伊索寓言15篇（精）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)寓言故事都不陌生吧，寓言的故事比較簡(jiǎn)單，一般沒有完整的故事情節(jié)，也不要求塑造性格鮮明的擬人化形象。那么，都有哪些經(jīng)典寓言故事呢？以下是小編為大家整理的伊索寓言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

伊索寓言1

　　1、不久，鷹的背信棄義的罪行也受到了嚴(yán)懲。有一次，一些人在野外殺羊祭神，鷹飛下去，從祭壇上抓起了帶著火的羊肉，帶回了自己的巢里。這時(shí)候一陣狂風(fēng)吹了過來，巢里細(xì)小干枯的樹枝馬上燃起了猛烈的火焰。那些羽毛未豐的雛鷹都被燒死了，并從樹上掉了下來。狐貍便跑了過去，在鷹的眼前，把那些小鷹全都吃了。

　　2、夏天，別的動(dòng)物都悠閑地生活，只有螞蟻在田里跑來跑去，搜集小麥和大麥，給自己貯存冬季吃的食物。屎殼郎驚奇地問他為何這般勤勞。螞蟻當(dāng)時(shí)什么也沒說。

　　3、冬天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇凍僵了，他很可憐它，便把蛇放在自己懷里。蛇溫暖后，蘇醒了過來，恢復(fù)了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的傷害。

　　4、此時(shí)，仰望柿子樹的枝頭，我才發(fā)現(xiàn)，它的花原來這么小，像一粒蠶豆。花瓣兒是奶油色的，沒有香味。花瓣兒厚而堅(jiān)，像葉子一樣，柿子花很小，小得讓人忽視，卻結(jié)出了一個(gè)橙黃的果實(shí)。

　　5、在繁星滿天的夏夜，在清風(fēng)吹來的秋晚，在白雪鋪滿大地的冬天，在到處開滿鮮花的春朝，近的遠(yuǎn)的村落都可以聽到胡琴的聲音。泉水琤琤琮琮，風(fēng)時(shí)徐時(shí)疾，小鳥兒啾啾唧唧，都跟胡琴的聲音相和：田野就成了一個(gè)沒有圍墻的大音樂廳。

　　6、在霧天的早晨，夏洛的網(wǎng)真是一件美麗的東西。這天早晨，每一根細(xì)絲點(diǎn)綴著幾十顆小水珠。網(wǎng)在陽(yáng)光中閃閃爍爍，組成一個(gè)神秘可愛的圖案，像一小塊纖細(xì)的面紗。連對(duì)美不太感興趣的勒維來給小豬送早飯時(shí)，也不由得注意到這張網(wǎng)。他注意到它有多么顯眼，他注意到它有多么大，織得有多么精細(xì)。他再看一眼時(shí)，看到了一樣?xùn)|西讓他不覺得放下桶子，瞧，在網(wǎng)中央，整整齊齊地織著幾個(gè)大字：王牌豬。

　　7、為了爭(zhēng)占母雞，兩只公雞打了起來，其中一只把另一只打跑了。那只被打敗的只好躲進(jìn)有遮蓋的地方，那只打勝的卻飛到高墻上大喊大叫。這時(shí)一只鷹猛飛過來，將他抓了去。這以后，那只被打敗的`公雞平平安安地占有了那些母雞。

　　8、小猴兄弟們?cè)谏�林外面闖蕩不出什么名堂，又回到這里辦了一件印刷廠。他們把從樓上送下來的書稿，印刷和裝訂成一本本漂亮的圖書。漂亮的圖書一批批被送到樹下，那里的樹洞成了熊先生和青蛙小姐的“快樂書店”。書店邊上豎著一塊牌子：請(qǐng)來讀書，讀書使你快樂！

　　9、有匹吃大麥長(zhǎng)大的騾子很強(qiáng)壯。每當(dāng)他跳躍時(shí)，總是自言自語(yǔ)說：“我父親一定是一匹能奔善跑的馬，我非常像他。”有一天，因?yàn)樾枰�，騾子不得不被拉去不停地跑路。回來后，他才愁眉苦臉地想起自己的父親是驢子。

　　10、烏龜與兔為他們倆誰跑得快而爭(zhēng)論不休。于是，他們定好了比賽的時(shí)間和地點(diǎn)。比賽一開始，兔覺得自己是天生的飛毛腿，跑得快，對(duì)比賽掉以輕心，躺在路旁睡著了。烏龜深知自己走得慢，毫不氣餒，不停地朝前奔跑。結(jié)果，烏龜超過了睡熟了的兔子，奪得了勝利的獎(jiǎng)品。

　　11、鳳凰在魯班手里誕生了。它的頭頂像美麗的云朵般高聳著；紅艷艷的腳爪閃電一般在樹枝上放射光芒；它沐著朝陽(yáng)，披著彩霞，伸展著翠綠色的雙翼，像要繞著屋柱飛翔。大家聚攏來，圍著魯班，說著各種各樣贊美的話。

　　12、有人雕刻了一個(gè)赫耳墨斯的木像，拿到市場(chǎng)去賣。因?yàn)闆]有一個(gè)買主上前，他便大聲叫喊，想招攬生意，說有賜福招財(cái)?shù)纳癯鍪邸?/p>

　　13、“云弟弟，你們伴著月亮出來玩嗎？我要送一件東西給媽媽，做她的生日禮物。這件東西要非常美麗，非常難得，要讓媽媽能得到連做夢(mèng)也想不到的歡喜，要能表達(dá)我對(duì)媽媽比海還深的愛。聰明的云弟弟，你們一定知道這是一件什么東西，請(qǐng)告訴我吧！”芳兒把他的心事告訴云，懇求他們說。

伊索寓言2

　　《伊索寓言》》這本童話書我在二年級(jí)已經(jīng)讀過了。這次放寒假，我又認(rèn)真地讀了一遍。我喜歡這本書，不僅因?yàn)闀�中的故事幽默風(fēng)趣，更因?yàn)楣适轮�中所蘊(yùn)含的哲理發(fā)人深思。

　　我看過這本書的時(shí)侯，走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界：弱小的老鼠居然能救出強(qiáng)壯的獅子；小山羊用智慧叫跑了兇惡的狼；自大的熊被野豬用計(jì)謀殺死了，這么多鮮活的形象開啟了一個(gè)幻想的`王國(guó)。

　　這本書的作者寫了很多童話故事，這些故事短小精干、通俗易懂，讀起來是那么的玩、有趣。在我們的實(shí)際生活中，經(jīng)常有這樣的人和事發(fā)生，或者我們也是如此？

