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《醉翁亭記》教學案參考答案
第一課時1、《醉翁亭記》文言文積累卡示例：
文言文積累卡
編號：蘇9上21冊P198頁
| 課題 | 《醉翁亭記》 | 作者 | 歐陽修 | 朝代 | 北宋 | |
| 文體 | 游記散文 | 文化常識 | 文學家、史學家；唐宋八大家之一；北宋古文運動的領袖；號醉翁、六一居士 |
積累 時間 |
2012/9/19 | |
| 1通假字 | ||||||
| 2詞類活用 |
1山行六七里（山，名詞作狀語，在山上） 2名之者誰？（名，名詞活用為動詞，命名） 3雜然而前陳者（前，方位名詞作狀語，在前面） 4太守之樂1其樂2也（樂1，形容詞的意動用法，以……為樂樂2，形容詞活用為名詞，樂趣） 5朝而往，暮而歸（朝，暮，時間名詞作狀語，往往用“而”或“以”同動詞相邊接，早晨，傍晚） |
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| 3古今異義 |
1佳木秀而繁陰（秀，古義，草木茂盛；今義，清秀，優(yōu)異） 2觥籌交錯（籌，古義，酒籌；今義，籌備，籌劃） 3醉翁之意不在酒（意，古義，意趣，情趣；今義，意思，意義） |
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| 4一詞多義 |
1號：1取號，“故自號曰醉翁也”；2號哭，“號呼而轉徒” 2霏：1霧氣，“日出而林霏開”；2雨（或雪）繁密的樣子，“霪雨霏霏” 3名：1命名，“名之者誰”；2名字，“卷卷有爺名” 4歸：1聚攏，云歸而巖穴暝；2回家，太守歸而賓客從也；3歸依，一道，吾誰與歸 5樂：1樂趣，山水之樂；2以……為樂，樂其樂也；3歡樂，人之從太守游而樂 6而：1表并列，蔚然而深秀者；而年又最高；野芳發(fā)而幽香；溪深而魚肥；2表順接，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間；3表順接，得之心而寓之酒也；日出而林霏開；而樂亦無窮也；4表修飾，朝而往，暮而歸；5表轉折，然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂 |
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| 5特殊句式 |
1疑問性判斷句式，……誰？譯“……是誰呀？”，作亭者誰？ 2省略句，省略介詞，山水之樂，得之（于）心而寓之（于）酒 |
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6重點語句 積累、翻譯 |
1望之蔚然而深秀者，瑯琊也 2漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間也，釀泉也 3醉翁之意不在酒，在乎山水之間也 4山水之樂，得之心而寓之酒也 5日出而林霏開，云歸而巖穴暝 6野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者 7雜然而前陳者 8蒼顏白發(fā)，頹然乎其間也，太守醉也 9人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也 10醉能同其樂，醒能述以文者，太守也 …… |
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二、(一)1、(1)(亭外山水風光——山中朝暮四時——亭下官民同樂——宴后太守醉歸)
(點出亭——亭外景——亭中宴——離亭歸)
(2) (總寫樂——山水之樂——宴酣之樂——醉歸之樂)
(總寫山水之樂——賞景之樂——與民同樂——自知其樂)
(3)(醉翁之意在山水——醉于山間朝暮四時——醉于升平之樂——醉在內心深知的樂趣)
(4)(醉翁喜山水之樂——醉翁愛賞景之樂——醉翁樂與民同樂——醉翁自知醉翁之樂)
(5) (空間順序——時間順序——事件順序敘議結合順序)
3、(1)山—水—亭—名—太守
(2)朝—暮—春—夏—秋—冬
(3)滁人游—太守宴—眾賓歡—太守醉
(4)太守歸—游人去—禽鳥樂，從人樂，太守樂
三、1、山水之樂，得之心而寓之酒也朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也宴酣之樂……;……游人去而禽鳥樂也;然而禽鳥知……太守之樂其樂也;醒能同其樂……
2、山水之樂，宴酣之樂，禽鳥之樂，游人之樂，太守之樂
第三課時
二、1、醉翁亭秀美風光的描寫，對游人之樂的敘述，美好山川的熱愛，與民同樂的情懷
