防地震疏散演練簡報
在快速變化和不斷變革的今天，越來越多地方需要用到簡報，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。我們該怎么擬定簡報呢？下面是小編精心整理的防地震疏散演練簡報（精選20篇），希望對大家有所幫助。
防地震疏散演練簡報1
針對學校發(fā)生地震等突發(fā)性事件的情況下，讓全校師生熟悉教學樓逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護的目的，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，我校于2022年5月12日上午9時10分至9時40分按照《三官殿小學校2022春期防震減災疏散演練方案》進行了全校性的應(yīng)急疏散演練。
本次演練召開了兩次預備會議。第一次是5月6日上午領(lǐng)導班子召開專門防震減災應(yīng)急疏散演練活動會議，5月9日中午又召開了全體教師大會，分發(fā)活動方案，周密部署，特別強調(diào)責任意識和疏散安全。5月10日，三官殿小學各班利用班隊課時間，以防震減災及自我防護知識為主題開展了一次主題班會，以此增強師生的防震減災安全意識。
在當天的疏散演習中，老師們自覺站在各樓層拐角處，引導學生下樓，防止發(fā)生踩踏事件。5名保安人員在樓道里有序地做著指引，提示大家注意安全。1分30秒，860名師生全部從教學樓轉(zhuǎn)移到操場安全區(qū)域。集合完畢，唐祖桃副校長對此次演練進行了總結(jié)性發(fā)言，并表示本次演練取得了成效，達到了預期。演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力，還讓同學們學到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。全體師生的防震減災安全意識有所增強。各班能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。學校安全工作領(lǐng)導小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。
本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生地震，演練是在預先的安全安排下進行，所以非常成功。而課間、課外活動期間等時段，更是災情容易發(fā)生的時段，所以演練應(yīng)更著眼于接近實際災情，以此來真正提高師生的應(yīng)變能力，防患于未然。
本次防震減災疏散演習，不僅使學生上了一節(jié)生動的安全課，讓他們學會了怎樣地震中的逃生方式，也是我們學校與學生互動的一次難得機會。防震減災演習雖然過去了，但是留給我們的是無盡的思考。這種逃生演練在以后的教學生活中，我們還會多次演練，確保在出現(xiàn)危險時，能夠最大限度的保護全體師生的安全，不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故。
防地震疏散演練簡報2
為了增強師生防震安全意識，提高師生應(yīng)急疏散避險能力, 培養(yǎng)學生應(yīng)急逃生自救技能，于xx年xx月xx日下午組織蒙古族實驗小學全體師生進行了防震應(yīng)急疏散演練活動。
為了搞好這次防震減災疏散演練，我校召開了安全工作會議，專題部署防震減災疏散演練活動有關(guān)事項，制定了應(yīng)急預案。全體教師分工明確，每個通道、樓梯都安排有專人負責引導學生，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊，學生從教室撤離到操場只用了1分50秒，整個演練活動達到了預期目標。最后，于校長針對本次活動進行了小結(jié)。
通過本次疏散演練活動，大大增強了我校師生的安全意識，有效提升師生緊急疏散和應(yīng)對突發(fā)事件能力。
防地震疏散演練簡報3
安全無小事，為進一步提高師生的防震減災意識，讓師生掌握基本的應(yīng)急避震方法和技能。我校于2022年9月20日上午進行了防震減災應(yīng)急疏散演練活動。
為確保演練有序地開展，我校xxx校長組織全體教師召開了安全演練專題會議，制定安全、科學的演練方案和應(yīng)急預案。
各班開展防震減災專題班會課，通過視頻和圖片以及各種形式讓學生了解地震的相關(guān)知識。學生學習了防震應(yīng)急逃生知識，熟悉了緊急疏散的正確方法，明確了演練的逃生路線、程序內(nèi)容、時間和紀律要求。
為了進一步宣傳防震減災知識，傳播防震減災科學信息，增強廣大師生防震減災的意識，提高應(yīng)對自然災害的能力。我校還開展了小學生“防震減災”手抄報競賽，普及“防震減災”知識，增強學生的防災意識，提高自救能力。
上午8：20，一聲拉長的警報聲響徹校園，防震減災應(yīng)急疏散演練開始了!大家迅速做出反應(yīng)，不到兩分鐘時間，全體師生均撤離教室來到天井、大操場等安全區(qū)域，整個演練過程快速、安全、有序。撤離到操場后，各班班主任馬上清點學生人數(shù)，確保學生無一人滯留，并逐級匯報。
演練結(jié)束，安全專干鄭貽國老師集中學生，針對此次演練進行評價與總結(jié)。他肯定了全校師生在面臨地震災害時的應(yīng)急反應(yīng)能力，整個演練過程快速、有序、安全，師生全部撤離到安全區(qū)域，演練活動達到預期目標。
通過本次防地震安全演練，使我校全體師生都能切實樹立起憂患意識，真正掌握好地震、防踩踏安全知識，并具備了一定的自救能力，積累集體疏散、應(yīng)急組織等實戰(zhàn)經(jīng)驗，有效提高師生應(yīng)急防護救助能力，強化安全意識，完善預警機制。真正達到防地震、防踩踏安全演練的目的——守護生命、防患未然!
