù)。
2、因我所承擔(dān)的學(xué)科較多，有時得承擔(dān)很多的工作任務(wù)，在分片下鄉(xiāng)調(diào)研中較為出色地完成多項工作任務(wù)。
3、一年了，教進行了對各學(xué)校的質(zhì)量抽測并對初中、高中、小學(xué)部分年級教師進行教學(xué)潛力評定測試。在這些活動中，我用心參與監(jiān)考、巡視、評卷等，嚴格按要求操作，順利完成工作任務(wù)。
4、配合市教研室作好品德課與音樂、美術(shù)課的培訓(xùn)工作。作好前期選課指導(dǎo)及培訓(xùn)時的組織管理等。
回首一年來的工作，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
教研員工作總結(jié)范文5
一轉(zhuǎn)眼一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期來，我堅持以實施教育工作目標(biāo)為重點，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，認真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；大力開展校本研究，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作。
一、讓學(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)
隨著學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展活動的深入進行，緊緊圍繞“落實責(zé)任，改進作風(fēng)，做好服務(wù)，創(chuàng)新工作”這個主題，開展了踐行科學(xué)發(fā)展的一系列研訓(xùn)活動，無論是聽課的節(jié)數(shù)，還是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的次數(shù)、開展教研活動的次數(shù)都突破了歷史新高。
學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會永恒的主題，作為一名教研員，學(xué)習(xí)尤為重要，教研員只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平，才能更好的服務(wù)于全部的教學(xué)。在政治上我抓緊時間讀書、看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養(yǎng)，了解國家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面，我虛心向老教研員學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學(xué)信息，觀看教學(xué)光盤，并隨時做好學(xué)習(xí)筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。在學(xué)習(xí)中開闊眼界，豐富知識，努力為專業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，力爭使自己逐漸走出狹小，避免平庸。
二、認真抓好抓實校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)
1、繼續(xù)開展“一師一課”活動，集中進行聽課，并做好聽課記錄。本學(xué)期，組織全體教師分學(xué)科進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。
2、本學(xué)期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負責(zé)制，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓教師有更多時間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值。在課余時間認真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級論文評選。
3、開展公開課教學(xué)，本學(xué)期開展了公開課教學(xué)，在聽取各位教師的公開課后，收獲頗多，同時在聽的過程當(dāng)中也找到了自己的不足和授課教師的不足與優(yōu)點，課后組織教師集體評課，讓新教師更好更快的成長。
三、強化教育科研，提高課題實驗研究的質(zhì)量
我校能充分認識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質(zhì)的重要性。本學(xué)期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供繼續(xù)教育和遠程培訓(xùn)的機會，在培訓(xùn)中參加研究會和課題研討活動，以獲取先進的教改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。
四、存在的問題
1、在常規(guī)檢查中，個別班科的作業(yè)二次批改不夠認真，《同步訓(xùn)練》的批改個別班科不夠認真，沒有按學(xué)生實際情況布置不同的作業(yè)，甚至有的教師從來不給學(xué)生批改作業(yè)。
2、在日常的巡課中，個別班級課堂秩序不好，有待改進，個別班級體育課未能認真上好。
3、個別教師常規(guī)工作未能做到位，思想認識和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。
五、今后工作的一些想法：
1、從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學(xué)的有效性，切實改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實踐研究。
2、在實戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛，組織活動取悅學(xué)生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū)，切實改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。
3、積極主動、誠懇及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補缺、及時改進、和諧工作，切實改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩。今天，當(dāng)我們在歲月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發(fā)現(xiàn)，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強歌！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實地、注重實效為工作導(dǎo)向，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現(xiàn)自己的人生價值。
教研員工作總結(jié)范文6
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間充實而忙碌的一學(xué)期工作又結(jié)束了。回顧一學(xué)期來的工作，感慨之情油然而生。做為一名普通的教研員，我得到了各級
一、加強學(xué)習(xí)提升素質(zhì)
做為教研員，我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師素質(zhì)；教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向；教研員的工作決定著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學(xué)習(xí)，讀業(yè)務(wù)書籍，瀏覽各級教學(xué)
1、著重研讀課標(biāo)。通過有效課堂教學(xué)能力訓(xùn)練活動的開展，自己對課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認識，在與實踐結(jié)合的過程中，體現(xiàn)更加充分、恰當(dāng)。能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。
2、著重對教材進行深度的研究。整體研究：全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點；單元研究：每一冊教材的單元布局及主要
3、關(guān)注教育信息，學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)》《新課程課堂教學(xué)能力訓(xùn)練》等相關(guān)書籍，充實自己，了解教育最前沿的信息。
4、身為教研員，“研究”是其自身工作的一個重要內(nèi)容。本學(xué)年，著重對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科有效性課堂教學(xué)進行研究，借助有效課堂教學(xué)研究的團隊訓(xùn)練活動，與一線教師共同研究、共同成長、共同提高。
通過學(xué)習(xí)，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。
二、具體任務(wù)完成情況
1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)情況：
深入學(xué)校進行視導(dǎo)調(diào)研，在視導(dǎo)調(diào)研中，注重理論與實際相結(jié)合，努力做到貼近教師的教學(xué)
2、基本功訓(xùn)練活動：
結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動，檢查校級基本功訓(xùn)練計劃及訓(xùn)練檔案材料、個人訓(xùn)練材料、并且、隨著暑期培訓(xùn)工作部分基本功項目（說課、備課）進行驗收。驗收學(xué)校有：鄉(xiāng)鎮(zhèn)18所學(xué)校，整體驗收效果良好，過關(guān)率達到95%。
3、
本學(xué)期共開展兩次
4、博客建設(shè)：
為了更好的發(fā)揮
5、課題研究：
本學(xué)期共有16個課題開展研究，其中解題的有：寶山學(xué)區(qū)的區(qū)級課題，將要結(jié)題的有:寶山學(xué)區(qū)、甘河學(xué)校、興仁學(xué)區(qū)、一小、二小、教研室的五個區(qū)級課題。各校在課題研究過程中善于研究、積累一手教學(xué)經(jīng)驗材料。
6、團隊訓(xùn)練：
本學(xué)期內(nèi)4月份開展了全旗“有效課前準(zhǔn)備”研修的展示活動，同時此活動得到市級及臨近旗縣的觀摩研討，得到市級教研員的點評，全旗范圍內(nèi)一個主會場、27個分會場，整體研修效果較好。
本學(xué)期又成立1個旗級團隊，同時全旗各校建立團隊并開展校內(nèi)教研活動，各校及時上報相關(guān)影音材料，為了做好有效性課堂教學(xué)實驗結(jié)題工作，對前段工作做好有效
7、暑期培訓(xùn)：
培訓(xùn)期間，首先：由教研員作了專題講座，主要從六年來的課程改革實踐中的得與失入手，進行剖析，繼而進行有關(guān)“有效教學(xué)”研究的專題講座。其次：旗級團隊展示“有效課前準(zhǔn)備”研磨的全過程；再次：班級小組成員分組進行有效課前準(zhǔn)備，教研員及旗級團隊的13名教師深入小組指導(dǎo)備課；最后：借助團隊訓(xùn)練，對參與培訓(xùn)教師進行驗收。
8、試題庫建設(shè)：
本學(xué)期小學(xué)共有22所學(xué)校上交試題，中學(xué)組共有14所學(xué)校上交試題，通過各科教研員反映，試題制版規(guī)范性、試題的整體價值較高，內(nèi)容有
9、包�；顒樱�
本學(xué)期包�；顒油ㄟ^
10、校際聯(lián)動：
鎮(zhèn)內(nèi)校際聯(lián)動活動共開展一次，以團隊訓(xùn)練活動形式為主。
11、學(xué)科任務(wù)征集：
本學(xué)期上交的學(xué)校有：烏爾科、巴農(nóng)、紅小、奎小、西小、登小、哈小、歐小，整體參與狀態(tài)不如以前，還望各校
12、競賽活動：
本學(xué)期組織參與的競賽活動有：全市精湛型業(yè)主校長及主任評選活動；市級基本功競賽活動：參加教師有：漢小：張海軍，一�。荷w曉云；市級學(xué)科帶頭人的選拔及參賽活動：參賽的有：興仁小學(xué)：張潔春、二�。毫纸�，各位參賽選手均以出色的成績獲獎。
13、期末質(zhì)檢：
基礎(chǔ)年級質(zhì)檢：共出檢測試題5份，全旗統(tǒng)一命題、統(tǒng)一質(zhì)檢，及時做好查缺補漏工作，做到摸底，心中有數(shù)，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取有效措施，促進全旗教育質(zhì)量的提高。
畢業(yè)年級檢測：統(tǒng)一命題、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一批卷，由教研室統(tǒng)一統(tǒng)計成績。在期末質(zhì)檢活動中，我積極參與巡視、評卷、統(tǒng)計成績等工作，嚴格按要求操作，順利完成工作任務(wù)。
回首一學(xué)期來的工作，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的
教研員工作總結(jié)范文7
本學(xué)期，在中心校的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我能按照科學(xué)發(fā)展的要求和理念，積極工作，履行職責(zé)。下面匯報如下：