　　你們看過《狼來了》這個(gè)故事嗎？我上幼兒園的時(shí)侯奶奶就聽過，說的是一個(gè)牧羊人說慌騙鄉(xiāng)親，放的羊被狼吃掉的故事。其實(shí)，我在學(xué)習(xí)、在生活中也有說慌的事發(fā)生，有一次我小考考了89分，我騙媽媽考了93分。現(xiàn)在想想我說慌的毛病和牧羊人一樣，當(dāng)時(shí)覺得自己臉上有光彩，但結(jié)果是自己不努力，成績(jī)退步的下場(chǎng)。

　　《伊索寓言》這本書給我的啟發(fā)很多，我準(zhǔn)備再讀一讀，如果你有時(shí)間的話，我建議你也讀一讀，一定會(huì)有很大收獲的！

伊索寓言3

　　一個(gè)個(gè)鮮明的形象，用短短的寥寥幾字就凸顯出教育意義，這是《伊索寓言》的魅力，是伊索辛苦一身的著作。人們對(duì)歷史上的他所知甚微。但對(duì)這一部，著作可謂婦孺皆知。

　　伊索世界里盡是一些舉止野蠻，生性殘忍之徒，人生在世獨(dú)善其身，他人有難落井下石。文章包括的內(nèi)容十分廣闊，都是揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘忍，自私，蠻橫……篇幅短小的文章幾乎是沒有愛，沒有人性的光輝。污穢，丑陋，玷污了這個(gè)世界，我真想把這些東西狠狠擦去，不留一點(diǎn)痕跡。

　　文中有一小則故事是講狐貍和葡萄，狐貍餓極了，一心想摘葡萄，偏偏夠不著，還說是葡萄沒熟。我看吶，這葡萄又甜又大，又紅又紫，色味都很不錯(cuò)。只是狐貍不甘心，愛面子，才編了這么一個(gè)謊言。這種自欺欺人的手法，只能騙自己，不會(huì)想法子，只知道找借口，志大才疏，不足成事。

　　有一則是兩只口袋，云普羅米修斯造人時(shí)把裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只裝自己的缺點(diǎn)，卻掛后面。這樣啊，人們只能低頭看到別人的缺點(diǎn)，而他們自己的過錯(cuò)就看不見了。若是讓我覺得，應(yīng)該是把后者的口袋掛前面，前者掛后面。這樣他們就能看到自己的過錯(cuò)并加以改正，而看不見別人的缺點(diǎn)便能寬容他人，就不會(huì)斤斤計(jì)較，將心比心，生活才會(huì)美好。

　　指尖劃過書頁(yè)間，陽(yáng)光跑進(jìn)書頁(yè)里，這白紙黑字，我越看越感受到社會(huì)的污穢，但是在污穢骯臟中還是有善良的心的。那是一個(gè)農(nóng)夫和老鷹的故事，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了落網(wǎng)的鷹，把它放回來大自然的懷抱中。因而那只鷹十分感激，是農(nóng)夫躲過一場(chǎng)災(zāi)難。這是人與動(dòng)物之間的報(bào)答，這是一個(gè)善良好心的農(nóng)夫，這是一只感激，有情有義的'鷹，這是才是人性的光輝。

　　伊索寓言刻畫的，有動(dòng)物，有神或人，一個(gè)一個(gè)的故事，一個(gè)一個(gè)人生的哲理。這就是生活的智慧和想象的魅力。

伊索寓言4

　　《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，在我的心中它是一本集于人生智慧與感悟于一體的哲理書，它帶給我們的不僅僅只是精神上的利益，更多的是對(duì)生活的憧憬。

　　其中，最令我難忘的一則寓言要數(shù)《月亮和她媽媽》這則故事。有一次，月亮找到她媽媽對(duì)她說：“媽媽，您幫我做一件斗篷吧！”媽媽回答說：“我該怎么幫你做呢？你現(xiàn)在是新月，然后是滿月；接著既不是滿月也不是新月了！”就在這短短的對(duì)話中，我卻陷入思考的漩渦：事物總是在變化，時(shí)間的變化永遠(yuǎn)趕不上事態(tài)的變化。我們?cè)�一度想停留在原地，獲取更多的利益。卻不明白利益早已在悄然變化。世界上的一切都不會(huì)一勞永逸，每一天都是新的一天，在新的.一天里我們要學(xué)會(huì)新的開始。

　　在《伊索寓言》中，有的故事教會(huì)了我們壞人的本性是不會(huì)變化的——《農(nóng)夫與蛇》；有的告訴我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”——《龜兔賽跑》；有的啟迪我們偷懶會(huì)使自己站在死亡的邊緣——《馱鹽的驢……

　　人生如同寓言，短小而精悍，其價(jià)值不在長(zhǎng)短而在內(nèi)容。數(shù)千年來，《伊索寓言》——它以其獨(dú)特的魅力令人愛不釋手，它是世界文學(xué)界上一塊熠熠生輝的瑰寶，歷傳不衰！

伊索寓言5

　　春天，一只八哥死于獵人的弓箭，但厄運(yùn)并沒有就此結(jié)束。

　　它一死，它的三個(gè)雛鳥變成了孤兒。

　　雛鳥剛出殼不久，懵懵懂懂，弱小無力。孱弱的雛鳥饑寒交迫，只知道吱吱尖叫，徒勞地把母親呼喚。

　　“看著這些可憐的孤兒，誰能不感到難過呢？”一只狐貍蹲在鳥窩對(duì)面的石頭上，對(duì)著眾鳥大聲疾呼，“朋友們，別拋棄這些無依無靠的雛鳥吧！哪怕給可憐的鳥兒銜去一顆麥粒，那怕給它們的小窩塞上一跟稻草，這樣就能挽救它們的生命，還有什么能比做好事更神圣呢？瞧，杜鵑，反正你在換羽毛，最好拔下幾根為它們鋪一張暖床，何必讓這些羽毛白白地浪費(fèi)掉呢！燕子，你最好多捉幾只蚊子，給孤兒們當(dāng)午餐。斑鳩，你的子女都已經(jīng)長(zhǎng)大，它們自己覓食已經(jīng)沒有問題，你不如離開自己的家，像母親一樣把雛鳥照看。至于你，親愛的夜鶯，你那迷人的歌后人人贊揚(yáng)，趁和風(fēng)輕搖孤兒的小床時(shí)，你最好唱上一曲，哄它們睡覺。我深信，大家的熱情照顧，會(huì)改變孤兒們的悲慘命運(yùn)。聽我的話吧，讓我們來證明森林中居民都愛行善……”

　　正講到這里，三只可憐的'雛鳥已經(jīng)餓得東倒西歪，從窩里掉下來落在狐貍的面前。狐貍立刻上前把它們統(tǒng)統(tǒng)吃掉，不再滔滔不絕地說教。

　　寓言啟示：

　　真正善良的人從不夸夸其談，而是默默地行善；那些喋喋不休到處宣揚(yáng)要行善的人，他們的善良只是掛在嘴上。

伊索寓言6

　　漫長(zhǎng)的暑假里，我讀完了一本書——《伊索寓言》。這本書之所以讓我愛不釋手，是因?yàn)樗�通過一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，講述了一個(gè)個(gè)深入人心的大道理。