防地震疏散演練簡報4
為了增強師生防震減災安全意識，提高師生應(yīng)急疏散避險能力，培養(yǎng)學生應(yīng)急逃生自救技能，根據(jù)彭陽縣教體局的會議精神及工作部署，于2022年5月12日下午14時40分，我校積極組織全校師生進行了地震應(yīng)急疏散演練活動。
為了搞好這次防震減災疏散演練，學校召開了安全工作會議，專題部署地震應(yīng)急疏散演練活動有關(guān)事項，制定了《交岔鄉(xiāng)中心學校2022年預防地震演練活動方案》，周密部署好演練前的各項準備工作。要求班主任認真宣傳了防震的有關(guān)常識，認真學習應(yīng)急避險的方法。在事發(fā)時應(yīng)變措施的應(yīng)用、以及自救互救，疏散撤離現(xiàn)場的方法。
演練從防空警報聲中開始，各班學生在班主任及任課老師組織下，學生迅速蹲下，躲在課桌旁，并用書包或書本保護頭部。約1分鐘后，“安全撤離”口令響起，各班學生都在班主任或科任老師的指導下開始由室內(nèi)避震轉(zhuǎn)為疏散撤離到指定的安全地帶。各通道重要位置均有老師指揮學生安全撤離。從教室里按照指定逃生路線安全有序撤離至教學樓前，各班班主任開始清點學生人數(shù)并向活動演練的副總指揮匯報情況。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊，整個演練活動達到了預期目標。
演練結(jié)束后，副總指揮楊生軍作了總結(jié)發(fā)言，他說，開展防震減災應(yīng)急模擬疏散演練，旨在提高全校師生自救自護能力，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，希望大家重視演練，提升緊急避險和應(yīng)對突發(fā)事件能力。
本次疏散演練活動，大大增強了我校師生的安全意識，有效提升師生緊急避險、人員疏散和應(yīng)對突發(fā)事件能力。
防地震疏散演練簡報5
為了進一步樹立“安全第一”的思想，增強幼兒的安全教育，提高幼兒自救能力和幼兒園應(yīng)對突發(fā)事件的綜合能力，5月12日上午10點，合肥市安慶路幼兒園舉行了防地震的演練。
演練一開始，警鈴響起，聽到信號各班教師立刻停止一切教學活動，并指揮幼兒就近蹲在桌子、承重墻的墻根、墻角;保護好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積。30秒后，警鈴再次響起，聽到疏散信號后，教師迅速組織幼兒疏散，所有孩子迅速起立，按照疏散路線秩序井然的離開教室到達集結(jié)地點。各班教師迅速就位維持好班級紀律，就地坐下或蹲下抱頭準備。在清點人數(shù)后，各班老師上報后勤園長鮑銘。
演習結(jié)束后，鮑園長進行演練總結(jié)，各班級均能按照事先預定疏散路線，迅速、有序到達指定地點集合。整個疏散過程歷時1分34秒，在各小組密切協(xié)作下，此次演練圓滿完成，未發(fā)生任何意外事故。為了加強幼兒安全意識，安慶路幼兒園法制副園長——安慶路派出所湯所長對幼兒進行安全教育。湯所長提醒幼兒放學時立刻跟家長回家，不要在園內(nèi)逗留，并且教育幼兒在上下樓梯時注意秩序，一個一個排隊走，深刻加強了孩子們的安全意識。
這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)安全事件應(yīng)急預案》的一次檢驗，不僅使全園師生掌握應(yīng)急避震的方法，更加熟悉安幼的緊急疏散的程序和路線，而且也提高了安幼實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，培養(yǎng)了幼兒聽從指揮、團結(jié)協(xié)助的品德，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，此次演練活動達到了預期目標。
防地震疏散演練簡報6
20xx年12月27日上午，根據(jù)學校工作行事歷安排，我校進行了防震減災安全疏散演練。目的是為了進一步提高全體師生的自我保護意識，幫助師生提高自救自護的能力，熟悉逃生路線，增強心理承受能力。
