大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐策劃書
不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，前方等待著我們的是新工作目標(biāo)和挑戰(zhàn)，是時候開始制定策劃書了。一起來參考策劃書是怎么寫的吧，以下是小編整理的大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐策劃書（精選6篇），希望對大家有所幫助。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐策劃書1
本次社會實踐服務(wù)團是由上海海事大學(xué)社會實踐隊、北京物資學(xué)院社會實踐隊、貴州大學(xué)明德學(xué)院青年志愿者協(xié)會社會實踐隊組成。此策劃擬定后，提交共青團貴州大學(xué)明德學(xué)院委員會審核批準(zhǔn)后，轉(zhuǎn)交所屬實踐地共青團縣委員會審查同意，方可依照策劃根據(jù)實際情況實施。
一、活動前言
“三下鄉(xiāng)”是宣傳有關(guān)文化、科技、衛(wèi)生方面的內(nèi)容知識，讓農(nóng)村知道，促進農(nóng)村文化、科技、衛(wèi)生的發(fā)展。大力開展有關(guān)文化、科技、衛(wèi)生的“三下鄉(xiāng)”活動，是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的具體體現(xiàn)。上個世界八十年代初，黨中央首次號召全國大學(xué)生在暑期開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。1996年12月，中央宣傳部、國家科委、農(nóng)業(yè)部、文化部等聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動的通知》。1997年，“三下鄉(xiāng)”活動在全國正式展開。作為當(dāng)代大學(xué)生，作為一名優(yōu)秀的青年志愿者，應(yīng)積極響應(yīng)黨的號召，以實際心動回應(yīng)時代召喚，以親自體驗見證黨的光輝。
大學(xué)生的“三下鄉(xiāng)”活動涉及面廣，內(nèi)容豐富，但必須與農(nóng)村實際相結(jié)合，如果不認真對待，可能會流于形式，成為“面子”工作。在大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，大學(xué)生也可以將當(dāng)?shù)卣吆拖冗M的規(guī)劃理念，在廣大農(nóng)村傳播。
二、活動背景
光陰似箭、歲月如梭，我們的黨走過了100年艱苦奮斗的道路。在此情況下，我們發(fā)現(xiàn)無論在經(jīng)濟、政治、文化等建設(shè)中皆取得舉世矚目的成就。但東西部經(jīng)濟發(fā)展不平衡，尤其是當(dāng)年紅軍走過的地處高原土地荒漠化嚴(yán)重的烏蒙之地，歷史意義深遠但實際情況不容樂觀的貴州。我們作為當(dāng)代青年，為祖國發(fā)展做出應(yīng)有貢獻是義不容辭的。
三、活動指導(dǎo)思想與宗旨
為了進一步全面貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)[2004]16號)和團中央《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生社會實踐的意見》(中青聯(lián)發(fā)[2005]3號)文件精神，按照由中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學(xué)聯(lián)共同舉辦的關(guān)于開展20xx年全國大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知，是為深入貫徹落實全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作座談會精神，發(fā)揮社會實踐在加強和改進大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會實踐中認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，了解基本國情，不斷增強在奪取全面建設(shè)小康社會新勝利的偉大實踐中奮發(fā)成才的使命感和責(zé)任感，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學(xué)聯(lián)決定，今年暑期繼續(xù)組織開展全國大中專學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。并且今年是建黨九十周年，根據(jù)教育局黨委的要求開展建黨90周年系列活動，以營造慶祝建黨100周年的濃厚氛圍，回顧黨的奮斗歷史，謳歌黨的光輝業(yè)績，進一步增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，進一步激勵大學(xué)生的堅定理想信念，進一步增強我們的歷史責(zé)任感，從而更加熱愛黨、堅定黨的領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合貴州省內(nèi)的實際情況，由貴州大學(xué)明德學(xué)院青年志愿者協(xié)會聯(lián)合上海海事大學(xué)、北京物資學(xué)院開展此次暑期社會實踐活動。
四、活動主題
“弘揚紅色革命精神、走工業(yè)強省道路”
五、活動目的
本次社會實踐旨在發(fā)揚我們“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神，向偏遠貧困的革命老區(qū)提供服務(wù)，進一步幫助鄉(xiāng)村拓寬知識面，推動愛國主義和社會主義精神文明建設(shè)。同時也為了更好的檢驗我們的獨立性，動手能力和分析解決實際問題的能力，全面提升自身各方面的綜合素質(zhì)而開展此次活動，便于以后更好的回報社會。充分利用大學(xué)生的社會宣傳作用，傳播志愿精神，呼吁社會，爭取更多社會力量參與貴州建立工業(yè)強省的目標(biāo)，支持貴州，發(fā)展西部經(jīng)濟。
