寓言故事作文

時間：2024-12-06 14:24:27 寓言我要投稿

寓言故事作文（通用）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的寓言故事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寓言故事作文（通用）

寓言故事作文篇1

　　告訴你們一個秘密：在我們家里“藏著”“三條蟲”。爸爸是“報蟲”；媽媽是“網(wǎng)蟲”；我嘛??自然就是我家獨一無二的“書蟲”了。

　　我愛看書，媽媽說我看起書來，就像“蟲”遇到了桑葉，怎么也“吃不夠”。我卻不這么認為，我覺得書籍就像是我的“伙伴”，它們陪我一起歡笑，一起傷心。我可以陪著《青銅葵花》里的青銅和葵花一起傷心；也可以隨著《兒童文學(xué)》里的“山羊媽媽”感動著母愛；《智慧背囊》里的一個個有哲理的寓言故事，就像是老師在教育我怎么做人；《冒險小虎隊》里的一頁頁教會我，女孩也要勇敢；《中國優(yōu)秀少兒文學(xué)》里的一篇篇文章，就像是雨露滋潤著我干旱的心田。我最快樂的事就是去圖書館，每次一踏進閱覽室，我的“伙伴”們就齊刷刷地排著隊“迎接”我，我就像是見到了久別的親人一樣興奮。書店里，一杯水，一個小凳子就足夠打發(fā)我半天的時間了。我總是翹首盼望著每月一期的《兒童文學(xué)》；也總是用央求的眼神讓媽媽為我買來了一個又一個的“伙伴”，現(xiàn)在，我的家里已經(jīng)擁有了三百多個“伙伴”了。

　　我愛看書，可媽媽對我迅猛發(fā)展的近視憂心忡忡，她只允許我每天看半個小時，唉！這哪夠我和我的'“伙伴”們打招呼的時間啊，沒辦法，每個節(jié)假日和周末，我從來不睡懶覺，我總是六點就起床，關(guān)上我的房門，寫個牌子：我正在睡覺，請勿打擾。雖說不該欺騙媽媽，可我實在是想我的“伙伴”們啊！每次被媽媽發(fā)現(xiàn)，她總是嘆息著說：“讓我歡喜又讓我憂的書蟲啊！”

　　書，真的是我的好伙伴，它讓我增長了見識，也增加了我的寫作水平，每次寫起文章來，我從來不頭疼，因為我有太多的話要說，要寫。這都要歸功于我的“伙伴”們。我從來不后悔，我當上了“讀書蟲”，這其中的“甜頭”，只要你也試著做一回“讀書蟲”，你就會“上癮”了。不信？你也試一試??

寓言故事作文篇2

　　關(guān)于寓言的寓言

　　有一個寓言也許你早已聽過，但是，我們所有的“寓言智慧游戲”卻都要從這個“關(guān)于寓言的寓言”里開始，所以，請你耐心地聽我再把這個故事講一遍，然后我們一起來說說這個“關(guān)于寓言的寓言”，再接著我們的“教育智慧游戲”。

　　這個故事是這樣的：

　　光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來，這是它的第七次失敗。然而過了一會兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了……

　　第一個人注視著這只螞蟻，禁不住說：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強，真是百折不回啊！我現(xiàn)在遭到一點挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺得自己應(yīng)該振奮起來，來勇敢地面對他在生活中的那些困難。

　　第二個人注視著這只螞蟻，也禁不住說：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，一再地失利，我該學(xué)得聰明一點，不能再蠻干一氣了——我是個人，是個有頭腦的.人。”果然，他變得理智了，他果斷地放棄了原先錯誤的決定，走上了新的道路。

　　第三個人也一直觀察著這只螞蟻，他聽到這兩個人的話，就去問智者：“觀察同一只螞蟻，為什么他們兩人的見解和判斷截然想反；他們得到的啟示迥然而異。可敬的智者，請您說說在他們中間，哪一個對，哪一個錯呢？”