演練前，由安全領(lǐng)導小組副組長莫世富校長制定具有科學性和可操作性的演練方案，并就方案中的具體分工進行詳細說明，做到人人明確疏散路線、疏散順序、集合地點和注意事項。
隨著急促的警報聲響起，全體師生能嚴格按照演練程序、疏散路線迅速有序地撤離，并立即清點人數(shù)上報學校領(lǐng)導。
集合完畢，演練副總指揮x校長進行點評：這次安全疏散演練比上次又有了進步。在演練過程中，各崗位人員盡職盡責，保持了良好的組織秩序和快速反應(yīng)的能力。安全撤離更加迅速，所用時間越來越短。說明了我們?nèi)w師生都能認真對待，臨危不懼，服從指揮，各個部門緊密協(xié)同合作。
最后，總指揮李校長進行總結(jié)。首先表揚了全體師生能夠嚴肅、認真對待大型的演練活動。同時強調(diào)，生命高于一切，安全重于泰山。演練必須全員參加，全程安全，做到制度化、常態(tài)化，每個人都要提高安全技能，用知識守護生命，才能確保我們在應(yīng)對突發(fā)災害的時候，有能力保護自己，真正做到平安、健康地成長。
此次安全疏散演練，總體達到了預期目標，落實了我校應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，也是對我校各類應(yīng)急預案的一次檢驗。
防地震疏散演練簡報7
為了增強師生防震減災安全意識，提高師生應(yīng)急疏散避險能力，培養(yǎng)學生應(yīng)急逃生自救技能，確保師生生命安全，最大限度的減少災害帶來的損失。10月27日上午，xxx高新區(qū)實驗小學校xxx路校區(qū)開展了防震減災應(yīng)急疏散演練。
在演練前期，德育處通過集體晨會進行了防震減災知識的宣講。各班主任通過班會課進一步細化講解了應(yīng)急逃生自救知識，強調(diào)了應(yīng)急逃生中的注意事項。9：30隨著一陣急促的警報聲想起，防震減災疏散演練開始了，教師立即帶領(lǐng)學生們迅速有序地從教室按照指定路線疏散，整個疏散過程忙而不亂，緊張有序，各樓層負責老師沉著鎮(zhèn)定，為學生指引疏散路線。最后所有學生有秩有序迅速的在操場空曠的安全地帶集合。
通過這次防震減災應(yīng)急疏散演練，師生的安全意識、緊急疏散能力和消防安全意識得到了提升，掌握了在突發(fā)事件中快速自救、互救、逃離等基本技能，為平安校園奠定了堅實基礎(chǔ)。
防地震疏散演練簡報8
為了使學生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。我校于20xx年10月19日上午10點組織全校師生進行了一次防震減災疏散演練。
演練前學校制定了演練方案，并由各班班主任給學生講述應(yīng)急避震的保護措施和震后自救知識，強調(diào)了在家中、在學校如何防震避震的知識。在練習之前，德育副校長、安�？崎L再次強調(diào)了演練的相關(guān)要求，要求學生在疏散時不要慌張，不要推擠，要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是僅僅是模擬，要在教師的引導和統(tǒng)一指揮下有序疏散。
10點15分廣播傳來：“有地震發(fā)生，各班迅速躲避！”在班級的老師迅速組織學生快速躲避到墻角、桌子下。等待危險過去。
10點18分，警報音響起，班主任、副班主任組織學生按照既定的路線有序撤離，各樓層的分管行政人員配合樓層班級疏散。撤離過程中，學生抱著頭、或者用書本之類保護自己的頭部，并注意不推擠和喧嘩，迅速撤離至學校教學樓前操場空地上，各班班主任清點人數(shù)，向總指揮報告。
整個演練用時控制在3分鐘以內(nèi)，過程緊張有序，有條不紊，師生均能做到安全撤離、有序集合，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。
演練結(jié)束后，德育副校長及安�？崎L對本次防震疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在的問題進行了全面講述與總結(jié)。
