關(guān)于教育寓言故事25則

　　導(dǎo)語(yǔ)：行動(dòng)，無(wú)論是第一個(gè)人的朝一個(gè)方向前進(jìn)，或者第二個(gè)人的選擇一個(gè)新的方向，他們都將尋找到所需要的新的奶酪。以下是小編為大家整理分享的關(guān)于教育寓言故事，歡迎閱讀參考。

　　教育寓言故事 1

　　光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來(lái)，這是它的第七次失敗。然而過(guò)了一會(huì)兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了…

　　第一個(gè)人注視著這只螞蟻，禁不住說(shuō)：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不回啊！我現(xiàn)在遭到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺(jué)得自己應(yīng)該振奮起來(lái)，來(lái)勇敢地面對(duì)他在生活中的那些困難。

　　第二個(gè)人注視著這只螞蟻，也禁不住說(shuō)：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去;可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，一再地失利，我該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不能再蠻干一氣了――我是個(gè)人，是個(gè)有頭腦的人。”果然，他變得理智了，他果斷地放棄了原先錯(cuò)誤的決定，走上了新的道路。

　　第三個(gè)人也一直觀察著這只螞蟻，他聽(tīng)到這兩個(gè)人的話，就去問(wèn)智者：“觀察同一只螞蟻，為什么他們兩人的見(jiàn)解和判斷截然想反;他們得到的啟示迥然而異。可敬的智者，請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)在他們中間，哪一個(gè)對(duì)，哪一個(gè)錯(cuò)呢？”

　　智者回答：“兩個(gè)都對(duì)。”

　　問(wèn)者感到更困惑了：“怎么可以都對(duì)呢？對(duì)螞蟻的行為，一個(gè)是褒揚(yáng)，一個(gè)是貶抑，對(duì)立是如此的鮮明您是不愿還是不敢分辨是非呢？”

　　智者笑了笑，回答：“太陽(yáng)在白天放射光明，月亮在夜晚投灑光輝，它們是‘相反’的.，你能不能告訴我，太陽(yáng)和月亮究竟誰(shuí)是誰(shuí)非？”

　　是的，所有的意義就全在這里：我們的這一百個(gè)寓言只不過(guò)是那只在光滑的墻壁上艱難的往上爬，爬到一大半滾落下來(lái)的螞蟻。我們的解讀，也不過(guò)是第一個(gè)的褒揚(yáng)和振奮，或者是第二個(gè)人的貶抑和反思。但是，我們希望你是那個(gè)智者，能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奧秘，而不要成為那第三個(gè)人，他不能自己從故事本身中得益，而只能聽(tīng)從他人的解釋。

　　也就是說(shuō)，我們?cè)噲D在為每個(gè)寓言打開(kāi)一道門(mén)，讓亮光透進(jìn)來(lái)。但顯然，這里并不只有一道門(mén)，它可能還有更多的窗戶，更多的門(mén)。你可以也應(yīng)該看過(guò)這道門(mén)后，找到你自己的門(mén)和窗戶，進(jìn)入那寓言的智慧深處。

　　譬如這個(gè)故事，有一個(gè)人打開(kāi)的窗戶里透入的是這樣的光亮：教育，也不過(guò)是在“執(zhí)著”與“變通”之間尋找一條最合適的道路。我們?cè)摻虝?huì)學(xué)生堅(jiān)持到底，還是靈活變通呢？

　　而另一個(gè)人，也許他會(huì)這么說(shuō)：第三個(gè)人的錯(cuò)誤，正在于他采取了過(guò)多的思考而不是行動(dòng)。行動(dòng)，無(wú)論是第一個(gè)人的朝一個(gè)方向前進(jìn)，或者第二個(gè)人的選擇一個(gè)新的方向，他們都將尋找到所需要的新的奶酪。我們不要停留在原地一味地苦思冥想，徒勞地討論哪一種教育最有意義，卻白白地錯(cuò)過(guò)了孩子們受教育的黃金時(shí)間。討論一個(gè)月的識(shí)字教育有沒(méi)有意義，不如用一個(gè)小時(shí)去教他識(shí)字，或者選擇讓他繪畫(huà)和唱歌…

　　是的，他們誰(shuí)是對(duì)的誰(shuí)是錯(cuò)的呢？這并不重要，重要的是他們打開(kāi)了自己的窗戶，讓自己智慧照亮了一個(gè)死的寓言。

　　教育寓言故事 2

　　在很久以前，有一個(gè)農(nóng)夫，養(yǎng)了許多羊，可是因?yàn)檠蛏岬脑O(shè)計(jì)太過(guò)簡(jiǎn)陋，因此羊不是被偷就是自己跑掉，

　　農(nóng)夫?yàn)榇朔浅ｎ^疼。

　　有一天，一只狼跑到農(nóng)夫跟前主動(dòng)請(qǐng)纓，它說(shuō)：親愛(ài)的農(nóng)夫，我可是一位建筑高手，為你重新建一座羊舍不成問(wèn)題!狼夸夸其談，農(nóng)夫信以為真。

　　為了讓農(nóng)夫信任，狼又對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：要把羊舍造得既安全、美觀，又設(shè)備齊全，小偷根本無(wú)法鉆進(jìn)來(lái)，而羊住在里面寬寬敞敞，過(guò)得舒舒服服。

　　農(nóng)夫很滿意，于是放心將建造新羊舍的任務(wù)交予了狼。

　　狼再三保證：自己一定會(huì)自始至終辦得順順利利的。

　　狼真的全力以赴，非常賣力地使出全副本領(lǐng)，來(lái)建造這座羊舍。完工之后，大家看到這座建筑，人人贊不絕口!

　　羊舍設(shè)備齊全，計(jì)劃周到，食料就在嘴邊，棲架處處都是，有防寒避暑的地方，孵卵的母羊另外設(shè)有清靜的處所。

　　一切光榮歸于狼!狼獲得了一筆巨大的.獎(jiǎng)賞，農(nóng)夫連忙下令，立刻把羊遷到新的羊舍里去。

　　但是變動(dòng)之后究竟有什么好處呢?沒(méi)有。羊舍看上去挺堅(jiān)固，四周圍墻也挺高挺結(jié)實(shí)，可是羊卻一天比一天減少。毛病出在哪里，無(wú)論怎樣想也想不出來(lái)。

　　農(nóng)夫就下令派人看守，你知道守到的是誰(shuí)?原來(lái)就是那只可惡的狼。不錯(cuò)，它所設(shè)計(jì)建造的羊舍，誰(shuí)也無(wú)法爬進(jìn)來(lái)偷竊，只是為它自己留著一個(gè)爬進(jìn)爬出的`缺口。

　　最后的最后，當(dāng)狼吃掉了羊舍里的所有羊后，它心滿意足的離開(kāi)了。

　　教育寓言故事 3

　　老虎尋找各種野獸吃掉它們，抓到一只狐貍。狐貍說(shuō)：“您不敢吃我!上帝派遣我來(lái)做野獸的首領(lǐng)，現(xiàn)在你吃掉我，就是違背上帝的命令。如果你認(rèn)為我的話不誠(chéng)實(shí)，我在你前面走，你跟隨在我后面，看各種野獸看見(jiàn)我有敢不逃跑的嗎?”老虎認(rèn)為狐貍的話是有道理的，所以就和它一起走。野獸看見(jiàn)它們都逃跑了。老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的，認(rèn)為它們是害怕狐貍。

