大班健康拉網(wǎng)捕魚教案

時間：2022-03-16 19:31:44 教案我要投稿

大班健康拉網(wǎng)捕魚教案

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班健康拉網(wǎng)捕魚教案，歡迎閱讀與收藏。

大班健康拉網(wǎng)捕魚教案

大班健康拉網(wǎng)捕魚教案1

　　活動目標：

　　1、情感與態(tài)度目標：啟發(fā)參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領(lǐng)體驗成功的喜悅。

　　2、知識與能力目標：通過在游戲中觀察和探索"漁夫"和"小魚"角色的動作要領(lǐng)，團結(jié)協(xié)作開展游戲，發(fā)展觀察力、解決問題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力，形成初步的規(guī)則意識。

　　3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣

　　3、技能目標：進一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)。

　　4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。

　　活動準備：

　　1、知識準備：熟練掌握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》活動規(guī)律與程序。

　　2、制作的小魚兒和漁夫頭飾若干個。

　　活動過程：

　　一、導入

　　幼兒跟隨教師進入活動場地站兩隊做準備活動。(重點活動下肢和腰部)

　　二、展開

　　(一)在游戲情境中探索、練習"合作追捉""跑"和"躲閃"的基本動作。

　　1、提問：漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?

　　2、探索、練習漁夫"合作追捉"的基本動作。

　　(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚"合作追捉"的基本動作。

　　(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導其他幼兒觀察練習。

　　(3)教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導大家一起練習基本動作。

　　(二)開展游戲，總結(jié)動作要領(lǐng)和應對策略，強調(diào)游戲規(guī)則。

　　1、分組游戲兩遍，總結(jié)動作要領(lǐng)，強調(diào)游戲規(guī)則。

　　(1)請1組的幼兒扮作漁夫，2組的幼兒扮作小魚進行游戲。

　　(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題，總結(jié)"合作追捉""跑"和"躲閃"的動作要領(lǐng)，強調(diào)游戲規(guī)則。

　　(3)兩組互換角色再次分組進行游戲。(方法同上)

　　2、增加游戲難度，在圓圈內(nèi)進行"拉網(wǎng)捕魚的游戲。

　　(1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。

　　游戲玩法：請兩名幼兒扮作"漁夫"，手拉手當漁網(wǎng)，其他幼兒扮作"小魚"。音樂(網(wǎng)小魚)響起，"漁夫"開始追捉"小魚"，被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚。

　　游戲規(guī)則：音樂響起，游戲開始;音樂停止游戲結(jié)束;游戲過程中"漁夫"的手不能放開，被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"一起繼續(xù)追捉剩余的"小魚";所有幼兒不能跑出藍色圓圈。

　　(2)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，討論和解決問題。

　　提問：當漁網(wǎng)越來越大時，"漁夫"們應該怎樣合作追捉"小魚"?

　　三、結(jié)束

　　教師小結(jié)：活動過程，隨音樂(再見歌)帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。

　　活動反思

　　本節(jié)體育游戲分準備活動、開展游戲、放松運動三個階段進行。教師營造出充滿趣味的“漁夫拉網(wǎng)捕魚”游戲氛圍，引導幼兒由探索“基本動作要領(lǐng)”“合作動作要領(lǐng)”逐步過渡到“合作開展游戲”。教師較好地控制了運動、游戲和教育指導三方面要素的比例和節(jié)奏，使幼兒既得到了鍛煉，又體驗到游戲的樂趣和探索合作方法成功后的滿足。活動環(huán)節(jié)清晰、目標性強，層層遞進，較好地體現(xiàn)了螺旋上升逐步提高難度的原則。

大班健康拉網(wǎng)捕魚教案2

　　活動來源

　　編織藝術(shù)來源于生活，又創(chuàng)造了生活的美。大概在人類的文化歷史上，沒有一種文化形式像編織藝術(shù)這樣源遠流長。我們從幼兒身邊的編織品展開，了解編織藝術(shù)豐富的種類、精湛的技藝、悠久的歷史，探索編織工藝的藝術(shù)特色及與人們物質(zhì)文化生活的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒對編織藝術(shù)的喜愛之情和對生活的美好向往。體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》就是選自“巧手編織”主題。

