防拐騙大班安全教案

時(shí)間：2022-10-20 09:04:49 防拐騙大班安全教案我要投稿

防拐騙大班安全教案

　　幼兒由于缺乏判斷能力，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，往往會(huì)被社會(huì)上的一些不法分子利用幼兒的缺點(diǎn)來(lái)進(jìn)行拐騙，從中謀取利益，為了避免更多幼兒受害，下面小編給大家提供了關(guān)于防拐騙大班安全教案（精選20篇），僅供大家瀏覽。

　　防拐騙大班安全教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)提高小朋友的安全意識(shí)，

　　2、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例，引起孩子對(duì)防拐騙防走失的重視。

　　3、了解一些基本的防拐騙防走失知識(shí)和走失被拐騙后的自我解救方法。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。

　　2、請(qǐng)客人老師扮演陌生人。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　1、教師組織幼兒去超市，走到超市門(mén)口時(shí)，教師假裝接電話說(shuō)有事離開(kāi)一會(huì)。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說(shuō)話。

　　2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當(dāng)陌生人過(guò)來(lái)假裝問(wèn)路說(shuō)，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請(qǐng)求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。

　　3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

　　二、結(jié)合視頻，講述走失及被拐騙的事例

　　師：被拐騙的小朋友，你覺(jué)得他們會(huì)在哪里呢？他們會(huì)遇到哪些遭遇呢？他們的爸爸媽媽有多難過(guò)？如果遇到這樣的情況，我們應(yīng)該怎么做？

　　三、結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識(shí)。

　　四、幼兒分享自己經(jīng)歷過(guò)的走失經(jīng)歷及處理辦法。

　　五、小結(jié)

　　告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱(chēng)以及電話號(hào)碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時(shí)，應(yīng)找警察或撥打110電話。

　　防拐騙大班安全教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解壞人拐騙小孩子時(shí)慣用的手段，從而提高防范意識(shí)。

　　2、讓學(xué)生提高警惕，萬(wàn)一遇到壞人應(yīng)該機(jī)智自救。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　識(shí)破壞人的陰謀，學(xué)會(huì)自救。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)課件

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入：視頻：兒歌《不上你的當(dāng)》（2分鐘）

　　板書(shū)課題：親愛(ài)的小孩！

　　（二）新授：（25分鐘）

　　1．出示校內(nèi)兩例離家出走案例，生反思：他們這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果？生回答。

　　2．出示全球兒童拐賣(mài)數(shù)據(jù)和圖片，令人揪心。

　　3．面對(duì)打拐，怎么辦？中國(guó)反拐在行動(dòng)。

　　4．作為學(xué)生的我們，怎么辦？怎么提高自我保護(hù)意識(shí)？

　　5．常見(jiàn)的拐騙招數(shù)及對(duì)策。

　　（1）被花言巧語(yǔ)利誘，你怎么辦？

　　場(chǎng)景一：3歲的寶寶在小區(qū)游樂(lè)場(chǎng)玩，一個(gè)陌生的中年叔叔走過(guò)來(lái)給了她一顆棒棒糖，還說(shuō)要帶她去動(dòng)物園玩。（小組討論）

　　對(duì)策一爸爸媽媽不在身邊，只要是陌生人給的東西吃的或玩具，都不要接受，如果陌生人要帶你去游樂(lè)場(chǎng)、動(dòng)物園，千萬(wàn)不要跟著走。告訴陌生人爸爸媽媽就在身邊，把陌生人嚇走，或者大叫引起周?chē)说淖⒁狻Ｕ?qǐng)小組上臺(tái)演一演。

　　（2）陌生人要求開(kāi)門(mén)，你怎么辦？

　　場(chǎng)景二媽媽出門(mén)買(mǎi)菜去了，留你一個(gè)人在家，這時(shí)有人敲門(mén)，你問(wèn)誰(shuí)啊，外面的人說(shuō)：“我是你媽媽的同事，你開(kāi)開(kāi)門(mén)，我給你帶禮物了。”

　　對(duì)策二如果只有一個(gè)人在家，只要是陌生人，無(wú)論說(shuō)什么原因要你開(kāi)門(mén)，我們都不應(yīng)該開(kāi)。告訴陌生人，只有媽媽爸爸爺爺奶奶回來(lái)了才能開(kāi)門(mén)。師和生演一演。

　　（3）我代你父母接你回家，你怎么辦？

　　場(chǎng)景三你父母今天沒(méi)空，讓我來(lái)接你一起去吃飯或者回家。對(duì)策三對(duì)策：打電話給父母確認(rèn)。

　　（4）游樂(lè)場(chǎng)找不到父母、老師，你怎么辦？

　　場(chǎng)景四在熙熙攘攘的游樂(lè)場(chǎng)，你跟著一個(gè)小姐姐從滾筒滑梯到太空艙，又從蹦蹦床到氣墊床，等小姐姐走后，你才發(fā)現(xiàn)自己找不到父母、老師了。對(duì)策四我們應(yīng)該清楚記得家人的電話和自己的住址，要學(xué)會(huì)認(rèn)路和辨別方向，知道距家最近的公交站名。如在游樂(lè)場(chǎng)與父母、老師走散，可以在原地稍等一會(huì)兒，然后請(qǐng)工作人員幫忙找到廣播室求助。

　　6．（游戲，我是小判官）如何防止被騙？防被騙十條。（5分鐘）

　　（1）外出保證在父母視線內(nèi)。

　　（2）不到人員擁擠處。

　　（3）不輕信陌生人。

　　（4）不要輕易透露自己的家庭住址，聯(lián)系方式給陌生人。

　　（5）不要和小伙伴們玩耍或獨(dú)自在外時(shí)，大手大腳，容易讓壞人認(rèn)為你家很有錢(qián)，從而起了壞心眼。

　　（6）一定要和父母或者家庭其他成員按時(shí)回家，不要相信陌生人代父母接你。

　　（7）抵制誘惑，拒絕陌生人的飲料、糖果、禮物和摟抱，不跟陌生人走等。

　　（8）熟記家庭住址、電話、父母名字。

　　（9）不要到荒涼偏僻的地方玩耍。

　　（10）培養(yǎng)自己的防騙意識(shí)，了解防騙知識(shí)和方法。

　　7．防拐防騙兒歌（5分鐘）

　　（1）不和陌生人說(shuō)話的歌謠：小白兔，上學(xué)校，見(jiàn)生人，有禮貌。不說(shuō)話，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。

