電子商務教學計劃

時間：2022-02-28 11:39:20 電子商務教學計劃我要投稿

電子商務教學計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，下面是小編為大家整理的電子商務教學計劃（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　電子商務教學計劃1

　　一、培養目標

　　本專業培養適應社會主義市場經濟環境的德智體美全面發展，具有良好的職業道德，具備進入電子商務相關行業所必須的專業技能及知識素養，具有熟練的商務信息電子化采集與處理能力，掌握以電子交易平臺與電子數據交換為基礎的電子商務原理與實務，具有網絡營銷及其它電子商務活動的策劃與管理能力，能進行電子商務交易、電子商務平臺運營與維護、互聯網領域市場分析與營銷策劃、網頁制作、網站管理等相關工作，能進行電子商務實際運作和管理的高等技術應用性人才。

　　二、人才培養規格

　　1、就業崗位

　　該專業面向的崗位群為電子商務相關領域運作人員。學生畢業后可面向工農業生產、貿易、物流、互聯網等行業從事網頁設計與制作、網站運營與維護、網絡營銷與策劃、電子交易處理、電子交易平臺維護、貿易單證處理、物流管理工作，或選擇自主創業。

　　2、基本素質

　　（1）政治思想素質：掌握馬克思列寧主義的基本原理，掌握理論的基本思想，有理想、懂政策、有法律意識，熱愛祖國，熱愛本職工作，有較強的社會公德意識，遵紀守法，勤奮上進。

　　（2）人文素養：具有一定的文化藝術修養，具有準確的語言、文字表達能力。

　　（3）身心素養：具有良好的身體素質和心理素質。具有健康的體魄、良好的心理素質和身心保健的知識與能力，良好的生活習慣、意志品質和較強的應變能力，具有一定的審美能力，心理健全，形成健全的人格和健康的`個性。

　　（4）職業素養：培養良好的職業道德；具有較強的團結協作精神、敬業精神、創新精神和創業意識；有遵守行業規范的工作意識和行為意識。

　　3、知識結構

　　(1)了解電子商務行業守則及知識產權、勞動法等知識。

　　(2)了解電子商務應用方案，理解流通領域中互聯網在商流、物流、信息流、資金流各環節的應用。

　　(3)具備基本的經濟及管理知識，掌握經濟學原理、戰略管理、人力資源管理等知識；

　　(4)掌握計算機應用及網絡基礎知識，掌握計算機硬件、操作系統知識，熟練操作常用軟件，能夠較好地運用計算機網絡技術；

　　(5)掌握互聯網瀏覽器使用方法及互聯網應用的基本知識；

　　(6)掌握市場營銷的基本原理，理解網絡營銷與傳統營銷的關系，能夠在互聯網環境下熟練使用網絡營銷工具進行有效的網絡營銷活動；

　　(7)掌握常用的網絡信息調研方法，能夠利用互聯網及其它網絡檢索、整理、儲存有用的信息。

　　(8)掌握生產與流通環節的物流基本知識，了解物流管理的基本要素及物流信息技術，能夠處理相關的物流操作，并在電子商務配送過程中對相關知識加以應用。

　　(9)了解進出口業務各環節和交易程序，熟悉與國際貿易業務相關的商檢、報關、海運、保險、結算、索賠、仲裁等程序和處理技術；

　　(10)了解電子交易中相關支付環節與網絡金融工具，熟悉常用的電子支付工具，熟悉基本的電子支付流程。

　　(11)了解電子交易中有關安全事項應注意的問題與常見安全隱患的防范措施，理解電子合同、數字證書等工具的操作使用。

　　(12)掌握基本的數據庫應用、多媒體技術、互聯網程序設計，并將這些技術熟練應用于網站建設與電子商務應用中；

　　(13)掌握基本的美工、動畫、廣告設計知識，能夠將這些知識應用于網頁設計過程之中。

　　(14)通過國家職業技能鑒定，獲得電子商務中級技術證書，并較好地掌握電子商務專業英語；

　　(15)掌握一定的英語和計算機應用知識，通過全國高等學校英語應用能力考試和計算機應用等級水平考試并獲得相應等級證書。

　　電子商務教學計劃2

　　一、教學目標

　　本課程的教學應遵循循序漸進的原則，講述基本概念及相關理論問題時，應做到概念準確、層次分明、邏輯清晰，使學生對電子商務的基本內容有全面系統的認識。本課程應充分利用多媒體手段、自學和講授、習題和討論、實驗和實踐、專題講座和實地考察以及探索和創新思維等多種教學方法，引導、啟發、激勵學生學習的自覺性、參與性、趣味性和能動創新性。