六、活動形式
活動開始在遵義會議會址舉行啟動儀式，啟動儀式完后，走訪紅色景區(qū)，深入了解長征意義，弘揚革命精神，探訪當(dāng)?shù)乩霞t軍，走訪當(dāng)局，向人民群眾宣傳工業(yè)強省建立的意義及“貴州省十二五規(guī)劃”的目標(biāo)。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐策劃書2
一、活動背景：
教育是民生之基，學(xué)習(xí)是富民強國之本，發(fā)展農(nóng)村的義務(wù)教育更是重中之重。《國家中長期教育改革和發(fā)展的規(guī)劃綱要》中指出，2020年實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)有三個，其中第一個是基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，第二個是基本形成學(xué)習(xí)型社會，第三是進入人力資源強國的行列。同時，綱要提出要把教育公平作為一個最核心的目標(biāo)和原則，這就意味著加強農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距成了一個不容忽視的突出問題。《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》中也指出，農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的重要作用。
學(xué)校為豐富大學(xué)生暑期文化生活，支持、引導(dǎo)和激勵廣大青年學(xué)生加強學(xué)習(xí)實踐黨的理論成果和創(chuàng)新意識，積極投身到推動科學(xué)文明發(fā)展、促進社會和諧的偉大實踐中，大力弘揚和培育民族和時代精神，在實踐中了解國情，奉獻社會，服務(wù)人民，提高素質(zhì)。學(xué)院組織的“三下鄉(xiāng)”活動，希望通過社會實踐，鍛煉我院學(xué)生的實踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)，達到學(xué)生與社會間的雙贏局面。讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論聯(lián)系社會實際，通過親身體驗，積累豐富經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。
為響應(yīng)按照校團委，院團委等上級部門的統(tǒng)一部署，我支部現(xiàn)決定到廉江市石嶺鎮(zhèn)廣勝小學(xué)開展今年暑期的科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
二、活動目的：
1.針對當(dāng)?shù)亟逃剑_設(shè)多種豐富多彩的課程，為當(dāng)?shù)厍嗌倌昱笥褞バ禄盍Α⑿滤枷搿⑿驴茖W(xué)，在豐富當(dāng)?shù)貙W(xué)生暑期生活之余，提高他們各方面的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)多種才能，開拓他們的新思維，激發(fā)當(dāng)?shù)厮麄兊陌l(fā)憤圖強、不斷爭取的良好品質(zhì)。
2.設(shè)置手工課程，舉辦手工藝品大賽，鼓勵、引導(dǎo)更廣大的青少年正確認識環(huán)保、自覺踐行環(huán)保，不斷擴大社會各界對生態(tài)環(huán)保的重視和支持。
3.開展普法知識教育，邀請當(dāng)?shù)氐墓膊块T宣講法律知識，幫助學(xué)生及當(dāng)?shù)厝罕娫鰪姲踩庾R，提高法律素養(yǎng)，并學(xué)會通過法律途徑維護自身合法權(quán)益。
4.參加“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動豐富了大學(xué)生暑假生活，讓大學(xué)生學(xué)會時刻關(guān)心鄉(xiāng)村教育的重要性，培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的精神，進一步激發(fā)大學(xué)生成長進步，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力擴大大學(xué)生參與面和受教育面提高自身的素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展。
5.培養(yǎng)大學(xué)生為鄉(xiāng)村服務(wù)的意愿，樹立新農(nóng)村建設(shè)的意識;充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，以提高大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為基本點，使參加實踐的大學(xué)生真正實現(xiàn)實踐一處，服務(wù)一方，也讓人民群眾真實地體會到新世紀(jì)大學(xué)生的高尚情操和美好情感。
三、活動主題：
豐富大學(xué)實踐生活，促進農(nóng)村教育文明。
四、活動基地及簡介：
1.基地：廉江市石嶺鎮(zhèn)廣勝小學(xué)
