家校共建家長發言稿

時間：2022-10-26 18:46:24 家校共建家長發言稿我要投稿

家校共建家長發言稿

　　隨著社會不斷地進步，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯系，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。寫起講話稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的家校共建家長發言稿（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　家校共建家長發言稿1

尊敬的各位老師、家長們：

　　你們好!

　　我是xxx的家長。首先向學校老師對孩子的精心教導和細心呵護表示感謝，老師你辛苦了。同時感謝給予我這么好的一個機會，在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

　　說實話，我也沒有什么經驗可談，我想在坐各位都比我經驗豐富，管孩子管得好，也沒有什么好說的，今天讓我在這里發言，那我就獻丑了，談談自己對孩子的成長教育的幾點體會。

　　一、重視孩子的“健康”

　　健康;有兩層意思，一是身體健康，二是心理健康，身體健康，在這就不用說了，我想在坐的每一位孩子都是健康的。最重要的是孩子的心理健康。心理健康有什么標準呢?我個人認為：主要表現在以下幾個方面：

　　1：要有良好的生活習慣。

　　2：要有積極向上的思想素質。

　　培養從規范自己的行為習慣做起，從身邊的小事做起，弘揚友善、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

　　二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

　　首先是家庭環境(吵架、離婚、單親、留守家庭等)，其次是提供有力的后勤保障(心理支持和物資保障)。

　　奉勸各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。多陪陪孩子，我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

　　三、把孩子當作一個朋友，多溝通、多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。

　　首先要相信自己的孩子，了解自己的孩子，關心自己的孩子，我相信我們每一個孩子都是聰明的培養一個孩子就像栽一棵樹一樣，需要施肥、澆水、修剪，才能長成一棵大樹。孩子也是一樣，也要不停地教育，才能成為有用之才。

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間、正確地方式跟孩子好好溝通，多給孩子一些關愛，多給孩子一些空間，那么這種努力一定有收益。理解與溝通尤為重要，為什么我們與孩子沒有共同語言呢?我個人認為：無非就是太忙沒有時間、沒有豐富的知識、沒有設身處地的為孩子著想。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他(她)分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

　　四、為孩子制定一個切合實際的遠期目標

　　有了目標就有了方向，圍繞目標制定學習計劃，經常用身邊的事例感染、啟發、引導、督促孩子不斷地向目標奮斗目標是你和孩子共同制定的，目標一旦確定，不可輕易更改，如果你不停更改目標，你將會一事無成。

　　五、教育孩子要持之以恒，要有適應孩子的方式方法，常抓不懈。

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，教孩子做人，先教自己做人，先管好自己，才能管好孩子。這是家教的最重要任務。

　　孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對xx及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!祝城關中學越辦越好!

　　家校共建家長發言稿2

尊敬的各位老師、各位家長：

　　大家下午好!

　　我是xx年級xxx的家長，非常感謝學校、感謝各位老師給了我們家長一個溝通和交流的機會。首先向辛勤耕耘在七年級的全體老師們致以衷心的感謝!

　　今天，有機會在這里與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到非常不安。因為我知道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的孩子還存在很多不足之處。我今天要和大家交流的，

　　是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。

　　第一、多對孩子進行正向教育和引導孩子的成長需要良好的環境，進入行中學習我們就為孩子創造了一個良好的求學環境，行中是一個教學制度嚴謹、教學方法靈活、老師敬業充滿愛心的學校。孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長的正確引導。我們都希望自己的孩子積極向上努力學習，作為家長應該以身作則，做一個積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對孩子的`教育才有說服力。同時對社會上的正向信息有意無意經常給孩子講講，在大人的引導向，孩子也經常把他在學校的點滴進步將給我們聽，并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽光的，讓孩子接受陽光教育，孩子會更加陽光。

　　第二、重視孩子的心理健康初中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，會有很多的困惑：對社會現象的困惑、學習上的困惑、與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會影響孩子的健康成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學校里的事情，遇到問題及時進行疏導。同時我也把自己的一些事情講給孩子聽，這樣孩子會有被尊重的感覺，更會和家長敞開心扉。孩子幼小的心靈是需要家長的尊重、理解和支持的，我們家長應該讓孩子感覺自己向朋友一樣，應該蹲下身子和孩子一個高度看問題，而不能高高在上，一副家長的姿態。我個人認為能和老師家長溝通的孩子青春期的逆反應該不會太明顯。

　　第三、是關注孩子的學習說到學習，那應該是我們家長最為關注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那么在家里的學習是對孩子學習的必不可少的補充。

　　1、給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍

　　孩子在家做作業時，盡量保持家里安靜，不要看電視，玩電腦，同時我自己一般也很少在這個時候看電視、玩電腦，給孩子營造良好的家庭學習氛圍。同時溫馨的家庭氛圍對孩子的學習和成長都是非常有幫助的，每個孩子都希望有個溫暖的家，有個愛他的父母。

　　2、幫助孩子尋找好的學習方法

　　孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業量的增大，為了讓孩子盡快適應初中的生活，我督促孩子上課認真聽講、認真做作業，及時預習和復習，由于鄧雨認真預習，講課時準備充分常常受到老師的表揚并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強了孩子的自信心。

　　3、家長要知道孩子的學習進程

　　我沒事的時候也經常看看孩子的課本，看看他學到什么地方了，翻翻孩子的作業，看看他的作業質量和認真程度，我認為通過孩子的作業，可以反映孩子學習的一些問題，作業的正確率反映了孩子對知識的掌握情況，我一直要求孩子要認真書寫，我個人認為寫字是一種態度問題，只有寫的認真才能做的認真。

　　4、讓孩子喜歡考試

　　升入初中后考試越來越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，通過考試可以發現自己的差距和不足，通過考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我，我現在特別喜歡考試。

　　第四、是積極配合老師和學校

　　老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，一個班有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的合力，才能讓孩子得到程度的發展。

　　各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎老師和家長批評指正。

　　家校共建家長發言稿3

尊敬的老師，各位家長，同學們：

　　大家下午好!

　　我是王林晴子的家長，首先感謝學校老師給予我這次這么好的機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子們的成長教育，我感到十分榮幸。今天在這里也借此機會，讓我代表在場的各位家長們對各位老師的辛勞和對孩子們的無私教育表示衷心的感謝!

　　接下來，我想提個問題在坐的各位家長們，你們認為學生的任務是什么呢?