　　這是一則家喻戶曉的寓言故事，說(shuō)的是狐貍憑自己的智謀逃出了虎口。后來(lái)都用來(lái)比喻依仗別人的勢(shì)力欺壓人。狡猾的狐貍憑借老虎的'威風(fēng)，在森林中嚇唬別人，但是，狡詐的手法決不能使狐貍改變虛弱的本質(zhì)。把戲一旦被戳(chuō)穿，它非但會(huì)受到群獸的圍攻，還將被受騙的老虎吞吃。引申說(shuō)明仗勢(shì)欺人的壞蛋，雖然能夠囂張一時(shí)，但最終決不會(huì)有好的下場(chǎng)。

　　教育寓言故事 4

　　衛(wèi)人嫁女

　　衛(wèi)人嫁其子而教之曰：“必私積聚。為人婦而出，常也。其成居，幸也。”其子因私積聚，其姑以為多私而出之。其子所以反者，倍其所以嫁。其父不自罪于教子非也，而自知其益富。今人臣之處官者皆是類也。

　　【意譯】

　　衛(wèi)國(guó)有個(gè)人，在嫁女兒的時(shí)候說(shuō)：“你到了夫家，一定要抓住機(jī)會(huì)悄悄積攢私房錢(qián)。因?yàn)樽鋈思业南眿D，被婆家休棄逐回娘家，是常有的事；那些能共同生活白頭到老的，算是僥幸得見(jiàn)的了。”

　　衛(wèi)女聽(tīng)信了父親的話，便私下積聚錢(qián)財(cái)。她的婆母畢竟更為老練，很快就掌握了衛(wèi)女私下聚斂錢(qián)財(cái)?shù)?證據(jù)。雖然婆母也知道這類事情是一種普遍現(xiàn)象，只是覺(jué)得衛(wèi)女積的太多了，因而把她趕回娘家。

　　衛(wèi)女失去了丈夫也沒(méi)了臉面，但她返回娘家時(shí)帶回的錢(qián)財(cái)，比出嫁時(shí)所帶去的嫁妝，有了成倍的增加。她的父親不責(zé)怪自己教女不當(dāng)，反而自以為聰明，認(rèn)為這樣可以使家里更富有。現(xiàn)在國(guó)家大臣做官的（做法），都是這種樣子。

　　教育寓言故事 5

　　衣服與食物

　　罽賓的三藏和尚，奉行阿蘭若處修苦行。有天遇到寺廟中舉行盛大的齋會(huì)，守門(mén)人見(jiàn)他穿得破爛，不肯讓他進(jìn)去，三藏和尚試了好幾次都不得其門(mén)而入。于是他向別人借了好衣服穿，這才進(jìn)去。

　　當(dāng)他坐下之后，人們供養(yǎng)他各種美食，可是都被他倒在衣服上。眾人看了覺(jué)得奇怪，就問(wèn)三藏和尚說(shuō)：為什么要這樣做呢？

　　三藏和尚回答說(shuō)：我之前來(lái)了好幾回，都不肯讓我進(jìn)來(lái)，只因我換了好衣服，才能夠進(jìn)來(lái)。我能得到眾人美味的供養(yǎng)，都是這衣服的緣故，所以，讓它先吃吧！

　　智慧小語(yǔ)：我們輕易相信的``外表的樣子，就會(huì)常常忽略內(nèi)在的真實(shí)。不知自己被自己蒙蔽，等到發(fā)現(xiàn)時(shí)，才怪他人欺騙自己。

　　教育寓言故事 6

　　很久以前，有一只孔雀王，帶著五百只孔雀王妃，一起游歷群山。一天，孔雀王看見(jiàn)一只青雀，模樣十分漂亮，就丟下那五百妃子，去追逐青雀。青雀每天只吃甘露和鮮美的果子。

　　當(dāng)時(shí)，國(guó)王的王后生了病，夜里夢(mèng)見(jiàn)了孔雀王。王后醒來(lái)后對(duì)國(guó)王說(shuō)：“請(qǐng)大王出重賞為我慕求孔雀王。”于是國(guó)王把射手們召來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)能捉得孔雀王回來(lái)，我 賞給他金子，另把女兒嫁給他做妻子。”射手們立刻到各山林去搜尋，果然看見(jiàn)孔雀王跟一只青雀嬉戲。一位射手用拌了蜜的麥屑涂在每一棵樹(shù)上，孔雀王天天來(lái)為 青雀取食蜜麥屑，對(duì)這些也習(xí)以為常了。后來(lái)，射手把蜜麥屑涂在自己身上，孔雀王以為是樹(shù)，就來(lái)銜取，一下子就被射手抓住了。孔雀王對(duì)射手說(shuō)：“我把這一山 的金子都給你，你把我放了吧。”射手說(shuō)：“國(guó)王自會(huì)給我金子，并且還有媳婦，我已經(jīng)心滿意足了。”

　　射手帶著孔雀王回來(lái)面見(jiàn)國(guó)王。孔雀 王對(duì)國(guó)王說(shuō)：“大王特別寵愛(ài)王后，所以才把我捉來(lái)。請(qǐng)大王拿些水來(lái)，我念動(dòng)咒語(yǔ)，再把這水給王后飲用、洗浴，如果她的病仍不見(jiàn)好，再殺我也不晚。”國(guó)王就 取來(lái)水，交給孔雀王念咒，然后讓王后喝下，王后的病果然好了。這樣一來(lái)，宮里宮外，患有各種疾病的人，都因喝了這水而痊愈。國(guó)王的臣民來(lái)取水的，每天不計(jì) 其數(shù)。

　　孔雀王對(duì)國(guó)王說(shuō)：“大王可以把我的腳系在木頭上，讓我隨意在湖水中往來(lái)念咒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的老百姓可以盡情地取水。”國(guó)王說(shuō)“：太 好了！”就命令讓人把木頭浮在湖水上，讓孔雀王腳上綁著繩子，以此為中心在湖水四面往來(lái)念咒。百姓們喝了這湖水，耳聾的`聽(tīng)得見(jiàn)了、眼瞎的看得見(jiàn)了、羅鍋伸 直了腰、跛子并齊了腿，人們都很感激孔雀王。于是孔雀王對(duì)國(guó)王說(shuō)：“如今國(guó)內(nèi)的各種頑癥雜病都已經(jīng)治好，百姓們供養(yǎng)我，跟供奉天神沒(méi)有兩樣，我現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi) 有離開(kāi)這里的念頭了。大王可以解開(kāi)我的腳，讓我自由來(lái)往，白天飛到湖中，夜晚就在這梁上歇息。”