2.基地簡介：廣勝小學(xué)成立于1987年，地處風(fēng)光如畫，美麗富饒的廣東省湛江市廉江市石嶺鎮(zhèn)，是“全國教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃重點課題實驗學(xué)校”，“湛江市‘雙優(yōu)’學(xué)校”“湛江市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校”。學(xué)校環(huán)境非常清幽，共有四棟教學(xué)樓，一棟教師宿舍，一個籃球場，最具特色的就是擁有幾十個乒乓球臺，還有種滿大王椰和榕樹的操場，是師生開展教育活動及體育活動，吸取知識，鍛煉身體素質(zhì)的理想之地。學(xué)校擁有一支思想素質(zhì)高，專業(yè)能力強的教師隊伍，他們以高度的事業(yè)心與責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，并注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，經(jīng)常會開展不同的活動，如演講比賽，乒乓球大賽等。今年該校的標(biāo)語是“給力廣勝，幸福石嶺”。
五、本隊基本情況：
1、隊名：
2、負責(zé)人：
3、口號：同一藍天下，幸福齊飛翔。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐策劃書3
一、活動主題：
關(guān)愛留守兒童，建設(shè)兩型社會，學(xué)習(xí)雷鋒精神
二、活動背景及目的：
“農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民”三農(nóng)問題始終在中華民族走向偉大復(fù)興的歷史進程處于舉足輕重的地位，同時也發(fā)揮著不可或缺的基礎(chǔ)性作用。三農(nóng)問題的解決與否，關(guān)系著我國社會主義道路的進程，作為未來社會主人翁的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該為三農(nóng)問題的解決做出自己應(yīng)有的貢獻。
然而在新農(nóng)村建設(shè)的道路上，我們?nèi)匀淮嬖谝恍┳璧K。留守兒童問題就是近年來一個突出的社會問題。隨著中國社會政治經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，卻無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常。我們希望通過此次活動，調(diào)研當(dāng)?shù)亓羰貎和默F(xiàn)狀，汲取關(guān)愛留守兒童的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卣畽C關(guān)與相關(guān)機構(gòu)針對留守兒童問題的管理工作之中存在的問題并嘗試找到解決方案，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的一份力量。
同時，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，資源的約束也越來越突出，在這種情況下，為了保證經(jīng)濟“又好又快”的發(fā)展，我們國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)正面臨轉(zhuǎn)型，即從過去“高投入、高能耗、高污染、低產(chǎn)出”的模式向“低投入、低能耗、低污染、高產(chǎn)出”轉(zhuǎn)變。“兩型社會”的提出，不僅對于城市建設(shè)有重大意義，對于加快新農(nóng)村建設(shè)同樣有其深刻的影響。我們希望通過此次“三下鄉(xiāng)”的社會調(diào)查，了解農(nóng)村地區(qū)“兩型社會”的建設(shè)情況以及存在的問題，并提出切實合理的解決方案。
大學(xué)生參與新農(nóng)村建設(shè)的進程，為大學(xué)生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系，這有益于高教體系建立針對性和切合實際地促進新農(nóng)村建設(shè)的策略和途徑。為了緊密關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)，積極響應(yīng)校團委號召，
圍繞“關(guān)愛留守兒童，建設(shè)兩型社會，學(xué)習(xí)雷鋒精神”這個主題，暑假期間我院決定率團赴xx，開展為期四天的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
三、團隊名稱：
xx大學(xué)xx學(xué)院20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)團
四、正式活動時間：
xxxx
五、活動地點：
xxx
六、參與人員（共人）：
帶隊老師：
xxx成員及小組分配：
團長：
團長助理：
新聞組：
學(xué)術(shù)組：
秘書組：
后勤組：
七、時間安排：
（1）初期準(zhǔn)備宣傳工作：6月初
（2）前期工作布置：6月中旬
（3）隊員選拔：6月下旬
（4）具體事宜準(zhǔn)備：6月底、7月初
（5）正式活動進行：7月中旬
（6）后期宣傳報道：7月底、八月初
（7）后期總結(jié)工作：7月底至八月
八、活動流程：
1.初期準(zhǔn)備
（1）前期宣傳與準(zhǔn)備
①線上宣傳：
a.6月18日（暫定），在xx上發(fā)表日志(詳見附錄三)，具體介紹三下鄉(xiāng)活動，明確注明對于實踐團成員的分組要求和能力要求；
b.xx微博、xx人人同步宣傳，貼出xx博文日志鏈接；
②線下宣傳：
a.制作宣傳海報（2張）張貼于公寓樓下；
b.各年級找一名負責(zé)人將報名表一張，三下鄉(xiāng)人員選拔通知一份交至各個班長，由班委在班級里代為宣傳（紙質(zhì)檔報名表，各班視報名情況自行復(fù)印）
③報名準(zhǔn)備：
a.制作報名表（見附錄一）；
b.創(chuàng)建報名專屬電子郵箱。報名表下載郵箱：xx
（2）報名流程
①紙質(zhì)檔投遞：
在6月22日（周五，暫定）17：00之前以班級為單位統(tǒng)一上交紙質(zhì)報名表至xx；
②線上報名：
在6月22日（周五，暫定）17：00之前將報名表電子檔投至xx；
③報名材料審核：
在6月25日早上（周一，暫定）邀請xx老師以及主席團成員對提交的報名材料進行審核篩選，選出參加面試的人員名單。
（3）面試流程
①前期準(zhǔn)備：