　　在思考問題的同時，大家看到了這個很重很重的書包里裝的都是有關孩子們的學習課本材料相關輔導書練習冊之類，還有看不見的一些，比如家長們的叮嚀，父母的愛，爺爺奶奶的關心同學的看法，可見同學們背的不僅僅是一個書包，他們背得其實就是他們的生活。

　　那么，回到前面的問題，學生的任務是什么呢?很多家長心里的答案肯定都是一樣的，那就是學習，這就是家長錯誤的思想和理念。我認為學生的根本任務就是學會生活。學校就是一個小小的社會，他們現在就是青春少年還沒有成熟到可以到現實社會中去生活去實現自己的夢想，去管理自己的人生，那么，學校就是這樣一個幫助他們管理自己，實現夢想的一個場所。是一個會鍛煉自己能力，發現自己潛能和學習各方面知識的象牙塔。我們的孩子，六年后考入大學和走進社會，他們都得離開我們身邊，他們今天學到的知識，以至于他們今天考試的成績，對今后他們的生活會影響多少呢?不用我說，每個家長都是過來人，誰還會記得你初一那次考試的成績和排名，相反他們在中學階段學到的世界觀，人生觀學到的為人處世的道理和隨機應變的能力學到的，學校開放自主、個性的理念，才是伴隨他們成功的利劍。

　　我清楚的記得孩子們第一天上課時冷老師說的一些話：成績好的同學我不會優待，成績差的同學我也不會看不起我，我看中的是你是否在進步。每個孩子都是天使，都有其自身的優點，學習成績好壞的差別，也許是學習習慣的差別和學習方法不同的問題。學習成績差的同學呢?也許是內心沒有真正意識到知識的重要性。剛才跟大家說了，我的教育理念，接下來談談大家再教育中應注意的環節。

　　首先，習慣養成和學習興趣的培養。

　　放手讓孩子獨立學習，獨立生活，自主消費，這些看似簡單的問題，其實做起來也挺難的。所以培養孩子們的有計劃性、獨立生活能力，讓他們學會分配自己的時間適應學校的節奏，這很重要。

　　今天是我們初中階段的第一個家長會。很多孩子們的家長可能會想，冷老師今天肯定會說，期中考哪位同學有沒有考好啦，老師會怎么說啦?老師說的會不會讓我們沒面子啦。

　　其實孩子們現在的成績好不好，不是大問題，但是一個孩子要是失去了學習興趣和信心，那問題就大了，其實我們有很多家長都會拿自己孩子的成績跟那些成績好孩子做對比，包括我自己也是這樣的，時間長了，這樣子拿別人的長處和自己的短處，比來比去，很快的就會把孩子的學習興趣和自信心比沒了。只有從內心里意識到學習，有興趣學習，用知識武裝頭腦，一個人的貧富并不是看你家庭條件，而是腦袋里的知識，我們的孩子想要過富有的生活，首先要富有的寫想腦袋富有了，口袋才會富有。

　　其次呢，是重視孩子的健康，這里的健康，不僅僅指的是身體健康，更重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心理和耐苦畏難心里，糾正粗心大意的習慣生活中按時休息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不以自我為中心要經得起批評與挫折。使孩子們思想品德、科學文化素質和健康素質不斷的提高。

　　第三把孩子當做一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。給孩子創造一個良好的家庭學習環境孩子做作業時我們家長盡量不要看電視，玩電腦，玩手機，給孩子一個安靜舒適的學習環境。

　　第四，積極配合學校老師的工作，“師者父母心”，老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做家長的一定要積極配合老師，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每個孩子都能成功，試想在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班有40個孩子，其難度之大，大家應該是想象得到。我們做家長只的只有與學校配合，才能與學校形成幫助孩子成長合力。才能讓孩子得到力度的發展。

　　各位家長做人是孩子的殞身之本，能使孩子成才。先教孩子做人這是家長的重要任務。

　　以此作為今天的總結以上所說的，僅是個人粗淺的看法，歡迎大家批評指正。

　　我再次代表家長向各位老師道一聲你們辛苦了!祝所有的同學學習進步，天天開心!所有的家長，心想事成，萬事如意!

　　家校共建家長發言稿4

尊敬的各位領導、老師、各位家長：

　　大家好!

　　我是xx班xxx的家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望，借此機會，我代表學生家長對學校的領導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!謝謝你們!

　　學校近年來的發展和取得的成績有目共睹，學校以較高的教育質量，出色的辦學水平令全校師生驕傲，令家長自豪，得到了社會認可。孩子大部分的時間是在學校度過的，如果把初中比作一場長跑，那初三無疑是長跑中最困難的一段。自覺學習的孩子，學習則是事半功倍。相反，不自覺學習的孩子學習則事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得絕大部分是通過學校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的嚴格要求孩子，我們家長只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。

　　仔細回想李子怡走過的學習生涯，昨天的呀呀學語，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經是個大姑娘了，她再也不是那個對我言聽計從的小孩子了。現實和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時隨地感?把這種不安無意識的轉嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和咱一樣的苦?作為家長，我們不求孩子辦驚天動地的大事，但求腳踏實地的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。一次沒考好，老師、家長幫著孩子找原因，找差距，在以后的考試中不犯類似的錯誤，目的`就達到了。培養一個有責任心和自主學習能力的孩子才是我們學校和家長共同努力的目標。

　　孩子是家庭中的重要一員，是學校的一份子，是社會未來的主人，只要家長與學校密切配合，盡職盡責，孩子們一定會健康地成長，我相信一定會培養出合格的人才。他們將會是我們的驕傲!

　　最后我代表家長祝校領導及老師身體健康!祝愿孩子們創造精彩，擁抱明天!祝學校桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家!

　　家校共建家長發言稿5

各位老師、家長:

　　大家好!

　　我是咱們班x的家長，在那里我首先代表我們全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使得劉譯群在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也借此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：

　　1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創造力的源泉。所以，家長要經常地透過觀察，發現孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地批評、訓斥，經常把他和別的孩子進行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。

　　2、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動搞笑的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機會。比如，早上起床，我發現女兒養的蠶寶寶都結繭了，就抓住這個機會讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結繭有什么體會?她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊含的道理。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和理解，效果就應會更好。

　　3、幫忙孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為，行為養成習慣，習慣構成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。我認為習慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習慣和行為習慣，由于小學生的心理成長有一個漸進的過程，沒有必要進行系統的科學思維訓練，只是在現實生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優缺點等，家長主要的精力和時間還是就應放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的資料也很多，如：作息規律性，個人衛生和公共衛生習慣，禮貌用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節約的習慣，科學的消費習慣如養成積累和有計劃地花錢的習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要家長不僅僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。

　　4、用平和的心態、平等的觀念，與孩子交朋友，經常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有期望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發展。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩，一齊笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很有可能起不到應有的效果，還會讓孩子提前關掉與家長交流的大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉化為孩子內在的思想意識和外在的行為。

　　好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識，也能夠說是設想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。

　　謝謝大家!

