防溺水安全教育教學反思

時間：2022-07-05 16:02:05 防溺水安全教育教學反思我要投稿

防溺水安全教育教學反思

　　人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望大家學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。那么今天小編在這給大家整理一下防溺水安全教育教學反思（精選10篇），僅供大家參考！

　　防溺水安全教育教學反思1

　　炎炎夏日，游泳戲水成了很多人解暑的靈丹妙藥。然而，頻頻發(fā)生的溺水事件卻讓很多游泳愛好者望而卻步，據(jù)了解，我國平均每年近三萬兒童和學生溺水身亡，其中高達70%以上的溺水事故發(fā)生在暑假期間。

　　這些溺水身亡的孩子是祖國花朵，未來社會建設的中流砥柱，是每個家庭的不可缺失之重，失去這些孩子，對父母是錐心刺骨的痛，對于社會更是無限的惋惜和悲哀。

　　近5年來，鄭州是共發(fā)生溺水身亡事件近百起，溺水者90%以上難以生還。鄭東新區(qū)如意湖、昆麗河、如意河等區(qū)域是近年溺水事件的高發(fā)區(qū)，先后有20余人游泳喪生。

　　一到夏天，整個教育局最為擔心的就是學生的安全，特別是關于水的安全。每一次看到新聞上有學生溺水身亡，就會感到無比的惋惜。安全教育應該從小教育。特別是小學生的孩子，自我保護能力差。更是需要及時預防。

　　接近假期，我班特進行了關于防溺水的活動。活動前，我準備了相關PPT，以直觀圖片讓學生了解。導入活動時，我先用談話的方式引導：在夏天我們最應該注意的是什么?是防溺水。那應該怎么做。先讓學生進行自我討論，然后回答。接下來展示PPT，讓學生看圖片，理解圖片內(nèi)容，應該去哪些地方玩水，游泳的時候應怎么做，圖片上展示的一清二楚。形象的卡通畫也容易讓學生理解。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓學生更加方便理解，加深印象。

　　其實在平日晨談中，也常與學生探討關于防溺水的知識。平時家長忙于工作，疏于照顧。因此教師的教育工作就顯得重中之重。在這次活動中，我把以前的知識進行整理，讓學生更直觀的觀察圖片內(nèi)容，便于理解。

　　小學生的記憶能力與理解能力比較強。預防后付諸行動，祝愿有一個安全，快樂的假期。

　　防溺水安全教育教學反思2

　　夏天來了，天氣漸漸炎熱起來。不少同學會選擇去游泳，但是如果沒有在大人的陪伴下，獨自或結伴同學去下水游泳。會很容易發(fā)生溺水的危險。

　　在本周，我校開展了豐富多彩的防溺水安全教育，要求同學們牢記“六不”：第一，不準私自下河游泳。第二，不準擅自與同學結伴游泳。第三，不準在無家長或監(jiān)護人帶領下的情況下游泳。第四，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳。第五，不準到不熟悉的水域游泳。第六，不準不會水性的學生擅自下水施救。

　　宣傳教育結束，我們各班的同學們都宣傳海報上簽上了自己的名字，我們共同承諾，牢記“六不”，珍愛生命。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，每年的未成年人溺水的人數(shù)約3萬左右。溺水兒童，農(nóng)村是城市的5倍。看到這些數(shù)據(jù)，同學們，難道你還不震驚嗎，切不可貪一時之涼快，而導致不可挽回的局面！同學們：請珍愛生命，遠離溺水，謹記“六不”！

　　防溺水安全教育教學反思3

　　《防溺水安全教育》是我給初三(2)學生上的一節(jié)有關安全教育的主題班會課，《防溺水安全教育》這個話題作為主題班會課還是很有必要的，尤其在夏天，安康這個地方比較熱，沒有多少正規(guī)的游泳館，又有一條漢江穿城而過，還有不計其數(shù)的支流河流，遍布在各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在為安康帶來舒適的自然環(huán)境的同時也留下了太多的安全隱患。每年溺水死亡的案例特別多，因此，在溺水高發(fā)的夏季馬上來臨之際，選這個主題，教會學生對于溺水的防治，提高自救自護能力就顯得尤為必要了。