a.6月25日早上初選結(jié)束后，將進入面試環(huán)節(jié)的名單于xx上公示，并安排進入面試環(huán)節(jié)的同學(xué)進行面試順序抽簽，以及告知（6月26日下午14:30分）面試環(huán)節(jié)的流程與注意事項；
b.準(zhǔn)備邀請函聯(lián)系評委；
c.聯(lián)系xx借好場地。共兩間教室，分別用作面試和候場（如進入面試環(huán)節(jié)的人數(shù)偏多，則準(zhǔn)備兩間候場室）；
d.制作用于候場室展示的電子相冊（內(nèi)容關(guān)于歷年“三下鄉(xiāng)”活動風(fēng)采）；
e.安排好候場室的工作人員以及面試主持人，制作好候場室的簽到表以及擬定主
持人需要宣讀的面試注意事項與評分標(biāo)準(zhǔn)；
f.制作好評委評分表（詳見附錄二）；
g.擬定好面試第二環(huán)節(jié)——抽題問答環(huán)節(jié)需要的題目；
h.準(zhǔn)備好筆與飲用水。
②面試流程：
a.所有面試同學(xué)在候場室候場，由主持人宣讀面試注意事項與評分標(biāo)準(zhǔn)；
b.正式開始，由工作人員引進單個面試者進入面試區(qū)，并讓后兩名面試者提前做好準(zhǔn)備；
c.第一環(huán)節(jié)：自我介紹（1分鐘-1分30秒）。主要內(nèi)容包括自身優(yōu)勢、才藝說明等，主持人計時，超過1分30秒酌情扣分；
d.第二環(huán)節(jié)：抽題問答（1分鐘左右）。由主持人引導(dǎo)面試同學(xué)抽題，準(zhǔn)備時間10秒，回答時間不超過1分鐘。主持人計時，超過1分鐘酌情扣分；
e.第三環(huán)節(jié)：評委提問（1分鐘左右）。評委根據(jù)面試同學(xué)特點提問，回答時間不超過1分鐘。主持人計時，超過1分鐘酌情扣分；
f.面試結(jié)束，參加完面試的同學(xué)可以選擇自行離場或者留在教室觀看接下來面試的同學(xué)的面試情況（每位面試同學(xué)的總時間原則上控制在3-5分鐘）。
2.前期工作布置
（1）分組分工
①職能分工：
團隊成員共分為四個組，分別為：新聞、學(xué)術(shù)、秘書、后勤組，具體分工如下：
后勤組：負責(zé)落實xx的行程安排，包括車票、飲食住宿、欲調(diào)研的相關(guān)部門、教育機構(gòu)以及所參觀的景點的基本情況等；負責(zé)購買相關(guān)禮品、物件。
學(xué)術(shù)組：負責(zé)就此次主題搜尋學(xué)術(shù)材料支撐，編寫論文提綱，設(shè)計調(diào)查問卷。
秘書組：負責(zé)重點團隊申報書的制作（重點）；并協(xié)助學(xué)術(shù)組對前期準(zhǔn)備材料進行加工制作。
新聞組：負責(zé)記錄、拍攝活動開展流程，聯(lián)系新聞媒體對此次活動進行跟蹤報道，包括當(dāng)?shù)氐男侣劽襟w及xx本地的新聞媒體。
②成員分組：
由xx老師及“三下鄉(xiāng)”活動相關(guān)負責(zé)人，根據(jù)成員自身能力特點進行分組，并在每組選出負責(zé)人，全權(quán)負責(zé)本組工作開展以及管理成員出行安全。
（2）會前準(zhǔn)備
①小組負責(zé)人會議：召集各小組負責(zé)人，布置相關(guān)任務(wù)，明確職能分工。
②流程冊打印：制作此次“三下鄉(xiāng)”活動流程冊，并打印20份。
③動員會細節(jié)布置：借教室、安排主持人等。
（3）動員大會
6月下旬，等“三下鄉(xiāng)”的成員確定后，立即召開團隊全體成員動員大會。動員大會包括以下環(huán)節(jié)：
xx老師介紹此次“三下鄉(xiāng)”活動的基本情況和團隊的大致情況；xx對團隊成績和隊員自身行為兩方面提出要求；公布小組分工；發(fā)放流程冊并組織成員一同閱讀，提出相關(guān)細節(jié)要求。
（4）相關(guān)事物的準(zhǔn)備
a.安全告知書（由于此次“三下鄉(xiāng)”活動地理位置偏遠，安全問題需要引起重視）；
b.志愿者旗、志愿者服（出發(fā)前從校團委處領(lǐng)取）；
c.xx學(xué)院院旗；
d.三至四臺筆記本電腦、錄音筆、數(shù)碼相機以及攝像機等電子設(shè)備；
e.必備藥品。
3.正式活動
（1）7月16日
上午：
清晨6:00全體成員帶好各自行李和活動用品在xx集合，統(tǒng)一乘坐312路公交車抵達xx火車站，乘坐xx次火車，約10:30分抵達xx。11:00在駐地開會，布置重申三下鄉(xiāng)期間的主要任務(wù)及大體流程安排，后勤組的同學(xué)開始按計劃再次聯(lián)系各個機構(gòu)組織，確定好調(diào)研時間與方式等，并確定好出行的交通方式、時間、活動途中休息的地點等等，學(xué)術(shù)組與秘書組的同學(xué)整理好當(dāng)?shù)氐母黝愘Y料，就資料先提出自己的看法與疑惑并記錄下來備用，新聞組的同學(xué)與當(dāng)?shù)孛襟w取得聯(lián)系。
下午：
參觀羅盛教紀(jì)念館、抗日英烈陵園，瞻仰革命烈士，緬懷先烈事跡。學(xué)習(xí)國際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士羅盛教的精神，重新解讀雷鋒同志的名言“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”重溫羅盛教的故事，擦亮我們心中的信念之燈，打開我們心中的情感之門，把對羅盛教的緬懷敬仰之情轉(zhuǎn)化為促進科學(xué)發(fā)展的巨大動力，讓羅盛教的精神永遠與我們同行，在前人豐碑的面前再建豐碑。同時，不忘抗日戰(zhàn)爭歷史，領(lǐng)會我們今天的發(fā)展機會得益于革命先烈的無悔付出，要把握發(fā)展機遇，為祖國的建設(shè)添磚加瓦。
晚上：
向各戶發(fā)放問卷調(diào)查，主要圍繞居民生活滿意程度、目前存在的主要問題、希望當(dāng)?shù)卣扇『畏N措施、xxxx等方面。并向居民發(fā)放xx知識普及手冊，普及xx知識，學(xué)會更好地xx。