本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學生提高了防震意識，受到了安全教育，達到了預期的目的。
防地震疏散演練簡報9
陽光明媚，微風和煦，伴隨著第xx個國際減災日的到來，xx小學進行了“防災減災應(yīng)急疏散演練”。
隨著警鈴傳遍校園，聽到警報后全體師生立即行動，各班學生在老師的引導下，用濕毛巾捂住口鼻，迅速按疏散線路彎腰快步有序下樓，到操場安全場地集合，各班老師清點人數(shù)，進行報告。整個疏散活動不到3分鐘完成，達到了預期的效果。
活動中，趙校長以此次演練為契機借用一些自然災害對人類造成慘重傷亡的真實事例告訴同學們既要敬畏自然，更要珍惜生命，以此對學生進行生命教育。她希望同學們把每一次演練都當成是真實災害的發(fā)生，端正態(tài)度，認真對待。
學校還通過講解、演示及讓學生實際操作等方式教會學生應(yīng)急救護技能。
xx小學一直以來都把安全工作放在學校所有工作的首位，除了利用每周班隊會、家校聯(lián)動等方式開展形式多樣的安全教育活動、教育學生將安全二字牢記心間之外，還注重學生一日常規(guī)管理，規(guī)范學生行為舉止，將學生因不當行為可能引發(fā)的安全事故進行徹底根除。學校還不定期排查校內(nèi)安全隱患，為確保學生在學校安全、安心、安靜地學習、生活筑牢了一道堅固的防護墻。
防地震疏散演練簡報10
為了進一步貫徹落實關(guān)于集中開展“普及安全知識，提高避險能力”活動及相關(guān)精神，堅持以人為本的原則，結(jié)合學校的實際情況，xx店小學舉行了一次防震減災應(yīng)急疏散演習。通過演習，增強師生的消防意識，提高學生的逃生、自救、自護能力。
為了此次演練順利進行，學校27號上午召開全體教師準備會議并成立專門的應(yīng)急疏散組織架構(gòu)。
3月28日下午15時38分準時開始演練，安全負責人急速吹響警哨，組織逃生，并在一樓、二樓、三樓組織有關(guān)人員照看學生安全、有序、迅速出樓。
參加演練的學生下樓時彎腰、捂住口鼻，防止受到煙霧吸入口鼻，所有學生下樓時小步快跑，防止出現(xiàn)踩踏事件。
各個點位負責老師認真履行相應(yīng)的職責，在每個教室、樓道、樓梯口均能看到老師們在引導學生有序撤離，真正做到以學生生命安全為重。
師生全部撤離教學樓后，立即到操場空曠地帶集合，班主任以班級為單位清點人數(shù)，維持現(xiàn)場秩序，穩(wěn)定學生情緒。
學校安全負責人雷南同志對本次演練進行總結(jié)，宣布本次演練總用時2分10秒81，并剖析本次演練中出現(xiàn)的問題。
雷南同志對本次演練進行總結(jié)講話，呼吁全體師生在每次演習中都能端正態(tài)度認真面對，真正學會應(yīng)急避險的常識和技巧，真正提高自救、自護的能力，要變演習為習慣，當習慣養(yǎng)成后就可以在任何危險的情況下都能從容、快速、有序的撤離，從而達到我們演練活動的最終目的。
在整個演練過程中，校長、老師本著高度負責的態(tài)度，在各處認真看護學生、引導學生，沒有出現(xiàn)嬉鬧、踩踏事件，學生真正熟知發(fā)生危險時的逃生辦法和逃生路線。大大提高了學生的安全防范意識和自我保護意識。學校將定期再次舉行應(yīng)急演練，讓消防安全知識和技能深扎師生內(nèi)心。
防地震疏散演練簡報11
為了增強師生防災減災的意識，提高我校師生防災減災知識技能，2022年9月28日，結(jié)合我校實際情況，組織全校師生開展防災減災應(yīng)急疏散演練活動。
此次參加演練的全體師生，都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。各班學生反應(yīng)迅速，都能有秩序地按指定路線迅速撤離至安全地帶。在撤離過程中，沒有擁擠推搡現(xiàn)象發(fā)生，疏散中也沒有出現(xiàn)傷情。從班級撤離到安全區(qū)域，只用了3分58秒的時間。