　　二、教學方法和手段

　　1、多媒體教學手段和方法。本課程制作了全程的多媒體教學課件，主要用于課程理論教學部分。通過多媒體演示和配套講授，使學生掌握教學內容的基本要求、重點問題和相應方法。同時，也要利用傳統的教學方法以提高多媒體教學的實際效果。

　　2、案例教學手段和方法。案例教學是現代教學方法的重要形式，一個好的案例對學生的影響可能非常深遠。本課程結合內容進度安排5次案例分析和問題討論，并通過分組競賽、綜合記分方式，考察各組學生的分析能力和表述能力。案例分析成績是平時成績的重要構成部分。

　　3、課堂問題討論。即根據課程內容隨機設計安排相關的問題討論，以刺激學生的學習興趣和科學思維能力，提高學習效果。學生討論發言情況記入平時成績。

　　電子商務教學計劃3

　　一、指導思想

　　圍繞學校20xx年工作計劃，貫徹學校教務處20xx年工作計劃，堅持“適應新形勢，培養具有綜合職業能力的電子商務人才，打造骨干專業”的工作思路，強化教師管理，抓好學生綜合素質建設。

　　明確專業奮斗目標、深化教學、教研改革，加強自身業務能力，提高教學教研水平。提高班級管理水平。

　　二、工作目標

　　1、明確專業奮斗目標。

　　專業目標：打造一支教師專業技能強、教學水平高，學生就業品位高、社會評價好、省內知名的品牌專業。

　　教學目標：教學與崗位要求零差距，使明年學生對口高品位就業率50%以上，對口就業率100%。

　　管理目標：本專業學生綜合素質全校最好，班級管理評分平均全校最高，無倒數后10名。

　　教師目標：爭當業務專家、管理、教學能手，鑄就雙師型教師

　　2、強化管理評價制度，落實《瀘溪職中教師教學質量評價方案》

　　以學校和教務處管理制度為標準，在本組大力推行“向管理要成效”機制，認真配合學校相關部門對教師、學生的管理，在本組教師、學生中大力宣傳，落實學校相關制度，對教師的出勤、上課、備課、坐班按教務處要求提前進行抽查，確保每位教師盡量出滿勤、上好每堂課、坐好班，杜絕辦公室內無事扯閑談現象，營造良好的辦公學習環境。對學生實行嚴格管理，在學習、紀律、衛生、綜合素質方面進行全方位教育，讓每位學生樹立“學習光榮、守紀光榮”的觀念，把專業技能提高到一個新的層次，積極配合教務處對學生的技能抽查。讓學習、守紀、講衛生的觀念深入每位同學心中。加強對本專業教師教學常規、過程管理。積極配合學校對教師教學的評價。

　　3、加強課程體系建設

　　課程體系是一個專業組的核心內容，課程體系建設是專業組生命力之所在，現已初步成型，但尚未完善，專業課還是課程建設的重中之重，為更好的與市場接軌，“實訓操作”是專業課的主要教學方法與手段，從本期起，要求專業老師必須增加操作課時間，力爭每一位學生都有充足的時間進行實踐。

　　4、加強師資隊伍建設

　　師資力量是專業組發展的關鍵，為更好的搞好專業組建設，在本組教師內開展評先爭優活動，以教學為載體，以常規檢查為手段，對本組進行評先爭優，上報學校給予重獎，加強“雙師型”教師隊伍建設。但師資是本組最為薄弱的環節，望學校給予支持，尤其是年輕教師需要更多的學習，深造機會。

　　5、進一步落實信息貨教學資源建設任務

　　開展職教新干線為平臺的信息化教學，教師將自己的教案上傳，便于學生課后補習。學生的將自己的作業上傳，便于學校督查。

　　6、營造良好的學習氛圍

　　舉行班級學科競賽，以賽促教、以賽促學、營造良好的學習風氣、學習環境和學術氛圍。

　　7、保生工作

　　生源不足，學生人數少是本組的現狀，為改變這種不利局面，我們將從開學的每一天起就把保生工作當成重要任務來完成，對于在校學生，在思想品德上多給予他們關愛，在學習上多幫助輔導他們，在生活上多關心照顧他們，讓這些學生生活在一個有愛的大家庭中，讓他們把專業組當成自己的家，讓他們自覺的去宣傳學校，宣傳專業組。同時，最大限度的減少了流失。