　　本節(jié)課我采用學生的自主探究學習和教師的講解相結合的方法，結合學生實際情況，我把本次教學的目標定為以下三點：

　　1、提高安全意識，學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　2、初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容，提高安全防范意識。

　　3、學習游泳時遇到危險情況時如何自救并知道如何選擇正確的方法救護他人。

　　教學重點是提高安全意識，學習防溺水安全的有關知識

　　教學難點是學習游泳時遇到危險情況時如何自救并知道如何選擇正確的方法救護他人。

　　在整個教學的過程中，我特別注重學生的參與度。首先由近期發(fā)生在我們自己身邊的溺水案例談起，直接抓住學生的注意力，使學生首先意識到溺水問題不但非常的嚴重，而且離我們自己的生活是如此的近，并不是和自己無關的問題。接著提出游泳中要注意的安全問題學生分組討論以后，教師進行總結。得到游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;野外的水庫、池塘不去。接著舉近期發(fā)生在我們身邊的溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師做總結得出溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中抽筋或突發(fā)病尤其心臟病等;盲目游入深水漩渦;到野外游泳被水底的水草或雜物纏住手腳;盲目施救同伴等。接著教育學生如何預防溺水，教會學生遇到他人溺水時如何施救，直到最后和學生一起觀看由中國教育部聯(lián)合湖南衛(wèi)視制作的《中小學安全教育專題節(jié)目》之《防溺水安全教育》視頻。至此整節(jié)課的主題得到升華。

　　視頻和動畫圖片的使用調動了學生的多種感官參與學習,既激發(fā)了學生的學習興趣，又增加了課堂容量，提高了教學效果。學生更清楚的知道了：怎樣防止溺水事件的發(fā)生，怎樣正確的對溺水人員作出正確的救護，甚至了解了近期不同地方學生發(fā)明的防溺水器具。至此，本節(jié)課的重點和難點得到解決和凸顯。學生在以后的生活中絕對會自發(fā)的去注意，去防治溺水問題，不但能做到自救自護，而且一定在遇到有溺水事件發(fā)生時會第一時間做出正確的處理，從而救治其他人。

　　由此看來，我認為本節(jié)班會課是有效的，是一節(jié)成功的主題班會課。

　　本節(jié)課的成功之處：

　　1.安排學生分成學習小組，讓所有學生先通過小組內(nèi)合作交流，再在全班范圍展示總結，提高了學生學習的積極性和主動性。

　　2.將傳統(tǒng)講授、小組合作學習和多媒體技術運用相結合，調動學生多種感官參與學習，加深他們對知識的理解，提高課堂教學和學習的效率。

　　本節(jié)課存在的主要問題

　　由于自身教學經(jīng)驗不夠豐富，課堂上也出現(xiàn)了一些不盡如人意之處：

　　1.部分內(nèi)容學生已經(jīng)說清楚，但我仍然在課堂上做了重復分析。

　　2.感覺整節(jié)課，自己講得還是稍多了些，再加上視頻的播放時間較長，沒有給學生留情景演練的環(huán)節(jié)，留下遺憾。

　　防溺水安全教育教學反思4

　　教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴!

　　防溺水安全教育教學反思5

　　隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢在必行，我們大班的幼兒都很喜歡水，但對危險卻沒什么概念，所以我設計了本次教學活動。本次教學活動主要是通過教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來完成教學目的，使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓大班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性認識，同時，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學活動就能達到預期的效果的，在教育教學工作中，我們要將安全工作細致化、常態(tài)化。

　　防溺水安全教育教學反思6

　　本次活動讓幼兒觀看了預防溺水的相關視頻、圖片，讓幼兒知道水中潛存的危險，不能一個人去水邊、要在大人的陪同下游泳等，讓幼兒了解了防溺水的相關方法和重要性，幼兒的安全意識得到了很好提高。