本次演練活動既是一次應(yīng)急避險也一次生命的體驗。提高了全校師生實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防災減災安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。達到了”教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”的安全教育目的。
防地震疏散演練簡報12
上周六下午，我們學校舉行了減震防火演習，全校師生積極參加。學校還邀請了消防隊的大叔現(xiàn)場做演練。
演習前，我們按照老師的要求準備了濕巾。兩點半，我們坐在教室里靜靜地等著，感覺好奇又緊張。
2點50分，一聲急促而刺耳的警報聲響起，我們立刻把手放在頭上，躲到了桌子底下。這是一個減震器演習。因為沒有正規(guī)訓練，學生動作不規(guī)范。有的同學躲在桌子底下小聲說話，有的同學躲在桌子底下哈哈大笑。有些學生因為太大而藏在桌子下面，露出一半身體。老師不停地提醒他們。三十秒后，警報響起，我們回到各自的座位，等待下一次演習。
過了一會，老師讓我們排成兩列，從前后門出去做消防逃生演習。又一聲警報響起，我們迅速用左手拿了塊濕毛巾捂住口鼻，右手扭著頭，弓著身子，沿著指定的走廊跑到操場安全區(qū)，有序的蹲在地上。這時操場上有很多同學在說話，很吵很亂。校長宣布演習不成功。再來一次吧，因為我們慢，不守紀律。
我們不得不回到教室再做一遍。這次，只花了兩分鐘多就完成了任務(wù)。
然后，全校師生整齊的排好隊，看著消防隊大叔示范如何使用滅火器。旗臺上爆發(fā)了熊熊大火。消防隊大叔舉起滅火器，搖了搖，拔出保險栓，用手按下閥門，然后拿起管子，對著火噴。一股巨大的`濃煙立刻把火撲滅了，然后請了幾個老師和一些同學來練習，他們都掌握了。
通過這個練習，我們學習了室內(nèi)減震和火災逃生的方法。這真是一項有意義的活動。
防地震疏散演練簡報13
為切實做好防震減災宣傳教育工作，增強和普及地震安全知識和技能，提高學生應(yīng)急避險意識和能力，在第xx個全國防災減災日來臨之際，xxx小學開展了防震疏散演練活動。天津市地震局、南開區(qū)應(yīng)急辦以及南開區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導參加了活動。
隨著地震警報響起，演練拉開帷幕。老師們按照防震疏散演練方案迅速到達指定位置，學生在課桌椅下進行避險，待信息員通過廣播下達疏散口令后，老師們有序地組織學生到操場、前院等空曠場所進行疏散，避免災害帶來的二次傷害。在三分鐘之內(nèi)圓滿完成了此次防震疏散演練。
隨后，市地震局領(lǐng)導就此次演練活動進行了點評和總結(jié)，并向廣大師生進行了地震災害相關(guān)知識的普及。
通過此次演練活動，提升了學校防震疏散組織能力和管理水平，同時提高了學生防震自救能力。
防地震疏散演練簡報14
昨天，我們學校舉行了一次消防演習。
早上，學校想到了一陣驚慌。我們飛快地跑到教室門口，排成整齊的一排，急匆匆地向操場跑去。整個學校用了5分多鐘。我覺得鍛煉時間很慢。通常，我們只需要兩分鐘以上。我覺得這一次一定是有同學排的不整齊，覺得是假的，開始慢慢來。
我覺得這是一次消防演習，但我們要認真對待，把它當成真的，迅速疏散到操場。這樣以后遇到就不怕了，就可以安全撤離了。
消防演習
我們學校周二上午進行了緊急疏散演習。
早上排隊的時候，我們照常排隊。這時緊急疏散演習響起，我和同學一起向操場跑去。這時候隊伍很分散，有時候找不到自己的同學。幸運的是，最后，我們所有的同學都在這里。校長還告訴大家要花多少時間，進展如何，等等。
當我回到教室時，我仍然感到有點緊張。下次撤離的時候，我會更冷靜，表現(xiàn)的更好，那就更好了！
防地震疏散演練簡報15
為了進一步貫徹落實上級部門關(guān)于自然災害預防工作的精神，增強師生的安全意識，提高師生的緊急疏散能力，特別是減少不必要的傷害。同時，通過本次演練活動培養(yǎng)學生遵守紀律、團結(jié)協(xié)作的精神，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
