鷺鷥閱讀答案

時間：2024-08-23 03:47:28 閱讀答案我要投稿

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鷺鷥閱讀答案

　　在平平淡淡的日常中，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握答題技巧。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編幫大家整理的鷺鷥閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

鷺鷥閱讀答案

鷺鷥閱讀答案1

　　①那是春天的一個慣常的傍晚，我沿著水邊的沙灘漫不經心地散步。繞過一道河石壘堆的防洪壩，我突然瞅見了鷺鷥，兩只，當下竟不敢再挪動一步，便悄悄在沙地上坐下來。哦!鷺鷥又飛回來了!

　　②在順流而下大約30米處，河水從那兒朝南拐了個大彎兒，彎兒拐得不急不直隨心所欲，便拐出一大片生動的綠洲，靠近水流的沙灘上水草尤其茂密。兩只雪白的鷺鷥就在那個彎頭上躑躅，在那一片生機盎然的綠草中悠然漫步;曲線優美到無與倫比的脖頸迅捷地探入水中，倏忽又在草叢里揚起頭來;兩只峭拔的長腿淹沒在水里，舉止移步悠然雅然;一會兒此前彼后，此左彼右，一會兒又此后彼前，此右彼左;斷定是一對兒沒有雄尊雌卑或陰盛陽衰的純粹感情維系的平等夫妻……

　　③于是，小河的這一片便呈現出別開生面令人陶醉的風景，清澈透碧的河水嘩嘩吟唱著在河灘里蜿蜒流淌，兩個穿著艷麗的女子在對岸的水邊倚石搓洗衣裳，三頭紫紅毛色的`牛和一頭乳毛嫩黃的牛犢在沙灘草地上吃草，三個放牛娃三對角坐在草地上玩撲克，藍天上只有一縷游絲似的白云凝而不動，落日正渲染出即將告別時的熱烈和輝煌……這些平常見慣的景致，全都因為一雙鷺鷥的出現而生動起來。

　　④不見鷺鷥，少說也有二十多年了。小時候在河里耍水在河邊割草，鷺鷥就在頭前或身后的淺水里，有時竟在草籠旁邊停立;上學和放學涉過河水時，鷺鷥在頭頂翩翩飛翔，我曾經妄想把一只鴿哨兒戴到它的尾毛上;大了時在稻田里插秧或是給稻畦里放水，鷺鷥又在稻田圪梁上悠然踱步，絲毫也不戒備我手中的鐵锨……難以泯滅的鷺鷥的倩影，現在就從心里撲飛出來，化成活潑的生靈在眼前的河灣里。

　　⑤至今我也搞不清鷺鷥突然離去突然絕跡的因由，也許是水流逐年衰枯稻田消失綠地銳減，這鳥兒瞧不上越來越僵硬的小河川道了?也許是鄉民濫施化肥農藥污染了流水也污濁了空氣，鷺鷥感到窒息而逃逸了?也許是沿河兩岸頻頻敲打的鑼鼓和震天撼地的炮銃，使這喜歡悠閑的生靈心驚肉跳恐懼不安拂尾而去?也許是那些隱蔽在樹后的獵手暗施的冷槍，擊中了鷺鷥夫妻雙方中的雌的或雄的，剩下的一個悲愴遁逃?

　　⑥又見鷺鷥!又見鷺鷥!

　　⑦落日已盡紅霞隱退暮靄漸合。兩只鷺鷥悠然騰起，翩然閃動著潔白的翅膀逐漸升高，沒有順河而下也沒見逆流而上，偏是掠過小河朝北岸樹木蔥蘢的村莊飛去了。鷺鷥和人類同居一處無疑是一種天然和諧，是鳥類對人類善良天性的信賴和依傍。這兩只鷺鷥飛到北岸的哪個村莊里去了呢?在誰家門前或屋后的樹上筑巢育雛呢?誰家有幸得此可貴的信賴情愫呢?

