朱自清《綠》讀書筆記

時間：2024-08-31 13:18:20 朱自清我要投稿

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朱自清《綠》讀書筆記（通用23篇）

　　當閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的朱自清《綠》讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。

朱自清《綠》讀書筆記（通用23篇）

　　朱自清《綠》讀書筆記篇1

　　大凡喜愛和熟悉朱自清散文的讀者，都無法忘懷他那洋溢著誠摯而又深沉的父子之情的《背影》，以及他那淡雅清新，詩情畫意的《荷塘月色》。這位浙江才子善于應用質樸，鮮活，細膩的文字，為文或縝密，或含蓄，或綺麗，或洗練。他最為讀者所熟悉的要數那類綺麗纖裕，美景美意，細膩溫婉的佳作了。《綠》便屬于這類！

　　本文著眼于梅雨潭的綠，通過一系列精心雕刻的意象和“人化”的意象，應用對比實描手法，將梅雨潭鮮潤活潑的綠呈現于讀者眼前！

　　首先，在行文中，作者細描出梅雨瀑的有聲有色：“花花花花的聲音”，“鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發亮的水便呈現于眼前”，還有那“仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般”的梅雨亭，以及“晶瑩而多芒”，“像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著”的水花。作者用這些精美的意象醞釀著，在一個潭清瀑美，亭奇水魁的意境中引出“千呼萬喚始出來”的梅雨潭的綠。那醉人的綠，那奇異的綠，那厚積的綠，在作者細膩的感情里就如“少婦拖著的裙幅”，“跳動的少女的處女的心”，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚”，又如“溫潤的碧玉”，構成了一種鮮活靈動的美質，以一種特殊的感染力使讀者享有身臨其境的感覺。

　　其次，作者用北京什剎海拂地的綠揚，杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”與梅雨潭的綠相比，不是太淡就是太濃；再讓西湖的和秦淮河的綠與之相比，則不是太明就是太暗。四次的'對比，四次的升華，將梅雨潭的綠活脫脫的呈現。

　　然后，作者是這樣活化梅雨潭“我想張開兩臂抱住她，但這是怎樣一個妄想”，“但你卻看不透她”，“可愛的，我將用什么來比擬你呢？”。“我送你個名字，我從此就叫你女兒綠好么？”。這哪里是和梅雨潭對話，分明是和心儀已久，貌美心慧，嬌柔可愛，但又不可及的少女呢喃啊！情話般的言語，輕煽讀者之情，讓人沉醉在這動人動心的意境中，作者對梅雨潭的綠真摯的喜愛之情一覽無遺。

　　再者，不可忽略的是開篇獨成一段的“我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。”和與其呼應的結尾自成段“我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。”近乎重復的一句話，本已強調了梅雨潭醉人，奇異，厚積的綠的無以比擬的美感了，一個“不禁”更將此情升華，把梅雨潭的綠的情韻推上最高境界！

　　此番美感與意境，此種寫作技巧。使我不禁嘆之：妙哉！

　　朱自清《綠》讀書筆記篇2

　　一直以來對綠就有一種難以言表的的心情，這種心情總在心頭涌動，但總說不清道不明，直到讀了我的揚州老鄉朱自清先生的散文《綠》。

　　先生在文章的開頭這樣說道：我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。初讀文章，就被這他的驚詫所吸引，我不明白一色的綠為何讓他這般的驚詫，從小生長在農村，見慣了禾苗的青綠，到處都是鋪天蓋地的綠，怎么還會有人對綠有這樣的感覺呢?我順著他的驚詫望去，梅雨潭在他的筆下竟然有著如此“醉人的綠、奇異的綠、厚積著的綠”。“飛花碎玉”般的瀑流流入像“一張極大的荷葉鋪著”的潭中，“閃閃的綠色”如“離合的神光”，皺纈著的綠波像“少婦拖著的.裙幅”，滑滑地明亮著的水光像“柔軟鮮嫩的雞蛋清”，純凈的水色像“溫潤的碧玉”，整個深潭像是“蔚藍的天融了一塊在里面似的鮮潤”。先生用了大量的生動、形象的比喻，從視角、觸角、感覺等角度展示“奇異的綠”、“醉人的綠”。置身于他的綠中，我也被感染，被陶醉，也驚詫于梅雨潭的那一片綠意，甚至生發出許多感悟來!

　　是啊!綠也許就是生命的本源，綠也許就是生命的體現，綠也許是生命的慰籍，綠也許就是生命的圓滿。張開眼，綠隨處可見。不管是枝繁葉茂的大樹，還是零星點大的小草，都在向你昭示綠的存在。綠，無處不在，無時不在。每一片綠，都洋溢著生命的希望和澎湃的激情。無需紛亂的點綴、無需斑斕的色彩，簡簡單單、素面朝天，也能給人深深地感動。每一片綠都能讓人聯想到濃郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望……無論是春天的播種、夏天的勃發，還是秋天的收獲、冬天的孕育，無一不是綠的創舉。領略著自然界各種生命舒展著的綠色生機，人的心頭會滋生出一種對生命的渴望。在生機盎然的大自然的綠色面前，人可以也應該讓精神世界留一抹蔥蘢的綠意和一脈天籟的氣息，留住生命中綠色的純粹，讓自己的生命狀態輕松、自由、博大、快樂。當你遇到挫折或是不愉快的事情后，為何不撲入綠的懷抱中呢?綠意融融足可熨平你心靈的褶皺。盡情欣賞這種簡單，用心感受這份自然，難道還不夠嗎?

