畢業班優秀教師代表發言稿
希望你們常回家看看，看看母校美麗的校園，聽聽老師親切的嘮叨，敘敘自己純真的情懷。母校會永遠關注著你們，母校會永遠惦記著你們，母校也會永遠地祝福著你們。一起來看看畢業班優秀教師代表發言稿（精選23篇），歡迎查閱。
畢業班優秀教師代表發言稿1
尊敬的校
很榮幸能在這樣一個特殊的時刻代表全體學前班老師
三年的童年時光是短暫的，卻是美好的、難忘的。孩子們，還記得嗎三年前，剛剛跨入校園的你，哭鬧著要回家，媽媽也陪著你落淚還記得嗎老師緊緊摟著幼小的你，用愛澆灌出你對幼兒園這個大家的熱愛，從此樂不思蜀；還記得嗎，幼兒園每年的冷餐會、詩歌演唱會、運動會、元旦聯歡會上，不時傳來你一串串稚嫩的笑聲；還記得嗎，班級活動室、蒙氏工作室、奧爾夫音樂教室、感覺統合教室中不時看到你專注學習、游戲的身影……幼兒園的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一朵朵小紅花、一枚枚小貼紙，述說著你們幼小心靈的求知與探索。三年里，你們從一個個剛剛離開媽媽懷抱的小小孩，成長為快樂、自信、友愛、向上的準小學生；三年的生活與學習，你們成長了自我，也成長了二實驗幼兒園，是你們一顆顆晶瑩的童心，豐潤了老師們教育的生命；是你們一張張甜甜的笑臉，燦爛了二實驗幼兒園輝煌的明天！你們用自己的行動，昭示了二實驗幼兒園“育有個性的幼兒”的辦園理念！
不久的將來，你們即將奔赴小學的校園，開啟人生新的旅程。此時此刻，充盈在我們心間的既有師生之誼和惜別之情，同時也更多了一份驕傲和自豪。孩子們，愿你們在新的環境里，能夠尊敬老師，團結同學，好好學習，不怕困難，每天生活在快樂中，日日都有新的收獲、天天都有新的進步！因為你們是二實驗的孩子！
加油吧，孩子們！同學少年，奮發向上！幼兒園的全體老師將永遠關注你們的成長，祝你們擁有一個充實難忘的小學時光！
畢業班優秀教師代表發言稿2
各位領導、老師：
下午好！
畢業班對外是我們學校的窗口，對內是各年級的榜樣，如何抓好學生畢業與升學工作，是學校領導和畢業班教師共同思考的問題。
今天我們聚集在一起，共同探究本屆畢業班工作，目的就是要形成共識，形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量和畢業生的升學率，為學校增光。
質量就是學校的生命。我們必須理直氣壯地抓好教育質量，因此一直以來學校對畢業班教師的安排可謂頗費心機，在座的各位六年級教師，就是有著豐富的畢業班教學經驗的骨干教師，你們就是學校的中流砥柱。請允許我代表學校向各位老師表示最誠摯的問候，你們辛苦了！
今天是6月10日，除去雙休日，離畢業統考真正有效的教學時間也只有那么十多天，可以說畢業班的教學工作已經進入關鍵時刻，在這最后的緊要關頭，我們大家要積極面對。二十多天后，我們的這些小六學生就要離開我們，在他們告別母校前，我想我們有義務、更有責任讓他們取得滿意的成績，同時也讓他們對母校留下美好的回憶。
要抓好本屆畢業班工作，我認為要抓好以下兩點：
一、 把握好教學進度，有條不紊地搞好學科復習工作。
各科復習時要有計劃，要有目的性和針對性，要緊而不亂。各科復習都要注意將知識進行梳理，使知識變得系統化，便于學生理解和記憶。要搞好知識過關，通過單元檢測強化知識鞏固和查漏補缺。要繼續做好培優輔差工作，要“抓兩頭，突中間”，對于中等生我們一定要緊抓不放，對于后進生，尤其在現在全額參考的形勢下，我們更要積極做好轉化工作，同時我們還要根據學生個體差異，分期分批進行輔導和督促，且不說是為了祖國的未來，為了學校的明天，就算是為了我們手中捧著的這個飯碗，為了我們的良知和肩上的這份責任也要努力奮斗。相信在座的各位老師是不會令學校失望的。
二、 摸清學生畢業意向，大力宣傳黃土鋪鎮中學，出色完成生源輸送任務。
本期我校畢業班學生共有134人，我們最低要完成114人的輸送任務。鑒于成章和育賢中學的影響，本屆學生的畢業升學工作壓力很大。因此，我們班主任要馬上逐個摸清全班學生的畢業意向，問清其中原由，并逐個作好詳細登記，做到心中有底。同時教導室和班主任一方面要從正面大力宣傳黃土鋪鎮中學，從該校的辦學條件、師資配備、班級布局、學校管理、后勤服務、定向生指標分配等宣揚黃中的優勢，另一方面要從反面宣傳縣城中學的種種劣勢，堅定學生就讀黃中的信心，必要時要下到學生家里進行訪問。另外，學校將嚴肅招生紀律，嚴禁全體教職員工買賣生源，一經查實，報告上級領導處理。
最后，我堅信：只要大家齊心協力，和衷共濟，今年的畢業升學工作會取得更大的勝利。
畢業班優秀教師代表發言稿3
各位領導、老師、同學們：
今天非常高興作為本屆六年級的教師代表，來和同學們話別。就個人情感來講，我們是非常有緣份的，茫茫人海，我們在漳河小學相遇，相伴，這是多么難得的緣份啊，是師生緣，更是朋友緣。校園中回蕩著你們的歡聲笑語，課堂里傳來你們瑯瑯的讀書聲。你們付出了艱辛努力，經受了各種考驗，品味了學習生活的酸甜苦辣，前進與波折，歡笑和淚水譜寫出你們學習生活的動人篇章。同時老師們感動著你們的感動，收獲著你們的收獲！我們手拉手，肩并肩，同心協力，一起駛向理想的彼岸。
還記得嗎，老師曾經說過，你可以長不高，但你不能長不直。班主任老師多少次面對面的促膝交談，你記得嗎？語文、數學、英語老師多少次動之以情，曉之以理，手把手地耐心引導，你記得嗎？音體美老師教給你們如何鍛煉身體，如何欣賞美的聲音和畫面，你還記得嗎？你遇到困難時，是老師在呵護你，你頑皮的時候，是老師在告誡你。老師明白你的喜怒哀樂，知道你的優點與不足。你也曾惹老師生氣過，但老師對此都不會在意，此時以至將來，老師能記得的是你的勤奮、聰明、禮貌和可愛。學生在老師心目中就如同孩子在父母心中一樣，永遠是優秀的，你們將來無論走到哪里，老師都記掛著你們，你們成功，永遠是老師們的驕傲！
感謝你們，感謝與你們一起度過了快樂的小學生活風風雨雨過的日子。感謝你們，感謝你們的朝氣蓬勃，讓老師也變得年輕了。感謝你們，感謝你們用純真善良，給老師的人生畫上絢麗的七彩虹。
如果說小學生活是一本書，今天已經翻閱到最后的篇章，這一切都將成為你們人生中美好的回憶，你們將很快踏上新的征程。此時此刻，作為老師，我們的心情是復雜而矛盾的，既有大結局的喜悅，也有告別你們的不舍。老師面對空蕩蕩的教室，有一種難以言喻的失落感，就像送別遠行的兒女，濃濃酸楚甚至幾分悠悠的依戀；但另一方面，我們會感到幸福，因為你們長大了，你們將帶著夢想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師，沒有什么比看到自己的學生有所作為更幸福的。你們是漳河小學的學生，到了新的學校，要發揚我們的優點，表現得更好，用實際行動和優異的成績，證明我們的實力，為漳河小學爭光。老師相信，你們有這個能力，你們會做得更好，幾年后，你們會長的更高，更漂亮，更瀟灑，變得更優秀，更成熟，走在路上，也許老師會認不出你們，但請你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，老師都將永遠關注你們；關注你們的成長，關注你們的發展，我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才。
同學們，畢業，是人生階段中一個小的站臺，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。今天，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢想揚帆起航，乘風破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創新的人生之路。
最后，我衷心地祝福大家：在以后的人生道路上，你們要用自己的勇氣，毅力與自信作筆，以藍天為紙，用自己的真誠與拼搏為墨，去描繪自己的燦爛人生，去開創自己的未來的事業！
畢業班優秀教師代表發言稿4
各位家長：
你們好！
今天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業班家長會，我對你們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！主要講以下幾點：
一、畢業班工作的重要性
畢業班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，上自教育局領導，下至學校教師、學生和家長，都十分關注畢業班的教育教學質量。
二、本屆畢業班面臨的困難與壓力
上一屆畢業班取得好成績，完全是我們抓得早，抓得實的結果。鎮中心學校年年對畢業班進行全鎮性的統考。我們班去年期末考試成績不是很理想，平均分73分，最低分23分，這一個最低分導致全班平均分下降兩分。今年要想取得好的成績，教師教學難度可想而知！我感到身上的擔子很重，壓力也特別大。所以，在別人你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績，就必須付出更多的心血。
三、對家長的期望和要求
讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點希望：
1、要教育孩子學會合理安排時間。每個星期六、日期天老師都布置有家庭作業。學生星期五下午回到家后，家長要認真督促學生完成家庭作業，星期五下午做1個半小時，星期六上午做2個半小時，下午2個半小時，星期天也是如此。馬上要升初中了，時間非常緊迫，家長一定教育孩子合理安排時間。
2、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。
3、認真督促孩子完成家庭作業，認真簽好字。同時鼓勵孩子多讀課外書，擴大知識面。要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查。即使是口頭作業、復習、預習作業也不能敷衍草率。如果你們每天堅持過問一下孩子的情況，教育的效果會大不一樣。因為你們是二對一，甚至是更多的對一，而我們是一對三四十，你們付出的多一點，孩子將收獲得多一點。所以說，我們的工作需要家長大力地支持。
4、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進網吧，十一二歲這個年齡段的孩子們最危險。
5、針對孩子的情況經常和老師保持聯系，及時溝通。請家長們多和老師們取得聯系，一方面可以使我們的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。從而達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、要配合老師的工作，支持學校的決定。
比如：我們老師有時留學生進行個別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子的學習，而有的家長卻認為老師是在為難學生。你說老師又有沒有這個必要呢？再比如：由于上級規定，提高教育質量，統一分發教學輔導資料，向家長收費，家長要理解，不要說學校又在亂收費，老師又得了什么好處，收學生的錢全額上交。這其實也沒有多少錢，史興龍的家長給他買了100多元的資料，加上史興龍自覺地完成這些資料上的題目，這也就是他為什么每次考得的好原因。有些家長連10塊錢都舍不得在孩子身上花。這個觀念要轉變。再就是從今年開始，全市所有學校學生生活費上漲，這一點希望家長能夠給予理解和支持。
最后，我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把20xx級畢業班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎。
謝謝大家！
畢業班優秀教師代表發言稿5
親愛的同學們：
斗轉星移，彈指一揮間，高中三年就這樣過去了。三年前，你們懷著對省江中生活的熱切期望，從不同的地方匯聚于此，開始了共同的學習生活。三年來，你們用青春的激情，用勤奮的汗水、用頑強的毅力，用孜孜不倦的探索精神，在省江中這塊熱土上，耕耘著自己的人生理想，書寫著自己的人生篇章。你們的拼搏進取，你們的團結向上，你們的生龍活虎，使省江中校園充滿著生機與活力，充滿著朝氣與希望，營造了優良的學習與生活氛圍。你們高中生活中有著許許多多生動的細節和精彩的片斷，它們將清晰地保留在你們共同的記憶中。而我，雖然跟你們相處不到一年的時間，但是在這段日子里，我分享了你們許多成功的喜悅，也感受過你們失敗的沮喪。
在這緊張、熱烈而充滿希望的六月，你們滿懷著對高考必勝的信心和對未來的美好憧憬，就要告別朝夕相處了一千多個日日夜夜的母校，就要離開這片曾經留下無數汗水與夢幻的土地，以及朝夕相處的老師和同學，你們將從這里展翅高飛。高中畢業并不是學習生涯的結束，而是另一個漫長的學習旅程的開始。
在大家即將離開母校各奔前程的時候，我想向大家提出幾點希望。
一、我希望每一位同學不忘同學之情、不忘師生之情、不忘學校之情。在你們中，有一年同窗的，也有三年同窗的，但你們一定要記住你們永遠是同學，永遠是朋友，雖然分開不能在一起學習、生活，但大家一定要保持聯系、互相關心、互相幫助、互相鼓勵。尊師重教是中華民族的優良傳統。你們有今天的成績，甚至明天的成功，都離不開老師的教導、關心和幫助。希望同學們不要忘記老師與你們共同走過的日子。我們學校歷史悠久，擁有十分濃厚的文化底蘊，培養出了一批又一批的優秀人才。能在省江中學習是幸運的，做省江中的學生更是很光榮的。