　　國(guó)王就讓人解開(kāi)孔雀王腳上的`繩子。孔 雀王果然白天飛往湖中，晚上飛回棲息，這樣幾個(gè)月過(guò)去了。一天，孔雀王在梁上大笑起來(lái)，國(guó)王忙問(wèn)：“你笑什么?”孔雀王回答道：“我笑天下有三癡———一 是我癡；二是射手癡；三是大王您癡。我跟五百只孔雀王妃相隨游樂(lè)，后來(lái)卻拋下它們，去追逐一只青雀，貪欲不能自抑，結(jié)果被射手捉去，這是我的癡；那射手， 我給他一山金子他不要，說(shuō)大王自會(huì)給他金子和媳婦，這是射手的癡；大王既然得到了神醫(yī)，王后以及國(guó)內(nèi)的臣民百姓，凡是有病的，也都被治愈了，而且都更加漂 亮、強(qiáng)健，就應(yīng)該牢牢將我掌握，如今不但沒(méi)有看好，反倒給放了，這就是大王您的癡。”孔雀王說(shuō)完，就展翅飛走了。

　　教育寓言故事 7

　　小馬過(guò)河

　　馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。

　　有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎”小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎樣不能我很愿意幫您做事。”老馬高興地說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”

　　小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過(guò)去呢如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎樣辦，那多好啊!可是離家很遠(yuǎn)了。小馬向四周望望，看見(jiàn)一頭老牛在河邊吃草，小馬“嗒嗒嗒”跑過(guò)去，問(wèn)道：“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能趟過(guò)去嗎”老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)小腿，能趟過(guò)去。”

　　小馬聽(tīng)了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備過(guò)去。突然，從樹(shù)上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬!別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的!”小馬吃驚地問(wèn)：“水很深嗎”松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深的很哩!昨日，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的!”小馬連忙收住腳步，不明白怎樣辦才好。他嘆了口氣說(shuō)：“唉!還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧!”

　　小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問(wèn)他：“怎樣回來(lái)啦”小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去。”媽媽說(shuō)：“那條河不是很淺嗎”小馬說(shuō)：“是呀!牛伯伯也這么說(shuō)。

　　可是松鼠說(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢!”媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎”小馬低下了頭，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)想過(guò)。”媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自我不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的'，河水是深是淺，你去試一試，就明白了。”

　　小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來(lái)：“怎樣你不要命啦!”小馬說(shuō)：“讓我試試吧!”他下了河，細(xì)心地趟到了對(duì)岸。

　　原先河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。

　　教育寓言故事 8

　　傳說(shuō)老子騎青牛過(guò)函谷關(guān)，在函谷府衙為府尹留下洋洋五千言《道德經(jīng)》時(shí)，一年逾百歲、鶴發(fā)童顏的老翁招招搖搖到府衙找他。老子在府衙前遇見(jiàn)老翁。

　　老翁對(duì)老子略略施了個(gè)禮說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)先生博學(xué)多才，老朽愿向您討教個(gè)明白。”老翁得意地說(shuō)：“我今年已經(jīng)一百零六歲了。說(shuō)實(shí)在話，我從年少時(shí)直到現(xiàn)在，一直是游手好閑地輕松度日。與我同齡的人都紛紛作古，他們開(kāi)墾百畝沃田卻沒(méi)有一席之地，修了萬(wàn)里長(zhǎng)城而未享轔轔華蓋，建了房舍屋宇卻落身于荒野郊外的孤墳。而我呢，雖一生不稼不穡，卻還吃著五谷；雖沒(méi)置過(guò)片磚只瓦，卻仍然居住在避風(fēng)擋雨的`房舍中。先生，是不是我現(xiàn)在可以嘲笑他們忙忙碌碌勞作一生，只是給自己換來(lái)一個(gè)早逝呢？”

　　老子聽(tīng)了，微然一笑，吩咐府尹說(shuō)：“請(qǐng)找一塊磚頭和一塊石頭來(lái)。”老子將磚頭和石頭放在老翁面前說(shuō)：“如果只能擇其一，仙翁您是要磚頭還是愿取石頭？”老翁得意地將磚頭取來(lái)放在自己的面前說(shuō)：“我當(dāng)然擇取磚頭。”老子撫須笑著問(wèn)老翁：“為什么呢？”老翁指著石頭說(shuō)：“這石頭沒(méi)楞沒(méi)角，取它何用？而磚頭卻用得著呢。”

　　老子又招呼圍觀的眾人問(wèn)：“大家要石頭還是要磚頭？”眾人都紛紛說(shuō)要磚而不取石。老子又回過(guò)頭來(lái)問(wèn)老翁：“是石頭壽命長(zhǎng)呢，還是磚頭壽命長(zhǎng)？”老翁說(shuō)：“當(dāng)然石頭了。”老子釋然而笑說(shuō)：“石頭壽命長(zhǎng)人們卻不擇它，磚頭壽命短，人們卻擇它，不過(guò)是有用和沒(méi)用罷了。天地萬(wàn)物莫不如此。壽雖短，于人于天有益，天人皆擇之，皆念之，短亦不短；壽雖長(zhǎng)，于人于天無(wú)用，天人皆摒棄，倏忽忘之，長(zhǎng)亦是短啊。”老翁頓然大慚。

　　教育寓言故事 9

　　魯班就發(fā)明了圓規(guī)量具，有了它后人的建筑學(xué)上帶來(lái)很大的進(jìn)步。

　　所建亭子要建成亭子座是圓的，而亭子外觀是方的，而這些亭子對(duì)當(dāng)今的建筑師來(lái)說(shuō)，是十分容易的事，可2500多年前，要建好這樣一座亭子，那是難上加難的，基本上是辦不到的事。

　　魯班受觀音大士所托而修建雙鳳臺(tái)寺廟，而觀音大士是受玉帝圣旨做事，觀音大士不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)建好那座寺廟，她就得受到玉帝的懲罰。

　　魯班頂著被觀音大士的`懲罰，整天冥思苦想，依舊沒(méi)有還方法，建好那些圓底方形的亭子。

　　天上的赤足大仙也為魯班建亭子的事著急，他很看重魯班的能工巧匠好學(xué)的本領(lǐng),他有意無(wú)意地說(shuō)：“做什么都要講良心，都要對(duì)得起天和地，更要對(duì)得起自己”。

　　魯班聽(tīng)了赤腳大仙這么一說(shuō)，他的心里忽然一亮，做什么事都要講良心，其實(shí)是暗喻要他量圓的中心距離而建，即如今講的圓的`半徑，有了圓的半徑的距離長(zhǎng)度，就可以建成規(guī)矩方圓的房子，也可以說(shuō)對(duì)得起天(天庭)和地(地下的兩只鳳凰)更要對(duì)得起自己，自己的量心和做人的良心。

　　“做人要對(duì)得起良心，要對(duì)得起自己和別人的良心”。這也許是魯班在赤水河畔建雙鳳臺(tái)寺廟，所留下給赤水和兒女的為人之道。

　　為人之道做人有了良心和量心。就會(huì)有了規(guī)矩成得了方圓。

　　如今雙鳳臺(tái)寺廟沒(méi)有了，只留下魯班在赤水河畔建寺廟的傳說(shuō)故事，也留下了沒(méi)有規(guī)矩不成方圓的古訓(xùn)，那是赤水河兒女精神文化中的精華。

