揠苗助長文言文翻譯及原文

時間：2025-12-09 11:36:10 銀鳳文言文我要投稿

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揠苗助長文言文翻譯及原文

　　在我們的學習時代，我們總免不了跟文言文打交道，其實，文言文是相對現今新文化運動之后白話文而講的，古代并無文言文這一說法。相信還是有很多人看不懂文言文，下面是小編精心整理的揠苗助長文言文翻譯及原文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

揠苗助長文言文翻譯及原文

　　原文

　　宋人有閔(1)其苗之不長(2)而揠(3)之者，芒芒然(4)歸，謂(5)其人(6)曰:“今日病(7)矣!予(8)助苗長矣!”其子趨(9)而往(10)視之，苗則槁(11)矣。

　　天下之(12)不助苗長者寡(13)矣!以為無益而舍之者，不耘苗(14)者也;助之長者，揠苗者也;非徒(15)無益(16)，而又害之。

　　注釋

　　1、閔(mǐn)--同“憫”，擔心，憂慮。

　　2、長(zhǎng)--生長，成長。

　　3、揠(yà)--拔。

　　4、芒芒然--露出疲憊但十分滿足的樣子。

　　5、謂:對…說

　　6、其人--他家里的人。

　　7、病--疲勞，困苦，精疲力盡，文中是引申義

　　8、予--我，第一人稱代詞.

　　9、趨--快步走。

　　10、往--去，到..去。

　　11、槁(gǎo)--草木干枯，枯萎。

　　12、之:取消句子獨立性，無實義，不譯

　　13、寡:少

　　14、耘苗:給苗鋤草

　　15、非徒--非但。徒，只是。

　　16、益:好處。

　　譯文

　　有個擔憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔的宋國人，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家對他的家人說:“今天可把我累壞了，我幫助禾苗長高了!”他兒子聽說后急忙到地里去看苗(的情況)，然而苗都枯萎了。

　　天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少啊!以為禾苗長大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人，就像這個拔苗助長的人，不但沒有好處，反而害了它。

　　啟示

　　1、客觀事物的發展自有它的規律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理:"欲速則不達"。

　　2、人們對于一切事物都必須按照客觀規律去發揮自己的主觀能動性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動機，結果也只能是適得其反。

　　成語故事

　　拔苗助長

　　古時候有個人，希望自己田里的禾苗長的快點，天天到田邊去看。可是，一天、兩天、三天，禾苗好像一點也沒有長高。他就在田邊焦急的轉來轉去，自言自語的說：“我得想個辦法幫他們長。“一天，他終于想到了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得精疲力盡。當他回到家里時，一邊喘氣一邊對兒子說：“今天可把我累壞了，力氣沒白費，禾苗都長了一大截。”他的兒子不明白是怎么回事，跑到田里一看，發現禾苗都枯死了。

　　成語啟示

　　1、人們對于一切事物都必須按照客觀規律去發揮自己的主觀能動性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動機，結果也只能是適得其反。

　　2、客觀事物的發展自有它的規律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達。"

　　詞語辨析

　　【感情色彩】貶義詞

　　【近義詞】欲速不達

　　【同義詞】拔苗助長

　　【反義詞】順其自然、循序漸進、放任自流。

　　【燈謎】揠苗助長（打三字口語一）謎底：貪快活

　　作者介紹

　　孟子（約公元前372～公元前289），名軻，字子輿，鄒國（現山東省鄒城市）人。有人認為鄒國是魯國的附屬國，也有人說孟子是魯國人。戰國時期偉大的思想家、政治家、文學家、散文家，民主思想的先驅。儒家的主要代表之一，是儒家的思想主義流派。在政治上主張法先王、行仁政；在學說上推崇孔子，反對楊朱、墨翟。孟子相傳為魯國貴族孟孫氏的后裔。父名激，母鄒氏。中國古代偉大的思想家，文學家（政治家）。戰國時期儒家代表人物之一，孟子繼承并發展了孔子的思想，被后世尊稱為亞圣。其弟子將孟子的言行記錄成《孟子》一書，屬語錄體散文集，是孟子的言論匯編，由孟子及其弟子共同編寫完成。他提倡仁政，提出“民貴君輕”的民本思想，游歷于齊、宋、滕、魏、魯等諸國，希望追隨孔子推行自己的政治主張，前后歷時二十多年。但孟子的仁政學說被認為是“迂遠而闊于事情”，而沒有得到實行的機會。最后他退居講學，和他的學生一起，“序《詩》、《書》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。

　　人物介紹：

　　孟子（約公元前372年—公元前289年），名軻，字子輿，鄒國（今山東鄒城東南）人。戰國時期哲學家、思想家、政治家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家學派的代表人物，與孔子并稱“孔孟”。

　　文言現象梳理：

　　古今異義：“病”（古：勞累；今：疾病）；

　　通假字：“閔” 通 “憫”（擔心）、“芒芒” 通 “茫茫”（疲憊的樣子）；

　　詞類活用：“長”（動詞，生長，此處 “不長” 指 “生長緩慢”）；

　　特殊句式：

　　① 判斷句：“苗則槁矣”（“矣” 表判斷語氣，譯為 “…… 了”）；

　　② 省略句：“謂其人曰”（省略主語 “宋人”，完整為 “宋人謂其人曰”）。

　　文化內涵與影響：

　　衍生成語：“揠苗助長”（亦作 “拔苗助長”），比喻違反事物發展的客觀規律，急于求成，反而會把事情辦壞；

　　說理特點：孟子善用寓言（“譬喻”）說理，以淺近生動的故事寄寓深刻道理，增強文章的說服力和感染力，這也是《孟子》散文的典型風格。