召開總結(jié)大會，布置第二天的主要工作和注意事項。各組召開小組會議，細化組員分工，責(zé)任到人，保證第二天的活動不會出現(xiàn)問題，做好第二天的準(zhǔn)備工作之后全員休息。
（2）7月17日
上午：
參觀xx小學(xué)，參觀教學(xué)樓、教學(xué)設(shè)備，了解學(xué)生人數(shù)與師資力量等。與留校老師深入交流，詢問其教學(xué)感受和對學(xué)校的發(fā)展建議。感悟地方基層教育的艱辛，尋求解決之道。
看望當(dāng)?shù)亓羰貎和⑴c他們進行面對面的親切交流。由xx向留守兒童贈送書籍。深入了解留守兒童的日常生活與心理成長、健康成長概況，從中發(fā)現(xiàn)相關(guān)部門措施的落實程度以及真實效果，分析記錄當(dāng)?shù)貙Υ羰貎和瘑栴}的處理辦法上的可取之處，提出對不足之處的改進辦法。
下午：
前往政府機關(guān)，召開座談會（盡可能邀請當(dāng)?shù)馗餍袠I(yè)與留守兒童問題相關(guān)的人士，如婦聯(lián)代表，教委代表，在外務(wù)工人員代表，老師代表，政府工作人員代表，新聞界人士，當(dāng)?shù)蒯槍α羰貎和瘑栴}的負責(zé)人等等），座談會內(nèi)容圍繞xx經(jīng)濟發(fā)展的概況，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點，在外務(wù)工人員的情況、原因，當(dāng)?shù)亓羰貎和默F(xiàn)狀，主要存在的問題，當(dāng)?shù)馗鹘鐚Υ羰貎和瘑栴}的態(tài)度，已經(jīng)采取的措施及其效果，團員對于解決當(dāng)?shù)亓羰貎和瘑栴}的意見與建議展開，主要由學(xué)術(shù)組同學(xué)參與提問，新聞組同學(xué)做好現(xiàn)場拍攝工作，秘書組同學(xué)負責(zé)記錄座談會要點。
晚上：
召開總結(jié)大會，會上秘書組同學(xué)重申今天座談會記錄的情況，大家分塊分組討論，發(fā)現(xiàn)其中的可取之處與不足之處，再次提出自己的意見與建議并審查其可行性與意義，分別記錄下來，整理成文。布置第二天的主要工作和注意事項，做好第二天的準(zhǔn)備工作之后全員休息。
（3）7月18日
上午：
考察xx，與經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的企業(yè)、商家交流，感受近年來迅速脫貧致富的變化，了解近年來xx工業(yè)發(fā)展的成果，了解企業(yè)投資狀況和投資結(jié)構(gòu)。探究縣域地區(qū)工業(yè)發(fā)展的機遇與瓶頸，提出良好的發(fā)展方向與策略。
參觀xx縣毛竹基地，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶進行深度交流。了解xx縣是如何抓住毛竹產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢，建設(shè)成支柱產(chǎn)業(yè)、支柱財源，以及如何通過毛竹產(chǎn)業(yè)的發(fā)展摘掉xx縣貧困帽。分析xx縣毛竹產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問題，提出可行的解決方案。
下午：
參觀xx。感受獨特的xx景觀，了解旅游產(chǎn)業(yè)對xx縣的發(fā)展所起的作用。
晚上：
召開總結(jié)大會，對此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)活動進行整體總結(jié)。團員講述個人感受，收拾好個人物品，準(zhǔn)備返程。
（4）7月19日
上午8：30乘坐xx列車返回。
4.后期工作
（1）宣傳報道工作
a.聯(lián)系當(dāng)?shù)孛襟w：由新聞組負責(zé)，于7月16日到達后聯(lián)系當(dāng)?shù)匦侣劽襟w，在活動全程進行跟蹤報道以及活動結(jié)束時撰寫專題報道；
b.聯(lián)系本地媒體：由新聞組負責(zé)，于活動結(jié)束后聯(lián)系本地知名媒體（報刊或電視臺），將相關(guān)圖文資料交給該媒體，有必要時與媒體進行面對面交流，幫助我院宣傳此次“三下鄉(xiāng)”活動；
c.聯(lián)系校園媒體：在下學(xué)期開學(xué)初通過校報、廣播站、網(wǎng)站等各種媒體進行全方位宣傳，對今年暑期我院“三下鄉(xiāng)”活動進行報道；
d.展板展示：在下學(xué)期開學(xué)初聯(lián)系院宣傳部繪制展板，先后放置在公寓，將活動情況真實呈現(xiàn)在全校同學(xué)面前；
e.發(fā)表博文：在xx博客上對我院“三下鄉(xiāng)”活動發(fā)表系列博文，體現(xiàn)我院風(fēng)采。
（2）活動心得提交
7月30日前團隊每一名成員至少上交一篇高質(zhì)量的心得，由秘書組匯編成集。
（3）學(xué)術(shù)成果編制
7月28日由學(xué)術(shù)組負責(zé)整理活動中的所有資料，以調(diào)查報告、論文等形式做出成果，真實反映當(dāng)?shù)亓羰貎和纳睢⒐ぷ骰驅(qū)W習(xí)狀況，當(dāng)?shù)卣c教育局的政策措施情況，并提出一些具體可行的改進方案。
（4）工作總結(jié)撰寫
由秘書組負責(zé)撰寫最終工作總結(jié)，利用一個月的時間將“三下鄉(xiāng)”總材料匯編成冊，以電子相冊、電子文檔等形式做好，內(nèi)容要求真實、全面、深刻、創(chuàng)新。
（5）學(xué)院經(jīng)驗交流
下學(xué)期開學(xué)第一周、第二周之內(nèi)由新聞組聯(lián)系部分院系，與其共同舉行一個小型的暑期“三下鄉(xiāng)”經(jīng)驗交流會，在展現(xiàn)我院良好成果的同時，相互交流活動中出現(xiàn)的問題，相互借鑒，共同進步，將今后的“三下鄉(xiāng)”活動開展得更加圓滿。
期間，會議實況拍攝由新聞組負責(zé)，會議記錄由學(xué)術(shù)組負責(zé)。會議期間，由新聞組負責(zé)照片拍攝，學(xué)術(shù)組負責(zé)會議記錄。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐策劃書4