一、工作簡要回顧：
（1）讓學(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)
學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會永恒的主題，作為一名教研員，學(xué)習(xí)尤為重要。在政治上我積極抓緊時間讀書、看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養(yǎng)，了解國家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面，我經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學(xué)信息，并隨時做好學(xué)習(xí)筆記。
1、本學(xué)期初，認真學(xué)習(xí)《小學(xué)教研員工作職責(zé)》《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)品社新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并寫好學(xué)習(xí)心得體會，盡快適應(yīng)新的工作崗位。
2、向報刊書籍學(xué)習(xí)：《春潮》《小學(xué)語文教學(xué)會刊》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《教育實踐與研究》《追求》《中國教育報》，并認真做好摘抄筆記。
3、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：積極參加“小學(xué)教育電大本科”；“小學(xué)科學(xué)骨干教師”培訓(xùn)學(xué)習(xí)；“20xx年河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高遠程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。
4、積極撰寫論文。實踐與寫作應(yīng)該是教研員工作的雙翼，盡管我的筆仍很稚嫩，但我在嘗試著寫：向《春潮》投稿兩篇，并發(fā)表。向河北省家庭教育工會投稿一篇《家校教育形成教育合力》，并被錄用。
�。ǘ�、組織開展教研活動。
時間9月6日16日、9月20日、27日、9月28日、10、12地點各小學(xué)活動內(nèi)容選拔參加“定州市數(shù)學(xué)教學(xué)能手評選”采取推門聽課。
1、做課教師精心做了準(zhǔn)備。
2、教師教學(xué)理念依然陳舊。
1、課堂效率低。
2、教案作業(yè)少數(shù)有拖拉現(xiàn)象。教師吃不透教材，教法有待于進一步提高。教師有緊迫感，備課應(yīng)再充分，講評試卷應(yīng)科學(xué)。不注重組織課堂紀律，不注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。計劃寫不全面，少數(shù)無單元備課、師生雙邊活動簡單、設(shè)計意圖不能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)反思不會寫各小學(xué)各小學(xué)10、2411、2各小學(xué)11、911、24各小學(xué)聽評一年級課12、20——22各小學(xué)檢查教師備課、批改作業(yè)等。
二、今后工作的一些想法：
1、想方設(shè)法改變多數(shù)教師先上課，后備課的錯誤做法。真正為教學(xué)服務(wù)。
2、經(jīng)常深入課堂，指導(dǎo)教師改變教學(xué)理念，真正為學(xué)生服務(wù)。提高課堂教學(xué)效果。
3、充分利用我鎮(zhèn)教師資源，加強校際之間的交流。選拔我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師做全鎮(zhèn)公開課，促進教師教學(xué)能力的提高。
教研員工作總結(jié)范文8
回顧開學(xué)以來生物學(xué)科在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下正常運行并取得了一定的成效。此時我最想說的還是真心感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任及各位老師對我工作的理解與支持，擔(dān)任中學(xué)生物教研工作的多年來，我深知肩頭責(zé)任重大，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷提升自身素質(zhì)，在教研活動中，以新一輪課程改革為動力，轉(zhuǎn)變自己的教育觀念；優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展�，F(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下：
一、完善自身素質(zhì)方面
�。ㄒ唬┨撔膶W(xué)習(xí)，完善自我
教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進，學(xué)校教研工作的不斷深入，讓我越發(fā)感受到如果教研員的專業(yè)知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。
第一點夯實業(yè)務(wù)功底。教研工作千頭萬緒，但出發(fā)點是做對學(xué)生發(fā)展有利有益的事。結(jié)合在太原課改培訓(xùn)精神，我首先要認真學(xué)習(xí)。為此我有時間就認真學(xué)習(xí)各科課標(biāo)，閱讀教材，分析教參，利用一切時間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對照自己做法的優(yōu)缺點。每次外出學(xué)習(xí)，隨帶U盤，及時拷貝重要材料過后細細研究，做到每個學(xué)期聽課量都不少于50節(jié)，在學(xué)習(xí)過程中讓我學(xué)習(xí)到了很多別人寶貴的經(jīng)驗。
第二點積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵自己：登高望遠，先學(xué)先行，學(xué)無止境。
對縣舉辦的各種培訓(xùn)活動我都認真參加學(xué)習(xí)。與此同時全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。
第三點向身邊的榜樣學(xué)。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實的奉獻精神我看在眼里，記在心里。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
二、教研方面
�。ㄒ唬┙虒W(xué)為主線，推動生物學(xué)科前進步伐
1、抓日常教學(xué)為督促各生物教師更加認真積極進行生物教學(xué)，我堅持在平時下校聽課時檢查老師們的備課、學(xué)生作業(yè)等，并能夠提出有用的參考意見，督促他們加強教學(xué)管理。
2、抓教學(xué)管理在生物教學(xué)教研工作中，我每學(xué)期都組織教師參加相關(guān)的教學(xué)工作培訓(xùn)，并開展公開課、示范課促進他們教學(xué)能力的提高。
（二）“抓實常規(guī)教研”“打造精品課堂”“抓好主體教研”作為本學(xué)年教研的主要任務(wù)和目標(biāo)
1、成立課改團隊，搭建成長平臺成立本學(xué)科課改團隊：樹立一批優(yōu)秀的中學(xué)生物教師團隊，起到引領(lǐng)帶頭作用。
2．打造精品課堂在全縣教研活動中，提倡每人一節(jié)精品課，從不同課型入手，每人設(shè)計一節(jié)獨具特色的精品課，并通過磨課不斷予以提升、完善，力求形成自己的個性課堂。
3．抓好主題性教研，如活動課、實驗課、課外閱讀等分別圍繞“課型研討”開展主題性教研，力求全體教師都能較好地掌握各種課型。在新的一年中，初步確立“抓特色、育名師”作為年度工作的指導(dǎo)思想。
�。ㄈ┮哉n題研究為中心，促進教研的深度和力度此外，以課題研究為中心，促進教研的深度和力度，根據(jù)我縣的實際和教學(xué)一線的教師一起進行課題研究，促進教師更好的專業(yè)發(fā)展。
三、課堂教學(xué)方面
在課堂教學(xué)方面嘗試讓學(xué)生走進生活，融入大自然教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)起生物來更加輕松。
今后的任務(wù)和下一步工作思路在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋，同時還有很多工作等待著我去思考、去探索、去實踐。在以后的工作中，要以平和的心態(tài)去面對一切，以更多的創(chuàng)新思路，塌實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。教研工作是長期而繁雜的，我會多動腦筋，多下苦功，腳踏實地，調(diào)動一切積極因素，以一顆赤誠的心去探索經(jīng)驗，不斷上進，認真做好本職工作。
教研員工作總結(jié)范文9
時光荏苒，歲月如流。在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的配合協(xié)作下，本人虛心學(xué)習(xí)，埋頭工作，履行職責(zé)，圓滿完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)和工作目標(biāo)。下方將這段時光的工作狀況匯報如下：
一、強化學(xué)習(xí)，促進教育理念不斷更新
1、認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求，認真落實上級關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革工作會議精神。認真學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)資料，提高理論水平。撰寫理論筆記5000余字。
2、加強研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。認真對待學(xué)校安排各種研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，在省送培下鄉(xiāng)、長春研修學(xué)習(xí)、教育教學(xué)培訓(xùn)活動中認真做好筆記、寫好反思體會。撰寫研修培訓(xùn)筆記8000余字。
3、經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)、老教研員請教學(xué)習(xí)，虛心聽評課，上心記導(dǎo)課，用心體會記錄反思，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。撰寫的學(xué)習(xí)隨筆6000余字，為順利完成各項教研工作奠定了良好的實踐基礎(chǔ)。
二、認真組織，開展了“如何提高課堂教學(xué)時效性”教研活動
1、召開“源于生活，回歸生活”學(xué)科研討會。針對師校提出如何提高教學(xué)時效性的具體要求，結(jié)合學(xué)科具體特點于4月10日在市第五小學(xué)召開全市教學(xué)研討會。為教師用心參與教研、相互學(xué)習(xí)帶給了平臺和資源，在互動研討中體會提高課堂教學(xué)時效性具體思路，初步解決了部分教師在教學(xué)中的困惑，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。為學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提高起到了用心推動作用。
2、指導(dǎo)學(xué)科校本教研研討會。為了集合優(yōu)秀教師資源，整體提高師資水平。3月30日在五間房鎮(zhèn)舉行“搭平臺，促理論，暢思路，展才藝”觀摩教學(xué)校本教研研討會。透過評課研討，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)好的教學(xué)方法，對教學(xué)中的不足提出改善的辦法，并反饋給各村小的領(lǐng)導(dǎo)和教師。到達共同提高課堂教學(xué)時效性的目的。
3、組織“片教研會與送教下鄉(xiāng)”相結(jié)合的教研活動。為加強相互間交流與探討，推進品社學(xué)科的教學(xué)生活化進程，發(fā)揮校本教研對課堂有效性的用心作用，于5月20日、6月2日分別在黑城子中心校、大板中心校召開送教片會教研活動。課后各校教研員以研討課為例做了培訓(xùn)式點評，同時對課堂上如何進行小組合作學(xué)習(xí)、教師教學(xué)中如何增強教學(xué)實效性、教學(xué)貼近生活進行研討。送教下鄉(xiāng)的課起到了拋磚引玉、指導(dǎo)新手的作用。
三、集思廣益，以課題研究來引領(lǐng)校本教研的開展
教研員開展聽課、評課教研活動是一項經(jīng)常性的工作形式。但圍繞課題的研究資料，進行聽課、評課教研活動，則有著更深的好處。為此申請省級課題——《生活化在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》。并由黑城子中心校、臺吉營中心校、下府等學(xué)校進行實施。各校建立一個“課題檔案袋”。檔案袋內(nèi)有：
①課題方案；
�、谡n題相關(guān)背景學(xué)習(xí)材；
�、壅n題研究過程的體會及論文；
�、苷n題研究過程的典型案例；
�、菡n題研究取得的成效憑證；
�、拚n題活動大事記；
�、哒n題的階段總結(jié)報告等。
圍繞課題課開展的聽課、評課教研活動，以課題研究來引領(lǐng)校本教研的開展。收到良好的效果。
四、認真負責(zé)，耐心細致地做好本職工作