　　⑧我便天天傍晚到河灣里來，等待鷺鷥。連續五六天，不見蹤影，我才發現沒有鷺鷥的小河黯然失色。我明白自己實際是在重演那個可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而還是忍不住要來。鷺鷥的倩影太富于誘惑了。那姿容端莊的是一種仙骨神韻，一種優雅一種大度一種自然;起飛時悠然翩然，落水時也悠然翩然，看不出得意時的昂揚恣肆，也看不出失意下的氣急敗壞;即使在水里啄食小蟲小蝦青葉草芽兒，也不似雞們鴨們雀們餓不及待的貪婪相。二三十年不見鷺鷥，早已不存再見的企冀和奢望，一見便不能抑止和罷休。我隨之改變守候而為尋找，隔天沿著河流朝下，隔天又逆流而上，竟是一周的尋尋覓覓而終不得見。

　　⑨我又決定改變尋找的時間，在晨曦中沿著河水朝上走。大約走出五華里路程，河川驟然開闊起來，河對岸有一大片齊肩高的蘆葦，臨著流水的蘆葦幼林邊，那兩只鷺鷥正在悠然漫步，剛出山頂的霞光把白色的羽毛染成霓虹。

　　⑩哦!鷺鷥還在這小河川道里。

　　11哦!鷺鷥對人類的信賴畢竟是可以重新建立的。

　　12我在一塊河石上悄然坐下來，隔水眺望那一對圣物，心頭便涌出了膾炙人口的詩句：

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜。

　　所謂伊人，在水一方。

　　7.第③段描寫河邊令人陶醉的風景，是為了________________________。(2分)

　　8.簡析第④段中畫線詞“撲飛”的精妙之處。(3分)

　　9.第⑥段“又見鷺鷥!又見鷺鷥!”在文中有何作用?(3分)

　　10.第⑧段畫線句運用比擬的表達效果是____________________________。(2分)

　　11.對作者的思想感情理解不正確的兩項是()()(6分)

　　A.闊別多年又見鷺鷥，作者驚嘆不已，不禁勾起了對往事的回憶。

　　B.不見鷺鷥二三十年，作者深深留戀，卻不存再見的企冀和奢望。

　　C.鷺鷥朝北岸村莊飛去，作者苦苦守候，盼望鷺鷥倩影再次出現。

　　D.沿著河流上下尋覓鷺鷥，作者忐忑不安地想要知道鷺鷥的歸宿。

　　E.重見鷺鷥，作者欣喜地感到，鳥類與人類的和諧可以重新建立。

　　F.悄然而坐，隔水遠眺鷺鷥，作者思緒起伏，更崇拜這一對圣物。

　　12.聯系全文，鑒賞文章結尾引用《蒹葭》詩句的好處。(4分)

　　又見鷺鷥閱讀答案由查字典語文網小編整理，僅供參考：

　　7、(2分)突出鷺鷥的美

　　8、(3分)“撲飛”一詞充滿動感，準確地寫出了記憶中的鷺鷥生動、鮮活的形象;把記憶中的鷺鷥和眼前的鷺鷥聯系起來，虛實結合，極具感染力。(第1要點1分，第2要點2分。)

　　9、(3分)運用反復的手法，強烈地表達了作者闊別多年又見鷺鷥的驚喜;從回憶到現實景色，承上啟下;照應題目。(每個要點1分。)

　　10、(2分)形象地寫出鷺鷥優雅大度的姿態

　　11、(6分)DF

　　12、(4分)引用《詩經》名句呼應了作者尋覓鷺鷥的過程;寄托了作者人鳥同處、人與自然和諧相處的美好理想;增強了文章的文學色彩和抒情韻味。(第1要點1分;第2要點2分;第3要點1分。)