一、活動主題：
助人自助，弘揚社工專業(yè)知識；
服務(wù)社會，促進鄉(xiāng)村文化建設(shè)。
二、項目背景
當(dāng)前，中國農(nóng)民的物質(zhì)生活，在總體上已是溫飽有余。隨著物質(zhì)生活的改善，農(nóng)民對精神文化生活表現(xiàn)出強勁的需求。然而，由于基層公共文化產(chǎn)品和服務(wù)供應(yīng)嚴(yán)重不足等原因，在一些地方，“黃、賭、毒”卷土重來，封建迷信活動也開始抬頭。基層領(lǐng)導(dǎo)干部坦言：鄉(xiāng)級政府對農(nóng)村文化建設(shè)普遍感到茫然無措。而這種情況，與新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)是格格不入的。
（一）文藝方面
農(nóng)村地區(qū)之所以貧困，不是缺乏資源，而是缺乏開發(fā)資源的人才。歷史和現(xiàn)實都證明，文化不發(fā)展，經(jīng)濟難以發(fā)展，社會難以和諧。美國人類學(xué)家劉易斯認為，窮人之所以貧困和其所擁有的文化——貧困文化——有關(guān)。文化貧困從根本上說是產(chǎn)生貧困的主要根源，而貧困文化則是文化貧困的直接后果。要想根治貧困，必須從貧困的主體——“人”——入手，走文化扶貧之路，向他們輸入新的文化、知識和價值觀念，傳授適用科技，輸入各方信息，從整體上提高貧困群體的素質(zhì)，驅(qū)散籠罩在貧困鄉(xiāng)民頭上的貧困文化的烏云，讓他們可以利用自己的雙手和大腦，變當(dāng)?shù)氐臐撛谪敻粸楝F(xiàn)實財富，從根本上扭轉(zhuǎn)貧困。
農(nóng)村文化發(fā)展需要資金、更需要人才，農(nóng)村文化生活的發(fā)展離不開鄉(xiāng)村文藝生活，而農(nóng)村的自然閉塞和經(jīng)濟落后，農(nóng)村文藝人才更是缺乏，鄉(xiāng)村文藝生活少之有少，這樣在團結(jié)和組織農(nóng)民，推動鄉(xiāng)村文化發(fā)展方面起著非常大的阻礙。
（二）教育方面
現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)有相當(dāng)一部分教師是民辦轉(zhuǎn)公辦或村聘教師，他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)教育，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗開展工作的，相當(dāng)一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結(jié)構(gòu)老化、知識面窄的問題。面對新形勢下的素質(zhì)教育，面對改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。因為人員緊張和學(xué)校經(jīng)費緊張，他們幾乎沒有機會參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、到外地聽課學(xué)習(xí)。
農(nóng)村小學(xué)教師工作生活的環(huán)境相對于城市小學(xué)來說非常差，條件也相當(dāng)困難，老教師不斷退休，新教師不愿意到條件艱苦的農(nóng)村小學(xué)任教，造成農(nóng)村小學(xué)教師緊缺。同時，農(nóng)村小學(xué)教師負擔(dān)也比較重。一些生源少、教師缺的農(nóng)村小學(xué)中，有相當(dāng)一部分教師基本上是包班任教，無論語文、數(shù)學(xué)還是其他科目，都由一位教師擔(dān)任，甚至還有一位教師擔(dān)任幾個年級課程的現(xiàn)象。教師應(yīng)付正常教學(xué)尚且力不從心，更談不上推行素質(zhì)教育。加之不少農(nóng)村小學(xué)教師處在半耕半教狀態(tài)，農(nóng)耕必然占去相當(dāng)一部分時間，完成正常教學(xué)任務(wù)也無法保證。
三、活動地點
哈爾濱市呼蘭區(qū)腰堡鎮(zhèn)永豐村，永豐村坐落在松花江畔，村里治安非常好，但是村里的教育系統(tǒng)卻完全達不到標(biāo)準(zhǔn)，只有一所小學(xué)，共有六個學(xué)生，村里其余學(xué)生都選擇去外地求學(xué)，由于靠近松花江大多數(shù)家庭都選擇以打漁為業(yè)，基本上都在江邊住，所以留守兒童就成了一個重要的問題，我們把他們集中起來進行輔導(dǎo)。
四、活動的目的
（一）提高農(nóng)村人民受教育的水平，豐富農(nóng)村中小學(xué)生的.暑假文化生活。拓寬農(nóng)村學(xué)生的視野，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導(dǎo)作用。
（二）讓大學(xué)生得到鍛煉，培養(yǎng)大學(xué)生們的奉獻精神和服務(wù)社會的意識。為以后能更好的適應(yīng)社會打下堅實的基礎(chǔ)和積累豐富的經(jīng)驗。
（三）充分利用大學(xué)生的社會宣傳作用，呼吁社會，將貧困地區(qū)學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。
（四）通過與家長的座談，改變家長在教育中的錯誤理念，加強家庭教育在初等教育中的參與度。
五、活動的主要方式
本次活動主要以演出、電影放映、授課、講座和座談為主要形式。部分涉及面較廣的內(nèi)容以講座的形式開展，由支教團隊成立的'專門課題組開設(shè)。英語方面的以固定的課堂形式開展。家長培訓(xùn)以座談的形式開展。
六、活動的主要內(nèi)容
（1）宗旨：開闊永豐村村民的視野，通過電影讓村民更加了解世界。
（2）類型：影片和戲劇思想積極、健康、向上，影片題材反映農(nóng)村現(xiàn)實，與農(nóng)民實際緊密相連。可以邀請當(dāng)?shù)氐囊恍⿷騽F，也可以播放一些農(nóng)業(yè)技術(shù)的宣講片，或者是農(nóng)民百看不厭的戰(zhàn)爭片。