1、本學(xué)期共下基層學(xué)校38次，，涉及學(xué)校達25所，聽課58節(jié)，開市研討會1次，片會2次，送教下鄉(xiāng)2次，課題研究6次。樹立為基層服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，將教研工作的重點下移到學(xué)校，透過深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組，為學(xué)校和教師帶給了超多的信息支持和理論支持。
2、本學(xué)期共出外學(xué)習(xí)5天（長春集中研修），在校集中研修2次4天。共聽15位專家的講座，專家的報告深入淺出、詼諧幽默的語言不時引起陣陣掌聲，確實受益不小。在校自修學(xué)習(xí)12次。撰寫論文2篇，學(xué)習(xí)體會4次，寫反思若干。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，肯學(xué)就能悟出點滋味來。
3、本學(xué)期共出單元檢測題6套，期中、期末各2套，寫試卷分析1次。能緊圍單元目標(biāo)出題，貼近教材，貼近生活。重視基礎(chǔ)知識占80%，做到由淺入深，靈活多樣，準(zhǔn)確無誤，優(yōu)化題型。
4、教研員的工作是一個良心活，工作量的伸縮性很大。因此我自我給自我施壓，每一天的工作都要認真負責(zé)、精心研究。無論是包校、考試監(jiān)察，還是分卷監(jiān)考……都都一絲不茍，用心去完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
回顧這一學(xué)期工作，雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離學(xué)校的要求和同志們的期望還相差甚遠，在思想認識和工作潛力上還存在著種種不足之處，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我將不斷加強學(xué)習(xí)，主動鉆研，誠實工作，以取得更大地成績。
教研員工作總結(jié)范文10
為進一步貫徹落實國家和我省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省教研室《關(guān)于開展全省義務(wù)教育階段校本教研和普通高中課程實施情況的調(diào)研通知》（青教研〔20xx〕03號）精神，我校照例在本學(xué)期進行了校本教研工作。以校為本，是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進教育教學(xué)提高的有效形式。
本學(xué)期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分離經(jīng)驗，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著。學(xué)校為教師之間進行信息交流，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊�，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。
開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學(xué)活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研方案，為保證活動有效順利開展，加強對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
為此學(xué)校成立校本教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： 組 員：
本期的校本教研采取教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討 ，組織講課評比，教學(xué)反思，教學(xué)觀摩，多媒體教學(xué)等多種形式進行。
1、教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
把組織教師進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，改進教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力。
2、課題研究、集中探討
在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了“五個結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實際運用結(jié)合;優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合;多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。
3、組織講課評比
把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。
4、教學(xué)反思
在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真做好教學(xué)反思的記錄。
�。�1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。
（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。
（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
�。�4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。
�。�5）記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。
5、教學(xué)觀摩
我校與兄弟學(xué)校相互聽課，取長補短、提高教師業(yè)務(wù)水平。
6、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)。
為了提高教師課件制作的水平，每學(xué)期舉行優(yōu)秀課件制作評比活動，對優(yōu)秀的教師進行獎勵，在這樣的大環(huán)境下，使教師的多媒體課質(zhì)量大幅度提高，為了滿足教師上多媒體課的需求，學(xué)校全天開放大多媒體室，為了使平時的多媒體課有條不紊的進行，教師上多媒體課前提前到電教室申請登記，由學(xué)校統(tǒng)一安排，全力支持多媒體教學(xué)。
由于校本教研是一個嶄新的事物，我校在校本教研中取得的經(jīng)驗，還有待再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。
教研員工作總結(jié)范文11
在上一學(xué)年的教研工作中，本人能以積極認真的工作態(tài)度，配合區(qū)教研室做好我區(qū)的美術(shù)教研工作�，F(xiàn)將本人在美術(shù)教研方面所做的各項工作總結(jié)如下，以利今后不斷進步和提高。
1、幫助美術(shù)教研室積極申報省級美術(shù)課題《建筑藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用》。
以此為突破口，推動一線教師參與課題研究的熱情，提高科研能力，為教育教學(xué)服務(wù)。本人在馬老師的指導(dǎo)下，參與了此項課題《開題報告》和《課題實施方案》的撰寫工作及開題會的準(zhǔn)備工作。經(jīng)過大家的共同努力，課題得以順利開題，并得到了省、市教育科研單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定。開題會后，本人又完成了《開題報告》和《課題實施方案》的修改和整理工作。目前，有關(guān)課題的各項研究工作已全面展開。
2、認真組織了全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽。
為進一步提高我區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，加強藝術(shù)教育教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)我區(qū)骨干教師，更好地推動學(xué)校藝術(shù)教育工作的發(fā)展，區(qū)美術(shù)教研室常年開展全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽，今年的基本功比賽內(nèi)容為書法和教學(xué)設(shè)計�；竟Ρ荣惖拈_展，不僅使教師們在專業(yè)素質(zhì)方面得到了鍛煉，同時，也為廣大教師提供了相互學(xué)習(xí)與也交流的機會。
3、學(xué)期一開始，在教研室的安排下，本人積極認真地組織了全區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我以《居室的色彩搭配》一課的教學(xué)設(shè)計為內(nèi)容，在會上與全體美術(shù)教師做了交流。
4、針對我區(qū)美術(shù)教師現(xiàn)狀，加強藝術(shù)學(xué)科教師的藝術(shù)創(chuàng)作水平，也是一項重要的內(nèi)容。為此美術(shù)教研室組織了全區(qū)美術(shù)教師走進美術(shù)館活動，讓美術(shù)教師能在藝術(shù)的海洋中，感受到美的呼喚，激發(fā)對欣賞美、創(chuàng)造美的熱情，不斷的完善自身的藝術(shù)修養(yǎng)，提高藝術(shù)感知能力，更好的完成美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。本人積極組織并和馬老師一起帶領(lǐng)老師們前往參觀。
5、認真組織區(qū)級美術(shù)公開課教學(xué)觀摩活動。
每學(xué)期的區(qū)級公開課是展示我區(qū)美術(shù)教師課堂教學(xué)水平的重要活動，為此本人積極組織相關(guān)教師，通過認真準(zhǔn)備，集體備課，多次研討修改，推出了兩節(jié)美術(shù)課，我本人也擔(dān)任了其中的一節(jié)公開課。于5月20日在望龍學(xué)校三樓多媒體教室，進行了美術(shù)學(xué)科區(qū)級公開課展示活動，受到了廣大教師的歡迎和好評。
6、組織集體備課活動。
在備課中注意發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢，鼓勵各校教師互相聽、評課，以有經(jīng)驗的教師帶新成員教師；以骨干教師帶全體教師。達到共同學(xué)習(xí)，共同進步的目的。
教研員工作總結(jié)范文12
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教年級的美術(shù)課共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。對于我負責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
教研員工作總結(jié)范文13
生物教研組是一個小科組，一學(xué)期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是默默無聞的。可以這樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。
回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作
一、開好第一次科組會：本學(xué)期伊始，召開了新學(xué)期的第一次科組會，認真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。
二、配合學(xué)校組織開展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動：在此次活動中，按照學(xué)校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學(xué)改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動并獲得好評。
三、積極開展校本教研活動
配合學(xué)校開展的雙愛好活動，生物組開展了校本教研活動，通過實驗探究---生物實驗。
四、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心愛護學(xué)生，耐心解答學(xué)生問題，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預(yù)做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。 本學(xué)期，我們的任務(wù)應(yīng)該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)管理制度任務(wù)。
對作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導(dǎo)。
本學(xué)期生物組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項學(xué)校教學(xué)管理制度任務(wù)，“小科組也應(yīng)該有大作為”，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但對照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進一步學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，進一步更新教學(xué)方法，充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。