學校定于2022年5月20日上午9：50舉行防震應(yīng)急疏散逃生演練，主要以地震發(fā)生后避震、疏散為目的的應(yīng)急疏散演練。根據(jù)方案，演練分三個階段：一是演練前進行相關(guān)的知識教育；二是組織安排（活動分為避震和逃生兩個環(huán)節(jié)）；三是意外發(fā)生時組織自救、互救；四是活動總結(jié)點評。
在演練前各班主任利用晨會做好學生的動員和準備工作，學習有關(guān)逃生知識，熟悉防震應(yīng)急疏散的正確方法，懂得在突發(fā)事件發(fā)生時如何自我保護。同時講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的逃生和疏散，以免發(fā)生不必要的恐慌。各班安全逃生路線，逃生方法。要求學生撤離時不許大聲喧嘩、吵鬧亂跑、不許推攘、擁擠、跳臺階避免發(fā)生踩踏事件。另外有同學摔倒要及時扶起來。各樓梯口設(shè)定疏散引導人員，負責各班級疏散安全。演練開始，迅速到達指定地點對學生進行疏散，學生疏散結(jié)束時，疏散引導人員要檢查樓層的各教室是否有人員滯留，確認無人時緊急離開。
演練時：
1、第一次發(fā)出“警報”信號（預警警報）。
全體師生聽到警報，上課教師立即告知學生“地震來了，不要慌”，組織學生迅速就地躲避，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。
2、發(fā)出第二次警報（解除警報）。
防震減災領(lǐng)導小組根據(jù)地震強度及具體情況，決定疏散撤離。信號員發(fā)出第二次警報。
老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，強震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。每班靠前學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門（班主任在前，副班主任在后）。學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點（學校東操場）。各班班主任清點本班同學人數(shù)，并及時在東西操場整隊集合。
全體學生和教師全部到操場集合后，由校領(lǐng)導對本次演練做總評。
x校長講話，今年5月12日是我國第14個全國防災減災日，這一周所在的一周是防災減災宣傳周，主題為“減輕災害風險，守護美好家園”。同學們，我們面對災害時不要慌張，要沉著應(yīng)對，運用所學的安全知識和技能，在緊急情況下避免受到傷害，遠離危險。今天我們舉行了一次仿真的防震減災疏散演練，在學校領(lǐng)導小組、后勤周密細致的安排下，各部門的通力協(xié)作中，演練非常成功。本次防震減災安全疏散演習用時2分40秒，聽到警報后，同學們服從指揮，聽從命令，各個班級師生積極配合，有序地從教室撤離到操場，撤離過程中沒有發(fā)生推擠或踩踏。
最后由x校長總結(jié)：“安全工作是學校教育工作的重要組成部分，因此，每學年我們都要舉行一次全員參與的防震減災安全疏散演練，目的是培養(yǎng)大家遇到災害時的自救自護能力，這次演練增強了師生們應(yīng)對突發(fā)事件的能力，達到了預期的目的，圓滿地完成了演練任務(wù)。”
防地震疏散演練簡報16
xx年3月26日是全國中小學生安全活動日，學校進行了消防講座和演習。
首先陳叔叔發(fā)言。他告訴我們，平均每年有6萬多中小學生非正常死亡。陳伯伯也給我們講了一些日常自救的方法，比如:第一，家里的門一定要鎖好，不要打開，免得壞人進入。第二，如果有陌生人敲門說要修東西，我們會說我的東西沒壞。如果他說他是你爸爸或者媽媽的同志，你也不能開門。這是壞人常用的方法。第三，不要把鑰匙掛在胸前防止小偷偷我們的鑰匙，然后跟著你去你家偷東西。第四，壞人劫持的時候，盡量躲開他們，然后跑到人多的地方讓壞人看不見你。第五，出門不要帶太多錢，更不要曝光錢，避免讓壞人拿走，因為我們太年輕，抗拒不了。