　　《伊索寓言》共收集了317個(gè)故事，通過一個(gè)個(gè)小故事，揭示了人性中的弱點(diǎn)，如背信棄義、貪得無厭等等，還為人們提供了許多亙古不變的人生經(jīng)驗(yàn)、處事真理和生活智慧。如《斷尾狐》這則寓言告訴了我們不要聽信別人的話，要有自己的主見;《狐貍和山羊》告誡人們做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙……

　　我最喜歡的'是《好心幫倒忙的笨熊》。

　　這則寓言主要講了一位隱士和熊交上了朋友，一次他在大樹下睡著了，熊寸步不離的站在旁邊保護(hù)著他。這時(shí)一只蒼蠅飛來不停的騷擾隱士，熊怕朋友被驚醒，對(duì)蒼蠅又是吹又是拍，可蒼蠅就是不肯走，圍著隱士飛來飛去，最后竟然落在了隱士的鼻子上。熊氣壞了，心里想著一定要讓朋友睡個(gè)好覺，于是舉起石頭就向停留在隱士鼻尖上的蒼蠅砸去……蒼蠅敏捷的閃開了，隱士卻被熊的石頭送進(jìn)了天國(guó)。

　　讀了這則寓言，讓我想起了一件事情：我和曉英是好朋友，我們每天都在一起玩，媽媽說，我倆都快穿一條褲子了。有一次，為了鍛煉身體，我們一起做仰臥起坐，為了能讓曉英做得更好，我坐在曉英的腳上，兩手用力抱住他的膝蓋。可是曉英做完后卻嘟囔著腿有些疼，掀起褲管一看，才發(fā)現(xiàn)他的腿已經(jīng)變紅了，肯定是剛才我太用力的緣故。我和那只笨熊不是一樣嗎?本來想著幫助朋友，卻給朋友帶來了傷害，雖然曉英一直說沒事，但這事還是讓我覺得有些愧疚。我知道了與人相處，關(guān)心別人要講究方式方法的。

　　《伊索寓言》這本書就是我們的哲理，給了我們?cè)S許多多的啟示，還告訴我們什么該做，什么不該做，從中明白生活的智慧。

伊索寓言7

　　我在暑假中讀過不少好書，惟獨(dú)覺得《伊索寓言》最好看。書中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我，每個(gè)故事都會(huì)有一段深刻的道理，使我受益匪淺！伊索寓言通過簡(jiǎn)短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具魅力，言簡(jiǎn)意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大影響。伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。

　　其中，《狼和小羊》這一則寓言中講得是：狼想把小羊吃掉，用各種方法和小羊狡辯。揭穿了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。《龜兔賽跑》這則寓言，結(jié)果大家都知道，是烏龜贏了。

　　因?yàn)樗�不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認(rèn)為自己最厲害，其實(shí)有自信心是好的，但不能太過于自信，因?yàn)槟蔷筒唤凶孕帕耍�而叫驕傲。所以，我們一定要記住一句話：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！

　　《北風(fēng)和太陽(yáng)》也是大家熟悉的故事：北風(fēng)和太陽(yáng)要比賽，比誰能讓路人脫掉衣服。北風(fēng)刮著猛烈的'風(fēng)，可是路人沒有脫掉衣服反倒把衣服裹緊。而太陽(yáng)則散發(fā)出一陣一陣的熱度，讓路人覺得很熱，于是脫下衣服。這個(gè)故事告訴我們，勸說勝過強(qiáng)迫。這本書教會(huì)了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人。我相信，這其中的故事，就算很久以后我仍然會(huì)記憶猶新的。世界上各種人的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)都在此書中一一展現(xiàn)了，如果世界上沒有壞人，那也就不會(huì)有好人。

　　寒假里，我如約而至的讀了一本名著，它就是伊索寓言。相傳其中的故事是關(guān)于一名埃塞俄比亞黑人奴隸在監(jiān)禁中所創(chuàng)作的，“伊索”即是“埃塞俄”的諧音。從作品來看，時(shí)間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據(jù)推測(cè)，它不是一人一時(shí)之作，能夠看作是古希臘人在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)的團(tuán)體創(chuàng)作。伊索，可能是其中的一位重要作者。伊索，弗里吉亞人，伊索是公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言家。他與克雷洛夫、拉。封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉(zhuǎn)賣多次，但因知識(shí)淵博，聰穎過人，最終獲得自由。公元前6世紀(jì)的希臘寓言家。一個(gè)丑陋無比，可是智慧無窮的寓言大師。據(jù)希羅多德記載，他原是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，因得罪當(dāng)時(shí)的教會(huì)，被推下懸崖而死。伊索寓言》，是古希臘民間流傳的諷刺喻人的故事，經(jīng)后人加工，成為此刻流傳的《伊索寓言》。從作品來看，時(shí)間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據(jù)推測(cè)，它不是一人一時(shí)之作，能夠看作是古希臘人在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)的團(tuán)體創(chuàng)作。《伊索寓言》意為“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人創(chuàng)作，寄在伊索這位大師名下。 《伊索寓言》是古希臘文學(xué)的重要組成部分，盡管人們常常忽略它，然而它的價(jià)值并不亞于希臘神話。荷馬史詩(shī)和杯具。《伊索寓言》大部分是擬人化的動(dòng)物寓言，少部分以普通人或神為主人公。經(jīng)過生動(dòng)的小故事，或揭示早期人類生活狀態(tài)，或隱喻抽象的道理，或暗示人類的種。種秉性和品行，多維的凸顯了古希臘民族本真的性格。往往簡(jiǎn)潔客觀地?cái)⑹鲆粋�(gè)故事，最終以一句話畫龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。

伊索寓言8

　　《伊索寓言》是一本家喻戶曉的書，里面有許多的寓言故事。暑假里，媽媽幫我從書店里買了《伊索寓言》這本書，它利用一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的故事反映了一個(gè)個(gè)道理。

　　其中，令我印象最深的一個(gè)故事是《蚊子和獅子》，因?yàn)檫@個(gè)故事真是異想天開，事情是這樣的：一天，風(fēng)和日麗，蚊子撞上了獅子，蚊子說獅子的那幾招太弱了，獅子聽了很生氣，蚊子便向獅子宣戰(zhàn)。獅子向蚊子打了過去。可蚊子左躲右閃，然后，邊吹口哨邊飛向獅子，在獅子鼻子周圍沒有毛使勁咬。獅子覺得非常癢，生氣極了，把自己的臉都抓破了，可還是沒有抓到蚊子。蚊子見獅子慘敗的樣子，快樂極了。蚊子覺得自己戰(zhàn)勝了獅子，在空中翩翩起舞，結(jié)果，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，無論怎么掙扎都沒用。這個(gè)故事說明了，驕傲是沒有好下場(chǎng)的.，有些人戰(zhàn)勝了比自己強(qiáng)大的人，也會(huì)被比自己弱小的人擊敗。

