2022年八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
日子如同白駒過隙，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計(jì)劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計(jì)劃，下面是小編收集整理的2022年八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。
二、教材分析：
八年級(jí)地理上冊(cè)（湘教版）教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的`自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。重視對(duì)地理知識(shí)的綜合與運(yùn)用方面，更加重視學(xué)習(xí)對(duì)地理信息的處理，對(duì)地理數(shù)據(jù)的分析以及對(duì)地理知識(shí)的運(yùn)用能力。因此，八年級(jí)地理上冊(cè)表現(xiàn)出對(duì)各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練。
我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。
三、教學(xué)任務(wù)和要求
本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章：中國的疆域與人口。主要學(xué)習(xí)中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。第二章：中國自然環(huán)境。介紹了
我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響，并指出了不足。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國經(jīng)濟(jì)：介紹了區(qū)域地理的劃分。重點(diǎn)講述了四大區(qū)域的情況。通過學(xué)習(xí)，掌握我國的疆域和行政區(qū)劃，自然地理特征和四大區(qū)域概況。
四、教學(xué)措施：
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
8、每次單元簡測后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
10、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2
本學(xué)期開學(xué)之日已是3月9日，所以算來不到四個(gè)月的時(shí)間。再去掉五一假期、清明節(jié)假期，屈指算來，八年級(jí)距離地理中考的時(shí)間也就13周左右。在這么短的時(shí)間內(nèi)，怎樣高效復(fù)習(xí)完地理四冊(cè)書的內(nèi)容，確實(shí)需要精心計(jì)劃，合理安排。
立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)萬丈高樓平地起。萬變不離其宗，不論什么測試題，都遵循課本知識(shí)，只要課本上的基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)了，什么樣的問題都能解決了。沒有厚重的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，技能的培養(yǎng)能力的提高只能是空中樓閣。所以，要讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架，進(jìn)一步理清地理各要素之間的關(guān)系。
地理學(xué)習(xí)離不開地圖，復(fù)習(xí)過程中必須重視讀圖、識(shí)圖、用圖，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。
下面制定具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以做到心中有數(shù)。
復(fù)習(xí)內(nèi)容
第一周地球和地圖
第二周陸地和海洋—世界氣候-發(fā)展與合作
第三周亞洲-日本-東南亞-印度-俄羅斯
第四周東半球國家地區(qū)—極地地區(qū)
第五周中國疆域人口民族-自然災(zāi)害
第六周中國的自然資源-工業(yè)
第七周中國的地理差異-北京
第八周南方地區(qū)—中國在世界中
第九周綜合練習(xí)模擬測試
第十周二輪復(fù)習(xí)專題一地球與地圖
第十一周世界地理復(fù)習(xí)
第十二周中國地理復(fù)習(xí)
第十三周練兵備考
八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)
以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，本學(xué)期初一地理要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
二、學(xué)生基本情況分析：
本年級(jí)大部分學(xué)生思想覺悟高，上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭上進(jìn)。但有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。
三、教材分析：
本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章：中國的疆域與人口。主要學(xué)習(xí)中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。第二章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響，并指出了不足。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國經(jīng)濟(jì)：介紹了區(qū)域地理的劃分。重點(diǎn)講述了四大區(qū)域的情況。
四、教學(xué)措施：
1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。
2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。
3、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴(yán)、實(shí)、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí)、悟、活”的學(xué)風(fēng)。
4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性
八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”
二、教材分析：
本冊(cè)內(nèi)容共分五章：
第五章中國的地理差異—— 本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區(qū)域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進(jìn)一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認(rèn)識(shí)各地區(qū)的地理差異，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。
第六章認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域——我國的省級(jí)行政區(qū)域，包括省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個(gè)。其中，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū)，實(shí)行特殊的社會(huì)制度;臺(tái)灣是祖國的神圣領(lǐng)土，是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分;新疆是西部開發(fā)的重要陣地，是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。
第七章認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域——在我國各省級(jí)區(qū)域內(nèi)部，在自然、人文或經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更是獨(dú)占第一;再如云南的西雙版納，那里山清水秀、鳥語花香，是典型的熱帶植物王國。
第八章認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域——由于自然或人文方面的聯(lián)系，我國有許多跨省界的區(qū)域。如黃土高原、長江沿江地帶等，它們風(fēng)格迥異，又各具特色。
第九章走向世界的中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。
三、學(xué)生基本情況。
四、教學(xué)設(shè)想：
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。
五、具體措施：
l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計(jì)劃。
2、認(rèn)真寫好教案。
3、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
4、要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生。
5、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。
6、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育。
