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《鳥(niǎo)》節(jié)選的閱讀理解及答案（通用8篇）
現(xiàn)代文閱讀是很重要的一個(gè)考試部分，下面就是小編為您收集整理的《鳥(niǎo)》節(jié)選的閱讀理解及答案相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
《鳥(niǎo)》節(jié)選的閱讀理解及答案 篇1
①我的屋檐下，曾掛著一只鳥(niǎo)籠，里面關(guān)了一只美麗的鳥(niǎo)兒，我叫不出她的名字。問(wèn)旁人，也不知道。
②兩年多了，她生活在籠子里，不再為食宿奔波，似乎很黯然，只是籠子的鐵絲由白亮轉(zhuǎn)成了暗黑，她的房屋陳舊了。
③然而她依舊美麗，我也如當(dāng)初一樣憐愛(ài)她。她的羽毛的顏色是黃綠相間的，黃的顏色綠呢?也是淡淡的。我常想，她或許是春雨的早晨，飛到河邊的柳林里，斑斑地染上了濕潤(rùn)的`綠霧，她的淡墨色的喙也如新月一樣，彎彎的勾到胸部，像鸚鵡的喙，可又比鸚鵡的伶俏多了。我想，她一定是南園柳枝間的嬌娘，或是熱帶鸚鵡的遠(yuǎn)方阿妹。
④膽小，我覺(jué)得是她的特點(diǎn)。每給她添食添水，她總是躲在籠子的一角，惶恐地眨著黑亮的眼睛，我向她微笑地問(wèn)好的時(shí)候，她也往往如此;這使我有些不快了。她不常鳴叫，哦，偶爾叫上兩三聲，也是怯生生的，似乎還隱著凄楚，隱著憂愁。
⑤我理解她，是在一個(gè)秋天的黃昏，她在籠中，高昂著頭，很凄然的，從鐵絲的菱形的“窗口”，望著幾只盤(pán)旋的小燕子隱到白云中去。我忽然感覺(jué)出什么，不安了。記得有一首歌上說(shuō)，鳥(niǎo)兒的家應(yīng)是“綠枝頭，草莽間，青云霞”，可是，我的鳥(niǎo)呢?我落淚了，為她，也為自己。
⑥我決定割愛(ài)了，籠子打開(kāi)后，我的心是悲哀而輕松的。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，默默地向她道別、祝福、祈禱能有重逢的時(shí)日。許久，她出來(lái)了，怯生生地四下望著，跟著是歡快地叫了一聲，張起了美麗的翅膀。可是，她畢竟囚得久了。一任翅子怎樣努力，也只能飛起尺把高。
⑦
1.文中稱代鳥(niǎo)時(shí)都用“她”，這是因?yàn)開(kāi)______________________________________(不超過(guò)15個(gè)字)
2.第③自然段“然而”這一轉(zhuǎn)折連詞針對(duì)的是( )
A.鳥(niǎo)生活在籠子里。
B.鳥(niǎo)不再為生存而奔波。
C.鳥(niǎo)籠子的鐵絲由白亮轉(zhuǎn)成了暗黑，房屋陳舊了。
D.鳥(niǎo)的安然的情狀。
3.第③自然段對(duì)鳥(niǎo)原來(lái)的生活作了猜測(cè)，這樣寫(xiě)主要是為了( )
A.反映作者急于了解鳥(niǎo)的來(lái)歷的心情。
B.為下文的理解和放還鳥(niǎo)作鋪墊。
C.突出鳥(niǎo)的美麗和珍貴。
D.反映了作者想弄清鳥(niǎo)的所屬種類的心情。
4.第⑥自然段中“我的心是悲哀而輕松的”，作者為什么感到既“悲哀”又“輕松”?