　　我還比較喜歡龜兔賽跑這個(gè)寓言故事，因?yàn)榇蠹叶贾�道，烏龜比兔子跑得慢，可是，烏龜利用兔子睡覺的時(shí)間，來超過了兔子，最終，烏龜成功了。這個(gè)故事也告訴了我們發(fā)奮圖強(qiáng)的弱者，可以戰(zhàn)勝驕傲自滿的強(qiáng)者。’虛心使人進(jìn)步，驕傲使人后退‘的道理。 看了這本書，我懂得了許許多多的道理，知道了做事之前要先想一想，這樣做對(duì)不對(duì)。

伊索寓言9

　　牧人與野山羊

　　牧人把羊群趕到牧場(chǎng)去放牧，看見有幾只野山羊混雜在羊群里。傍晚，他將所有的羊都趕進(jìn)羊圈。第二天，暴風(fēng)雨大作，不能到牧場(chǎng)去放牧，只好在羊圈里飼養(yǎng)。他丟給自己的羊一點(diǎn)點(diǎn)食料，僅只限于不至餓死，而為了想把外來的那幾只野山羊留下，成為自己的，他卻給他們很多食料。雨停后，牧人把所有的羊都趕向牧場(chǎng)，來到山下時(shí)，那些野山羊全都逃跑了。牧人指責(zé)他們忘恩負(fù)義，得到了特殊照顧，卻仍要逃走。野山羊回過頭來說：“正因如此，我們更要小心謹(jǐn)慎了。因?yàn)槟闾厥庹疹櫸覀冞@些昨天剛來的，而過于冷淡你以前一直飼養(yǎng)的。顯而易見，今后再有其他的'野山羊來，你一定又會(huì)冷落我們?nèi)テ珢鬯麄儭！?/p>

　　這故事說明，喜新厭舊的人的友誼是不可信的。因?yàn)榧词雇�他相交很久，他一有新交，便�?huì)冷落舊交。

伊索寓言10

　　一個(gè)村莊有兩個(gè)獵人。兩個(gè)獵人一起出去打獵，才能獵獲一只鹿。如果一個(gè)獵人單兵作戰(zhàn)，只能打到四只兔子。

　　從填飽肚子的角度來說，四只兔子能保證一個(gè)人四天不挨餓，而一只鹿卻差不多能讓兩個(gè)人吃上十天。這樣，兩個(gè)人的行為決策，就可寫成以下的博弈形式：要么分別打兔子，每人得四；要么合作，每人得十。

　　很明顯，與（4，4）相比，（10，10）不僅整體的福利提高，而且每個(gè)人都能得到福利改進(jìn)，合作獵鹿比分頭抓兔子更具優(yōu)勢(shì)。

　　但上面的情況是假設(shè)雙方平均分配獵物，也就是說，兩個(gè)獵人的能力和貢獻(xiàn)差不多，實(shí)際上并不一定如此，如果獵人甲能力強(qiáng)、貢獻(xiàn)大，他就會(huì)要求得到較大的一份，這樣，分配的結(jié)果就可能是（14，6）或（15，5）。但有一點(diǎn)是可以確定的，那就是能力較差的獵人乙的所得，至少要多于他獨(dú)自打獵的收益，否則，他就沒有合作的動(dòng)機(jī)。

　　如果合作的結(jié)果是（17，3），相對(duì)于獨(dú)自獵兔（4，4）就沒有優(yōu)勢(shì)了，乙的利益受到損害。這樣，我們就不能說境況得到了改善。如果合作的'結(jié)果如此，乙一定不愿合作。

　　在上面的獵鹿博弈中，我們是假設(shè)獵人按照各人的貢獻(xiàn)來分配獵物。如果雙方擁有的分配的話語(yǔ)權(quán)不平等，又會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況呢？

　　下面再看一則寓言：

　　獅子與野驢一起外出打獵，獅子力氣大，野驢跑得快。他們獵得了許多獵物。獅子把獵物分成三份，說道：“這第一份該我拿，因?yàn)槲沂峭酢５诙�份也該是我的，它算是我和你一起合作的�?bào)酬。至于第三份呢？如果你不準(zhǔn)備逃走，也許，你會(huì)有生命危險(xiǎn)。”

　　不妨做這樣一種假設(shè)：獵人A的狩獵能力比獵人B略高一籌，但獵人B是酋長(zhǎng)之子，擁有較高的分配權(quán)。可以設(shè)想，獵人A與獵人B合作獵鹿之后的分配不是兩人平分成果，而是獵人A僅分到了夠吃兩天的鹿肉，獵人B卻分到了夠吃十八天的鹿肉。在這種情況下，整體效率雖然提高，但傷害到獵人A的利益。假設(shè)具有特權(quán)的獵人B通過各種手段，使獵人A乖乖就范，但是，獵人A的狩獵熱情遭到傷害，狩獵動(dòng)機(jī)不足，這必然導(dǎo)致整體效率的下降。

　　生活中不乏這樣的案例。有兩個(gè)人合伙做生意，一個(gè)人有錢，負(fù)責(zé)出資金，一個(gè)人有神通，負(fù)責(zé)疏通關(guān)系。在共同努力下，他們的生意很紅火。

　　不久，那個(gè)有神通的人想獨(dú)吞生意。他向出資者提出退還那些資金，這份生意算他一個(gè)人的。出資人當(dāng)然不愿意，雙方僵持了很長(zhǎng)時(shí)間，矛盾越來越尖銳，最后訴諸公堂。那個(gè)有神通的人暗地里使壞，出資人本是原告，卻因?qū)Ψ皆缇拖潞昧颂锥�輸了官司，眼睜睜地看著�?duì)方獨(dú)吞了生意卻沒有辦法。

　　我們把視野再擴(kuò)大一點(diǎn)，如果參加狩獵博弈的不是兩個(gè)人，而是多個(gè)人，而且在分配獵物的時(shí)候，出現(xiàn)了既得利益集團(tuán)與弱勢(shì)群體，那么，最后出現(xiàn)的情況會(huì)是怎樣的呢？