　　體育游戲?qū)儆谟變簣@健康活動的一種類型，它是一種融合了運動、游戲和教育指導的身體練習活動。它作為一種特殊的體育活動方式，其不可取代的存在意義有兩點：第一，通過快樂的活動來激發(fā)和保持幼兒參與身體練習的興趣。第二，通過快樂的活動使幼兒的情感需要得以滿足，進而促進其心理和身體的健康發(fā)展。我們在體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》中，以反映現(xiàn)實生活的“拉網(wǎng)捕魚"情節(jié)和“漁夫"“小魚"的角色來滿足幼兒模仿、表現(xiàn)和創(chuàng)造成人活動的心理需要，以及社會化合作交往的需要，引發(fā)幼兒積極參與跑、快速躲閃等基本動作和靈敏的反應能力的訓練，實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的目標。

　　活動目標

　　1、情感與態(tài)度目標：啟發(fā)參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領(lǐng)體驗成功的喜悅。

　　2、知識與能力目標：通過在游戲中觀察和探索“漁夫”和“小魚”角色的動作要領(lǐng)，團結(jié)協(xié)作開展游戲，發(fā)展觀察力、解決問題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力，形成初步的規(guī)則意識。

　　3、技能目標：進一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)。

　　4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。

　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備

　　1、知識準備：熟練掌握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》活動規(guī)律與程序。

　　2、物質(zhì)準備：歡快的游戲配樂磁帶、錄音機、藍色即時貼、多媒體設(shè)備、“拉網(wǎng)捕魚”幼兒游戲示范錄像。

　　3、環(huán)境準備：用藍色的即時貼貼成一個圓形場地。

　　活動過程

　　一、導入

　　幼兒跟隨教師聽音樂進入活動場地站四隊做準備活動。(重點活動下肢和腰部)

　　二、展開

　　(--)在游戲情境中探索、練習“合作追捉”“跑”和“躲閃”的基本動作。

　　1·觀看“拉網(wǎng)捕魚”游戲視頻，使孩子初步了解游戲玩法與規(guī)則。

　　提問：游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?

　　2.探索、練習漁夫“合作追捉”的基本動作。

　　(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚“合作追捉”的基本動作。

　　(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導其他幼兒觀察練習。

　　(3)教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導大家一起練習基本動作。

　　3.探索練習小魚“跑"和“躲閃”的基本動作。

　　(1)鼓勵幼兒模仿、探索小魚“跑"和“躲閃”的基本動作。

　　(2)邀請幾名幼兒逐一示范展示動作，引導其他幼兒觀察、學習。

　　(3)教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導大家一起練習基本動作。

　　(二)開展游戲，總結(jié)動作要領(lǐng)和應對策略，強調(diào)游戲規(guī)則。

　　1.分組游戲兩遍，總結(jié)動作要領(lǐng)，強調(diào)游戲規(guī)則。

　　(1)請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進行游戲。

　　(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題，總結(jié)“合作追捉”“跑"和“躲閃"的動作要領(lǐng)，強調(diào)游戲規(guī)則。

　　(3)四組互換角色再次分組進行游戲。(方法同上)

　　2.增加游戲難度，在圓圈內(nèi)進行“拉網(wǎng)捕魚的游戲。

　　(1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。

　　游戲玩法：請兩名幼兒扮作“漁夫”，手拉手當漁網(wǎng)，其他幼兒扮作“小魚"。音樂響起，“漁夫"開始追捉“小魚”，被捉住的“小魚"要立刻與“漁夫”手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚。

　　游戲規(guī)則：音樂響起，游戲開始;音樂停止游戲結(jié)束;游戲過程中“漁夫"的手不能放開，被捉住的“小魚"要立刻與“漁夫”一起繼續(xù)追捉剩余的“小魚”;所有幼兒不能跑出藍色圓圈。

　　(2)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，討論和解決問題。

　　提問：當漁網(wǎng)越來越大時，“漁夫”們應該怎樣合作追捉“小魚”?