　　首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。

　　本次活動我通過和孩子們觀看防溺水安全警示片，導入活動。小朋友們初步了解游泳安全，在圖片詳細解說下明白：不能私自下水，不到無人看管的水域玩耍，游泳前先做熱身運動，見到有人溺水大聲呼救等知識。同時也利用圖片讓孩子們判斷游泳時做的事，加深孩子們的印象。最后活動延伸是和家長宣傳防溺水的知識，達到家園共育。

　　防溺水安全教育教學反思7

　　守護成長，共育未來正值冬季，河道、溝渠、湖泊等處冰面結冰，冰面上活動危險性很大，極易發(fā)生溺水事故。為了堅決杜絕此類事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。我園老師對幼兒進行了相關的防滑冰、防溺水的宣傳教育，但也需要家長的大力配合和積極支持。

　　1月16日，各班老師給家長們開了一個防滑冰防溺水的主題家長會，重視孩子的安全，就是對孩子的呵護，就是對自己家庭的負責，真誠希望我們這次以安全教育為主題的家長會能使家長重視起孩子身邊的那些安全隱患，在平時加強對孩子的安全教育，為孩子的健康保駕護航！家長會是帶動家園共育的最好方式，通過家長互動、知識分享、總結等方式，幫助

　　家長樹立正確的育兒觀，有效配合學校工作，提高教育合力。

　　通過本次主題班會，老師和家長交流、溝通，也讓家長們對園所日常工作的開展有了更加深入、具體的了解，便于下一步更加配合、支持學校的工作。

　　“安全第一，預防為主”的道理，加強安全宣傳教育，提高安全防范意識，讓溺水事故減少到零。

　　讓我們共同攜起手來，在孩子的心中筑起一道安全防線，讓孩子們健康快樂成長！

　　防溺水安全教育教學反思8

　　青少兒童年是祖國的明天，民族的'希望。提高青少年兒童的綜合素質，特別是少年兒童的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。

　　一、溺水致死原因

　　主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

　　二、癥狀

　　溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

　　三、自救與救護

　　當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

　　會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

　　救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

　　出水后的救護：首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

　　四、如何防溺水

　　1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

　　2、必須有組織并在家長的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

　　3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

　　4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

　　5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　　6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

　　7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。

　　如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應該怎么辦呢？

　　溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、

　　海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。當發(fā)現(xiàn)有人落水時，救助者不要貿(mào)然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。

　　防溺水安全教育教學反思9

　　為了牢固樹立“安全第一，預防為主”的理念，努力構建和諧校園，我校認真開展了“預防溺水教育月”；這些活動概述如下：

　　第一，精心組織，提高認識

　　5月初，我們學校召開了管理員和班主任會議，研究相關文件，重申安全的重要性。特別是天氣轉暖的情況下，要求每節(jié)課都要加強學生防溺水教育，禁止學生私自在河塘玩耍。

　　第二、開展活動，廣泛宣傳

　　5月7日，學校利用周一早操晨會，在國旗下開展了以“珍愛生命，預防溺水”為主題的演講，并講了預防溺水的知識；每個班都出了一份關于預防溺水的板報；在學校醒目的位置，寫著“學生未經(jīng)許可，禁止在河里洗澡”的標語。分發(fā)家長和學生安全責任書，將防止學生私自上河作為重點安全內(nèi)容，建立家庭和學校管理的安全網(wǎng)絡，防止事故發(fā)生。各班開展“珍愛生命，預防溺水”主題班會；學校組織全體師生觀看預防溺水教育宣傳視頻。

　　第三，完善制度，不懈努力

　　我們學校將把預防溺水教育作為一項長期工作來抓。特別要求教師將這項教育工作滲透到教育教學和學校管理中，敲響警鐘，不懈努力，與學生家長或監(jiān)護人保持聯(lián)系，關愛留守兒童，關愛走讀生，關注嬉鬧學生，杜絕管理盲區(qū)，避免溺水事故。