鷺鷥閱讀答案2

　　⑴驅車穿越苗栗的田間公路時，驚見一只鷺鷥悠悠飛起。我不得不緩停車子在路邊，注視那稀有禽鳥的盤旋。我甚至熄掉引擎，只因為我被眼前的景色迷住并且感到震撼。車窗外的白鳥，展翅的姿勢何其優游自在，飛翔的速度何其從容不迫。仿佛電影中的慢鏡頭，那白色的鷺鷥在綠色的水田巡行低飛。凡是它飛過的地方，都構成一方安詳的國度。最后，它停駐在遠處的田埂，背景正好是一幢幽靜、古老的農莊。

　　⑵白色的鷺鷥，似乎在引導我恢復久已遺忘的記憶。由于它的存在，我才知道自己失去了許多。蔥郁的竹林，謙遜的農舍，寫意的流水，無私的稻田，一時之間都回到我的眼前。鷺鷥的白翼，竟能負載如此寬幅的風景，竟能喚起那么多失落的歲月，我竟一時無語。它站在那里，旁若無人，睥睨四顧，孤高的站姿，幾許鄙夷、幾許傲慢的神情，如此自然地把這塊土地當做它的領土。面對這白鷺，人也自然而然地在內心生起了自卑。

　　⑶多年來，我在旅途上不停奔波，不斷追逐著自己的理想。現在，闖入鷺鷥的國境，我一時竟不知所措。同樣的景色，不也存在于我年輕的時光中？那時坐在自己家鄉的山頭，俯望一片充滿生機的.土地。我接受過山河的祝福，接受過稻穗的頌贊和鄉間農莊的撫慰，它們讓我的人格成為芬芳泥土的延續。然后，我懷著一份過人的勇氣離開家鄉，開始構思人生的理想。在長年的追逐過程中，我漸漸放棄了最初的依靠。而所謂理想，豈非都是一些假想？如果不能與自己的土地相銜接，如果不能救助走向衰微的家鄉或負載生養自己的國度，那么對理想的追逐不僅是虛幻，而且也是一種逃避。

　　⑷鷺鷥再次展翅飛起，在農莊前的低空回旋。它左顧右盼，緩緩控制著速度。暮靄漸漸下降，它的羽毛反而顯得更為潔白明亮。然后，繞了兩圈，它又回到了原點停駐。我愛極了以這樣的角度觀察它，我更可同時端詳那安逸的農莊：色調灰暗的瓦片，配合著淡淡的白墻，與屋前的綠色水田構成鮮明的對比。這種種顏色的合成，毫不矯情，坦然面對廣闊的天地。無悔無罪的風景，對照了我卑微的內心風景都市里浮華的顏色，仍暗藏在我內心一角，果然禁不起鄉間水田素樸的檢驗。

　　⑸偶然路過苗栗，這片我不曾給予絲毫關注的縣境，它卻讓我再一次尋回失去的時光。在不知名的農莊前，鷺鷥成為我全新的隱喻。回到家鄉，我以為已經了解故土。可事實是，那樣多的未知，我未曾探訪。出現在眼前的農莊，矮檐長墻，白屋綠蔭，掩藏著一個舊夢，此時的我，應該可以給予新的定義與詮釋。逝去的，并不等于全然消失，追尋理想，不必然要放棄舊夢。

　　⑹苗栗平凡的鄉間，白色的鷺鷥，在暮靄深處款款呼喚著

　　（選自《掌中地圖》，有改動）

　　22．第⑵自然段中，作者為什么說人也自然而然地在內心生起了自卑？請概括其原因。（4分）

　　23．文章在第⑴、⑶、⑷自然段中均寫到農莊，這三次從不同角度抒寫農莊，分別寄托了作者怎樣的感情？（6分）

　　24．請結合全文，分析結尾白色的鷺鷥，在暮靄深處款款呼喚著這句話在文中的作用。（6分）

　　參考答案

　　22.答案一：①鷺鷥的白翼，竟能負載如此寬幅的風景，竟能喚起那么多失落的歲月。②鷺鷥孤高傲慢，自然地把停駐的土地當做它的領土。答案二：①白鷺對家園的堅守；②我對自然、故土的疏遠。[（本題考查對文中信息的分析、篩選和概括）評分標準：本題4分，每個要點2分。摘抄原文（如答案一），給2分；概括旨意（如答案二），給4分。]