2、陶醉于自然山水樂，為滁州人的和平生活而樂，為自己治滁的政績而樂
3、(1)21
(2)示例：日出而林霏開，云歸而巖穴暝;野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰……
三、課堂練習答案
莊子與惠子游于濠梁注釋1.濠梁：濠水的橋上濠,水名，在現(xiàn)在安徽鳳陽
2.從容：悠閑自得
2.鯈(tiáo)魚：一種淡水魚中的銀白色小魚，喜歡在水層下面游動，長約16厘米，又名白鰷
3. 是：這
4. 固：固然(固不知子矣);本來(子固非魚也)
5. 全：完全，確定是
6. 循其本：從最初的話題說起循：順著其，話題本：最初
7. 子曰‘汝安知魚樂’云者：你說“汝安知魚樂”等等汝安知魚樂：你怎么(哪里)知道魚是快樂的呢云者：如此如此安，怎么;哪里
8.安;疑問代詞.怎么,哪里
譯文莊子和惠子一道在濠水的橋上游玩莊子說：“鯈魚在河水中游得多么悠閑自得，這就是魚兒的快樂呀”惠子說：“你又不是魚，哪里知道魚是快樂的呢?”莊子說： “你又不是我，怎么知道我不知道魚兒是快樂的呢?”惠子說：“我不是你，固然就不知道你(的想法);你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，這是可以完全確定的”莊子說：“請讓我們從頭說，你開始問我‘你怎么知道魚兒的快樂’的話，就說明你很清楚我知道，所以才來問我是從哪里知道的現(xiàn)在我告訴你，我是在濠水的橋上知道的”
18.(2分)(1)牽扶，領;(2)大聲說話、喊叫;(3)悠閑自得;(4)依照，按照
說明：此題2分，每小題0.5分
19.(2分)(1)到溪邊釣魚，溪水深而魚兒肥;用泉水釀酒，泉水甜而酒水清(1分);(2)你不是魚.怎么知道魚的快樂(1分)?
說明：每句1分，大意正確即可
20.(2分)【A段】游人樂太守也樂其樂或者與民同樂(1分)【B段】莊子樂則在莊子看來水中游魚也樂(1分)
說明：一空1分，意近即可
21.(2分)示倒：把別人的快樂當成自己的快樂，用自己的快樂去發(fā)現(xiàn)生活中的快樂
說明：圍繞兩段文字的“樂”，發(fā)表自己的看法，內容正確即可
歐陽修，幼敏悟過人，讀書輒成誦及冠，嶷然有聲①得唐韓愈遺稿于廢書簏中，讀而心慕焉
修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士天資剛勁，見義勇為，雖機阱②在前，觸發(fā)之不顧放逐流離，至于再三，志氣自若也方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠小邑，且如此，天下固可知”自爾，遇事不敢忽也
學者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤身，政事可以及物凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽，寬簡③而不擾，故所至民便④之或問：“為政寬簡，而事不弛廢，何也?”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊吾所謂寬者，不為苛急;簡者，不為繁碎耳”(節(jié)選自《宋史·歐陽修傳》)
幼年時，歐陽修就聰 敏過人，讀書過目不忘等到成年時，更是超群出眾，卓有聲譽在廢書箱里得到唐代韓愈的遺稿，一邊細細閱讀，一邊心中暗暗思慕
修 (歐陽修)當初在滁州，號“醉翁”，晚年改為六一居士天生剛毅，見義勇為，就算眼前是機關陷阱，也不惜觸發(fā)多次被貶官流放，志向依然不改剛被貶到夷陵的時候，沒有消遣的地方，就拿來以前的案件檔案反復察看，發(fā)現(xiàn)里邊冤假錯案不計其數(shù)，于是仰天長嘆說：“邊遠人稀的小城尚且是這樣，天下的(冤假錯案)就可想而知了”從此，遇到案件就不敢大意了
有求學的人請求會見，歐陽修與他們交談，從來不談文章，直說政事，說文章只能用來修身養(yǎng)性，政事才是根本凡是去作過官的地方，沒有杰出的政績，不追求聲譽，政策寬松不擾民，所以到過的地方人民都認為他平易近人有人問他：“您治理地方政策寬松簡明但辦事從不拖拉不理，為什么呢?”他回答說：“把放縱當成寬松，把簡陋當成簡明，那么政事酒會得不到及時處理因而人民受苦，我所說的寬松，是為了不苛刻武斷;簡明，是為了不繁瑣罷了”
9.(1)就 (2)改變，更換 (3)即使 (4)有人
10.(歐陽修)在一個廢書簏中發(fā)現(xiàn)了唐代韓愈留下地書稿，讀后對韓愈十分仰慕
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