　　3.再次增加游戲難度，在同一場地內(nèi)，增加一對“漁夫”開展游戲。

　　師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，一起討論解決問題。“當有多個“漁夫’’捕魚時，“小魚”應該怎樣逃脫?”

　　三、結(jié)束

　　教師小結(jié)活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。

　　四、延伸活動

　　在日常體育活動中，繼續(xù)增加游戲難度，引導幼兒創(chuàng)新更多的合作捕魚和躲閃的方法。

　　活動反思

大班健康拉網(wǎng)捕魚教案3

　　活動目標

　　1.通過在游戲中觀察和探索“漁夫”和“小魚”角色的動作要領(lǐng)，團結(jié)協(xié)作開展游戲，發(fā)展觀察力、解決問題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力，形成初步的規(guī)則意識。

　　2.進一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)，在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。

　　3.啟發(fā)參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領(lǐng)體驗成功的喜悅。

　　4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5.增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備

　　1、律動音樂

　　2、游戲音樂

　　3、“拉網(wǎng)捕魚”幼兒游戲示范錄像。

　　4、用粉色自粘紙貼成一個圓形場地。

　　活動過程

　　一、導入

　　幼兒跟隨教師聽音樂進入活動場地站四隊做準備活動。(重點活動下肢和腰部)

　　師：小朋友們好，今天的天氣這么好，老師帶小朋友們?nèi)プ鲎鲇螒虬桑谟螒蛑拔覀兿壬駳獾淖咭蛔撸@大圓走，四路中隊走。

　　二、展開

　　(一)在游戲情境中探索、練習“合作追捉”“跑”和“躲閃”的基本動作。

　　師：小朋友們請坐，黃橋有很多的池塘，里面的小魚苗都長大了，漁夫們要去捕魚了，前幾天，我們幼兒園的小朋友也變成了小漁夫去捕魚了，小朋友們想不想看，那再看的時候，一定要仔細觀察，看小漁夫如何捕魚，小魚是如何逃脫的。

　　1·觀看“拉網(wǎng)捕魚”游戲視頻，使孩子初步了解游戲玩法與規(guī)則。

　　提問：游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?

　　師：剛才誰看到了小漁夫是怎樣捕魚的?

　　2.探索、練習漁夫“合作追捉”的基本動作。

　　(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚“合作追捉”的基本動作。

　　師：首先是什么的樣的?(手拉手)，當小魚跑過來時小漁夫是怎樣抓的?(師邊說邊走到小漁夫中間，讓幼兒圍起來)

　　(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導其他幼兒觀察練習。

　　師：剛才小朋友觀察的十分仔細，小漁夫是雙手打開，當要抓住小魚時一下把小魚給保住了，這就是小漁夫的本領(lǐng)。

　　(3)教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導大家一起練習基本動作。

　　師：想當小漁夫，那我們班的小朋友跟著老師一起來學學漁夫的本領(lǐng)，好不好?現(xiàn)在請小朋友起來，小漁夫的第一個動作，將手臂打開，手拉手把你旁邊的胳膊怎么樣?(打開)。那當小魚游過來的時候該怎么樣1,2,3抱住，啊，把小魚保住了，再來練習一次，把手放下，聽口令，1,2,3，好，再來一遍，1,2,3。

　　3.探索練習小魚“跑"和“躲閃”的基本動作。

　　(1)鼓勵幼兒模仿、探索小魚“跑"和“躲閃”的基本動作。

　　師：剛才小朋友模仿了小漁夫捕魚，那剛才誰在看視頻時，看到小魚是怎么樣的?

　　(2)邀請幾名幼兒逐一示范展示動作，引導其他幼兒觀察、學習。

　　師：這么多小朋友看到啦，那我請幾個小朋友上來，她是小魚，我是漁夫(師捕，幼兒逃)，她是怎么多開的?(從老師胳膊下鉆過去，再請幼兒上來演小魚)

　　師：還有誰有不一樣的方法?

