八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃范文

時(shí)間：2022-02-15 11:24:06 八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃范文我要投稿

　　一、備課組職能

　　1、每學(xué)期初，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)要求，制定詳細(xì)、具體、可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并就全冊(cè)教材的體系進(jìn)行深入研究，研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，安排教學(xué)進(jìn)度。

　　2、按單元進(jìn)行集體備課，通過(guò)對(duì)單元教材進(jìn)行具體研究，制定單元教學(xué)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)實(shí)施。

　　3、制定課時(shí)計(jì)劃，按照教學(xué)要求，逐課進(jìn)行教材分析，共同確定教學(xué)重點(diǎn)，確定教學(xué)最佳方案，課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)。

　　4、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，共同研究改進(jìn)教學(xué)工作的方法和措施，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)措施。

　　5、定期總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，并研究制定改進(jìn)方法。可結(jié)合教學(xué)與學(xué)生實(shí)際，科研促教，開展旨在解決亟待解決的教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的課題研究，如案例研究、教與學(xué)方式方法變革的研究。

　　二、八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃范文（精選20篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫教學(xué)計(jì)劃吧。為了讓您不再有寫不出教學(xué)計(jì)劃的苦悶，下面是小編精心整理的八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃范文（精選20篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想與教研思路

　　本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指南，以推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心，加強(qiáng)備課工作的管理，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　在新形勢(shì)下，認(rèn)真搞好校本教研，積極學(xué)習(xí)教育理論，加強(qiáng)新課程教學(xué)反思以及經(jīng)驗(yàn)交流，及時(shí)抓好學(xué)案編寫工作，扎實(shí)開展集體備課研課活動(dòng)，力爭(zhēng)使教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

　　三、具體措施

　　（一）在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從編寫學(xué)案入手，將教改落到實(shí)處

　　教研活動(dòng)每周一次，確立中心講課人，通過(guò)活動(dòng)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，充分細(xì)致地處理教材。確立學(xué)案模式，合理編寫學(xué)案，進(jìn)行高效課堂教學(xué)的深入研究。

　　（二）嚴(yán)肅教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間

　　教研組每次的活動(dòng)時(shí)，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì)，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。備課活動(dòng)不可流于形式，要切實(shí)有效地為教學(xué)服務(wù)。

　　規(guī)范集體備課的實(shí)施程序：

　　（1）按照教學(xué)計(jì)劃，選定主講教師后，由主講教師講課。

　　（2）主講教師說(shuō)出本課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等，然后由參加聽課的成員進(jìn)行集體討論，提出改進(jìn)意見，完善教學(xué)過(guò)程。

　　（三）集思廣益，通力合作，加強(qiáng)交流與合作，創(chuàng)設(shè)組內(nèi)良好的教研風(fēng)氣和良好的人文環(huán)境。

　　1、營(yíng)造積極交流探討的良好氛圍，每次教研都要提出自己最近再工作中的小問(wèn)題，大家共同討論小辦法，小策略。

　　2、發(fā)揮各個(gè)教師的特長(zhǎng)，相互尊重，相互理解，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)記錄，加強(qiáng)合作。

　　3、營(yíng)造同事之間相互關(guān)心，真誠(chéng)相處，團(tuán)結(jié)友好的人際文化環(huán)境。

　　（四）重視觀課、議課的質(zhì)量，注重反思。

　　抓住學(xué)校公開課的契機(jī)，進(jìn)行有效的觀課議課活動(dòng)。

　　重視對(duì)教學(xué)反思，每節(jié)課后教師都要認(rèn)真地反思，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

　　（五）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　抓住學(xué)校周清月考的契機(jī)，認(rèn)真地做好閱卷和試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

　　總之，我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的辦法。

　　八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃2

　　八年級(jí)下學(xué)期是一個(gè)承上啟下的學(xué)期，是步入初三前一個(gè)非常重要的學(xué)期。所以關(guān)于本學(xué)期英語(yǔ)的教學(xué)活動(dòng)是非常關(guān)鍵的，再次做出本學(xué)期的英語(yǔ)工作計(jì)劃。

　　一、現(xiàn)狀分析

　　我們八年級(jí)共xx個(gè)班，共有英語(yǔ)老師xx位。在下學(xué)期的工作中，備課組的老師們將會(huì)齊心協(xié)力，認(rèn)真反思過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的成功與不足，制定行之有效的計(jì)劃，爭(zhēng)取在本學(xué)期提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和水平。

　　二、工作目標(biāo)

　　總目標(biāo)：縮短差距整體推進(jìn)

　　具體目標(biāo)：

　　1、在八年級(jí)下學(xué)期階段的日常教學(xué)過(guò)程中注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化聽說(shuō)讀背練習(xí)，重點(diǎn)落實(shí)合格率和優(yōu)秀率的提高問(wèn)題。

　　2、積極參與英語(yǔ)組內(nèi)培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)水平從而全面提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力。

　　3、開展各類與英語(yǔ)有關(guān)的活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。有了內(nèi)在的動(dòng)力，學(xué)生能夠主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而不是靠老師來(lái)逼著學(xué)。上學(xué)期，我們備課組成功舉行了外語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)的舉行在相當(dāng)大的程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。本學(xué)期，我們八年級(jí)備課組將會(huì)繼續(xù)組織學(xué)生參與手抄報(bào)比賽，單詞過(guò)級(jí)，書法等比賽。

　　2、繼續(xù)堅(jiān)持每單集體備課，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，提高課堂效率。

　　八年級(jí)英語(yǔ)組教師將珍惜每周備課時(shí)間，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng)，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對(duì)新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案和任務(wù)單，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

　　3、針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：

　　1）、結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問(wèn)題要注意深淺結(jié)合、因人而異，増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，順利完成教學(xué)計(jì)劃。

　　2）、對(duì)待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的.情感交流、教學(xué)和諧。

　　3）、嘗試分層教學(xué)。可以嘗試分班分層或班內(nèi)分層等形式實(shí)施分層教學(xué)。針對(duì)不同層次的同學(xué)確立不同的教學(xué)目標(biāo)，采用不同的教學(xué)方法，既要照顧到優(yōu)秀學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象，又可以解決一般學(xué)生“吃不了”的問(wèn)題，促使每一個(gè)學(xué)生能發(fā)揮出最佳水平。

　　我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，多溝通，多研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成八年級(jí)英語(yǔ)組備課任務(wù)。