　　某煤礦取得了生產(chǎn)和安全的雙豐收，特別是在安全方面，生產(chǎn)一百萬噸原煤死亡率降到兩人以下，躋身同行業(yè)的先進(jìn)行列。上級(jí)主管部門特?fù)苁�五萬元獎(jiǎng)金作為獎(jiǎng)勵(lì)。礦長(zhǎng)召集中層干部開了一個(gè)“分配安全獎(jiǎng)金”會(huì)議，確定了獎(jiǎng)金的分配方案：礦長(zhǎng)五百五十元，副礦長(zhǎng)五百元，科長(zhǎng)四百元，一般管理人員二百元，工人一律五元。獎(jiǎng)金發(fā)下后，全礦表面上風(fēng)平浪靜，但幾天后，礦里的安全事故就接連不斷地發(fā)生：先是運(yùn)輸區(qū)運(yùn)轉(zhuǎn)隊(duì)的機(jī)車跳軌；接著是采區(qū)割煤機(jī)電機(jī)被燒，隨后是開拓區(qū)冒頂，兩人受傷……礦長(zhǎng)坐不住了，帶領(lǐng)工作組到各隊(duì)追查事故起因，首先追查跳軌事故。機(jī)車司機(jī)說釘?shù)拦め數(shù)牡泪斔蓜?dòng)，巡檢維修不細(xì)心；而釘?shù)拦ふf是司機(jī)開得太快，造成了跳軌。

　　背地里，大家說出了心里話：“我們拿的安全獎(jiǎng)金少，沒那份安全責(zé)任；干部拿的獎(jiǎng)金多，讓他們干吧。”礦領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了多方面的調(diào)整工作，總算把安全事故壓了下去，然而，以前那種人人講安全、個(gè)個(gè)守規(guī)程的景象再也看不到了。

　　表面上的程序公平，無法保證效率，如果像上面這個(gè)煤礦分配安全獎(jiǎng)金一樣，沒有任何公平性，又怎么能夠保證效率呢？

　　這個(gè)小小的煤礦，就是我們今天的企業(yè)管理乃至社會(huì)生活中很多問題的縮影。

伊索寓言11

　　最近，我讀了《伊索寓言》這本書。讀完后，我深有感觸。

　　這本書記載了很多伊索編的故事。傳說伊索是古希臘的一個(gè)奴隸，生活在公元前6世紀(jì)。他的知識(shí)淵博，是個(gè)編故事的能手，他編的故事中的角色大多都是我們了解的動(dòng)物，如狐貍啊、狼啊、羊啊、牛啊、驢子啊等等。

　　在每篇寓言故事的結(jié)尾處，都會(huì)用一句精辟的話點(diǎn)明故事的寓意，告訴我們很多道理。如《烏鴉和水罐》讓我明白了：碰到困難要積極動(dòng)腦筋辦法，不能蠻干;《蝙蝠和黃鼠狼》讓我明白了：遇事善于動(dòng)腦，隨機(jī)應(yīng)變，才能避免災(zāi)難;《獅子、普羅米修斯和大象》讓我明白了：各人有各人的煩惱，不要為一點(diǎn)小事就失去生活的勇氣。其中，令人印象最深的，是一篇名叫《狐貍和獅子》的寓言。

　　《狐貍和獅子》這篇文章主要說了這樣一個(gè)故事：一只狐貍譏笑獅子一次只能生一個(gè)孩子。而獅子卻心平氣和地說：“我生的可是獅子。”狐貍生得再多，最后還是敵不過一次只生一個(gè)的獅子。這則寓言讓我明白了：多，有時(shí)并不代表好，多和好并不是相等的。就跟狐貍和獅子一樣，狐貍雖然生得多，但遇到了獅子難道不是只能跑嗎?

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師布置的家作是把第一單元的`生詞抄一遍。我回到家，三下五除二就草草地寫完了，我覺得第一單元的生詞太少，便自作主張地把第二單元的生詞也抄了下來，心想：明天老師一定會(huì)好好地表場(chǎng)我的!第二天，我喜滋滋地把作業(yè)本交了上去，想著老師會(huì)怎樣表?yè)P(yáng)我。可是我等了整整一天，也沒有見老師對(duì)我有任何表?yè)P(yáng)的跡象。我感到十分奇怪，心想：怎么回事呢?是今天老師沒有批作業(yè)嗎?

　　放學(xué)的時(shí)候，作業(yè)本終于發(fā)下來了，我迫不及待地打開來看，誰知老師非但沒有寫表?yè)P(yáng)我的話，還在我的作業(yè)本上寫了六個(gè)刺眼的大字：“寫得很不認(rèn)真!”我心里很不高興，心想：老師什么人啦!多寫了還要批評(píng)!而現(xiàn)在我明白了，寫得多并不代表寫得好，如果不認(rèn)認(rèn)真真地去做，寫得再多，又怎么會(huì)有好的效果呢? 《伊索寓言》這本書告訴了我很多道理，令人受益匪淺，我會(huì)好好地收藏它!

伊索寓言12

　　在課堂上我主要是解決理解詞語(yǔ)，讓學(xué)生在一定的語(yǔ)境中理解這些詞的意思，避免了空口的理論說教，而是借助文中相關(guān)語(yǔ)句的描寫，加上學(xué)生的想像，及喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，這樣，化抽象為形象，便于學(xué)生消化吸收。在理解詞語(yǔ)時(shí)，我還注重抓住課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)來引導(dǎo)學(xué)生理解，做到有的放矢，為有效地突破教學(xué)難點(diǎn)----理解寓意作了非常好的鋪墊。在理解“成熟”一詞的兩層含義時(shí)，我借助了當(dāng)時(shí)的教學(xué)生成，學(xué)生回答不了這個(gè)詞的引申義，說明他們還沒有思考成熟，這就是成熟的另一層意思。這么一引導(dǎo)，學(xué)生馬上豁然開朗，想出了日常生活中所遇到的“成熟”一詞的'用法，從而使學(xué)生對(duì)此詞有了更為深刻的、全面的理解。在復(fù)述故事內(nèi)容這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，我是利用螺旋推進(jìn)的方法，在引導(dǎo)孩子理解詞意的基礎(chǔ)上就有意引導(dǎo)他們對(duì)故事內(nèi)容的記憶，為他們理解、復(fù)述故事內(nèi)容做了堅(jiān)實(shí)的鋪墊，所以在復(fù)述這一節(jié)孩子們說得非常流利，有效提高了課堂教學(xué)效果。

　　特別值得一提的是學(xué)生的精彩表演.在葡萄架狐貍掛著口水，又蹦又跳，找工具打葡萄，還有學(xué)生還想象狐貍自己使用不當(dāng)后反受其害的搞笑場(chǎng)面。

　　在教學(xué)《牧童和狼》時(shí)，因班內(nèi)出了點(diǎn)狀況，所以學(xué)生讀小孩的話，驚慌怎么也讀不到位。

　　《蟬和狐貍》學(xué)生也能把狐貍千方百計(jì)的設(shè)騙的場(chǎng)面演繹出來。三篇寓言的寓意都比較通俗易懂，學(xué)生都能掌握。

　　在教學(xué)《牧童和狼》時(shí)，因班內(nèi)出了點(diǎn)狀況，所以學(xué)生讀小孩的話，驚慌怎么也讀不到位。

伊索寓言13

　　天上飄著大朵大朵的雪花。

　　小青蛇蜷曲在窄窄的山道上，凍得全身已經(jīng)僵硬了。正當(dāng)她要失去知覺的時(shí)候，她聽見有腳步聲從遠(yuǎn)處傳來，越來越近，越來越近……

　　“救救我!”青蛇好不容易抬起頭，“救救我!”