　　23.①第⑴段寫農莊，表現了對幽靜、安詳的農莊的著迷；②第⑶段寫農莊，寄托了對撫慰過自己的農莊的感激；③第⑷段寫農莊，寄托了對坦蕩、素樸的農莊的贊賞與懺悔。[（本題考查對作者思想感情、觀點態度的理解和概括）評分標準：本題6分。三次對農莊的抒寫，各2分。其中農莊的特點或品格給1分；作者的情感給1分。]

　　24.（1）結構上：以鷺鷥的形象作結，照應標題，呼應開頭，使文章首尾圓合。（1分）（2）藝術上：款款呼喚使用了擬人的修辭手法，賦予鷺鷥以人的情感，使文章生動，富有抒情氣息，似余韻徐歇。（2分）（3）主旨上：思想上：鷺鷥的呼喚實則喚醒人們應不忘舊夢，在精神上回歸鄉土，找尋寧謐、自由、傲岸、坦然、樸素的家園。深化主旨。（2分）情感上：寄托了作者對于故土的眷戀和深情。（1分）

鷺鷥閱讀答案3

　　綠色的水田中，仿佛有成群的白色斑點，睜大眼睛一看，原來是鳥中的舞蹈家——白鷺鷥，正停在水田中，用那尖銳的嘴巴啄食。向田中扔一塊石頭，一下子，成群的白鷺鷥，一只只展開了白而大的翅膀，飛向藍天。那飛翔的.姿勢，真是無與倫比的美啊！那輕巧的身子升上了天空，揮動著有力的翅膀，在天空中飛翔。我差點把它看成了美麗的鶴子，那美麗、優雅的飛翔姿勢，使我也跟著跳起舞來。

　　1、聯系上下文，說說下面詞語的意思。

　　仿佛：________________________

　　無與倫比：________________________

　　2、根據短文內容填空。

　　（）的嘴巴（）的翅膀（）的身子

　　3、為什么說白鷺鷥是鳥中的舞蹈家呢？請你畫出短文中描寫鷺鷥飛行姿態的語句。

　　參考答案：

　　1、仿佛：好像。

　　無與倫比：沒有能與它相比的同類的東西。

　　2、尖銳白而大輕巧

　　3、成群的白鷺鷥，一只只展開了白而大的翅膀，飛向藍天。那輕巧的身子升上了天空，揮動著有力的翅膀，在天空中飛翔。

鷺鷥閱讀答案4

　　一只鷺鷥

　　童年的一個雪天，我們被饑餓困擾，家里委實找不到一點可以吃的東西。我和母親以及還在襁褓之中的弟弟最大的愿望，就是等待父親回來，他是到湖灘上挖野荸薺去了。雖然我們明白，這么大的雪，天又特別冷，湖灘肯定是凍住

　　中午以后，父親的身影才在我們久久等待的視野中出現。當他裹著一陣冷風走進門來的時候，我看見他攤著雙手，懷里竟抱著一只鳥。父親說，那是只凍得快要死了的鷺鷥，在雪地里，一伸手就逮住了它。

　　父親把鷺鷥放到地上，它渾身顫抖，連站都站不穩。我蹲下來撫摸它的羽毛，它并不害怕，它是連害怕的力氣也沒有了。它的眼睛水滋滋的，似是淚，浮著那種招人憐憫的.微光。在這種冰雪封凍的天氣，這只鷺鷥真的太可憐了。

　　我感到了一陣襲來的饑餓，就抬起頭來問父親：挖到野荸薺了嗎?我餓。

　　父親眼里掠過一絲無奈：地凍得實在硬，刨不動。說著他將目光移向母親：把這只鷺鷥殺吃了吧，孩子太餓。

　　母親顯得十分猶豫，她信佛，從不殺生。衣服上落只蟲子，也輕輕撣掉，不肯碾死，何況要殺這樣一只可憐的鷺鷥呢?