(1)感到“悲哀”，是因?yàn)開(kāi)_________________________。(不超過(guò)10個(gè)字)
(2)感到“輕松”，是因?yàn)開(kāi)_________________________。(不超過(guò)10個(gè)字)
5.用文中的詞，簡(jiǎn)明地寫(xiě)出作者的感情變化過(guò)程。
( )→( )→( )→( )
6.結(jié)尾一段短缺，你認(rèn)為結(jié)尾一段的感情基調(diào)應(yīng)該是( )
A. 慶幸 B.感嘆 C.悲傷 D.自責(zé)
答案
1.用擬人手法，表現(xiàn)對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情
2.C
3.B
4.(1)不愿和心愛(ài)的鳥(niǎo)離別(2)還鳥(niǎo)自由，如釋重負(fù)
5.憐愛(ài) 不快理解 悲哀而輕松
6.D
《鳥(niǎo)》節(jié)選的閱讀理解及答案 篇2
閱讀《鳥(niǎo)說(shuō)》一文，完成后面小題。（14 分）
余讀書(shū)之室，其旁有桂一株焉，桂之上日有啁啾者，即（1）而視之，則二鳥(niǎo)巢于其枝干之間，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盞，精密完固，細(xì)草盤(pán)結(jié)而成。鳥(niǎo)雌一雄一，小不能盈掬（2），色明潔，娟皎可愛(ài)，不知其何鳥(niǎo)也。
雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，輒息于屋上，不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已。
他日，余從外來(lái)，見(jiàn)巢墜于地，覓二鳥(niǎo)及鵱鷇（3），無(wú)有。問(wèn)之，則某氏僮奴取以去。
嗟乎！以此鳥(niǎo)之羽毛潔而音鳴好也，奚（4）不深山之適（5）而茂林之棲？乃托身非所，見(jiàn)辱于人奴以死，彼其以世路為甚寬也哉？
注釋（1）即：走近，靠近（2）掬：用手捧，盈掬：這里指用手滿握。
（3）鵱：音構(gòu)，鳥(niǎo)卵。這里指幼鳥(niǎo)。（4）奚：為什么。（5）適：到……去
小題1:解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)則二鳥(niǎo)巢于其枝干之間( ) (2)雌者覆翼之( )
(3)鳴乃已( ) (4)見(jiàn)辱于人奴以死( )
小題2:下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是(2分)（ ）
A．桂之上日有啁啾者何陋之有(《陋室銘》)
B．雛且出矣且欲與常馬等不可得(《馬說(shuō)》)
C．即而視之中峨冠而多髯者為東坡(《核舟記》)
D．主人戲以手撼其巢則以一平板按其面(《活板》)
小題3:用“╱”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（1分）
其 旁 有 桂 一 株 焉
小題4:翻譯下列句子。(4分)
(1)問(wèn)之，則某氏僮奴取以去。
(2)縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣。
小題5:本文和《馬說(shuō)》在寫(xiě)法上相似，都運(yùn)用了哪種寫(xiě)作手法？表達(dá)的主題有何不同？
參考答案：
小題1:(1)做巢 筑巢 （2）蓋、蒙 （3）停止 （4） 受辱
小題2:D
小題3:其旁╱有╱桂一株焉（1分）
小題4:
（1）問(wèn)周圍的人（它的去向），原來(lái)是某人（屋主）的童仆把它們抓走了。
（2）朝廷每天供給膳食，父母每年都贈(zèng)給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒(méi)有凍餓的憂慮了
小題5:托物寓意（1分）
《馬說(shuō)》抨擊統(tǒng)治者的昏庸無(wú)能，抒發(fā)作者懷才不遇的思想感情。（1分）本文告誡有識(shí)之士應(yīng)該選擇適合自己的`處所去發(fā)展。（1分）
答案解析：
小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“巢”的用法，名詞作動(dòng)詞。
小題2:
試題分析：A項(xiàng)中的“之”分別解釋為：的；賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。B項(xiàng)中的“且”分別解釋為：將要；況且。C項(xiàng)中的“而”分別解釋為：承接連詞；并且。D項(xiàng)中的“以”解釋為：用。
小題3:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)句讀的掌握，要求學(xué)生熟讀該句，讀出含義，然后斷句。他的旁邊有一株桂樹(shù)。
小題4:
試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。注意1句中的“則”的意思。2句中“縣官”“遺”“患”的意思。
小題5:
試題分析：結(jié)合《馬說(shuō)》的寫(xiě)作方法，可知是托物言志或托物寓情，，分別寫(xiě)出二者的寓意即可。
《鳥(niǎo)》節(jié)選的閱讀理解及答案 篇3
課內(nèi)閱讀。
我并沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)，也沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫。
父親指著一根樹(shù)枝對(duì)我說(shuō)：“看那里，沒(méi)有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？嗯，還有鳥(niǎo)味。”父親的話音很輕，生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)。
我只聞到濃濃的草木氣味，沒(méi)有聞到鳥(niǎo)的氣味。
“鳥(niǎo)也有氣味？”
“有。在樹(shù)林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的。”
父親又說(shuō)：“聽(tīng)，鳥(niǎo)要唱歌了。”
我們剛坐下，鳥(niǎo)就唱了起來(lái)。
父親說(shuō)：“這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻。”
我知道父親這時(shí)也最快活。
父親又對(duì)我說(shuō)：“在鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，在鳥(niǎo)飛離樹(shù)枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。”
我奇怪地問(wèn)：“為什么？”
父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)重。”
我真高興，父親不是獵人。
1．給下面的`多音字注音。
打中（ ） 中心（ ）
2．從文中的哪些部分可以看出父親很了解鳥(niǎo)？
__________________________________________________________
3．為什么“我真高興，父親不是獵人”？
__________________________________________________________
參考答案：
1．zhong zhōng
2．父親會(huì)看動(dòng)靜，聽(tīng)聲音，了解鳥(niǎo)的生活習(xí)性。
3．因?yàn)楦赣H對(duì)鳥(niǎo)的一切了解得太多，所以要是獵人的話，就會(huì)把鳥(niǎo)打掉。
《鳥(niǎo)》節(jié)選的閱讀理解及答案 篇4
城市里的鳥(niǎo)
或許是早年生活在鄉(xiāng)間的緣故，我對(duì)天天可見(jiàn)的鳥(niǎo)熟視無(wú)睹；到了城市之后，見(jiàn)到的鳥(niǎo)相對(duì)少了，反而關(guān)注起鳥(niǎo)來(lái)，對(duì)鳥(niǎo)的身影和鳴叫變得日益敏感起來(lái)，只要看到一只鳥(niǎo)或聽(tīng)到幾聲?shū)B(niǎo)鳴便會(huì)冒出一些驚喜和感慨。