　　回眸先生文章里滿潭撩人欲醉的綠和悠然寧靜的美，我已不知歸途。“綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情”。探尋先生的感情脈絡，我想先生已把勇于探索進取的精神和對光明和理想的執著追求滿蓄在對一潭秋水生機勃勃、綠意盎然的描繪中了。這一切應源于先生對生命的熱愛，對生活的激情。沉浸在先生描繪的深深的綠中，我覺得自己的靈魂升騰起來，仿佛變成一只扇動著翅膀的綠蝶，也在這個充滿生命的綠色世界快樂地翔舞!

　　品味綠色，感受生命;品位綠色，感悟生活。那一片我心中的綠啊

　　朱自清《綠》讀書筆記篇3

　　朱自清的散文寫的大多是身邊所發生的事情，我特別喜愛看他寫人寫景的文章，他的文章真所謂是平淡中見神奇。

　　其中一篇寫了通過賣藝、賣物而生活的外國乞丐，這篇文章仔細地介紹了各色各樣的外國乞丐，如畫丐、樂丐，文章的描寫極為細膩，其中還列舉了乞丐畫畫的三種花樣——雙鉤、雙鉤和畫四五方風景，對這三種花樣描寫的十分簡練，其中描寫道：每一個字母約一英尺見方，在雙鉤的`輪廓里精細地作畫。字母整齊勻凈，通體一筆不茍。

　　充分體現出了這些畫丐畫畫的熟練程度，更可見他們是通過無數的練習，才練就了這么一套求生的本領。而在朱自清的筆下，對于乞丐又有了新的認識，認為他們也是值得尊重的，而乞丐也算是種特殊的職業。

　　而朱自清寫景物時，更是生動形象，能十分巧妙地向人展現所描寫的事物。他在描寫白水漈的瀑布時，寫道：所以如此，全由于巖石中間突然空了一段；水到那里，無可憑依，凌虛飛下，便扯得又薄又細了。當那空處，最是奇跡。

　　白光嬗為飛煙，已是影子，有時卻連影子也不見。但她的手才松。它又像橡皮帶兒似的，立刻伏伏貼貼的縮回來了。

　　簡練的一段文字，已經生動詳盡地寫出了白水漈的瀑布奇觀，讓人感到那神奇的瀑布正在眼前，頗有身臨其境之感。

　　“有時卻連影子也不見”則寫出了瀑布臨空處時的忽然消散之感，其寫作手法著實讓人嘆服。正因為朱自清的散文散發著非比尋常的文學韻味，才使得這些創作對世人產生巨大影響。

　　這篇文章融情于景，作者用全身心來體味著梅雨潭的綠。全文僅四段，結構則較為緊湊。作者十分注意對詞語的提煉、妙用，從而極具親和力，緊抓讀者的心。此外，文章的修辭與抒情運用也恰到好處。這便是它使我沉醉的原因了。

　　文章起筆突兀，自然點題，這般開頭，使讀者留有懸念，同時，作者說這是“第二次”來此地，才“驚詫”，是我猜想可能作者第一次云游此地時，可能因季節、氣候、心情以及背景而無緣于此景。

　　第二段，作者妙用動詞，行文流暢，質樸，向讀者交代游蹤，同時為下文對梅雨潭的精妙描寫醞釀、積累情緒、做鋪墊。其中，“抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊”里的字用得尤為精妙，因黑白分明，這“鑲”字便浮現于作者的腦畔中了。還有，“這個踞在突出的一角的巖石上”其中“踞”字運用得極為生動、傳神，頓生雄壯之感。還有，“綠意”隱隱露出盎然，頗具感染力。

　　第三段，作者放下了包袱，蕩開一筆，便可安心于梅雨潭中了。第一句，“梅雨潭閃閃的綠色招引著我們，我們開始追捉她那離合的神光了”，通過“招引”“追捉”兩詞呼應，極有意境美。來到潭前，作者的心與潭水融為一體，抒發著自己對潭水的熱愛，他想用身體與潭水接觸，因為他太愛這個綠了。

　　抒情時，作者說出了自己內心最深處的感受，再配上助詞，就相當富有詩意。作者用少婦的裙幅，少女的心，雞蛋清的軟以及溫潤的碧玉來從靜態、動態、亮度、質地及色彩多角度來比喻潭水，接著又用對比的手法，表明潭綠在他心目中的地位，其中還運用了反問句加強語氣。段尾，作者表達出他美好心愿的同時，用細膩貼切的語言感染著讀者。

　　最后一段，首尾呼應，意味深長。

　　朱自清《綠》讀書筆記篇4

　　我最近看了一篇文章，是由朱自清寫的，書名《綠》。這里寫了梅雨潭的綠是多么奇異；梅雨潭的綠是多么醉人；梅雨潭的綠是多么可愛；梅雨潭的綠是多么明亮……宛然一塊溫潤的碧玉。作者在這篇文章中綜合運用了比喻、擬人、對比的藝術手法，并且用大量的'比喻、擬人、夸張的修辭手法，使諸多美麗景色，構成了動態的感人畫卷。這就是這篇文章的特點。

　　我對這篇文章印象很深。有很多非常的生動的句子：“那醉人的綠啊！仿佛一張極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個妄想呀……我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摸著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你”女兒綠“好嗎？”

　　當我讀完這篇文章時，眼前就浮現出了那綠，那綠招引著我，使我無比的神往，我要撲向它的懷抱！

　　啊，要是處處都有梅雨潭的綠，我們的世界就會變得干凈，沒有因為環境的污染而生病致殘甚至死掉。我們如果都想讓自己的家園多一份綠，出一份力，我想世界一定會變得更加美麗！