　　八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃3

　　指導(dǎo)思想：

　　以課改精神為工作指導(dǎo)，抓好備課組教研、教學(xué)工作，使其真正收到實(shí)際效果。積極貫徹教務(wù)處工作計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，控制學(xué)生分化，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

　　整體目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力，全面提高學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫方面的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，以符合素質(zhì)教育的要求。

　　2、對(duì)學(xué)生審題、答題的應(yīng)試能力做有計(jì)劃的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育之需，重點(diǎn)控制學(xué)生分化。

　　3、通過(guò)有計(jì)劃的教學(xué)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)本屆學(xué)生英語(yǔ)水平在七中歷“英弱”的突破。全組一定積極努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“一年出低谷，兩年上臺(tái)階，三年創(chuàng)輝煌”的目標(biāo)。

　　具體目標(biāo)：

　　繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，注重語(yǔ)音教學(xué)，把好書寫關(guān)，強(qiáng)調(diào)朗讀背誦的重要性，繼續(xù)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，做好的積累，為初二打好基礎(chǔ)。

　　學(xué)生已掌握了良好的學(xué)習(xí)方法，興趣盎然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)中，教師幫學(xué)生做好知識(shí)系統(tǒng)化、知識(shí)點(diǎn)的串化的工作，督促并有措施地使知識(shí)牢固，做好量的積累。較之初一要加大強(qiáng)化閱讀，語(yǔ)法、聽力、書面表達(dá)也要跟上步伐，重點(diǎn)工作在于控制學(xué)生的分化現(xiàn)象。

　　鞏固夯實(shí)，能力拔高，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

　　下面將初二年級(jí)下一階段的具體措施做簡(jiǎn)單呈現(xiàn)。

　　1、備課組有8位老師，根據(jù)教學(xué)工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實(shí)現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊(duì)力量，完成高質(zhì)量授課。

　　2、每個(gè)組完成正常授課以外，要為某一個(gè)專項(xiàng)(聽、說(shuō)、讀、寫)負(fù)責(zé)，并做出具體的策劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。

　　3、有堅(jiān)持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續(xù)貫徹六步教學(xué)法，繼續(xù)堅(jiān)持大小備課，落實(shí)超周備課;本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對(duì)其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除;推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導(dǎo)學(xué)提綱對(duì)教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢(shì)必真正讓老師們意識(shí)到集體備課不是負(fù)擔(dān)，所有這些都是為課堂服務(wù)的，實(shí)現(xiàn)資源共享，品嘗集體備課的樂(lè)趣。

　　4、繼上學(xué)期開展特色學(xué)科，我們先后舉行了單詞和閱讀競(jìng)賽，在學(xué)生當(dāng)中頗有影響，這學(xué)期繼續(xù)開展英語(yǔ)單詞競(jìng)賽，英語(yǔ)閱讀馬拉松活動(dòng)，組織學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)翻譯大賽，營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣，掀起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮。

　　6、朗讀背誦：繼續(xù)堅(jiān)持每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長(zhǎng)—組員，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。

　　7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀，要求寫出讀書心得，堅(jiān)持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。

　　8、堅(jiān)持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測(cè)，扎實(shí)知識(shí)、循序漸進(jìn)，減小差距，縮小兩極分化。

　　9、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課，多研討，積極主動(dòng)參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀摩活動(dòng)，借此提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃4

　　指導(dǎo)思想：

　　以“二期課改”精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞我校的辦學(xué)理念“夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)特長(zhǎng)、注重規(guī)范、發(fā)展特色”，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，努力探索有利于學(xué)生“基礎(chǔ)+特長(zhǎng)”的發(fā)展以及在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)模式。注重教學(xué)規(guī)范、師德規(guī)范，走專業(yè)化發(fā)展的道路，形成自己的教育教學(xué)特色，使“個(gè)性化教學(xué)”和“分層教學(xué)”等專題探索有新的發(fā)展，并努力實(shí)現(xiàn)綠色科技的目標(biāo)。

　　具體工作：

　　一、強(qiáng)化備課組建設(shè)。備課組活動(dòng)要落到實(shí)處，不流于形式。要確保活動(dòng)“雙化”（日常化、課題化）、“四定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員）、“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一課程進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一學(xué)生學(xué)習(xí)階段性診斷）規(guī)范的落實(shí)；以單元為單位，完善組內(nèi)分工備課、集體說(shuō)課磨課、交互聽課、共同反思的新型備課模式與活動(dòng)流程，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化二次備課，切實(shí)提高備課質(zhì)量。認(rèn)真進(jìn)行集體研討、教學(xué)實(shí)踐的集體備課記錄表。組織備課組教師加強(qiáng)對(duì)新教材的研究，把握教學(xué)的重難點(diǎn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力的提高。備課組在學(xué)生作業(yè)量、考試難易度等要有一定的把握，以保證整個(gè)年級(jí)各班之間的教育教學(xué)的整體發(fā)展。

　　二、加強(qiáng)常規(guī)工作。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。強(qiáng)調(diào)教師在“備課，上課，作業(yè)，輔導(dǎo)，考試”等教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)把握與提升

　　上下工夫，既注重培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)力，更注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范的同時(shí)力爭(zhēng)逐步形成教學(xué)特色。同時(shí)，注重兩課兩操，尊重學(xué)生全面發(fā)展的需求。

　　三、注重“賞識(shí)教育”、“平等教育”。以“情感交流”作為鋪墊和基礎(chǔ)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。要切實(shí)轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，總結(jié)和創(chuàng)新課堂教學(xué)的方法，在不斷的教學(xué)反思和行動(dòng)研究中切實(shí)提高40分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)藝術(shù)效果。

　　四、堅(jiān)持分層教學(xué)。提倡備課分層次，提問(wèn)看對(duì)象，作業(yè)有梯度，尤其是要加強(qiáng)面批和個(gè)人輔導(dǎo)。每位英語(yǔ)教師明確各自的責(zé)任和目標(biāo)，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。制定并落實(shí)具體計(jì)劃，因材施教。上好英語(yǔ)分層課和補(bǔ)缺課，爭(zhēng)取讓每位學(xué)生，尤其是英語(yǔ)后進(jìn)生在分層教學(xué)中有更大的提高。

　　五、繼續(xù)強(qiáng)化作業(yè)規(guī)范，明確課堂紀(jì)律，夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)英語(yǔ)教研組的特色創(chuàng)建“培養(yǎng)閱讀能力”，備課組將把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力融于日常教學(xué)中，繼續(xù)探索如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀、如何進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)。