城市里的鳥(niǎo)是越來(lái)越多了。城市里的鳥(niǎo)小巧玲瓏，模樣俊俏，多屬燕雀之類，常見(jiàn)的有燕子、麻雀、黃鶯、畫(huà)眉、八哥、鴿子等，還有一些叫不出名字的小鳥(niǎo)。有些鳥(niǎo)是不會(huì)進(jìn)城的，像高飛的鷹、清高的鶴、孤獨(dú)的烏鴉、夜行的貓頭鷹和遷徙的大雁，在城市里是難覓其蹤跡的。鷹愛(ài)在云霄間翱翔，它的視野里是高山和大海，而城市在它眼里顯得那樣渺小，沒(méi)有它盤(pán)旋的空間。高貴且瀟灑的鶴，愛(ài)在清清的湖水里覓食，在清澈的湖面上映照自己的倩影。烏鴉這蒙冤的鳥(niǎo)，它深知人類對(duì)它的偏見(jiàn)，只有在黃昏的鄉(xiāng)間的老樹(shù)上哀嘆自己的命運(yùn)。貓頭鷹愛(ài)在夜深人靜的時(shí)候到莊稼地里捉老鼠，而城市的老鼠卻躲在陰溝、墻角，況且城市里的霓虹燈會(huì)讓貓頭鷹昏眩。大雁的命運(yùn)是整日奔波。在深秋的子夜，我常可以聽(tīng)到大雁遷徙時(shí)發(fā)出的鳴叫，悲涼而滄桑。為什么城市溫暖的夜，留不住大雁的腳步呢？
城市里的鳥(niǎo)喜歡從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)，從屋檐的這頭走到那頭，或做一個(gè)小小的滑翔便停了下來(lái)。有時(shí)候它們會(huì)飛到巷子里的地面上覓食，膽大一些的鳥(niǎo)還會(huì)飛上住戶的陽(yáng)臺(tái)和窗臺(tái)。更多的時(shí)候，它們撲在電纜線上打盹兒，站在屋檐邊上發(fā)呆，或躲在樹(shù)枝上梳理羽毛，一派安適滿足的樣子。不知它們是否還記得，它們的祖先曾在遼闊的原野上縱情地飛行，不知它們是否還有在廣袤的天空中自由翱翔的夢(mèng)想。
城市里的鳥(niǎo)鳴是好聽(tīng)的。對(duì)于少聞鳥(niǎo)鳴的城里人來(lái)說(shuō)，麻雀的唧唧喳喳也是悅耳的。特別是在春情勃發(fā)的季節(jié)，鳥(niǎo)兒們啁啾呢喃的求偶之聲，婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，富有磁性。這讓雙耳塞滿噪音、吵鬧和網(wǎng)絡(luò)歌曲的城里人聽(tīng)了，心旌搖曳，頓感做人的單調(diào)、乏味。可鄉(xiāng)間出身的我，總會(huì)聽(tīng)出些美中不足來(lái)。城市里的鳥(niǎo)的鳴叫有一絲不安和膽怯，好像有意唱給城里人聽(tīng)，有些委屈和媚俗，雖也婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，但不如深山里的鳥(niǎo)鳴那樣飽滿圓潤(rùn)、干凈流暢、底氣充盈、野性十足。深山里的鳥(niǎo)鳴是任性肆意的，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的滑音，整個(gè)山谷都有回應(yīng)。離開(kāi)了山野這個(gè)大舞臺(tái)，沒(méi)有風(fēng)聲雨聲的伴奏，城市的鳥(niǎo)鳴已失掉了幾分天籟的意韻。
某一個(gè)凄風(fēng)冷雨的冬夜，我忽然驚醒，發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上棲息著一只久未謀面的雨燕。我像在陌生的世界里遇見(jiàn)一個(gè)老朋友一樣從床上坐起，也未驚擾它，只是定定地看著，眼中含著柔和的溫情。它擠縮在狹窄的窗臺(tái)上，羽毛濕透了，全然沒(méi)有晴日里的風(fēng)姿，但目光如電，沒(méi)有慌亂的眼神。我從床上下來(lái)，走近窗臺(tái)，剛要伸手開(kāi)窗，想讓我房間的爐火溫暖它濕透的羽毛，讓它度過(guò)這凄冷的一夜。可沒(méi)等我開(kāi)窗，只見(jiàn)那鳥(niǎo)抖了抖身上的雨水，一聳身，箭一般飛入茫茫雨夜中了。
隔著窗子，驀然，我感覺(jué)到那雨夜是那么遼闊，而自己又與那些城市里的鳥(niǎo)何其相似。今夜我蝸居于這方寸居所，對(duì)窗外的.生靈頓生憐惜，就因?yàn)樽约簱碛幸稽c(diǎn)爐火嗎？
(原文有刪改)
(1)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )
A．文章開(kāi)頭所謂驚喜和感慨是作者在全文中的情感線索，二者看似矛盾，其實(shí)都表達(dá)了久居都市的我對(duì)鳥(niǎo)產(chǎn)生的親切之感。
B．文章第2自然段列舉的鷹、鶴、烏鴉、貓頭鷹、大雁等鳥(niǎo)，它們或嫌城市空間狹小，或因城市環(huán)境污濁，或因人類的偏見(jiàn)，或受自身命運(yùn)的驅(qū)使，而不愿在城市里出現(xiàn)。
C．文章第4自然段中，作者巧妙地抓住了城市里的鳥(niǎo)和深山里的鳥(niǎo)的不同的鳴叫特點(diǎn)，說(shuō)明環(huán)境對(duì)鳥(niǎo)的精神氣質(zhì)有很大的影響。