7、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭�，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
8、科學(xué)地安排教學(xué)過程。
9、精心選擇作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。
八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合的方式,使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識(shí),并做到比較熟練的應(yīng)用到日常生活中去。通過本學(xué)期的地理教學(xué),進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)地理這門課堂的理解,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維模式和思維能力,增強(qiáng)學(xué)生自主提出問題并解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時(shí),結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理思想,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,最終實(shí)現(xiàn)“會(huì)學(xué)地理”的目標(biāo)。最后,通過本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí),圓滿完成生地會(huì)考任務(wù)。
二、情況分析
(一)教材分析
第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)
本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)地理對(duì)我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對(duì)工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)挠绊懽顬橹匾?特別是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個(gè)方面的影響是本章的教學(xué)重點(diǎn),也是本章的教學(xué)難點(diǎn)。除地理對(duì)工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的影響外,本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展,掌握我國主要的交通運(yùn)輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運(yùn)輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運(yùn)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的`重要影響意義。最后就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因。
第二章沿海萬里行
第三章陸疆萬里行
第四章黃河萬里行
第五章長江萬里行
這四章屬于中國地理中的分省地理,主要是介紹中國各省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、交通運(yùn)輸、人文地理等。根據(jù)課標(biāo)要求和濰坊市《2011年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》的規(guī)定,重點(diǎn)是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺(tái)灣、廣東、香港、澳門、新疆、西藏、云南十二個(gè)省級(jí)行政的地理概況,其它的省級(jí)行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以了解即可。
第六章走向世界的中國
本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展過程中與地理有關(guān)的一些情況,包括我國的基本國情、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。本章的內(nèi)容以了解為主,重點(diǎn)掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。
(二)學(xué)情分析
通過三個(gè)學(xué)期的教育教學(xué),這三個(gè)班均形成了良好的課堂氛圍,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好,絕大部分學(xué)生在地理一科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,并且愿意積極主動(dòng)的鉆研地理知識(shí),基本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,善于運(yùn)用地理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。
三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1、完成中國地理下冊(cè)的教學(xué)任務(wù),進(jìn)一步使學(xué)生獲得地理知識(shí),學(xué)會(huì)地理基本技能。
2、向?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康發(fā)展,繼續(xù)向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和國情教育,進(jìn)行辯證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,進(jìn)行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀點(diǎn)教育。
3、在傳授地理知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考能力,使學(xué)生善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。
(二)教學(xué)重難點(diǎn)
種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點(diǎn),工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點(diǎn)。
四、教學(xué)措施
1、進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué)。課前作好充分的備課準(zhǔn)備,課中講清講透每個(gè)知識(shí)點(diǎn),課后搞好教學(xué)輔導(dǎo),做到認(rèn)真細(xì)致、全面周到,重點(diǎn)突出、難點(diǎn)透徹。
2、認(rèn)真鉆研《初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》,領(lǐng)悟精神,并將其用于指導(dǎo)日常教學(xué)及后面的綜合復(fù)習(xí)。
3、強(qiáng)化對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固,重視各知識(shí)點(diǎn)與日常生活、時(shí)事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合,進(jìn)行全方位的、開方式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練,為學(xué)生的生地會(huì)考取優(yōu)異的成績得打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。
4、切實(shí)搞好單元測試,分冊(cè)測試,細(xì)致分析學(xué)生中存在的問題。對(duì)于普遍存在的問題要重點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的分析、講解和訓(xùn)練,對(duì)于個(gè)別存在的問題則加強(qiáng)課后的輔導(dǎo),做到不漏一個(gè)知識(shí)點(diǎn),不漏一個(gè)學(xué)生。
5、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間,培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性,在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。
6、有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識(shí),學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。
7、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問題,運(yùn)用地理知識(shí)解決問題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中,運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”
8、積極參加教研教改活動(dòng),在教研組,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
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