二、我希望每一位同學都成為善于合作的人、成為謙讓寬容的人。具有合作精神是發展型人才必須具備的素質，學會謙讓寬容才會使生活一路鮮花、一路陽光，充滿和諧。大詩人雨果曾說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。讓我們對自己保留一份愛與真誠，對他人更要奉獻一份愛、一份真誠，一份寬容，這樣，你的胸懷會因此比天空還寬闊，你的人生也會因此而更加美麗。
畢業班優秀教師代表發言稿6
尊敬的各位家長、親愛的孩子們：
大家好！孩子們要畢業了，要邁入到小學繼續的求學，作為老師，真的挺舍不得你們的，陪伴著你們三年，看著你們成長，看著你們從哭哭啼啼的樣子到而今有禮貌，懂得知識，有了更多更好的習慣，我也是感到特別的高興，你們成長了，同時也是收獲滿滿，而今要畢業，也是祝愿孩子們在今后的學習之中繼續的去努力，去取得更好的成績。
三年，見證著你們的成長，看到你們努力的樣子，可愛的樣子，我們老師所付出的努力也是特別值得的，同時在這過程之中，我們也是看到孩子們成長之中遇到的問題，去解決去做好。
同時也是特別的感謝家長們予以的配合，教學不是我們老師的事情，而是需要大家一起都作出努力才行的，特別是習慣的養成，其實一直以來孩子們在學校都是做的很好的，而正是有了家長們在家里的監督，才能持續下去，這個學期也是在家是有很長的一個時間，看到孩子們回到幼兒園之后，依舊有好的習慣，這真的是家長們的功勞，同時也是我們的孩子對于自己負責，會主動積極的做好。
小學的學習比起在幼兒園辛苦很多，更多的是在教室里面，沒有了那么多的活動，游戲讓孩子們去玩，不過我也是相信孩子們是可以在小學學好的，之前那么優秀的樣子，邁步到新的學校，也是會交到新的朋友，希望孩子們繼續的保持主動積極的心態，無論是在學習之中或者是在和同學的交往之中都是如此，有新的成績。
分別總是有些不舍，更何況我們相處了三年的時間，但是分別同時也是寄托著我們老師的希望，希望孩子們都是未來更加光明美好的，而作為你們的老師，我們也是感到很是榮幸，有這么一群優秀的學生，是讓我們老師值得驕傲自豪的。
最后我也是希望家長們繼續的監督好孩子們，去把好的習慣繼續保持下去，小學的學習也是更加的重要，孩子們，要去努力，作為老師，給予你們祝福，今后遇到什么困難，也是要努力的去克服，去想到老師們教導給你們的知識，去好好的用好，最后衷心的祝愿大家都是開心快樂的，畢業了，要走了，不舍，但是更多的是高興，是愿你們更好，孩子們，繼續的努力加油吧。
謝謝！
畢業班優秀教師代表發言稿7
尊敬的各位家長、親愛的孩子們：
今天，我們召開一次畢業班任課教師座談會，主要是：
1、對學生最后幾個月的教育、教學和畢業測試工作做一個安排布置，提一些學校的設想；
2、聽一聽教師的意見和想法，特別是需要學校解決的問題。目的就是要大家在抓畢業班工作方面增強信心、形成共識、形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量。畢業班質量對一所學校而言相當重要，其重要性體現在四個方面：畢業質量是檢驗教師教學成果的重要指標；畢業質量是上級考核學校辦學水平的重要標志；畢業質量是體現學校管理水平的重要窗口。
學情分析：
優勢：我們這一屆教師無論從敬業精神還是教育教學水平都很好，比較整齊，是學校的精兵強將。
劣勢：我們的學困生比較多，尖子生沒有去年復蓋面廣。
這就要求我們加強學習指導，提出更合理的要求。建議幾點：
一、務必抓好學生思想教育工作。
1、班主任常講不放松；
2、有事、有苗頭及時處理；
3、多與家長溝通（有進步也溝通，不要只有告狀）；
4、任課教師的事盡量自己處理，但也要及時給班主任聯系。（正確處理好同事關系）
二、繼續增強同事間的團結合作。
1、有事及時溝通，互相尊重、理解處理；
2、同學科教師加強協作；
3、學科間教師加強配合。
三、抓好新課教學和復習。
1、原則4月底結束新課；
2、用一個半月時間復習。
3、上新課期間原則上不得占其它學科課，教導處要督促其他學科教師認真上好每一節課。再說了學生不上其它課很枯燥。
4、復習階段要定計劃，復習內容分頭準備，資料共享，打好團隊戰。
5、復習抓基礎，少抓難題、偏題。要做到精選精練，不管什么練習都要以取得實效為前提，拒絕題海戰術，大海撈針的做法。
四、采取措施，對抓好學科教學和復習的建議：
1、對每個學生的基本情況已經有數，但還要分析哪些學生能有提高的可能，通過做思想工作打氣或通過個別輔導等措施爭取有提高。
2、教學中采取批評與鼓勵結合。不同的學生采取不同的方法。包括家長也是多一些鼓勵。
3、組織學生進行學習方法的交流。我們可以選一些學習成績優秀、學習方法科學合理的學生代表，指導和帶動大家進行學習。
4、強化“互助”學習小組的功能，發揮尖子生的龍頭示范作用。通過前期的測試，我們應很好地掌握班級學生學習情況。根據具體情況制定幫扶計劃，愛護他們，輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。
五、明確幾點注意事項。
1、抓好語、數、學科學生作業書寫規范，平時還要訓練正確的書寫格式。（書寫分）
2、班主任要全力做好協調工作，既要協調好學生、聯系好家長，又要協調好各科任教師，確保剩下來的三個多月時間畢業班教學工作穩穩當當，順利推進。
總的來說，畢業班的教學工作是辛苦的，我們大家既要有憂患意識，又要有必勝的信心；既要有決心，又要有方法；既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣培養；既要關注學科成績，又要關心學生心理健康。
最后，希望我們大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協作，善于溝通，善于調適心態，共同努力，力爭使這屆畢業班成績有一個新的突破。
畢業班優秀教師代表發言稿8
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
首先，請允許我代表全校同學，向在座的各位領導、老師、同學們致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！
并在教師節到來之際，衷心地祝我們親愛的老師——節日快樂、身體健康、萬事如意！
不知不覺，歲月的小河又開始告別了炎熱的季節，秋姑娘正穿著金黃色的禮服向我們展示她那婀娜多姿的身段。面對秋天，唐代詩人劉禹錫詠出“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”的詩句，贊美豪情溢于言表；面對秋天，宋代文學家范仲淹吟出“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”的詩句，憂傷之情充滿心中。而我則以為，我們的校園里擁有的是橘黃瑰麗的秋天、碩果累累的秋天、迷人欣悅的秋天。
回想小學的五年生活，可以說我一路歡欣、一路凱歌。是辛勤的老師使我從一個懵懂的兒童變成了品學兼優的少年。我真心地感激教過我的老師們。我已進入了小學六年級學習，還有一年就將跨入中學的大門。一想起這些，我的心中就無比激動。我決心，在今后用百倍的熱情投入到學習生活中去，以優異的成績回報老師、回報父母。一定能夠做到，這也是我們全體畢業班學生的共同心聲！
每當我走進校園時，看到宣傳欄、文化牌、還有校訓標語，是那樣激勵人心、催人上進；花壇里鮮花朵朵、綠葉簇簇相映成趣；操場四周綠柳搖曳多姿，似乎在告訴人們秋天里的故事。
我知道，是校領導在精心地營造著育人的氛圍。我們徜徉在校園里，在耳濡目染、潛移默化中，性情受到了熏陶，促進了我們全面健康地發展，推動了素質教育實施進程。優美的校園環境，既成為廣大師生修德的沃土，也為我校發展插上了騰飛的翅膀。
今天的四完中，讓三廠地區振奮，讓全市矚目。在這樣優美的環境中，在金子般的季節里，同學們，你們在無憂無慮、灑脫嬉鬧的同時，千萬多記起抗金民族英雄岳飛的那句詞——“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”努力學習，爭做一個有良知、有志氣、有計劃的人，爭做一個特別留心、特別細心、特別專心的人，爭做一個敢于表現、敢于創新、敢于勝利的人。
同學們，我們是否讀懂了田地里、工廠中、家庭內辛勞雙親的殷切眼神?是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭老師的慈愛目光?我想，你們都會大聲地說：“讀懂了！”是啊，因為，我們的心里早已裝下了美麗可愛的祖國！
同學們，是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風浪。今天你為我們學校驕傲，明天我們學校一定因你而自豪！
最后，再次祝親愛的老師們節日快樂、身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
畢業班優秀教師代表發言稿9
各位老師、各位領導：
大家上午好！
今天，利用大家的休息時間我校隆重召開九年級畢業班教師動員大會。在此，我代表教務處向各位老師、各位領導致以歉意和表示衷心的感謝，并請各位畢業班老師將我誠摯的問候帶給一直奮力拼搏、永不言敗的九年級全體同學。 “十年磨一劍，今朝試鋒芒”，九年級，與中考握手了，檢驗我們收獲的時候臨近了，我們教務處將會和大家一起把高度的責任心、堅定的決心、足夠的耐心和必勝的信心與一顆淡化自己的平常心裝在心中向著夢想的舞臺前進。九年級是初中階段的關鍵時候，畢業班工作是學校整體教學水平的集中體現，中考成績更是直接關系到學校的名聲、地位和發展，學校非常重視畢業班工作，早在開學初就把九年級工作擰了出來，做為學校工作的重中之重，今天召開畢業班教師動員會，就是根據期初學校工作部署而召開的，旨在統一思想，明確目標，確定措施，增添信心，為20xx年我校再次取得中考的勝利吹響進攻的號角。
下面我從三個方面向各位匯報一下九年級的情況。
一、分析現狀，增添信心
1、我們有優秀的畢業班教師群體
中考要取得勝利，關鍵在于人的因素。我們所取得的點滴進步都凝聚著全體教師的智慧和心血，都依賴于一個團結奮斗、忘我工作、樂于奉獻的畢業班教師群體。我們畢業班教師都是教學能力強，有責任心，從事過畢業班教學的有豐富經驗的老師，從開學以來，老師們專心備課、精心講課，細心批改，學生進入角色較快，本屆學生進入九年級后整體學習風氣比八年級時濃多了。為了及時掌握學生學習情況，大多老師在開學上課不到兩個月的時間內已進行了多次測驗，那一道道鮮紅的筆跡，凝聚著老師多少心血和汗水。每次教學巡查，看到辦公室內伏案耕耘的老師，聽著講臺上神采飛揚的講解，我不由肅然起敬；目睹晨練時同學們驕健的身姿，喜聞教室內同學們瑯瑯讀書聲，我的信心又平添了幾分。
2、我們更有六位不甘人后的優秀班主任
晨起的鈴聲喚來陪伴學生的人是他們，帶著學生晨練的人是他們，上課時候在辦公室的人是他們，午間離不開教室的人是他們，晚自習送走最后一個學生的人是他們，節假日仍念著學生的人還是他們。他們其實早已繃緊了中考這根弦，他們早已默默地做了許多事，他們的班級已發出了“拼搏一年，改變我的人生”的吼聲，早已吹響了沖鋒號。正是因為他們進入九年級之后的更加努力，更加投入，我們的學生更懂事，更加愛學習了。
3、學校一直以來重視九年級工作，抓畢業班管理，抓應對中考已形成一套較為成熟的工作程序和經驗，特別是去年中考取得了優秀的成績，更為我們備考積累了豐富的經驗。
4、20xx年輝煌的中考成績，對11屆來說，既是壓力，更是動力。
二、明確目標，確定措施
1、我們本屆畢業班工作的指導思想是：面向全體學生，保優生，抓中層，促學困生；強化常規管理，正學風、抓課堂、求效率。
2、中考成績穩定在全縣前十名，這是我們20xx屆的中考目標。各班級要制定出各班級的目標，把目標落實到教師和學生的個人身上，各學科要有學科目標，教師個人，學生個人都要有自己的奮斗目標。
3、學校對促進九年級工作的主要措施為狠抓教研和定期進行畢業班學生檢測考試及模擬考試。
學校將會盡量提供給九年級老師學習的平臺，以教促研，以研推教。教務處將會盡可能地搜集20xx年中考信息并及時提供給你們。各班之間，班級內部也要的多開展互教互助活動。
包括本期期中考試和期末考試在內，在20xx年中考之前，我校擬組織6次九年級全年級考試，它們大致是：本學期十一月中旬的期中考試，12月中旬的檢測考試和本期期末考試；下學期4月、5月上旬的檢測考試和6月上旬的模擬考試。我們教務處并于每次考試之后盡快作出成績分析提供給各班級，利于指導后一階段教學。
三、團結協作，增強戰爭力
第一，團結全體老師，調動一切積極因素，發揮集體效應。
學校成立畢業班工作領導小組，將會深入課堂聽課，及時了解教學問題，提出改進意見和建議并盡力解決畢業班教學中遇到的一切疑惑和難題，盡力提供能促進教學，提高效率的平臺。在領導小組的統一領導下，各位教師要實施學科負責制：制定教學復習計劃，把握教學進度，加強學科研究，研究中考說明，捕捉中考信息；要以班主任為核心，實施班主任負責制：制定班級目標，圈定各層學生，協調任課教師，加強學生管理，實現班級目標。
第二、加經學生管理，營造良好的學風。這是中考取得優秀成績的關鍵。以班主任為主，課任教師協助，齊抓共管形成良好的學風。
首先要抓好班級日常管理，確保正常有序的班級教學環境。