　　教育寓言故事 10

　　有著這樣一個(gè)關(guān)于猴子的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，把五只猴子關(guān)在一個(gè)籠子里，籠子上頭有一串香蕉，實(shí)驗(yàn)人員裝了一個(gè)自動(dòng)裝置。一旦偵測(cè)到有猴子要去拿香蕉，馬上就會(huì)有水噴向籠子，而這五只猴子都會(huì)一身濕。首先有只猴子想去拿香蕉，當(dāng)然，結(jié)果就是每只猴子都淋濕了。之后每只猴子在幾次的嘗試后，發(fā)現(xiàn)全是這樣。于是猴子們達(dá)到一個(gè)共識(shí)：不要去拿香蕉，以避免被水淋濕。后來(lái)實(shí)驗(yàn)人員把其中的一只猴子放出來(lái)，換進(jìn)去一只新猴子。這只猴子看到香蕉，馬上想要去拿。結(jié)果，被其他四只猴子打了一頓。因?yàn)槠渌�四只猴子認(rèn)為新猴子會(huì)害得它們被水淋濕，所以制止它去拿香蕉，新猴子嘗試了幾次，總是挨打，卻拿不到香蕉。后來(lái)實(shí)驗(yàn)人員再把一只舊猴子釋放，換上另外一只新猴子。這只另外的新猴子看到香蕉，也是一如原來(lái)所發(fā)生的情形，總是被打得很慘，只好作罷。

　　后來(lái)一只一只地把所有的``舊猴子都換成新猴子了，大家都不敢去動(dòng)那香蕉。但是它們都不知道為什么，只知道去動(dòng)香蕉會(huì)被其他猴子打。據(jù)說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是研究人類道德起源的。但從這個(gè)故事里，猴子們都由于失敗的經(jīng)驗(yàn)變得膽小害怕，不再敢越雷池一步。

　　你知道人們是如何訓(xùn)練跳蚤的嗎?

　　實(shí)驗(yàn)者訓(xùn)練跳蚤時(shí)，是把它們放在大玻璃瓶中，用透明的蓋子蓋上。這時(shí)跳蚤會(huì)跳起來(lái)，撞到蓋子，而且是一再地撞到蓋子。隨后不久，你會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：跳蚤繼續(xù)跳，但是不再會(huì)跳到撞到蓋子的高度。等你拿掉蓋子，雖然跳蚤還在繼續(xù)跳，但不會(huì)跳出大玻璃瓶之外了。

　　教育寓言故事 11

　　一個(gè)奴隸想獲得自由。“那么，請(qǐng)你光著身子到最高的山頭上過(guò)一夜。”主人說(shuō)。奴隸義無(wú)反顧地去了，為了他的自由。

　　晚上的風(fēng)，像刀片一樣切割著他的身體。他不停地蹦跳，依然擋不住寒冷，還是不停地哆嗦。快要熬不住的時(shí)候，他看到了月亮。他想，那是多么旺盛的一堆篝火啊！他對(duì)著它伸出雙手，似乎感覺(jué)到了一絲溫暖，使他挨過(guò)了一夜。

　　第二天早上，他回到主人的莊園，主人問(wèn)他這一夜是怎樣度過(guò)的。他說(shuō)他把月亮當(dāng)成了一堆篝火……“我不能給你自由，因?yàn)槟阌迷铝寥∨�了。”主人搖著頭說(shuō)。奴隸哀求主人再給他一次機(jī)會(huì)。主人說(shuō)：“好吧，但今夜你不能看月亮。”為了自由，奴隸又一次來(lái)到了高高的山上。冷風(fēng)像無(wú)恥的匪徒，專門(mén)搶劫人身上的溫暖。奴隸使勁蜷縮著身子，依然無(wú)法抵擋那瘋狂的劫掠，他身上所有的`溫暖瞬間便被搶劫一空。他孤零零地坐在高高的山頭，和寒冷對(duì)峙著。自由在蒼茫的遠(yuǎn)方向他招手，那是他心頭上唯一的火焰。為了不看到月亮，他背轉(zhuǎn)了身體。那個(gè)夜晚，像一輩子那么長(zhǎng)，他真的有些快熬不住了。這時(shí)，他無(wú)意間抬頭看到了星星，他想，這些可愛(ài)的小東西多么像一閃一閃的燈籠啊，把它們握在手里，也可以暖暖身子吧。雖然沒(méi)有篝火那么溫暖，卻也可以不至于讓他的身體僵硬。他便對(duì)著星星不停地喃喃低語(yǔ)：慈悲的燈籠啊，借我點(diǎn)光熱吧。就這樣，他終于熬到了天亮。

　　主人聽(tīng)了他的經(jīng)過(guò)后，對(duì)他說(shuō)：“我還是不能給你自由，因?yàn)槟阌眯切莵?lái)取暖了。”“你還要你的自由嗎？”主人輕蔑地問(wèn)。

　　“是的，我要。”他堅(jiān)定地回答。“那么，你不能用月亮和星星取暖。你只能靠你自己。”

　　為了不讓他看到月亮和星星，主人蒙上了他的眼睛，并捆綁了他的雙手。“去吧，為了你那該死的自由。”主人派人把他送到了死神的山頂。

　　連無(wú)情的風(fēng)都有些同情他了，這天夜里不再呼嘯。即便如此，那山頂?shù)睦湟沧阋园岩粋�(gè)人凍僵。他在黑暗里蹦跳著，他給自己打氣：過(guò)了這個(gè)夜晚，就會(huì)得到自由！但風(fēng)終究是無(wú)情之物，半夜的時(shí)候又開(kāi)始肆虐起來(lái)。他躲進(jìn)了一個(gè)巖洞里，瑟縮成一團(tuán)。他開(kāi)始想念月亮和星星，他抬頭，卻再也看不到月亮和星星，到處都是黑暗。他的身體慢慢地僵硬了。

　　恍恍惚惚之中，他感覺(jué)到火光沖天，碩大的太陽(yáng)正暖融融地烘烤著他。他來(lái)到了天國(guó)，他終于得到了他的自由。

　　上帝通過(guò)奴隸的口，向世人傳諭：沒(méi)有詩(shī)意的月亮和星星，人的靈魂便會(huì)慢慢僵硬，因?yàn)樗�再也沒(méi)有辦法取暖。

　　教育寓言故事 12

　　一天早上，天氣晴朗。小動(dòng)物們?cè)诤舆呁妫�小鴨子在水坑邊，小熊在河邊打水，小鳥(niǎo)在唱歌，小猴子在樹(shù)上蕩秋千，小象呢？他啊，躲在灌木叢后面玩游戲呢！