　　(3)教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導大家一起練習基本動作。

　　師：好，現(xiàn)在小朋友把手先放下，剛剛小朋友想了這么多的辦法，我們是不是也要學習小魚的本領(lǐng)“快速躲閃”，全體起立，先學習第1個本領(lǐng)，往右躲閃，1，2,3(2遍)，我們加快速度好不好?(以同樣的方式學習往左躲閃)剛才還有小朋友想到了轉(zhuǎn)圈躲閃(2遍，加快速度2遍)，非常棒，快坐下。

　　(二)開展游戲，總結(jié)動作要領(lǐng)和應對策略，強調(diào)游戲規(guī)則。

　　1.分組游戲兩遍，總結(jié)動作要領(lǐng)，強調(diào)游戲規(guī)則。

　　(1)請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進行游戲。

　　師：剛才我們聯(lián)系了漁夫捕魚的方法和小魚躲閃的方法，那老師要讓小朋友們進行分組聯(lián)系了，看看是漁夫厲害還是小魚厲害。現(xiàn)在請聽好游戲規(guī)則，音樂開始，漁夫手拉手捕小魚，小魚要用剛才學習的方法快速躲閃，注意在游戲中小漁夫手拉住的網(wǎng)不能斷開哦，斷開了會怎么樣?(魚逃跑了)請小漁夫和小魚聽好音樂。

　　(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題，總結(jié)“合作追捉”“跑"和“躲閃"的動作要領(lǐng)，強調(diào)游戲規(guī)則。

　　師：好，請坐，剛剛小朋友表現(xiàn)的很棒，但是老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，當小漁夫抓小魚時，手松開了，也就是說漁網(wǎng)破了個洞，剛才老師說過了，小漁夫在抓魚時，漁網(wǎng)要怎么樣?抓緊，對不對，不可以斷開，被抓到的`小魚一定要快速變成漁網(wǎng)去抓別的小魚，不能違反游戲規(guī)則。

　　(3)四組互換角色再次分組進行游戲。(方法同上)

　　師：接下來我們再來練習一次，這一次小朋友們要注意了，抓著的手一定不可以分開了，那現(xiàn)在我們把小組分一下，全體起立，小漁夫把手拉好，小魚站好，音樂響起，游戲開始，音樂結(jié)束，游戲結(jié)束。

　　2.增加游戲難度，在圓圈內(nèi)進行“拉網(wǎng)捕魚的游戲。

　　(1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。

　　師：小朋友們剛才玩的真棒，這個本領(lǐng)學的非常好，現(xiàn)在請閉上小眼睛，好，我們來想一想，剛剛我當小漁夫是有沒有按照小漁夫的規(guī)則去玩游戲，第一，小手有沒有拉在一起，第二，抓住小魚時，2個小朋友有沒有一起把小魚抱住，第三，抓小魚時小手有沒有松開，當小魚的時候有沒有迅速變成漁網(wǎng)，本領(lǐng)學會了，接下來，一場真正的刺激的游戲開始了，在玩游戲之前，老師先說一下規(guī)則，第一，在玩游戲時，所有小朋友都不能離開粉色的池塘，萬一離開了，小魚會怎么樣?漁夫離開了池塘能不能抓到魚了?第二，漁夫的手不可以分開，手分開了漁網(wǎng)就怎么樣了?第三，被抓住的小魚迅速變成漁網(wǎng)，第四，音樂開始游戲開始，音樂結(jié)束游戲結(jié)束，注意安全哦。現(xiàn)在，我選出兩名漁夫，剩下的都是小魚(師與小魚圍起來，商量怎樣躲開，小漁夫在邊上商量如何抓到更多的小魚)

　　(2)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，討論和解決問題。

　　提問：當漁網(wǎng)越來越大時，“漁夫”們應該怎樣合作追捉小魚?

