德育校長述職述廉報告

時間：2021-10-22 17:05:56 德育校長述職述廉報告我要投稿

德育校長述職述廉報告

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，回顧這段時間以來，相信你成長了許多，好好準備一份述職報告吧。那么好的述職報告是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的德育校長述職述廉報告（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　德育校長述職述廉報告1

尊敬的各位領導：

　　大家好!

　　20xx—20xx學年，我擔任xx市新橋高級中學副校長，分管學校宣傳報道、德育工作、高一級部工作，同時任教高一(2)班的語文學科。根據上級部署和組織要求，現將本學年我履行崗位職責和廉政建設等情況匯報如下：

　　一、通過學習提高政治覺悟和業務能力

　　我持學習是人生的第一需要的理念，持在工作中學習，在學習中提升，把學習作為提高自身素質、工作水平的重要途徑。

　　一方面，加強政治理論學習。把政治理論學習放在自身建設的首位，認真學習學習并落實科學發展觀，踐行社會主義核心價值觀，進一步定理想信念，增強政治意識、責任意識和大局意識。同時，我及時學習和了解經濟、文化、科技等知識信息，拓寬自己的視野。

　　另一方面，學習先進工作經驗。我始終保持戒驕戒躁的作風，我虛心向領導學習，學習他們高超的領導藝術和管理水平；虛心向同伴學習，學習他們較強的組織能力和協調能力；虛心向優秀名師學習，交流分享教學案例和心得；平時，自己也經常閱讀教育教學理論著作，做到理論聯系實際，促進自身教育教學水平的提升。

　　同時，豐富自身閱讀體驗。近幾年，自己越來越注重課外閱讀，除了閱讀與自己學科教學相關的書籍外，還先后閱讀了史傳類、人物傳記、修身養性類等書籍，進一步提升自己的內涵修養。現在正在攻讀山西大學教育碩士，已經學完全部課程并考核合格，進入畢業論文撰寫、修改階段。

　　二、依托創新提升教學質量和行政效能

　　在組織的關心、領導的支持和同事的配合下，本人在管理協調能力及教育教學水平方面，都取得明顯進步。

　　一是教育教學力求優質。20xx—20xx學年度我承擔高一(2)班的語文教學工作，我一邊研究高中教學，一邊將“從現在做起，從點滴做起，從細節做起，做一個無愧于自己、無愧于家人、無愧于時代的有霸氣的青年人!”這一人文理念滲透語文課堂，所帶班級成績優異。自己也在省級刊物《新作文》上發表論文一篇，在今年的中高職稱參評中，通過了理論考試、課堂能力考核，現已進入材料評審階段。

　　二是行政工作講究實效。德育方面，重點推進“榜樣的力量引領學校師生發展”主題項目，搭建學生自主管理平臺，開展文明禮儀養成教育等。宣傳工作方面，除了組織完成常規性校報編排工作、校園新聞撰寫外，還牽頭執筆完成多篇大型宣傳稿，并在《xx晚報》刊登。20xx年8月起，分管高一級部，全面負責全年級師生的常規管理、學科教學等工作。

　　三是各項成果為校增光。本學年，自己所帶領的團隊先后獲得新北區“十佳中學團委”、新北區“最強中學團支部”、新北區優秀道德講堂、新北區教育系統宣傳報道工作先進學校等榮譽。在《xx晚報》、教育網、新北教育網等媒體刊登新聞稿100余篇。

　　三、守廉潔踐行師德準則和群眾路線

　　長期以來，我嚴格按照中央、省、市等加強機關廉政法治建設的有關精神指示，講原則、守法律、顧大局、辦實事，努力塑造良好形象。

　　一是定信念，不迷失方向。作為中國共產黨中的一員，我決擁護中國共產黨的領導，持用科學理論武裝頭腦，提高精神境界，辨明前進方向，揚艱苦奮斗的優良傳統，樹立正確的人生觀和世界觀，不斷增強抵御不良社會風氣的能力。

　　二是守道德，不違法亂紀。良好的道德修養既是個人品行的最好展現，也是政府、學校形象的有力展示。我結合實際工作，加強《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規的學習，始終要求自己在日常生活和工作中，堂堂正正做人，干干凈凈做事。

　　三是持為公，不自私狹隘。我始終要求自己樹立服務意識，持以人為本、一心為公的理念，講團結、識大局、重協作，面對重點工作，我持做到集體商量、集體研究、集體決策，確保工作流程的科學性和規范性。

　　回顧過去一學年的工作與學習，自己在思想信念上始終保持正確定，力求將各項工作做到優質高效，但我也清楚地認識到，自己還有許多尚待提高的地方，如：行政工作的體系性還不強，工作視野還需進一步拓寬。當然，我也相信，在領導的關心、同事的支持和自己的努力下，今后，我一定能把組織上安排的各項工作做得更好。

　　謝謝大家!

　　德育校長述職述廉報告2

尊敬的各位領導、各位校長：

　　大家好!