（3）時間：下鄉(xiāng)期間的每個周六。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐策劃書5
一、活動主辦單位
xx大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院三農(nóng)問題研究社
二、指導(dǎo)單位
xx大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院團委
協(xié)辦單位：172校園活動網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇
三、實踐活動目標(biāo)
1、豐富當(dāng)?shù)卮迕竦奈幕睿岣弋?dāng)?shù)厝罕姷膮⑴c熱情。
2、開拓當(dāng)?shù)貙W(xué)生的視野，強化當(dāng)?shù)厍嗄耆说募亦l(xiāng)意識，倡導(dǎo)一種積極向上的生活。
4、使參與的大學(xué)生能夠了解我國西部貧困地區(qū)的現(xiàn)狀，收集真實的農(nóng)村資料，并通過實踐提高自己的各方面能力，建立較強的社會責(zé)任感。
5、通過此次活動是隊員們能夠?qū)ψ晕艺J知方面有較大的收獲
6、在實踐中不短探索，不斷總結(jié)，并為以后工作的更好的開展打好基礎(chǔ)
四、實踐活動參與人員
活動總指導(dǎo)：文軍（xx大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院團委書記）
隊員組成：xx大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院三農(nóng)問題研究社部
分干事以及文史學(xué)院、教育學(xué)院、化工學(xué)院、政法學(xué)院的同學(xué)
實踐分隊人員及分工：
隊長：馮旺副隊長：張文斌
調(diào)研負責(zé)人：張桂芝支教負責(zé)人：趙明麗
文藝負責(zé)人：楊瀾、楊子芳運動會負責(zé)人：郎振斌
安全員：張超財務(wù)員：閆麗萍
后勤負責(zé)人、通訊員：魏海寧
會議記錄員：李蕾
紀(jì)律員：李云寶
五、活動內(nèi)容
（一）支教
決定實行班主任負責(zé)制，按年級分教學(xué)班，每個班兩個班主任。
⑴確定支教時間為10天，每天開設(shè)五節(jié)課，其中包括三節(jié)文化課以及兩節(jié)興趣開拓課。早上上3節(jié)，每節(jié)課時間為45分鐘，并決定增加眼保健操項目。具體的上課時間安排為：
課前晨讀8：00—8：30；第一節(jié)8：40—9：25；第二節(jié)9：35—10：20；課間眼保健操10：20—10：40；第三節(jié)10：40—11：25；午飯及午休時間12：00—14：30；第四節(jié)14：30—15：15；眼保健操15：25—16：10；第五節(jié)：16：10—16：40（由班主任跟班可以進行寒假作業(yè)輔導(dǎo)，也可以開班會，由班主任自主安排）；
⑵確定支教的課程為：
基礎(chǔ)類：數(shù)學(xué)、語文（主要是寫作，歷史故事）、英語（英語入門、英語口語、英語會話、英語歌曲等）、
素質(zhì)拓展類：地理課、電影放映課、心理輔導(dǎo)課、趣味化學(xué)課、音樂、體育等；
⑶確定的興趣小組的項目為：朗誦、健美操、武術(shù)隊、舞蹈隊、合唱隊、話劇隊等
（二）調(diào)研
（1）設(shè)計調(diào)查問卷（分為教育、經(jīng)濟、文化三個方面）
（2）訪談當(dāng)?shù)馗啐g老人，了解當(dāng)?shù)貧v史變遷狀況；
（3）訪談個別家庭，了解當(dāng)?shù)丶彝ソ逃穗H交往的方面的情況及存存在問題；
（4）訪談村內(nèi)外出農(nóng)民工，了解當(dāng)?shù)赝獬鰟?wù)工人員的基本狀況及存在問題；
（5）訪談學(xué)校教師及學(xué)生，了解當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育狀況；
（6）走訪村內(nèi)各個村社，了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村建設(shè)，人際和諧的基本狀況。
（三）其他活動
定期召開主題班會。增進支教隊員和當(dāng)?shù)匦W(xué)生的交流，消除陌生感，方便以后支教活動。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐策劃書6
一、活動背景及意義：
“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動以黨的十六屆三中全會精神為指針，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，堅持為改革發(fā)展大局服務(wù)。并且在扎扎實實的實踐服務(wù)中，我們經(jīng)受鍛煉，增長才干和社會閱歷，增強自己對三農(nóng)問題的認識，發(fā)現(xiàn)自身的缺點和不足，從而在今后的學(xué)習(xí)過程中加以彌補，促進綜合素質(zhì)的不斷提高。從這個意義上講，本次活動會努力實現(xiàn)服務(wù)農(nóng)民群眾與促進我們大學(xué)生的全面發(fā)展，健康成長的有機統(tǒng)一。
“三下鄉(xiāng)”也是我校共青團的一個品牌，通過社會實踐，鍛煉青年學(xué)生的實踐能力，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，為農(nóng)村的改革與謀求發(fā)展提供好的建議，讓“三下鄉(xiāng)”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉(xiāng)，努力提高“三下鄉(xiāng)”活動的服務(wù)水準(zhǔn)，這也是我們此次活動的預(yù)期目標(biāo)。