　　六、本學(xué)期，我們將改進(jìn)“補(bǔ)缺班”教學(xué)，注重補(bǔ)缺實(shí)效。同時(shí)，我們將開展“培優(yōu)班”教學(xué)，使一部分學(xué)有余力的學(xué)生有更大的進(jìn)步。在上學(xué)期成功推行“周周練”的基礎(chǔ)上，備課組要認(rèn)真選題，及時(shí)批改和反饋。

　　七、配合年級(jí)啄木鳥行動(dòng)，注重指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范文化建設(shè)中的英語(yǔ)用語(yǔ)；配合年級(jí)優(yōu)秀筆記展示活動(dòng)，注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和優(yōu)秀筆記推廣。

　　上好英語(yǔ)報(bào)刊閱讀、新概念英語(yǔ)、根與牙環(huán)保等探究活動(dòng)課，讓學(xué)生在良好的氛圍中感受英語(yǔ)的魅力，潛移默化中提高英語(yǔ)水平。

　　八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

　　2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；

　　3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

　　二、學(xué)生情況分析

　　任教的兩個(gè)班英語(yǔ)，學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，據(jù)老師反饋上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、具體目標(biāo)

　　1.要使學(xué)生受到聽、說(shuō)、讀、寫、英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性，

　　3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。

　　四、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：

　　第一周：開學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作

　　第二周：Unit 1 Topic 1內(nèi)容及階段性檢測(cè)

　　第三周：Unit 1 Topic 2內(nèi)容及階段性檢測(cè)

　　第四周：Unit 1 Topic3 內(nèi)容及階段性檢測(cè)

　　第五周：Unit 2 Topic 1內(nèi)容及階段性檢測(cè)

　　第六周：Unit2 Topic 2內(nèi)容及階段性檢測(cè)

　　第七周：Unit2 Topic 3內(nèi)容及階段性檢測(cè)

　　第八周－第九周：Mid-exam of Unit 1- Unit 2 迎接期中考試

　　第十周：五一節(jié)假期

　　第十一周：Unit3 Topic 1內(nèi)容及階段性檢測(cè)

　　第十二周：Unit3 Topic 2內(nèi)容及階段性檢測(cè)

　　第十三周：Unit3 Topic 3內(nèi)容及階段性檢測(cè)

　　第十四周：Unit4 Topic 1內(nèi)容及階段性檢測(cè)

　　第十五周：Unit4 Topic 2內(nèi)容及階段性檢測(cè)

　　第十六周：Unit4 Topic 3內(nèi)容及階段性檢測(cè)

　　第十七周 — 第十八周：Review Unit 3-Unit4復(fù)習(xí)迎接期末考試

　　五、教學(xué)具體措施

　　1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。

　　3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

　　4、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

　　八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　新的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的使用給我們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和新的思考，教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。

　　根據(jù)英語(yǔ)組工作的整體計(jì)劃，在完成正常的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，共同研究新課標(biāo)在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在一學(xué)期中同組的教師進(jìn)行研討，共同解決教學(xué)疑難問(wèn)題。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　全組老師將在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課，堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，討論授課的方法，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。將做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測(cè)試的統(tǒng)一，講述對(duì)教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。通過(guò)集體備課，我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　　三、備課時(shí)間、地點(diǎn)、參加者

　　集體備課時(shí)間：每周兩次

　　集體備課地點(diǎn)：辦公室

　　集體備課參加者：許京潤(rùn)、李春鳳、印春霞

　　四、具體實(shí)施步驟：

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟。

　　2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案，以及在心中想好自己的設(shè)想。

　　3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。

　　4、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴”，形成比較一致的意見和實(shí)施教案。

　　八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作，以校長(zhǎng)新學(xué)期會(huì)議精神為指導(dǎo)，以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞課改完善和深化英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)，組織教師參加《新課標(biāo)》理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

　　二、工作目標(biāo)

　　在《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，結(jié)合英語(yǔ)作為語(yǔ)言課程的特殊性，進(jìn)一步開展自主的探索研究，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。靈活的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系，努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。團(tuán)結(jié)奮斗，努力將八年級(jí)英語(yǔ)組打造成一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、反思型、科研型的教師隊(duì)伍。

　　三、工作思路

　　1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　2、教研目標(biāo)：

　　（1）配合學(xué)校及教導(dǎo)處進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過(guò)聽課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

　　（2）本學(xué)期繼續(xù)加大力度落實(shí)集體備課制度，旨在通過(guò)集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習(xí)。八年級(jí)具體目標(biāo)如下：

　　加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。所以本學(xué)期我們將要求學(xué)生準(zhǔn)備一本完形填空與閱讀理解練習(xí)資料，有計(jì)劃，有目的的提高學(xué)生的整體閱讀水平。

　　八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展，家長(zhǎng)人人高度滿意。”我們?nèi)w八年級(jí)英語(yǔ)教師，在七年級(jí)經(jīng)過(guò)共同努力取得較好成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，抓住新課程改革機(jī)遇，趁勢(shì)而上，進(jìn)一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極展開創(chuàng)造性教學(xué)。全面提高學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫多種能力，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

　　二、工作目標(biāo)：

　　積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力爭(zhēng)英語(yǔ)成績(jī)?cè)谠械乃缴嫌幸欢ǔ潭鹊奶岣摺７e極輔導(dǎo)學(xué)生，爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī)。

　　三、具體措施：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教育思想。

　　全組教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料。認(rèn)真體會(huì)和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)中的理念，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

　　2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。

　　首先把備課組工作具體化，目標(biāo)化，制度化。加強(qiáng)備課組自身建設(shè)：

　　①準(zhǔn)時(shí)參加每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)，不遲到，不早退，不無(wú)故請(qǐng)假。

　　②中心發(fā)言人，提前做好充分準(zhǔn)備，積極發(fā)言，寫好有關(guān)備課材料。

　　③組員積極發(fā)言，各抒己見，提倡團(tuán)隊(duì)合作。

　　3、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

　　發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢(shì)，通過(guò)提高備課質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)調(diào)每一位教師要在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

　　要求教師布置適量練習(xí)，教師細(xì)心批改，了解學(xué)生掌握知識(shí)情況，組內(nèi)及時(shí)交流各班存在的共性問(wèn)題，便于及時(shí)彌補(bǔ)。誠(chéng)心聽課，真心評(píng)課，認(rèn)真寫好聽課筆記，便于評(píng)課時(shí)集體評(píng)議，多指缺點(diǎn)，做到共同學(xué)習(xí)，共同提高。