　　感謝局領導給我們創造了這次互相學習的機會，通過學習和分享各校的經驗，一定會提高我的管理水平。辦學思想是校長在學校管理中的思路和策略，是學校改革與發展的旗幟。20xx年，任二高中校長后，我明確提出了“以人為本，科研興校，快樂讀高中”的辦學思想，實現了學校的超常發展。20xx年，為了落實辦學思想，做了以下工作。

　　一、落實“以人為本”思想

　　(1)實行民主管理

　　堅持“校務公開，民主治校”的原則。實行分權制，一般事務由分管副校長決定，重要事務由班子會集體研究，重大決策經職工代表大會表決，僅20xx年就召開班子會72次，研究部署工作；經常征求在職和離退休教師意見，集群眾智慧管理學校；重要校務及時公示，營造了人人知情、個個舒心、團結和諧的工作氛圍。

　　(2)關心教師健康

　　由于高考等壓力，高中教師職業倦怠，身心疲憊，健康狀況較差。20xx年我校患重病教師占教師總數的12.7%，近4年50歲左右教師病逝3人。為了給教師減壓，促進教師健康，學校保證教師待遇，增添文體設施，增加活動時間，創辦《健康報》，送生日蛋糕，組織教師體檢，高三教師考察休養，給予重癥病人一定補貼等，使教師真正感受到學校的溫暖，學校變成了教師的精神家園。

　　(3)培育主流價值觀

　　層次的管理是人心、是精神、是價值觀的管理。我校通過全校大會、升旗儀式、校園廣播、個人談心等渠道，灌輸學校主流價值觀。通過“五心”“三師”“三風”師德建設工程，提高師德修養，基本形成了“團結愛校，奉獻實干”的開原二高中精神。

　　二、實施“科研興校”策略

　　(1)常規工作抓得實

　　教育科研必須抓實，必須從常規工作抓起，立足于提高教師的教育智慧、教育機智和教育效率。我要求教師從記錄教育現象、記錄自己感受、記錄自己思路開始，立足于每節課的教學研究；按照要求寫教學回顧、教學案例、教學反思、教育隨筆，豐富經驗，提高效率。

　　(2)課堂教學抓得活

　　要求教師把新課改理念內化為教學行為，實施師生“雙元互動”，采用“自主、合作、探究”的教學方式，讓學生動起來，達到學會、會學、樂學的目標。通過欣賞鼓勵、提問思考、研究性學習、多媒體教學等手段，激發學習興趣，規范課堂秩序，提高課堂效率，起到了遼寧省課改樣本校的引領作用。

　　(3)課題研究求實效

　　20xx年，我校獲科研成果省級一項、市級二項，出版了(研究性學習)校本教材。20xx年高考文化課二批本科上線人數達356人，遙居XX市普通高中第一名；文科二批本科文化課上線人數為101人，名列XX市示范高中和遼寧省一般高中第一名。

　　為了提高教師科研素質，開展了創建“書香校園”活動。我帶頭讀書，積累讀書資料50余萬字，發表文章6篇，多次在XX市介紹管理經驗，參加了全國骨干校長培訓和遼寧省優秀專家培訓。

　　三、讓學生快樂讀高中

　　(1)打造平臺，創造快樂

　　設立“校長意見箱”，及時解決學生問題；推掉平房改擴建操場，圖書館竣工投入使用，高一上多媒體等，為學生快樂讀高中打造了平臺。

　　(2)學習做人，感受決樂

　　主題班團會、學雷鋒月、感恩月、國旗下演講、成人儀式、封閉式軍訓、文化藝術節、體育節、廉政圖片展、校刊手抄報等德育活動，細節到位，務實有效，讓學生在活動中學會做人，規范行為，養成習慣，體驗成功，感受決樂。

　　(3)加強安全，保證決樂

　　安全工作是學校第一要務。健全制度責任到人，實行分步放學，主任坐鎮食堂，放學領導疏導交通，加強教學心理安全，定期排查隱患等全方位管理，從小事從細節抓安全工作，保證了學生決樂讀高中。

　　20xx年，我校榮獲遼寧省文明單位，XX市收費模范單位、高考優秀單位、科研先進集體、師德先進集體、“五四”紅旗團委等各級榮譽7項。我個人被授予遼寧省雷鋒獎章、優秀教育工作者，XX市首批名校長、科研先進個人等7項榮譽稱號。

　　德育校長述職述廉報告3

　　20xx年的工作即將告一段落，在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，我能嚴格要求自己，認真落實學校的各項德育工作。一年來，不管在工作、生活、學習上，還是在管理上都取得較大的進步，圓滿的完成了我分管的工作，下面我就20xx年的工作、學習、管理等情況作以下述職，請各位領導和同事對我進行評議。