教研員工作總結(jié)范文14
20xx學(xué)年的教育教研工作告一段落了�；仡欉@一學(xué)年的教研工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力指導(dǎo)和大力支持下作為學(xué)校教研員的我們努力從以下幾個方面做好本校的教研工作。
一、與教師結(jié)成學(xué)習(xí)的伙伴，是我們工作的任務(wù)。
根據(jù)教育教學(xué)的需要，積極進行教育思想、教學(xué)理論、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評價等方面的研讀和學(xué)習(xí)。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，把教改的精神和內(nèi)容，融為自己的教育教學(xué)當(dāng)中。在校本教材的研發(fā)過程中，我們總是先從課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念——→總體目標(biāo)的制定——→具體內(nèi)容的編寫——→教學(xué)建議的提出等方面入手，做了大量的收集、整理準(zhǔn)備工作。作為教研員所帶的教師隊伍應(yīng)該是一支情感、態(tài)度、價值觀各異的、專業(yè)水平參差不齊、個體差異較大的復(fù)雜群體。首先要走進教師、體察教師、了解教師、做到心中有數(shù)。遵循校本研發(fā)的精神實質(zhì)，做到：“先收集、先整理；沒實踐、沒理論”的原則。分步驟有針對性的研發(fā)，指導(dǎo)教學(xué)，促成不同類型教師獲得不同的課堂教學(xué)效果。為此，我們努力做好以下方面的工作。
1、前往特教的前沿省市，學(xué)習(xí)觀摩特殊教育資源庫做好周邊省市的二級培訓(xùn)并帶回相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和安裝軟件。同時也參加了由中國盲文出版社主辦世界數(shù)字信息無障礙研討即盲文出版與盲校教育研討會。學(xué)習(xí)和參觀了一些新研發(fā)的盲用信息化產(chǎn)品，并帶回了專為視障人群開發(fā)的“妙筆”，使盲人朋友在摸讀盲文圖書的同時，能通過妙筆同步聽取相同內(nèi)容的有聲讀物。人性化的設(shè)計，大大地提升了盲人獲取知識、共享文化資源的渠道，受到廣大盲生的喜愛，并在助殘日時現(xiàn)場由盲生親自演示，取得了很好的效果。在20xx年上半年，應(yīng)吳忠特殊教育學(xué)校的邀請，前往該學(xué)校參加觀摩課的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)并進行研討。具體承擔(dān)的是評委和評課的任務(wù)。共計聽課4節(jié)。通過這種“集體備課——示范教學(xué)——教師點評”的方式，幫助廣大教師加深對教材的理解和把握，收到“眾人搭臺——一人唱戲——大家收益”的效果。
2、完成低視力教室的設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)工作。根據(jù)全國視障教育專業(yè)委員會理事長會議決議，為我校提供一套關(guān)于現(xiàn)代化的低視力教室的設(shè)備配備，以提高我校盲教教學(xué)設(shè)備設(shè)施的水平。由于種種原因，多年來盲教投入甚少，關(guān)于低視力教學(xué)相關(guān)情況只是聽說過，但從未見過和使用過相關(guān)的設(shè)備設(shè)施。為此，我們利用下班時間進行多次的網(wǎng)絡(luò)搜尋、大量地查找及調(diào)研和走訪，了解相關(guān)設(shè)備的各種信息并歸類整理，最終以表格的形式統(tǒng)一成一個完整的設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)。
3、利用上海教師來我校學(xué)習(xí)指導(dǎo)之計，我們進行了公開課的講授。課后進行課堂教育教學(xué)的探討。在評課的過程中，注意營造民主、平等的研究氛圍。只有在民主平等的研究氣氛下，教師的研究意識才能被激發(fā)，才能用心的參與到活動的過程中。與上海教師一道分析、反思教學(xué)，以敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)教師點滴鮮活的經(jīng)驗，讓上海教師的經(jīng)驗在我們的努力下提升為規(guī)律性的東西，以便于指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。
二、進行自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高是我們工作的目標(biāo)。
多數(shù)教師認為，原來教學(xué)得心應(yīng)手，現(xiàn)在覺得教學(xué)越來越難了。教師們的這些困惑、茫然與問題，僅僅依靠教師原有的經(jīng)驗，依靠教師從書本上尋找答案，同伴之間相互切磋，解決起來是有局限性的。因此需要我們教研員的專業(yè)引領(lǐng)。我們深深的意識到要指導(dǎo)教師實施新課程，不能憑已有的教研經(jīng)驗對教師妄加指點、評析，而需要靜心學(xué)習(xí)，潛心研究，改進教學(xué)研究方式，在理論的指導(dǎo)下進行研究。為此，我們不斷地加強自身業(yè)務(wù)水平的提高，從中汲取切實可行且成效顯著的為我所用。我們的工作性質(zhì)在“研”。我們在教育理論的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟方面相對于一線教師有優(yōu)勢。因此，如何將所學(xué)、所獲及時轉(zhuǎn)化給教師？我們就用心的去看大量的各種教育理論書籍尤其是特殊教育教學(xué)理論、雜志及好的課堂教學(xué)案例，摘抄要領(lǐng)，領(lǐng)會精神，努力在教育理論的指導(dǎo)下，基于以解決問題為目的，以案（課）例為載體，立足于落實校本教研，在教學(xué)實踐中，我們本著以科研為先導(dǎo)，以課堂改革為突破口，傾入了大量的時間和精力。以《人民教育》、《教育現(xiàn)代化》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等刊物為自己終身學(xué)習(xí)的必讀物，堅持教育理論和教育實踐緊密相結(jié)合，摘錄大量的有價值意義的案例及教育教學(xué)的文章，作為鞭策自己的目標(biāo)和方向，汲取其中的高位思想和理念，及經(jīng)驗之所長，在反思與感悟中融入自己的思想。所以，我們將大量名人思想與自己個人的思想滲透后融為一體，以先進的教學(xué)理論指導(dǎo)著自己的教學(xué)實踐，同時也為我們自己的教育教學(xué)及教研活動方面積累了豐富的理論基礎(chǔ)。
三、做教師專業(yè)發(fā)展的服務(wù)者，是我們工作的職責(zé)。
教研員的研究離不開教師，需要做好服務(wù)性的工作，每學(xué)期制定計劃，為教師提供展示的平臺。我們十分珍惜每次外出學(xué)習(xí)、看課的機會。這種聽課、看課、學(xué)習(xí)、研討、交流的方式，吸收的不僅是一種方法，更是一種精神；不僅是一種形式，更是一番智慧的撞擊；不僅是一種結(jié)果，更是一種發(fā)展提高。所以說：積極開展教學(xué)研究和教學(xué)改革實驗，及時總結(jié)推廣教改經(jīng)驗、探索教學(xué)規(guī)律、推動教學(xué)改革是我們工作的職責(zé)。我們的工作精神是：甘為人梯，任勞任怨，辛勤耕耘，無私奉獻。
由于教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)校教學(xué)管理存在不足，課堂教學(xué)方面嚴重滯后，教育科研水平低的原因。在這種情況下，我們作為一名教研員，如何搞好教育科研工作？如何提高教育教學(xué)質(zhì)量？同樣值得我們?nèi)シ此�。那么我們教研員到底應(yīng)該做些什么呢？這也是我們作為教研中心的一名教研員急需要思考和有待于解決的重要問題。
四、今后思考與建議。
作為教研員的我們今后應(yīng)該做什么？我認為應(yīng)該從以下兩方面去考慮：課程改革是一個系統(tǒng)工程，還有許多困難，尤其是在特殊教育學(xué)校實施新課程更是困難重重。要解決這些困難，需要方方面面的努力和支持。而作為教研中心，從教學(xué)研究、服務(wù)和指導(dǎo)的'角度目前迫切需要思考和研究的問題是：如何扎實有效全面地推進學(xué)校的課程改革，確保教育質(zhì)量的提高。
�。ㄒ唬╅_展專題研究，提高研究水平，加強教研工作的科學(xué)性和前瞻性。
1、著力校本教研的研究，促進教師專業(yè)化成長。
2、深化學(xué)科教學(xué)設(shè)計的研究，讓先進的理念轉(zhuǎn)化為具體行為。
�。ǘ⿵娀⻊�(wù)意識，加強教研工作的針對性和實效性。
1、轉(zhuǎn)變教研方式，傾斜一線教師為教師成長搭建舞臺。
2、牽線搭橋，加強各省市學(xué)校之間的校際交流，開展多種形式的教研活動。
3、以點帶面，率先培訓(xùn)一批本校骨干教師，讓他們在校本教研中發(fā)揮引導(dǎo)的作用。
如果說個人反思、同伴互助、專家引領(lǐng)是開展校本教研三個必備要素的話，那么我校的校本教研面臨最大的困難恐怕就是專家引領(lǐng)了。把請進來送出去的教育教學(xué)活動及教師外出培訓(xùn)作為一種長效機制。不斷地學(xué)習(xí)各前沿特殊教育學(xué)校新理念、新思路、新方法。以各級學(xué)科培訓(xùn)為抓手，加強對教材研讀的指導(dǎo)。一方面要充分發(fā)揮各級學(xué)科培訓(xùn)的作用，并為教研員提供交流教研工作經(jīng)驗和想法的平臺，發(fā)現(xiàn)典型，及時加以推廣；另一方面要借助現(xiàn)代信息技術(shù)，指導(dǎo)教師理解和把握新教材。努力做到：“以研促教、以教促學(xué)、以學(xué)促改�！鞭D(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色。做教師專業(yè)發(fā)展的促進者，同時促進自己成長。
總之，引領(lǐng)全校教師走——“科研興校”這條不變之路。從而促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體發(fā)展和提高。永遠是我們教研工作的重要職責(zé)。
教研員工作總結(jié)范文15
本學(xué)期，我校教研工作緊緊圍繞“教研促教改，教研提質(zhì)量”這一指導(dǎo)思想，為實現(xiàn)“教研興師、教研興教、教研興�！边@一目標(biāo)，扎實有效地開展了校本教研、教師培養(yǎng)和課堂教學(xué)研究等活動，初步嘗試新教育實驗工作，以此促進高效課堂教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。切實調(diào)整教研思路，改進教研模式，強化教研工作向科學(xué)化、規(guī)范化和精細化管理邁進。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校教研工作總結(jié)匯報如下：
一、所做工作
�。ㄒ唬⿵娀瘶I(yè)務(wù)與理論學(xué)習(xí)，夯實教師的專業(yè)知識與理論基礎(chǔ)，打造學(xué)習(xí)型教師團隊。
觀念決定行為，行為決定方法。本學(xué)期進一步完善了教師學(xué)習(xí)制度，加強學(xué)習(xí)管理，以此促進我校教師積累教育理論和專業(yè)成長。通過七項活動實現(xiàn)目標(biāo)：
“學(xué)”——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證一周一次對教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。本學(xué)期，教師都完成了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)，還撰寫了學(xué)習(xí)心得和隨筆。
“思”——增進教師的反思意識。按照美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經(jīng)驗+反思”，要求教師要認真寫好教學(xué)后記，每節(jié)課后的教學(xué)反思不得少于100字，一周的業(yè)務(wù)筆記里至少有一篇不少于500字的教學(xué)札記。本學(xué)期，每個教師都教會了一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。本學(xué)期，教師不僅交回了自己承擔(dān)研討課的教學(xué)設(shè)計、說課稿，還按時交回了觀摩他人課堂教學(xué)后的評課稿。
“聽”——教研組要安排和組織本學(xué)科教師開展課堂教學(xué)研討交流活動，為教師相互聽評可搭建平臺。教師每周至少聽課一節(jié)次，積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年級段，互相聽課，相互交流，認真完成一定數(shù)量的評課稿，并做好聽課、議課和評課工作。從常規(guī)教研業(yè)務(wù)檢查看，本學(xué)期教師都按照要求，聽課節(jié)次都在20節(jié)以上。
“備”——認真?zhèn)浜妹恳惶脤?dǎo)學(xué)案課，課前要積極參與學(xué)科組集體議課備課活動，認真聆聽同學(xué)科教師在挖掘和整合教材、確定重點難點、課堂組織環(huán)節(jié)和選擇教法學(xué)法等方面的優(yōu)秀做法，為45分鐘時間內(nèi)提高課堂教學(xué)效率作輔墊。
“講”——每學(xué)期教研組要給每位教師提供一次“主講一堂高質(zhì)量的公開課”的機會。本學(xué)期，重點對新調(diào)入教師和青年教師的課堂教學(xué)進行了聽評與研討。并組織學(xué)科組長和教研組長對這些老師的可進行了集體評議、反饋和研討。