　　（2）不和陌生人走的歌謠：我家有個(gè)小花狗，生人接它它不走。搖搖頭呀擺擺手，見(jiàn)了媽媽我才走。別人誰(shuí)接我我也不走，只有我的媽媽來(lái)接我我才可以走。

　　（3）陌生人想搭訕的歌謠：一個(gè)人，上學(xué)校，問(wèn)我什么不知道。低下頭，快點(diǎn)走，前面追上小朋友。

　　（五）小結(jié)：（3分鐘）

　　1、學(xué)生總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課，你學(xué)到了什么？（小組討論）

　　2、班主任總結(jié)：＂害人之心不可有，防人之心不可無(wú)．＂希望節(jié)課能引起同學(xué)們對(duì)防拐騙的重視，也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的防拐騙方法．愿同學(xué)們開(kāi)心地學(xué)習(xí)，平安地生活。

　　（六）板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　（七）教學(xué)反思：

　　防拐騙大班安全教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、排練情景表演：豆豆迷路了。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。

　　二、1、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的

　　這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果

　　并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。

　　2、幼兒展開(kāi)討論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

　　（1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦

　　（2）在城市迷了路，你該怎么辦

　　如果有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦

　　（可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車(chē)的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。

　　（3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦

　　（應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?/p>

　　如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車(chē)的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。

　　（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦

　　三、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束

　　1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址、電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。

　　2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

　　反思：

　　活動(dòng)中，教師通過(guò)情景表演、問(wèn)題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識(shí)。

　　在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說(shuō)出許多，但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺(jué)有點(diǎn)困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說(shuō)不清楚，需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

　　防拐騙大班安全教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、有關(guān)的圖片四張。

　　2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

　　3、玩具、果凍、巧克力。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)！不過(guò)還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

　　2、集體討論：

　　(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?

　　(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

　　3、出示圖片：

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習(xí)

　　情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

　　情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

　　教師提醒：

　　(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?

　　(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?

　　(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

　　教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

　　1、陌生人就是壞人嗎?

　　A、陌生人就是壞人。

　　B、陌生人不一定是壞人。

　　2、能不能跟陌生人走?

　　A、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。

　　B、不能去任何地方。

　　3、有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

　　A、可以和她去。

　　B、必須先告訴爸爸媽媽。

　　4、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

　　A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

　　B、什么都不能吃。

　　5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。

　　A、先說(shuō)謝謝再上車(chē)。

　　B、不能上車(chē)。

　　6.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?

　　A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。

　　B.什么都不能告訴他。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

　　活動(dòng)反思

　　在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

　　兒童防拐騙知識(shí)

　　掌握動(dòng)向

　　告訴孩子，外出一定要跟家長(zhǎng)“請(qǐng)假”。

　　教點(diǎn)本領(lǐng)

　　告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱(chēng)以及電話號(hào)碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應(yīng)找警察或撥打“110”電話。

　　防陌生人

　　告訴孩子，不要聽(tīng)信陌生人的話，不要請(qǐng)陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車(chē)出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫(yī)生、護(hù)士、父母才能接觸他(她)的身體，如果不認(rèn)識(shí)的人這樣做，孩子應(yīng)盡快躲開(kāi)。要鼓勵(lì)孩子說(shuō)他遇到的任何事情，要耐心地聽(tīng)孩子向你訴說(shuō)他(她)的遭遇。

　　約法三章

　　父母與幼兒園、學(xué)校要講定通常來(lái)接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號(hào)碼告訴教師，無(wú)人接送時(shí)，就留在幼兒園、學(xué)校，或請(qǐng)教師打電話給父母等接送人。

　　迎客有別

　　對(duì)于單位或自家的客商，一般不帶回家中洽談生意或就餐，以防來(lái)日因生意場(chǎng)上“翻臉”而影響子女。因?yàn)樵趦和哪恐校瑏?lái)家做客的叔叔、阿姨都是好人。

　　巧施“偽裝”

　　欲留孩子一人在家，要有意識(shí)在門(mén)口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開(kāi)門(mén)。

　　及時(shí)報(bào)案

　　一旦失蹤，父母應(yīng)立即到公安局(失蹤地或常住戶(hù)口所在地的派出所)報(bào)案。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子被拐騙或被綁架后，更應(yīng)主動(dòng)向公安機(jī)關(guān)提供已知的情況，不可抱有僥幸心理與犯罪分子“私了”，或懼怕“撕票”而不敢報(bào)案。

　　防拐騙大班安全教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對(duì)防拐騙防誘拐的重視。

　　2．通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。

　　教學(xué)方法: 講授法、講事例組織學(xué)生討論

　　時(shí)間安排：一節(jié)課

　　課前準(zhǔn)備：

　　1．讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。

　　2．了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)。

　　３．了解一些被拐騙后的自我解救方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入

　　１．學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

　　２．呈現(xiàn)主題。

　　（二）被拐騙被誘拐的事例

　　１）柴偉是鄭州市民，一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車(chē)站附近突然走失，經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，柴偉得知兒子被人販子賣(mài)到了山西黑窯場(chǎng)做了苦工。在尋找孩子的過(guò)程中，他結(jié)識(shí)了另外五家和他一樣丟失孩子的家長(zhǎng)，幾位家長(zhǎng)開(kāi)始聯(lián)合在山西黑窯場(chǎng)尋找孩子。在將近兩個(gè)月的尋找過(guò)程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識(shí)的童工。這三個(gè)孩子，都是剛從山西被解救出來(lái)的。

　　２）今年3月的一天，18歲的北京女孩王靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財(cái)物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費(fèi)。這個(gè)時(shí)候，她認(rèn)識(shí)了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語(yǔ)將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個(gè)山村，并強(qiáng)迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開(kāi)始了她噩夢(mèng)般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢(mèng)里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。

　　防拐騙大班安全教案6

　　教學(xué)目的'：

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行放拐騙安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、拐騙者常用的誘騙手法

　　1、“權(quán)威誘惑法”

　　這類(lèi)拐騙者之前做過(guò)一些“功課”，他們甚至能叫出孩子的名字，取得他們的初步信任。拐騙者大致會(huì)這樣說(shuō)：“我是受你爸爸、媽媽委托，帶你回家。”

　　2、“物資利誘法”

　　這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧。”

　　3、“帶路引路法”

　　誘騙者利用孩子善良、樂(lè)于助人的品格引誘孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商場(chǎng)的路怎么走嗎？能不能帶我去啊？”