　　一、強化德育管理，提升學生綜合素質

　　工作兢兢業業，為人光明磊落，不以公謀私，不利用手中的權利泄私憤。做到公正不主觀臆斷。我是這樣想的，也是這樣要求我們的黨團員的。黨團員為政以德，工作出色，自然有了桃李不言，下自成蹊的好局面。針對合校以來學生素質參差不齊、管理不善的狀況，我校堅持以“以人為本，德育先行，以素質教育為特色”的教育理念，積極探索新形勢下學生教育的新思路、新方法，不斷加強學生思想政治工作，全方位營造良好的育人環境。通過思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等一系列素質教育活動提升學生綜合素質。學校成立學生會、團員廣播站，通過開展活動豐富學生的生活、構建文明健康校園文化。使學生的整體素質進一步提高，形成了班風正、學風濃、校風好良好的育人氛圍。

　　二、它山之石，可以攻玉

　　為了了解教學動態，我走進課堂20余次，老師們課前精心準備，課堂上講解條理分明，推理嚴密。老師們的講課給我啟發，豐富了我自己。讓我了解了一線的教學，為自己展開工作提供了依據。在聽課中，我發現了學生逃課、厭學現象，立刻召開班主任工作會議，明確班主任工作重點，使班主任明白逃學、厭學現象不可忽視，對于優秀班級也要做到防患于未然。

　　在抓好學校環境工作時，從不放松對青年教師和學生的思想教育。利用學校廣播室，櫥窗、黑板報，周一的升旗儀式講話，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全等教育，講述文明班級，文明學生的典型事跡。開展書法、繪畫、攝影、樂器、田徑、乒乓球、籃球、體操、手工制作，讓學生興趣活動自由化。到工廠、農村、養老院實踐體驗化。這樣，在各班都涌出許多好學生有的拾到人民幣幾十元，手表、菜票、衣服都主動歸還失主。有的為孤寡老人掃地、挑水、燒飯；有的幫助過路的農民拉板車；有……這樣的美好風尚在xx中學蔚然成風。

　　三、用新教學理念主導教學，教會學生學會做人、學習

　　我用平等的姿態走近學生，作學生的傾訴對象，了解他們的家庭，關心他們的生活，慢慢地學生向我展露了他們的內心世界，我對學生傾訴表現出極大地耐心和同情，從學生的眼里我看到了我們的學生是有感情的，他們也從我真誠的眼里看到鼓勵與希望，有學生竟主動找我匯報情況。為了幫助班主任，我與他們平等對話，班中發生問題，我組織老師多次與家長溝通，夜間走訪，代表學校慰問受委屈的學生，耐心啟發肇事者家長-----人要將心比心。

　　在學校成立了“心理健康”輔導室由德育處成員兼任輔導老師，解決學生中的一些疑難問題，為學生排憂解難，受到了師生的好評。把學生不良品德，產生的原因分成以下幾類發送給班主任：

　　①家庭教育的偏差；

　　②社會環境的影響；

　　③學校教育失誤；

　　④自我要求松懈。要求班主任：要動之以情，腔之以理相結合，說服教育，與嚴格要求相結合，抓反復與反復抓相結合要做到跟蹤教育。對青年教師定期輔導，開座談會，請具有豐富教學經驗的老教師給他們上上崗課、達標課。這樣使一些青年教師在今年課改教學中取得了較好成績。

　　四、事無巨細，務必躬親

　　我校領導的管理模式是“統一步調、分工協作、各司其職、各負其責”。德育處制訂了年級組、團委、班主任工作的管理制度、德育處完善了升旗儀式、集會、兩操等各項工作的量化評比。今年上半年，阿什里中學和六中撤并到我校，因為學生上學離家遠，而且阿什里中學學生的父母多半在農牧區，對學生的教育關心不夠，加之是民漢合校，為了統一認識，使民族學生融入大家庭，我和德育處制訂了一份管理方案，執行周匯報制度，落實好領導、值班教師、炊事員，加強對住校生的監督管理，確保學生的安全。

　　本學期我多次檢查食宿，看學生住的如何，吃的怎樣，由于上下一心，宿舍樓內始終比驕傲干凈整齊，食堂配餐人員力爭按營養配置飲食。讓學生住得舒心，吃得放心。為了各班工作的順利開展，每月召開班主任經驗交流，為了更好的工作，我始終深入師生，親自帶隊在網吧檢查，并利用早晚下到班級了解督察學生安全狀況。植樹勞動親自帶隊。

　　五、今后工作的努力方向

　　德育工作取得了一些成績，這主要是校長的正確領導和大力支持以及全體德育工作者共同努力工作的結果，我個人只是盡了我的微薄之力。

　　由于我的工作能力和水平有限，我感到我的工作還有很多不足之處。德育工作是一項系統的工程。我們提倡的主流文化和價值觀念能否被學生認同，關鍵在于學生有一個“內化”的過程。當我們的道德傳播和學生自己的生活體驗相碰撞時，要經過學生自己的比較、選擇、整合，才能“內化”為學生自己的價值觀，再“外化”為自律行為。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價值觀念盡可能多地“內化”為學生自己的價值觀，這是一個艱巨的任務。因此在新的一年里我會按照我的工作職責努力做好以下項工作。