　　朱自清《綠》讀書筆記篇5

　　那天清晨，我坐在窗前的椅子上，讀朱自清的散文《綠》。題目，只一個“綠”字，而文章卻是洋洋灑灑，好幾段。我不由好奇起來：綠，到底能作什么文章？

　　窗外，草是綠的，樹也是綠的，都是綠的。我眼前的綠和作家筆下的綠難道有什么不同嗎？我細細地讀起了《綠》：巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意；潭水的綠是在搖蕩的醉人的奇異的綠，是清而溫潤的；哦，原來綠真的那樣豐富而多姿，而每一種綠在朱自清先生的眼里都是那樣富有韻味而值得回味。合上書，冥想，忽然間，草的綠多姿了，草有嫩嫩的綠，黃黃的綠，就連草尖的露珠也染上了淺淺的綠。樹葉是黑綠的，每一片都有著各不相同的紋理……在浮想聯翩中，我會心地笑了。

　　記得一次去爬山，走在坑坑洼洼的石板路上，我卻并不抱怨。我留意著腳踩在每一塊石板上時的聲音。那聲音與記憶里不同，有時它“咚”的一聲，很短促，又很清脆，傳入耳畔，猶如鋼琴上的.某一個琴鍵的跳動；有時它是沉沉的一聲響，仿佛鼓槌重重地敲在你的胸前。石板成了琴鍵或是撥動的弦，或是跳躍的鼓點，在我腳下歡躍著……想到這些，我不禁再次體味起《綠》中那意韻無窮的綠的境界。

　　也許，就是《綠》吧，讓我的心靈變得細膩而靈動，讓我的世界變得斑斕而多韻，我常常這樣想。

　　朱自清《綠》讀書筆記篇6

　　今天，在綿綿春雨中，我讀了現代文學家朱自清的散文名篇《春》。朱自清的散文被譽為“白話美文的模范”，清新的文字、淡雅的風格，讓我深深陶醉。閱讀他的散文，不僅僅是眼看口讀，更要用心去品味。

　　《春》里的春天是四季之首，繁花爛漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風、細雨和城里鄉下的老老少少，組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩，芬芳的氣息，宛轉的曲子、笛聲，強烈刺激著我的感官。靜的是物，動的是人；靜的球開始滾動，動的風箏在飄蕩；春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罷，風雨陰晴總相宜。比喻、擬人、排比和引用等修辭手法，駕輕就熟，信手拈來，不著痕跡，朱自清為我們勾勒出一季如畫的春天。文中有一句話給我留下了深刻的印象——“小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”這里運用擬人的手法，把小草的生長神態描寫得栩栩如生，也向我們暗示，嫩綠的春天已在不知不覺中來到我們的身邊。

　　《春》里春天象征著生機勃勃，寓意著美好的開端。只有春天的萌動，才有夏天的繁華，才有秋天的收獲。“一天之計在于晨，一年之計在于春”，春天被人們賦予了太多的期望。春天不再單純是一個季節，而是變成人們對美好未來的向往和追求。“像剛落地的娃娃，像花枝招展的小姑娘，像健壯的青年，”還要“安靜和平”，人、動物和自然和諧相處，朱自清的.春天，就是一種幸福生活的象征。

　　朱自清不僅是一個散文家、學者，更是一個有骨氣的愛國人士。他生活在舊中國，生活在戰爭和饑餓中。今天我們品讀這些清秀精到、雅俗共賞的文章時，難道你僅僅認為很“優美”嗎？而我卻覺得還有一點“憂美”，隱隱的“憂郁憂患之美”。這么絕妙的天地人和諧的春天，對于生活那個時代的人來說，簡直就是一種奢望、一種夢想，只能“盼望著，盼望著”。

　　現在的人們養尊處優，已習慣了慵懶，對于美好的東西，經常是熟視無睹，而且常常是身在福中不知福。我們青少年是祖國的春天和未來，我們只有好好學習、茁壯成長，才有祖國的的繁華和收獲。我們要珍惜美好的時光，不能愧對“祖國春天”的稱號，要讓花開更紅更香，要讓草長更綠更廣，為真正實現朱自清夢中的春天，添上濃重的一筆。

　　朱自清《綠》讀書筆記篇7

　　梅雨瀑，曾經僅是一個無名小瀑，但隨著大作家朱自清所寫文章《綠》的發表，梅雨潭從此聞名天下。

　　梅雨潭的綠，那種軟、嫩、清的綠，著實令人著迷。“她滑滑的明亮著，像涂了‘明油’一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚。”試想，若置身于這樣的.綠中，難道不會令人陶醉嗎？想想，輕觸這樣的綠，這綠將泛起波紋、泛起漣漪。柔軟的感覺，這是如此純潔！滑嫩的感覺，如絲如縷，欲挽留她，這綠又瞬間從你手中溜去，輕盈地，回到了池塘中，在池水中融化，如同幻影般飄散開了，與池水融為一體，直到滿池塘，皆是這種純潔的綠了，皆是這種醉人的綠了。

　　梅雨潭的綠，那種溫潤又親切的綠，天下無雙。“她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她。”若這綠慢慢向你飄來，閉上雙眼，你會感受到一陣陣濃濃的暖意撲面而來。那種溫婉、那種親切擁抱著你，浸透了你，又飄回到那池塘里去了。但你的心，仍然如此溫暖。