　　“啊，蛇!”那人驚呼一聲，倒退了幾步。

　　“不用怕，我快要凍死了!”小青蛇看出那人是一個(gè)農(nóng)夫，“請(qǐng)你救救我。”

　　農(nóng)夫慢慢地走近小青蛇，用腳碰碰她：“你是要死了，都快凍成冰棍了。”

　　農(nóng)夫邁過她，就要離去。小青蛇哀叫著：“難道你見死不救嗎?”

　　“救你?”農(nóng)夫回過頭來，“小時(shí)候我爺爺給我講的第一個(gè)故事就是《農(nóng)夫和蛇》，我可不是那個(gè)愚蠢的農(nóng)夫。”

　　“你不是一個(gè)愚蠢的農(nóng)夫，可你是一個(gè)狠心的農(nóng)夫。你就忍心看著我凍死在冰天雪地里嗎?”小青蛇絕望地哭叫著。

　　農(nóng)夫很有耐心地蹲下身子：“如果我把《農(nóng)夫和蛇》的故事講給你聽，你就不會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)狠心的農(nóng)夫了。”

　　于是，農(nóng)夫講道：

　　“從前，有一個(gè)農(nóng)夫在路上遇到一條快要凍死的`蛇，農(nóng)夫很可憐這條蛇，就把它撿起來，放進(jìn)懷里。蛇在農(nóng)夫嘏的懷里蘇醒過來，一口就把農(nóng)夫咬死了。”

　　小青蛇的聲音已經(jīng)很微弱了：“這么說，你是不肯救我了……”小青蛇失去了知覺。

　　農(nóng)夫以為小青蛇死了，心想：我雖然沒有救她，但也不能讓她就這樣死在冰天雪地里。

　　農(nóng)夫把小青蛇裝進(jìn)一個(gè)布袋里，提著下了山，準(zhǔn)備把她埋進(jìn)土里。

　　回到茅屋里，農(nóng)夫又冷又餓，他馬上到廚房里燒火做飯，順手把裝小青蛇的布袋袋G進(jìn)了柴堆里，就柑巴這件事忘得一千二凈。

　　漫長(zhǎng)的冬天終于過去了。

　　一聲春雷，把布袋里的小青蛇震醒了。她的身體開始變得柔軟，慢慢地滑動(dòng)著。

　　“我怎么會(huì)在一個(gè)布袋里?”小青蛇的頭鉆出了布袋，“我記得我已經(jīng)死了，死在冰天雪地里。”

　　小青蛇從柴堆上爬下來，爬到門口，她看見了農(nóng)夫。

　　“原來是他救了我!”小青蛇朝他爬去。

　　農(nóng)夫正倚在門上吹竹笛，猛地看見一條蛇徑直地朝他爬來，嚇得癱倒在地：“啊，蛇!蛇……”

　　小青蛇停止爬行，抬起了頭：“你是我的救命恩人。”

　　“你呀!”小青蛇說，“我在冰天雪地里快要凍死的時(shí)候，是你救了我，你把我裝在布袋里帶回了家……”

　　農(nóng)夫想起來了，想起了他忘在柴堆里的布袋。

伊索寓言14

　　一、你了解嗎？

　　1、《伊索寓言》產(chǎn)生于 （國(guó)籍） 的古典時(shí)期，相傳是由 （作家）編的。

　　2、《伊索寓言》大部分是 寓言，少部分以人或神為主人公，往往簡(jiǎn)潔客觀地?cái)⑹鲆粋�(gè)故事，最后以一句話畫龍點(diǎn)睛地揭示 。它們篇幅 而寓意 ，語(yǔ)言不多卻值得回味，藝術(shù)上成就很高。特別是動(dòng)物寓言部分，廣泛采用 手法，表現(xiàn)了動(dòng)物各自的習(xí)性。

　　3、《伊索寓言》中有許多大家耳熟能詳?shù)脑⒀怨适拢�舉出三例：_____ _ __，

　　_____ __ _，_____ ___。

　　二、你發(fā)現(xiàn)了嗎?

　　（一）

　　狼和小羊

　　一只小羊在河邊喝水，狼見到后，便想找一個(gè)名正言順的借口吃掉他。于是他跑到上游，惡狠狠地說小羊把河水?dāng)嚋啙崃耍�使他喝不到清水。小羊回答說，他僅僅站在河邊喝水，并且又在下游，根本不可能把上游的水?dāng)嚋啞＠且姶擞?jì)不成，又說道：“我父親去年被你罵過。”小羊說，那時(shí)他還沒有出生。狼對(duì)他說：“不管你怎樣辯解，反正我不會(huì)放過你。” 這說明，對(duì)惡人做任何正當(dāng)?shù)霓q解也是無效的。

　　貓和公雞

　　一只貓抓到一只公雞，并想出吃他的理由。他指責(zé)公雞在夜晚打鳴，使人不能安睡，人們都討厭公雞。公雞辯解說，他是為了人們的利益而啼叫，那樣可以使人們按時(shí)起床工作。貓回答說：“盡管你說的似乎合理，但我總不能不吃晚餐。”于是，毫不客氣地把公雞吃掉了。 這個(gè)故事揭示了暴君橫行霸道總有借口。

　　l 這些動(dòng)物象征哪類人？

　　結(jié)局有什么相似之處？

　　（二）

　　農(nóng)夫和蛇

　　冬天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇凍僵了，他很可憐它，便把蛇放在自己懷里。蛇溫暖后，蘇醒了過來，恢復(fù)了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的傷害。農(nóng)夫臨死前說：“我該死，我憐憫惡人，應(yīng)該受惡報(bào)。” 這故事告誡我們，對(duì)惡人千萬不能心慈手軟。

　　狐貍和山羊

　　一只狐貍失足掉到了井里，沒法爬上去。他就哄騙一只口渴的`山羊下井，然后踩著山羊背跳出了井口，卻扔下山羊不管。山羊指責(zé)狐貍不信守諾言。狐貍回過頭對(duì)公山羊說：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒看清出口之前就盲目地跳下去。” 這故事警示我們，聰明的人應(yīng)當(dāng)事先考慮清楚事情的結(jié)果，然后才去做。

　　l 兩個(gè)故事的情節(jié)有什么相似之處？

　　（三）

　　駱駝與宙斯

　　駱駝見牛炫耀自己漂亮的角，羨慕不已，自己也想要長(zhǎng)兩只角。于是，他來到宙斯那里，請(qǐng)求給他加上一對(duì)角。宙斯因?yàn)轳橊劜粷M足已有龐大的身體和強(qiáng)大的力氣，還要妄想得到更多的東西，氣憤異常，不僅沒讓他長(zhǎng)角，還把他的耳朵砍掉一大截。 這故事批評(píng)許多人因?yàn)樨澋脽o厭，一見別人的東西就眼紅，不知不覺連自己已具有的東西也失去了。