　　二、學(xué)生如何避免被人拐騙、綁架？

　　放學(xué)時(shí)如果不是自己的親人來(lái)學(xué)校接，要及時(shí)地告知老師。

　　外出游玩時(shí)要征得家長(zhǎng)同意并將行程告知父母或其他家人，說(shuō)明大概的返家時(shí)間。

　　養(yǎng)成進(jìn)出家門(mén)隨手關(guān)門(mén)的習(xí)慣。

　　不單獨(dú)與素不相識(shí)的人同乘無(wú)人看管的電梯。

　　上下學(xué)、外出游玩、購(gòu)物時(shí)，與同學(xué)、朋友等結(jié)伴同行。

　　不搭陌生人的便車(chē)。

　　不接受陌生人的錢(qián)財(cái)、玩具、禮物或食物。

　　駕車(chē)的陌生人問(wèn)路，要與其保持一定距離，不可貼近車(chē)身。

　　不獨(dú)自通過(guò)狹窄街巷、昏暗地下道，不獨(dú)自去偏遠(yuǎn)的公園、無(wú)人管理的公廁，一人獨(dú)處空屋時(shí)要關(guān)好門(mén)窗。

　　不要把家中的鑰匙掛在胸前。

　　不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財(cái)富。

　　陌生人佯稱(chēng)你家中有緊急事情時(shí)，可立即報(bào)告老師、并與父母取得聯(lián)系，以確認(rèn)是否屬實(shí)。

　　應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號(hào)碼以及家長(zhǎng)姓名、工作單位名稱(chēng)、地址、電話號(hào)碼等，以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。

　　三、如果發(fā)現(xiàn)自己被拐賣(mài)，你該怎么辦？

　　若在公共場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)受騙或受到威脅，應(yīng)立即向人多的地方靠近，并尋求幫助；

　　如已被控制人身自由，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法了解自己所處的地址（省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組）及犯罪嫌疑人人數(shù)、口音等基本情況；

　　采取傳小紙條等方式向外界暗示你的處境，請(qǐng)求幫助，設(shè)法與外界取得聯(lián)系；

　　不斷尋找機(jī)會(huì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，撥打電話、發(fā)送短信或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等一切可與外界聯(lián)系的方式盡快報(bào)警，說(shuō)明你所在的地方、買(mǎi)主（雇主）姓名活動(dòng)聯(lián)系電話。

　　防拐騙大班安全教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)故事組織幼兒討論

　　1、教師講述故事

　　教師：放假了，一天涂涂和爸爸媽媽一起去外面玩，涂涂松開(kāi)爸爸媽媽的手一個(gè)人跑去其他地方玩，一個(gè)陌生人走到涂涂面前對(duì)他說(shuō)：小朋友，公園里有小猴玩雜技表演很好看，并要帶涂涂去看，涂涂就跟著陌生人走了。結(jié)果陌生人把涂涂帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，涂涂再也回不了家，見(jiàn)不到爸爸媽媽了！爸爸媽媽找不到涂涂變得特別傷心、難過(guò)。

　　2、組織幼兒討論

　　教師：涂涂為什么會(huì)遇見(jiàn)陌生人？（因?yàn)橥客恳粋€(gè)人亂跑，離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　教師：涂涂跟誰(shuí)走了？（陌生人）什么是陌生人呢？（不認(rèn)識(shí)的人）

　　教師：他怎么會(huì)跟陌生人走呢？結(jié)果怎么樣？

　　教師：結(jié)果怎么樣？

　　教師小朋友能不能相信陌生人的話？為什么不能輕易相信陌生人的話？

　　教師小結(jié)：陌生人有可能是壞人，壞人會(huì)同好吃的食物、有趣的玩具，或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也見(jiàn)不到爸爸媽媽?zhuān)晕覀儾荒茈S便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走！

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，在情景中學(xué)習(xí)對(duì)付陌生人的方法

　　情景一：一個(gè)陌生阿姨敲門(mén)進(jìn)教室，對(duì)XX說(shuō)：“XX，我是你媽媽的朋友，你媽媽今天沒(méi)空來(lái)接你，讓我接你回家，你跟我走吧。”

　　教師提示：你認(rèn)識(shí)她嗎？如果你不認(rèn)識(shí)她那能不能相信她的話。

　　教師：小朋友想一想，XX應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么呢？（阿姨，我等媽媽來(lái)接我，我不跟你走）讓幼兒練習(xí)

　　教師小結(jié)：我們遇到不認(rèn)識(shí)的人，不跟他走，這樣，陌生人見(jiàn)騙不了小朋友只好自己走了。

　　情景二：小朋友正在草地上做游戲，一位陌生的叔叔進(jìn)來(lái)，對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友，你真可愛(ài)，叔叔給你吃巧克力。”

　　教師提示：陌生人給的東西能不能吃啊？為什么不能吃？（不能吃，別人的東西不能要）

　　教師：那我們應(yīng)該對(duì)陌生人說(shuō)什么呢？（叔叔，我不吃巧克力。）如果陌生人又拿玩具給小朋友玩，小朋友該怎么做呢？能不能接受陌生人的禮物？為什么？（不能收陌生人的禮物，叔叔，不用了）

　　教師小結(jié)：陌生人給的任何東西都不能收，因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)識(shí)她，不知道她是不是騙人的，陌生人給的東西不好。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　教師：我們快過(guò)新年了，快放寒假了，小朋友在家里不能一個(gè)人跑去去玩，一定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去。在外面玩的時(shí)候不能自己跑的太遠(yuǎn)，不能跟陌生人走。每天我們放學(xué)后也要牽著爸爸媽媽的手一起回家，不要一個(gè)人亂跑。

　　防拐騙大班安全教案8

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　《綱要》指出要讓幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。在日常生活中很容易發(fā)生意外的傷害，為防止意外傷害的發(fā)生，我設(shè)計(jì)了《不跟陌生人走》活動(dòng)。從教育角度讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)力度。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樹(shù)立初步的防范意識(shí)。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，不要相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

　　3、培養(yǎng)幼兒的思考、解決問(wèn)題的能力。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　樹(shù)立防范意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

　　培養(yǎng)幼兒的思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　故事課件內(nèi)容：第一部分，一個(gè)小朋友—小雨在幼兒園門(mén)前等媽媽?zhuān)@時(shí)候來(lái)了一位阿姨，說(shuō)是她媽媽的同事，小雨的媽媽有事情不能來(lái)接她，帶小雨去找媽媽?zhuān)⒔o她買(mǎi)好吃的。