　　八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃9

　　一、教材分析

　　開學(xué)初，本備課組對(duì)教材特點(diǎn)、教學(xué)側(cè)重和教學(xué)方法進(jìn)行分析。

　　Reading是本單元的重點(diǎn)：詞匯、句型、語(yǔ)法是考試重點(diǎn)，以閱讀教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)法為主，分析課文結(jié)構(gòu)，解析重難點(diǎn)句型，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)篇的分析能力。

　　Listening聽力部分結(jié)合本單元的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行。

　　Grammar語(yǔ)法部分可以根據(jù)學(xué)情拆分，用聯(lián)系后及時(shí)講解的形式落實(shí)到位。

　　Speaking跟讀錄音，結(jié)合本課題來(lái)練習(xí)開口說(shuō)。

　　Writing 結(jié)合Reading 中的課文來(lái)教寫相應(yīng)話題。

　　二、課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)中，以任務(wù)型教學(xué)為主，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)理念來(lái)貫穿和實(shí)施教學(xué)目標(biāo)和要求。教學(xué)要做到井然有序。教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一。開展“分層教學(xué)”和“個(gè)性化輔導(dǎo)”：針對(duì)學(xué)生兩級(jí)分化比較明顯的情況，對(duì)不同程度的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，程度好的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀能力的提高，中等程度的學(xué)生進(jìn)行課本知識(shí)的拓展和提高，基礎(chǔ)較差的學(xué)生著重強(qiáng)化課本基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。利用自修課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和作業(yè)指導(dǎo)，尤其對(duì)后進(jìn)生做好補(bǔ)缺補(bǔ)差和增強(qiáng)作業(yè)的面批機(jī)會(huì)。切實(shí)抓好減負(fù)增效的工作。

　　三、備課組活動(dòng)

　　（1）集體備課：

　　每單周四下午第一節(jié)課備課組活動(dòng)，每周一次輔導(dǎo)課進(jìn)行閱讀訓(xùn)練、每課詞匯默寫、每課背誦、每日小練習(xí)（針對(duì)學(xué)生薄弱項(xiàng)目和教學(xué)難點(diǎn)）（隨堂小卷子），每月一次月考。

　　（2）教案：

　　充分利用備課，做到三個(gè)統(tǒng)一，并且還要根據(jù)各班的具體情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。

　　（3）學(xué)生作業(yè)：

　　每天作業(yè)分為口頭和筆頭。口頭作業(yè)讀、拼、背單詞；讀課文、分段背課文、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。筆頭作業(yè)有抄寫、隨堂小卷子、默寫本訂正、錯(cuò)題集整理、家默本、筆記本等。及時(shí)批改、講解和訂正。

　　（4）考試：

　　備課組共同參與，商討確定月考試卷，一人主負(fù)責(zé)，同伴互助把關(guān)。試卷基本抓住基礎(chǔ)與重難點(diǎn)的平衡，能較好地反映了各階段學(xué)生、教師的教學(xué)情況。考后，試卷二天內(nèi)完成閱卷，三天內(nèi)完成試卷分析和講評(píng)。

　　（5）聽課評(píng)課：凡是有空，積極去聽各類公開課。認(rèn)真參加評(píng)課活動(dòng)。

　　八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃10

　　一、本學(xué)期教情學(xué)情分析

　　本屆學(xué)生經(jīng)過(guò)七年級(jí)一年的學(xué)習(xí)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)各方面有了一定的基礎(chǔ)和發(fā)展，但是，學(xué)生之間的差距較大，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本技能發(fā)展不平衡，兩級(jí)分化也較嚴(yán)重，但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情較高，老師們充滿信心。

　　二、工作思路

　　以學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃為指針，貫徹實(shí)施新課程理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為宗旨，逐步改革課堂教學(xué)模式，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師循序引導(dǎo)為主，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂效率，面向全體學(xué)生，因材施教，提高優(yōu)秀率和及格率。

　　三、工作措施

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，逐步改革課堂教學(xué)模式，采用“先教后學(xué)，當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)練”的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)掘?qū)W生潛力，群策群力，實(shí)現(xiàn)資源共享，讓八年級(jí)的教學(xué)成績(jī)更上一層樓。

　　2.團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體智慧的力量，搞好每周集體備課，教師個(gè)人做好二次備課，保證課堂重點(diǎn)突出，高效輕負(fù)的順利實(shí)施，盡力爭(zhēng)取堂堂清。

　　3.對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)走向正規(guī)化，指導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)想記憶，循環(huán)復(fù)習(xí)，做好課堂筆記等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)得到長(zhǎng)時(shí)記憶。

　　4.配合月考，每月進(jìn)行一次單詞競(jìng)賽，督促學(xué)生鞏固詞匯。通過(guò)精選習(xí)題訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)詞匯的運(yùn)用能力。課堂教學(xué)語(yǔ)言組織英語(yǔ)化，結(jié)合課本和日常生活加強(qiáng)作文練習(xí)，提高寫作水平。

　　5.規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，讓學(xué)生的所學(xué)落到實(shí)處。規(guī)范學(xué)生書寫，早讀朗誦背誦，上交作業(yè)和家庭作業(yè)，規(guī)范學(xué)生的課后預(yù)習(xí)等。

　　6.學(xué)期初開展不同課型的教學(xué)模式課研究，互相觀摩，互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。為學(xué)校開展的“長(zhǎng)鴻杯”做準(zhǔn)備。

　　7.進(jìn)一步貫徹新課表思想，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真組織好月考，期中考試，統(tǒng)一計(jì)劃進(jìn)度，考試范圍并及時(shí)做好試卷分析。找出問(wèn)題，認(rèn)真分析教學(xué)中急需改進(jìn)的地方。及時(shí)查缺補(bǔ)漏，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方法和教學(xué)方法，做到全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)雖重，教學(xué)時(shí)間雖較短，但我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，將八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行到底，力爭(zhēng)交付滿意的答卷。

　　八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃11

　　一、集體備課的指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期將從我校實(shí)際出發(fā)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，致力教育創(chuàng)新，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。以學(xué)校教科室對(duì)備課組的要求為指導(dǎo)思想，提升教科研意識(shí)，提高教育科研能力，規(guī)范課題研究的過(guò)程管理，營(yíng)造積極主動(dòng)的教科研氛圍。