　　三、工作要點

　　二月份

　　1、制定工作計劃

　　2、搞好開學工作

　　3、學習學校及教務處工作計劃

　　4、召開教研會議

　　5、配合教務處搞好教學常規檢查

　　三月份

　　1、召開教研會議

　　2、抽查教師常規

　　3、積極組織教師參加優質課競賽

　　4、配合教務處搞好教學常規檢查

　　5、本組教師準備本期一份試題上教務處。

　　6、進一步完善課題建設工作

　　四月份

　　1、召開教研會議

　　2、配合教務處搞好動漫課題的檢查

　　3、配合教務處搞好教學常規檢查

　　4、積極組織學生參加職業技能大賽。

　　五月份

　　1、召開教研會議

　　2、組織一年級學生搞好計算機工程師認證考試

　　3、組織學生參加全國文明風采大賽學生作品。

　　4、組織學生參加湖南省職業院校學生技能大賽。

　　5、配合教務處搞好教學常規檢查

　　六月份

　　1、期末班級工作

　　2、上交教務處下學期課程計劃與教材訂購、師資配備

　　3、提交全國“文明風采”學生作品。

　　4、配合學校信息化教學資源建設驗收

　　電子商務教學計劃4

　　一、培養目標

　　本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握基本的文化科學基礎知識、專業知識和基本的職業技能，具備電子商務基礎實踐技能，能適應互聯網經濟發展的需要，在各商貿、企事業單位從事基礎性電子商務工作的高素質勞動者和初級或中級的技能型人才。

　　二、業務范圍

　　本專業畢業生主要面向各商貿、企事業單位，從事網絡編輯、網頁美工、網絡客服、網絡營銷業務員、倉管、自己開網店等基礎性電子商務工作。

　　三、課程設置草稿

　　職業基礎能力（文化基礎課）

　　第一學年（一、二兩學期）開設

　　課程：語文、數學、英語、職業生涯規劃/心理健康、經濟政治與社會/心理健康、(哲學與人生/心理健康、職業道德與法律/心理健康)

　　計算機基礎

　　第三學期：粵語、禮儀

　　職業基本技能：

　　大類專業基本技能：（專業核心課——每個學校這個專業都會開設的）

　　電子商務基礎、現代商務、網絡營銷、物流與配送、電子商務網頁制作、電子商務網站建設與維護、電子商務實務模擬

　　專業基本技能：（專業方向核心課——我校根據培養目標開設的）

　　文字錄入、（商務辦公軟件與設備應用實訓/ Office辦公軟件案例教程（中職））、access/數據庫實務、電子商務網絡技術基礎、PHOTOSHOP、電子商務員考證、(網上開店實務 /電子商務實踐入門——從網上購物到開店.中職)。

　　電子商務教學計劃5

　　一、教學目的

　　使學生從整體上了解電子商務研究的基本內容，認識電子商務的發展趨勢、電子商務運作的社會環境和技術環境，掌握電子商務的基本理論、電子商務信息的收集與整理方法、網絡營銷策略與促銷方法，掌握電子支付的理論與流程、網絡交易安全基本思路與方法、物流基本原理等內容。通過本課程的學習，應當使學生樹立牢固的專業思想，堅信電子商務代表著未來商務活動的發展方向，并通過相關實驗培養學生獨立從事電子商務活動的綜合能力。

　　1、知道電子商務這門課程的性質、地位和存在價值。知道這門學科的研究范圍、學習目的、體系結構、歷史沿革及未來發展趨勢。

　　2、理解這門學科的基本原理、基本概念、基本方法和基本技能。

　　3、掌握各種方法在實際工作中的運用。

　　4、學會利用所學的方法、原理、概念、技能實際進行實際操作，處理一些基本的業務，提高學生分析問題，解決問題的能力。

　　二、課程特點：

　　1、本課程以管理視角展現給學生一個完整、系統的電子商務知識體系，體現商務應用，強調商業模式分析，學生通過本課程的學習，能夠將企業電子商務模式介紹給用戶，并將用戶需求轉化為企業電子商務模式。

　　2、強調案例教學，創新性地運用“五大模式”對電子商務案例進行系統、全面地分析，并將案例分析與討論納入課內實踐教學。

　　3、強調創新意識和創業意識，鼓勵學生創新電子商務商業模式，鼓勵學生創業。

　　三、教學方式

　　課堂講授為主，48課時中，講課28學時，實驗16學時，課堂討論2學時，習題2學時，復習機動2學時。

　　本課程全部采用多媒體教學，充分利用動畫、錄像、軟件等資源，讓學生身臨其境，使學生易于接受。

　　四、教材