　　第二部分，小雨跟著陌生人沒(méi)走出多遠(yuǎn)，被一個(gè)小男孩看見(jiàn)了想制止小雨跟那陌生人走，可是沒(méi)追上。小男孩想了想就報(bào)警了，并帶警察叔叔找到了他們。

　　一、引導(dǎo)幼兒觀看故事課件第一部分，引出主題。

　　提問(wèn)：

　　1、這個(gè)阿姨是誰(shuí)？小雨認(rèn)識(shí)嗎？

　　2、陌生人對(duì)小雨說(shuō)了什么？好答應(yīng)給下雨買(mǎi)什么？

　　3、小雨跟陌生人走了這樣對(duì)嗎？為什么？

　　小結(jié)：我們不認(rèn)識(shí)的人、不熟悉的人是陌生人、更不能輕易的相信他們的話，陌生人給的東西也不能要，更不跟陌生人走。

　　二、幼兒觀看故事課件第二部分。

　　我們剛剛看到小雨跟陌生人走后，陌生人是帶小雨去找媽媽嗎？最后怎么解決的？如果是你，你會(huì)怎么做？

　　三、聯(lián)系生活，如何防范陌生人。

　　那我們?cè)撛鯓觼?lái)保護(hù)自己才不受騙呢？

　　提問(wèn)：

　　1、在幼兒園里，有陌生人來(lái)接你，你跟他走嗎？你怎么辦？

　　2、在大街上你和你自己的爸爸媽媽走失了，你怎么辦？

　　3、在廣場(chǎng)上玩的時(shí)候，有陌生人帶你去買(mǎi)好吃的好玩的，你怎么辦？

　　4、你一個(gè)人在家的時(shí)候又陌生人來(lái)敲門(mén)，你怎么辦？

　　幼兒討論，教師直接指導(dǎo)，讓幼兒多思考、多交流。教師根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)遇到陌生人自救的方法。

　　四、活動(dòng)延伸

　　幼兒用角色扮演并體驗(yàn)怎樣應(yīng)對(duì)陌生人。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)《不要跟陌生人走》這個(gè)活動(dòng)。目的是樹(shù)立孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在活動(dòng)中，我通過(guò)視頻課件把事例生動(dòng)形象地給孩子們展示出來(lái)。給孩子們以直觀形象地感受。通過(guò)提問(wèn)和談話，讓孩子們明白當(dāng)我們遇到這種情況應(yīng)該如何處理和面對(duì)，通過(guò)角色扮演，讓孩子身臨其境。我覺(jué)得這次活動(dòng)即生動(dòng)又讓孩子參與，達(dá)到了教育的目的，提高了孩子的自我保護(hù)意識(shí)，有著較好的活動(dòng)效果。

　　防拐騙大班安全教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開(kāi)門(mén)、不跟陌生人走。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片1幅。

　　2、兒歌《陌生人》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。

　　提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)?

　　他們?cè)诟墒裁?

　　姐姐為什么擺手? 教師進(jìn)行小結(jié)：姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

　　（1）、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞。

　　（2）、請(qǐng)幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽(tīng)。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西? 引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。

　　兒歌：陌生人

　　陌生人給吃的，我不要

　　陌生人領(lǐng)我走，我不去，

　　陌生人送禮物，我不要，

　　陌生人來(lái)敲們，我不開(kāi)。

　　4、總結(jié)：當(dāng)小朋友在家的時(shí)候要謹(jǐn)防陌生人敲門(mén)，切忌給陌生人開(kāi)門(mén)，在外面玩時(shí)也千萬(wàn)不要隨便接受陌生人的東西，這是小朋友的安全也是為了家庭的安全！

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)這堂課，使小朋友們明白了，陌生人給我們的東西千萬(wàn)不能要、東西更不能吃到嘴里、更不要隨隨便便就給陌生人開(kāi)門(mén)和跟陌生人一起回家等！陌生人都是不熟悉和不認(rèn)識(shí)的人，說(shuō)不定全是有目的性的，有的陌生人會(huì)把小朋友偷偷帶走，讓小朋友找不到自己的爸爸媽媽?zhuān)械哪吧藭?huì)跑到小朋友家里去偷東西，我們可千萬(wàn)不要上了陌生人的當(dāng)！

　　防拐騙大班安全教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解獨(dú)自在家的一些安全知識(shí)，不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，不玩危險(xiǎn)物品、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸電器開(kāi)關(guān)等。

　　2、初步建立自我防范和自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全常識(shí)。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解獨(dú)自在家的一些安全知識(shí)。

　　難點(diǎn)：初步建立自我防范和自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件、錄音機(jī)、磁帶、自制圖片四幅。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀看視頻，導(dǎo)入活動(dòng)

　　⑴ 生活片段事例《明明怎么辦？》

　　片段內(nèi)容：星期天，媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)菜去了，只有小明一個(gè)人在家，他正在認(rèn)真地玩拼圖，這時(shí)門(mén)外傳來(lái)“咚咚”的敲門(mén)聲，小明問(wèn)：“是誰(shuí)呀？”一個(gè)陌生的聲音答：“我是李阿姨，找你媽媽有點(diǎn)事，請(qǐng)開(kāi)門(mén)。”小明犯愁了，該不該去開(kāi)門(mén)呢？

　　2、提問(wèn)：（1）什么人在敲門(mén)？

　　（2）小明該去開(kāi)門(mén)嗎？

　　（3）如果輕易給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

　　（4）小明該怎么辦？

　　教師小結(jié)：當(dāng)爸、媽不在家時(shí)，有陌生人來(lái)敲門(mén)，不能輕易給開(kāi)門(mén)，要先問(wèn)清楚來(lái)人是誰(shuí)？找誰(shuí)？告訴來(lái)人等到家長(zhǎng)回來(lái)再來(lái)，或讓來(lái)人在門(mén)外等，也可以到爸媽上班的地方找等等。

　　二、討論

　　1、如果是你一個(gè)人在家，有人來(lái)敲門(mén)你會(huì)怎么辦？（加深幼兒的印象）

　　2、如果你一個(gè)人在家，你可以做什么事情？什么事情不可以做？

　　三、游戲《評(píng)評(píng)看》

　　1、出示圖片，請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀察下面四幅圖中，當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，哪一位小朋友做得對(duì)哪一位小朋友做得不對(duì)？圖片內(nèi)容：