　　智者回答：“兩個都對。”

　　問者感到更困惑了：“怎么可以都對呢？對螞蟻的行為，一個是褒揚，一個是貶抑，對立是如此的鮮明，您是不愿還是不敢分辨是非呢？”

　　智者笑了笑，回答：“太陽在白天放射光明，月亮在夜晚投灑光輝，它們是‘相反’的，你能不能告訴我，太陽和月亮究竟誰是誰非？”

　　是的，所有的意義就全在這里：我們的這一百個寓言只不過是那只在光滑的墻壁上艱難的往上爬，爬到一大半滾落下來的螞蟻。我們的解讀，也不過是第一個的褒揚和振奮，或者是第二個人的貶抑和反思。但是，我們希望你是那個智者，能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奧秘，而不要成為那第三個人，他不能自己從故事本身中得益，而只能聽從他人的解釋。

　　也就是說，我們試圖在為每個寓言打開一道門，讓亮光透進來。但顯然，這里并不只有一道門，它可能還有更多的窗戶，更多的門。你可以也應(yīng)該看過這道門后，找到你自己的門和窗戶，進入那寓言的智慧深處。

　　譬如這個故事，有一個人打開的窗戶里透入的是這樣的光亮：教育，也不過是在“執(zhí)著”與“變通”之間尋找一條最合適的道路。我們該教會學(xué)生堅持到底，還是靈活變通呢？

　　而另一個人，也許他會這么說：第三個人的錯誤，正在于他采取了過多的思考而不是行動。行動，無論是第一個人的朝一個方向前進，或者第二個人的選擇一個新的方向，他們都將尋找到所需要的新的奶酪。我們不要停留在原地一味地苦思冥想，徒勞地討論哪一種教育最有意義，卻白白地錯過了孩子們受教育的黃金時間。討論一個月的識字教育有沒有意義，不如用一個小時去教他識字，或者選擇讓他繪畫和唱歌……

　　是的，他們誰是對的誰是錯的呢？這并不重要，重要的是他們打開了自己的窗戶，讓自己智慧照亮了一個死的寓言。

寓言故事作文篇3

　　今年的春天好像來得特別晚，但杏花好像開得特別早。一個沉默的寓言故事就這樣展開。

　　早春，冬雪未融，光禿禿的枝頭上就早有幾個嫩白色的小花苞，像珍珠，又像點點的露水。嫩嫩的點綴在枝頭，在寒風中靜靜等待著花開的那一天。“呼啦啦”的寒風吹去，帶來點點春雨，柔柔地，慢慢地下著，一點點潤開未化的積雪，浸潤著大地、樹枝和那點點的花苞。花苞，也在這無聲的春雨中慢慢舒展飽滿，漲開，露出里面一直小心包裹的嫩黃的花芯。幾朵小花在枝頭孤零零地開過，又是一場雨過，幾朵小花掉落，隨著雨水紛飛飄零。但隨之而來的是滿園的春色。滿園的杏花像一夜間被點醒，像水墨畫中的仙境，呼的一下鋪個滿園。白的，粉的，紅的，一團團，一簇簇糾纏著填滿整個園子不留一分喘息的余地，像是哪個天神要送給仙女的花束。而最早開的.那棵樹呢？早已長滿了綠葉靜靜地陪襯著那朵朵燦爛的花。幾場雨又過，終于，那最后一棵花樹上的花瓣也隨風飄落，四處散去像飄飛的銀蝶不知去處。而其他的樹早已抽枝長葉，花蒂下也長出了翡翠般嫩綠的青杏，害羞的躲在葉子下不露頭。漸漸地它們都長到了指甲大小，風雨來時，終于有頂不住風雨的小杏子掉了下來，花還未成泥，就有落果來尋它們了。經(jīng)過層層自然地篩選，仍然留在樹上的已被太陽曬得微微發(fā)紅，它們互相嬉戲著笑鬧著，相約走到時光的盡頭。