然后，我們開始了消防演習。警鈴一響，學生們紛紛拿著一瓶礦泉水、手電筒和毛巾跑下樓。我們學校3000多名學生被安全疏散到操場。只用了5分38秒。然后消防隊的官兵教我們怎么用滅火器。然后幾個體育老師點了火，大家用滅火器滅火。
通過這次消防演習，學生通過實際操作基本掌握了方法，是終身受益！
防地震疏散演練簡報17
丙底九年一貫制學校第六期20xx年6月16日20xx年6月12日，為了提高學校應(yīng)對地震災害的緊急反應(yīng)能力，使學生了解地震發(fā)生的有關(guān)知識，掌握應(yīng)急避震方法，從而提高學生緊急避險和自我保護能力，我校進行了地震演練。
當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們立即開始就地避險，同學們保持鎮(zhèn)定，盡快躲避到了安全地點。主震結(jié)束后，為防止較大的余震對建筑物造成進一步的破壞，緊急口令吹響，各班立即按預定的路線有秩序地疏散到指定的避險場所。疏散過程中沒有出現(xiàn)推拉擁擠、慌亂奔跑現(xiàn)象。各班學生到達集中地后，學生蹲下，保護頭部。聽到起立的命令后，各班應(yīng)立即集隊并清點人數(shù)，依次向總指揮報告。經(jīng)查實人數(shù)無誤后，宣布演練結(jié)束。本次演練緊急避險學生用時3秒。疏散過程用時40秒。比較成功。各班老師還要及時總結(jié)經(jīng)驗，以班級為單位對這次地震應(yīng)急演練過程進行講評，進一步鞏固學生的應(yīng)急避震知識。
通過此次活動的開展，提高了學生對地震等自然災害的認識，極大地鍛煉了學生們處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
防地震疏散演練簡報18
在第14個全國防災減災日到來之際，圍繞“減輕災害風險，守護美好校園”的工作主題，5月12日下午1點我校開展了防震減災應(yīng)急疏散演練活動，使全體師生了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識，提高師生緊急避險和應(yīng)變的能力。
首先召開了應(yīng)急演練專項工作會議，制定詳細的演練方案，德育處xxx主任安排部署演練的有關(guān)事項。
然后各班主任按照要求開展了以防震疏散演練為主題的班會，講解地震的危害、自我保護和應(yīng)對措施等知識，并對學生提出了具體要求。
一陣急促的防震警報聲響起，各班主任立即告知學生，并指揮學生緊急避險。
當警報再次響起后，教師指導學生們雙手抱頭，蜷曲身體，按照事先規(guī)劃好的“逃生”路線，迅速、有序撤離教室，跑向操場。
整個演練環(huán)節(jié)師生互助有序、配合默契，學生動作敏捷、規(guī)范。
各班清點人數(shù)，檢查學生情況，并將安全到達人數(shù)情況向?qū)W校領(lǐng)導報告。
xxx副校長對本次防震疏散演練的過程和目的以及演練過程中存在的問題進行了全面講述與總結(jié)，尤其對演練過程中的一些細節(jié)問題做了詳細的提醒。
未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，尊重生命，是安全教育永恒不變的主題。我校將繼續(xù)敲響安全的警鐘，定期開展安全演練活動，讓安全始終伴隨著師生的成長！
防地震疏散演練簡報19
平安歲月厲兵秣馬，危難關(guān)頭臨危不懼。為貫徹落實《xx縣教育系統(tǒng)防震減災應(yīng)急預案》文件精神，有效預防地震災害，提高我校遇震時的快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力。20xx年7月5日上午，xx小學組織全體師生開展了本學期第二次防震減災應(yīng)急演練活動。
為確保演練活動落到實處，學校成立了由姚錦坤校長任組長的領(lǐng)導小組，召開了領(lǐng)導小組會議，制定了安全演練預案。會后學校對全體教職工就演練事項、演練場地、演練步驟等作了周密而細致的安排部署。