　　⑴ 拿小刀、剪刀等尖利的東西來(lái)玩。

　　⑵ 自己拿電器的插座插。

　　⑶ 在椅子、桌子上跳來(lái)跳去。

　　⑷ 一個(gè)人靜靜地看電視。

　　2、提問(wèn)：哪些行為是危險(xiǎn)的？為什么？我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

　　3、教師小結(jié)結(jié)：當(dāng)父母不在家時(shí)，我們要注意安全，不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，不玩危險(xiǎn)物品、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸電器開(kāi)關(guān)。

　　四、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　有一首歌曲是說(shuō)一只兔子也和你們一樣聰明，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它是怎么做的，放《小兔子乖乖》請(qǐng)小朋友欣賞，活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)廷伸：幼兒自制圖《如果我獨(dú)自在家我會(huì)-----》

　　教學(xué)反思

　　本活動(dòng)是為了幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)意識(shí)而設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中我通過(guò)課件、圖片，幫助幼兒了解一個(gè)人在家，不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，不玩危險(xiǎn)物品、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸電器開(kāi)關(guān)等安全知識(shí)，小朋友對(duì)本活動(dòng)很感興趣，在幼兒討論的時(shí)候，我提供了充分的討論和交流的時(shí)間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

　　防拐騙大班安全教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 通過(guò)情景對(duì)話，了解與陌生人通電話要注意的事情。

　　2. 通過(guò)對(duì)話發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　5. 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大灰狼布偶、小動(dòng)物布偶，玩具電話。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 利用大灰狼和小動(dòng)物布偶進(jìn)行電話對(duì)話，請(qǐng)幼兒判斷小動(dòng)物做得是否對(duì)。

　　2. 老師表演以下兩段對(duì)話：

　　對(duì)話一：

　　3.大灰狼：小朋友，請(qǐng)問(wèn)你爸爸媽媽在家嗎？

　　小動(dòng)物：他們都不在家。

　　大灰狼：家中有大人嗎？

　　小動(dòng)物：家里有爺爺。

　　大灰狼：我是你爺爺?shù)呐笥眩雭?lái)看看你們，但忘記了地址，

　　請(qǐng)你告訴我你家的地址，好嗎？

　　小動(dòng)物：好呀，我家住在動(dòng)物村 12 號(hào)。

　　對(duì)話二：

　　大灰狼：小朋友，請(qǐng)問(wèn)你爸爸媽媽在家嗎？

　　小動(dòng)物：請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？

　　大灰狼：家里有大人嗎？

　　小動(dòng)物：請(qǐng)你等等，我讓爺爺跟你說(shuō)話。

　　4. 請(qǐng)幼兒分析剛才的兩段對(duì)話，誰(shuí)做得對(duì)，為什么。

　　5. 引導(dǎo)幼兒知道不能隨便和陌生人對(duì)話，有陌生人打電話來(lái)，應(yīng)立即交給家里的成年人接聽(tīng)。

　　6.提醒幼兒不能隨便在電話里透露個(gè)人及家庭信息。

　　活動(dòng)反思

　　我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí)，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　防拐騙大班安全教案12

　　設(shè)計(jì)背景

　　針對(duì)幼兒園的孩子年齡小，認(rèn)知差，自我防范意識(shí)弱的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)此次活動(dòng)。因?yàn)楹⒆拥陌踩堑谝晃唬綍r(shí)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，使孩子從小樹(shù)立安全防范意識(shí)，安全時(shí)時(shí)刻刻在心中。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒不跟陌生人走，不相信陌生人的話。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　2、辨別陌生人的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件。

　　2、陌生阿姨。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、課件出示情境表演

　　1、小林在路邊等媽媽?zhuān)蝗挥幸晃荒吧藢?duì)小林說(shuō)，他要帶小林去找媽媽。

　　2、小紅自己在家玩，這時(shí)突然有人敲門(mén)，告訴小紅說(shuō)，她是媽媽單位里的阿姨。媽媽有事不能回來(lái)了，讓小紅去阿姨家玩。

　　二、組織小朋友們討論

　　1、看了情境表演你都知道了什么？

　　2、什么是陌生人？能和陌生人走么？

　　3、能相信陌生人嗎？為什么？

　　小結(jié)：

　　遇到陌生人時(shí)不能輕易相信陌生人，不能和陌生人走。

　　三、情境練習(xí)

　　1、放學(xué)了，這時(shí)一個(gè)陌生人對(duì)一個(gè)小朋友說(shuō)，你媽媽有事讓我來(lái)接你。

　　看了這個(gè)表演讓小朋友們各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的意見(jiàn)，怎么說(shuō)？怎么做？

　　2、小朋友做游戲時(shí)，突然一位小朋友哭了，這時(shí)一位陌生人拿一塊糖，對(duì)哭的小朋友說(shuō)，我給你糖吃，不哭好么？

　　通過(guò)第一個(gè)情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的話。所以第二個(gè)情境一表演完老師還沒(méi)有提示，小朋友馬上就說(shuō)不能要陌生人的東西吃，陌生人能把人騙走。可見(jiàn)此次活動(dòng)是十分成功的。

　　教學(xué)反思

　　在此次活動(dòng)中，我設(shè)置了兩個(gè)與實(shí)際生活非常貼近的情境，激發(fā)兒童的興趣。特別是有些小朋友，在我沒(méi)有提示的情況下馬上就能認(rèn)識(shí)到不能和陌生人說(shuō)話，不能要陌生人的東西吃等。從中可以看出此活動(dòng)幫助兒童認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的問(wèn)題和沖突，通過(guò)分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護(hù)意識(shí)的能力！

　　防拐騙大班安全教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉孩子的膽量，加強(qiáng)他們的警惕意識(shí)。

　　2、通過(guò)操作可見(jiàn)的形式加強(qiáng)幼兒的自身保護(hù)意識(shí)。

　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：1、重點(diǎn)壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

　　2、知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。

　　難點(diǎn)：憎惡惡人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《陌生人來(lái)敲門(mén)》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出主題：

　　小朋友你們聽(tīng)過(guò)《狼和七只小羊》的故事嗎？發(fā)生什么事情?