　　師：小漁夫的表現(xiàn)非常好，但是我又發(fā)現(xiàn)了一個問題當漁網(wǎng)越來越大時，“漁夫”們應該怎樣合作追捉小魚?動腦筋想一想。

　　3.再次增加游戲難度，在同一場地內(nèi)，增加一對“漁夫”開展游戲。

　　師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，一起討論解決問題。“當有多個“漁夫’’捕魚時，“小魚”應該怎樣逃脫?”

　　師：剛才小朋友想了那么多的好辦法，接下來有更刺激的玩法，有信心嗎?接下來，我請4個小漁夫，有兩張小魚網(wǎng)，在游戲的過程中，不能離開池塘哦，注意安全，現(xiàn)在我要選4名更勇敢的小漁夫(請小漁夫悄悄地商量怎么抓小魚，小魚們商量如何逃跑，安靜的蹲好，音樂開始，游戲開始，音樂結(jié)束，游戲結(jié)束)

　　三、結(jié)束

　　教師小結(jié)活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。

　　師：游戲進行的非常順利，你們的表現(xiàn)也很好哦，老師發(fā)現(xiàn)，拉成大網(wǎng)時，要拉成弧形，網(wǎng)變大了，小魚可以怎么逃跑呢?你們的表現(xiàn)太棒了，我要問一下，你們玩的開心嗎?你們的小手小腳也很累了，請你幫助自己捏捏小腳，敲敲小腿，幫助前面的小朋友敲敲背，好了，我們跟著小魚一起游回家吧。

　　活動反思

　　幼兒園應開展多種有趣的體育活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。發(fā)展幼兒動作技能的同時，更應重視幼兒運動興趣的培養(yǎng)及運動過程中愉悅情感的激發(fā)。根據(jù)大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強，競爭意識濃，渴求交往。

大班健康拉網(wǎng)捕魚教案4

　　活動目標：

　　1.情感與態(tài)度目標：啟發(fā)參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領(lǐng)體驗成功的喜悅。

　　2.知識與能力目標：通過在游戲中觀察和探索"漁夫"和"小魚"角色的動作要領(lǐng)，團結(jié)協(xié)作開展游戲，發(fā)展觀察力、解決問題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力，形成初步的規(guī)則意識。

　　3.技能目標：進一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)。

　　4·創(chuàng)造力培養(yǎng)目標：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　6.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　活動準備：

　　1.·知識準備：熟練掌握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》活動規(guī)律與程序。

　　2.制作的小魚兒和漁夫頭飾若干個。

　　活動過程：

　　一、導入

　　幼兒跟隨教師進入活動場地站兩隊做準備活動。(重點活動下肢和腰部)

　　二、展開

　　(一)在游戲情境中探索、練習"合作追捉""跑"和"躲閃"的基本動作。

　　1、提問：漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?

　　2、探索、練習漁夫"合作追捉"的基本動作。

　　(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚"合作追捉"的基本動作。

　　(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導其他幼兒觀察練習。

　　(3)教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導大家一起練習基本動作。

　　(二)開展游戲，總結(jié)動作要領(lǐng)和應對策略，強調(diào)游戲規(guī)則。

　　1、分組游戲兩遍，總結(jié)動作要領(lǐng)，強調(diào)游戲規(guī)則。

　　(1)請1組的幼兒扮作漁夫，2組的幼兒扮作小魚進行游戲。

　　(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題，總結(jié)"合作追捉""跑"和"躲閃"的動作要領(lǐng)，強調(diào)游戲規(guī)則。

　　(3)兩組互換角色再次分組進行游戲。(方法同上)

　　2.增加游戲難度，在圓圈內(nèi)進行"拉網(wǎng)捕魚的游戲。

　　(1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。

　　(2)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，討論和解決問題。

　　提問：當漁網(wǎng)越來越大時，"漁夫"們應該怎樣合作追捉"小魚"?