其次要抓好主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立“進步就是成績”，“只要努力，我就能行”的觀念，讓他們人人都有信心。
還有要加強與家長交流與溝通，取得家長的支持，及時而全面掌握學生的學習狀態、思想動態，不讓他們偏離學習軌道，讓學生始終有這種感覺：九年級啦，學校和家庭都挺重視我的，我應該更加努力讀書。
另外加強心理素質教育對于畢業班學生來說非常重要。讓他們知道“狹路相逢勇者勝”，中考是選拔考試，是一場競爭，要消除恐懼心理、緊張心理，要以良好的心態參加每一次考試。讓他們意識到“七減一等于零”，不能偏科，“失誤就是失敗”不能存在僥幸心理，偏科必將與理想高中失之交臂，原諒平時的“失誤”，必將造成中考的失敗，平時要嚴格要求自己，不允許出現失誤。讓他們明白“天生我材必有用”，社會的發展和建設需要各類人才，即使成績糟糕，但多學些知識，有了良好的習慣，走向社會只會受益，只有人人想學，班風才能正，學風才會濃。
至于怎樣優化教學，如何指導學法，各位老師都是行家，大家已經做得很好，將會做得更好。
各位老師，學校將畢業班工作交給了我們，將20xx年的中考重任托付給了我們，我們自當竭盡全力，共同繪制洲中美好的藍圖。有學校的正確領導，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨勵終將策馬闖雄關，一朝試鋒定能揚眉奏凱歌”，我堅信今年的6月碩果會更香甜，20xx年中考成績揭曉我校上空的煙花會更加燦爛。
謝謝大家！
畢業班優秀教師代表發言稿10
各位領導、老師：
大家好！
畢業班工作是學校整體教學水平的集中體現，抓好畢業班的工作非常重要，學校非常重視畢業班的工作，開學初就召開畢業班工作會議，就是想將本屆畢業班工作抓早點抓實點，目前是畢業班教學的剛剛起步的關鍵時刻，我們召開這個會議，就是旨在統一思想，統一步調，明確目標，確定措施，增添信心。
一、分析形勢
1、我們面臨的挑戰：
⑴本屆畢業班學生的不足。（通報成績，見表），風氣。
⑵20xx年中招我校取得較好成績。但20xx年是我省教育“”規劃第二年，全市各初中人事調整后，各校的面貌必將發生顯著變化，肯定會對20xx年全市中考格局產生深遠的影響，各校勢必爭先恐后，積極備戰中考，中考的競爭將更加激烈，對我校而言，壓力巨大，面臨著嚴重的挑戰。
⑶本屆畢業班師資構成：
2、我們面臨的機遇：
⑴本屆畢業生成績優勢。
⑵我們有一個團結奮斗、忘我工作、樂于奉獻的教師群體。學校安排的初三教師都是教學能力強、富有責任心的教師；是我們學校的教學骨干，業務能手。學校把畢業班這副重擔交給各位，這既是學校對大家的信任，也有學生、家長對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再作貢獻。
⑶學校多年來重視畢業班工作，抓畢業班管理、抓應考已經形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經驗。
二、指導思想及工作思路：
我們的指導思想是：確立畢業班工作在我校各項工作的首要地位，是我校各項工作的重中之重。畢業班的教學質量就是學校的生命線，全體行政人員及畢業班老師要牢固樹立質量意識。把最優秀的師資力量和最好的教學資源投入到畢業班，要對教學的有功人員實行重獎（獎勵方案正在擬定之中），要加大學校的獎勵力度，以充分調動全體畢業班老師的積極性和主動性。
我們的工作思路是：以素質教育帶動升學教育，面向全體學生，保優生，抓中層，促差生；強化常規管理，正學風，抓課堂，求效率；發揮團結協作，腳踏實地精神，苦干、實干、巧干，要確保高中的錄取率在全縣的位次有所上升，力爭升學的各項指標在今年的基礎上要有新的突破，努力縮小與兄弟學校的差距。
三、工作措施及具體要求
（一）工作措施
（1）加強畢業班教學的領導工作，學校成立以一把手校長為組長的畢業班領導小組，明確分工，落到實處。
（2）采取各種有力措施，確保畢業班正常的教學秩序。
（3）繼續實行階段性檢測。
（4）開好“四個會”：學期初的畢業班學生家長會、教師動員會、畢業班學生會；階段性檢測分析會；
（5）加強畢業班教學（復習）的科研工作。明確中考命題的原則、方向和特點，最大限度提高課堂教學的質量和實效性。
（6）加強質量監控。教導處對每次考試（本期共有3次考試）做好質量分析。質量分析要做到精細化，對每個班級每門學科每個分數段逐一分析，及時反饋。特別是抓差補缺工作，要做到針對性、及時性、經常性。
（7）進一步加強校際交流與合作，要注重實效，尤其是要加強與教育強校的學習與交流。
（8）加強教學常規工作的管理與督查，嚴格落實縣教育主管部門頒發的教學常規的相關規定，對備課、上課、作業的布置、批改、批閱情況教導處要及時做好督查，并做好記錄。
（二）工作要求
第一，要加強學習與研究。本屆畢業班老師中有經驗豐富的老教師，也有年富力強的中年教師，還有精力充沛的年輕教師。加強學習，年輕人要學習課堂教學技巧，豐富自己的教學經驗；老教師也要不斷的更新教學觀念，互相取長補短，共同提高，尤其是要學習并吃透新課程標準及歷年考綱精神，掌握中考方向，這樣才能確保讓有限的時間發揮出最大的效益。少做無用功，既保證了教學效果，又能有效減輕學生的學習負擔。
第二，要發揚協作精神，加強團結合作。一是要加強班級內各學科間的合作，班主任要做好班級學科間的平衡與協調工作，確保各學科齊頭并進，均衡發展；要經常與科任老師的聯系，對偏科的學生要進行單獨指導，防止因偏科影響學生整體水平的提高，影響學生的升學。二是要加強學科內的合作。教研組要經常開碰頭會、教研會，統一進度，統一思想，共商對策，教導處要及時做好相關的協調工作。
第三，要進一步發揚實干精神。一是強化課堂教學，向課堂45分鐘要效益。力爭每一堂課讓學生都有收獲。二是要強化學生訓練，力爭讓課堂所學知識得到鞏固。要在作業的幾個環節上下功夫，布置作業要少而精，批改作業要認真及時（本學年要在批改作業上下大氣力，要嚴防只買不做，只做不改，只改不評的情況），評講作業要有針對性，要讓學生從中得到啟發，學會舉一反三。
第四，進一步加強班級管理，促進學風與班風建設。
班風與學風是成績得以保證的前提，各班以班主任為主，各任課教師協助，形成齊抓共管的管理模式。抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環境；加強與家長交流與溝通，取得家長的理解與支持。
各位老師，我們的目標已經明確，我們的責任很大，畢業班工作任務很艱巨，但我相信，有學校的堅強領導，有各位老師的通力合作，無私奉獻，我校20xx屆畢業班工作一定會實現新的跨越，一定會實現我們既定的目標。
謝謝大家！
畢業班優秀教師代表發言稿11
各位家長：
大家下午好！我們又一次相聚在這里，內心有很多的感慨，感受。但最多的還是感謝，感謝大家對我們工作的支持。這份情誼我會一直記在心里，感謝孩子們給我留下很多美好的回憶，他們聰明、善良，經常會讓我快樂、讓我感動！
作為一名數學老師，我想先向大家匯報一下我們這個班學生的學習狀況，以便大家及時了解孩子的學習情況，進一步配合好老師做好工作，讓我們的孩子在小學的最后幾個月里，健康快樂的度過，留下美好的記憶。六年級的數學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大，兩極分化明顯。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。
根據這段學習，我把這些孩子的學習狀況分成四個區域：請您根據自己孩子的成績，確定孩子在哪個區域，明確孩子都有哪些優點和缺點，如何配合老師以便改進孩子的缺點，促進孩子更好的發展。
第一個區域，這些孩子的基礎知識學得很扎實，靈活性比較強，解決問題具有多樣性，比如：。他們有著良好的學習習慣，聽課比較認真，課堂反應也比較快，作業能及時獨立的完成，分析問題有一定的邏輯性，也有自己的獨特見解。在課堂上，總能發現他們積極舉手、主動思考。他們就像一個會自己發出光芒的太陽，不需要給他們太多的外力，就能出色的完成學業。我想著與這些孩子們的家長長期關注，精心輔導，督促有很大的關系。我在這里對這些家長表示感謝。當然小學數學不難，孩子們考100分也是應該的，為了讓這些孩子有更大更多的上升空間，我建議家長們在周末的時間里，除了完成必要的基礎知識的題目之外，還可以多做一些數學提升題，拓展他們的視野，發展他們的思維空間。
第二個區域里的孩子有，這些同學的思維敏捷，上課能夠認真聽講，學習習慣良好。但為什么考試考不理想，肯定也是有原因的，是自己對學過的許多的概念性的知識并沒有真正的掌握，也許自己的作業不是自己獨立完成，不及時做練習題，作業又不認真及時去做，了了草草地寫完，不管對與錯，只要能交上作業于是乎就萬事大吉。也有的學生在課上聽明白了，但并沒有記在心上，隨著時間的推移已經淡忘了，也正說明他們的基礎知識學得并不扎實，一旦漫不經心的習慣養成，即使做再多的作業來彌補，也都無濟于事。現在的課堂上，雖然經過這一段時間的努力，他們聽課也很認真，卻也很辛苦。想跳的再遠一些，卻總也跳不起來。打個比方，他們在拉一輛小推車，從一年級到五年級，每一個學期車上都增加一部分知識的重量，整整五年，他們不注重自己的知識的積累，到了六年級這個小學階段最關鍵的時刻，又是升入中學的上坡路，他們拉起這輛小推車，就顯得非常
吃力了，此時此刻就需要有人來幫助他們，在課堂上老師可以幫助他們，但不可能把力量全部投放在一個學生的身上，真的需要我們做家長的伸出手來全身心的幫助他們，使他們能輕松地爬過這個坡，他們就像月亮一樣，本身需要別人的幫助，才能發出光芒，才能圓滿的完成小學的學習任務，做一個合格的小學畢業生。因此，這就需要我們做家長的監督、更多地關注他們，平時多督促他們學習數學，每天有家庭作業，希望家長都能督促孩子認真完成。從情感上說，您支持了學生學習，孩子會感到家長非常重視他的學習，激發學生的學習興趣。數學是一門非常特殊的學科，前后的知識連貫性比較強，如果你在哪一部分或那一階段沒有認真的學好，甚至是哪那一堂課沒有學會，卻又懶于向老師和同學、家長請教，那么你可能就會像掉了輪子的自行車，寸步難行，那就要花上十倍甚至上百倍的力量也不一定會趕上。
第三區域，這些孩子成績不理想，比如：xx。最近我發現這些孩子上課看上去很認真，但是心思在不在課堂上，我就不知道了，叫他們回答問題，總是回答不出來。一節課下來，一知半解，數學知識很系統，每一個年級的知識都不能有空洞，但是現狀就是這些孩子已經落下了，那么我們不能讓他們一直落著，我們需要去給予他們幫助。我肯定會幫助大家盡力學好，但是憑老師一個人的精力有限，那么就需要學生、家長、老師的共同努力。上課認真聽講，把作業認真獨立完成，會就會不會就不會，這樣我才能對癥下藥。自己在平時遇到不會的知識，把過去的課本翻一翻，看一看。看不懂的問我或者同學。爭取把以前不會的補上來。相信我們慢慢的日積月累肯定會有進步的。
剩下的幾位同學就是第四區域，這幾位同學老師講的課老實說他們真的一知半解，更別說課堂作業、家庭作業，他們無法獨立完成。盡管老師一點一點的教他們，可是，過幾天再問同樣的問題，一轉眼他們什么都不記得。很多次和他們交流時，發現他們也有渴望學會并掌握知識，被別人尊重的欲望，只是知識斷層太多，無法彌補。因此，他們很多的時候會選擇逃避，甚至是放棄，長久下去，成績自然就會很差，每次考試都考的非常不好，所以，他們的自卑感也非常強烈，課堂上流露出的是不知茫然的眼神，長此以往下去，對孩子發展很不利，平時在課堂上，我盡量的把課程放得再慢一些，遇到一些舊知識，提前先補習，然后再講新知識，課下只要有時間抓緊給他們補課。但是，一旦孩子回到家里，由于大多數孩子的家長忙于工作，沒有時間照顧孩子，做作業時遇到困難自己沒辦法解決，又不能讓別人幫助，只好放棄。所以，盡管我在學校里費了很大的功夫，但是一回到家立馬就前功盡棄，成效不大。需要老師和同學以及家長給予這些孩子以更多的關注，尤其是家長要給孩子更多的關注，回家后把以前的知識
給孩子好好補補。要不然孩子的知識漏洞越多。慢慢他可能就對學習失去信心。所以我們不能忽視，一定要多下點功夫。
如果把小學六年的學習比作一次跑步比賽，這個學期無疑就是沖刺階段。大家都看過比賽有的人可能在沖刺階段發力取得最終的勝利，但也可能在沖刺階段被反超。所以最后一個學期里無論我們老師還是家長都應該打起十二分精神讓孩子以最后的成績完成小學六年的學習。五一放假之后我們要結束所有新課的學習，開始總復習。這個學期在數學方面希望家長培養孩一下孩子這幾個學習能力:
1、收集錯題，有個教育專家曾經總結：習慣至上，閱讀不減；學習講時效，計算為重點；字跡要工整，錯題有記錄，如果玩伴好，小學則完美！從上個學期開始我們已經開始收集錯題，有些孩子已經養成自己會主動收集錯題的好習慣。收集錯題是為了下次不錯，但有些孩子收集了卻不是經常翻看，這項工作還需要家長們們的配合，要督促孩子們在完成作業之后或者考試能經常翻看，由被動要提醒到主動翻看。
2、自學能力，自學是一項非常重要的能力，學會預習和自學是能使孩子學習更加輕松，比如課前的預習作業能夠認真完成，而這項能力的培養也是需要老師的培養和家長督促。每天我都會有預習任務，經過這么長時間的培養，大部分學生都能自己主動的去預習，小部分學生會偷懶，希望家長們每天都能檢查一下孩子的預習作業。
3、提出問題會質疑，學習講究一個“問”。而我們班的同學卻會“等”。不會“問”。這是讓我很擔心的問題，一碰到難題就退縮。到了初中，班級人數增多，學習科目增多孩子們不會主動請教疑難問題怎么辦?遺留的問題越多學習就會越來越困惑，形成知識漏洞。所以，請家長們不妨多問一句：“不會的問題你問老師或者同學了嗎?”