　　忽然，小鴨子不小心掉進(jìn)了一個(gè)大水坑里。它大叫：“救命啊！救命啊！”小鳥(niǎo)最先聽(tīng)見(jiàn)求救聲，轉(zhuǎn)身一看，啊！是小鴨子掉進(jìn)水坑里了，他連忙對(duì)大伙說(shuō)：“不好了，不好了！小鴨子掉進(jìn)水坑里了”小猴聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，他想：我可以用我的長(zhǎng)尾巴鉤根樹(shù)枝去救小鴨子。于是，小猴子連忙跑到水坑邊，用根樹(shù)枝去救小鴨子，可是小猴試了好幾次都失敗了。

　　的家有３個(gè)洞口。三瓣牢記母親的'叮嚀，總是到離洞口很遠(yuǎn)的地方去吃草。秋天過(guò)去了，一切安然無(wú)恙。

　　這一天刮著很冷的西北風(fēng)，三瓣走出洞口時(shí)不禁打了個(gè)冷顫，它實(shí)在不想頂著大風(fēng)到很遠(yuǎn)的地方覓食。“我只吃一點(diǎn)，明天天氣好了，我就出去覓食。”三瓣安慰著自己，把肚子吃得滾圓。

　　過(guò)了幾天，下起了大雪，三瓣又在家門(mén)口填飽了肚子，不過(guò)這一回，它換了一個(gè)洞口。“我有３個(gè)洞口，每個(gè)洞口都有很多草。我不過(guò)是在天氣不好的時(shí)候，在每個(gè)洞口吃一點(diǎn)點(diǎn)草而已。”于是，在每一個(gè)惡劣的天氣，三瓣都找到了一個(gè)解決吃飯問(wèn)題的捷徑。

　　一天，睡夢(mèng)中的三瓣突然覺(jué)得異樣。它睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)一只狼堵在它的家門(mén)口，正試圖把洞口挖開(kāi)。三瓣連忙跑向別的洞口，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，另兩個(gè)洞口已經(jīng)被巖石牢牢堵住了！“從你第一次吃窩邊草，我就知道這里有只兔子，可我知道狡兔三窟，摸不清另兩個(gè)洞口的位置，不好下手。”看著到口的美食，狼得意地說(shuō)。直到這時(shí)候，三瓣才領(lǐng)悟到母親的教誨是多么正確！

　　教育寓言故事 13

　　不拘一格

　　龔自珍是我國(guó)清代思想家和文學(xué)家。1792年，他出生于浙江仁和（在今抗州）一個(gè)封建官僚家庭。他從小就喜愛(ài)讀書(shū)，異常愛(ài)學(xué)寫(xiě)詩(shī)。14歲時(shí)，他就能寫(xiě)詩(shī)，18歲時(shí)會(huì)填詞，20歲就成了當(dāng)時(shí)著名詩(shī)人。他寫(xiě)詩(shī)，想象力很豐富，語(yǔ)言也瑰麗多姿，具有浪漫主義風(fēng)格。他在詩(shī)中揭露了清王朝黑暗和腐敗，主張改革，支持禁煙派，反對(duì)侵略，反對(duì)妥協(xié)，充滿著愛(ài)國(guó)熱情。他是個(gè)愛(ài)國(guó)主義者。

　　龔自珍27歲中舉人，38歲中進(jìn)士，在清朝政府里做了20年左右官。由于他不滿官場(chǎng)中腐敗和黑暗，一向受到排擠和打擊。1839年，在他48歲時(shí)，就毅然辭官回老家。在回鄉(xiāng)旅途中，他看著祖國(guó)大好河山，目睹生活在苦難中人民，不禁觸景生情，思緒萬(wàn)千，即興寫(xiě)下了一首又一首詩(shī)。一天，龔自珍走過(guò)鎮(zhèn)江，只見(jiàn)街上人山人海，熱鬧非凡，一打聽(tīng)，原先當(dāng)?shù)卦谫惿瘛Ｈ藗兲е�玉皇、風(fēng)神、雷神等天神在虔誠(chéng)地祭拜。這時(shí)，有人認(rèn)出了龔自珍。一聽(tīng)當(dāng)代文豪也在那里，一位道士立刻擠上前來(lái)懇請(qǐng)龔自珍為天神寫(xiě)篇祭文。龔自珍一揮而就寫(xiě)下了《九州生氣恃風(fēng)雷》這首詩(shī)，全詩(shī)共四句：“九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀；我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”

　　詩(shī)中九州是整個(gè)中國(guó)代稱。詩(shī)大意說(shuō)，中國(guó)要有生氣，要憑借疾風(fēng)迅雷般社會(huì)變革，此刻人們都不敢說(shuō)話，沉悶得令人可悲。我奉勸天公重新振作起來(lái)，不要拘泥于常規(guī)，把有用人才降到人間來(lái)吧。

　　之后，人們把“不拘一格降人才”精簡(jiǎn)成“不拘一格”這個(gè)成語(yǔ)，用來(lái)比喻不拘泥于一種規(guī)格、辦法。

　　詩(shī)里還引申出“萬(wàn)馬齊喑”這個(gè)成語(yǔ)，比喻空氣沉悶局面。

　　教育寓言故事 14

　　一天，孔子從一片樹(shù)林中經(jīng)過(guò)時(shí)，見(jiàn)到一位駝背老人拿著一根竹竿正在捕捉樹(shù)上的蟬。駝背老人捕起蟬十分熟練，就好像隨手拾物一樣容易。孔子不禁贊嘆道：“你捕蟬可有什么訣竅嗎？”

　　捕蟬的駝背老人說(shuō)：“我有訣竅呀。為了提高捕蟬的技藝，我在竹竿頂端疊上丸子，使丸子不跌落下來(lái)。經(jīng)過(guò)苦練，直到摞上五個(gè)丸子而不掉下來(lái)，捕起蟬來(lái)，就像現(xiàn)在這樣熟練了。我捕蟬時(shí)身體的姿勢(shì)，就像樹(shù)墩一樣靜止不動(dòng)，我控制住我的'手臂，就像枯干的樹(shù)枝一樣。盡管天地這么大，萬(wàn)物這么多，而我所知道和顧及的，只有蟬的雙翼。我不旁顧他物，不因?yàn)槠渌�的東西而轉(zhuǎn)移了對(duì)蟬翼的注意力，怎么會(huì)捕捉不到蟬呢？”

　　孔子聽(tīng)后，對(duì)他的弟子說(shuō)：“用心專一，就可以與神工相比。這就是駝背老人告訴我們的道理呀。”

　　教育寓言故事 15

　　《船夫和風(fēng)》

　　船夫在河里劃著槳。

　　風(fēng)吹過(guò)來(lái)，對(duì)船夫說(shuō)：“我送你一程吧，這樣你就不用這么費(fèi)力了。”

　　船夫高興地說(shuō)：“好呀好呀。”

　　于是，風(fēng)吹著船往前飄去。

　　船夫雖然輕松了，可還是覺(jué)得劃槳是件麻煩事，便對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)啊，你能不能加大點(diǎn)力度，這樣我就不用劃槳了。”

　　風(fēng)說(shuō)：“可以呀。”

　　于是，風(fēng)加大了力度，吹著船迅速在河里行駛。

　　船夫舒服極了，心想：既然有風(fēng)了，我留著槳還有什么用呢?