　　啊，梅雨潭的綠！你永遠不會被世人所忘懷！

　　朱自清《綠》讀書筆記篇8

　　朱自清的文章，一篇《綠》，一篇《荷塘月色》，還有一篇《背影》，那梅雨潭深邃的綠，婷婷玉立的荷花下脈脈的流水，父親拿著桔子爬上月臺時那蹣跚的背影，留下了深刻的印象。

　　梅雨潭的綠是那樣的迷人，那樣的令人心曠神怡，是那么的惹人喜愛！難怪作者會生出想抱它的念頭。

　　重讀《綠》，再次體會到了那種被大自然所包圍，所吸引，所感動的情懷。朱自清看到了那醉人的.綠，用漂亮的詞句去贊美它，用華麗的比擬去裝飾它。

　　綠是生命的顏色，也是花草樹木的顏色，讓我們一起保護環境，珍惜身邊這醉人的綠！

　　《綠》一文，作者根據自己對生活的理解，獨具匠心的構思，創造了一種嚴謹、自然的結構方式。同時，作者善于抓住景物的形象來描繪，組織成一幅美麗、生動、感人的風景圖畫，造成一個新鮮優美的散文意境，從而歌唱出充滿青春活力的"綠"的贊歌。"綠"的成功創作，是跟作者崇高的思想基礎、嚴肅的寫作態度和高深的藝術造詣等密不可分的。

　　全文短小精湛只有三個自段。第1自然段寫作者游西湖的總感覺，作者把西湖景色的特點概括成一個綠字，醒目地突現出來。這個綠字吸引我來到西湖邊，使我流連忘返。2、3自然段課文圍西湖的綠展開，分別寫了靈隱花港觀魚兩地綠的特點。寫靈隱的綠，綠得“蒼翠欲滴”，綠的發黑，綠的發藍；而花港觀魚的綠，則綠的鮮，綠的亮。只覺的一種蓬勃的生機跳躍，這樣的清晰的結構，這樣生動的抒情，適宜于朗讀。

　　朱自清《綠》讀書筆記篇9

　　綠，這種神奇的顏色，在朱自清先生眼中，是動人鮮活的。

　　“那醉人的綠呀！仿佛一張極大的荷葉鋪著，滿是奇異的`綠呀！”這是朱自清先生看到梅雨潭中那醉人的綠時發出的感嘆。綠是醉人的，綠是奇異的。我幻想著我也去了那梅雨潭，見到一大片一大片醉人的綠，仿佛仙境似的，令人心曠神怡。

　　梅雨潭的綠是少女，充滿著激情與活力。“她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的`處女的心。”梅雨潭的綠是多么美貌，是多么生機勃勃，以至于讓朱先生看得如癡如醉，把瀑布也沒裝在心上。放眼望世界，還有哪里的潭，哪里的湖，哪里的綠有這般美麗動人？

　　我不禁想起了我家鄉的那顆璀璨明珠——西湖。

　　西湖，同樣是一位少女，她一年四季都穿著裙紗，她的微波很明亮，夏天總能看見她映襯著太陽的倒影。西湖會唱歌：風吹到湖面上，會發出“啫啫”的響聲；西湖會微笑：泛起微波時她總是在微笑。西湖她也有活力，細柳、荷花襯著她的小巧可愛；樟樹襯著她的高大強壯。梅雨潭與西湖取長補短，便是人世間最美的天堂。

　　梅雨潭，朱自清的向往，人世間的天堂；西湖更是如此。

　　朱自清《綠》讀書筆記篇10

　　當我讀完《綠》的時候，我被被深深地陶醉了，在這綠的仙境中我仿佛真的感受到那么明亮、深密、醉人的綠。

　　從文字間，我輕輕地撫摸，細細地品味，用心地感受。我仿佛飛越了時空，與朱自清爺爺并肩站在梅雨潭邊。當瀑布從山頂直瀉而下時，我會不禁吟起：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”雖然梅雨瀑布沒有詩中的壯觀，沒有詩中的.高聳入云，沒有詩中的……卻有著獨有的晶瑩多芒，獨具風韻，讓我不禁感慨萬千。放眼望去，梅雨潭猶如鏡般明澈，有節奏地搖蕩，在深綠地伴襯下，散發著魅力，或像深色的翡翠、或像水嫩的豆腐，或像帶露的碧葉，真怕無意間碰碎了它。

　　若不是它離和的神光，怎能吸引朱自清爺爺的注意；若不是它神奇的魅力，怎能使朱自清爺爺為它贊誦；若不是它晶瑩多芒的瀑布，怎能讓朱自清爺爺為它驚詫。它沒有長江一泄千里，它沒有兵馬俑般世界聞名，它也沒有長城壯觀宏偉，它只有那種清新脫俗的綠，清澈如境的明，頗似豆腐的嫩，那種獨有的魅力。

　　繪畫的美，動態的美，音樂的美全部集中在了朱自清爺爺的筆下。他寫出了對梅雨潭喜愛，對溫州的贊美，對大自然熱愛。在筆墨的渲染下，我也被這奇妙的大自然迷得神魂顛倒，如癡如醉，讓我愈來愈佩服這鬼斧神工、美麗神奇的大自然。

　　懷著遐想、懷著感慨、懷著憧憬，合上書本，激動之心久久不能平息，梅雨潭的那抹綠總是在眼前浮動。

　　朱自清《綠》讀書筆記篇11

　　當我讀完《綠》的時候，我被被深深地陶醉了，在這綠的仙境中我仿佛真的感受到那么明亮、深密、醉人的綠。

　　從文字間，我輕輕地撫摸、細細地品嘗、用心地感受，我仿佛到了那兒，與作者并肩站在梅雨潭邊，當瀑布從山頂直瀉而下，梅雨瀑布卻有著獨有的晶瑩多芒、獨具風韻，讓我不禁感慨萬千。放眼望去，梅雨潭猶如鏡般明澈，有節奏地搖蕩，在深綠的襯托下，散發著魅力，或像帶霧的碧葉，真怕無意間碰碎了它。