要想跑的更快，我們必須要知道我們自己存在哪些問題，解決問題才能走的更遠，跑的更快。我看到我們孩子身上很多不好的習慣也想和家長們聊一聊。
1、學習態度；其實目前我們班的同學沒有一個是特別笨的孩子，是學不好的。只是學習態度出現了問題，不想學。上課開小差，走神說小話甚至睡覺。一直都不在狀態。
2、作業，課上沒能好好聽課，作業也是一塌糊涂，有些孩子的作業簡直看不懂他在寫什么。家長們可以翻翻孩子們的作業就知道了，能看出他是不是在應付老師和家長。有時候老師利用自己的時間幫他補課，但是回頭他作業都不能完成真是令人失望。
3、抄襲：科技發展了，抄襲的手段也大大進步。有一個孩子的作業質量突然進步，我看見了可謂欣喜若狂。可是后來我發現作業的原題到試卷上就不會了。在我調查下孩子說說出了真像，原來他每天晚上用手機搜索題目，然后直接抄個答案。所以請家長們也多留份心，防止這種新型的作業抄襲手段，而作業的重要我想也不用我多說。重要的時期希望家長們在這個學期能多抽出時間陪陪孩子，關注孩子的學習。
用心去教育自己的孩子，現在費心越早，將來費心就越少。作為家長一定要抽點時間關心一下孩子。可能我某些方面說的不對，也請你們諒解。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以會后個別交流。謝謝大家！
畢業班優秀教師代表發言稿12
尊敬的各位家長、親愛的孩子們：
本學期時間較短，有18周，畢業考試安排在第16周，所以我們畢業班的日常教學和總復習時間只有不到16個星期。在這個16個星期里，我們要完成最后一個學期的教學任務，還要進行整個小學階段的系統復習，相對來說時間是很緊的。所以，這次的畢業班教學工作會議提前到今天召開，比往年提前了一個多月。這次畢業班教師會的目的，主要是希望能夠引起各完小、各畢業班科任教師的重視，做到早打算、早安排、早部署，以利于圓滿完成畢業班的教學和總復習任務，并取得較好的畢業成績。對于今年的畢業班教學工作，我想談以下一些想法或是建議：
首先我要說的是：對于畢業班教學工作，我們的思想上要一致，行動上要統一。 思想一致就是說我們對畢業班教學質量的重要性認識要一致：畢業班教學質量是一所學校辦學質量的重要體現，是學校管理水平的重要窗口；同時也是反映我們畢業班科任教師教學水平、業務素質的重要依據。說白了，畢業班教學成績是我們學校與教師的“形象工程”，或者說是“面子工程”。
行動統一我們要做到：課堂教學要扎實有效；輔導學生要查漏補缺；作業練習要精心設計；反饋訂正要及時準確；學科之間要團結協作、相互支持。
要做到以上幾方面的要求，我認為要做好以下幾個方面：
一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
什么是憂患意識？我聽幾位老師講，說這一屆學生不如上一屆，或者說學生一屆不如一屆，這就是老師的憂患意識，還有我們近幾年的語、數畢業考成績都不近人意，語文學科還好點，基本處在中游位臵，數學不管是抽考還是畢業考，成績都處在下游甚至是倒數之列，那么這是我的憂患意識。但我們不能因此而失去信心，說不定有些學校可能和我們差不多，說不定還沒有我們強，當然我說這話的意思不是自我安慰，而是我們大家要樹立起一個必勝的信心，只要我們對畢業班教學工作盡了心、盡了力，我們就可以理直氣壯地對自己說：“我對得起自己這顆良心。”
二、既要有決心，又要有方法。
我們樹立了必勝的信心，還要講究方法，學會“巧干”。
首先，要通讀教材，這是總復習的前提。教材是最好的考綱，是試卷命題的重要依據。特別是數學老師，數學知識之間具有很強的邏輯性、系統性，它們之間往往又是縱橫交錯的，通過閱讀，把零散的孤立的知識串聯起來，橫向到邊，縱向到底，并形成清晰的知識鏈，這樣就更有利于學生的復習。
其次，要分析學生，這是總復習的基礎。只有分析學生，了解學生，知道學生現在所處的知識層次和水平，知道那些學生已經掌握某些知識，那些學生還沒有掌握，做到對學生了然于心，才能在復習時有的放矢，起到事半功倍的作用。
第三，要勞逸結合，這是總復習的保障。學生的精力畢竟是有限的，越到期末，越到臨近畢業考，學生的精神狀態越差，越提不起勁。一名有經驗的老師，絕不會在學生身心疲憊的狀態下再強迫他們學習，就好像一名優秀的教練員不會運動員累的手腳抽筋的情況下去參加比賽一樣，好成績往往是在寬松、自由的狀態下取得的。作為我們小學教師，一定明白“磨刀不誤砍柴功”的道理，一定要充分遵循學生的年齡特征和心理特點，做到張弛有度，勞逸結合。
第四，講究方法，這是總復習的根本。“教有法而無定法”，總復習也是一樣。很多老師在自己的教育實踐中，積累并掌握了許多有效的復習方法，這是非常可喜的。在這里，我以我個人的想法，提以下幾點建議：
1、認真鉆研教材，明確知識要點。在上復習課時，備課過程中一定要認真鉆研教材，要求教師明確每一節復習課要梳理的所有知識點，為學生建構知識網絡鋪路搭橋。有人把平時的新授課教學比作“栽活一棵樹”，而畢業班復習課教學則比作“育好一片林”。栽活一棵樹容易，育好一片林要花大力氣，對學生來說，復習課既不像新授課那樣有“新鮮感”，也不像練習課那樣有成功感，對教師而言，復習課要把舊知識以新形式呈現，引導學生從新的角度去探索學習，去分析思考解決問題。
2、抓復習重點，精心設計練習。組織有效的練習是使學生掌握知識，形成技能，發展智能的重要手段；也是復習的重要一環。在復習中，教師要抓住復習重點，有計劃、有針對性地選擇或設計一些練習讓學生精練，確保全體學生都能在原有的基礎上得到提高。（備課時一定要備題）
備題要注意做到以下幾點：①重視基礎性,復習中要抓住重點和關鍵，進行基本練習；②突出針對性，復習中對學生掌握知識的薄弱環節，對一些易混、易錯的知識應設計對比性練習，讓學生從比較中區分掌握知識；③強調綜合性,復習中使學生提高綜合運用知識和方法靈活解題的能力，是復習的最終目的。因此，既要有一定數量的基本練習題和稍作變化的習題，又要有一些綜合性練習題和富有思考性的習題，做到有層次，有坡度，具有一定的彈性，以適應不同層次學生發展的需要。
3、查漏補缺，強化薄弱環節。查漏補缺是復習的重要內容。所以在復習前摸清學生中“漏”和“缺”非常重要，在復習課中應十分重視補缺漏和糾錯誤。摸清“缺漏”和常見的錯誤，平時摘記學生作業中的錯題是一種好方法，在復習課之前先作摸底調查也非常必要，摸底調查的題目應該是一般題目，不出偏題怪題，題量也應適中。然后根據學生存在的問題，對易錯、常錯以及容易混淆的問題應變換題型，讓學生反復練習，以強化對薄弱環節的掌握和鞏固。總之，要根據班上學生的實際水平進行變式練習和深化練習。（說說10屆畢業測試卷的使用）
4、分層教學，做好課后輔導工作。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免一刀切，同時加大后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不局限于知識性的輔導，更重要的是思想的輔導，想提高后進生的成績，首先要激發他們的求知欲和上進心，讓他們自覺地把身心投入到學習中去。學困生思想上轉變了，我們再對他們進行知識性的輔導。后進生的轉化，要對他們的知識“缺”、“漏”情況進行細致分析，這些知識“缺”、“漏”是后進生轉化過程中的拌腳石，所以，我們要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，對后進生的轉化工作會帶來很大的好處。
三、既要關注學科成績,又要關心學生心理健康。
一是嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管；二是狠抓教學質量，注重課堂，嚴格考試，激發學生學習興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以不能丟棄一個后進生，對他們要“嚴抓嚴管”，付出真愛；三是各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。（總復習時間安排建議：每兩節課一個單位時間，英語每周一個單位時間，品社、科學合一個單位時間，課外活動時間由當日下午第二節課的教師負責組織體藝活動）；四是同科目教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享；五是要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，不甘落后的學習氛圍。
四、講一講奉獻精神。
說實在的，教師這個職業就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的。但是我們的學生還是存在一些問題，比如：學生基礎不牢固、知識缺漏多、差生面廣、學習習慣沒有養成等等。這些都需要我們付出勞動、嘔心瀝血去轉變的。我想，既然我們選擇了，就必須去付出，即使有許多的付出是得不到回報的，我們還是要說那句老話“我對得起自己這顆良心”。
五、要求教師與教師、教師與學校領導之間加強聯系與溝通。
離最后決戰還有三個多月時間。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請老師們及時反饋給學校領導或中心小學，我們盡量想辦法統籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，代表的是整個中小的榮譽，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，不能單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是取得優異成績的保證。
以上是我個人的一些想法，不到之處請批評指正。
畢業班優秀教師代表發言稿13
尊敬的各位家長、親愛的孩子們：
大家好！下面向大家談談我的觀點和想法：
一、既要有決心，更要有方法。
1．抓實課內外訓練，確保堂堂清，日日清。熟練完成好書上的練習題，用好單元測試。
2．堅持培優補差，個別輔導。（確保合格率，提高優秀率，消滅低差率。）
3．充分挖掘資源，緊密家校聯系。（利用早讀和下午時間，盡量給予指導，家校聯系、個別談話，形成家校合力，共同教育。）
二、既要重視知識傳授，更要重視興趣、能力、習慣的培養。興趣是最好的老師。如果老師在上面講得口干舌燥，而學生卻沒興趣，把老師的話當成馬耳東風，那也是徒勞無功。老師應該把精力集中于如何讓學生在枯燥的課堂中找到樂趣，從而點燃自己的興趣，把“要我學”變成“我要學”，這樣學習才能事半功倍，彼此輕松。
三、既要關注學科成績，更要關心學生身心健康。要鼓勵學生要努力成才，不僅要學會學習，更要學會生活、學會做人。勉勵他們多看到自己的閃光點，多給自己一份自信心，努力趕上其他的學生，找準自己的位置，不能在青春期迷失自己。
1、嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。
2、付出真愛，關愛學生。
3、各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。
4、教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。
5、關注學生的安全。
四、既要加強師生溝通，又要加強生生溝通。
發揮團隊精神，我們六年級每個人是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無不勝的法寶。
畢業班優秀教師代表發言稿14
老師們：
大家好！今年我有幸和大家一起共事感到非常的高興。首先我感謝大家對九年級工作的支持，對九年級幾位領導和班主任的信任。我相信在今后的一年里我們九年級的幾位領導和班主任一定會和大家共事愉快，合作愉快。我相信有了大家的理解、支持和付出，我們九年級的全體同仁同心協力，眾志成城。20xx屆學生的中考一定會向社會各界人士、以及關注學校發展的各級領導交出一份滿意的答卷。
大家都知道中考工作事關學校發展大局，是我們全校教職工共同的責任，更是我們九年級教師義不容辭的職責。只要我想，只要我們全校上下目標明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會功到自然成。下面我想具體談談我校畢業班教學的工作思路。
一、態度決定高度
影響畢業班教學工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個關鍵點。激發三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情。
一流的教學質量比一流的校園更為重要，這是學校的生命線。而一流的質量來自于我們全體員工的對教育事業的忠誠與奉獻，我們畢業班教師，要團結協作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支持，互通有無。有經驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討畢業班教學的方法和策略。所有教師務必要統一思想、統一認識、步調一致，迸發出前所未有的使命感和責任感，只有這樣我校教育才能再鑄輝煌，實現新的光榮與夢想。 “一個人是要有點精神的。”在我們構筑的共同美景面前，我始終相信：我們的態度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學生的中心地位 。