　　螞蟻與蟬

　　冬季，螞蟻正忙著把潮濕的谷子曬干。饑餓的蟬跑來，向他們乞討食物。螞蟻問他： “你為什么在夏天不去收集食物呢？”蟬回答說：“那時(shí)沒有時(shí)間，我忙于唱美妙動(dòng)聽的歌。”螞蟻笑著說：“你夏季如要唱歌，那么冬季就去跳舞吧。”

　　這故事諷刺一味玩樂的人，只能挨餓。

　　l 人物性格上有什么相似點(diǎn)？

　　l 歸納：

　　《伊索寓言》的三大內(nèi)容是：

　　1、

　　2、

　　3、

　　三、你找到方法了嗎？

　　整理一下概括寓意的關(guān)鍵詞：

　　1、 類：

　　2、 類：

　　3、 類：

　　四、何不嘗試一下？

　　請(qǐng)用一句話概括下列寓言的主要內(nèi)容，并用歸類法概括故事的寓意。

　　赫剌克勒斯和財(cái)神

　　赫剌克勒斯被承認(rèn)為神以后，宙斯為他設(shè)宴慶賀。宴會(huì)上，赫剌克勒斯熱情友好地向眾神們一一問好。最后，當(dāng)財(cái)神進(jìn)來時(shí)，他卻轉(zhuǎn)過身去，背對(duì)著財(cái)神，低著頭看地板。宙斯對(duì)此覺得非常奇怪，便問他為什么與其他神都高高興興地打招呼，唯獨(dú)對(duì)財(cái)神卻另眼相看。他回答說：“我對(duì)他另眼相看，是因?yàn)樵谌碎g，總見到他與壞人在一起。”

　　主要內(nèi)容：

　　故事寓意：

　　蝙蝠與黃鼠狼

　　蝙蝠掉落在地上，被黃鼠狼叼去，他請(qǐng)求饒命。黃鼠狼說絕不會(huì)放過他，自己生來痛恨鳥類。蝙蝠說他是老鼠，不是鳥，便被放了。后來蝙蝠又掉落了下來，被另一只黃鼠狼叼住，他再三請(qǐng)求不要吃他。這只黃鼠狼說他恨一切鼠類。蝙蝠改口說自己是鳥類，并非老鼠，又被放了。這樣，蝙蝠兩次改變了自己的名字，終于死里逃生。

　　主要內(nèi)容：

　　故事寓意：

　　牛和蛙的故事

　　母蛙鼓足了氣，問小蛙道：“牛有我這樣大嗎？”小蛙答道：“請(qǐng)你不要脹了，當(dāng)心肚子爆裂！”

　　主要內(nèi)容：

　　故事寓意：

　　狼來了

　　有個(gè)放羊娃趕著他的羊群到村外很遠(yuǎn)的地方去放牧。他老是喜歡說謊，開玩笑，時(shí)常大聲向村里人呼救，謊稱有狼來襲擊他的羊群。開始兩三回，村里人都驚慌得立刻跑來，被他嘲笑后，沒趣地走了回去。后來，有一天，狼真的來了，竄入羊群，大肆咬殺。牧羊娃對(duì)著村里拼命呼喊救命，村里人卻認(rèn)為他又在像往常一樣說謊，開玩笑，沒有人再理他。結(jié)果，他的羊群全被狼吃掉了。

　　主要內(nèi)容：

　　故事寓意：

　　烏龜與老鷹

　　烏龜請(qǐng)求老鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜?shù)舻绞�頭上，摔得粉碎。

　　主要內(nèi)容：

　　故事寓意：

　　鼴鼠

　　傳說鼴鼠的眼睛是瞎的，可小鼴鼠卻對(duì)媽媽說他能看得見。媽想試驗(yàn)他一下，便拿來一小塊香噴噴的食物，放在他面前，并問他是什么。他說是一顆小石頭。母親說：“啊，不幸的孩子，你不但眼睛看不見，連鼻子也沒用了。”

　　主要內(nèi)容：

　　故事寓意：

　　寡婦與母雞

　　有個(gè)寡婦養(yǎng)著一只母雞，母雞每天下一個(gè)蛋。她以為多給雞喂些大麥，就會(huì)每天下兩個(gè)蛋。于是，她就每天這樣喂，結(jié)果母雞長(zhǎng)得越來越肥，每天連一個(gè)蛋也不下了。

　　主要內(nèi)容：

　　故事寓意：

　　《烏龜與老鷹》寫一只烏龜非要讓老鷹教它學(xué)飛翔，結(jié)果從高空中落下來從而摔死的悲劇。說明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。那些好高鶩遠(yuǎn)，不切實(shí)際的人必將失敗。

　　《鼴鼠》那些愛吹牛說大話的人，常常夸海口能做大事，卻在一些微不足道的事情上暴露了本質(zhì)。

　　《寡婦與母雞》這故事說明，有些人因?yàn)樨澙罚�想得到更多的利益，結(jié)果連現(xiàn)有的都失掉了。

伊索寓言15

　　小時(shí)候老師總叫我們看伊索寓言，也聽過不少伊索寓言，每看一次都有一份感動(dòng)，都有一份啟發(fā)。

　　寓所寓言里分為很多的小故事，每一個(gè)小故事都是一次深刻的課堂，這段時(shí)間比較忙，我偶爾將這本伊索寓言放在床頭，每晚睡前看一小篇，感觸頗深。

　　（一）傲慢給人帶來危害，謙卑給人恩惠。

　　這個(gè)啟示來自于故事“兩只打架的公雞”小故事講的是兩只公雞在打架，失敗的一只躲了起來，而勝利的一只則高傲的跳上枝頭去炫耀，結(jié)果被一只雄鷹飛過來叼走了，成了雄鷹的午餐。傲慢給人帶來危害，謙卑給人恩惠，誰都不喜歡與傲慢的人相處。孔子說過“三人行，必有我?guī)煛焙霌P(yáng)的也是一種謙虛的思想，我們無論做人，做學(xué)問，都講究謙虛。謙虛，可以讓我們能夠認(rèn)識(shí)自身的不足，能夠虛心的像他人討教，這樣才能夠有更大的提高。盛氣凌人，自以為是，其實(shí)是一種膚淺的表現(xiàn)，說明他滿足于自己的現(xiàn)狀，現(xiàn)有的知識(shí)，沒有那種取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短的思想，這樣的人必然要落后，必要遭人唾棄。