“讀”——每學(xué)期每位教師至少要精讀細讀一本教育教學(xué)專著，撰寫一篇不少于2000字的讀書心得，學(xué)期末每個教師已經(jīng)按照要求完成并及時上交教研室存檔。
“研”——每個教師要有自己的教研小課題，并能在課堂教學(xué)中不斷研究和總結(jié)，做好期中期末教學(xué)質(zhì)量分析報告。每個教師都交回了課題研究總結(jié)。并組織參加了慶陽四中、五中的“新教育開放周”活動和了聆聽了魏書生、朱永新等專家的報告會的教師，召開研討交流會，談自己的收獲與感悟，每個人還撰寫了匯報材料。
（二）深化教研教改，鍛造一流的教師形象
1、強化師資培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)。學(xué)校的生命在于質(zhì)量，質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。要實現(xiàn)學(xué)校的長足發(fā)展，必須有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。加大了教師的專業(yè)培養(yǎng)力度。
一是修訂了《柔遠初中青年教師培養(yǎng)計劃》，加快教師培養(yǎng)的進程，促使年輕教師盡快成為教學(xué)的骨干力量。
二是在繼續(xù)抓好學(xué)科組議課制、導(dǎo)師制的基礎(chǔ)上，實施“青藍工程”，促進中青年教師專業(yè)成長。中青年教師每周必須聽導(dǎo)師一節(jié)課，虛心學(xué)習(xí)導(dǎo)師的好思想、好經(jīng)驗、好作風(fēng)，教學(xué)上遇到難題，應(yīng)主動向?qū)熖岢�，請求幫助指�?dǎo)，兼收并蓄，不斷反思，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。導(dǎo)師要言傳身教，每月至少聽青年教師兩節(jié)課，并給予評課，提出改進意見和努力方向，并指導(dǎo)青年教師上好公開課，扎實做好指導(dǎo)幫扶工作。學(xué)校每學(xué)期召開一次“青藍工程”經(jīng)驗交流會，廣泛開展青年教師教學(xué)技能競賽，如“說課比賽”、“評課比賽”、“教學(xué)基本功大賽”等活動，總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，探索改進，不斷進步。
三是采用“走出去，引進來”的有效措施，多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷更新教師教育教學(xué)理念。學(xué)校先后派出35名教師赴西峰、蘭州等地參加新教育實驗、班主任、教研組長培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為學(xué)校教育教學(xué)工作注入了無限生機與活力，全體教師教學(xué)藝術(shù)有了質(zhì)的飛躍。20xx年10月份選派骨干教師赴慶陽四中、五中參加了兩校的新教育開放周活動，聆聽了魏書生的專題報告會，20xx年12月，選派教師參加的市教育局組織的“新教育實驗”報告會和朱永新教授的“教師專業(yè)閱讀”專題講座，為學(xué)校進一步實施新教育實驗大好了基礎(chǔ)。
四是堅持校本教研培訓(xùn)，引導(dǎo)教師讀書學(xué)習(xí)，并做到了目標(biāo)化、制度化、經(jīng)�；�。由學(xué)校教研室牽頭組織，以“讀經(jīng)典名著”和“實施新教育實驗”理論專著為主，教研室又多方收集資料編寫了一本《聚焦新教育》，引導(dǎo)教師閱讀新教育理論，在實踐中實驗探索。并結(jié)合教育局每年度的讀書征文活動，倡導(dǎo)教師多讀書、讀好書，開展讀書活動，撰寫讀后感和讀書征文評選活動，使廣大教師豐富知識，開闊視野，提高綜合素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
2、深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。
一是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。理念決定思路，思路決定出路。我校課堂教學(xué)改革以打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式、遵循以人為本的教育理念、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力作為教學(xué)重點，要求教師學(xué)習(xí)新理念，實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”，即在教學(xué)任務(wù)上從教學(xué)生學(xué)會向教學(xué)生會學(xué)轉(zhuǎn)變；在教學(xué)觀念上從以教師為中心向以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變；在教學(xué)內(nèi)容上從單純的講解向理論和實踐相結(jié)合轉(zhuǎn)變；在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向理解與應(yīng)用相結(jié)合型轉(zhuǎn)變；在教學(xué)方法上從注重教法向注重教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變；在教學(xué)評價上從終結(jié)性評價向過程性評價與終結(jié)性評價并重轉(zhuǎn)變。通過運用新教法，全面提高了課堂教學(xué)效率。
二是構(gòu)建課堂教學(xué)新模式。針對新一輪課程改革的要求，我校逐步探索從有效課堂向高效的理想課堂過度的最佳模式。以數(shù)學(xué)學(xué)科主要探索“先學(xué)后教、精講多練、分層輔導(dǎo)”的課堂模式、英語學(xué)科主要探索“學(xué)生自主六環(huán)節(jié)”模式，即“提一提（見證預(yù)習(xí)）、議一議（互動交流）、試一試（展示體驗）、講一講（整合精講）、練一練（當(dāng)堂檢測）、說一說（小結(jié)評價）。語文學(xué)科主要探索“讀寫同步、以讀促寫序列訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式。其他學(xué)科也根據(jù)學(xué)科實際確定了研究課題，在課堂教學(xué)上嘗試探索。這些課堂教學(xué)探索與研究，已初見成效，課堂上學(xué)生的主體地位得到充分發(fā)揮，教學(xué)效果非常明顯。
3、強化校本教研，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。
一是研發(fā)學(xué)校課程，豐富課程資源。本學(xué)期，繼續(xù)落實學(xué)校課程進課堂教學(xué)活動，學(xué)校已開發(fā)的“校情教育類”課程有《寄宿生生活教材》、《心理健康教育指南》和《安全教育常識》；“基礎(chǔ)學(xué)科拓展類”課程有《“小作家”讀寫訓(xùn)練》、《演講與表演訓(xùn)練》、《英語說、唱、演課程》、《我是小小祖沖之》；“鄉(xiāng)土類”課程《華池歷史名人故事》、《我可愛的家鄉(xiāng)——華池》、《紅色土地，輝煌史篇》；“體育藝術(shù)類”課程《南梁腰鼓》、《花樣跳繩》、《我愛電子琴》、《我是小小“吉他”手》、《民樂我來學(xué)：嗩吶與笛子》、《校園響起“葫蘆絲”》、《華池民歌人人唱》、《巧手剪出一片精彩：劉巧兒剪紙》、《我是小畫家：素描與國畫》、《柔中“小小書法家”》。并提出了“6個一”活動：即每個教師必須參與一項學(xué)校課程的開發(fā)研究，每個學(xué)生要參加一項學(xué)校課程活動，每個班級必須要有一個特色活動課程，課題組每月舉行一次階段性總結(jié)，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次學(xué)生才藝展示，學(xué)校每學(xué)期總結(jié)獎勵一次有成果有成績的優(yōu)秀教師與班級。并逐步落實學(xué)校課程與國家課程的有效結(jié)合，實現(xiàn)了體育藝術(shù)類學(xué)校課程進課堂的目標(biāo)，為學(xué)生培養(yǎng)了許多體育藝術(shù)方面有特長的學(xué)生，成為學(xué)校辦學(xué)特色之一。
二是堅持“教研興校”、“教研興教”、“教研興師”的工作思路，逐步形成了“教—研—評”三位一體的教研模式。學(xué)校要求教師自覺聽課，會評研討課，能上示范課，精析匯報課，愿上引路課，敢上競賽課。特別是評課，目前已形成認真嚴謹，一絲不茍的傳統(tǒng)，以相互交流為目的，講事實，列不足，看優(yōu)勢，謀發(fā)展，互相探討，共同提高。促進教師專業(yè)發(fā)展與素質(zhì)提升。學(xué)校教務(wù)處和教研室還組織教師開展了專題研討課的聽評議活動、教育論壇和教師教研技能競賽活動。為教師開展校本教研，提升教研能力提供機會，搭建平臺。
三是以校本教研�？癁檩d體，及時總結(jié)和宣傳學(xué)校的教研成果與信息。本學(xué)期，教研室黃俊負責(zé)主辦主編了《教研快訊》9期，除安排和通報每月的“新教育實驗”活動開展、介紹新教育實驗相關(guān)理論和總結(jié)學(xué)校教師在構(gòu)筑理想課堂、營造書香校園、師生共寫隨筆和研發(fā)卓越課程等方面的好做法外，還介紹一些新的前沿的課改理論，指導(dǎo)各教研組開展教學(xué)教研工作，確保了校本教研有序有效進行，促進了教師專業(yè)發(fā)展。
�。ㄈ┮�(guī)范教學(xué)常規(guī)，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂形象
1、立足常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。在常規(guī)教學(xué)中，我校重點做好“三引”、“六關(guān)”、“五促”工作，分層督查各年級、教研組、學(xué)科組和教師常規(guī)教學(xué)工作落實情況。
“三引”：一是規(guī)范教學(xué)引入。學(xué)校以《柔遠初中教師教學(xué)須知》為依據(jù)，督促一線教師明確常規(guī)教學(xué)要求，確保常規(guī)教學(xué)各方面、各環(huán)節(jié)的規(guī)范化，杜絕隨心所欲的隨意化。二是培育典型引路。培養(yǎng)和樹立教師中的先進典型，充分發(fā)揮中年、名、優(yōu)、骨干教師的傳、幫、帶作用，促使中青年教師相互學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補，取長補短，共同提高。三是強化教改引課。強力推行教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育理念，課堂上以教師為主導(dǎo)、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使課堂教學(xué)煥發(fā)活力。
“六關(guān)”：一是備課關(guān)。備課要做到“三準(zhǔn)”“三到位”�！叭郎�(zhǔn)”即把握準(zhǔn)教材重難點，抓準(zhǔn)教材各部分知識之間的聯(lián)系、地位及作用，找準(zhǔn)教材知識點�！叭轿弧奔唇處煂滩牡木帉懸鈭D理解到位，教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)環(huán)節(jié)中落實到位，教材的重點突出、難點突破到位。
二是議課關(guān)。議課要做到“五議”“五明確”，即：議教學(xué)指導(dǎo)思想，明確教學(xué)總體構(gòu)思；議教學(xué)目標(biāo)，明確制定目標(biāo)的依據(jù)；議教材重難點，明確教學(xué)的主攻方向；議教學(xué)程序，明確教學(xué)結(jié)構(gòu)；議教學(xué)方法，明確教學(xué)思路。
三是候課關(guān)。老師堅持課前候課制度，利用課前3分鐘理清思路，充分準(zhǔn)備，使課堂教學(xué)能游刃有余。同時督促學(xué)生預(yù)習(xí)，提前進入上課狀態(tài)，保障課堂教學(xué)順利進行。
四是授課關(guān)。教師授課要做到“五為”“五突出”�！拔鍨椤奔匆阅芰槟繕�(biāo)，以思維為核心，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。“五突出”即突出重難點，不面面俱到；突出精講巧練，不以講代練或以練代講；突出思維訓(xùn)練，不搞滿堂灌、滿堂問；突出教學(xué)效率，不大面積補課；突出因材施教，不搞一刀切。
五是作業(yè)關(guān)。嚴格遵循減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)和因人制宜原則，課后作業(yè)作到“少、精、活”，并適合不同學(xué)生的需求，對布置的作業(yè)要及時檢查、批閱、糾正。
六是輔導(dǎo)關(guān)。通過個別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，尤其要關(guān)注和幫助學(xué)困生，及時發(fā)現(xiàn)問題，樹立信心，解決疑難，補救不足。
“五促”：一是以聽促議。任課教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，聽課要與評課相結(jié)合，既要評出優(yōu)點，又要評出不足和改進的方法，促進教學(xué)藝術(shù)不斷提升。并以此來促進教師參與學(xué)科組議課的自覺性和學(xué)科組議課制的落實。
二是以查促學(xué)。教務(wù)處定期檢查教師的教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)及上課情況，促使教學(xué)行為不斷規(guī)范。
三是以考促優(yōu)。重視各年級期中、期末考試，做好質(zhì)量分析，促使教學(xué)成績不斷優(yōu)異，教師教學(xué)水平進步。