　　你們有沒(méi)有一個(gè)人在家里過(guò)？

　　你們?nèi)绻粋€(gè)人在家你會(huì)開(kāi)門(mén)嗎？

　　2、看課件進(jìn)行討論活動(dòng)。教師提問(wèn)，讓幼兒討論后回答。

　　今天我們的亮亮就遇到了難題了有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔來(lái)敲門(mén)他不知道該不該開(kāi)門(mén)。

　　讓我們來(lái)幫助他好嗎？

　　提問(wèn)讓幼兒討論后回答。

　　（1）、來(lái)的可能是什么人？

　　（2)亮亮能開(kāi)門(mén)嗎？為什么？

　　3、操作課件游戲幫助亮亮想想改怎么做？

　　這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來(lái)選擇鑰匙吧。

　　4、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家里時(shí)，遇到陌生人敲門(mén)。不要輕易開(kāi)門(mén)，要先弄清楚來(lái)人是誰(shuí)？

　　告訴來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后在來(lái)，或讓來(lái)人在外邊等一下，也可讓人盜父母的單位去找等等。

　　5、學(xué)習(xí)兒歌，及自己獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該怎樣做的總結(jié)。

　　6、再次演示課件中正確的做法達(dá)到教育效果。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)一個(gè)幼兒扮亮亮，另一個(gè)幼兒表演陌生人進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)反思：

　　本堂課通過(guò)讓孩子們演，讓孩子們看，讓孩子們想，讓孩子們說(shuō)，在生生互動(dòng)中孩子們基本知道當(dāng)

　　知道當(dāng)家里大人不在，有陌生人來(lái)時(shí)不能輕易給開(kāi)門(mén)。如果萬(wàn)一有陌生人闖進(jìn)來(lái)要另計(jì)應(yīng)變，與壞人斗智斗勇。

　　防拐騙大班安全教案14

　　設(shè)計(jì)背景

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家，對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門(mén)等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來(lái)接怎么辦等。今天我設(shè)計(jì)的主題就是圍繞這個(gè)問(wèn)題，想通過(guò)這次教學(xué)，讓孩子們懂得面對(duì)陌生人該怎么辦。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　討論遇見(jiàn)陌生人時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、排練情景表演：小紅沒(méi)上當(dāng)。

　　2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，隨便吃陌生人給的食物，在公共場(chǎng)所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣(mài)兒童的記錄片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演

　　“小紅沒(méi)上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。

　　二、展開(kāi)討論

　　1、導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。

　　2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。

　　3、幼兒展開(kāi)討論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

　　（1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？

　　（2）在家門(mén)口玩，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買(mǎi)東西吃，你該怎么辦？如果有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦？

　　（3）你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門(mén)或門(mén)鈴向了，你該怎么辦？

　　（4）在幼兒園里玩，有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受。

　　教學(xué)反思

　　在活動(dòng)中，幼兒知道遇到陌生人時(shí)，可以求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法。

　　防拐騙大班安全教案15

　　設(shè)計(jì)背景

　　現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多，有時(shí)候孩子和家長(zhǎng)會(huì)忽略一些安全問(wèn)題，對(duì)孩子獨(dú)自在家時(shí)的安全沒(méi)有防范意識(shí)，這節(jié)課就是要告知孩子們?cè)诩依锿嫠r(shí)要注意的和要知道的知識(shí)，加強(qiáng)孩子對(duì)安全的意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道不能給陌生人開(kāi)門(mén)，懂得在家時(shí)的安全常識(shí)。

　　2.知道保護(hù)自己，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　3.知道在家里哪些事情是危險(xiǎn)的，不可以接觸和玩耍。

　　4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　培養(yǎng)幼兒的安全常識(shí)，讓孩子知道不僅在外要注意安全，在家也要有安全意識(shí)，鍛煉他們面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.相關(guān)的圖片及動(dòng)畫(huà)片片段。

　　2.和孩子提前演練人物的角色。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 情境導(dǎo)入

　　教師扮演一個(gè)陌生人敲門(mén)，孩子獨(dú)自在家看動(dòng)畫(huà)片，這時(shí)候敲門(mén)聲響起...

　　幼：誰(shuí)呀？

　　教：我是你媽媽的同事王阿姨，這是你媽媽讓我?guī)У臇|西，請(qǐng)你開(kāi)門(mén)好么？

　　幼：我怎么不認(rèn)識(shí)你呢？

　　教師和幼兒展開(kāi)一段生動(dòng)的表演，孩子在猶豫應(yīng)不應(yīng)該開(kāi)門(mén)，這時(shí)候表演停止。教師提問(wèn)：都發(fā)生了什么，嚇跑朋友該怎么做呢？幼兒討論回答，接著開(kāi)始下一段表演。

　　陌生人：哎呀，我肚子好疼！可能是吃壞了肚子，小朋友你能開(kāi)門(mén)讓我進(jìn)去上個(gè)廁所么？

　　幼兒：在門(mén)洞里向外看是不是真的。

　　表演結(jié)束后教師提問(wèn)：又發(fā)生了什么，小朋友是怎么做的，如果是你你又會(huì)怎么做？你會(huì)開(kāi)門(mén)還是想別的辦法呢？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

　　2.觀看圖片。

　　教：小朋友在做什么？

　　幼：在給陌生人開(kāi)門(mén)。

　　教：這樣做對(duì)不對(duì)？

　　幼：不對(duì)！

　　教：再看看這個(gè)小朋友在干什么？

　　幼：它在家玩火。

　　教：他這樣做對(duì)么？

　　幼：不對(duì)，這樣很危險(xiǎn)。

　　3.辨別對(duì)錯(cuò)。

　　教師拿出一些小圖片，上面是小朋友獨(dú)自在家時(shí)做的一些事情，請(qǐng)小朋友們來(lái)看看他們哪些做的是對(duì)的，哪些做的是錯(cuò)的。并將對(duì)的圖片貼在左邊，危險(xiǎn)的圖片貼在右邊。

　　4.安全討論。

　　教：小朋友你們獨(dú)自在家的時(shí)候肚子餓了怎么辦呢？

　　幼：自己從冰箱里找吃的。

　　教：可不可以自己到廚房開(kāi)火想自己做呢？

　　幼：不可以，我們不會(huì)使用爐灶會(huì)有危險(xiǎn)的、

　　教師設(shè)計(jì)一些問(wèn)題來(lái)讓小朋友回答，在面對(duì)一些危險(xiǎn)的事情時(shí)該怎么做才是正確的。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　5.結(jié)束。

　　小朋友們，以后我們獨(dú)自在家的時(shí)候知道什么是該做的什么又是不該做的了吧！千萬(wàn)記住不能玩火，也不能玩墻面上的開(kāi)關(guān)、線路，也不能玩爸爸的打火機(jī)，更不能在陽(yáng)臺(tái)上面玩耍，這些都是安全隱患，不注意很可能會(huì)給小朋友帶來(lái)危險(xiǎn)，知道了么？