　　一、努力學習先進的教育理論，更新自己的觀念，使我校的德育工作有所創新。

　　二、加強德育工作隊伍建設。

　　三、努力營造有效的德育教育載體。

　　四、加強自身的學習和修養，提高自己的工作藝術水平和工作能力。

　　各位領導，在新的一年里，我將在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致，踏實工作，誠實待人，盡職盡責，同各位同事一道，在校長的帶領下，為xx市二中的發展而努力工作！

　　德育校長述職述廉報告4

　　本人擔任副校長，分管德育和安全工作。一年多以來，在校園所有教師和職工的關心和支持下，在自己的努力下，我逐步適應了校園的各項工作。新的工作崗位和新的工作環境，對于我來說都是挑戰，應對管理上的諸多困難，我沒有叫苦叫累，而是不斷摸索、實踐，不斷總結、求實，用自己全身心投入的工作作風，盡心盡職的工作態度，克服了工作上碰到的種種困難。

　　在工作中我深深感受到，只有緊緊依靠校園領導的關心，緊密依靠老師們的支持，真心誠意地付出一份努力，才會有一份收獲。當然，新的工作對于我來說，只是剛剛起步，由于潛力和經驗的不足，工作中也還存在許多有待改善之處。現將一年工作總結如下：

　　一、加強學習，聯系實際，提高認識

　　說：教師是一門終身學習的職業。社會在不斷發展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領導和德育工作者，務必始終站在社會發展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此，我堅持做到每一天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養，提高管理潛力。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功校園內部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創新帶給了扎實的基礎。

　　二、加強管理，提高工作效率

　　1、加強德育管理，健全德育機制。

　　1)加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展，最重要的是培養一支有敬業精神、潛力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創新。一年來，我和政教處的同志一起以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時，也通過加強日常工作狀況的檢查和細化考核資料，來提高他們對德育工作的認識和工作職責心，鼓勵班主任、年級組長發現問題，大膽創新，互相學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立了校園德育工作領導小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討校園近期工作，研究學生發展狀況。

　　2)完善管理制度。通過幾年德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明確各項制度，能正確引導教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調整了各項考核資料，細化了考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區別，從必須程度上促進了班主任工作的職責心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時，在管理制度上，充分利用網絡管理，發揮年級組的作用，大膽放心地發動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的狀況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上，充分發揮了個體作用和主動性，積極開展工作，構成了各個年級的工作特色。

　　3)加強“德育團”建設。“德育團”工作是我校德育工作中的一個閃光點，對于我來說，如何深層次的挖掘“德育團”工作的內涵，使之更加完善，更好的為校園的教育帶給幫忙，是我這一年的工作目標之一。我通過細化“德育團”成員的工作職責，建立德育團工作記錄檔案和完善德育團成員的考核方法，進一步加強德育團工作的有效、有序管理。在上學年，我和政教處同志還對部分年級德育團有效地實施了雙向選取的組合方式，大大促進了教師參與德育工作的積極性和主動性。

　　4)開展各項教育活動。德育工作更多的是要通過活動來體現。一年多來，我和政教處的幾位同志，在全體教職員工的支持下，以民族精神教育綱要和生命教育綱要為指導，開展了一系列的教育活動。民族精神教育展示活動、第14屆校園藝術科技節、“感恩”教育、“長征精神勵我前行”主題班會比賽等，均受到了各界的一致好評。同時，經過仔細研究，積極申報，今年，我校又成功的成為了上海市民族精神教育試點校園。

　　5)構建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。在校內，我著重加強了德育團建設和學生自主管理建設，學生通過自主管理委員會，能基本參與到校園的管理；“德育團”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長、學生成為德育工作者成為可能。在家庭，我著重加強了家校合作途徑的建設，通過數次的家委會會議，完善了《封浜中學學生家庭行為準則》和《封浜中學學生家長行為準則》，并付諸于實施，使學生、家長的行為都有了明確的目標。這一項工作得到了區人大和區領導的一致好評。在社區，著重加強了德育基地的挖掘和建設，與楊柳村居委、太平村開展了豐富的實踐活動，與南翔消防站在開展實踐活動的同時，也建立了學生活動基地的關系。這一系列的工作，使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發展。

　　2、加強安全管理，完善管理機制。

　　校園安全工作是校園各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和校園總務部門的支持下，我通過落實和完善各種規章制度，進行嚴格的系統管理，做到：人員進出嚴格把關；校園24小時有人值班；每月對校園的安全設施進行檢查；校園各項管理措施嚴格到位；校園安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與封浜派出所、南翔消防站和鎮綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關系，基本構成了校園安全管理上的“內外合力管理模式”，確保了校園無重大安全事故的發生。