　　二、情況分析

　　1、教材情況：本學(xué)期主要完成八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)新授課的教學(xué)，教材內(nèi)容較多，頭緒復(fù)雜，同時(shí)也是中招考測(cè)試的主要內(nèi)容，需要認(rèn)真對(duì)待。

　　2、教師情況：本備課組共有二名教師，都有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　3、學(xué)生情況：八年級(jí)的學(xué)生們由于部分同學(xué)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)基礎(chǔ)沒(méi)有打好，整體并不很好，有很大的落后面，因而要完成下冊(cè)教材，教學(xué)的任務(wù)顯得特別繁重。

　　三．備課組的任務(wù)要求：

　　集體備課要嚴(yán)格按照教學(xué)用常規(guī)及“小組合作”的教學(xué)要求，并結(jié)合八年級(jí)英語(yǔ)新課標(biāo)的特點(diǎn)進(jìn)行。

　　1、做到五備：備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序。

　　2、研好五點(diǎn)：每節(jié)課研透知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育情感培養(yǎng)點(diǎn)，以及知識(shí)滲透點(diǎn)。

　　3、做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

　　4、三段式：采取個(gè)人————集體————個(gè)人的方式。

　　5、五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容、課堂訓(xùn)練、單元測(cè)試。

　　在授課的過(guò)程中，教學(xué)方法不求統(tǒng)一，每個(gè)教師都可以自由發(fā)揮，大力倡導(dǎo)反思性教學(xué)，反思教學(xué)得與失，從而使自身的教學(xué)更加成熟，更加完美。

　　四、集體備課的`主要措施：

　　a）通過(guò)集體備課實(shí)現(xiàn)師資優(yōu)化和高水平均衡發(fā)展。可采取輪流說(shuō)課，共同協(xié)商的方法，形成統(tǒng)一的教學(xué)案的方式。

　　b）提高教學(xué)水平，糾正個(gè)性化備課的不良傾向。教師要將日常的備課活動(dòng)提升到教學(xué)設(shè)計(jì)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，使備課與研究成為一體。

　　c）高質(zhì)高效上課，推行反思性教學(xué)。借鑒上學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行課堂革命，建構(gòu)快樂(lè)課堂。

　　課堂教學(xué)要做到“三講三不講”，真正做到講易混點(diǎn)、講易漏點(diǎn)、講易錯(cuò)點(diǎn)；學(xué)生已會(huì)的不講、學(xué)生能自己學(xué)會(huì)的不講、學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的不講，加強(qiáng)反思性教學(xué)的研究，走“自我反思、不斷學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)”之路，不斷提升專業(yè)修養(yǎng)，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

　　d）做到集體備課和觀課議課相結(jié)合。

　　五、本學(xué)期主要活動(dòng)安排

　　第一、二周：熟悉新教材，制定本學(xué)期計(jì)劃。

　　第四周：本組內(nèi)進(jìn)行交流總結(jié)單元測(cè)試情況，同時(shí)為提高高效課堂教學(xué)出謀劃策。

　　第十一周：對(duì)期中考試進(jìn)行質(zhì)量分析。

　　第十五周：對(duì)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出有效解決方案。

　　第十七周：為期末考試制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

　　三、學(xué)情簡(jiǎn)要分析

　　通過(guò)以前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡(jiǎn)單的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。部分學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，做題沒(méi)有把握，講不出原因。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而，有的因此上課不認(rèn)真聽講甚至擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。

　　四、教學(xué)要求

　　1、課前預(yù)習(xí)，找出問(wèn)題所在。

　　2、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。

　　3、布置作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成。

　　4、上課專心聽講，樂(lè)于參與活動(dòng)。

　　5、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　6、能認(rèn)識(shí)英語(yǔ)是生活的一部分，并能學(xué)以致用。

　　五、學(xué)生自我要求與家長(zhǎng)配合事宜

　　1、能認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在現(xiàn)今社會(huì)中已是不可或缺的必備能力之一，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)提升自己的英語(yǔ)實(shí)力，家長(zhǎng)也請(qǐng)多給予督促和鼓勵(lì)。

　　2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者，應(yīng)確實(shí)做好課堂要求，并按部就班扎實(shí)學(xué)習(xí)。

　　3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者，除課內(nèi)所學(xué)，可以多增加進(jìn)修課外知識(shí)，如收聽英語(yǔ)廣播、閱讀報(bào)紙與青少年小說(shuō)等，來(lái)充實(shí)自身英語(yǔ)能力。

　　4、時(shí)時(shí)留意生活中接觸到的英語(yǔ)，隨時(shí)為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

　　六、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

　　1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

　　2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

　　3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。

　　4、積極開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。

　　5、注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

　　6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

　　七、教學(xué)進(jìn)度安排

　　周次教學(xué)內(nèi)容備注

　　第一周Unit1

　　第二周Unit2

　　第三周Unit3

　　第四周ReviseUnit1—Unit3月考

　　第五周Unit4第六周Unit5

　　第七周Unit6

　　第八周ReviseUnit4–Unit6

　　第九—十周ReviseUnit1—Unit6formid—termexam

　　第十一周Mid—termexam期中考試

　　第十二周Unit7

　　第十三周Unit8

　　第十四周Unit9

　　第十五周ReviseUnit7—Unit9月考

　　第十六周Unit10

　　十七—二十周ReviseUnit1—Unit10forfinalexam

　　第二十一周Finalexam

　　期末考試

　　八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃13

　　一、教材分析。

　　《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)）共安排有十個(gè)單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

　　二、學(xué)情分析。

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年紀(jì)一班和二班的英語(yǔ)教學(xué)。這兩個(gè)班的大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識(shí)，通過(guò)前面一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂并運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)去進(jìn)行英語(yǔ)交流。這兩個(gè)班的大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有較高的興趣，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)較好，但問(wèn)題學(xué)生也有幾人，學(xué)生發(fā)展參差不齊，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。

　　三、教學(xué)策略及措施。

　　1、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語(yǔ)能力的培養(yǎng)，力爭(zhēng)人人都有進(jìn)步；

　　2、對(duì)學(xué)生因材實(shí)教，尊重學(xué)生個(gè)體差異，力爭(zhēng)讓不同學(xué)生全面發(fā)展；

　　3、采用“任務(wù)型”活動(dòng)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與體驗(yàn)與交流，力爭(zhēng)讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣；