四是以評促教。在教師的評價上，做到個人自評、教師互評相結(jié)合，促進教師教學(xué)能力不斷提高。
五是以寫促研。要求教師寫課后反思，以寫反思促教學(xué)技能提升，提倡課課寫反思，寫教學(xué)隨筆、案例分析、教學(xué)論文、讀書隨筆，通過寫來促進教學(xué)與研究結(jié)合、學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合，從而催生教研成果的形成。本學(xué)期，我校教師不論是參加縣級讀書征文評選，還是參加省、市縣級教研競賽，選派教師都取得了優(yōu)異成績，教師有9篇論文在市級以上刊物上發(fā)表，有15篇論文隨筆獲市、縣級評選在獲獎，有5名教師參加全縣課堂教學(xué)競賽和實驗教學(xué)競賽獲獎，有4名教師獲得慶陽市舉行的《中國夢·我心中的好老師》征文優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，選拔的三名教師參加全縣第四屆讀書競賽活動獲得團體總分第一名的好成績，這些成績成果都歸功于“五促“活動的開展。
2、開展形式多樣的教學(xué)活動。
一是上好“三課”，整體提高教師教學(xué)水平。以青年教師上匯報課、學(xué)科帶頭人上展示課、學(xué)科骨干上公開課的“三課”聽評議活動為途徑，青年匯報課結(jié)束后，組織各教研組的一些經(jīng)驗豐富、教學(xué)成績突出的教師進行精彩課堂展示活動，教師通過對展示課的觀摩學(xué)習(xí)，取長補短，認真反思，尋找差距，分析改進，從而解決課堂教學(xué)中的困難和疑惑，形成教師與教師之間的溝通交流，營造刻苦鉆研、認真?zhèn)湔n、精心上課的教學(xué)氛圍。在學(xué)期內(nèi)還組織學(xué)科骨干教師上公開課，互相交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高，發(fā)揮學(xué)科骨干教師的示范帶頭作用，促進了青年教師的專業(yè)成長。
二是觀摩名師課堂錄像，提高課堂教學(xué)能力。我校充分利用學(xué)校遠教資源，組織各教研組教師觀摩名師課堂錄像，解讀名師成功策略，尋找自我課堂與名師課堂的差距，讓老師們既能領(lǐng)略名師的風(fēng)采、更新教育教學(xué)理念，又能拓展教學(xué)視野、提高課堂教學(xué)能力。
二、存在問題與不足
一是教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，對相關(guān)的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠。尤其是學(xué)校要求教師學(xué)習(xí)“新教育實驗”方面的理論，并編印下發(fā)了一本《聚焦新教育》，但是，真正系統(tǒng)地進行閱讀學(xué)習(xí)的教師很少。
二是對課題研究重視不夠。有些教研組沒有研究課題，有課題的教研組也不按計劃去落實課題研究。致使課題研究寫在紙上，掛在嘴邊，但實際上在課堂教學(xué)實踐中沒有真正去研究和探索，因而沒有成績，更無成果。
三是教師團隊意識不強，學(xué)科組長的作用發(fā)揮不突出。學(xué)校要求實施學(xué)科組議課制，但這一要求有名無實，仍然是個人備寫教案上課，能主動與學(xué)科組其他教師主動交流的教師少。
四是課堂教學(xué)改革成效低。教師的教學(xué)理念落后，教法死板陳舊，課堂觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變滯后于新課程課堂教學(xué)的需要，導(dǎo)致課堂上學(xué)生的主體地位不明顯、教師的主動作用不突出，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得不到真正體現(xiàn)。
三、今后改進措施
1、強化培訓(xùn)，引領(lǐng)教師強化學(xué)習(xí)，提高認識，讓教師主動積極地開展讀書學(xué)習(xí)和教研活動。以《教研快訊》為載體，向教師介紹最新的教研信息，推薦最好的理論著作，供教師學(xué)習(xí)借鑒。
2、指導(dǎo)教研組長和學(xué)科組長大膽開展工作切實把集體議課制和課題研究工作落到實處。下學(xué)期，嚴抓計劃落實，定時間、定任務(wù)，勤檢查，細考核，并與學(xué)校評優(yōu)選模、績效考核直接掛鉤。
3、把課堂教學(xué)模式探究當(dāng)作一項常規(guī)工作來抓，每個年級確定2至4個實驗班，一至兩名實驗教師，學(xué)科組組織教師一周一小結(jié)，教研組組織全組教師一月一研討，教研室期中考試結(jié)束組織各教研組進行階段總結(jié)，爭取一學(xué)期時間成初型，并以文字材料形成提交學(xué)校進行論證，如果科學(xué)有價值，將在全校推廣。
4、組織教師參加各類教學(xué)教研研討與競賽活動。讓教師在研討與競賽活動中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，清楚自己的不足與差距，激勵教師不斷學(xué)習(xí)、研究，從而促進教師綜合素質(zhì)的提升。
教研員工作總結(jié)范文16
一、學(xué)期工作概述
促的一學(xué)期停止了，本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，謹小慎微，有籌劃、有組織地開展工作。以學(xué)校教授教化 要點為指導(dǎo)，以新課程革新的偏向確立新課程標(biāo)準(zhǔn) 的根本理念，認真貫徹落實黨的教導(dǎo)方針，穩(wěn)步推進課程革新。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)理念，改進 教導(dǎo)辦法，優(yōu)化教授教化 模式，穩(wěn)固樹立辦事的思想，提高了研究、指導(dǎo)、辦事的本領(lǐng) 。逐步提升教室教授教化 效益，提高各學(xué)科教授教化 質(zhì)量。為使往后的工作取得更年夜的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教研員工作做出總結(jié)。
二、工作完成情況
本學(xué)期我認真履行教研員的職責(zé)，積極、有效地開展教研運動，施展教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、辦事的作用，較好地完成了各項任務(wù)。
1、引導(dǎo)廣年夜教師樹立常反思、教研的新理念。
本學(xué)期從3月26號到4月20號組織了為期四周的35歲以下青年教師賽講，共有35人參加 。分為文、理兩個組，我負責(zé)理科組，包孕數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、信息技巧四科的聽評課運動。這次的聽評課運動為授課教師提供了展示自己的平臺，教師全員介入，精心準(zhǔn)備，同事之間互相學(xué)習(xí)，相互增進，課后互相評價實時反思，教授教化 水平和能力獲得了進一步的錘煉和體高。
�。�1）絕年夜多半?yún)①惤處熕枷敫叨戎匾�，積極準(zhǔn)備。做到了認真鉆研教材，廣范收集整理，多方征求意見，重復(fù)試講改進 。反應(yīng)出參賽教師積極朝上進步，不甘落后，勤學(xué)好問，千錘百煉的學(xué)習(xí)工作態(tài)度。
�。�2）多半?yún)①愓n課改成果 顯著。教授教化 設(shè)計能與時俱進，把相符當(dāng)前課改要求的理念辦法模式有機地進行組合應(yīng)用。教室實施中能存眷絕年夜多半學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生情緒高漲田主動地介入學(xué)習(xí)運動中。問題導(dǎo)學(xué)歷程較好地體現(xiàn)在教室中。教師能適時提出較好的問題引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生提出的問題，教師能歸納提煉有機地充足在教授教化 歷程中，并指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用恰當(dāng)?shù)霓k法對一些重點問題開展有效的學(xué)習(xí)探究。不少教師把學(xué)習(xí)卡較好地應(yīng)用在了教室中。現(xiàn)代教授教化 手段能較好地應(yīng)用在教授教化 運動中。學(xué)生在教室中的表示令人滿意。學(xué)習(xí)介入度高，興趣濃，思維活潑，敢于揭橥意見，認真傾聽別人談話，小組合作也對照好。從教室反饋來看，學(xué)生的三維學(xué)習(xí)目標(biāo)殺青度較高。
�。�3）有待改進 的一些問題與建議。有的教師在教案編寫方面，還存在不正確不規(guī)范現(xiàn)象，例如教授教化 目標(biāo)的分類敘述，教授教化 環(huán)節(jié)設(shè)計凌亂等。有的教師在教室教授教化 歷程中不克不及較好地依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進展情況恰本地調(diào)劑教案的預(yù)設(shè)，受教案的束縛，使教授教化 效果受到影響。有些教室教授教化 時間的分派與學(xué)生學(xué)習(xí)的心理不匹配，影響學(xué)習(xí)效果。小組運動的效率還不高，教師要在運動的法度模范 方法方面多加指導(dǎo)訓(xùn)練，在運動內(nèi)容的選擇方面動腦子。在板書設(shè)計上也存在一些問題，要把最重要的內(nèi)容用最好的形式展現(xiàn)出來。在教材的準(zhǔn)確把握方面和靈活地創(chuàng)造 性應(yīng)用方面還需要教師多學(xué)習(xí)，多鉆研，多研究，多實踐。
2、做好課題研究工作。認真組織落實教研課題的研究工作，使其向縱深成長，施展輻射作用。把課題研究作為教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。其中語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)四科參加 了省級課題申報評審。
3、做好教授教化 的研究工作。評價是教授教化 的指揮棒，試題命制工作引導(dǎo)著教授教化 偏向。我繼續(xù)學(xué)習(xí)課標(biāo)中的二級要求，學(xué)習(xí)命題的一些理論，深入研究教材內(nèi)容和變更，做好終結(jié)性評價。完成了一、二、三年級的分項考察和抽測工作。
4、增強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長創(chuàng)造 情況，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會 和展示的平臺。在教師中進行“一幫一”的拜師運動，通過“傳、幫、帶”的方法，一方面達到 教授教化 相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長。
開展了師徒結(jié)對運動，形成了比學(xué)趕幫的工作氣氛。
5。進行了兩次作業(yè)、教案檢查 ，對先生們作業(yè)、教案中存在的問題，進行了面對面的交換。
三、工作亮點
1、本學(xué)期組織的35歲以下青年教師賽講一節(jié)講、一節(jié)評。教師全員介入，精心準(zhǔn)備，同事之間互相學(xué)習(xí)，相互增進，課后互相評價實時反思，教授教化 水平和能力獲得了進一步的錘煉和體高。每一位參賽教師都積極準(zhǔn)備，充分 施展了師徒結(jié)對、學(xué)科組的作用，課前多次試講，重復(fù)修改，涌現(xiàn) 出了自己的最佳狀態(tài)。每一位介入聽課的先生都能對授課教師所教的課進行了客不雅的、認真的出色點評，如在教室上存眷學(xué)生的學(xué)習(xí)需求等。這是我們校內(nèi)教室上少涌現(xiàn)的現(xiàn)象。如果我們能持之以恒，相信我們的教室將出色紛呈。
2、語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)四科參加 了省級課題申報評審。
3、連續(xù)保持周前備課。教案的備寫規(guī)范化，教授教化 內(nèi)容，教授教化 目標(biāo)，教授教化 重點、難點，教具準(zhǔn)備，教授教化 歷程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合 本班實際和教師小我特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教授教化 歷程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基本知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。本學(xué)期檢查 兩次教師教案、作業(yè)，一次抽查一次普查。
4、作好教室教授教化 指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。教室教授教化 是落實課改的主渠道，是教授教化 質(zhì)量的重要包管。本學(xué)期將嚴把教室教授教化 質(zhì)量不雅，把提高教室教授教化 質(zhì)量作為我校教師的重點工作。嚴禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力戰(zhàn)勝教室教授教化 的隨意性。
5、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)包袱 。對于作業(yè)的設(shè)計、部署、批改，力爭 做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格掌握作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)包袱 ，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要實時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象產(chǎn)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，實時指點，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)造詣 。