　　三、結(jié)束

　　教師小結(jié)活動過程，隨音樂(再見歌)帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。

大班健康拉網(wǎng)捕魚教案5

　　活動目標：

　　1.情感與態(tài)度目標：啟發(fā)參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領(lǐng)體驗成功的喜悅。

　　3.技能目標：進一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)。

　　4·創(chuàng)造力培養(yǎng)目標：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　6.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　活動準備：

　　1.·知識準備：熟練掌握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》活動規(guī)律與程序。

　　2.制作的小魚兒和漁夫頭飾若干個。

　　活動過程：

　　一、導入

　　幼兒跟隨教師進入活動場地站兩隊做準備活動。(重點活動下肢和腰部)

　　二、展開

　　(一)在游戲情境中探索、練習"合作追捉""跑"和"躲閃"的基本動作。

　　1、提問：漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?

　　2、探索、練習漁夫"合作追捉"的基本動作。

　　(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚"合作追捉"的基本動作。

　　(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導其他幼兒觀察練習。

　　(3)教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導大家一起練習基本動作。

　　(二)開展游戲，總結(jié)動作要領(lǐng)和應對策略，強調(diào)游戲規(guī)則。

　　1、分組游戲兩遍，總結(jié)動作要領(lǐng)，強調(diào)游戲規(guī)則。

　　(1)請1組的幼兒扮作漁夫，2組的幼兒扮作小魚進行游戲。

　　(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題，總結(jié)"合作追捉""跑"和"躲閃"的動作要領(lǐng)，強調(diào)游戲規(guī)則。

　　(3)兩組互換角色再次分組進行游戲。(方法同上)

　　2.增加游戲難度，在圓圈內(nèi)進行"拉網(wǎng)捕魚的游戲。

　　(1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。

　　(2)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，討論和解決問題。

　　提問：當漁網(wǎng)越來越大時，"漁夫"們應該怎樣合作追捉"小魚"?

　　三、結(jié)束

　　教師小結(jié)活動過程，隨音樂(再見歌)帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。

大班健康拉網(wǎng)捕魚教案6

　　活動目標：

　　1、發(fā)展追躲閃的能力，提高身體的靈敏性。

　　2、學會相互配合體驗集體游戲的樂趣。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣

　　活動準備：

　　漁網(wǎng)一頂、在地上劃一個大型的魚塘(用不干膠或者皺紙布置成圓形池塘)

　　活動重點難點：

　　重點：發(fā)展追逐躲閃能力

　　難點：朝一個方向游，避免相互碰撞

　　活動過程：

　　一、情境導入：

　　(師)：——今天天氣真好，漁夫要去池塘釣魚。今天老師來扮演漁夫，小朋友來扮演小魚好嗎?小魚是怎么游的呢?(請幼兒在池塘里游一游，重點提醒朝一個方向游，不要碰撞)請小朋友們站到池塘里，模仿小魚游。相當于一般健康活動的熱身運動，活動開各個關(guān)節(jié)。

　　二、開展游戲：

　　1、介紹玩法：出示道具漁網(wǎng)，介紹游戲玩法。

　　(師)：這是漁夫的網(wǎng)，等會漁夫就要拿這張網(wǎng)去捉小魚，如果被我的網(wǎng)罩到的小魚，那就代表這條小魚被我抓到了，請這條小魚去岸上休息一會。等會小魚游的時候千萬要注意不能游出這幾條白線，(如果游到池塘外面會怎樣?)游累的小魚都可以去圈圈內(nèi)休息，圈圈內(nèi)的小魚漁夫是不會抓的

　　2、開展游戲一次，對游戲理解及規(guī)則遵守進行評價

　　3、開展游戲第2、3次后，請個別幼兒嘗試做漁夫，老師參與小魚。

　　4、總結(jié)游戲情況

　　三、游戲拓展《漁網(wǎng)捕魚》

　　1、介紹新玩法：

　　(師)有幾條小魚真靈活，我到現(xiàn)在都沒有捕到呢，現(xiàn)在我要請幾個小幫手來幫助我呢。請小朋友都回白線上休息一下，請小朋友都回白線上休息一下，請兩個小朋友示范一下，被捕到的小魚手拉形成一張更大的漁網(wǎng)。