　　（二）不管時(shí)事變化，未雨綢繆的`人都能避免災(zāi)難

　　這則啟示來自于故事“螞蟻與屎殼郎”，講的時(shí)平時(shí)所有的動(dòng)物都很悠閑的生活，只有螞蟻在田間不停的忙碌著，它們?cè)诿χ�搬運(yùn)糧食，搬運(yùn)麥子，忙于過冬的儲(chǔ)藏，這時(shí)候屎殼郎走過來笑話說“大家都在玩，你為什么要這么辛苦呢，也過來一起玩，享受生活吧？”螞蟻沒有理會(huì)他，自己忙碌著。等冬天到了，下了大雨，把牛糞都沖走了，屎殼郎沒有了糧食，可憐的走到螞蟻面前乞討，，螞蟻深刻的說，“如果在夏天的時(shí)候，你沒有笑話我，而是辛勤的和我一樣取儲(chǔ)備糧食，現(xiàn)在就有的吃了，而不至于來乞討。”

　　對(duì)于這則故事，感觸頗深。就像我們現(xiàn)在，奔波于招聘會(huì)求職的時(shí)候，大家都在高喊金融危機(jī)，或許破產(chǎn)倒閉已經(jīng)成為時(shí)下理最流行的話題，也成為很多人找不到工作的美麗借口。我們是否從自身去思考過？如果我們大學(xué)的幾年，能夠不斷的充實(shí)，提高自己，是使自己滿身的本領(lǐng)，成為一技之長(zhǎng)在身的人，又這么可能被金融危機(jī)嚇倒。聰明的人都知道危機(jī)與機(jī)遇并存，如果我們無愧于我們?nèi)�年的大學(xué)，未雨綢繆，我們就應(yīng)該在金融危機(jī)中越撮越勇。

　　(三) 人們總喜歡挑剔別人的缺點(diǎn)，卻無視自身的缺點(diǎn)。

　　普羅米修斯創(chuàng)造了人，然后把創(chuàng)造了兩個(gè)口袋，一個(gè)口袋裝著別人的缺點(diǎn)，另一只口袋裝著自己的缺點(diǎn)，然后把這兩個(gè)口袋掛在人的身上，把裝別人口袋的那只口袋放在前面，而另一只口袋放在后面，這樣，人就只能看到別人的缺點(diǎn)，確無視自身缺點(diǎn)的存在。

　　每個(gè)人都有或大或小的缺點(diǎn)，包括自己，關(guān)鍵是，缺點(diǎn)并不可怕，要看自己是否有足夠的勇氣去認(rèn)識(shí)。誰又希望和一個(gè)整天對(duì)自己挑刺的人在一起？而他自己的缺點(diǎn)確一大堆？對(duì)于他人的缺點(diǎn)，要求苛刻，對(duì)于自己的缺點(diǎn)確任其發(fā)展，這樣的人，會(huì)是使他人遠(yuǎn)離自己，身邊的朋友漸漸少，而自己最后是孤獨(dú)的，是落后，糟人唾棄的。我總在想，我自己是什么樣的人，有哪樣的缺點(diǎn)，該怎么樣去勇敢的正視。學(xué)習(xí)上，不夠積極主動(dòng)，在文體活動(dòng)上，參加的也不積極，而別人又是怎么樣在過自己的大學(xué)生活？我該像別人學(xué)習(xí)什么？每天思考一點(diǎn)，對(duì)自己確實(shí)又很大的益處。

　　（四）時(shí)運(yùn)交替變更，強(qiáng)者也會(huì)有需要弱者的時(shí)候。

　　這則啟發(fā)來自于“獅子與報(bào)恩的老鼠”這則故事講的是獅子在睡覺的時(shí)候，老鼠走了過來， 被獅子起來逮住了，獅子正要吃了老鼠，老鼠哀求到“如果你放了我，將來我一定會(huì)報(bào)答你的，獅子不相信強(qiáng)大的他會(huì)需要弱小的老鼠的幫助，把他放走了。有一天，獅子被獵人抓住了，捆綁在樹上，這時(shí)候，老鼠走過來，爬到樹上，用嘴巴把繩子啃段，救了獅子，獅子得救了。

　　高傲自大，看不起別人。時(shí)運(yùn)在交替和變更，我們誰也不預(yù)知下一秒鐘我們會(huì)遇到什么樣的困難的麻煩，平時(shí)善待他人，助人為樂，你總是會(huì)在困難的時(shí)候得到他人的幫助。這讓我想起了古時(shí)候有個(gè)故事，講得是一位古人，具體不記得是哪位古人。被他人笑話結(jié)識(shí)的都是豬朋狗友，有一次他遇害逃亡，在過關(guān)卡的時(shí)候，就是那些朋友學(xué)雞鳴狗叫，才讓他順利的逃走了，檢了一條命。我們?cè)趯W(xué)校，應(yīng)該要真誠(chéng)的每位朋友，當(dāng)然不是要帶任何回報(bào)和利益，但是我們都是有緣分相聚相識(shí)的，大家友好相處，說不定什么時(shí)候就可以得到朋友的幫助，可以使自己免去很多的麻煩。

　　（五）好高鶩遠(yuǎn)，不切實(shí)際的人必將失敗

　　寓言是這樣寫的，烏龜看到老鷹在空中翱翔，很是羨慕，他對(duì)老鷹說，我也像飛翔。老鷹很委婉的對(duì)他說，你不適合去飛翔。但是烏龜沒有聽從老鷹的勸解，固執(zhí)的叫老鷹把他帶到半空中，然后放下，結(jié)果烏龜摔到石頭上，摔死了。

　　我曾經(jīng)看到很多畢業(yè)了的學(xué)生，在畢業(yè)后心浮氣躁，眼高手低，畢業(yè)幾年碌碌無為，而相反那些勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的人，小有成就。今天，當(dāng)我也要走出校門的時(shí)候，我反復(fù)讀著這篇小寓言，認(rèn)真的正視自己，找準(zhǔn)自己的位置，不好高騖遠(yuǎn)，相信總有實(shí)現(xiàn)自己理想的一天。誰愿意在奮斗中折斷自己飛翔的翅膀？誰愿意被時(shí)代所淘汰，如果不想，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，把眼光放低，適時(shí)而發(fā)，相信我們都會(huì)得到自己想得到的東西。

　　這本寓言故事還沒有看完，但每看一個(gè)故事，我都會(huì)思考一番，寓言之所以能夠啟發(fā)我們，關(guān)鍵是看我們自己是否能過在看過之后去思考，去為自己所用。短小，但寓意豐富。里面還有很多故事，比如“老太婆和酒瓶“、“月亮和她媽媽”、“ 驢子與蟬”、“ 狐貍和樵夫”“ 狼與逃進(jìn)神廟的小羊”。這些寓言都是發(fā)人深省的，生活在繼續(xù)，在忙碌，我們從中可以得到很多啟發(fā)，懂得很多做人的道理。

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