　　于是船夫?qū)�槳扔進(jìn)了河里。

　　過(guò)了一會(huì)，風(fēng)停了，船在河里不動(dòng)了。

　　船夫急了，大喊道：“風(fēng)啊，你可不能扔下我不管呀。”

　　風(fēng)的余音從遠(yuǎn)處飄來(lái)：“我?guī)偷昧四阋粫r(shí)，卻幫不了你一世啊!”

　　教育寓言故事 16

　　山羊公公老了，小白兔瞧不起他，要和他比賽割草。山羊捋捋胡須，說(shuō)：“那好，你緊挨在我的右邊割，看誰(shuí)第一。”小白兔同意了。

　　他們來(lái)到草地上，山羊公公一直走到草地中心，轉(zhuǎn)著圈兒割起草來(lái)，小白兔緊靠著他也急忙割起來(lái)。可是，圓圈越割越大，小白兔累得上氣不接下氣，怎么也趕不上山羊公公。

　　過(guò)了一會(huì)兒，山羊歇下來(lái)，拿出磨刀石，不慌不忙地磨起鐮刀來(lái)。小白兔見(jiàn)了，暗暗高興，打起精神加快割。山羊磨好鐮刀，又開(kāi)始割草了，這時(shí)，山羊割得更快了。最后，小兔累倒了，他認(rèn)輸了。

　　山羊公公扶起小白兔，笑著對(duì)他說(shuō)：“你很有膽量和勇氣，可還缺少智慧呀！”

　　小朋友，想想看，是這樣嗎？

　　大啟發(fā)：

　　為什么小白兔總也趕不上老山羊？因?yàn)檗D(zhuǎn)著圈兒割草，小白兔所走的路程會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)，自然也就會(huì)消耗更多的體力了。小白兔只會(huì)憑著“膽量和勇氣”一味蠻干，而老山羊卻用“智慧”巧妙地割草，小朋友，這個(gè)故事告訴大家：一定要尊重長(zhǎng)輩，還要學(xué)會(huì)向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)動(dòng)腦筋。

　　蚊子從陰暗的角落里飛了出來(lái)，在空中盤(pán)旋著，想找個(gè)棲息的地方。一只水桶正放在角落里，剛好一片菜葉粘在了桶的`外面。

　　蚊子嗡嗡地從桶的周圍飛過(guò)，“咦，那是什么？死對(duì)頭——壁虎？唔，有點(diǎn)像，還是離遠(yuǎn)點(diǎn)好。”蚊子有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚地繞過(guò)桶上的那片菜葉。

　　過(guò)了好久沒(méi)見(jiàn)那死對(duì)頭有反應(yīng)，蚊子疑惑了：該不是自己嚇自己吧？蚊子有點(diǎn)疑惑地給自己打氣，鼻子一哼“這點(diǎn)小事就把我給嚇著？沒(méi)門(mén)，也忒小看我了吧！”蚊子又圍著水桶繞了一圈，“讓我去瞧個(gè)明白！”于是蚊子飛過(guò)去悄悄在那片菜葉上點(diǎn)了點(diǎn)。“哦？沒(méi)反應(yīng)，是我自己嚇自己。”于是蚊子就在水桶上有菜葉的那塊停留了段時(shí)間，稍作休息。

　　“老呆在這里也不是個(gè)辦法呀！”墻角里一只已經(jīng)好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)吃到蚊子的`壁虎開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，摸摸自己有點(diǎn)餓扁的肚子嘀咕了句“讓我出去溜達(dá)下。”

　　壁虎從墻上跳了下來(lái)，“得找個(gè)好去處！”爬過(guò)地面攀上了墻角的那只水桶。“唔，好香！”突然壁虎聞到一股肉香，“美餐呀！”

　　壁虎向前靠去，在心中默念著“別急，心急吃不了熱豆腐，一定要穩(wěn)住。”

　　“難得這么休閑的時(shí)刻。”蚊子在那片壁虎形的菜葉上漸漸開(kāi)始沉睡。

　　壁虎屏住呼吸繼續(xù)向前，突然他頭一伸，把正沉入夢(mèng)鄉(xiāng)的蚊子給逮住了。

　　故事啟示：生活在世上，要時(shí)刻警醒著，貪圖安逸就會(huì)面臨災(zāi)難的降臨！

　　教育寓言故事 17

　　夏天到了，小狗吐著舌頭熱得直吐氣。蟬在樹(shù)枝上叫著：知了、知了......小動(dòng)物們都長(zhǎng)高了一節(jié)。

　　就在這時(shí)，小狐貍正在偷又大又嫩，而且肥的像皮球的雞。可被農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了，農(nóng)夫像光似得飛奔去抓小狐貍。可小狐貍動(dòng)做比農(nóng)夫還要快，可甩掉農(nóng)夫之后。小狐貍大口大口地喘著粗氣，水豆般的珠汗坐著滑滑梯直往下流。

　　長(zhǎng)頸鹿再吃著又嫩又大的葉子，不時(shí)還哼起曲子來(lái)。走著走，就遇到了正在休息的小狐貍。

　　它們倆個(gè)，看著對(duì)方都起了遐想。

　　小狐貍想：如果我有那雙腳，我一定不會(huì)累。

　　長(zhǎng)頸鹿想：如果我有那雙腳，我一定會(huì)很方便地吃葉子。

　　它們都很想換，就在愿望臺(tái)上許愿，果真它們都如愿所常了。它們真換腳了！

　　小狐貍這次去偷又肥又大有嫩，而且很珍貴的燒鳥(niǎo)。因?yàn)樗�知道自己跑得很快。可被一條又大又兇狠的`獵狗發(fā)現(xiàn)了。小狐貍腳急手忙地跑，可好幾次被絆倒，要不是狗去吃飯，可沒(méi)有那么幸運(yùn)了。小狐貍像這腳不好，我不要了。

　　長(zhǎng)頸鹿在快活地走，肚子餓了，就開(kāi)始吃葉子，可一抬頭，沒(méi)有葉子，還在原地，長(zhǎng)頸鹿很急，就活蹦亂跳地往上跳，可還是不行。長(zhǎng)頸鹿也不要這一雙腳。

　　只好去許愿臺(tái)許愿，碰巧看見(jiàn)了小狐貍，它們倆，衣裝不整，頭發(fā)也爆成爆炸頭。

　　它們都不理對(duì)方。都去忙著許愿，啊！它們的腳很快就變回來(lái)了。很開(kāi)心，它倆，恍然大悟。原來(lái)，它們想的一樣。

　　它們握了握手，成了永遠(yuǎn)的朋友。

　　這告訴我們，只有自己的腳或別的，一定要珍惜，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)。

　　教育寓言故事 18

　　農(nóng)夫與蛇

　　冬天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇凍僵了，他很可憐它，便把蛇放在自我懷里。蛇溫暖后，蘇醒了過(guò)來(lái)，恢復(fù)了它本性，咬了它恩人一口，使他受到了致命傷害。農(nóng)夫臨死前說(shuō)：“我該死，我憐憫惡人，應(yīng)當(dāng)受惡報(bào)。”