　　若不是它離合的神光，怎能吸引朱自清作者的注意；若不是它神奇的魔力，怎能使作者為它贊頌；若不是它晶瑩多芒的瀑布，怎能讓朱自清作者為它驚詫！它沒有長城壯觀宏偉，它沒有長江一瀉千里，它也沒有兵馬俑世界聞名，它只有那種清新脫俗的'綠，清澈如鏡的明，頗似豆腐的嫩，那種獨有的魅力。

　　綠也許就是生命的本源，綠也是生命的體現。張開眼，綠隨處可見：不管是枝繁葉茂的大樹，還是零星點大的小草，都昭示著綠的存在。無需紛亂的點綴，無需斑斕的色彩，簡簡單單、素面朝天，也能給人深深的感動。每一片的綠都能讓人聯想到濃郁的春光。

　　繪畫的美，動態的美，音樂的美，全部集中在了朱自清筆下，他寫出了對梅雨潭的喜愛，對溫州的贊美，對大自然的熱愛。在筆墨的渲染下，我也被這奇妙的大自然迷得神魂顛倒、如癡如醉，讓我愈來愈佩服這鬼斧神工、美麗神奇的大自然。

　　當你遇到挫折或是不愉快的事情后，為何不撲入綠的懷抱中呢？綠意融融足可熨平你心靈的褶皺，盡情欣賞這種簡單，用心感受這份自然，難道還不夠嗎？

　　懷著遐想、懷著感慨、懷著憧憬，合上書本，激動之心久久不能平息，梅雨潭的那抹綠總是在眼前浮動。

　　朱自清《綠》讀書筆記篇12

　　總覺得梅雨潭的綠有些神奇，似乎能在這篇《綠》中感受到。這字里行間，滲透著這樣的淡淡的綠。也不知它綠得為什么讓人驚詫，或許是它的淡雅，又或者是它的柔軟。

　　朱自清先生說這綠"醉人"，確實讓我產生了共鳴。美，固然因為顏色純；醉人，可不止顏色。就像一陣清風，忽然把這綠染進心里了。說是"醉人"，還不但因為觀了綠，更像是走進了這片水淋淋的綠。

　　不過，說"西湖的波太明了"，我是不大認同的。西湖雖無那醉人之綠，卻有別樣的水藍。用"接天蓮葉無窮碧"來形容再合適不過了。但這"無窮"不是指濃郁，更像一種蒼翠欲滴的碧。或許朱自清先生太愛梅雨潭的綠了，這才把西湖水天一色的'美景拋在了腦后。

　　說"潭水"和"情"是分不開的。曾有"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，這是李白和汪倫的友情。又有《小石潭記》中，"水尤清冽"，體現柳宗元清高自賞的思想感情。而這梅雨潭的綠，又想表達什么感情呢？我認為表達了朱自清先生對潭水的驚詫，也是賞了大片綠以后的震撼。

　　梅雨潭的綠，令人流連忘返。不是因為多么濃，或多么淡，而是讓人忽然被滋潤了一般，仿佛擁有了靈魂似的。朱自清先生賞了這樣一派風光，必然愿意寫下這篇引人入勝的《綠》。而這世上，又有誰不會震撼于此呢？

　　朱自清《綠》讀書筆記篇13

　　《綠》是朱自清先生在《溫州的蹤跡》這篇文章中的一章。朱自清先生在寫景類散文上的特長，發揮的淋漓盡致。

　　文章開頭便寫到"我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。"開頭開門見山，我們可能覺得有些突兀，但是它說明了文章的描寫對象，還起到點題的作用。由此可見，"開門見山"這種寫法是十分實用的，也可以看到朱自清先生的`老練。

　　但作者并沒有急著去寫綠，而是選擇坐在亭邊作為切入口，慢慢接近"綠"。作者花費大量的筆墨去描寫似乎與主題"綠"無關的景物，其實暗藏玄機，我又從另一方面了解到了朱自清先生的老道。

　　讓我記憶最深的是這段話："她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕地擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑地明亮著，像涂了明油一般，有雞蛋清那樣軟、那樣嫩，令人想著曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色但你卻看不透她！"

　　這一大段話中，朱自清先生用了大段的排比，其間又夾雜些比喻、擬人，把梅雨潭的動態美寫得極為形象。把瀑布比作一位少女，估計沒幾個人想得到吧？即使想到了，能有作者寫得如此細致嗎？作者甚至把少女的皮膚都寫得這么形象、生動，似乎這位少女正站在你的面前，好像你和她的距離那么近，那么近……

　　能把景寫得如此優美，而且不失逼真的現代作家中，恐怕只有朱先生一人了吧？

　　朱自清《綠》讀書筆記篇14

　　再讀朱自清的《綠》，我也是"第二次到仙巖了"，感觸更加深刻。

　　"揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。"朱自清用一連串的動作描寫，帶著他好奇的心，和我他一起走到了梅雨潭邊。我眼前就只有一個字綠！草是綠的，潭水是綠的，石頭好像也被水染綠了。從字里行間，無不表達了朱自清對梅雨潭這種奇異的綠的喜愛之情。"裙幅"、"跳動的心"、"涂了明油一般"、"溫潤的碧玉"，梅雨潭這別具一格的綠色在這些比喻中表現得淋漓盡致，讓我浮想聯翩，無法自拔。我真想有朝一日能一覽梅雨潭的風光啊！