　　其實，杏子們給我們講了一個無聲的寓言，一個有關(guān)成長的寓言。

　　成長，一定伴著舍棄。就如杏子樹，它沒有掛著一樹的“翡翠”而是借助風雨，舍棄一些，再舍棄一些。我們也是一樣，為一個繁花堆滿的前程，就一定要學(xué)會舍棄，如杏子，唯有舍棄，才能收獲甜美的果實。

寓言故事作文篇4

　　記得小時候，我還不怎樣認識字的時候，媽媽就買來很多》故事書，常常在我睡覺前坐在我的床頭邊讀給我聽。有小馬過河、小兔乖乖等等很多趣味的故事。讓我明白了遇到困難不要退縮等很多道理，也陪養(yǎng)了我對故事書的興趣。

　　此刻，我上學(xué)了，教師教我認識了很多字，我能自我讀書了。媽媽又給我買了更多的書。有小說、作文書等。里面有其他小朋友寫的好的的作文。讓我明白了怎樣寫作，也明白了發(fā)生在別人身上的'新鮮事。同時也明白了很多道理，也讓我對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。此刻我一有時間就會去看媽媽給我買的書，好幾次看書的時候，異常是休息天的早上，我會早早的醒來，趁爸爸媽媽還在睡覺時，偷偷的躺在床上看書，因為爸爸說躺著看書對眼睛不好。從學(xué)吧回來后，爸爸媽媽忙著做家務(wù)做飯，那也是我看書的好機會，好幾次媽媽叫我?guī)兔ψ黾覄?wù)我都沒聽到，媽媽說再沒聽到，就不給我買新書了，我想媽媽只是嚇我的，看書總比一個人無聊的玩要好吧。（這個事例的介入讓文章顯得生

　　動活潑了起來！提議再詳細寫寫你是怎樣為看書而廢寢忘食的，經(jīng)過具體的語言、動作、神情、心理描述，把這個細節(jié)寫清楚寫詳細寫生動，那么文章就更加具有立體感了！）

　　再過段時間，爸爸準備讓媽媽給我買四大名著中的三國演義和水滸傳。爸爸說，這二本書能夠認識很多有故事的人和許多做人的道理，期望媽媽早點把書買來。也期望自我快點長大，成為有故事的人！

　　馮教師表揚：顯然又提高了，是雪媛寫的，那么長的文章，看來雪媛能靜下心來寫了，真好！看書不單單為了識字和明理，帶著目的去看書未必真正能夠培養(yǎng)興趣，愛看書而如饑似渴地去看書才顯見一個人對書的興趣！我期望你是真正地對看書有興趣，那么下次寫起文章來，就不是像上述那樣淡淡地把事情表述出來，而應(yīng)當是“色香味”俱全了！

寓言故事作文篇5

　　一天早上，一只小貓跑到屋外去玩，它看見樹上住著小鳥一家。于是，小貓馬上爬上樹去嚇唬它們。

　　就在這時，屋里的小男孩看到了這情景心想：“壞了，小貓要傷害樹上的小鳥了，我必須去阻止小貓。”

　　小男孩馬上跑出去對小貓說：“小貓，小貓，你不能傷害小鳥一家啊！如果它們飛走了，我們就沒有小鳥這個鄰居了，也就沒有悅耳的歌聲了，我們的周圍就會變得很寂寞的`。而且它們還會幫我們捉蟲子呢！”

　　小貓聽完后，就下到樹底下了，小鳥也開始嘰嘰喳喳的唱起歌來了。

寓言故事作文篇6

　　記得三年級綜合活動課時，老師曾說了兩則發(fā)人深省的寓言故事，一則是黑羊與白羊的故事，另一則是黑狗與白狗的故事：前則描寫兩只羊在一座獨木橋相遇，獨木橋狹窄無法同時容納兩羊通行，可是黑羊與白羊卻互不相讓，甚至互相推擠沖撞，最后全部跌落獨木橋，摔到河里而狼狽不堪；后則描述的是兩只狗，一黑一白，同樣在獨木橋相遇，可是它們卻互相禮讓，黑狗禮讓白狗通過后再通行，最后兩只狗都平安順利的通過獨木橋。