伴隨著緊促的警報聲，我校防震演練正式拉開了帷幕!“現(xiàn)在地震來襲，請同學們緊急避險”，聽到口令后，全體教師和樓道疏通人員迅速到達指定位置并積極開展相關(guān)工作。
學生則按老師的要求用雙手護住頭頸部、蹲在課桌、講臺或承重墻的墻根、墻角底下進行應(yīng)急避險。
當防震警報訊號解除時，所有學生都能聽從老師的指揮，彎腰、護頭，按照預定路線迅速撤離教室。
在疏通教師的指導下，學生按照高層年級必須待底層年級撤離后緊跟其后的原則迅速撤離，到達安全地點后由班主任開始清點本班人數(shù)并向包級領(lǐng)導上報集合情況，最后由演練總指揮統(tǒng)計集合人數(shù)(包括教師人數(shù))，做到萬無一失。
整個演練過程在指揮長的統(tǒng)一指揮下，各司其職、通力協(xié)作、全力以赴、妥善應(yīng)對，同時模擬地震災情情況，學校負責人及時向上級教育主管部門和救災指揮部報告地震災情和救援工作情況。
演練結(jié)束后，德育室主任王小維對此次演練作了總結(jié)，他強調(diào)：開展應(yīng)急疏散演練，旨在提高全校師生在危急時刻的自救自護能力，我們要通過一次次演練真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，希望全體教師、學生重視每一次演練，切實提升緊急疏散和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，同時也指出了本次演練過程中的不足。
通過此次演練，全校師生掌握了在地震來襲時避難的正確方法，熟悉了緊急事件來臨后我校緊急疏散的程序和路線，同時也培養(yǎng)了學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高了在突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救自護能力，達到了預期效果。
防地震疏散演練簡報20
為了提高全體師生在地震發(fā)生時的緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。在9月27日下午，xx附小進行了一次模擬地震來臨時的逃生演練。
16：00，隨著一聲地震警報信號響起，各樓道疏導人員迅速到達各樓層指定位置，各班主任反應(yīng)迅速，指導最靠近教室前后門的兩名學生迅速把前后門打開，并扶門就地蹲下；同時安慰其他學生：“地震來了，不要慌亂，快速躲避在自己的桌旁或桌下，手拿書本遮擋頭部，面向逃生方向蹲下�！�
隨著又一聲應(yīng)急疏散警報信號響起后，各班學生在班主任（或任課老師）的帶領(lǐng)下，有條不紊地在教室外排成二路縱隊，各樓道疏散員也迅速引導學生有序、安全地向樓下疏散，各路撤離隊伍快速而不擁擠地沿著指定路線到達了臨時疏散地點。
本次演練共用時5分35秒，整個演練過程嚴肅、認真、緊張有序，極大地提高了全校師生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，也進一步增強了師生的安全意識，熟練掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生的基本技能和基本方法，為應(yīng)急逃生積累了寶貴的經(jīng)驗。
最后，馬黎華主任對本次防震減災應(yīng)急演練活動做了總結(jié)：生命無價，安全第一，防震避險演練的意義重大。今后，學校將以常態(tài)化的安全教育、演練活動筑牢校園安全防線，真正把安全教育做到實處，為孩子們創(chuàng)建一個平安、和諧的校園。
【防地震疏散演練簡報】相關(guān)文章：
地震演練簡報09-05
記地震應(yīng)急疏散演練01-14
防地震疏散演練總結(jié)09-20
學校地震應(yīng)急疏散演練方案09-27
校園地震疏散演練總結(jié)09-27
防踩踏疏散演練總結(jié)02-01
地震疏散演練安全教育教案12-27