D．文章最后一自然段的疑問(wèn)恰恰表現(xiàn)了作者對(duì)人類的反思，作者用自己對(duì)雨夜中無(wú)所依托的鳥(niǎo)的憐憫反襯出人類的冷酷無(wú)情，希望我們都能保護(hù)弱小的生靈。
E．文章看似寫(xiě)鳥(niǎo)，實(shí)則反思人類，城市里的鳥(niǎo)的境遇正暗示了人的境遇：目光短淺，胸?zé)o大志，容易滿足于眼前的小境界。
(2)結(jié)合全文，請(qǐng)概括城市里的鳥(niǎo)的特點(diǎn)。(6分)
答：____________________________________________________
(3)文章題目是城市里的鳥(niǎo)，為什么作者在第2、4自然段中花了大量筆墨寫(xiě)野外的鳥(niǎo)？(6分)
答：____________________________________________________
(4)文章主要寫(xiě)城市里的鳥(niǎo)，結(jié)尾卻寫(xiě)了我某個(gè)雨夜的經(jīng)歷，請(qǐng)談?wù)勛髡哌@樣安排的用意。(8分)
答：____________________________________________________
解析：(1)本題考查考生分析作品結(jié)構(gòu)、概括作品主題的能力。A項(xiàng)，驚喜不是全文的情感線索，也沒(méi)有表達(dá)我對(duì)鳥(niǎo)產(chǎn)生的親切之感；D項(xiàng)，并非反襯出人類的冷酷無(wú)情，而是表達(dá)了對(duì)人類自身的同情與憐憫。
(2)本題考查考生欣賞作品的形象的能力。考生在解題時(shí)，首先，閱讀全文可知，有關(guān)城市里的鳥(niǎo)的描述在第2、3、4自然段。其次，從這些文段中找出描述性的詞句，如第2自然段中的小巧玲瓏，模樣俊俏，第3自然段中的從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)，從屋檐的這頭走到那頭，或做一個(gè)小小的滑翔便停了下來(lái)，一派安適滿足的樣子，第4自然段中的城市里的鳥(niǎo)的鳴叫有一絲不安和膽怯等。最后，對(duì)篩選出的這些信息進(jìn)行整合，條理清晰地作答。
(3)本題考查考生分析作品結(jié)構(gòu)和分析作品的主要表現(xiàn)手法的能力。解答此題時(shí)，考生要從三個(gè)方面著手：首先，明白野外的鳥(niǎo)有什么樣的特點(diǎn)；其次，明確這兩個(gè)自然段在文章中的作用，即其與上下文(主要描述對(duì)象)的關(guān)系；最后，明確其表達(dá)了作者怎樣的思想情感。
(4)本題考查考生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。探究題往往要求考生由事物的現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，要對(duì)某一個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己深刻的見(jiàn)解。考生在具體操作時(shí)可以從不同角度，如描述對(duì)象雨燕、作者、文章結(jié)構(gòu)等方面去分析作者寫(xiě)作的意圖。言之成理即可。
答案：
(1)AD
(2)外表：小巧玲瓏，模樣俊俏。習(xí)性：不喜歡高飛，安于現(xiàn)狀，沒(méi)有了翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想。鳴叫：不安、膽怯，底氣不足，缺乏野性，取悅?cè)祟悺?/p>
(3)①表現(xiàn)了野外的鳥(niǎo)的清高孤傲、志向高遠(yuǎn)、野性十足的特點(diǎn)；②與城市里的鳥(niǎo)的膽怯、乖巧、失去自然天性形成鮮明對(duì)比；③表達(dá)了作者對(duì)自由灑脫、無(wú)拘無(wú)束的生活的向往。
(4)示例一 從雨燕的角度：表達(dá)了作者對(duì)雨燕的生命追求的肯定與贊美，面對(duì)生活的艱辛，選擇迎難而上。
示例二 從作者的角度：表達(dá)了對(duì)人類安于現(xiàn)狀、滿足于安逸的生活的批判，表現(xiàn)了對(duì)自己憐惜雨燕的遭遇的慚愧，希望沖破現(xiàn)實(shí)的阻礙，獲得精神的升華。
示例三 從文章結(jié)構(gòu)的角度：由鳥(niǎo)及人，又由人回歸到鳥(niǎo)，既照應(yīng)了前文，又升華了文章主旨。
《鳥(niǎo)》節(jié)選的閱讀理解及答案 篇5
在春天里觀察兩只鳥(niǎo)