四、存在不足
回首反思自己本學(xué)期的工作，雖然取得了一定的造詣 ，但距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距
1、深入學(xué)習(xí)不敷；
2、工作主動性不強，調(diào)研力度不敷；
3、工作缺乏立異意識。針對存在的問題和不足，我決心在往后的工作中，進一步嚴格要求自己，求真務(wù)實，盡職盡責(zé)，實時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的的各項工作。
五、努力偏向
在以后的工作中，我努力做到邊干邊學(xué)，且思且行，繼續(xù)更新不雅念，實時地查找不足，總結(jié)勝利的經(jīng)驗，從而繼續(xù)提升能力，為實小光輝供獻 自己的一切！
教研員工作總結(jié)范文17
作為一名數(shù)學(xué)教研員和教研室的負責(zé)人，我感到自豪而幸福。一年的時光匆匆而過，一個緊張、充實、奮進的學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年我的教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因為我付出了，努力了。進一步營造了濃厚的各個學(xué)科教研氛圍，這也是教研室全體成員共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。下面就這一年來的教研工作，總結(jié)如下：
一、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提升自我素質(zhì)。
每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我都積極參加，認真學(xué)習(xí)，把握來之不易的學(xué)習(xí)機會，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，把長期困惑自己的問題大膽的向?qū)＜艺埥�，收到很好的學(xué)習(xí)效果�；貋砗蠹皶r寫出學(xué)習(xí)反思體會，并把學(xué)到的新東西運用的工作中，提高管理水平和工作效率。
二、做好引領(lǐng)工作，推廣新的課改理念。
作為一名教研員，做好示范引領(lǐng)是非常重要的。新的教學(xué)理念自己必須先掌握，領(lǐng)會。所以，我認真閱讀教育報刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論，內(nèi)化為自己的理論，從而提升自己的個人素質(zhì)和修養(yǎng)。每次外出學(xué)習(xí)，我都把學(xué)到的新精神及時傳達給每位數(shù)學(xué)教師。確實讓他們的教學(xué)水平得到提升。
1、青年教師培養(yǎng)。
對于青年教師本年度教研室制訂了專門的培訓(xùn)計劃，目的是讓青年教師快速成長，盡快掌握教育的先進理念和教育方法技能，快速成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。對于青年教師的課多聽，多指引，多指出課堂中存在的問題。
2、老教師的培訓(xùn)。
對于老教師主要采用面對面多交流、多指導(dǎo)的原則。聽課中，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見，并給老教師提供長期有效的數(shù)學(xué)教學(xué)策略。對老教師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神，采取小培訓(xùn)，多研討的方法，讓他們一點一點的進步。
3、搞好集體備課，扎實教材解讀。
目前教學(xué)改革不斷深入，面對新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)理念，新的教材，很對教師不知所措。集體備課是解決這一問題的最好的教研活動，但傳統(tǒng)的集體備課活動流于形式，無法滿足廣大教師的這一需求，因此集體備課需要改革，增強實效性，讓集體備課活動成為教師專業(yè)成長的平臺，讓廣大教師喜歡集體備課，使集體備課活動成為小小的教材培訓(xùn)會。我們通過研討，決定實行以全鎮(zhèn)同年同學(xué)科的教師為教研單位，進行集體備課。學(xué)期初制定了集體備課方案計劃，確定了集體備課的時間、地點、主講人、主講內(nèi)容。強調(diào)了集體備課的備課期容和要求，利用電子郵箱，讓廣大教師參與集體備課。通過集體備課，解讀了教材，研討了教學(xué)方式方法，教學(xué)的重點難點，共享了優(yōu)繡的教育資源，大大提升了教師的教學(xué)水平和教研水平。每一次集體備課就是一次小型的專題講座，效果很好。
三、搞好常規(guī)教研工作。
為了提高數(shù)學(xué)教研水平，今年高了很多次數(shù)學(xué)教研活動，有講課比賽、論紋評選、案例評選、教學(xué)資源評選、學(xué)生周周記評選等活動。為搞好每一次競賽評比，我都要從嚴、從細、從真、從公對待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。評比競賽的標(biāo)準(zhǔn)一樣，尺度一樣，評比競賽的結(jié)果及時公布反饋，讓結(jié)果透明，讓師生心明。本年度開展大小型評比競賽7次，沒有一次出現(xiàn)問題，沒有一位老師或?qū)W生反應(yīng)評比競賽失真。由于工作能從細處著手，從公處打算，使得各項評比競賽發(fā)揮了應(yīng)有的評價、激勵作用。四、取得的成績。通過一年的努力工作，確實取得了可喜的成績�，F(xiàn)在教師的教學(xué)理念新、教學(xué)路子明、教學(xué)技能高。教師的專業(yè)水平有很大的提高，教學(xué)質(zhì)量有了保障。當(dāng)然，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，進一步提高自己的專業(yè)水平，為教育質(zhì)量的提高貢獻自己的微薄之力。
本人擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作，一學(xué)年來，我能積極主動地協(xié)作分管領(lǐng)導(dǎo)開展教研管理工作。工作中努力做到團結(jié)同事、待人誠實，率先垂范、作風(fēng)務(wù)實，爭先創(chuàng)優(yōu)、工作踏實，注重效果、管理扎實，較圓滿地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作任務(wù)。教研管理：以發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)市教研室和區(qū)教育局的有關(guān)精神和工作要求，認真制定教研工作計劃；協(xié)助分管校長扎實做好教研室管理，落實“周例會制”、“月反饋制”和“學(xué)期交流制”；組織學(xué)科教研員深入各小學(xué)檢查課程實施情況，開展教學(xué)視導(dǎo)、“有效教學(xué)年”活動以及教學(xué)指導(dǎo)等工作；精心組織開展了青年教師會課活動；回顧一年來的教研管理工作，我努力做到以人為本，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)同發(fā)展，既注意不斷提高工作執(zhí)行力，又注重不斷提高工作含金量，從而協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)使教研室工作從規(guī)范管理逐步邁向示范管理。
回顧一學(xué)年的工作，我欣慰自己較好地履行了崗位職責(zé)；我感激領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心，感激同事們對我的支持和幫助。展望新的一學(xué)年，我期待教研越來越好；我努力，努力為學(xué)校、為師生多做一些服務(wù)，奉獻自己一份微薄的力量！
教研員工作總結(jié)范文18
本學(xué)年度在局教育科教研室整體教研思路的引導(dǎo)下，我以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，貫徹實施新課標(biāo)，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果，按照科學(xué)兼職教研員工作職責(zé)，我主要開展了以下幾方面的工作：
一、加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
1、科學(xué)屬于常識學(xué)科中的薄弱學(xué)科，為了較好的開展這項工作，我反復(fù)閱讀人教版《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，為自己教學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)，并根據(jù)自身需求，自訂了一些科學(xué)課程的雜志，進行閱讀，博采眾長，從中吸取一些好的經(jīng)驗，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、積極參加一些科學(xué)研討活動，并積極發(fā)言。誠懇及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補缺、及時改進、和諧工作，切實改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
二、認真組織，強化研究
1、認真開展集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源，體現(xiàn)合作精神。
2、由于是薄弱學(xué)科，通常有其他老師兼任或者是年齡大些的老師任教，因此給科學(xué)課的教學(xué)研究帶來了一定的困難，我總是積極的對他們進行指導(dǎo)，是他們以新的課程理念來實踐自己的教學(xué)，用發(fā)展的眼光來對待科學(xué)課。開展聽課、評課活動，加強說課、評課的質(zhì)量，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。
3、工作中，我一直把“科研興教”作為重點來抓。發(fā)揮科學(xué)骨
干教師的作用，在教學(xué)中，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，始終把握科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生在猜測與驗證中自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和科學(xué)素養(yǎng)。在課堂開放日教學(xué)的《尋找有生命的物體》時，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)以小組的形式尋找哪些物體是有生命的。學(xué)生在興趣盎然的活動中自己尋找發(fā)現(xiàn)，知道了有生命物體的特征，在探究中增強了對科學(xué)研究的興趣，本節(jié)課得到了前來聽課家長的一致好評。公開課《七色光》引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出科學(xué)問題，猜測、驗證，通過實驗探索彩虹的秘密知道了七色光是經(jīng)過光的反射和折射形成的。學(xué)生探究欲望強烈，雖然下課了探究興趣卻意猶未盡。本節(jié)課的教學(xué)得到了前來聽課老師的贊賞。
三、今后工作的一些想法：
1、加大對新教師的培訓(xùn)力度，切實研究解決新教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。
2、加大對骨干教師的錘煉力度，切實改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度，以點代面，整體提高教師的專業(yè)水平。
3、從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學(xué)的有效性，切實改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實踐研究。
4、在實戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛，組織活動取悅學(xué)生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū)，切實改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。
5、完善合作備課制度，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，把小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域內(nèi)合作備課模式擴大影響、求真務(wù)實，努力成為北票教育的亮點。
6、積極主動、誠懇及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補缺、及時改進、和諧工作，切實改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