　　家校共建家長發言稿6

尊敬的各位學生家長，親愛的同學們：

　　大家上午好。

　　轉眼間，一個學期已過半。xx實驗學校在各位的共同努力和支持下走過了不平凡的幾個月。從9月1日開學到今天，盡管只有三個月的時間，但這三個月是極不尋常的三個月，它見證了一所新學校從誕生到欣欣向榮發展的歷程。

　　今天是我校第一次召開家長會，非常感謝各位家長朋友在百忙之中來參加，只有家校合作，才能形成教育合力，助力孩子健康成長。

　　今天的家長會共有五個方面的內容。第一項由我向大家匯報一下學校工作，讓各位對學校有更深入地了解；第二項內容是家長代表發言，希望能引起大家的共鳴；第三項，和孩子同上一堂課，用欣賞的眼光去看待孩子的表現；第四項，參觀校園，對學校有更全面地了解；第五項，現場觀看孩子們的音樂體育作品，展示我校素質教育成果。

　　理念引領，制度跟進

　　打造合作共進的教師團隊

　　圍繞一切為了學生健康成長的辦學宗旨，學校著力打造一支愛崗敬業、愛校如家、愛生如子的教師團隊。眾志成城的團隊精神，超越自我的拼搏精神、開拓進取的創新精神、尊重科學的求是精神滲透于每個教師心中，體現在每個老師的行動上。

　　學校的四級教研制度保證了教學活動的穩步進行，更好的把握了教學的深度與廣度。備好課是上好課的前提，每個老師都是超周備課，每個備課都要經過深度打磨。先自己備課，形成個案；小組教研，形成共案；增刪添補，形成特案；熟記于心，形成心案。四輪備課制度，讓老師們對每堂課的重難點做到成竹在胸。

　　我們的共生高效四七二課堂模式，以提高學生的學習能力為目標，摒棄傳統的“滿堂灌”，不再是老師的一言堂，而是充滿生機和活力的課堂，老師要做課堂的組織者、引導者、合作者，讓每個學生參與課堂，激發學生的學習積極性，最終讓學生會學、樂學，學出自信，讓學生敢于質疑，鼓勵學生發表自己的獨特見解，提倡一題多解。

　　老師們不只做知識的傳授者，更要點燃學生對學習的激情，引導學生進行深度思考，培養自主學習能力。盡管只有半個學期，但教學成效顯著。尤其是高年級的學生，自主學習能力有了質的提升。

　　精細聚集，科學管理

　　筑牢學校安全的防護線

　　對于任何一所學校，安全工作是重中之重。我校一直把安全放在工作的首位。安全工作不是形象工程，不是開會說起來重要，做起來次要的工作，而是要真抓實做、落到實處，有舉措、有行動的。我們學校在課堂、課間，課外活動，宿舍就寢等各部位，都有明確的規定，更建立有第一責任人制度。學生飲食安全，防疫安全，學校一直常抓不懈。嚴格各項操作流程，確保學校安全穩定。

　　在冬季流感高發期間，我們及時出臺學校預防感冒的有關措施。11月份全國諾如病毒在很多學校接連發生，我們及時采取各項防預措施，讓校園成為學生最安全的港灣。

　　學校更是開展了“三生教育”即生命、生活、生存教育。引導學生愛惜生命，熱愛生活，學會生存。通過開展“三生教育”系列活動，孩子們認識到了生命的脆弱，生命的不可重來，更感受到生活的美好。

　　古語有云：“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”我們把感恩教育與生命教育有機結合，更把生命教育納入學校安全教育之中，雙管齊下，多措并舉，保護學生健康成長。

　　立德樹人，以德為先

　　讓孩子們打好正確的人生底色

　　隨著社會發展，東西文化的融合，人類命運共同體的構建，中國與世界的聯系越來越密切，規則意識、個人修養已成為每個人必備的素質，具有君子風范的現代人已然成為當今社會備受歡迎的人。

　　我們培養的學生必須德才兼備，身心兩健，成為合格而成功的公民。學校教育應該是為學生終生奠基，對學生終身負責。學校教育應該是一個系統的教育工程，著眼于學生的長遠發展，而不是急功近利，只重眼前。

　　教育就是培養習慣。為了讓好習慣落地生根，學校以目標為導向，以活動為抓手，并確定了學校的系列主題，開展主題教育。第一個月是“明禮月”，通過各種活動讓同學們有禮貌，做事有禮還要有節。子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之，有所不行，知和而和，不以禮節之，亦不可行矣。”中華“禮”文化，不僅要深入人心，更要外化于形。

　　“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”我們以“明志月”命名。“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”——《大學》。“明德月”讓全體師生找尋自己美好的精神家園……隨著知識的積累，閱歷的豐富，孩子們對此一定會有越來越深的感悟。

　　從開學初，我們就把優秀的傳統文化貫穿到學校生活的方方面面，每天利用固定時間讀經典、背經典，成語接龍、中小學必背古詩詞，詩經、韻翁對韻、聲韻啟蒙、論語……，校園隨處都可以聽到瑯瑯的讀書聲。經典是不會過時的，而且會歷久彌新，越來越顯示出它旺盛的生命力。有的人可能會不以為然，覺得這些東西無關緊要。但教育應該有前瞻性，它不是迎合當前大眾的口味，而是要引領社會，去做社會風氣的先行者，推動者。

　　經典的力量不僅能塑造完善的人格，格物、致知、誠意、正心、修身，還可以陶冶孩子們的性情，有廣博的胸襟，“古圣先賢齊家治國平天下”的氣度會潛移默化的影響到孩子的人生走向。而且，現在隨著國家對傳統文化的重視，高考中考更加偏重于這些能力的考查。

　　今年的高考作文就是以管仲、鮑叔牙、公子糾和公子小白的一段史料故事，要求寫出一篇材料作文。這是語文課本中沒有的知識，但同學們如果讀過論語《憲問篇》16、17則，那么對這個高考作文一定會得心應手。子路曰：“桓公殺公子糾，召忽死之，管仲不死。”曰：“未仁乎？”子曰：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。如其仁，如其仁。”17則子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經于溝瀆而莫之知也。”