　　一)以身作則，率先示范，提高效率

　　二)嚴格要求自己，以身作則

　　古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有潛力去管理別人。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。我堅持每一天七點以前到校，五點半以后離校。每一天到校園，我先在校園內走一遍，了解學生動態，巡視校園環境，了解教師工作狀況，發現問題，及時解決，防微杜漸。在日常巡視中，我也給自己提出了“兩先”要求，見到垃圾，自己彎下腰，先撿；望見學生、教師，自己先微笑點頭問好。我只期望通過自己的行動，用自身的素質去影響學生，樹立正確的行為規范，也期望有更

　　多的教師能主動地參與到學生的思想工作中來，“眾人拾柴火焰高”，只有我們齊心協力，才能把校園的德育工作做細、做實、做好。由于共同的努力，學生的'行為規范、校園的校風一向得到各級領導和社會的好評。在和其他老師的共同努力下，今年上半年，校園先后獲得了“嘉定區健康促進校園”、“上海市民族精神試點校園”和“上海市安全禮貌校園”的稱號。

　　從校園已取得的成就來看，要做好德育工作，就離不開德育科研，一年中，在老校長的指導下，我先后申報了“十三五”期間嘉定區德育科研重點攻關課題子課題《中學誠信教育體系的建立》、校級課題《深化自主發展德育模式的實踐與研究》，并撰寫了區級重點課題《建立全員德育機制的研究》的開題報告。

　　雖然擔任行政干部，但我從沒忘記自己是一名英語教師，把自己的知識教與學生是我的本職工作。我個性注重在英語教學中結合教學資料，滲透德育教學。為了做到教學、管理兩不誤，我每一天都列一份工作表，安排好一天的事情，為了保證教學質量，我堅持備新課，出練習，批作業，有時只能利用下班后的時間和周六的時間為學生進行輔導。一年中，我連續擔任兩屆初三的教學工作，在和這兩屆初三老師的共同努力、合作下，打破了初三英語教學一向名列區倒數幾位的落后局面。

　　三、謙虛嚴謹，尋找不足

　　盡管目前工作開展比較順利，但我明白作為一名年輕的干部，尤其是剛剛踏上校級工作崗位的干部，在很多方面我還需改善。首先應加強理論學習，提高自己的思想認識；其次，工作態度還應謙虛謹慎，善于聽取他人意見；另外，工作方法上要不斷累積經驗，使自己迅速成為一名優秀的干部。我相信，在大家的熱心幫忙和支持下，我必須會把工作做得更好，必須會為封中的新發展做出自己應有的貢獻!

　　德育校長述職述廉報告5

　　歲月匆匆，三年的工作，在忙忙碌碌中不知不覺就走了過來，回顧三年的工作，只能慚愧地說：有負上級領導和老師們的重托與希望，但問心無愧。盡管工作中有不少的不如意和不足，但我真的是盡力而為了，遺憾的是自己的才能所限。

　　自領導把這一項工作交給我之后，曾無數次在內心中告誡自己，我不是領導，而是大家的服務者，我的工作就是服務學校，服務老師和學生。我是這么想的，也是這么做的。

　　下面就我這三年的工作做簡要述職：

　　一、服務于學校的發展和需要

　　我們學校是一所年輕的學校，經過領導和老師們十多年的努力，教育教學質量能夠在同級同類學校中一直名列前茅，成為xx片區教學質量的佼佼者，這些成績的取得，飽含了各級領導和老師們的心血。事物總是在發展和變化的，隨著教育領域的進一步改革，對學校工作又提出了新的要求，針對學校實際，我配合學校校長及各崗位同志，對學校的各種制度，認真進行了審閱和修改，并經教師會討論通過。在所有制度的制定中，我們始終堅持的原則就是把學校的發展和學生的利益放在第一位考慮，不做有損學校發展和學生利益的事。通過大家的努力，我校教學質量有了明顯的提升，xxxx年中考取得了全縣第五名的好成績，學生數逐年上升，現在我校也擁有學生五百多人，其中有近一半是外鄉、外縣慕名前來求學的學生。

　　二、兢兢業業，干好本職工作

　　根據學校分工，我主要負責教學常規管理工作。這塊工作是學校的重點和重心，教學常規管理不到位，直接影響教學質量，教學質量上不去，直接影響學校聲譽，最后危及學校的生存和發展。在教學常規管理中，我們一直貫徹這一觀點，而且要求最終要在全體教師中形成共識。而做好教學常規工作，本是老師們的本職工作，分內之事，有了上面的共識，學校的一切關于教學常規工作的要求，老師們都能接受，而且認真去完成。