　　這雖然是兩則非常簡短的寓言故事，可是它深遠的含意卻不斷的在我心底回蕩，就像在平靜的湖面投入一顆石子，一波一波向外擴散的漣漪雖然平緩無波了，卻仍然隱隱的牽動著整座湖水的脈動，久久不能平息。在往后的求學(xué)過程中，我每遇到同學(xué)發(fā)生爭吵事件時，總會想起黑羊與白羊的下場，以及老師用心良苦敘說這兩則寓言故事的諄諄神情，歲月愈長，老師的`寓言故事魔法也似得一日比一日鮮明。

　　黑狗與白狗的故事可以說是我童年對禮讓認知記憶的最初，經(jīng)過時間的洗滌越久，形象越是鮮明。

　　我記得老師在說完這兩則寓言故事之后，語重心長的對大家說，禮讓雖然是很簡單的一件事，可是實踐起來卻是很不容易，大家從車站互相推擠爭先恐后上車的乘客，以及馬路上橫沖直撞互不相讓的汽機車可以看得出來，難怪古人常說“知易行難”，就是在告誡我們要從日常生活體現(xiàn)禮讓的精神，并且把它內(nèi)化為生活習慣的一部分，的確是非常值得我們用心去面對的一項課題。

　　后來在語文課本讀到負荊請罪的故事，更是讓我對禮讓有更深一層的體認：藺相如在完壁歸趙里立下了大功而被封為上卿，引起大將軍廉頗的不滿，時常找機會羞辱藺相如，可是藺相如為了相忍為國，一再的禮讓，一點也不放在心上，還對別人解釋說：“如果我們互相爭斗，會給敵國有機可乘而招致兵禍，國家的安全比私人的恩怨還要重要，因此我才會處處忍讓呀！”這段話被廉頗知道后，他感到非常的慚愧，于是光著上身到藺相如家負荊請罪，而成為流傳千古的一段佳話。剛讀完這篇課文時，我的心頭微微的顫抖著，從藺相如義正詞嚴的一席話里，深刻的感受到字里行間充滿著寬闊廣大的禮讓精神，這種精神不僅化解了一場蕭墻之禍的危機，更是彼此尊重互相禮讓的最佳典范。

　　我覺得負荊請罪的故事和老師的兩則寓言故事，彼此有著異曲同工之妙，都是從最簡單的生活故事中，寓意最深遠的人生哲理，就如同教室里張貼的靜思語，“禮讓人三分更顯出自己還有超過七分的內(nèi)涵”、“能退步禮讓，才能獲得更廣的世界”。每當我凝神注視這些廣闊無邊充滿著禮讓精神的標語時，總會不自覺得想起黑狗與白狗來，它們就像暗夜中的一盞燈，使我童年對禮讓的認知乍見光明，透過那“黑與白”的牽引，正是我在人間紛擾爭亂的幽晦里帶來前進的最大力量。

寓言故事作文篇7

　　一次，楚莊王因為打了大勝仗，十分高興，便在宮中設(shè)盛大晚宴，招待群臣，宮中一片熱火朝天。楚王也興致高昂，叫出自己最寵愛的妃子許姬，輪流著替群臣斟酒助興。

　　忽然一陣大風吹進宮中，蠟燭被風吹滅，宮中立刻漆黑一片。黑暗中，有人扯住許姬的.衣袖想要親近她。許姬便順手拔下那人的帽纓并趕快掙脫離開，然后許姬來到莊王身邊告訴莊王說："有人想趁黑暗調(diào)戲我，我已拔下了他的帽纓，請大王快吩咐點燈，看誰沒有帽纓就把他抓起來處置。"