　　四、結(jié)束

　　(師)小魚今天游的累不累啊?那我請所有的小魚回岸上休息會。做放松運動，敲敲大腿，敲敲小手扭扭脖子，請所有的小魚排好隊，漁夫現(xiàn)在要賣魚去咯

大班健康拉網(wǎng)捕魚教案7

　　活動來源

　　活動目標

　　1、情感與態(tài)度目標：啟發(fā)參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領(lǐng)體驗成功的喜悅。

　　3、技能目標：進一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)。

　　4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備

　　1、知識準備：熟練掌握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》活動規(guī)律與程序。

　　2、物質(zhì)準備：歡快的游戲配樂磁帶、錄音機、藍色即時貼、多媒體設(shè)備、“拉網(wǎng)捕魚”幼兒游戲示范錄像。

　　3、環(huán)境準備：用藍色的即時貼貼成一個圓形場地。

　　活動過程

　　一、導入

　　幼兒跟隨教師聽音樂進入活動場地站四隊做準備活動。(重點活動下肢和腰部)

　　二、展開

　　(--)在游戲情境中探索、練習“合作追捉”“跑”和“躲閃”的基本動作。

　　1·觀看“拉網(wǎng)捕魚”游戲視頻，使孩子初步了解游戲玩法與規(guī)則。

　　提問：游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?

　　2.探索、練習漁夫“合作追捉”的基本動作。

　　(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚“合作追捉”的基本動作。

　　(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導其他幼兒觀察練習。

　　(3)教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導大家一起練習基本動作。

　　3.探索練習小魚“跑"和“躲閃”的基本動作。

　　(1)鼓勵幼兒模仿、探索小魚“跑"和“躲閃”的基本動作。

　　(2)邀請幾名幼兒逐一示范展示動作，引導其他幼兒觀察、學習。

　　(3)教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導大家一起練習基本動作。

　　(二)開展游戲，總結(jié)動作要領(lǐng)和應對策略，強調(diào)游戲規(guī)則。

　　1.分組游戲兩遍，總結(jié)動作要領(lǐng)，強調(diào)游戲規(guī)則。

　　(1)請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進行游戲。

　　(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題，總結(jié)“合作追捉”“跑"和“躲閃"的動作要領(lǐng)，強調(diào)游戲規(guī)則。

　　(3)四組互換角色再次分組進行游戲。(方法同上)

　　2.增加游戲難度，在圓圈內(nèi)進行“拉網(wǎng)捕魚的游戲。

　　(1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。

　　(2)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，討論和解決問題。

　　提問：當漁網(wǎng)越來越大時，“漁夫”們應該怎樣合作追捉“小魚”?

　　3.再次增加游戲難度，在同一場地內(nèi)，增加一對“漁夫”開展游戲。

　　師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，一起討論解決問題。“當有多個“漁夫’’捕魚時，“小魚”應該怎樣逃脫?”

　　三、結(jié)束

　　教師小結(jié)活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。

　　四、延伸活動

　　在日常體育活動中，繼續(xù)增加游戲難度，引導幼兒創(chuàng)新更多的合作捕魚和躲閃的方法。

　　活動反思

大班健康拉網(wǎng)捕魚教案8

　　活動來源

　　活動目標

　　1、情感與態(tài)度目標：啟發(fā)參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領(lǐng)體驗成功的喜悅。

　　3、技能目標：進一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)。

　　4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。

　　活動準備

　　1、知識準備：熟練掌握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》活動規(guī)律與程序。

　　2、物質(zhì)準備：歡快的游戲配樂磁帶、錄音機、藍色即時貼、多媒體設(shè)備、“拉網(wǎng)捕魚”幼兒游戲示范錄像。

　　3、環(huán)境準備：用藍色的即時貼貼成一個圓形場地。

　　活動過程

　　一、導入

　　幼兒跟隨教師聽音樂進入活動場地站四隊做準備活動。(重點活動下肢和腰部)

　　二、展開

　　(--)在游戲情境中探索、練習“合作追捉”“跑”和“躲閃”的基本動作。

　　1·觀看“拉網(wǎng)捕魚”游戲視頻，使孩子初步了解游戲玩法與規(guī)則。

　　提問：游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?