　　每學期初，我們都在教師會上學習學校關于教學常規工作的要求及管理細則，該完成哪些工作，具體該怎么完成，使全體老師都做到心中有數。

　　光提要求肯定是不夠的，過程的管理更重要，有道是細節決定成敗。為了使所有要求落到實處，重點做好以下幾個方面的工作：

　　1、教學常規工作按月檢查，登記，發現問題及時整改。

　　2、召開各班級學生代表座談會，了解學生對教師教學情況的反映，并及時與相關教師進行交流，要求教師尊重學生的意見和建議。

　　3、對教師的備、教、輔、改、考工作進行不定期抽查，發現問題及時糾正，并要求認真整改。

　　4、建立學生對教師教學進行評價的制度，每學期進行一至二次的問卷調查，將調查結果匯總后，通報相關教師。

　　5、把上述所有檢查納入教師的年終考評和評優晉級的考核之中。

　　通過努力，我校的教學常規工作得到了學生和家長的好評，在上級部門組織的歷次檢查中也得到了肯定。

　　三、服務于教師的發展

　　學校的教學常規工作，需要教師去干，去具體的落到實處。教師教學能力和教研能力的強弱，直接影響教學質量的提升。而讓年輕教師迅速的成長和成熟起來，在盡可能短的時間內，使之成為我校各學科的骨干和頂梁柱，是我們領導層一直的愿望和努力的方向。為了實現這一想法，我們主要做了以下幾方面的工作：

　　1、以教研促教改，努力提高教師業務水平。三年來，學校各教研組，根據縣局教研室的要求，認真開展了各類教研活動，狠抓教研工作。除聽、說、評課這些常規教研活動外，我們多次組織了教學經驗和班主任經驗交流，課件制作培訓，請學校骨干教師上公開課等教研工作。此外，在縣教育局和中心校的大力支持下，我校還先后組織開展了xx片區教研經驗交流活動，xx片區畢業班工作經驗交流等較具規模的教研活動。在活動中不僅展示了我校師生的良好風貌，讓兄弟學校了解了我們；更重要的是通過活動，使我校老師學到了不少別人的先進的教育教學經驗。而且我校還和xx中學一道組成了互助學習的手拉手友誼學校。相互間派出了教師到對方學校去學習和交流。通過這些活動，老師們思想解放了，視野開闊了，目標明確了，干勁更足了。這些活動的開展也得到了縣局領導的較高評價。

　　2、新老搭配，完善幫扶制度，使幫扶落到實處。學校首先確定我校各級骨干教師，每學期幫助全體教師結成幫扶對子，由學校搭建橋梁，根據教師各自的特點，使新老教師相互幫助，取長補短，共同進步。20xx年，我校又有兩位教師被評為了地級骨干教師，20xx年又有多位教師申請了縣級骨干教師培訓對象。

　　3、努力推優，為大家搭建展示自我的平臺。只要是上級主管部門組織的教研活動，及時將相關文件傳達到老師們手中，并組織相關學科或部門進行討論，幫助大家精心準備，積極參與。無論是哪一次活動，我們都沒有出現過缺席的現象，三年來，有一位教師獲得地級優質課競賽三等獎，兩位教師獲得縣級優質課競賽三等獎。盡管取得的成績還很不理想，但大家都感到，通過這些活動的參與，無論是教學能力還是教研能力，大家都有所提高。不過，這也從側面反映了，我們學校教師的業務能力離上級部門的要求還有一定的距離，今后還應更進一步的努力。

　　4、幫助教師提升教研能力，努力出教研成果。學校要求每位教師每年要有一篇上質量，上檔次的自我完成的教研論文。年底進行收集，并由學校組織有一定教研能力和寫作水平的老師組成評審組，對教師的教研論文進行評審。質量較好的除推薦參加上級主管部門組織的相關比賽外，還向有關的合法期刊推薦，力爭使老師們的教研成果得到肯定，幫助大家樹立提升教研能力的信心。并把教師的教研成果和教研能力與學校的有關考核掛鉤。三年來，有多位教師在省、地、縣主管部門舉行的教研成果比賽中獲獎。

　　5、建立隨堂聽課制度。在不通知的情況下，由學校教導處邀相關學科骨干教師，聽青年教師上課。課后大家促膝交談，傾心溝通，真誠互助，不搞形式，不讓青年教師反感。

　　通過上述各種活動的開展，我們切實的感到，老師是苦了點，但大家的收獲確實是實實在在的。各種任務大家樂于接受，任勞任怨，沒有怨言。

　　四、積極推進素質教育，服從于學生的發展

　　在各種教研活動中，我們始終把積極推進素質教研，努力提高教育質量放在首位，努力促進學生個性發展，展示學生個人特長，樹立學生自信心。為此，各教研組都根據學校和學生實際開展了形式多樣的讓學生積極參與的各種教研活動。如：作文競賽、書畫比賽，田勁和籃球、乒乓球、羽毛球比賽，廣播體操比賽，語文的查字典比賽，英語單詞聽寫比賽，英語詩歌朗誦比賽……等等。既豐富了學生的課余文化生活，又培養了學生的能力，關鍵是培養了學生對學習的興趣，樹立了更加努力學習的信心。