　　不，不能殺它，它太可憐了。我大聲說。

　　父親說：我們沒有吃的，你不是很餓嗎?

　　我不餓，一點也不餓，你別殺它。我趕忙說。

　　它快餓死了，我們沒東西喂它，它反正是要餓死的。父親堅持著。

　　不，我喂它，它不會死。我護住鷺鷥，扳開它的長喙，撮了些唾液吐進去，鷺鷥縮動長脖子，貪婪地吞咽著。

　　見我如此，母親就說：別喂了，口水喂不活它，我們不殺它了。

　　我把鷺鷥放到一只舊竹筐里，筐里墊了些干草。我想著等到天晴，鷺鷥能夠覓食的時候，就把它帶到湖灘去放了。

　　那是最難熬的一夜，兩天沒吃進一點食物的胃先是疼痛，接著似火燒火燎，以后就麻木了，身上一陣一陣地滲冷汗。我朦朧中覺得夜里母親不止一次到我床邊，伸手摸摸我的額頭，然后，就小聲的嘆息。

　　天剛亮，母親搖醒我，說：快起來，鷺鷥死了，是餓死的。

　　我來不及穿衣就跑到竹筐邊，鷺鷥真的死了，倒在干草上面，脖子垂向一邊。

　　母親燒了些開水，將鷺鷥沖燙了幾下，撥了羽毛，然后剖開肚子，將內臟扒出來洗凈。那只可憐的鷺鷥的胃囊里，除了幾粒瑪瑙色的砂粒之外，什么也沒有。它大概也已經餓了好多天。

　　鷺鷥自己死了，我們吃它便心安理得。鷺鷥太瘦，肉很少，母親就燒了半鍋湯，每人一小碗。

　　那是我們家的一頓美餐。

　　許多年以后，我仍忘不了那只鷺鷥，是它救了我們，讓我們一家渡過了難關。鷺鷥被我們吃了的第二天雪就停了，天氣轉暖，第三天，父親就從湖灘上挖回了一些野荸薺。

　　后來，我們長大了，母親年老了。那年她身染重病，臨終之前喊我到床邊，說：記得那年大雪天的那只鷺鷥嗎?是我扭斷了它的脖子，我是罪過太深啊我這才知道事情的真相：我的連走路也不肯踩死蟲蟻的善良的母親，不忍心讓我們挨餓，竟親手殺死了一只鷺鷥!幾十年來，她的心因此默默地承受著多少折磨啊! ----

　　問題：

　　1.用四字短語填空，理清文章的大致情節：_______→帶回鷺鷥→_______→美餐鷺鷥→______

　　2.文章為什么詳細寫我抗拒父親殺掉鷺鷥充饑的提議?

　　3.我朦朧中覺得夜里母親不止一次到我床邊，伸手摸摸我的額頭，然后，就小聲的嘆息。這句話能否刪去?為什么?

　　4.母親為什么在臨終之際才告訴我鷺鷥死亡的真相?

　　5.文章表現的主要人物是母親，為什么不以那年，母親親手殺死了一只鷺鷥為題，而以一只鷺鷥為題?

　　答案：

　　1.用四字短語填空，理清文章的大致情節：__饑餓難忍_____→帶回鷺鷥→__不肯殺它__→美餐鷺鷥→__真相大白____

　　2.因為殺了動物是很不好的一種行為

　　3.不行，表達了母親對我的愛。

　　4.因為她性佛，不愛殺生，就因為不忍心讓我們挨餓，竟親手殺死了一只鷺鷥!幾十年來，她的心因此默默地承受著多少折磨啊!