這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領(lǐng)導(dǎo)大力支持“第二課堂”，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，進一步鍛煉學(xué)生的社會實踐能力，將所學(xué)的理論知識與社會實踐相結(jié)合，不斷完善自己，努力做到“學(xué)以致用”。
為了讓我校“三下鄉(xiāng)”這個品牌活動更出色，并更一步豐富“第二課堂”的內(nèi)容，這次活動我們做了充分的準(zhǔn)備，主要緊扣一個目標(biāo)，抓住二個重點，著力一個推進，強化三個結(jié)合，實現(xiàn)三大行動，抒寫三個篇章。
二、公益目標(biāo)：
一個目的
打造精品團隊，踐行“第二課堂”堅持以長才干，作貢獻為原則，在活動中了解社會，認知社會，傳播文明，服務(wù)農(nóng)村，充分體現(xiàn)嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院大力弘揚和培育民族精神，促進發(fā)展的積極作用。
兩個重點
1.關(guān)注農(nóng)民，關(guān)注農(nóng)村，深入農(nóng)村，調(diào)查和反映民意。
2.當(dāng)?shù)剞r(nóng)村農(nóng)業(yè)醫(yī)療合作發(fā)展的相關(guān)調(diào)研。
一個推進
推進青年大學(xué)生開闊視野，增長社會閱歷的'進程，履行奉獻青春、奉獻智慧的時代諾言，抒寫實現(xiàn)宏偉藍圖的壯美篇章，并努力增強我院學(xué)生的實踐能力和協(xié)調(diào)能力。
一個合結(jié)
1.結(jié)合時代特色
在實踐中，結(jié)合醫(yī)藥市場在三農(nóng)問題中的重要性和時代特色，更好地發(fā)揮我們嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)藥健康學(xué)院在藥品研究方面的成果的作用，更好的展現(xiàn)我校學(xué)生在服務(wù)地方和社會經(jīng)濟發(fā)展中的風(fēng)采。
2.結(jié)合地方實際
按照按需設(shè)項，跟項組團，雙向受益的原則，切實針對地方醫(yī)療的發(fā)展現(xiàn)狀、經(jīng)濟發(fā)展的實際需要來開展活動，著力在醫(yī)藥方面為地方，為農(nóng)民，為農(nóng)村解決一些實際問題，使各項服務(wù)活動富有實效。
3.結(jié)合專業(yè)特色
利用我們所學(xué)的專業(yè)知識，深入實際的調(diào)查該地的農(nóng)民對醫(yī)藥的認識及醫(yī)療業(yè)在農(nóng)村的發(fā)展情況，分析國家有關(guān)政策——醫(yī)療業(yè)在三農(nóng)問題中的可行性及重要性，切實為開拓農(nóng)村醫(yī)療市場開辟道路
三大行動
1.關(guān)注農(nóng)村醫(yī)療市場，走訪農(nóng)家，調(diào)研農(nóng)民對藥業(yè)的認識。
2.科技下鄉(xiāng)，鄉(xiāng)村科技播火行動。
3.投身農(nóng)村醫(yī)療業(yè)的實踐行動，初步了解農(nóng)村醫(yī)療的發(fā)展現(xiàn)狀
我們還準(zhǔn)備與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府聯(lián)系，希望他們對我們這次活動能給予肯定和支持。我們將通過調(diào)查問卷的形式，獲取信息，并對信息進行整理分析，給當(dāng)?shù)剞r(nóng)村醫(yī)療發(fā)展現(xiàn)狀出謀劃策，更好的促進當(dāng)?shù)蒯t(yī)療的發(fā)展，切實讓農(nóng)民認識到醫(yī)療業(yè)在三農(nóng)問題中的重要性。
三、預(yù)期成果
通過這次活動，我們還可以提高我們的分析能力將所學(xué)的東西運用于實踐，回校后，我們將寫一篇詳細的調(diào)研報告，以展示我們此次下鄉(xiāng)的成果，并激勵我們以后做出更多更好的成績。
四、活動實施地點描述
樂昌市黃圃鎮(zhèn)新元村位于樂昌市北部，靠近湖南省，處于山區(qū)，被小山丘包圍，交通條件差，農(nóng)民以農(nóng)耕為主，屬樂昌市較為落后地區(qū)，農(nóng)民工具急需科技充實，當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)并未形成，教育環(huán)境較差，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。水利設(shè)施差，基本上處于癱瘓狀態(tài)，公路通行狀況差。
五、團隊構(gòu)成和優(yōu)勢
我們的團隊由蔡穎芳、鄭曉花、白志佳三人組成，我們團隊的優(yōu)勢是
1、這個項目需要團隊的默契和分工合作，而我們正好在同一個宿舍的,平時的交流也比較多。在這個活動里，我們分工合作——由蔡穎芳和鄭曉花負責(zé)提出具體方案和實施方法，由當(dāng)?shù)氐陌字炯沿撠?zé)聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯Ψf芳和曉花所提出的方案的缺點提出整改意見。
2、三個同學(xué)都是藥學(xué)專業(yè)，對于健康食療活動知識、健康體育活動、醫(yī)療活動和支教活動都有較高的專業(yè)知識，可以很好的實施這個方案。
3、這三位同學(xué)都有加入學(xué)生會——生活部、紀(jì)檢部、秘書部，有較好的工作能力。
六、目前的準(zhǔn)備工作
1、已建立博客宣傳
2、聯(lián)系好當(dāng)?shù)卮彘L和當(dāng)?shù)匦W(xué)校長
3、收集好該村相關(guān)資料
4、收集好支教相關(guān)資料
七、準(zhǔn)備的調(diào)研
工作和準(zhǔn)備工作利用端午放假時間去到考查該村路段情況，熟悉環(huán)境，了解該村的生活狀況以及需求，拍照，回來之后在博客上做好宣傳工作。
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