　　五、服務于教學的需要

　　除了主抓教學常規管理工作以外，我還主動承擔了學校隱身室和多媒體教室的管理，以及各辦公室電腦及打印設備的維護工作。只要是老師們需要的，我都堅持做到了隨叫隨到，決不耽誤大家的教學需要，更不能讓老師們有怨言和情緒。三年來，上述各種設備均能正常運行，保證了老師們的教學之需，調動了大家的教學積極性。特別是老師們的所有單元檢測及各年級組的月考工作都能有條不紊的如期舉行。

　　盡管主觀上，我盡了自己的努力，但是離上級領導的要求和老師們的期待還是相差了較大的距離，特別是在管理的科學化、制度化和精心化方面，以及管理理念和管理能力方面，還需要下很大的功夫。今后還將不斷學習，努力提高自我素質，只有這樣，才能不負大家的期望。

　　苦是苦了，但是苦得值得，老師們怨言少了，是我最大的追求。說實話，我問心無愧。

　　德育校長述職述廉報告6

　　忙碌而充實的一年即將過去，在教育局的和上級主管部門的領導下，學校的各項工作有序推進，現將一年來所做的工作向各位匯報如下：

　　一、個人學習方面

　　作為教育人，理應成為學習的忠實追隨者，一年來，我先后閱讀了《讀書是教師最好的修行》《這是你的船》《教書匠》《教室里的電影院》等十幾本教學理論書籍，認真做好筆記，并將學到的知識和方法運用到實際教學中去，取得了良好的效果。我還積極參加各類校長培訓，不斷提高自己的管理能力和水平。

　　二、學校管理方面

　　俗話說：“一個好校長就是一所好學校”。我深知肩上擔子的重要性，在學校管理方面，我主要做了以下幾項工作：

　　1、完善學校管理制度

　　俗話說“好的制度能使壞人變成好人”。制度治校是學校健康發展的有力保障，能極大的調動教師教書育人的積極性，一年來，先后制定和完善了《教師崗位調整制度》《教師績效考核方案》《教師職評晉級方案》《班主任考核辦法》《學校財產管理制度》等牽涉到教師利益的一系列學校管理制度，增強了教師的主人翁的意識。

　　2、抓好兩個隊伍建設

　　①、堅持黨建引領。

　　學校經常開展跟師德師風有關的專題講座，通過樹典型、實地參觀、主題教育等形式多樣的活動，引導教師發揚艱苦奮斗、誨人不倦的高尚情操，堅守教育理想和初心，勇挑育人重擔。學校沒有一個教師出現違反職業道德規范的情況，教師精神風貌陽光向上。

　　②、堅持活動引領。

　　教師專業方面：青藍工程幫扶工程、校際交流活動、新任教師的入門課、青年教師的過關課、名優教師的示范課等教研活動促進了青年教師的專業成長；扎實有效的校本研修促使了教師專業素質的整體提升。業余生活方面：教師才藝大賽、教師遠足活動、籃球和排球比賽等系列活動豐富了教師的業余生活，加強了教師之間的交流和互動，增進了團隊凝聚力。

　　③、堅持競聘上崗。

　　中層干部調整，嚴格執行教育局文件精神，學校中層干部逢進必竟，營造了良好的學校競爭氛圍，極大的調動了青年教師的上進心。

　　3、立德樹人落到實處

　　①、課程育人。

　　根據學科特點，學校制定了《學科教學建議》，明確了每個學科德育滲透的方向和具體要求，德育教師常態化，取得了良好的效果。

　　②、活動育人。

　　“三禮四節”、社會實踐、勞動實踐等主題活動的常態化開展，增強了學生的團隊意識、勞動意識和創新意識，進一步規范了學生的行為習慣；社團活動、合唱比賽、詩詞大賽、石頭畫、美術作品大賽等豐富多樣的活動提高了學生的審美意識，培養了學生的興趣愛好和全面發展，達到了五育并舉的目的。

　　4、辦學條件不斷改善

　　在上級領導的關懷下，學校的建設有了日新月異的變化：教學樓的使用讓全體師生徹底告別了在板房學習的歷史；設施先進的班班通和功能齊全的功能室，為豐富教師的教學手段和方法提供了良好的技術支持；覆蓋全校的安全網絡建設，為師生的安全保障提供了強有力的后盾；熱水供應設備極大的改善了寄宿生的生活質量；校園電路改造，保障了師生的用電安全；辦公室條件的改善，為全體教師創造了一個舒心的教學環境；學校的運動場建設已經進入設計階段，有望明年開工建設。

　　5、家校、社校合作不斷深入

　　①、家長參與學校管理的深度不斷拓展。

　　家長委員會、家長護校隊、家長膳食委員會等相關組織的成立，加快了家長參與學校管理的深度和廣度，開放的辦學思想促進了學校辦學行為的規范，提高了教師的服務意識。

　　②、社會參與學校管理的范圍不斷延伸

　　衛生部門的專題講座、健康檢查，為師生的身體健康提供了強有力的保障；派出所的法制講座和法制宣傳進校園活動，增強了全體師生的法律意識；消防部門的主題講座，讓全體師生掌握了正確的消防安全知識，提高了安全防范意識。