　　4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲。

　　5、認(rèn)真抓好周考和月考。

　　采取的措施：

　　1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。

　　2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

　　3、課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。

　　4、在課堂上積極開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)句子接龍比賽等。

　　5、課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，利用下課時(shí)間做好培優(yōu)補(bǔ)差。

　　6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排。

　　第一至第三周：Unit 1——2。

　　第四至第六周：Unit 3——4。

　　第七周：Unit 5。

　　第八周：復(fù)習(xí)期中考試。

　　第九至第十一周：Unit6——7。

　　第十二至第十四周：Unit8——9。

　　第十五周：Unit10。

　　第十六周：后復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。

　　八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃14

　　【指導(dǎo)思想】

　　以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課程改革為中心，以學(xué)校和教務(wù)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以提高學(xué)生興趣為重點(diǎn)，充分發(fā)揮備課組的功能，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，重視課堂教學(xué)，深化課堂改革。

　　【工作目標(biāo)】

　　強(qiáng)化備課組的過(guò)程管理，努力提高組內(nèi)英語(yǔ)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校的英語(yǔ)教學(xué)改革和教學(xué)案的實(shí)施，提高我校的整體英語(yǔ)教學(xué)水平。

　　【工作措施】

　　1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及學(xué)校的教學(xué)案制度，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，靈活運(yùn)用，為探索與教學(xué)案相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。

　　2、認(rèn)真編寫教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案，確保知識(shí)點(diǎn)講通講透；精選課堂測(cè)試和作業(yè)布置部分的題目，在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)，讓學(xué)生做到融會(huì)貫通。

　　3、認(rèn)真進(jìn)行二次備課，定期進(jìn)行集體備課，討論及反思教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織組員討論教學(xué)案在實(shí)踐中應(yīng)用的情況，并對(duì)下周所教內(nèi)容集中研討。

　　4、開展“一課多上”教學(xué)研討課，并多深入其他備課組的研討課課堂，多交流，多學(xué)習(xí)，多反思；加強(qiáng)組內(nèi)青年教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)交流，以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

　　5、注重端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真聽課、認(rèn)真記錄、認(rèn)真書寫、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。注重學(xué)法指導(dǎo)，著力提高學(xué)生聽說(shuō)讀寫綜合能力。

　　6、幫助學(xué)生，尤其是基礎(chǔ)不太好的學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的歸納、總結(jié)和梳理，防止兩極分化的出現(xiàn)。

　　7、重視信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科的整合，搞好教學(xué)手段現(xiàn)代化的研究與推廣，提高現(xiàn)代化教學(xué)媒體的使用效率，組內(nèi)資源共享，提高組內(nèi)成員自制的課件在課堂上的利用率。

　　8、加強(qiáng)反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(zhǎng)與發(fā)展。

　　八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃15

　　一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

　　在本學(xué)期的`英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

　　1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)。

　　3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。

　　4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。

　　5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

　　二、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：

　　所帶班級(jí)（3）（4）班情況不同，（3）班學(xué)困生較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語(yǔ)基礎(chǔ)較之（4）班有明顯的差異，（4）班學(xué)生整體情況好，學(xué)困生少，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣教高。兩班每次考試的平均分都有10分左右的差距。抓起來(lái)有一定的困難。

　　另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)。大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

　　三、奮斗目標(biāo)：

　　鉆研新課標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。縮小兩個(gè)班級(jí)之間的距離，使每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步，有所收獲。

　　四、具體措施：

　　1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語(yǔ)感。

　　2、每天記當(dāng)日學(xué)過(guò)的單詞或?qū)υ挘咳者M(jìn)行檢查。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

　　3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

　　4、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

　　6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

　　7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

　　8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

　　11、針對(duì)學(xué)生閱讀能力差的問(wèn)題，本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練，每周閱讀三篇英語(yǔ)短文，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本，定期檢查。（要求：翻譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句子等）

　　12、準(zhǔn)備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本，加大學(xué)生訓(xùn)練的力度，培養(yǎng)各方面的技能。

　　13、繼續(xù)實(shí)施家長(zhǎng)簽條制。要規(guī)范簽條的內(nèi)容，保證家長(zhǎng)在家中監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)單詞、背誦課文等。

　　14、提高家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計(jì)不能局限在抄寫單詞短語(yǔ)課文等項(xiàng)目，要布置有針對(duì)性和實(shí)用性的任務(wù)。如用當(dāng)天學(xué)過(guò)的詞、短語(yǔ)、句型造句等，并定期或不定期的檢查家庭作業(yè)，一定要提高家庭作業(yè)的`質(zhì)量。

　　五、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：

　　第一周—第四周：準(zhǔn)備課—Unit3階段性測(cè)驗(yàn)

　　第五周—第六周：Unit4—Unit5階段性檢測(cè)

　　第七周—第八周Unit6—Unit7階段性檢測(cè)

　　第九周—第十周Unitreview1—6階段性檢測(cè)

　　第十一周ReviewUnit1—Unit6復(fù)習(xí)迎接期中考試

　　第十二周—第十三周Unit7—Unit8階段性檢測(cè)

　　每十四周—第十五周Unit9—unit10階段性檢測(cè)

　　第十六周—第十七周Unit11—Unit12階段性檢測(cè)

　　第十八周—第十九周ReviewUnit7—Unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試

　　八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃16

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展，家長(zhǎng)人人高度滿意”，我們?nèi)w八年級(jí)英語(yǔ)教師，在上一學(xué)期經(jīng)過(guò)共同努力取得較好成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，抓住新課程改革機(jī)遇，趁勢(shì)而上，進(jìn)一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極展開創(chuàng)造性教學(xué)。全面提高學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫多種能力，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

　　二、工作目標(biāo)：

　　積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力爭(zhēng)英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌ツ甑乃缴嫌幸欢ǔ潭鹊奶岣摺７e極輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī)。

　　三、基本形式：

　　1.個(gè)人主講式;

　　2.集體討論式

　　四、基本程序：

　　1.嚴(yán)格規(guī)范“自備——集體備——個(gè)人調(diào)整——課后反思”的備課程序。

　　2.每次集體備課前，主講人必須將主講內(nèi)容提前準(zhǔn)備好，以供研討。其他人對(duì)非自己主備的內(nèi)容也應(yīng)精心研究，在集體備課時(shí)積極參加討論，發(fā)表看法。