　　高考過后，好多的高考專家解析高考題時不約而同講到同一個問題，那就是如果考生能在文章中引用論語中的這兩段話，高考作文至少提高10分，但高中生是沒有時間再去背論語的，從小學經典、背經典的孩子會在高考語文中脫穎而出，顯示出強大的優勢。因為現在的考試考查的就是知識的廣度，靠的就是平時的積累，而不是考查課本上的原題。

　　在此，也希望所有的家長朋友能和學校一道，形成教育合力，助力孩子的終生發展。仁義禮智信，溫良恭儉讓，是中國儒家文化的精髓，更是被世界廣泛認同。稻盛和夫，是世界著名的企業家，是當之無愧的成功人士，他的企業文化就是儒家所提倡的“敬天愛人”。

　　教育要落實“立德樹人”根本任務，我們學校一直認真貫徹并強化落實，把德育貫穿到學校教育方方面面。我們通過少先隊建隊日、抗美援朝紀念日、南京大屠殺國家公祭日等特殊節點培養學生的家國情懷與使命擔當，深切體會幸福生活的來之不易；每周都安排主題升旗日，讓每周工作有目標、有方向，讓各項活動都充滿儀式感；學校把感恩教育系列化，將感恩教育與生命教育融為一體，讓德育活動立體化、生活化。把基于自控力研究的自我管理體系落地生根，通過人人參與演講、組間的量化競賽、班班日常評比、每日跑操展示、周周藝術教育，展示全員學習成果。

　　多層次，全方面，系統化的活動讓德育教育潛移默化，潤物無聲，讓校園洋溢生命的活力，給孩子們構建一個積極、陽光的生命場。

　　高效課堂，共生共進

　　讓每個學生獲得成長和進步

　　教學質量是學校的生命線，一切活動都是教學工作的有力保障。有了學生的良好精神風貌，有了全體老師的全情投入，教學質量也就有了更好的保證。我們一直致力于打造高效課堂，向課堂40分鐘要效率，每大周學校都安排日研一課，同學科組的老師一起聽課，評課。老師們取人之長，補已之短，讓專業成長之路越走越寬。

　　開學三個月來，每個月學校都會組織一次統一考試。考試是對老師教學成果的檢驗，也是對學生階段學習成果的驗收。我們的學生因為學習基礎、學習習慣等各方面的原因，在學業水平上參差不齊，很多的孩子基礎非常薄弱。學校針對這種情況，提出“不拋棄、不放棄每一個孩子”的口號。我們老師的敬業精神與負責態度是有目共睹的，因為是寄宿制學校，很多時候，老師們把學生送回宿舍，等到孩子們安然入睡，老師們再回到辦公室備課，批改作業。為了不讓每一個學生掉隊，老師們經常犧牲自己的休息時間單獨給學生補課，對學生面批面改，力爭讓每個同學在原有的基礎上得到不同程度的提高。

　　在座的很多孩子應該都享受過老師開的“小灶”。老師們的辛苦沒有白費，以前剛入學時不及格的孩子成績出現了跨越式的進步，好多孩子自己都激動地哭了。他們變得更加自信了。期中過后我讓每個班的老師對班級內每個孩子半個學期來進行的考試進行縱向比較，把9月、10月、11月三次成績制成統計圖，把每個孩子都要分析到，進步率在99%以上。

　　我給孩子們講：每個學生都是一粒花的種子，有的花期長，有的花期短，有的可能永遠也不開花，因為它是一棵參天大樹。我也經常給老師們說，不要用一把尺子去衡量所有的學生。教育應該幫每個人不斷發現自我，增強自信。用一個標準衡量所有人，是在教育過程不斷制造失敗者。希望我們的孩子們在老師，家長的共同呵護下，健康茁壯成長。

　　老師和家長的愿望是一致的，都希望孩子變得更優秀。老師和家長是共同體，是合伙人，如果缺少了交流，就像是一組平行線，只能各行其道，只會造成孩子搖擺不定，無所適從。

　　今天的xx實驗學校因為各位家長朋友的熱情參與，變得分外溫暖。再次感謝各位家長朋友對學校工作的支持，感謝你們的光臨，讓我們家校攜手，共同守護孩子，共贏美好未來。

　　謝謝大家！

　　家校共建家長發言稿7

尊敬的各位家長委員們：

　　下午好！今天對xx附校來說，是個特別的日子，毫不夸張地說，今天這個日子必將寫進學校的歷史，我們各位也將成為學校發展的重要見證人。因為今天是第一屆家委會成立的日子，有著特殊的意義。

　　我認為，一所優秀的學校一定是開放的學校，能夠集各方力量于一體。在學校的三年規劃和頂層設計中，學校由四個機構支撐學校發展，即專家委員會、校務委員會、教職工代表大會、家長委員會。其中家長委員會的價值就在于借助社會力量監督學校辦學，并為學校發展保駕護航。我們知道，一個人的成長，離不開學校、家庭、社會三個方面的教育。從大的時代背景來說，目前中國社會正進入轉型階段，人們的思想觀念、行為方式、消費觀念和以前相比有了根本性的改變。這種轉型對學校教育的沖擊越來越大。個別學生在校內外發生的某些不良行為和現象，作為學校、老師有時感到力不從心！甚至有時還要遇到家長的誤解和責難。家校矛盾叢生。最近一段時間頻繁出現的事件，觸目驚心。作為校長，我經常用幾個詞來形容自己的工作，那就是戰戰兢兢、如臨深淵、如履薄冰。這些問題的出現，我想有一個重要原因，就是家校之間缺少一個良好的溝通渠道和溝通機制，導致矛盾積聚而沒有途徑化解，最終集中爆發。

　　因此，我相信我們家校委員會的成立有著重要的價值，也是學校實現用三年時間進入常州市民辦學校第一方陣的辦學目標的重要保障。

　　今天借助這樣一個機會，跟各位家長簡短交流一下。

　　首先，表達一下我的兩種心情：

　　一是感謝。感謝各位過來的所做的默默無聞的工作，感謝對學校的支持，對年輕教師的支持，感謝大家真摯的付出。開學典禮我們為家長頒發榮譽的時候，個別家長覺得不好意思，其實這是大家應該得到的，我們給所有家長樹立了榜樣。