　　2.探索、練習漁夫“合作追捉”的基本動作。

　　(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚“合作追捉”的基本動作。

　　(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導其他幼兒觀察練習。

　　(3)教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導大家一起練習基本動作。

　　3.探索練習小魚“跑"和“躲閃”的基本動作。

　　(1)鼓勵幼兒模仿、探索小魚“跑"和“躲閃”的基本動作。

　　(2)邀請幾名幼兒逐一示范展示動作，引導其他幼兒觀察、學習。

　　(3)教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導大家一起練習基本動作。

　　(二)開展游戲，總結(jié)動作要領(lǐng)和應對策略，強調(diào)游戲規(guī)則。

　　1.分組游戲兩遍，總結(jié)動作要領(lǐng)，強調(diào)游戲規(guī)則。

　　(1)請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進行游戲。

　　(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題，總結(jié)“合作追捉”“跑"和“躲閃"的動作要領(lǐng)，強調(diào)游戲規(guī)則。

　　(3)四組互換角色再次分組進行游戲。(方法同上)

　　2.增加游戲難度，在圓圈內(nèi)進行“拉網(wǎng)捕魚的游戲。

　　(1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。

　　(2)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，討論和解決問題。

　　提問：當漁網(wǎng)越來越大時，“漁夫”們應該怎樣合作追捉“小魚”?

　　3.再次增加游戲難度，在同一場地內(nèi)，增加一對“漁夫”開展游戲。

　　師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，一起討論解決問題。“當有多個“漁夫’’捕魚時，“小魚”應該怎樣逃脫?”

　　三、結(jié)束

　　教師小結(jié)活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。

　　四、延伸活動

　　在日常體育活動中，繼續(xù)增加游戲難度，引導幼兒創(chuàng)新更多的合作捕魚和躲閃的方法。

　　活動反思

　　專家點評

　　幼兒園體育游戲包含運動、游戲和教育指導三方面要素，三者缺一不可，比例失調(diào)就不能夠成為好的體育勞戲。如果過分側(cè)重于運動，就難免流于訓練的形式;過分側(cè)重游戲，就變成單純的玩耍，難以克制任性和身心紊亂;過分側(cè)重教育指導，又會降低運動的壓力和游戲的快樂，同時也抑制了幼兒自律性和創(chuàng)造性的發(fā)展。因此，好的體育游戲應該是三種要素的有機結(jié)合。在本次活動中，教師將體育游戲《拉網(wǎng)捕魚)以反映現(xiàn)實生活的角度來滿足幼兒模仿表現(xiàn)成人活動的心理需要，以及社會化合作交往的需要。中間插入教師適時的指導和啟發(fā)，引導幼兒積極參與基本動作和靈敏的反應能力的訓練，較好地實現(xiàn)了游戲、教育指導和運動三要素的有機結(jié)合。

　　游戲中，教師反復運用“鼓勵幼兒模仿、探索基本動作”——“引導幼兒集體觀察練習”——“教師小結(jié)動作要領(lǐng)并與大家一起練習”的教學模式，最大限度地發(fā)展了幼兒觀察、解決問題和協(xié)調(diào)合作能力，使幼兒團結(jié)協(xié)作開展游戲。活動中教師始終處于“弱勢”的位置，鼓勵幼兒積極動腦解決游戲中出現(xiàn)的問題，使他們成為活動中的主人，體驗成功的喜悅。此外，教師在活動中非常注重強調(diào)游戲規(guī)則。因為在體育游戲中，規(guī)則是重要的組成部分，它是培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識和活動順利開展的有力保障。

【大班健康拉網(wǎng)捕魚教案】相關(guān)文章：

大班體育教案拉網(wǎng)捕魚03-14