　　3.集體備課后，各教師對(duì)教案初稿進(jìn)行二次備課，補(bǔ)充修正不足的地方，使之更符合學(xué)情，更具可操作性。

　　4.課后及時(shí)撰寫教學(xué)反思，反思不足，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　五、備課時(shí)間與地點(diǎn)：

　　時(shí)間：每周三下午一、二節(jié)課。

　　地點(diǎn)：善思樓四樓辦公室

　　六、具體任務(wù)安排：

　　Unit16課時(shí)第一周----第三周

　　Unit25課時(shí)第三周---第四周

　　Unit35課時(shí)第五周---第六周

　　Unit45課時(shí)第六周---第七周

　　Unit56課時(shí)第七周---第八周

　　ReviewandMid-Test5課時(shí)第九周

　　Unit65課時(shí)第十周------第十二周

　　Unit75課時(shí)第十二周---第十三周

　　Unit85課時(shí)第十三周---第十四周

　　Unit95課時(shí)第十五周---第十六周

　　Unit105課時(shí)第十七周---第十八周

　　ReviewandFinal-Test11課時(shí)第十八周—第二十周

　　七、活動(dòng)安排：

　　1.“我愛(ài)記單詞”大賽，11月份。

　　2. 英語(yǔ)話劇表演，12月份。

　　八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃17

　　一、指導(dǎo)思想：

　　用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革，探索立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng)新課堂，提高課堂教學(xué)效益為突破口，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。通過(guò)集體備課，使各位英語(yǔ)老師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集中精心設(shè)計(jì)教案，提高課堂教學(xué)效率，認(rèn)真改作，我組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下，在教務(wù)處和年級(jí)組直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行校長(zhǎng)室提出的全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　二、計(jì)劃具體做好以下工作：

　　1、更新教學(xué)觀念，準(zhǔn)確角色定位。

　　教師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，接受教學(xué)新理念，摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高自身的素質(zhì)，創(chuàng)造個(gè)性化教學(xué)，用自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)來(lái)贏得學(xué)生的信任與喜歡，盡快調(diào)整好心態(tài)。

　　2、注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧。

　　充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧和力量，我們將在新授單元的備課組活動(dòng)上，首先集體討論，提出本單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及單詞的補(bǔ)充和延伸，課文的疑難，設(shè)計(jì)好課堂檢測(cè)和課后鞏固。然后由一位教師主備，然后再集體討論提出不足及整改，也叫第二次集體備課。

　　3、研究教法、學(xué)法，提高教學(xué)效益。

　　（1）針對(duì)英語(yǔ)詞匯量特別大的特點(diǎn)，我們將采取“分化教學(xué)，整合競(jìng)賽。”的方法，教完后進(jìn)行單詞聽寫，階段性地進(jìn)行“百字競(jìng)賽。

　　（2）針對(duì)對(duì)話、課文，我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。

　　（3）重視聽力和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的培養(yǎng)。

　　教師在課堂上盡量運(yùn)用英語(yǔ)，平時(shí)堅(jiān)持使用錄音機(jī)，聽讀原聲帶，并讓學(xué)生進(jìn)行跟讀模仿。經(jīng)常選擇優(yōu)秀的視聽材料。

　　4、抓好培優(yōu)輔差工作。

　　（1）為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，讓他們能夠跟上腳步，不至于掉隊(duì)太遠(yuǎn)，在業(yè)余時(shí)間多給他們一些輔導(dǎo)，給他們多說(shuō)一些鼓勵(lì)性的話。為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當(dāng)給予一些輔導(dǎo)。

　　（2）堅(jiān)持進(jìn)行二次改作，把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位。

　　八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃18

　　上個(gè)學(xué)期大考平行班之間有一定的差距。我們的學(xué)生在聽力和閱讀上失分很多，基本分拿不到。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，我們指定了對(duì)策，期望在本學(xué)期中，能縮短平行班的差距，為升入九年級(jí)打下好的基礎(chǔ)。具體措施如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研教改的力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，努力營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使每位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程理念，堅(jiān)持一切“以人為本”，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。

　　2、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運(yùn)用多種教學(xué)資源，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

　　3、抓好教學(xué)和常規(guī)建設(shè)工作，盡量提高英語(yǔ)學(xué)科的合格率！

　　4、加強(qiáng)綜合，注重學(xué)科間的融合，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，努力建設(shè)開放而有活力的英語(yǔ)課。堅(jiān)持課內(nèi)外結(jié)合，注意創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景。

　　三、工作措施：

　　1、圍繞提高合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和輔差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果，。爭(zhēng)取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位教師具體分析每一個(gè)目標(biāo)學(xué)生的實(shí)際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。讓優(yōu)生有動(dòng)力同時(shí)也有競(jìng)爭(zhēng)的感覺(jué)。爭(zhēng)取把優(yōu)生比例擴(kuò)大。組內(nèi)每個(gè)老師利用一定時(shí)間對(duì)本班基礎(chǔ)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。挖掘潛力，查找弱項(xiàng)，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)差工作。爭(zhēng)取縮小差生范圍。

　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)英語(yǔ)。

　　3、做到”堂堂清”，“月月清”：要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)，聽課，復(fù)習(xí)”三步。并積極檢查。把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生未能掌握的知識(shí)再及時(shí)把進(jìn)行講解和解決。

　　4、加強(qiáng)集體備課的作用，有想法大家探討，出了問(wèn)題大家研究，共同進(jìn)步; 對(duì)教材要全面分析和了解。與組內(nèi)各位教師一起討論各班的學(xué)情，在教案設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)安排，作業(yè)批改等等方面給適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使得我們所帶的班級(jí)能夠在本學(xué)期有幅度較大的進(jìn)步。

　　5、作文每周要練。同學(xué)的寫作水平還不行，句子結(jié)構(gòu)混亂。可利用書后的附錄介紹語(yǔ)法知識(shí)。幫助同學(xué)寫出正確的句子。

　　總之，希望我們八年級(jí)英語(yǔ)組教師積極參與、共同研究、集體提高、共同進(jìn)步，使我組的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

　　八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃19

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　完成牛津初中英語(yǔ)下冊(cè)八單元的教學(xué)任務(wù)。

　　二、學(xué)生情況

　　通過(guò)多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，部分學(xué)生基礎(chǔ)還比較差，但進(jìn)取心強(qiáng)。由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學(xué)生自覺(jué)性不高，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，在制定本計(jì)劃和設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生積極思維并自覺(jué)地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)、展現(xiàn)自己的個(gè)性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)