　　二是期待。期待我們家委會真正參與學校管理，實實在在反饋家長心聲，挖掘家長資源，走進學生課堂。期待學校工作出現一個新的局面。

　　其次，談一談家委會的兩類角色：

　　一是家校關系的粘合劑。方向一致的教育最有力量。老師也好、家長也好，在教育過程中都有自己的認識和觀點，我們姑且不論認識正確與否，但如果雙方的認識發生分歧，而且沒有解決，這就像同拉一輛車一樣，勁頭越大，不代表車速度越快，相反，很可能力量相互抵消，甚至造成翻車。家委會就成為協調關系的粘合劑，讓家長和學校最大程度地保持一致，最大程度地同心同德。教育中最怕的是方向不一致。這樣的事情是屢見不鮮的，或者是老師處理不恰當，或者是家長處理不妥，原本擔負著同一個目標的雙方，卻水火不容，導致教育效果低下。因此，粘合劑的角色非常重要，這需要大家更多的發出理性的聲音。說真心話，提真誠的建議，讓學校的政策、提倡的文化能夠被更多人所理解。要促成所有人是非善惡觀念的形成。發現問題，發現矛盾并不可怕，要在我們的引導下找到合理的反饋途徑和反饋方式。對一些方式不當的做法，比如在家長群里發表不利于團結的話，或者夸大其詞、混淆視聽的話，我們要能夠站出來，引導輿論發展方向，要撥亂反正。這并不是回避問題，是一定要保持解決問題的方向不出意外。要讓更多的力量實現融合，而非對立，要盡可能減少不必要的內耗和人心的紊亂。

　　2、學校發展的催化劑。家校委員會肩負著督促學校發展，為學校發展獻計獻策的責任。希望大家要真正了解和參與學校的管理。我非常希望有來自于家長視角的思考，這一定會給學校發展打開一扇新的窗戶，讓更多的空氣和陽光涌進來。這個角色，我希望發出更多溫暖的聲音。要通過大家，來宣傳美好的事物，包括班級啊、老師啊、孩子啊，要通過這樣的方式讓更多人分享正能量。北師常附提倡的人格素養就包括正直、善良、包容、積極，因為這是一個人發展最核心的精神力量，多去宣揚這些，就會促成大家思維方式的轉變，變得更平和、更溫暖、更多一份理解和寬容。我們校訓說“崇德尚美”，其實就是在追求這些，而這些反過來會促成老師、孩子、家長變得更積極上進。我們校刊中有個欄目，叫“發現校園里的故事”，老師、孩子、家長都要寫，目的就是發現美的東西。家委會還要積極鼓勵家長們參加學校的活動，或者承擔一些義務，這可能要犧牲大家一些時間，但這是大家共同的職責，為了孩子，我們應該做好，通過這樣的方式讓大家真正成為一家人。對發現的問題，要及時通過家委會這個途徑，進行善意的提醒。大家是傳播正能量的使者，因為正能量本身就是醫治問題的良方。

　　第三，我想對家委會工作提出兩條建議：

　　1、能否建立家長值班制度？

　　能否設立家長值班制度。我們有家委會辦公室，能不能真正利用起來，實現家委會成員輪流值班，到課堂，到部門，到辦公室，到各個環節，參與各個活動，了解情況，發現問題。就像背后有一雙眼睛，學校各個方面的工作不敢絲毫懈怠，學校的管理也在這樣的“監督”之下悄然提升。希望家校服務部和咱們各位家委會成員商議一下，如果現在人員少不能做到天天如此，也可采取間隔性值班的方式。我希望大家看到的就是日常管理，日常管理做到了精致化，學校的品質才可能真正提升。

　　2、能否實現家長有效評教？

　　我們有開放日，有家長意見反饋，我個人認為還不夠。對如何傾聽來自于家長的真實意見，打通這個渠道，還需要我們家委會進一步改進。比如可以做好每學期一次的面向家長的調研，調研的內容，反饋的方式，問題的解決等，都爭取有更清晰的思路，要確保真正俯下身子傾聽，得到的是真實的聲音。因為，每個孩子都是家庭中的百分百，家長的意愿應該成為我們改進工作的重要理由，家長的期許才能促使我們找到更多的力量源泉。

　　同時，我覺得有一個關鍵點，家委會的各位要多去傾聽家長的抱怨。對學校而言，不怕家長反饋痛點，痛點，就是改進點，就是發展點。有個材料表明，每個人都有55%的盲區，也就是“不知道卻以為自己知道”的事項占一半以上，所以需要傾聽他人的抱怨，來突破自己的盲區。也需要通過傾聽，打破他人的盲區，傾聽本身就是消解負面情緒和誤解的重要方式。希望各位家長多擔負一點這個職責。如果家長們有了什么意見，什么想法，能主動跟我們家委會成員先來聊一聊，那我們的工作就一定成功了。我希望北師常附以一個開放的姿態來辦學。開放學校的管理，開放課堂，開放場所，開放會議，等等。希望各位家長就如何真實反饋來自于家長的意見多出謀劃策。

　　最后，表達兩個希望：

　　一是多支持家校服務部的工作。二是多支持我本人的工作。

　　我堅信，“家委會”一定能夠催生家校合育更大的力量，這份力量會助推孩子們的成長。不斷地搭建這樣的平臺，家校合育的力量就會被無限地創造出來。

　　我代表學校，再次向大家表示感謝，也同時向大家表態，我一定會帶領我們的團隊，努力拼搏，不辜負每一個家長的期望，辦好教育，讓每一個進入附校的孩子都得到最好的發展。

　　家校共建家長發言稿8

尊敬的各位家長：

　　大家好！我是xx小學xxx校長。

　　首先，讓我代表xx小學全體教職員工向各位家長的到來表示熱烈的歡迎！向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝！

　　今天我們齊聚在這里的目的是一起探討孩子教育的問題。有位教育家說得好，“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧。”每一名家長都應該是家校共育的合伙人。因為大家的目標完全相同：為了孩子健康成長！

　　每個家長成長的環境不同，成長的閱歷有差別，對教育的理解就會不一樣。每個孩子因為家庭育人環境不同，孩子的精神長相也就會有區別。人之長相，分體貌和心靈。五官之美如花開艷陽，很直接；而精神之美似暗香浮動，需依托，靠修養方能呈現。可見，說家庭就是最好的教育場所，這是有一定道理的。

　　“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，發揚光大中華民族傳統家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長，促進老年人老有所養，使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。”