　　教學(xué)反思

　　在活動(dòng)中，教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看圖片、動(dòng)畫(huà)短片，討論交流等形式，使幼兒懂得了自己在家時(shí)，不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，不能動(dòng)有危險(xiǎn)因素的物品，了解了危險(xiǎn)的物品能給人們帶來(lái)的危害，知道了危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及能力。

　　本活動(dòng)符合幼兒的興趣，所以幼兒參與的積極性高，在活動(dòng)中積極思維，大膽探索，勇于結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的見(jiàn)解，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言概括力及表達(dá)能力，幼兒通過(guò)自主探索中，在原有基礎(chǔ)上拓展了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　防拐騙大班安全教案16

　　活動(dòng)名稱(chēng)：《求救號(hào)碼》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí)，知道著火要打電話‘119‘、碰到劫匪打電話‘110‘、有人生病打電話‘120‘。

　　2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)

　　3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離，具備初步的自救意識(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　魔術(shù)箱、各種汽車(chē)、兒歌、圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、預(yù)備活動(dòng)

　　1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，今天我?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來(lái)些什么？‘我變，我變，我變變變。‘

　　教師小結(jié)：公共汽車(chē)是座人的，警車(chē)是抓人的，救護(hù)車(chē)是救人的，消防車(chē)是滅火的。

　　2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

　　教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬(wàn)一著火的話要撥打電話‘119‘，記住要說(shuō)清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號(hào)。（110、120同上）

　　二、感知理解活動(dòng)

　　1、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

　　教師出示寫(xiě)有‘110‘的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。（警車(chē)）

　　教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車(chē)子會(huì)出現(xiàn)？誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么？

　　依次出示‘120‘、‘119‘等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

　　三、游戲活動(dòng)

　　游戲‘怎么辦，做什么‘。

　　教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰(shuí)出現(xiàn)了？他們來(lái)做什么？（游戲可進(jìn)行多次）

　　幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、消防員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

　　‘ 119，我知道，看到著火我報(bào)告。消防隊(duì)員來(lái)得快，生命財(cái)產(chǎn)才能保。

　　120，我知道，有人生病它快到。急病就要搶時(shí)間，治好病人開(kāi)口笑。

　　110，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報(bào)告。警察叔叔來(lái)得快，壞人個(gè)個(gè)跑不掉‘。

　　特殊電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危險(xiǎn)別驚慌，打準(zhǔn)電話來(lái)報(bào)告。

　　四、活動(dòng)小結(jié)

　　1、通過(guò)這次安全教育課，我們學(xué)會(huì)了什么？

　　2、生命成可貴，安全價(jià)更高。火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過(guò)這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警惕，增強(qiáng)防火意識(shí)，掌握防火自救技能，消防意識(shí)永留心間。

　　教學(xué)反思

　　1、興趣是最好的老師。在這次教學(xué)活動(dòng)中，我首先從幼兒常見(jiàn)的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特殊的電話號(hào)碼“110”“119”“120”

　　2在引導(dǎo)幼兒觀察情境圖片后，我運(yùn)用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打“110”“119”“120”電話進(jìn)行求救的正確方法。

　　3在幼兒掌握了用電話進(jìn)行求救的正確方法后，我安排了匹配游戲：這些電話號(hào)碼什么時(shí)候用。全班小朋友熱情高漲，興趣很濃，都積極地參與到游戲當(dāng)中，樂(lè)于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)得到強(qiáng)化，達(dá)到了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。

　　在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注意教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。

　　防拐騙大班安全教案17

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子們的安全問(wèn)題越來(lái)越被我們所重視，大人除了保護(hù)好孩子以外，那最重要的就應(yīng)該給孩子以自我保護(hù)意識(shí)，因此我嘗試將一些自我保護(hù)的教育內(nèi)容編成故事，在講述給他們聽(tīng)的同時(shí)，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長(zhǎng)破案的興趣點(diǎn)，開(kāi)展了本次活動(dòng)。把各種疑點(diǎn)穿插在游戲情節(jié)中，以激發(fā)幼兒的探索欲望，使幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)已有的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案，在破案中自然而然地體會(huì)如何做才是最正確的，并遷移到生活中來(lái)。在這一活動(dòng)中我根據(jù)大班幼兒的發(fā)展需要，將入學(xué)準(zhǔn)備作為活動(dòng)的重點(diǎn)，力圖通過(guò)這一破案游戲，教孩子們記住回家的路線，從而更好的保護(hù)自己。

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒記住回家的路線，知道放學(xué)回家的路上不貪玩、不跟陌生人走。

　　2、在游戲中引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡(jiǎn)單原因，嘗試簡(jiǎn)單的分析推理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師以黑貓警隊(duì)的身份帶領(lǐng)黑貓警長(zhǎng)們走進(jìn)活動(dòng)室。

　　鈴！鈴！鈴！......電話響了！

　　電話里傳來(lái)貝貝兔媽媽著急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年級(jí)，他應(yīng)該下午4點(diǎn)放學(xué)，可是現(xiàn)在還沒(méi)回家。‘請(qǐng)黑貓警長(zhǎng)看現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘，（6點(diǎn)鐘）黑貓警隊(duì)安慰貝貝兔的媽媽說(shuō)：‘沒(méi)關(guān)系，我們這兒的黑貓警長(zhǎng)會(huì)幫助您，一定能找到貝貝兔的。‘

　　2、提供貝貝兔失蹤線索，黑貓警察們做好破案前的準(zhǔn)備工作。

　　‘黑貓警長(zhǎng)們，有案子了，知道是什么事情嗎？‘‘我們?cè)鯓觼?lái)破案了？‘引導(dǎo)幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線索。

　　圖一：（身背書(shū)包的貝貝兔照片）圖二：（圖上畫(huà)有從貝貝兔的家到學(xué)校的背景圖，途經(jīng)樹(shù)林、兒童樂(lè)園、馬路、小河和集貿(mào)市場(chǎng)）黑貓警隊(duì)提出要求：仔細(xì)觀察貝貝兔的照片和路線圖，了解貝貝兔的長(zhǎng)相、途經(jīng)的地方，想一想會(huì)發(fā)生什么樣的事情？

　　分組談話：和你旁邊的黑貓警長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)你的想法。使幼兒互受啟發(fā)。