　　三、現在的不足之處

　　1、個人方面

　　①、本人的管理水平和領導藝術有待進一步的提升。

　　②、教學改革理念有待更新。

　　2、學校方面

　　①、教學改革步伐慢。

　　②、學生的學習習慣和行為習慣有待進一步規范。

　　③、男生宿舍樓的改造。

　　四、明年的工作重點

　　1、以語文主題學習實驗為中心開展實驗教學，培養學生的閱讀習慣，擴大學生的知識面，促教學質量的提升。

　　2、開展形式多樣的教師讀書活動，提高教師的專業素養和管理團隊的管理能力。

　　3、積極爭取上級重視，努力改善男寄宿生的住宿條件。

　　回顧過去，收獲滿滿；展望來年，激情滿懷。總結、反思是為了更好的前行，今后，我將努力做到務實工作，創新思路，為創建和諧發展的十二中貢獻自己的力量。

　　德育校長述職述廉報告7

尊敬的各位領導，各位同仁：

　　大家好！

　　現將我任職德育副校長一年來的工作、學習、管理等情景作如下述職，請各位領導和同事對我進行評議。

　　過去的一年我協助x校長，主要分管德育工作、初一年級部以及寄宿部工作。回顧這一年來的工作，我在縣局領導、校領導及各位同事的關心、支持和幫忙下，立足崗位，扎實工作，潛心教育教學，不斷創新，不管在工作、學習和管理上都取得了較大的提高，較好地完成了分管的各項工作。下面我的述職主要有兩部分資料：

　　一是工作匯報，二是工作反思。

　　首先是工作匯報。

　　一年來政教處在xx主任牽頭下、xx副主任協助下，高效運轉，開拓創新，做了很多扎實有效的工作：

　　（1）加強班主任隊伍建設，成功召開班主任經驗交流會和例會。

　　（2）迎接各類驗收，打造學校品牌。一年內，學校三度受到省級表彰，先后被評為"省綠色學校"、"省先進體育學校"、"省禮貌單位".

　　（3）建立德育長效機制，注重活動育人。先后舉行校第三屆藝術節、第六屆校體育運動會，開展了"陽光體育活動"，迎接了縣"四個一"驗收并獲一等獎，開展"感恩教育"系列活動成效顯著，舉行元旦文娛晚會，多次召開家長會，宣傳學校品牌。

　　（4）狠抓學生常規管理，養成良好習慣。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色。

　　（5）成功組織初一新生軍訓和初三新生軍訓，為學生奠定了學習和生活基礎。初一年級在王茹主任、許從林、潘明主任的管理下，教學秩序穩定、教師培訓和考核到位，無論教學工作還是學生管理都有條不紊，開創地開展了學生小型體育競賽活動，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯著，兩次期中考試、兩次期末考試，語文、數學獲得均分4次第一，英語1次第一，3次第二；寄宿部在馬成利主任的管理下，狠抓學生生活習慣的養成，合理調整生活教師上班時段，開創了寄宿工作的新局面。本人也積極響應學校號召，深入課堂一學期聽課57節。

　　一年來，學校環境干凈整潔、學生守紀情景良好，良好習慣初步養成，所有學生勤奮好學，無重大違紀事件發生，感激全體班主任教師付出的辛勤勞動，在學校最小的管理單元中做出了最大的貢獻；七年級的優生數在縣統考中占有較大優勢，感激初一年級全體任課教師，是你們滿腔熱情地忘我工作，創造了令人滿意的成績。

　　尤其值得一提的是在英語組缺人的情景下，XX主任、XX、XX、XX教師承擔了3個班的英語教學，并且成績顯著。事非經過不知難，其中辛苦勞累，一言難盡。她們是過去一年教學工作繞可是去的彎。XX教師、XX雖年近半百，但工作滿腔熱情，業績優秀。XX教師為語文組出謀劃策，工作出色。我為擁有這樣出色的七年級團隊和優秀的同事而感到慶幸，他們高超的教學水平提高了我的業務，他們高度的職責感提升了我的境界，他們高尚的人格凈化了我的心靈，不斷地給我鼓勵、智慧、靈感和勇氣。

　　其次是工作反思。

　　一年來，我分管的工作雖然取得了一些成績，但我也清醒地看到自我的不足。學習的勁頭還不是很足，教科研的水平還不高，深入第一線的時間還比較少，對教職工的關心還不很到位，管理的水平也有待提高。兼聽則明，對于本人工作中存在的問題和缺點，還望各位領導及教師多指出，我將真誠地理解批評和監督。

　　各位同事，既為實中人，當為實中謀，實中興衰史，我們同書寫。在新的學年中，我將不斷加強個人修養，認真學習，踏實工作，大膽創新，盡職盡責，同各位同仁一道，在x校長的帶領下，全力以赴，為實驗中學的發展而努力工作！

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