　　借今天的機會給家長幾點具體建議，與大家共勉，請家長提出寶貴意見。

　　一、關注孩子的思想教育，關注孩子學習的過程，關注孩子學習習慣的養成和學習能力的培養，而不只是關注考試成績。

　　很多家長送孩子上學，目標太明確，考高分、上大學是唯一的目標。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價孩子只看成績單。至于孩子的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。

　　其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康和身體健康一樣重要。有些家長，孩子一次考試不好就生氣。可是，對于孩子存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。大家回家試試問問自己的孩子，孩子能上這么漂亮的學校能衣食無憂要感謝誰？如果你的孩子能第一時間回答說感謝父母。那么，恭喜你，有個懂得感恩的孩子，不懂感恩，這是一個嚴重的問題，請問各位重視這個問題了嗎？如果原來沒有重視，希望大家從今天開始重視這個問題，這個與孩子們家長們的未來息息相關。

　　20xx年xx月xx日起施行的《xx省家庭教育促進條例》明確指出家庭教育應當突出以下內容：

　　（一）愛國主義、理想信念；

　　（二）生命教育、身心健康；

　　（三）社會公德、家庭美德、個人品德；

　　（四）生理、衛生、安全、法律、科學常識；

　　（五）生活技能、行為習慣、勞動素養；

　　（六）其他有益于未成年人全面發展、健康成長的教育。

　　而對孩子的感恩教育，不僅僅只限于感恩父母，對孩子的愛國主義教育也應該納入我們家長的家庭教育范疇，我們的國家以前積貧積弱、備受欺侮，是在中國共產黨的領導下，無數的革命烈士拋頭顱、灑熱血才換來了現在的新中國，許多新中國的建設者，為了建設新中國，他們中的很多人，沒來得及看一眼電燈、沒能看一眼高樓大廈……我們今天的生活真是來之不易啊！而這一切都是在偉大的中國共產黨的領導下進行的，有了中國共產黨的領導，有了無數的仁人志士的付出，才有了我們國家今天的強大，才有了我們每一個家庭今天的幸福生活。一個愛國、愛黨、愛家、愛父母的孩子，一定也會是一個愛學習愛生活的好孩子。

　　二、尊重孩子，尊重人性

　　有這么一段話：“茫茫人海，你見過兩片相同的樹葉嗎？每個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展過程。真正成功的教育是讓每個孩子成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。”

　　可是，多少家長不承認這一點，他們把孩子當作自己的克隆人，自己今生不能實現的理想，要讓孩子去實現；自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。

　　比如很多家長說過：“你怎么會學不好數學，當年你爸爸數學在班上是第一名。”“我們全家都是本科畢業，他怎么成績這么差？”“我們當年因為什么什么沒考上大學，現在我們全家的希望都在他的身上。”

　　請各位家長靜心想一想，孩子雖然是我們生的，但他是另一個人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務去替你實現你過去的理想。想一想我們自己小時候，父母對我們有多少期望？我們有幾個人完成了父母的心愿？可是我們今天不是都活得很好嗎，有幾個人覺得自己活得不如父母呢？如果我們作家長的想不透這一點，很容易對孩子苛求多、失望多，也很容易造成孩子的逆反心理。

　　最怕聽到家長這樣訓孩子：你給我好好讀書！你要是下次再考不到90分，我就要怎樣怎樣！這種語言暗示孩子讀書是為了父母。各位，我們想想如果一個人每天做的事情是為了別人，是為了討別人高興，那該有多累、有多煩！那就難怪孩子把學業當作負擔。

　　三、培養孩子廣泛的興趣愛好。

　　家庭教育中切不可忽視非智力因素的培養，應該讓孩子具有遠大的目標、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅強的意志、獨立的性格。人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，哪怕是種花、養小動物，使業余時間、精力有所寄托。有了愛好的孩子，即使考不上名牌大學，也會有健康人生，幸福人生。如果發現自己的孩子真正在某一領域有內在的天賦潛質，就得好好培養，多關注相關信息讓孩子了解，從而讓孩子對這一領域更感興趣。每個孩子可以有不同的成長道路，但他的愛好，會提升孩子一生的生活質量。在培養孩子興趣愛好的同時，請家長們要特別重視培養孩子閱讀的習慣。讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的重要途徑。在孩子的成長過程中，讀書是主要任務。凡是讀書多的孩子，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執著。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太人。他們讀書的態度近乎宗教。孩子剛生下來，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本。家長朋友們，哪怕再忙，也要陪孩子一起讀讀書，帶著孩子享受讀書帶來的樂趣，讓書香浸潤孩子成長的每一天！一個不讀書的人是走不遠的。書才是真正的大學，才是讓人精神成長的樂園。

　　四、相信和配合學校老師很重要。老師是這個世界上唯一一個與你的孩子沒有血緣關系，卻愿意因您的孩子進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的“外人”。家長不要當著孩子的面，非議老師，非議學校的規定要求。這不利于孩子建立規則意識，會讓孩子增加抵觸情緒、投機心理。尊重老師，是和各位最切實的利益相關聯的，是請各位幫助老師在孩子面前樹立權威形象。如果家長不尊重教師，你的孩子對老師也不會尊重，學習效果也不會好。孩子往往是喜歡那個老師就能學好那門功課，我相信家長們認真回憶一下，一定有許多人會發現小時候的自己也是這樣的；孩子不尊重老師，就無法學習。善待您孩子的老師，就是善待您孩子的成長。尊重您孩子的老師，就是尊重您孩子的未來。當然，家長如果覺得有什么問題，可以與學校交流，但在孩子面前一定維護學校的規定和老師的權威。

　　教育孩子是一項永不退休的事業。家長朋友，期望孩子成才不是說在嘴上想在心上，更要體現在長期行動上。關注孩子就是投資自己的后半生幸福！祝你幸福，愿您與學校合作，永遠幸福！最后用一句話與大家共勉：從此刻起，要用行動去影響孩子，而不是用言語去說教孩子。因為孩子的行為不是被教導而成，而是被影響和模仿而成。

　　祝全體家長與孩子們生活愉快，幸福安康！我今天的講話到此結束，謝謝你們的聆聽！

　　家校共建家長發言稿9

尊敬的各位領導、老師，家長朋友們：

　　大家好！

　　xx月，在縣教育局的精心安排下，我有幸參加了xx大學家校合作高級研修班，聆聽了孟xx、姜xx、蘇xx、王xx等八位專家教授以“家校合作”為主題的教育講座，老師們用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身所見所聞，向與會人員傳授了當前家校合作的必要性、面臨的挑戰與對策以及孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法。為我們的`家校合作、家庭教育提供了切實可行的指導，真是受益匪淺。