　　5.因為課文圍繞鴛鴦來寫，如果是母親殺死了一只鴛鴦為題，那么文中不是重點寫母親親手殺死了一只鴛鴦。

鷺鷥閱讀答案5

　　崔小用歲月如流。但人生中一些懺悔是不能被時間抹去的。

　　那一年我18歲，18歲的我曾經傷害過一只名叫“鷺鷥”的長腿大鳥。

　　……

　　一個罕見的惡作劇就這樣誕生了。我雙手握住鷺鷥鳥的一條長腿，像折一根棍子樣，“咔嚓”一下，把這條長腿折斷了。鷺鷥鳥發出了可怕的慘叫聲。我又抓住鷺鷥鳥的另一條長腿，用同樣的方法也拆斷了。

　　之后，我把鷺鷥鳥往空中狠勁兒一扔。折了雙腿的鷺鷥鳥在空中翻了幾個跟斗，吃力地平衡好身子，在就要墜地的一瞬飛起來了，飛向空中。我仰頭瞅著，大笑不止。原來，鷺鷥鳥斷了雙腿一樣可以飛，只不過它的長腿不可能在身后筆直地伸著，而是像兩截斷繩頭似的，耷拉下來，隨著它的每一次扇動晃蕩不止。鷺鷥鳥在我的頭頂盤旋，不知怎的，它不肯離去，就這樣一圈又一圈盤旋著不停地飛，幾大滴鮮血滴落下來，滴在我的臉上。從正午一直到黃昏，鷺鷥鳥盤旋著片刻不停地飛；看得出，它已經很累了……

　　我猛然醒悟，斷了雙腿的鷺鷥鳥，不可能降到地面上來了。退一步說，即便它冒險落下來，就休想再起飛！腿斷了，蹬不動地面，翅膀也扇不起來……我懷著一種幸災樂禍的心情，仰頭望著空中的鷺鷥鳥，期待著它到了飛不動的時候，像塊石頭似的，從空中落下來。

　　天越來越黑了，盤旋的鷺鷥鳥飛得越來越慢，啼叫聲也越來越焦急、嘶啞。鷺鷥鳥與別的鳥兒是一樣的，天黑之前必須降落歸巢……突然，一幕既悲壯又令人生憐的場景出現了：鷺鷥鳥張開雙翅，朝一棵大樹飛去，并保持著雙翅張開的'姿勢，成功地落在樹冠頂上——準確地說，它是用雙翅把自己的身子掛在樹枝上！

　　月亮出來了。鷺鷥鳥一動不動地就這么掛在那里，跟死了似的。第二天天蒙蒙亮，我急匆匆地趕到了這里，看見鷺鷥鳥吃力而又笨拙地收攏自己的雙翅，以便讓身子成功地從樹枝縫里掉下來，它竟然做成功了：只見它像塊石頭似的往下掉，半途中，它找到了一個機會，猛烈地扇動雙翅，再一次成功地飛起來了。鷺鷥鳥又開始了長時間地盤旋飛行。它有可能像昨天那樣，從天亮一直飛到天黑，除非它掉下來。快到中午時，鷺鷥鳥餓了，也渴了；好幾次，它都想冒險落下來，但臨近地面的一瞬它又飛起來。太陽偏西的時候，饑渴難耐的鷺鷥鳥終于不顧一切地降落了，卻一連在地上翻了七八個跟斗，就再也動彈不了了。

　　我趕緊跑過去，朝它大張的長嘴里灌些水進去，又給它喂了幾只青蛙。不渴也不餓了的鷺鷥鳥就掙扎著要飛，但飛不起來；我抱著它往空中一扔，它就飛起來。但它雙腿的斷茬處又流血了，染紅了我的雙手。一定是它降落時傷口撞到了地面上，把已經結痂的地方又撞破了……我想出了一個辦法，捉上十來只青蛙，等到鷺鷥鳥飛臨頭頂時，就扔給它，讓它在空中接住吃掉，這樣它就不用冒險降落了。