　　這故事說(shuō)明，即使對(duì)惡人仁至義盡，他們邪惡本性也是不會(huì)改變。

　　教育寓言故事 19

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)，趙國(guó)、燕國(guó)都不是實(shí)力很強(qiáng)的國(guó)家，然而趙惠文王無(wú)視對(duì)趙、燕兩國(guó)虎視眈眈的強(qiáng)大的秦國(guó)，準(zhǔn)備出兵攻打燕國(guó)。

　　為了避開(kāi)一場(chǎng)國(guó)破家亡的戰(zhàn)亂，燕國(guó)的蘇代跑到趙國(guó)去求見(jiàn)趙惠文王，以游說(shuō)趙與燕兩相和好、共同抗秦。蘇代對(duì)惠文王說(shuō)：

　　“大王您先別談打仗的事，我且講個(gè)故事給您聽(tīng)：一只河蚌好久沒(méi)上岸了。有一天出了太陽(yáng)，河岸上非常溫和，于是河蚌爬到岸上，張開(kāi)蚌殼曬太陽(yáng)。河蚌只覺(jué)得渾身舒適極了，它懶洋洋地打起瞌睡來(lái)。這時(shí)，一只鷸鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，靜靜落在河蚌的身邊，很快地用長(zhǎng)長(zhǎng)的尖嘴伸過(guò)去啄河蚌的肉。河蚌猛一驚醒，快速用力把蚌殼一合，將鷸的尖嘴緊緊地夾住了。

　　鷸鳥(niǎo)對(duì)河蚌說(shuō)：

　　“我看你能在岸上呆多久!假如今日不下雨明天不下雨，你就會(huì)被干死、曬死，到時(shí)候，這岸上就會(huì)有一只死蚌了。”

　　河蚌也非常強(qiáng)硬地說(shuō)：

　　“我看你能餓多長(zhǎng)時(shí)間!我今日不松開(kāi)你的嘴，明天也不松開(kāi)你的嘴，你就會(huì)在這里被餓死，到時(shí)候這岸上就會(huì)有一只死鷸了。”

　　兩個(gè)小東西就這樣對(duì)抗著，誰(shuí)也不愿相讓，真有要拼個(gè)同歸于盡的'`架式。

　　這時(shí)，一位漁人走過(guò)來(lái)，非常輕易地就撿了個(gè)廉價(jià)，把蚌和鷸都捉住，滿心快樂(lè)地趕回家去。

　　蘇代的故事剛一講完，趙惠文王幡然醒悟。他拍著自己的腦袋說(shuō)：

　　“多謝先生的啟發(fā)，假如我們小國(guó)間自相殘殺，讓秦國(guó)從中得利，那我們跟這故事里剛愎自用的鷸和蚌又有什么區(qū)分呢?”

　　于是，趙王取消了攻打燕國(guó)的念頭。

　　從這則寓言我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，有頭腦的人不管干什么事情，都要全面、周密地思索一下，權(quán)衡利弊得失后再行動(dòng)。否則，為了一點(diǎn)點(diǎn)恩怨、沖突而相互爭(zhēng)斗，必定會(huì)做出鷸蚌相爭(zhēng)的蠢事來(lái)。

　　教育寓言故事 20

　　名不虛傳

　　薛道衡是北朝時(shí)代人，他詩(shī)作得很好，聞名于當(dāng)世；所以，常常有慕名人前來(lái)求教于他。

　　有一次，齊國(guó)邀請(qǐng)他前去觀光，因?yàn)楫?dāng)?shù)厝嗣襁^(guò)于熱情，他不忍拂逆他們好意，就一向這樣在那住了下去。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又到了正月初七，也就是俗稱人日，薛道衡就在這一天作了一首紀(jì)念人日詩(shī)。這時(shí)，齊國(guó)有個(gè)慕名者前來(lái)拜訪薛道衡，看到他作詩(shī)，就念著頭兩句：“立春才七日，離家已半年。這是什么詩(shī)呀？”那個(gè)人失望問(wèn)，“人家都說(shuō)薛道衡很會(huì)作詩(shī)，但這首詩(shī)中說(shuō)是什么話呀？看來(lái)只是虛有其表，被人誤傳罷了。”那人說(shuō)著，又接下去看后面兩句詩(shī)：“人歸落雁，思發(fā)在花前。”這時(shí)他不禁大加贊賞，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“薛道衡詩(shī)果然名不虛傳。”

　　“名不虛傳”成語(yǔ)，就這樣成了恭維之詞，它本來(lái)是指一個(gè)人既然有了名氣，必須會(huì)有些本領(lǐng)，絕不會(huì)是虛傳。此刻則廣泛被運(yùn)用，只要看到別人有好表現(xiàn)，都會(huì)用“名不虛傳”這句成語(yǔ)來(lái)夸贊他。

　　教育寓言故事 21

　　有一個(gè)人背著一把大弓，四處游歷。他那張弓的確是美麗，雕花的弓彎，上好牛皮條做的弓弦，可就是空背在背上，英雄無(wú)用武之地。有人上前新穎地問(wèn)他說(shuō)：“為什么只見(jiàn)你有弓而沒(méi)有箭呢？”那人驕傲地回答說(shuō)：“我的弓是的弓，惋惜還沒(méi)有發(fā)覺(jué)可供它運(yùn)用的箭！”

　　又有一個(gè)人拿著一支箭，處處轉(zhuǎn)悠。他那支箭的確是支好箭，箭頭包著銀，犀利而閃閃發(fā)亮，箭尾上帶著美麗的羽毛。可是這支箭只能一天到晚提在這個(gè)人手中，不能實(shí)現(xiàn)它高遠(yuǎn)的抱負(fù)。有人走過(guò)去不解地問(wèn)：“怎么你只是手里拿著一支箭空轉(zhuǎn)悠，你的`弓呢？”那人不以為然地笑笑說(shuō)：“我這支箭太好了，獨(dú)一無(wú)二，惋惜還沒(méi)有見(jiàn)到能發(fā)射它的好弓！”

　　這兩個(gè)人的話被后羿（yi）聽(tīng)見(jiàn)后，后羿馬上找到那個(gè)有良弓的人，又找到那個(gè)有利箭的人，對(duì)他們說(shuō)：“你們的弓和箭的確都是上好的。可是，你的箭再好，不用弓發(fā)射，這支箭也只能束之高閣或被你永久地握在手中。再說(shuō)你的弓，再好的弓假如沒(méi)有箭，也只能是張空泛無(wú)用的弓。”

　　這兩個(gè)人聽(tīng)了后羿一番話，好像有些明白了。于是后羿對(duì)他倆說(shuō)：“來(lái)，把你們的良弓、利箭合在一起，我來(lái)教你們射箭，你們?cè)賮?lái)真正體味一下你們的弓和箭好在哪里吧！”

　　這個(gè)故事告知我們，有些事情是相互依靠對(duì)方而存在，通過(guò)對(duì)方才能顯示出它本身的光芒來(lái)。假如我們看不到事物的相互聯(lián)系而片面地強(qiáng)調(diào)一面，那就很難使之發(fā)揮出真正的優(yōu)勢(shì)來(lái)。

　　教育寓言故事 22

　　很久很久以前，有一個(gè)笨人，他不管做什么事情都不動(dòng)腦筋、不加思考，經(jīng)常做出一些糊涂事來(lái)惹人家笑話。

　　有一次，他在家里熬一鍋菜湯。熬得差不多了，他想試試咸淡合不合適，就用一把木勺舀了一勺湯出來(lái)嘗。這人喝了一點(diǎn)湯，咂了咂嘴巴，覺(jué)得好像淡了一些，就順手把裝著剩湯的木勺放到一邊，抓了一把鹽撒到鍋里。這時(shí)，鍋里的湯已經(jīng)加上鹽了，而木勺里的湯還是原來(lái)的湯，他也不重新舀上一勺，又拿起原來(lái)的那勺湯來(lái)嘗。嘗過(guò)以后，他奇怪地摸了摸腦袋，又皺了皺眉頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“咦，明明加過(guò)鹽了，這鍋湯為什么還是這么淡呢?”