　　著名心理學專家、中國教育科學院心理學與特教研究中心主任孟xx教授精彩的講到，有些學生家長認為：孩子上學了，孩子的教育就全交給學校了。還有些家長望子成龍心切，把自己的思想完全地強加于孩子。教師是孩子學校生活的教育者，而父母是孩子家庭生活的教育者，為了孩子，教師要與家長相互溝通思想，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔起教育孩子的重任。我們都知道，動物生下孩子后，會撫養到能獨立生活，教給孩子捕食、御敵等生存的能力；但有些人卻不能，還未撫養成人，未把子女撫養到能獨立生活、適應社會，撒手不管了、打工去了、交給學校了，讓孩子自己摸爬滾打了。一個人的成長，是家庭教育、學校教育、社會教育三位一體的有機結合體。他還說，幸福是人類的共同追求、最終追求，幸福教育以積極心理健康教育為起點。很多暴力傷害事件，起因多在幼小時的傷害。

　　中國教育學會專業委員會理事姜xx教授講到，家庭是為孩子發展打底色的教育，起至關作用。民國時期廣東省長朱xx早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱xx把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢，那么在他長大成人的過程中，要經過“三道染缸”，而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人，取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應以學校為主導，全面了解家庭，提高家長參與的意識、層次與質量。應切實轉變正確的家校合作理念，完善家委會的工作機制，實現家校兩種教育資源的優勢互補和優化組合。

　　國培計劃專家、博導、xx大學教科院院長蘇xx教授認為，家校合作首先要了解家庭，了解家庭的結構狀況、經濟狀況、文化背景、成員關系、教養方式，了解學生的心理狀態、特長、性格、交往、成長氛圍、成長過程，了解家長的氣質、性格、目的、價值取向等等。還要了解在家校合作中，家長與教師各自的角色局限與角色責任等。蘇教授用生動、幽默、詼諧的語言和旁征博引的論證，闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標及做法等等。

　　xx省心理教育研究與咨詢中心負責人王xx教授認為，人的發展是先天與后天的“合金”。每個孩子沒有缺點，只有特點。優點不說不得了，缺點不說就少了。當前家庭教育現狀是：未經培訓就生兒育女、人人不經培訓就想當教育專家、讓孩子參與的勞動活動太少而培養了孩子的懶惰行為、未付出勞動卻得到了獎勵式的父母角色不明確、批評嘮叨和囑托多與表揚和鼓勵。“不是我們的孩子不優秀，是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話說，孩子在6歲前性格基本形成，嬰幼兒時期是關鍵，要注重孩子12歲前的智力培養。

　　作為一名教師、一名家長，我覺得專家教授們對教育的見解歸結到一點就是我們對孩子的“愛”，科學的教育方法需要我們用愛走進他們的世界，需要我們無限的耐心，需要我們不斷學習好的方式、方法。

　　教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續，不是寶貝勝過寶貝，教育孩子才是我們人生最重要的。通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，深刻領會到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。

　　身在教育第一線的我們，看看整天圍繞在我們身邊的孩子，再看看“愛子心切”的家長，我覺得家校合作、家庭教育“勢在必行”。

　　我認為要教育好學生，首先要改變家長的教子觀念。我們身在農村，面對文化水平參差不齊的家長，還有留守的孩子，確實還要摸索出適應農村家校合作的有效方式、農村家庭教育的好方法。

　　愿我們共同推進家校合作，打造幸福教育。幸福的教育，才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會、和諧的社會。為了我們的孩子，身為人師，付出再多的心血與汗水我們也無怨無悔。為了我們的孩子，我們和家長攜手并肩，共同孕育出更加鮮艷的花朵。

　　家校共建家長發言稿10

尊敬的各位家長：

　　今天是我校20xx年x季家長學校的第一次講座，我謹代表xx小學全體師生，對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　孩子是家庭的希望，教育是人類的希望，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，“家校攜手”是我們舉辦家長學校的初衷。今天我從三個方面與各位家長交流。

　　一、對家長學校工作的回顧：

　　xx小學家長學校自去年xx月xx日開班以來，始終堅持圍繞“如何更好實現家庭教育與學校教育互相補充、相互協調、相互促進，形成教育合力，促進學生素質的全面發展”開展研討。

　　1、定期舉辦講座。今天是家長學校開班以來的第三次講座，前兩期我們聘請了xx市家庭教育促進會專家、優秀班主任代表、家庭教育優秀家長代表授課，希望能給家長和家庭教育活動帶來些啟示。今后我們將嚴格執行每學期不少于2次的家長學校講座制度，把家長學校辦出特色。

　　2、開辦家長開放日。歡迎家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，在了解學校教育教學活動的過程中形成教育共識、管理共識。我們將繼續堅持每學期一次的家長開放日活動。

　　3、積極開展家校互訪活動。鼓勵家長校訪，班主任還將通過家訪、網絡平臺、電話等及時將學生在校情況與家長溝通，贏得家長的支持與配合。

　　4、建立心理咨詢室，聘請心理咨詢輔導員。除進行集體輔導外，還將有針對性進行個別心理咨詢、輔導，緩解學生思想上、心靈上、精神上的負擔。

　　5、共商共議，實現家校共管。班級的重大事務，如直飲水、校服征訂、研學旅行開展等由家委會與相關公司洽談，過程透明、推進規范。同時各班家委會大力推進班級戶外活動，僅家長學校講座開班以來，以班級為單位開展的各種戶外拓展、踏青春游、清明祭祀、緬懷先賢、親子植樹、敬老愛老、交通安全、關注消防、街頭推普等主題活動達41班次，涉及家長學生達5000余人次。本學期開學之前，家委會組織家長和學生自覺到校將教室打掃得干干凈凈，物品擺放整整齊齊，以整潔的環境迎接新學期的到來。一半以上的班級甚至連窗簾也拆下來清洗干凈，維護完好，整齊掛好。開學當天，各班家長代表紛紛來到學校，協助老師領取教材、教輔及作業本并發放到學生手中，使本學期開校工作異常順利。后勤人員感嘆：20xx年x季的報名工作是歷年來做得最好的！

　　在此，我再次感謝各位家長在家校共建共育方面做出的貢獻，謝謝大家！

　　二、xx小學的建設發展思路及工作策略。

　　教體局杜xx局長曾多次表示對xx小學的現狀很滿意，這既是對xx小學各項工作的肯定，更是對xx小學的激勵與期待。但我清楚地知道，我們取得的每一點小小的進步都離不開廣大家長朋友的支持。