　　鷺鷥鳥很聰明，立刻就懂了，在空中，它接得那么準，一口一只，從未錯失過，我將每一只青蛙都灌了一肚子水，才扔給鷺鷥鳥吃，所以它也不會感到渴……從此，我與鷺鷥鳥達成了默契：餓了，它就到處找我要吃的，有時竟盤旋到知青點來，高聲啼叫著要我出來喂食。晚上，它就把自己掛在樹枝上睡覺。這樣，大約過了一個多月。

　　這天，我病了，發高燒，神志不清地躺在床上，動彈不得。別的知青全都到水庫工地去了，家里沒人。鷺鷥鳥餓了，就低飛著盤旋到知青點上空，要吃的。我聽到了鷺鷥鳥的啼叫聲，掙扎著滾下床來。我看到了越飛越低的鷺鷥鳥，但我已經沒有力氣再給它捕青蛙了。

　　餓急了眼的鷺鷥鳥再一次冒險著陸了。它可憐地翻著跟斗，落在離我很近的地方。這時，一條狗看見了鷺鷥鳥，箭似的沖過來，就在我的眼前，一口把鷺鷥鳥叼在嘴里，掉頭跑了。我大聲地罵起來，繼而號啕大哭，可是那條狗根本就不理睬我的哭罵，越跑越遠……

　　大約10分鐘后，那條狗嘴里橫叼著一條長長的鷺鷥腿，一蹦一跳地呈嬉戲狀跑回來，把鷺鷥鳥吐在我的面前就走掉了。

　　我慟哭不止……

　　黃昏時分，我把鷺鷥腿埋了。給鷺鷥修了個小墳。

　　多少年過去，我從此怕見長脖子長腿的禽鳥。

　　直到那天我和妻兒一起去郊游，一只多年來一直盤旋在我的夢中，此刻卻真真切切突然出現的鷺鷥鳥，突然降落在我身旁的水田里，我驚恐地失聲大叫，冷汗直冒。面對妻兒不解的目光，我終于說出了那個發生在并不久遠的昨天，一個名叫崔小用的知青與一只斷腿鷺鷥鳥的故事……（節選自《意林》20xx年1月）

　　1．文章的開頭有何特色？

　　____________________________________________________

　　2．要速讀這篇文章，可以抓住文章開頭的哪個詞？

　　____________________________________________________

　　3．“我”對鷺鷥鳥的前后態度截然不同，這兩種態度分別是怎樣的？

　　____________________________________________________

　　4．鷺鷥鳥為什么不憎恨“我”，反而還要找“我”要吃的？

　　____________________________________________________

　　5．鷺鷥鳥死了，“我”慟哭不止，還為它修了個小墳，你認為這種感情是否虛假？

　　____________________________________________________題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔同步題答案1．以議論開頭。

　　2．懺悔（或傷害）。

　　3．殘酷傷害；悔過補償。

　　4．因為它要活下去，只能找“我”要吃的。

　　5．不虛假。因為“我”被鷺鷥鳥頑強的求生欲望所震撼，“我”喂養它，已經在用實際行動補過了，“我”和鷺鷥鳥之間也產生了信任、默契。所以鷺鷥鳥死了，“我”很傷心。

鷺鷥閱讀答案6

誰能看見鷺鷥的腿

何曉

　　吃了早飯，老庚就準備去城西看魚翅。

　　老庚在古城長大。他沒事就在古城閑逛，城里的古跡，他都很熟悉。他每次走過江邊，都要跟江邊鎮水幾百年的石犀牛說幾句話，拍拍牛背。這石犀牛曾被人拉到街上去充當雕塑，后來又被隨意扔回江邊，還被調了個個，背對著江面。

　　老庚站在天井里大聲喊：“哥哥！哥哥！”

　　嫂子推開門，把一個漆黑的腦殼伸出來，說：“早就去江邊釣魚了。”