　　落實(shí)好每節(jié)課上的當(dāng)堂訓(xùn)練和課后練習(xí)，精心選擇訓(xùn)練內(nèi)容，講什么則練什么，練什么則會(huì)什么，不盲目拓展做無(wú)效勞動(dòng)，不偏離課程標(biāo)準(zhǔn)浪費(fèi)時(shí)間；同時(shí)要關(guān)注學(xué)生的差異，以生定教，以學(xué)定教，追求全員的能力提升。鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力。

　　2、縮小兩極分化, 提升質(zhì)態(tài)。

　　各級(jí)部教師都需進(jìn)一步提升自己的工作狀態(tài)，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的終級(jí)目標(biāo)，關(guān)愛(ài)、幫助學(xué)生，對(duì)優(yōu)生多加壓，對(duì)中等生多幫助，對(duì)后進(jìn)生多鼓勵(lì)，不輕易放棄，堅(jiān)持一種對(duì)的做法，還學(xué)生一次進(jìn)步的機(jī)會(huì)。做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象。提升工作質(zhì)態(tài)還應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)自身業(yè)務(wù)能力的要求上，不偷懶、多付出，用時(shí)間和精力積淀能量，在課堂上、在學(xué)生面前去釋放，獲得共鳴，促進(jìn)提升，迎取成功。新-課 -標(biāo) -第- 一-網(wǎng)

　　3、加強(qiáng)指導(dǎo)。

　　下學(xué)期是升學(xué)學(xué)期，要將工作重心放在對(duì)考試的要求和試題的研究上，突出對(duì)學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)與滲透。首先要對(duì)訓(xùn)練做有序安排，分課時(shí)、分題型、分層次；其次要突出專項(xiàng)題型的訓(xùn)練，特別是語(yǔ)篇訓(xùn)練和作文訓(xùn)練，集中時(shí)間、安排專題、統(tǒng)一要求，真練真寫，提高實(shí)效。

　　四、教學(xué)要求及措施

　　1、學(xué)理論, 促實(shí)踐

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。

　　課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要依據(jù)課程的總體目標(biāo)（三級(jí)、四級(jí)）、體現(xiàn)“任務(wù)型”語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。在教學(xué)中還要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

　　2、重視語(yǔ)音教學(xué)。

　　語(yǔ)音教學(xué)主要應(yīng)通過(guò)模仿來(lái)進(jìn)行，教師應(yīng)提供大量聽音、模仿、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時(shí)，還要注重語(yǔ)義與語(yǔ)境、語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)流相結(jié)合，要為今后有效的口語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。

　　3、積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。

　　集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過(guò)集體備課研究每單元的教學(xué)策略，特別注重對(duì)不同課型教學(xué)的研究。本學(xué)期我們將認(rèn)真貫徹“預(yù)習(xí)檢測(cè)-目標(biāo)呈現(xiàn)-課堂互動(dòng)與合作-當(dāng)堂反饋-總結(jié)提升”教學(xué)思路，積極探索與完善教學(xué)方法，形成一套完整高效的教學(xué)模式，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生的英語(yǔ)水平有扎實(shí)提高。本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎脤?dǎo)學(xué)案模式，教案由主備人提供電子稿（提前2-3天），導(dǎo)學(xué)案由主備人命題，經(jīng)校對(duì)人校對(duì)無(wú)誤后方可付印，集體備課時(shí)主備人說(shuō)課，其它成員輪流補(bǔ)充，平時(shí)鞏固案要求要批改并評(píng)講。另外老師可采用聽寫的形式檢查學(xué)生預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)情況，批改的作業(yè)要有批改記錄。

　　4、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)一定要切合實(shí)際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。

　　5、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語(yǔ)報(bào)刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。

　　積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語(yǔ)角、英語(yǔ)墻報(bào)等，幫助學(xué)生增加知識(shí)、開闊視野、發(fā)展個(gè)性、展現(xiàn)才能。

　　6、重視形成性評(píng)價(jià)，并注意評(píng)價(jià)的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力，測(cè)試要包括口試、聽力測(cè)試和筆試，其中，口語(yǔ)10分，聽力測(cè)試20分。筆試要增加具有語(yǔ)境的應(yīng)用型試題，減少單純的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)題。

　　八年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃20

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)區(qū)、學(xué)校工作計(jì)劃的整體工作安排。以探索“學(xué)本課堂”為重點(diǎn)，作為備課組的努力方向，以“常態(tài)課堂”為抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，以學(xué)情分析為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)為要點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富學(xué)習(xí)方式，重構(gòu)“學(xué)為中心”的課堂結(jié)構(gòu)，以德立人，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，切實(shí)推進(jìn)課堂變革與樹人相結(jié)合。

　　二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

　　1、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

　　開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定教學(xué)計(jì)劃，分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容的基本體系、教學(xué)目的及任務(wù)，提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施，制定教學(xué)進(jìn)度。

　　2、強(qiáng)化備課組活動(dòng)：

　　本學(xué)期認(rèn)真開展集體備課工作，包括對(duì)教材的理解，處理方法，重點(diǎn)難點(diǎn)等，結(jié)合班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)改動(dòng)，課后撰寫教學(xué)反思。最后備課組要在一單元上完后進(jìn)行集體課后反思，本學(xué)年每位教師開好一節(jié)公開課。做好區(qū)競(jìng)賽工作。

　　3、研讀課標(biāo)教材，明確教學(xué)方向。

　　圍繞“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新課堂”的主題，準(zhǔn)確把握新標(biāo)準(zhǔn)教材的編寫意圖，提升教師駕馭教材的能力，提高教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性。

　　三、教學(xué)進(jìn)度表

　　本學(xué)期上課22周共X課時(shí)，其中新授課X節(jié)，復(fù)習(xí)考試X節(jié)，機(jī)動(dòng)X節(jié)

　　周次起迄日期教學(xué)內(nèi)容（章節(jié)或單元）教學(xué)輔助活動(dòng) 實(shí)際完成情況

　　1 8月31日———9月6日 Module 1 模音開始

　　2 9月7日———9月13日 Module1 Test

　　3 9月14日———9月20日 Module2

　　4 9月21日———9月27日 Module2—3

　　5 9月28日———10月4日 Module3國(guó)慶節(jié) Test

　　6 10月5日———10月11日 Module3—4

　　7 10月12日———10月18日 Module4