　　莊王說："且慢！今天我請大家來喝酒，酒后失禮是常有的事，不宜怪罪。再說，眾位將士為國效力，我怎么能為了顯示你的貞潔而辱沒我的將士呢？"說完，莊王不動聲色地對眾人喊道："各位，今天寡人請大家喝酒，大家一定要盡興，請大家都把帽纓拔掉，不拔掉帽纓不足以盡歡！"

　　于是群臣都拔掉自己的帽纓，莊王再命人重又點亮蠟燭，宮中一片歡笑，眾人盡歡而散。

　　3年后，晉國侵犯楚國，楚莊王親自帶兵迎戰(zhàn)。交戰(zhàn)中，莊王發(fā)現(xiàn)自己軍中有一員將官，總是奮不顧身，沖殺在前，所向無敵。眾將士也在他的影響和帶動下，奮勇殺敵，斗志高昂。這次交戰(zhàn)，晉軍大敗，楚軍大勝回朝。

　　戰(zhàn)后，楚莊王把那位將官找來，問他："寡人見你此次戰(zhàn)斗奮勇異常，寡人平日好像并未對你有過什么特殊好處，你是為什么如此冒死奮戰(zhàn)呢？"

寓言故事作文篇8

　　明朝萬歷年間，皇宮中出現(xiàn)了一只大老鼠，像貓一樣大，危害非常劇烈。宮廷為了除掉這只大老鼠，派人到民間各處尋找最好的貓來制服它，可是每次將最好的貓捉來放到皇宮里，都被大老鼠吃掉了。皇宮上下，真是一點辦法也沒有。

　　恰好外國使臣貢獻了一只貓，叫“獅貓”。這“獅貓”長一身白毛，一根雜色毛也沒有，渾身上下一片白，像一團雪。人們抱著它丟進那有大老鼠的屋子里，把門窗都關(guān)上，于是躲在外面偷偷地觀看。只見獅貓蹲在屋子里的地上一動也不動。過了好久，那只惡老鼠探出洞口，先是猶豫不決、要出不出的樣子，過了一會兒，才慢慢地從洞里爬了出來。它一發(fā)現(xiàn)獅貓，便大怒，惡狠狠地向貓撲過去。獅貓迅速地避開了它，跳到桌子上和茶幾上，大老鼠也跟著跳到桌子上和茶幾上。獅貓再次避開它，跳到地上。就這樣反反復(fù)復(fù)、跳上跳下總有100多次。

　　大家在外面看著都以為這只獅貓膽小害怕，是只沒有能耐、無所作為的下等貓。過了不多久，人們看見老鼠敏捷迅速的跳躍漸漸慢了下來，挺著的大肚子在那里一起一伏，仿佛是喘息不已，匍匐在地上好像是要稍稍休息片刻似的。這時只見獅貓飛快地從案幾上跳下來，迅速地伸出兩只利爪，狠狠揪住老鼠頭頂上的`毛，接著一口咬住了老鼠的腦袋。那只大老鼠拼命掙扎，獅貓狠狠逮住它下放。就這樣獅貓同老鼠扭成一團，獅貓一陣“嗚嗚”地叫著，老鼠不停地發(fā)出凄厲的“啾啾”聲。

　　過了一會兒，老鼠凄厲的“啾啾”聲沒有了。大家急忙打開門一看，原來老鼠的腦袋早已被獅貓嚼碎了。這時人們才明白，獅貓避開老鼠，并不是膽怯害怕，而是要消耗老鼠的體力，等待老鼠疲憊的時再向老鼠撲過去。那老鼠奔過來它就避開，老鼠跑開了它又去挑逗。獅貓就是用這種智謀逮住老鼠的。

　　啊!那些僅憑一時之氣就拔劍與人相斗的莽夫，與那驕橫暴躁的老鼠又有什么兩樣呢!

　　這篇故事的寓意是：要取得斗爭勝利，就要注重斗爭的策略。只憑一時勇氣，不講斗爭的策略，是無法戰(zhàn)勝強大對手的。