回顧這一階段工作，還有許多工作開展不盡人意，值得改進的地方很多，因而深感工作之艱巨，學(xué)科教研之重要，作為一名兼職教研員，我將加強學(xué)習(xí)，自覺地用《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念去指導(dǎo)教學(xué)。不斷完善，加倍努力、勤奮工作，不斷前進！配合教研員造就一支教學(xué)理念先進、專業(yè)知識扎實、業(yè)務(wù)水平較高的科學(xué)教師隊伍。作為科學(xué)兼職教研員我煩惱著作為薄弱學(xué)科，不被領(lǐng)導(dǎo)重視，老師投放的精力也是有限的。作為科學(xué)兼職教研員我成長著在科學(xué)的探索中，我能在和孩子們共同揭示一些科學(xué)現(xiàn)象中快樂著，在探究與實踐中提高著！
教研員工作總結(jié)范文19
分管學(xué)校教研工作的幾年來，我深知肩頭責(zé)任重大，而個人的力量是微不足道，個人的思維是有局限性的，我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升只有依靠大家艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此機會，總結(jié)自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。
一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我
教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進，學(xué)校教研工作的不斷深入，讓我越發(fā)感受到如果教研員的專業(yè)知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，因此多渠道地向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實踐中反思成為我工作的必修課。
第一點夯實業(yè)務(wù)功底。分管教研工作，我認為幫助教師上好課、對學(xué)生負責(zé)是底線，要求教師領(lǐng)會課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認真學(xué)習(xí)。為此我有時間就認真學(xué)習(xí)各科課標(biāo)，閱讀教材，分析教參，與教師一起研究學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)，對外面優(yōu)秀教師精彩的課堂教學(xué)，經(jīng)常觀摩學(xué)習(xí)。
第二點積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵自己：登高望遠，先學(xué)先行，學(xué)無止境。對師訓(xùn)中心在網(wǎng)上發(fā)布的文件、文章，每期每篇我都認真學(xué)習(xí)瀏覽。與此同時全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了別處學(xué)校在教學(xué)教研方面的管理理論。經(jīng)常瀏覽《遼寧教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《中小學(xué)教育教學(xué)管理細則》、《小學(xué)語文教學(xué)研究》等網(wǎng)站，不斷的充實自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。
第三點向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。我們仙河鎮(zhèn)小學(xué)教師隊伍中，有許多學(xué)科帶頭人，他們本身功底深厚，經(jīng)驗豐富，不僅是我們的名師，也是我在教學(xué)教研工作中學(xué)習(xí)的榜樣。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
二、勤勉工作，提高教研成效
1、以課堂為陣地，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。日常教學(xué)中我比較關(guān)注“隨堂課”、“一課兩上”、“觀摩課”、“研討課”、“評優(yōu)課”五種類型課的探討。平時我主動與教師進修學(xué)校聯(lián)系，邀請市教研員來校指導(dǎo)工作，加強隨堂課診斷，開展集體教研活動。作為教研員，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，我能夠主動關(guān)心老師的教學(xué)，協(xié)調(diào)困難，參與試教、點評。由于抓住了課堂教學(xué)這一中心工作，教師課堂教學(xué)效率得到了顯著提高，我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提升。
2、以校本培訓(xùn)為著力點，以校本教研為主陣地，推動師資建設(shè)。
自去年“陽光師訓(xùn)”始，新一輪師訓(xùn)工作全面啟動，期間多次組織和參加各完小教研組組織的教師培訓(xùn)工作。積極參與制定學(xué)校培訓(xùn)計劃，并組織開展培訓(xùn)，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)，促進了我鎮(zhèn)教師專業(yè)化發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)化教研是我鄉(xiāng)教研工作的一大特色，平時加強學(xué)科專題和教研組長的培訓(xùn)工作，從思想上鼓勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。定期召開學(xué)科教研活動、年級組教研活動及校級、鄉(xiāng)級教研活動，努力使學(xué)校教研工作成為推動教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。分片教研尤以尖山完小見長。特色課研討以中心校見長；常規(guī)性教研以吉家莊見長。
三、以德立身，為人師表
1、嚴于律己，為人正直。平時自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當(dāng)面說清楚，該布置的任務(wù)就要傳達到位。當(dāng)然有布置就有檢查有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。
2、豁達大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到與教師、領(lǐng)導(dǎo)的交往，存在做多做少、做好做壞現(xiàn)象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。
最后我以“六個要”來勉勵自己：做人要講德，做事要講責(zé)，學(xué)校要發(fā)展，師生要關(guān)心，學(xué)習(xí)要堅持，心胸要寬廣。
教研員工作總結(jié)范文20
我校政治教研組是一個團結(jié)互助、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭。一學(xué)年以來，全組教師在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極按照實施素質(zhì)教育的要求，貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治課的的德育功能。組內(nèi)教師經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事，交流心得體會，具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教學(xué)中堅持以學(xué)生為主，深化課堂教學(xué)改革，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。在加強師德培養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師和睦相處、團結(jié)互助，具有很強的凝聚力�；仡櫼粚W(xué)期來教研組的工作，取得了一定成績，也有不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強政治教師隊伍建設(shè)，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。
(1）、重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)。我們具有良好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)氣氛，一學(xué)期以來，我組利用教研時間認真組織學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，統(tǒng)一了認識。從教學(xué)實際出發(fā)制定教學(xué)目標(biāo)，采取切實可行的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時組內(nèi)老師還積極參加市教研室組織的教育教學(xué)研討活動并認真領(lǐng)會和貫徹其精神，自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極閱讀有公關(guān)報刊雜志，上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，交流教改的動態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗信息等，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
(2）、重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。一學(xué)期以來，積極參加市級公開課的聽評課活動，在三月份的濟南市思想政治優(yōu)質(zhì)課評比中我校政治教師劉興蘭老師取得了二等獎，并在四月份積極組織了濟南市政治優(yōu)質(zhì)課送客下鄉(xiāng)活動，學(xué)習(xí)了山東省實驗中學(xué)、山師附中兩位教師的精彩授課，我校政治教師受益匪淺。在濟南市優(yōu)秀政治教師的評選中，張吉山校長被評為濟南市優(yōu)秀政治教師。
(3）、積極參加公開課教學(xué)，組內(nèi)教師認真參與聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。我組認真貫徹學(xué)校組織的一周一課一研活動，每次活動基本上都是全勤。一周一課活動結(jié)束后每個年級組政治教師立即對所聽的課題進行點評，找到亮點，發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善。本學(xué)期我校邢文晶老師參加了學(xué)校組織的公開課活動，取得了好評。
(4）、及時觀看查閱濟南市高中政治教研組網(wǎng)站，豐富教學(xué)資源。網(wǎng)站上共設(shè)時政新聞、教學(xué)課件、教學(xué)教案、教學(xué)資源、公開教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)七大模塊。本學(xué)期我校政治組教師共向網(wǎng)站發(fā)布了一期高一高二高三的精彩的課件和教案，一期學(xué)期總結(jié)的教學(xué)教研簡報，受到了好評。
2、完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1）、有明確的教學(xué)計劃。
為使各項教學(xué)活動有目的、按步驟的進行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。本學(xué)期開學(xué)初，三個年級備課組均在討論的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期教學(xué)計劃，然后再有教研組根據(jù)學(xué)校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃流于形式。
(2）、定期集中備課。
我組堅持定期集中備課制度，把備課工作活動落實到實處。備課中堅持以老帶薪，一起鉆研教材，研究教法。備課中堅持三個聯(lián)系，即聯(lián)系時政、熱點、學(xué)生的思想實際，做到備課既備教材又備學(xué)生。
(3）、命題、組卷嚴格規(guī)范
考試測驗是對教師的教和學(xué)生的學(xué)雙方情況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)。這就要求命題、組卷應(yīng)十分嚴格，保證命題的客觀和公正。為此，每次命題一般都有各個備課組長獨立命題，特別是在期中、期末考試中要嚴格的依照雙向細目表規(guī)范出題，這樣能做到命題所覆蓋的知識點既有廣度又有深度。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，做好各年級的試題講評和質(zhì)量分析。
3、清醒認識工作中的不足，進一步明確今后的努力方向。
一學(xué)期以來工作中的不足有以下幾個方面：
(1）、教師設(shè)計教案的水平還需進一步提高，結(jié)合學(xué)情組織教學(xué)的能力有待進一步提高。
(2）、個別教師的教學(xué)評價和反思不夠深入，有的只是做表面的文章。
(3）、對公開課的評課不夠深刻針對以上的不足。
今后努力的方向有：
(1）、把握好計劃的質(zhì)量關(guān)，不合格的一定要修改。
(2）、鼓勵教師積極參加校內(nèi)外的教研與學(xué)習(xí)，以博采眾長。
(3）、早行動、高質(zhì)量，為備戰(zhàn)高三高考工作做準(zhǔn)備。
(4）、認真組織、把握好本組教師公開課、聽課、說課、評課活動，保證做到組織教師及時認真的聽課，及時客觀的評課。
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