　　于是這個(gè)人就又抓了一把鹽放進(jìn)鍋里，但他還是沒(méi)有覺(jué)察到自己終究在哪里出了差錯(cuò)，照舊還是去嘗勺里的湯。勺里的.湯自然還是淡的，他就又以為鍋里的湯鹽還是不夠，于是又往鍋里舍命加鹽。

　　就這樣，木勺里的湯始終沒(méi)有更換過(guò)，他也重復(fù)著嘗一口湯、往鍋里加一把鹽的過(guò)程，也不停下來(lái)想一想是不是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。一滿罐鹽經(jīng)他這么一折騰，已經(jīng)見(jiàn)了底了，可他還撓著頭皮，百思不得其解地想：今日真是活見(jiàn)鬼了，為什么鹽都快要加完了，鍋里的湯卻還是咸不起來(lái)呢?

　　這個(gè)笨人實(shí)在是辦了一件傻事，通過(guò)沒(méi)有加鹽的湯來(lái)評(píng)定加過(guò)鹽的湯。事物總是進(jìn)展轉(zhuǎn)變的，我們?nèi)艨偸峭ㄟ^(guò)相對(duì)僵化的局部來(lái)判斷全局的狀況，又和這個(gè)笨人的錯(cuò)誤有什么兩樣呢?

　　教育寓言故事 23

　　墨子在經(jīng)過(guò)一家染坊時(shí)，觀察工匠們將潔白的絲織品分別放進(jìn)熱氣騰騰的染缸里，浸泡良久后取出，在晾曬時(shí)就變成不同顏色的織物了。工匠們工作得非常辛苦而仔細(xì)。

　　墨子認(rèn)真地觀看了染絲的全過(guò)程后，頓有所悟，不覺(jué)長(zhǎng)嘆一聲，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“原來(lái)都是潔白的絲織品，而今放到青色顏料的染缸里浸泡后就變成了青色，放到黃色顏料的染缸里浸泡后就變成了黃色。所用的顏料不同，染出來(lái)的顏色也隨之不同。假如我們將白絲先后放到五種不同顏色的染缸里各染一遍，它就會(huì)轉(zhuǎn)變五次顏色了。如此看來(lái)，染絲的時(shí)候，人們就不能不慎重從事啊。”

　　接著，墨子又從染絲的原理引伸開(kāi)去，進(jìn)一步產(chǎn)生聯(lián)想，從而深深地感到，其實(shí)在人世間，不僅是染絲與染缸的顏料有關(guān)，即使是一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家，不也存在著一個(gè)會(huì)染上什么顏色的.問(wèn)題嗎? 這則寓言提示人們，對(duì)于一個(gè)涉世未深、純凈無(wú)瑕的青少年，當(dāng)他身處五顏六色的社會(huì)大染缸之中時(shí)，肯定要牢記“近朱者赤，近墨者黑”的真理，擇善而從，以促使自己更安康地成長(zhǎng)。

　　教育寓言故事 24

　　在某一個(gè)地方有一座城市。在它附近的林子里，有某一個(gè)商人鳩工蓋一座神廟。在那里做活的工人等每天在中午的`時(shí)候都進(jìn)城去吃飯。

　　有一天，一群猴子來(lái)到這座蓋了一半的神廟里。這里躺著一條安闍那木的大橫梁，工人才劈了一半，在頂上釘進(jìn)了一個(gè)朅地洛木的楔子，猴子們開(kāi)始在樹(shù)頂上，在廟頂上，在木頭堆上玩耍起來(lái)，愿意在什么地方，就在什么地方。有一個(gè)猴子注定要死了，它慌里慌張走到橫梁上。

　　“是誰(shuí)把這楔子釘?shù)眠@樣不是地方呢?”它想著，就用兩只手把楔子抓住，開(kāi)始向外拔。因?yàn)樗�的睪丸夾在劈了一半的橫梁里面了，楔子拔出來(lái)以后，會(huì)發(fā)生什么事情，不用說(shuō)，你也會(huì)知道的。

　　與自己無(wú)關(guān)的事，聰明人不去管。

　　教育寓言故事 25

　　一天早上，兔子自己一個(gè)人在家里玩耍，他覺(jué)得很無(wú)聊，于是，兔子就去烏龜家里和他一起玩。

　　烏龜和兔子玩得正開(kāi)心的時(shí)候，突然，一只小鳥(niǎo)飛了進(jìn)來(lái)，落到了地上。烏龜和兔子看了看，然后，烏龜慢吞吞地爬了過(guò)去，對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“你怎么啦?受傷了嗎?”小鳥(niǎo)喘著氣說(shuō)“我，我的.翅膀受傷了。”烏龜聽(tīng)了，趕忙拿來(lái)藥箱，取出止疼藥和繃帶，幫助小鳥(niǎo)把傷口包扎好，并讓小鳥(niǎo)躺在床上休息。這時(shí)烏龜連忙叫兔子端一杯水給小鳥(niǎo)喝，讓小鳥(niǎo)在家休息一下再走，這樣比較好一些。兔子說(shuō)：“還是不用了，小鳥(niǎo)，你還是回自己家休息吧!烏龜我們還是繼續(xù)玩我們的游戲!”于是，小鳥(niǎo)聽(tīng)了，就費(fèi)力向上飛去，但是很快又落了下來(lái)。烏龜趕緊扶小鳥(niǎo)起來(lái)

　　小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你，烏龜!你是個(gè)好烏龜。”

　　兔子很奇怪地看著烏龜和小鳥(niǎo)。兔子問(wèn)烏龜：“為什么那只小鳥(niǎo)會(huì)對(duì)你說(shuō)謝謝呢?”烏龜說(shuō)：“因?yàn)椋�只要自己幫助了別人，別人就會(huì)說(shuō)聲謝謝，而且，自己以后遇到了困難時(shí)，別人也會(huì)幫助你。”兔子紅著臉說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣，我一定要學(xué)一學(xué)你。”然后，兔子對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“對(duì)不起!我剛才不應(yīng)該這樣對(duì)你。你在烏龜家好好休息吧!”

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