　　不過，朱自清在后文中把梅雨潭的'綠與杭州西湖、虎跑、秦淮河作對比，他認為后者都比不上梅雨潭之綠。我身為杭州人，覺得西湖并不像朱自清說得那樣，西湖也有"接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅"的綠中帶紅，也有"綠楊陰里白沙堤"那看不厭的景色。所以，西湖其實也很美。畢竟"境由心生"嘛，朱自清當時肯定是因為初見梅雨潭那令人驚詫的綠而心情格外舒暢，十分陶醉；也是因為他想贊美梅雨潭，才這樣寫的。要是朱自清來過西湖，他也一定會沉迷其中。

　　梅雨潭的綠是這樣如詩如畫，能讓朱自清用如此大的篇幅去寫。我想，它一定真如文中朱自清所寫，是那樣有著無法比擬、奇妙的美吧！

　　朱自清《綠》讀書筆記篇15

　　解已哲暑假里，我閱讀了中國當代作家宗璞的散文《西湖的綠》，這篇文章十分優美，寫出了西湖的很多種“綠”：綠得幽、綠得野、綠得閑……都寫出了綠的性格。“幽”透出黃龍洞綠得幽靜和深沉；“野”則寫出了屏風山綠得十分惹眼，有一種張揚的感覺；而“閑”則刻畫出九溪十八澗綠得十分清新、清清爽爽、讓人看了心里十分舒坦。作者這幾個詞用得太妙了！“心曠神怡”和“這一片綠色的影中”又增添了幾分詩情畫意。形容青苔，作者用了“綠茸茸”、“鮮嫩”二詞。“綠茸茸”讓人覺得充滿生氣、“鮮嫩”則刻畫出青苔的`水靈、嬌小、可愛。用詞相當精煉傳神。形容水珠在荷葉上滴溜溜滾著，“簡直好象滿池荷葉都要裙袂飛揚，翩然起舞了”。作者用“翩然起舞”而不是“翩翩起舞”，在我看來，“然”這個字表達了伸展雙臂即將要起舞，讓人有一種想象的空間，十分恰當。這篇散文十分精煉卻也十分注重細節描寫，把綠色寫得很靈動，而且“千姿百態”，用詞精妙而準確，語句優美又富有詩意，而且把景色描寫得很細致。例如作者描寫青苔的形狀，“如耕牛，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然，如同一幅青綠山水。”描寫得相當到位，這也說明作者觀察得十分仔細和認真。

　　《西湖的綠》整篇文章寫得都是景，從那些優美準確的字詞中，能體會出作者認真的觀察、細心的思考。真是一篇難得的寫景佳作！這篇美文也激起了我心中對西湖美景的神往：蘇堤春曉、曲苑風荷、平湖秋月、斷橋殘雪……什么時候我能與這個淡妝濃抹總相宜的“西子”來一次親密接觸呢？也許，就在這個綠色的夏天……

　　朱自清《綠》讀書筆記篇16

　　朱自清先生的散文《綠》，那是我上初中時，從語文課本上讀到的，此后的很長一段時間里，沒有再讀過先生的文章，心中所憾的是無法走進先生的精神世界。

　　有一天，在書店里，我找到了一本先生的作品精選，那飄著淡淡墨香的文字，讓我陶醉，讓我愛不釋手了。

　　重溫《綠》的夢境，梅雨潭的瀑布突然間就活了——“走到山邊，便聽見花花花花的聲音，”，我反復地詠讀，先生在這句話里連續用了“花花花花”四個同音字，而為何不用“花花花”三個字呢？“花花花花”四個字，讓這動聽的流水聲，連綿不絕，仿佛是在音樂大師的指尖輕輕跳動的'琴鍵，帶給我們歡快愉悅的聽覺享受，賦予了一切生命之源——水無限的生命力！而“花花花”三個字讀起來就感覺有些缺少水的樂感和生氣了。

　　喜歡先生那精彩，流暢的文筆，讀先生的文章，也讓我們看到了先生那顆熾熱而透明的心，這是一種影響我們后輩如何做人，如何作文的精神財富！

　　重溫《綠》的記憶，她純凈而空靈，眼前的一切親切而美麗……

　　此情、此景、此地，那樣地熟悉。

　　朱自清《綠》讀書筆記篇17

　　《綠》是朱自清先生描寫梅雨潭美景的一篇散文，非常富有詩意，那高超的寫景手法，更是令我為之陶醉……

　　首先，作者并沒有框定并寫出游覽路線，而是采用移步換景的手法，讓我的心靈自由飛翔，更自然地親近梅雨潭那醉人的綠，也讓人心中的梅雨潭更加廣闊了："走到山邊，便聽見花花花花的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，……"作者的動作貫穿全文，極其自然；"我們先到梅雨亭"，作者把沿途的美景也順路寫下，更為美文增添了一份自然純真之情，更讓那梅雨潭的綠愈加醉人……

　　"綠"，也是全文的中心詞，雖若隱若現，卻貫穿全文："仿佛一張極大極大的'荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀"。瞧，作者真如一位畫家，細心調配那水墨丹青，勾勒出水面的美。此處是靜態的美，作者將廣闊的潭水比擬成亭亭玉立的荷葉，雖廣闊無邊卻又飽滿而不單調，像荷葉般色彩變化萬千，真是"相看兩不厭，之友梅雨潭。"啊！我也被作者筆下的綠陶醉了……