教師是主導，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不動搖，這是我們學校畢業班教學工作的立足點。
從樹立信心著眼，營造畢業班氛圍，全方位構建每一名學生的自信系統。要抱著“不求人人成才，但求個個成人”的理念認真而細致地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的生長點和我們學校質量的增長點；要建立畢業班班主任集體研究制度，及時地發現問題、研究問題、解決問題。特別要注重創設輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中占優勢的言論與觀點，它對學生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿論環境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內化為一種澎湃的動力。教導處想法創設這種氛圍，各班更要富于創意地營造濃烈的畢業班學習氛圍，采用黑板報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等形式，強化學生的學習意識，引發學生的內驅力，點燃學生的學習激情。
另外學校和班級要定期召開各種層次的學生大會，在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，在管理方面適時表彰激勵。讓學生時刻在狀態，樹立中考意識、競爭意識。牢記：氛圍、狀態、方法、勤奮。 第三、引導家長，形成有效的教育合力。
我們常說，升學率對于學校可能只是百分之零點幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在九年級工作中我們緊緊依靠家長，科學引導家長，利于家長這種特殊的.外力。把家長調動起來投入我們的畢業班工作，是我們工作的一個重要思路。
教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。家長之力不可忽略！
畢業班教學工作需要老師、學生和家長形成合力。
二、管理決定成敗
1、進一步強化目標管理，團結協作，明確責任
班主任、教研組、教師、學生應該明確各自的奮斗目標。有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結果。我們要堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展九年級教學和管理工作。
要求學生細化自己學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節課都有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有中考的總分和錄取學校目標，又要有各學科單科成績目標。既要有中考的終極目標，還要有階段性目標。九年級各班要圍繞目標開展工作，召集教師反復研究落實。我衷心希望各班能結合學校的目標，自定目標，自加壓力，創造班級新輝煌！ 讓目標成為畢業班師生工作和向上的原動力。
2、充分發揮班主任的管理作用
一個優秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂，更是畢業班工作的主帥。班主任要守好管好一個班，讓本班師生呈現出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現狀與發展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學生進班之前到班，在學生離班之后離班，并且每天反復巡視班級（包括科任教師上課的時候），一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態，對癥下藥，隨時調整自己的思維策略。 可以這樣說一句話：學校的管理和班級管理決定九年級畢業班工作的成敗。
三、思路決定出路
畢業班工作很龐雜，是一個系統工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業班工作都會發生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。
我認為有幾個當前必須要做實做好的工作：
1、科學訓練是中考致勝的法寶。“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰術，事倍功半，學生苦不堪言，教師疲于奔命，結果收獲也有，卻總是產量不高，質量很低。為此，我提出文印室控制九年級試卷印刷量，加強教師的命題能力的培養，各學科教師要多掌握資料，時刻關注中考改革的走向、關注教研動態，積極參加市、縣級教研活動，廣泛收集信息，學會編制篩選高質量的習題。“只有教師跳入題海，學生才能跳出題海”，才能真正提高學生的學習效率。不提倡用現成的試卷，要求教師盡量把最精華的試題篩選出來、整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性，在畢業班習題教學中我認為要把握“幾個度”。
首先，在訓練的內容安排上，我認為應該把握好以下“三度”：
A、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；
B、挖掘深度。在課程標準、考試說明的要求范圍內挖掘深度，在學生的“最近發展區”內挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴大知識面等方法來提高“深度”。那樣只會挫傷學生的學習積極性，也偏離了中考的方向。
C、適當降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在第一輪復習訓練中，重在雙基的落實，而不是一味增加難度。能力的培養和提高要循序漸進，要靠平時的積累，不靠多做難題。 解題能力的訓練主要是通過平時練習和考試來進行的。有了好的習題，并不一定就能獲得好的訓練效果，還要研究訓練的組織和安排。在訓練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：
A、控制強度。一味地加大運動量訓練，把某一科變成了學生的專科，學生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓練的意義，而且影響學生其他科的學習時間。
B、保證頻度。訓練應保證有適當的頻度，很多老師為了減少麻煩，經常用增大強度的方法來減少頻度。很長時間才做一次練習，而一次練習又做很多。這樣實際上不如將同樣的習題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規律。堂堂有練習，天天有作業，開展好活動：問題堂堂清，作業天天清，矯正周周清，反饋月月清。
C、提高效度。力戒重復的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯題。練要練在學生的最近發展區，著眼點要放在中等學生的提高上。要做到每練必批，每練必評。
2、從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。我們要樹立一個理念：常規+細節+過程=奇跡。有一句諺語“分分分，學生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但也有一定的道理啊，考試檢測是提高學生分數質量的最好途徑，但我們要細化，命題關、印刷關、監考關、閱卷關、分析關，關關重要，哪一關沒做好，其效果都會大不一樣。另外，要求每一個畢業班學生做好錯題筆記，考后認真總結并糾正試卷應成為九年級學習中最重要的一個方法和習慣。因為這樣做，學生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發現自己應試素質上的缺陷。通過錯題筆記，可以相當快的提高學習水平。要求學生做到：既保存試卷，又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明。每個學科要準備一本錯題集，考后有的放矢地訂正錯題。平時考試，難免不出差錯，錯誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯題集上的題目是學生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使復習更完善，知識掌握更牢固。許多老師在批閱試卷時都發現，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎試題上，每次考試因審題錯誤、粗心大意、答題不嚴密，解題不規范，答非所問等原因而失去的分數有幾十分之多，而通過錯題筆記進行反復鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。
3、以班主任為核心的捆綁是推動教育教學工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。會議后，各班要迅速建立優生檔案，中等生檔案，臨界生檔案，并把學生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導師制，各學科教師每周要與每一位承包學生談話至少一次，了解學生學習上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘學生自身的自省力和學習上的爆發力。
畢業班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。本屆九年級班主任是學校認真配備的，年富力強，朝氣蓬勃；各授課教師是班主任聘任的，一直勤勤懇懇，扎實教學。請各教師對班主任、對學生、對學校、對自己負責，請各班主任對學生、對學校、對自己負責，搞好本屆畢業班教學工作。
老師們，學校把九年級畢業班這副重擔交給我們各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長和上級組織對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對全縣初中教學的激烈競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，再鑄輝煌！
畢業班優秀教師代表發言稿15
尊敬的各位畢業班老師：
大家下午好！
轉眼間，新學期開學已過半月，從開學第一天開始，畢業班進入正軌快，啟動早！老師們辛苦了！我謹代表學校行政感謝大家近段時間的默默奉獻！畢業班工作是學校工作的重中之重。今天召開我校20xx級小學畢業班教師工作會議，意在與畢業班的老師們談談心，鼓鼓氣，并盡早安排部署本期相關工作。
由于開學需要處理的事情較多，作為學校校長，我做得很不夠，本來想盡早深入班級，深入課堂，對畢業班教學多一些了解，但總因為一些事情給耽誤了。我想，我會在今后的時間里切實改進，多和我們第一線的教師交流聯系。
今天借召開畢業班會的機會，我談兩點：
一、區教育局小學畢業班教學質量評價的辦法
五項指標：1、鞏固率10%；2、單科合格率25%；3、總分優生率20%；4、總分合格率20%；5、平均得分率25%。
二、20xx級畢業班工作的想法
（一）既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
根據易校長對這一屆畢業班學生上期成績的分析和本屆畢業班教師的發言，我校20xx屆畢業班教學質量是可以肯定的，但發展不平衡，尾巴大也是客觀存在的的，我們的老師也認識到了。借用市委李佳書記的話，我們要“面對、正視、拿下”。根據教育局質量抽檢方案，我們是和各鎮鄉中心小學同一組評比，不能不說我們小鄉鎮是一個劣勢，這就是憂患意識。但我們不能失去信心，說不定別的學校可能和我們差不多或好不了多少，說不定我們某些方面比他門還強。我說這話的意思不是自我安慰，而是我們大家要有信心。
（二）既要有決心，又要有方法。
1、抓實課內外訓練，確保常“清”。（月月清，天天清，節節清）
2、堅持提優補差，個別輔導。（確保合格率，提高優秀率。）
3、充分挖掘資源，緊密家校聯系。（利用一切可以利用的時間，盡量對差生給予指導和輔導，家校聯系、個別談話，形成家校合力，共同教育。）
（三）既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。
學習習慣培養。讓學生想學習、愛學習、會學習。“教育是幫助人養成良好的習慣”。“習慣決定人的命運”“好習慣好人生”。
（四）既要強化對學生的管理，又要關心學生心理健康。 一是嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。