　　“依我們對教育的理解，辦有智慧、有良知、負責任的教育”是我們的工作目標。學校將圍繞“啟迪學生智慧、構建智慧校園”全力打造特色，成長學生、發展教師，積極爭創“一流、特色、品牌”的優質學校。

　　1、當前學校辦學優勢：

　　（1）深厚的人文積淀和精英的教師團隊，是xx小學的強大優勢（今年是xx小學建校115周年）。

　　（2）教師整體工作狀態好，工作積極性高。學校適時調整管理策略，進一步突出了教育質量和管理效能的地位。比如：強化了教師的勞動出勤制度，大幅修訂了《評優選先實施方案》、《職稱晉升方案》、《獎勵性績效分配方案》等，“讓業績說話”、“讓拿得起來質量的教師更有尊嚴”成為xx小學的新常態。

　　（3）成功開設各種活動類課程，尤其是圍棋、科技進課堂，協會進校園，閱讀進家庭等。

　　2、辦學存在的問題：

　　（1）學校地處縣城老城區，地域狹小，生源爆滿，活動場地緊張。

　　（2）生源區域廣泛，家長認知差異大，學生的個體差異大，個性化教育的需求多樣且強烈。

　　（3）學校教師職數嚴重不足，教師隊伍梯隊建設薄弱，教師工作任務重、工作壓力大。

　　（4）學校師生遍及鹽亭縣城各個區位，沒有食堂解決師生午餐問題。

　　3、具體措施：

　　（1）加強年級負責制的網格化管理體系，分工明確，責任到人，提升管理效能，培養管理人員的全面管理能力。

　　（2）辦好家長學校，讓家庭、社會、學校的三維育人體系發揮效益。

　　（3）豐富工會活動，開展教師心理健康教育、“走出去、請進來”培養教師專業技能，多渠道提升教師幸福指數。

　　（4）變革《國旗下講話》為班級德育主題展示活動，讓班級內的絕大部分學生有登臺展示的機會。

　　（5）發揮好成都建材集團“優秀教師獎勵基金”的作用，加大對教育質量的獎勵力度，激發教師工作熱情，從內部化解職數不足、學科配置不均、年齡結構不合理問題。

　　三、對家委會及家長們的一些希望：

　　1、全力理解、支持學校班級的管理活動。

　　增進對學校教育管理行為的了解，形成管理共識，真正實現“家校共育共建”。

　　2、正確處理家委會與班主任的關系。

　　學校要求班主任加強與家委會及家長的交流。家委會是班主任實施班級有效管理的“智囊團”，班主任應及時針對家委會或家長的意見建議調整或形成工作策略。家委會可在廣泛征求家長意見的情況下組織開展一些有意義的活動，與此同時，家委會應承擔起獨立活動的相關管理責任。家委會不是班主任的影子，家委會不能代替班主任或科任教師組織開展違背相關規定的活動。

　　學校就家委會工作對班主任的要求是：不得給家委會增加不必要的工作麻煩。凡由家委會組織的有班主任（和老師）參與的活動，必須堅持“家長自愿、班主任指導、活動支出事完賬了”的原則。班主任不得參與家委會經費管理，活動中產生的人均費用參與教師要主動承擔。

　　3、不要溺愛孩子，建立科學的育人觀。

　　“不準體罰和變相體罰學生，不準侮辱歧視學生”這是對教師行為的明確要求。我們必須堅持肯定、鼓勵與懲戒相結合的教育方式。不要相信“孩子是夸出來的”。體育課懶散、動作不到位，體育老師處罰學生做一組俯臥撐或繞跑道跑兩圈是正常的；學生不按時完成作業或不能完成背誦任務，教師增加適當作業量以示處罰是正常的。學生該積累不積累，是不是要引用某句名言就只能靠網絡搜索？做一個簡單的加減就必須依賴計算器？還有更嚴重的，老師一嚴格要求學生，家長的問題就來了，動輒威脅老師要上訪上告，還要給學校領導上一堂：說什么學生自尊心受損、自信心受打擊；說什么會導致學生心理有陰影、學生心理不健康等等。這樣苛責老師，換著是你，怎樣管教這種家長監護的學生？我們應當重視培養學生的榮譽感、責任意識、感恩意識，更要重視培養學生抗挫折甚至抗打擊的能力，這樣學生的人格才能健全、心智才會成熟。

　　4、陪伴是最好的教育。

　　我有一個家庭教育是否成功的簡單的檢驗方法，那就是：孩子是否愿意隨時向你敞開他的心扉。如果他什么都愿意給你講，那你的家庭教育是成功的。

　　小學生很單純很幼稚，他們很多方面都還要依賴家人、家庭，最需要家人的陪伴、引導甚至扶持。因此，對孩子而言陪伴是最好的教育。

　　總有部分家長在孩子尚在讀小學、初中就希望孩子離開自己、離開家庭去尋求什么好學校、什么優質教育，我不接受這種做法。有一個著名的觀點“適合的教育才是最好的教育”。對心理不成熟、是非觀念不強、獨立生活能力差的小學生而言，他們適合什么樣的教育？這是每個家長必須關注且必須研究的問題，尤其是在擇校問題上，家長更不能盲目，也不能人云亦云。六年級的學生和家長又將面臨擇校的問題，我個人的意見是：最好不要讓小小年紀的孩子離開父母和家庭，他們需要你們的經常過問與提醒。

　　5、堅持輿論的正確導向。

　　我不諱言學校在教育、教學活動中有這樣那樣讓家長們不理解甚至不接受的地方。家長有疑問，歡迎大家在了解清楚情況后再發表意見。有些問題是學校、老師的問題，我們接受監督并努力做到“立說立改”。有些問題是誤解誤會，我們通過溝通達成共識。

　　家長中個別不正確的觀念、想法，學校希望家委會能幫助我們疏導、修正。

　　學校領導、老師希望把精力最大限度地投入到教育教學活動中去，而不被輿論、誤解所困擾。

　　各位家長，教育的著眼點在于教孩子學會求知、學會做人，重視學生的潛能開發。我相信，有你們的配合，有社會各界的支持，xx小學在前進的道路上一定能一帆風順，捷報頻傳！

　　再次祝各位家長身體健康，工作順利！祝孩子們健康成長，不斷進步！祝家長學校越辦越好！

　　謝謝大家！

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