　　“咦，你的腦殼昨天還是花白的，今天咋就漆黑了？”老庚偏起脖子問。

　　“我這是染了發！你個瘋子！”嫂子“嘭”地一聲把門關上了。

　　老庚把手背在身后出了門。高高瘦瘦的身影，像一根秋風里的老豇豆。老庚邊往江邊走，邊想昨天晚上的電視節目。

　　昨晚看電視，他隨手換到一個頻道，看到一個專家正在講“中國古代的水利建設”。專家指著一張圖片說：“為了防止水直接沖擊堤岸，人們在堤岸外面筑出一段形狀類似魚翅的分水堤，俗稱魚翅。這段魚翅就在古城西邊，修建于明朝，是目前四川唯一保存完好的魚翅。”如果不是因為天黑，老庚真想當天晚上就去看看。

　　老庚出了古城，到了城南的江邊，看見江上鷺鷥飛來飛去。他沿著濱江路一直往西走，路上冷冷清清的，只有臨水的那一邊，隔一段距離就插著一根魚竿，像一只只貪婪的手，伸向江面。老庚遠遠地望見哥哥在最遠的那根魚竿附近坐著，白白胖胖的，很顯眼。

　　一艘游船轟隆隆地從江心開過去，船尾拖著一條污水帶，就像是犁頭從枯了很久的水塘里劃過，把下面的淤泥翻了上來。老庚被嚇了一跳，朝著江面罵了一句。

　　一只鷺鷥驚恐地從老庚眼前飛過，眨眼間就在不遠處展開一對大翅膀狠命地掙扎，而插在岸邊的一根魚竿也隨之劇烈地搖晃起來。老庚飛快地跑到那根魚竿旁邊，發現鷺鷥的腿被魚線纏上了，而且越掙扎，魚線纏得越緊。老庚蹲下來，去幫鷺鷥解開魚線，可鷺鷥顯然不理解老庚的好心，拼命拍動翅膀，還來啄他。老庚呵呵笑著。鷺鷥拼命地掙扎，老庚的手被啄出血了。

　　鷺鷥終于飛走了，老庚直起腰來，發現哥哥跑了過來。“要你多事！我釣不到魚，釣只鳥回去也可以給你嫂子交差呀。”哥哥拾起魚竿抱怨著。老庚看到哥哥憤憤不平的樣子，不敢再出聲了。

　　老庚繼續往城西走，他遠遠地看到一群人正在施工。近了，老庚發現他們正在拆魚翅的石條！

　　老庚的腦袋“嗡”地一聲，他沖上去拉住一個撬石條的人，大聲問：“你們在干啥？”撬石條的人把老庚撥拉到一邊，老庚又撲上去，趴在石條的上面，整個人寫成一個“大”字。幾個工人過來把老庚抬起扔到路邊。老庚嗚嗚地哭了。

　　一個工頭模樣的人走過來說：“你哭什么哭？”老庚說：“這是明朝的東西啊！”“你懂什么？舊的不去，新的不來。你走遠些，不要影響我們建娛樂城。”工頭模樣的人說，還小聲罵著，“你這個瘋子！”

　　老庚呆呆地坐在岸邊，看那些人說說笑笑地拆著魚翅。

　　太陽落山，撬石條的人終于收工了，江邊安靜下來，只有遠處的江面上有幾只鷺鷥在快樂地飛翔著。老庚站起來，回身去看古城，突然覺得，那片古城像一只被魚線纏住了腿的鷺鷥。他急急忙忙地跑回古城，一邊跑，一邊找，一邊叫“鷺鷥，鷺鷥……”

　　一個行人想弄明白老庚在找什么，就問：“你在找什么？”

　　老庚突然說了一句：“你能看見鷺鷥的腿嗎？”

　　（取材于何曉的同名小說，有刪改）

　　（1）下列對文章內容的理解和賞析，最恰當的兩項是（5分）

　　A．文章開篇寫老庚要去看“魚翅”，但“魚翅”究竟是什么，在后文才通過插敘解釋，讓讀者由疑惑到豁然，增加了閱讀趣味。

　　B．作者將背著手的`老庚比喻成“一根秋風里的老豇豆”，形象地寫出了他高高瘦瘦的外形特征，暗示他清高孤傲的性格特點。