二是狠抓教學質量，注重課堂，嚴格考試，激發學生學習興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛。
三是各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。
四是同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。
五是要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
（五）我要講一講我們的奉獻精神。
說實在的，教師這個職業就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務的對象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧就行了。
（六）要求教師與教師、教師與學校領導之間加強聯系與溝通。
離最后決戰還有一學年時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們一是要努力解決，二是及時反饋給我們，我們盡量統籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無不勝的法寶。
畢業班優秀教師代表發言稿16
各位老師：
大家晚上好！首先，我作為分管教學的副校長，對老師們的關心非常不夠，我深表歉意；大家都是六年級畢業班教師，平時工作非常辛苦，在此，我衷心感謝大家。
今天，我們齊聚一堂，召開這個畢業班會議，就是為了給大家鼓勁加油，就是為了讓大家知道我們的優勢和不足，就是為了將小學畢業班的工作盡早安排，提前部署，讓大家從現在開始心無旁騖，傾力付出，力爭本屆六年級小升初考取得令人滿意的成績。六年級的三科教師都是經驗豐富，在各位行家面前，我本不敢指手畫腳，但我分管教學，學校的分工將我和大家緊緊的捆綁在一起，一榮俱榮，一損俱損。既然是自家人，我給大家談一些心里話，與大家共勉，我認為大家要做到以下幾點:
一、多投入強措施。
清楚了目標，知道了方向，接下來我們要向著這個目標努力。要夙興夜寐，奮力踐行，成績從來也不是憑空而來，成績的取得固然需要客觀條件的支持，但主觀的努力從來都是最重要的，就是師生兩個方面的積極性。
教師方面的積極性要主動發揮，要有實現目標，我的責任我擔當。光有口號，還不行，一個行動勝過一打綱領。時間方面，大家要多投入，特別是投入到你的學科教學，你的課堂準備及后續的輔導答疑教學改進之中，提高教學工作每一個環節的質量，整體質量才可能提高。其次，是精力和智慧的投入，這是很磨腦子也很鍛煉人的，特別是要對準學生的核心素養而教，通過學科教學鍛煉學生的思維方式，培養創新思維，靈活變通根據具體情況分析解決問題的能力。我們現在的考試方式，也在往這個方面轉，我們要往這個方向上靠，對準核心素養而教。學生積極性的調動激發，就要多管齊下，多方下力，結合班級學生的特殊情況，對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖。所以，這真是一個值得你費盡心力去創造的天地。
二、循規律抓效率。
我一直堅持要遵循教學規律、學科學習規律、學生身心發展的規律來實施教學。遵循了規律，就會事半功倍。不按規律辦，事倍功半。
比如學科學習規律，我有一點淺顯的認識，語文英語就是要接觸大量的語言材料，要提供更多的語言實踐機會，要多創設交流展示溝通的平臺，在實踐中練就語言能力。科學學科就是要有動手實踐，在觀察動手實驗的過程中培養科學精神和實踐能力；道法就是要多體驗，多活動，內化道德認知，最終形成一種行為習慣。
可能現在很多時候，老師更多的是考慮眼前，被分數的強大現實所遮蔽，導致學生出現一些學習方面的問題。
一是許多學生沒有真學會，而是虛假學會，簡單說就是答案知道了，過程沒掌握。比如，一個題目做錯了，是學生的思考過程錯了，結果教師讓他更正，讓他抄一遍答案，卻沒有糾正他的思維，所以考試時繼續錯。
二是用不正確的過程教正確的知識。這種例子很多，如語文課要求學生背答案，每篇閱讀材料的個性都不同，老師往往給一給模式，讓學生答題。啞巴英語就是因為過程錯了，不是語法知識錯了，也不是詞匯錯了。
抓效率，就是要有目標感，效能感，我們的教學固然不能像工業生產一樣，用具體的數量和指標來衡量教學效果，因為教育是一種影響心靈的活動，很多東西是一時半會根本看不見的，它的周期很長，影響教育效果的因素也極其復雜；但如果我們教師本身就有強烈的效率意識，學生的課堂“獲得感”還是會很明顯的。
我的想法就是，課堂要給學生一些干貨，不是泡沫，不是熱熱鬧鬧之后，什么也沒留下。只是那些正確的廢話，一些結論。很多時候，學生已經知道了，你還在那里炒剩飯，學生覺得索然無味。拿語文學科來說，備課時，對文本的深層密碼的解讀，對語言內容與形式的研究，教師都沒有深刻體察，教學可能就會是平面滑行，水過地皮濕，不能扎根，難以給學生以真正的啟發與收獲，學生覺得沒意思，你老師也教著累，因為在低效重復。教課，要目標清楚，如果一堂課目標不清，就相當于女士逛街，沒有明確目標，結果，東西買了不少，但真正想買的卻沒買一件。我們的課堂應該像男士逛街，從家里出去的時候就想清楚了要買什么，甚至什么牌子都想清楚了，直奔那個店，買了就回家。
這些道理大家都明白，關鍵是要做，身體力行。借這個機會，跟大家交流這個想法。我們要從常規教育上著手，讓學生形成文明、活潑、向陽的姿態，學校也會做好有力的后勤保障，大家一定要充滿信心，我希望辦公室里，經常看到大家在討論教學，在分享經驗，在交流苦惱，大家真正成為一場足球比賽中的隊友，而不是乒乓單打隊員。贏得足球比賽，每個位置都重要，同樣，我們每個學科都要卯足勁，站好位，缺位時善于補位，我們一定能成功。
畢業班優秀教師代表發言稿17
學校領導、畢業班的全體老師們：
大家下午好！xx年即將過去，xx年即將到來，今天是12月8日，是12.9前一天，在這個特別的日子里，我們隆重召開初中畢業班教師工作會議，很有必要，也很有意義。
一方面是統一思想。今天會議，我們確定的主題為：強化班級管理，注重教學實效，全面提高教學質量。我們要總結我們工作中的經驗和教訓，我們要明確我們下一階段的目標和任務。這對我們畢業班工作應當很有必要。
另一方面是交流經驗。在今天的會議上，李主任對畢業班情況作客觀分析；老師談教學藝術教育方法、談復習工作；涂校長和李校長還將談學校工作構想，給畢業班工作提寶貴的建議并對畢業班工作作強調、提要求。下面我就學校、班主任和授課教師三個層面，對畢業班工作提出幾點意見，供大家參考：
一、學校高度重視畢業班工作
為了集中精力抓好九年級畢業班教育教學工作，切實提高教育教學質量，全面提高學生素質，使每一個畢業班學生能順利地完成學業，切實提高學區和學校在全縣中考成績中的位次，學校要高度重視畢業班工作。開校以來學校做好了以下工作：
1、加強畢業班的規劃和領導
學校制定了畢業班工作方案、對畢業班工作進行了早布置、早安排。對什么時候結束新課，什么時候安排復習，什么時候組織月考，都進行了詳盡的安排部署。
2、召開好幾個會，加強月考、期中考試和期末考試的復習和分析工作
每一次月考和期中、期末考試之后，學校都組織召開了教師會議，有針對性的對前一階段存在的問題進行分析，并提出相應的對策。
定期召開九年級教師會議，及時向教師通報工作方案和措施，及時了解教師思想動態。統一思想，提高認識。
召開了家長會，講清形勢，幫助家長改變觀念，指導家長配合學校做好工作。
班級也定期召開學生會。在常規管理方面，嚴格要求；在學習方面，科學指導；在心理方面，有效疏導。
3、學校對畢業班老師，在政策上予以傾斜
我們對畢業班老師是“另眼相看”。對畢業班老師提出的要求，只要不過分，學校要開綠燈。我們在制訂政策，我們在評優評先，我們在績效考核等諸多方面都要向畢業班老師傾斜，讓畢業班老師在付出艱苦勞動的同時，能夠得到實惠。畢業班老師是辛苦的，這種辛苦是旁人不容易體會的。好多初三畢業班老師日夜撲在工作上，不知道電視連續劇的滋味，他們精神可嘉！
二、班主任要全力投入班級工作
作為畢業年級的班主任，是辛苦而又光榮的。班主任工作很重要。班主任工作職責為：確定班級目標，協調任課教師，聯系學生家長，加強學生管理，提高學生成績。
作為班主任，首先要真心愛學生。只有真心愛學生，才能真心教學生。我們要把學生當作我們的子女，我們的兄弟姐妹。我們只有融入到學生之中，才能了解學生的需要，才能激發學生的情感，班主任才能有凝聚力。為什么學生怕班主任，就是因為班主任和學生打交道多，對學生了解。學生進入畢業年級，想的問題多了，思想復雜了，這就需要班主任做大量的思想工作。現在都是平行班，班主任不要把目光只放在成績好的學生身上，班主任要把更多的精力放在中等生和學困生身上，中等生成績提高了，學困生成績上升了，班主任也就成功了。
班主任工作重點是：
1、抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環境，尤其抓好學生的紀律教育。
2、抓好主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立有“有進步就是有成績”、“前進一名也是進步”、“進步就可以有前途”的觀念，讓他們人人都有信心。教育學生要講究方法，九年級學生往往情感敏銳也比較脆弱，逆反心理強，要根據學生的心理特點，采取適當的教育和引導方法，多疏導與幫助；對犯錯誤的學生要多寬容，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴。總之，要想辦法留住學生，確保我們考試時的參考率。
3、加強與家長的交流與溝通，取得家長的支持（家訪、家長會、請家長到校等方式）。一旦有了家長的支持，學校工作也就好做了。學生再聰明，學習不花時間，肯定不行。我們要想辦法利用時間，我們從9月21日開始就在上晚四自習課了，現在看來的確有效果，也希望班主任積極想辦法安排畢業班的學習時間。畢業班在時間上，如果不能有效保證，提高成績也難。
班主任作為班級工作組織者、協調者，要協調好各門學科的教學，不要只重視自己教的學科，要和科任老師進行廣泛的聯系，每一次月考，每一次考試，都要及時通報，及時總結。
班主任對學生的整體的成績要作出適時的分析，幫助學生明確目標，不斷地鞏固和提高成績。
班主任要干的事情實在太多，我們強調兩個字：用心。只要用心了，一切問題都會迎刃而解。
三、科任老師要齊心協力做好上課和復習工作
在畢業班老師這個群體中，大多都從教多年，我們的工作都得到了學校和社會的廣泛認可，我們應該感到自豪。我們身為畢業班老師，學生在看著我們，家長在看著我們，學校更是期盼著我們，我們的一舉一動有很多雙眼睛在注視著，我們不僅要有緊迫感，更要有責任感。對于畢業班科任教師，我們要求注重課堂實效，向四十分鐘要效益。教育大發展，教師怎么辦？我看，關鍵是備好課、上好課、育好人。
首先，我們要練內功。我們從事的那門學科，我們要能吃透整個教材體系，同時注意捕捉中考信息，了解掌握中考動態，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。我們只有站得高，才能看得遠，才能教得準。學生的時間有限，我們的指導不能有失誤，不能有閃失。
關鍵是“上好課”。新課程也好，復習課也好，上課前沒有把課準備好，上課肯定冒虛汗。每節課都要給學生以收獲。各學科要齊頭并進，學生最好沒有短腿的學科。現在我們正在集中精力，進行新課教學，預計到明年三、四月份，我們要全面進行復習。復習階段更是考驗我們老師的時候，雖然學校在復習安排上有宏觀指導，但具體到學科，具體到班級，還要靠我們教師。我們怎樣去復習？要根據學科特點，分章節、分單元、有條理、有輪次地去復習，注意補缺實差，注意修正學生容易出錯的地方，注意教給學生正確的復習方法，只有步步為營，踏踏實實，復習工作才能穩打穩扎，才能出實效。
再次是“育好人”。授課教師不但有教書的責任，同樣有育人的責任，我們遇到難題，不要輕易推給班主任，我們的課堂教學，我們教的那一門學科，那是我們自己的事。
同志們！現在距離xx年的中考，只有6個月的時間。xx年中考的目標為：力爭學校綜合位次在學區名列三甲行列，爭取進入全縣前三十名獲縣級三等獎。這個目標經過努力還是有希望的。只要我們謙虛謹慎，戒驕戒躁，保持清醒頭腦，繼續發揚過去那種拼搏精神，發揚過去那種團結協作精神，發揚過去那種積極向上的精神，科學合理地安排畢業班工作，落實好畢業班各項制度，我們的目標一定能達到，我們的愿望一定能實現！希望在座各位務必統一思想，強化認識，主動工作，以“一日無為，三日不安”的責任感和緊迫感，團結一心，勵精圖治，不辱使命，不負重托，全力做好畢業班工作，為長樂教育事業作出我們更大的貢獻！
謝謝大家！
畢業班優秀教師代表發言稿18
各位家長：
今天，我非常感謝大家在百忙之中來參加家長會，因為我知道，每位家長的來臨就已經代表了您對孩子的關注，你的到來代表您渴望或者愿意來聆聽老師的要求，了解孩子的學習狀態和最近狀況。
作為老師，我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯系，使老師和家長之間多一次溝通的機會，讓大家對我們的工作有更進一步的了解，也讓我們共同來關注教育，關注學校，關注孩子，也希望能聆聽各位家長對教育，對學校，對老師的建議，以便指導我們今后的工作。
下面，我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要的介紹。