　　3、根據(jù)線索進(jìn)行分析、破案，激發(fā)黑貓警長(zhǎng)分析推理的欲望。

　　逐一出示圖片，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案：

　　圖1、貝貝兔路過(guò)樹(shù)林的圖片當(dāng)貝貝兔路過(guò)樹(shù)林是會(huì)發(fā)生什么事情？

　　警長(zhǎng)們發(fā)言后，隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)：你們剛才分析了有這樣幾種情況一......二......從這些情況中我也得提醒我們警長(zhǎng)們以后不管去哪兒，先要記住回家的路線，千萬(wàn)不要迷路。

　　圖2、貝貝兔路過(guò)兒童樂(lè)園的圖片當(dāng)貝貝兔路過(guò)兒童樂(lè)園時(shí)會(huì)做什么？可能會(huì)發(fā)生什么事情？

　　總結(jié)：你們剛才提到的貪玩的問(wèn)題，以我隊(duì)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)看這是很多孩子都容易犯的錯(cuò)誤，你們想對(duì)這樣的孩子說(shuō)些什么呢？

　　圖3、貝貝兔經(jīng)過(guò)馬路的圖片貝貝兔過(guò)馬路的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？

　　怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生呢？

　　圖4、貝貝兔路過(guò)小河的圖片貝貝兔經(jīng)過(guò)小河時(shí)會(huì)做什么？有什么危險(xiǎn)的事情發(fā)生？為什么？

　　我們警長(zhǎng)如果看到一些愛(ài)在小河邊玩水的孩子可得提醒他們，沒(méi)有大人陪著千萬(wàn)不要在小河邊玩水，更不能到小河里游泳。

　　圖5、貝貝兔經(jīng)過(guò)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的圖片農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是個(gè)什么地方呢？貝貝兔經(jīng)過(guò)那兒的時(shí)候會(huì)有什么事情發(fā)生呢？

　　總結(jié)：現(xiàn)在有些換人用一些糖果、玩具來(lái)騙孩子，你們認(rèn)為孩子們遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？

　　黑貓警長(zhǎng)提出設(shè)想：‘如過(guò)貝貝兔沒(méi)走這條路，他又會(huì)去哪兒呢？會(huì)發(fā)生什么事情呢？

　　4、幼兒設(shè)計(jì)破案方案。

　　隊(duì)長(zhǎng)：大家都在動(dòng)腦筋想辦法，觀察得很仔細(xì)，分析得也很有道理。請(qǐng)你們按照自己的分析，你認(rèn)為貝貝最有可能在哪兒，你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去，如果你認(rèn)為他去了其他地方，，也可以在線路圖上做上那些地方的標(biāo)志，然后把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長(zhǎng)可以把你的想法跟客人老師交流一下，也請(qǐng)他們幫你出出主意。

　　幼兒自由操作、交流。

　　‘黑貓警長(zhǎng)們，歸隊(duì)！‘一起觀察路線圖，總結(jié)：很多警長(zhǎng)都認(rèn)為貝貝去了地方，那我們就一起去找吧。

　　5、結(jié)束活動(dòng)電話響起，傳來(lái)貝貝媽的聲音：‘我家貝貝回來(lái)了，他說(shuō)他經(jīng)過(guò)兒童樂(lè)園時(shí)遇到一位小弟弟只顧著貪玩，和媽媽走丟了，貝貝就把他送回家了，所以回來(lái)晚了。謝謝所有的黑貓警長(zhǎng)。‘‘雖然貝貝不是找到的，但我們每位警長(zhǎng)都動(dòng)腦筋了，也有點(diǎn)累了，好了，下班！‘

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)此次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì)老師的意思甚至創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍非常。

　　防拐騙大班安全教案18

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍然不多見(jiàn)。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友聊天的時(shí)候，問(wèn)起：如果碰到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫(huà)明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會(huì)，和他們又聊起《幼兒畫(huà)報(bào)》里的故事，有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說(shuō)：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全教育活動(dòng)的念頭。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。

　　2、通過(guò)看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些自我保護(hù)的知識(shí)，知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為。

　　3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對(duì)的勇敢精神。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《幼兒畫(huà)報(bào)》圖書(shū)若干冊(cè)、配套贈(zèng)送的VCD故事、幻燈 T課件、隨機(jī)圖片（如一個(gè)人在家、遇到過(guò)分熱心的人等）若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入

　　如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦？

　　（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開(kāi)門(mén)等，給幼兒心理上作好的鋪墊）

　　教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì)有什么危險(xiǎn)？你會(huì)怎么辦？

　　（出現(xiàn)問(wèn)題情境）

　　二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰到了一個(gè)陌生人，他會(huì)怎么辦呢？

　　2、欣賞動(dòng)畫(huà)片

　　3、理解故事

　　（1）紅袋鼠碰到了誰(shuí)？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子）

　　（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣(mài)自己）

　　（3）他是怎么做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來(lái)，如果看到人就大聲呼救）

　　（4）假如你也在場(chǎng)，你還有沒(méi)有別的方法？（將問(wèn)題從動(dòng)畫(huà)片拋向幼兒自己）

　　（5）熊奶奶對(duì)紅袋鼠說(shuō)什么？（肯定自救的積極行為）

　　（6）你看了這個(gè)故事，你懂得了什么？

　　三、觀看幻燈、討論

　　1、出示幾種場(chǎng)合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎么辦？

　　將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)表示出來(lái)。

　　2、分組討論：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，自選一種場(chǎng)景，將合適的做法畫(huà)下來(lái)。

　　3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫(huà)，相互介紹

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，說(shuō)說(shuō)紅袋鼠還可以怎么做？如果你也在電梯里，你會(huì)怎么辦？

　　2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開(kāi)展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場(chǎng)景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識(shí)。

　　防拐騙大班安全教案19

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、增強(qiáng)幼兒自我防范的意識(shí)，進(jìn)一步提高自我保護(hù)的能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與陌生人交往的技巧。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《陌生人敲門(mén)》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)故事：《陌生人敲門(mén)》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)故事內(nèi)容并回答問(wèn)題。

　　2、組織幼兒討論：小紅這樣做對(duì)嗎？為什么？如果是你，你會(huì)怎樣做？啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述。

　　3、組織幼兒討論：怎樣對(duì)待陌生人。

　　4、安全教育：如何與陌生人交往？

　　延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒注意自己在家時(shí)，假如有人敲門(mén)學(xué)會(huì)怎樣與他交往。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的快樂(lè)，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類(lèi)活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng)，相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)!