　　最后，作者的開頭和結尾極其精妙：結尾只比開頭多了"不禁"兩字，卻抒發了作者的無盡感概與神往，更使我也"不禁"被梅雨潭醉人的綠，以及作者高超的文筆"驚詫"了……

　　啊，那醉人的綠啊！

　　朱自清《綠》讀書筆記篇18

　　翻開這本書，那如夢如幻般的綠便占據了我的心靈。那如一片青天似綠的水，那如一塊豆腐般嫩的色，那如一面明鏡樣明的波，一股股梅雨潭中的水，似乎滲透了書頁，融入我的眼。

　　我似乎正站在那潭碧水前，面對著那白而發亮的瀑布。瀑布如一串串白色的珍珠，飛躍下來，潔而有色；瀑布上泛動的光如繁星綴落，紛而不亂，瞬忽一道光線劃過，別有一番色彩。我已然分辨不出現實與幻境，那飛逝而下的瀑布仿佛在書桌上流淌開來，水流輕輕觸碰到黑黑的桌邊，便化作一朵朵晶瑩而多芒的'白梅，如雨般飄散……仔細尋著一朵時，卻發現它早已又融入書中那一潭碧色的水中去了。目光跟隨著那石棱中穿梭的水流，也一同落在那池洋洋的潭水之中。

　　作者筆下的潭水如荷葉，卷兒著邊，鋪在石中，寬大得把這一處占下了，觸卻觸不著；它，又是那樣的嫩，如雞蛋清那樣嫩，從手指間溜去了。微風中，泛起的漣漪，恰似作者筆下那跳動著的初戀少女的心；又像"少婦拖著的裙幅，松松的皺褶著"，一圈一圈往四周散去，悄悄的消失在遠方，化作那離幻的光影，搖蕩在那"女兒綠"的湖面之上了。

　　我的心這時想是和作者一樣的了，那么可愛的梅雨潭啊，我怎舍得了你啊？

　　作者曼妙的文筆從我眼中浮過，同梅雨潭的流一起逝去了……

　　朱自清《綠》讀書筆記篇19

　　看了朱自清先生的《綠》，我仿佛親身到了梅雨潭，體會到了其中不同尋常的綠。

　　"梅雨潭閃閃的綠色招引著我們，我們開始追捉她那離合的神光了。"作者并沒有像普通人一樣，把綠單純地當成一種顏色。在作者的眼中，綠是活潑的.，是跳動的；綠和人一樣有著自己的思想，他們是可愛的，是伶俐的；他們也喜歡和人互動，讓人們陪他們玩耍，這便更突出了綠的生動。作者視角上的不同致使文章得以無比地有趣。"招引"一詞表現了綠的活潑與可愛；"追捉"一詞則又體現出作者的天真與爛漫。看來，梅雨潭這可愛的綠確實不同尋常啊。

　　"她松松地皺纈著，像少婦拖著的裙幅。"、"她滑滑的明亮看，像涂了明油一般。"她是一位美麗的仙女，穿著漂亮的裙子，抹著動人的香水，漫步過了梅雨潭，從此這里留下了她的氣息。氣息變化無端，詭異莫測，卻又柔軟輕柔，多姿多彩。這便是綠。綠有著她淘氣的一面，變成這樣，又變成那樣，迷住了作者的眼球，只為讓他多陪她一會兒。若說作者上一段寫的是綠的可愛，這一段便是寫綠的美了：既有成熟之風韻，又有純潔之無暇。作者的刻畫真可謂是細致入微，更是突出了梅雨潭的綠美得不同尋常。

　　在朱自清先生的筆下，綠有著生命，可愛又美麗。梅雨潭的綠是那么讓人回味悠長。

　　朱自清《綠》讀書筆記篇20

　　當我讀完朱自清先生的《綠》，我已經被梅雨潭明亮的綠色深深吸引了，沉醉在那細膩溫柔的"綠"中。

　　讀著這篇散文，從字里行間中用心靈感受，我仿佛穿越時空，站在朱自清先生旁邊，感受著那獨一無二的綠色帶來的神秘感。梅雨潭是一個瀑布潭，那宛若綠色絲綢的瀑布從巖石上倒掛下來，在某個點匯合，閃閃發光，別有一番風味。用"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"來形容它真是再適合不過了。放眼望去，梅雨潭雖"綠"，但如明鏡般清澈，好像可以從潭中的倒影看到異世界的自己。我贊嘆著梅雨潭如翡翠，或如清晨沾有露珠的青葉，那樣透明見底。

　　"我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁的綠壁，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那似乎又太濃了。"這是朱自清對其他湖水的描寫。是啊，梅雨潭綠得那么干凈，卻又不失濃墨的重筆，在濃墨中，隱藏著細細淡淡的.淺色勾勒。若不是它晶瑩剔透的瀑布，怎能使后人為它贊頌？若不是它清新脫俗、與眾不同的明綠，怎會使朱自清先生為它驚詫？我愛梅雨潭那種非凡的顏色，更愛它那清純的氣質。