一、全面提高學生的語文素養。
新課程標準提倡學生注重語言的積累，培養學生良好的寫字習慣，養成自覺讀書，喜歡讀書的習慣，注重學生口語交際的能力，培養良好的聽說態度和語言習慣，以便學生更能在現今的社會環境中適應。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講，學生認認真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點”。隨著新課程的實施，教材的面貌發生了很大變化，迫使我們改變教學觀念和行為習慣。事實上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。但是語文課也要給學生創造思維的機會？抓住這一點，我在教學中，嘗試去改進，以學生為中心，德智體美等多方面發展，主張學生自主合作、探索學習，不一味地老師灌輸，學生接受主張研究性學習。以更好地為學生創造一個良好的學習環境。
二、積極倡導新的學習方式。
改變學習方式，就是要由過去的接受式的傳統的學習轉變為自主、合作、探究式學習，改變學生消極被動的接受式學習狀況，依據學生身心發展和語文學習的特點，依據學生的個體差異和不同的學習需求，把學習變成學生在教師的指導下，主動探索和積極構建知識的過程。
以上兩點是我的一些基本概念，從這些理念到具體實施過程，我做了這樣幾點：
1、注重培養熱愛祖國文字的思想感情。
雖說現在都是高信息時代，推行“無紙化”可能不需要在寫字，但是我覺得能規范、端正、整潔地書寫漢字，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎，熱愛祖國文字，養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，是現代中國公民的基本素養，并且還強調學生在書寫中體會漢字的優美。就是學生在寫字實踐中自己的感受，而不是教師講出的“優美”。當學生的書寫一次比一次好，他對漢字的優美的體會就會逐漸加深。
2、注重培養學生的課外閱讀能力。
課外知識是豐富的，我們教科書是學生的世界變為世界是學生的教科書，要將視野擴大到更遠、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網讀，多讀書、讀好書，鼓勵同學們讀書，通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。
三、注重學生語文方面的個性發展，促進學生學習語文的興趣。
興趣是學生最好的老師，我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有學習的愿望，他們本身有自發動機，不需要我們去推，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中，經常開展類似辯論會形式的活動，從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，并且說出的話條理清楚，很具有說服力。我覺得這就是孩子們個性。可能家長發現我的語文作業布置的少了，覺得是不是不行，其實我只是一種嘗試，今年的作業重點我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高，我想告訴家長，每天機械的做作業只是在埋沒孩子的天性，當然該完成的任務，比如課外作業，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，因為基礎教育也是很重要的。
四、和孩子們作朋友，了解他們，和他們營造一種寬松自由的氛圍。
在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話，說好話，說動聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外，我還有一點想說的是，我發現每次考試后家長與我交流時，都是以分數來衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢？其時我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要善于去發現。所以，我覺得每次的分數不是關鍵，關鍵在于孩子學習語文的一種能力。
以上是我工作中的一些設想與做法，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點對家長們的要求。
1、放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責的父母。每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業，相信這樣能提高孩子做作業的自覺性。
2、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據我這個月的了解，有四十個男同學們，近乎全都去過網吧玩游戲，有十五六個男同學幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學習上的情況
3、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。
4、督促孩子讀課外書，給孩子創設一個良好的育人環境。
總之我們對孩子要嚴格要求，在思想上：師長和孩子之間是伙伴，是良師，孩子應該是你的粉絲，您的一言一行是他的榜樣和偶像，您有素養、一絲不茍、愛讀書、嚴格要求將會打造出一個會學習、會生活、有知識、有能力的一個“人”。
畢業班優秀教師代表發言稿19
尊敬的各位家長：
大家好！首先，請允許我代表學校及六年級全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報上學期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。我們六xx班上學期有學生xx名，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的六(1)班，班風正、學風濃，是一個比較優秀的班集體。
1、思想上我們的育人原則是尊重孩子的個性發展，營造良好的學習氛圍，教育學生時盡量做到以理服人，以情動人，讓孩子健康成長。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級，力爭考出理想的成績。因此，在抓分數成績的同時，注重學生情商的教育。
1.尊敬孝敬自己的父母長輩(百善孝為先)。
2.培養學生的受挫力(不能正確看待批評)。
3.教育學生關心他人(幫助差生時也鍛煉和培養了自己)。
4.注重培養學生的競爭能力與意識。
5.教育學生節儉(穿戴大方得體合乎年齡特點)。
6.隨時都在用放大鏡發現學生的優點，培養他們的自信心。在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的成功。
2、學習情況
在上學期末的全區調研考試中，語文考試
本次參加考試的學生共37名，合格率100%，優秀率43.2%，平均分是84.2分。高于區統測的平均分。
這次的語文考試首先是確保了及格率，保證了年級的合格率。
從整張試卷的題目分析，我們做到了：
1.基礎知識掌握比較牢固。
分析：
(1)我們在平時的教學中，重視了學生基礎知識的掌握，比如聽寫生詞、默寫課文不間斷，總是留聽寫或默寫的家庭作業讓學生回家練習，并有反饋、有評比。
(2)重視平時的單元測驗。每個單元測驗之前我們都會用一到兩節課的時間進行復習。特別是加強基礎知識的復習。
(3)期末復習時著重對基礎知識進行整理歸納。這次考試我們年級第五大題在括號內填上恰當的關聯詞語都沒有失分。
2.學生掌握課文內容比較到位。
數學方面：
班平均分84.6
班優秀率37.8%
班合格率97.3%
(1)主要成績
解方程、畫圖、脫式計算學生掌握較好。
填空、選擇、解決實際問題的基本題學生掌握的較好。
(2)主要問題
學生靈活的、綜合的運用知識解決問題的能力較差。學習中沒有遇見到的，老師沒講過的題無從下手。部分學生沒有良好的學習習慣，什么抄錯數、計算錯、移位錯、書寫亂、該畫圖幫助分析的自己認為會做，不去畫圖、有的題忘寫單位、作圖題沒有添數等。
(3)問題產生的原因
A、從學生的答題情況來看：
基礎知識不扎實，學生學習積極性不高，態度不夠端正，習慣不好，遇到語言多等連題都讀不準確，題目稍一有難度就不愿意思考，該會的沒有掌握，錯題改后沒有落實到位。綜合解題、靈活解題能力欠佳，生活知識掌握的少，解決生活實際的題理解困難，空間觀念淡薄。
學習方式有問題。試卷中有不少是需要運用已有的知識，解決一些綜合性的問題。需要動手畫一畫、折一折，然而，由于不少學生平時習慣于遇到難題不愿意想辦法，只是聽別人講解，缺乏積極的思維訓練，面對沒練習過的題型，思路比較狹窄，方法單一。我們在今后的工作中要認真研究在保基本的情況下，如何提高學生的靈活解題、綜合解題能力。
3、存在的問題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
有個別同學在教室打鬧；有個別同學不團結欺負同學；學習的自覺性不強老師不在時聊大天，尤其是個別中隊干部不起好作用。
三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。
1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
四、教師和家長如何應對：
我們常常說：外來的和尚好念經，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確的畢業升學觀
在畢業班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學校的老大哥、老大姐了，在學校也是經驗豐富什么都經歷過，現在就要離開學校，一切無所謂，因此放松了對自己的紀律要求；另一種認為自己該學的也學了，該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為，現在實施九年義務教育，小學直升初中，于是放松了對學習的要求。有第一種想法的同學的突出表現就是平時大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經心；有第二種想法的則表現為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確。顯然，這兩種認識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導。我們幫助學生糾正錯誤認識，樹立崇高理想，應該引導學生認識到六年級畢業升學只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學習，珍惜時光。
2、注重養成教育
大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為小皇帝，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：
(1)、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
(2)、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
(3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在導：通過對疑難問題的診斷，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過去哄騙瞞的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應預防為主，及早發現，對癥治療，長期跟蹤，家校聯合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流，但有必要提醒的是，也不可談虎色變，只有我們的心理健康了，孩子們才可能健康。對家長的十一點建議：
(1)必須有很強的責任心
(2)要善于學習育兒知識，提高家教水平
(3)要多了解孩子
(4)應當具有危機處理的能力
(5)要有良好的素質，做孩子的榜樣
(6)創設有利于孩子成長的家庭環境：讓孩子擁有一個溫馨的家，建立良好的親子關系。
(7)新時期家長要做到三明即文明、開明、聰明
(8)具有現代父母六要素：關心愛撫孩子、讓孩子學會獨立自主、讓孩子感到快樂、正確對待孩子的學習成績給孩子留面子、做孩子的朋友
(9)引導子女做力所能及的家務
(10)督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣
(11)理解尊重學校與教師的教育行為。
五、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議。
教學安排：三月和四月完成新課，從五一回來，開始復習。
考試大概在6月初。
六、畢業生工作
1、現在學校沒有接到上級部門的通知，沒有具體的方案。
2、根據往年的經驗按戶口所在地，電腦派位。東大街附近和前后泥洼歸三中。西局、小井學生歸太平橋。
3、每年三中向我校招收特長生。民樂、聲樂、體育需考試文化課及特長。
4、十二中每年全校有2- 4名左右學生由學校推薦這項工作由學校領導統一操作。
5、不是本市戶口的學生。原則是自己找學校。每年的4-5月份，各學校開始招生。希望家長注意這方面信息，提早給學生找到理想的中學。
6、考試時間：六月初
畢業班優秀教師代表發言稿20
老師們、同學們：
夏天的氣息已經濃烈地散發在我們的校園里，緊張、繁忙而又孕育著期盼的六月已經到來，小學畢業會考的日子也日益臨近。
首先，我向奮戰在這前線的老師和同學們說一聲：你們辛苦了。
今天，我受學校委托在這里做一個有關于學習方法指導的發言，我發言的題目是《擺正心態、樹立信心、講求方法，迎接挑戰》。
說到學習方法，我相信在坐的同學們通過六年來的學習和探索，或多或少都積累一些，但是什么是最好的學習方法呢？很多同學都有仔細去想過。其實，最好的學習方法，我說了不算，他說了也不算，最有發言權的是你自己，因為學習方法沒有最好與最壞之分，適合于你的就是最好。因此，我今天的發言，只提供比較科學合理的方法，并不要求大家按部就班，依葫蘆畫瓢，你可以根據自己的需要，從中選擇你認為對你有所幫助的。
接下來，我想與同學們回憶兩個精彩的體育比賽片段，開始我們的對話。“人生能有幾回博。我一定要在奧運會上證明自己！”這是劉翔在比賽前對記者說的一句話。從劉翔身上我們解讀出一種信念，那就是自信。在這個百米賽跑的最后沖刺階段，毅力是成功的保障，自信是成功的關鍵。
同學們即將面臨的是人生的第一次比較嚴肅的考試，以后，隨著年齡的增長你們還會經歷中考、高考，就職考試等等各種考試，所以，我想請你們記下的一句話是：合理的安排學習時間，保持良好的心態。有信心，有毅力。
現在的每一天，同學幾乎都是在書山題海中苦苦跋涉，很累，很苦。看到校園里各種精彩的活動，聽到學弟學妹們輕松的歡笑聲，想到起伏不定的成績，你們或許會悵惘、焦慮、滿懷不安，也許你還不時地會產生這樣的錯覺：怎么越臨近考試，我好像有很多知識都沒記住，于是開始急躁，感到無所適從。其實這很正常，所有的考生或多或少都有這種心理過程。但是，同學們，絕對不能讓這種情緒時常干擾你正常的復習。成功者之所以成功，是因為在面臨重大抉擇或者重大考驗的時候，他能讓自信牢牢占據心靈的主要空間。在這樣一個特殊的時段，我想提醒同學們，在學習上，大家要勤于做加法，要相信厚積定能薄發，功到自然成；在心態上，要善于做減法，要知道多慮必然多擾，輕裝才好上陣。
在學習上如何做加法？
首先，要合理安排好作息時間和調整好身心狀態，不要搞疲勞戰術，每天以平常之心跨進教室，懷著收獲之感進入夢鄉。有科學研究表明，早晨是記憶的最佳時段，提倡早睡早起，充分利用早上的時間識記重點，下午和晚上則對早上所學的知識進行運用和整理。
然后，要像海綿吸水一樣吸取知識。現在到了最后的復習階段，紛至沓來的各種復習資料也許會把你“轟炸”得頭暈眼花，找不到方向。但是你一定要對基礎知識你要全面的掌握，對重要的知識點要靈活運用，對自己知根知底，知道自己什么地方最為薄弱，只有這樣你才有的放矢，更好的差缺補漏。
最后，適當調整學習方法，變幻復習方式，提高學習效率。
畢業班優秀教師代表發言稿21
各位領導，各位老師：
上午好！
今天，我非常榮幸在此能夠和大家一起探討畢業班教學和管理工作，同時也深受鼓舞和倍感壓力。現就近兩年的工作中些許的心得和大家做個交流。在過去的工作中我個人覺得加強責任意識和落實力度是搞好工作的重要保障和關鍵。
責任意識是一個履職意識，既然選擇了這份職業，就應該熱愛它，這是對職業負責也是對自己負責。責任意識也是職業道德的體現，不能讓學生因為我工作的疏忽而痛恨一生。我相信我們與會的老師在這方面都做的很好，很多人的認識比我更深刻。
有責任心是搞好工作的保障，那么加強落實力度更是關鍵，只有工作落實了，才會有效果和收獲。比如在抓班級班風、學風建設，需要目標的細化和到位，需要科學的管理，也需要身體力行的參與。又比如在教學中對學生的作業、練習或者測試要落實訓練學生的規范、速度、重點、技巧和能力等，要落實學生作業批改，特別是試卷的批閱，落實歸納總結，對學生的錯題及時糾正，落實考試的情況分析并及時查漏補缺。
同仁們，我們的工作面臨著很多的困難，比如這一屆學生本身存在著一些差距，兄弟學校的殘酷競爭，市委直屬學校的掐尖等等不利因素。但我們有來自學校領導的高度重視、來自結構合理、敬業愛業的教師團隊，所以我們有信心搞好本屆初三的教育教學，在此請允許我代表戰斗在一線的全體教師下定決心：扎實工作，負重拼搏，爭取中考的最終勝利。
心若在，夢就在，有思想，人生可豪邁。老師們，讓我們緊密團結在以姚校長為核心的領導團體周圍，以必勝的信心，發奮的努力，扎實的作風，堅韌的毅力，共同贏取20xx年中考的勝利，光榮的開啟三中的輝煌。
畢業班優秀教師代表發言稿22
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
我很高興和你分享這個歷史性的時刻。這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。
同學們，在最后的100天里，我們所有的老師將團結一致，努力工作，盡最大努力。"甘會努力改變雨，使桃花紅."作為你們的老師，我們日夜相伴。我們很榮幸陪你度過人生中最美好的青春季節。我們愿意記住每一張燦爛的笑臉，每一個陽光普照、書聲朗朗的清晨。在這有限的時間里，我們不能給你更多的東西，我們只能付出一切來幫助你航行。一百天之內，你可能會有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，可能會讓你難以接受，但是我們
相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。你們要明確升學這個目標，張揚理想，把握自己，掌好命運之舵。
面對即將到來的中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學不以為然地打發著不多的日子。可是同學們，你們知不知道，你們的父母正為即將到來的中考心急如焚，你們的老師正在承受著巨大的壓力，其他學校的幾千余名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試，他們想把你們打敗，把你們打敗在去高中的路上。中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈怠！中考，容不得我們有半點閃失！中考，我們必須勝利！因為，我們是最強的！
同學們，目標引導行動，行動決定命運。臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖逖，面壁靜修的達摩，程門立雪的楊時……都是因為有了目標。初三是人生征途中的重要一站，這一站稍有疏忽，你就會錯過駛向明天的列車，老師知道你們很累，但寒窗苦讀是為了你以后生活的不累，老師知道你們很苦，但披星戴月為的就是擁有美好的明天。同學們，900多天我們都從風雨中走過來了，在這最后100天里，為了我們的理想，頭懸梁，錐刺股有何不可?為了我們的人生，三更眠、五更起又有何懼?
同學們，中考的戰鼓已經擂響，我們別無選擇。“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏！我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的毅志，扎實的基礎，高超的技能，全身心地奮戰中考，以優異的成績，向學校、家長、社會交出一份滿意的答卷，我們全體教師將時刻與你們同在，以最優秀的教學質量、最先進的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與你們風雨與共、與你們同舟共濟！共創實中中考新輝煌！(師生互動)讓我們一起吶喊：(教師起頭連喊三遍)“六月凱旋，舍我其誰！”
“六月凱旋，舍我其誰！”
“六月凱旋，舍我其誰！”
畢業班優秀教師代表發言稿23
各位家長：
大家好！
從上學期到現在我們也算相識了。首先我對大家的到來表示衷心的感謝。希望通過這次家長會使我們學校和家庭有更好的溝通，更有利于我們孩子的發展，也希望通過家長會我們大家相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們在以后的教學中能夠及時調整工作，更好的提高教育教學質量，同時也很感謝家長朋友積極參與到學生的教育管理中來。希望我們學校家庭共同配合，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。下面結合所教物理，我說幾點：
本學期截至目前，初三物理已全部講完，已經復習一個月了。在過去的教學中：
一、注重提高學生的學習興趣。因為眾所周知本學期所以學科都是復習課，很多學生會厭倦單調的復習內容。俗話說興趣是最好的老師。為了提高學生的興趣，在課堂上穿插物理學的發展史、科學家的小故事以及生活中的物理，同時引導學生做好物理實驗，認真觀察實驗，調動學生學習積極性，變抽象為直觀，使學生最大可能的認識到；物理即使是復習課，也很有趣，明確物理很有用。我經常跟他們說，不要學習了物理，連個燈泡都不敢換！物理就是生活。
二、狠抓了學生對每節課知識點的總結。特別是在二班基礎較弱同學。為了引起學生重視，我以試卷的形式概括著每一個章節。因為初中物理中考時仍以考查基礎知識、基本技能為主，以往的經驗告訴我們：越是簡單的，中考時也往往是失分最多的，而我們的學生也往往最容易輕視或忽略這一點：比如有些物理概念，我們的學生往往是啞巴吃餃子———心里知道，嘴里卻說不出來。
下面，是我對家長們提的幾點建議：
一、孩子正處于長身體階段，要注意合理的飲食，很簡單保證每天一個雞蛋。特別是他們的早餐，現在他們每天六點二十分，都會準時集合在操場上，跑步十五分鐘，很多同學跑完了，都不吃飯，原因是早餐不符合他們的胃口。或許他們覺得學校的菜不好，但我覺得更多的時候，他們是想小賣部的零食跟好吃。在此，我希望，家長們和我們一起來做好學生的思想工作，要他們早餐一定好吃好，所以我建議，家長朋友可以額外給學生帶一些佩早餐的菜，如肉松，肉醬，諸如此類。我發現，傍晚的時候，很多家長已經意識到這點了，而且有些家長都每天傍晚都來送菜，這很讓學生感動，也讓我們老師感動。照顧孩子的任務，任重而道遠。
二、不要過分在意孩子的成績，對孩子提出過高的要求。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。只要我們的孩子天天進步，我們就應該對他們及時進行鼓勵。在初三三年了，可以說見過各種各樣的學生，這些學生中，70%的都去了高中，且去念高中有點成績的，也都是在一中和尚德，我相信他們的未來會挺好的。可是，還有那么30%的同學，因為學習能力的不足，有些人去了中專，甚至有些直接去養海參去，難道這些人就沒有前途了嗎？！我不覺得，而且，從這些人反饋回來的信息，發展的很好。一年賺的錢比我們當老師的多多了，像去養海參的，去年一年能賺二十萬！你敢說他們沒前途嗎？
二、科學合理的分析孩子的成績檔。特別是缺腿生，一定要補額外再花時間去補。對于今天孩子的成績，我們要對比孩子過去的成績，看是否退步，退步的原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。在這邊七年了，所以認識了很多老師。我很經常往連江去，去拜會那些在連江上班的老明智。他們給我印象最深的是周六忙的不亦樂乎！他們忙于為學生補課！甚至他們都用“三班倒”來形容周末的任務。不論是有償的補課，還是無償的補課！總之他們的周末都是被學生圍著轉！而我們的孩子呢？巴不得周六也不上課，呆在家里休息。我們的家長，有幾個為孩子周末的生活操心過？！又有幾個家長為孩子的將來的發展方向策劃過？問一個很簡單的問題？你知道你孩子的特長是什么？很多家長會說，我的孩子沒有特長！那我又想問一個問題，你培養過他的一項興趣或愛好嗎？！我想這就是我們的孩子不如城市孩子的原因。
三、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子如果由于不肯學習，導致成績差，那我們是該適當的批評，但是如果孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長朋友不應該一味的責備，更不應該放棄，面對成績不理想的孩子我們該做的是幫助他找到成績不理想的原因，盡快的把成績補上去。
四、要學會欣賞自己的孩子，善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要經常對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
我的發言完了，謝謝大家！
【畢業班優秀教師代表發言稿】相關文章：
優秀教師代表發言09-13
優秀教師代表發言08-08
精選優秀教師代表獲獎感言06-12
優秀教師代表獲獎感言11-18
畢業班學生代表的發言稿06-12
畢業班學生代表發言稿06-13
畢業班代表發言稿06-14
畢業班優秀教師發言稿07-21
優秀教師代表的教師節感想07-10
中學優秀教師代表述職報告11-09