　　那如同繪畫般的美，在朱自清先生筆下擁有生命，變得如此栩栩如生，我不禁佩服朱自清優秀驚人的文筆和大自然的鬼斧神工。

　　朱自清《綠》讀書筆記篇21

　　或許，你不知道梅雨潭在哪，但你，一定知道朱自清筆下那梅雨潭的綠。

　　朱自清在《綠》中寫到"這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕地擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了明油一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色但你卻看不透她！"讓我仿佛置身其中，面前是那一潭澄澈的，閃著光的池水。這水，讓人忍不住想捧一把在手中，細細觀賞，又生怕這水離了這潭，就喪失了美感。凝望一池春水，澄澈的可以看見池底的巖石，好似一位少女最單純的眼神。飛濺到身上的水滴，邀請著我與她玩耍，水滴落在巖石上發出的聲音，好像是她的歡笑聲，驅散了我所有的煩躁。

　　在我心中，西湖的綠更加美麗。西湖的綠是明艷的`，是干凈的，就像臉上帶著淡淡微笑，一身素衣的美麗少女。被這淡淡微笑所迷倒的，不僅有我，還有古代的各路詩人，蘇軾、楊萬里、白居易……多不勝數。在西湖邊，不需任何介紹，只需自身的雙眼，便可察覺到西湖明艷、干凈的綠了。

　　梅雨潭的綠是美的，而西湖，又何嘗不是呢！

　　朱自清《綠》讀書筆記篇22

　　道德，不是憑空想象的，而是用實際行動來證實的。道德就像一盞燈，照亮著我們的心房。道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈。道德是社會中自然而然形成的一個行為規范，獲得別人信任的一個標準。

　　記得那是一個冬天的下午，我和奶奶一起坐公交車回家。因為車上人比較多，路也比較堵，所以我們坐了許久，車子才開出站臺。但才剛剛駛出彎道，車又停了下來。我很生氣，也很奇怪，為什么司機要停下來呢?無意之中，我發現一位年過七旬的老人正拄著拐杖向這里走來。這時，車上的一些乘客也發現了這位老人。可他們的反應卻截然不同，有的讓司機快開，不要等他了；有的對那位老人喊：“快點吶，就等你了！”可司機叔叔卻無動于衷，只顧等那位老人。終于，那位老人上了車，司機叔叔又說:“請年輕人為這位老人讓個座。”話音剛落，一位年輕的小伙子“刷”地一下子就站了起來，親切地說：“大爺，您來這里坐。”那位老人感嘆道：“現在社會上還是好人多啊！”

　　這次坐公交車真是令我受益匪淺，不僅看到了司機叔叔和那位小伙子“將心比心”的.道德精神；也看到了那些不尊重老人的人，以及他們不道德的一面。

　　以后，我要以那位司機叔叔和年輕小伙子為榜樣，從身邊的小事做起，為他人著想，幫助他人，將心比心，真正做一個有道德的人。

　　朱自清《綠》讀書筆記篇23

　　凝望星夜，若擺脫世間的紛擾，亦是一件美事。追尋心靈的寧靜安詳，亦為人間一大樂事。自從讀過《朱自清散文》，我發覺，我對人生的看法有了巨大轉變。

　　此書以散文體敘述多事，也夾有幾篇自己的論述與看法。猶如一本隱匿于森林深處的魔力寶典，讓我見到了另一番奇景。誰曾想過，滾滾塵世中竟然有如此不入世俗之雜的書，它似人生之典，起開我對生活的領悟。

　　“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅”。詩情畫意的句中，隱現出一抹不沾風塵的芳影。似散文中描繪的：“上方的左角，斜著一卷綠色的簾子，稀疏而長；當紙的`直處三分之一，橫處三分之二。簾子中央，著一黃色的，茶壺嘴似的鉤兒——就是所謂軟金鉤么？“鉤彎”垂著雙穗，石青色；絲縷微亂，若小曳于輕風中。紙右一圓月，淡淡的青光遍滿紙上；月的純凈，柔軟與平和，如一張睡美人的臉。從簾的上端向右斜伸而下，是一枝交纏的海棠花。花葉扶疏，上下錯落著，共有五叢；或散或密，都玲瓏有致。葉嫩綠色，仿佛掐得出水似的；在月光中掩映著，微微有淺深之別。花正盛開，紅艷欲流；黃色的雄蕊歷歷的，閃閃的。襯托在叢綠之間，格外覺著妖嬈了。枝欹斜而騰挪，如少女的一只臂膊。枝上歇著一對黑色的八哥，背著月光，向著簾里。一只歇得高些，小小的眼兒半睜半閉的，似乎在入夢之前，還有所留戀似的。那低些的一只別過臉來對著這一只，已縮著頸兒睡了。簾下是空空的，不著一些痕跡。”

　　松燈下，斑駁而迷離的影子逐漸消失，當夜幕降臨，微燈已熄，你是否有恐懼之意？可為何要懼怕，為何要彷徨？但當你把心靜下時，你便無畏黑暗，心靈光明一片，處處是嬌艷的花兒。是的，我們要用平靜對待一切，即使傷痕累累，也要漂漂亮亮地度過每一天，不是嗎？

　　回想當年，青澀的我只知玩樂，根本不懂人世間的歡樂與苦楚，更不知用靜來提升心靈。只是一味的玩兒，依偎在父母身旁上躥下跳，沒大沒小。有一次，我失手打碎媽媽心愛的玉鐲子。她一怒之下用雞毛撣子狠狠的打我，我有些懷恨在心，一個星期不理媽媽，直到后來，媽媽主動給我道歉。從此，我的心越發躁動，闖下許多禍，最終卻都以同樣的方式收場。直到現在，當我讀起此書，一開始覺得有趣，后來品出了其中的韻味，我開始反省自己，并逐步修養身心，使我的心安逸下來。

　　立于北國之阡陌，品茗茶玉露，只愿一人心靜而安逸，覽天下大事。

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