1不是一棵，也不是兩棵，而是一排水杉。在我居住的城市的東南，向天空高高地一排直立著，高過(guò)了那些栗樹(shù)、梧桐、刺槐和雪松。
2兩只鳥(niǎo)，我們權(quán)且可以稱它們?yōu)樯较铲o吧，在早春里飛來(lái)。我以為我認(rèn)識(shí)它們，我以為它們是去年的那一對(duì)。它們的巢還在，也就是說(shuō)它們?cè)瓉?lái)的家還在。經(jīng)過(guò)了去冬的那場(chǎng)大雪，看上去好像依然完好無(wú)損。而且，就一只鳥(niǎo)巢而言，它的高度、支點(diǎn)、造型，都大抵可以稱得經(jīng)典。
3兩只鳥(niǎo)飛來(lái)，先在空中盤(pán)查了一會(huì)，停留在附近的一棵樹(shù)上，對(duì)去年那只的鳥(niǎo)巢進(jìn)行確認(rèn)。我不知道上帝賦予它們?cè)鯓拥男撵`提醒和暗示，也不知道它們依循了怎樣的信息和氣息，能夠從浩渺的遠(yuǎn)方，準(zhǔn)確地找到這一排杉樹(shù)，找到它們的巢穴。現(xiàn)在的情況是，它們?cè)诮?jīng)過(guò)確認(rèn)之后，瞬間兩只鳥(niǎo)同時(shí)飛起，又同時(shí)落在了那只鳥(niǎo)巢之上。我猜它們一定會(huì)檢查它們一冬沒(méi)有人居住的房子，然后進(jìn)行外墻的修補(bǔ)，更是要把臥室重新裝飾一新。它們要在那里纏綿相擁談?wù)撎鞖夂驮?shī)歌、生兒育女，當(dāng)然也要在那里抵御今年的颶風(fēng)、雷電和大雨。
4很快，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。那兩只鳥(niǎo)并未干這些事情，它們選擇了另一棵樹(shù)，開(kāi)始建造一個(gè)新的巢。循著我的目光從左往右看過(guò)去，如果去年的那個(gè)巢在第三棵水杉上，那么它們選擇的就是第五棵。
5現(xiàn)在我似乎知道了，這兩只鳥(niǎo)不是去年的那兩只鳥(niǎo)，而應(yīng)該是去年那兩只鳥(niǎo)的兒女吧。年輕的一代，風(fēng)華正茂，奮發(fā)有為，熱愛(ài)生活，富于幻想，它們?cè)蹩暇幼「改傅呐f巢呢。它們的家族不遺傳依賴和懶惰，這是天然的風(fēng)范；只有人類才會(huì)有不肖子孫，好吃懶做，在父輩的財(cái)富中坐享其成坐吃山空。鳥(niǎo)類不會(huì)。它們擔(dān)當(dāng)不起上帝的指責(zé)和同類的.嘲笑。
6當(dāng)然，建造一個(gè)家是復(fù)雜的、艱難的。我無(wú)法知道那兩只鳥(niǎo)整個(gè)春天的辛勤和勞苦，我只能通過(guò)它們飛向忙碌的身影對(duì)它們進(jìn)行判斷和猜想。就這樣，有一天，我像是突然出現(xiàn)，它們的家建好了。一只巨大的鳥(niǎo)巢也像是突然從枝頭上長(zhǎng)出來(lái)，和樹(shù)完美地融成一體。我能感覺(jué)到巢的堅(jiān)固和安穩(wěn)，也能想象那臥室的簇新和舒適。
7那天，讓我覺(jué)得仿佛整個(gè)春天里，我都在向它們仰著臉。年輕人的新巢建在第五棵樹(shù)上，父母的舊居建在第三棵樹(shù)上；父母親不在了；高高樹(shù)頂?shù)呐f居空著，仿佛一個(gè)家族的圖騰和標(biāo)志；從我的角度看去，直立的杉樹(shù)舉著那只舊巢，更像是舉著一個(gè)祖宗的牌位。那么，這兩只鳥(niǎo)選擇在第五棵樹(shù)建造自己的新家，是想象誠(chéng)守著父母的遺址和祖宗的牌位。那么，與之間隔一棵樹(shù)的距離，是不是想和舊時(shí)的文化傳統(tǒng)既不挨得太遠(yuǎn)，又不挨得太近。它們?cè)谏姆毖芎拖到y(tǒng)中，需要有自己年輕獨(dú)立的思想，需要?jiǎng)?chuàng)造一種完全屬于自己的信心、銳氣和生活。
8而我必須自覺(jué)離開(kāi)了，我要做的不是對(duì)兩只鳥(niǎo)進(jìn)行觀察和猜測(cè)，而是能否進(jìn)行自身的反省，包括我對(duì)待美妙自然和可愛(ài)生靈的態(tài)度和行為。舊巢和新巢都建在樹(shù)的高處，那幾乎是樹(shù)的梢頂了。它們未必不知道這要擔(dān)當(dāng)多么大的風(fēng)險(xiǎn)，但它們更知道這世上真正的風(fēng)險(xiǎn)，來(lái)自人類。因此它們把巢盡可能地建在高處，建在梢頂，那是對(duì)人類明白無(wú)誤的拒絕、痛斥和對(duì)峙。
9那個(gè)懸在高空的巢穴，高高懸在我們的頭頂之上的巢穴，不知是鳥(niǎo)類的天性不安，還是人類的巨大痛苦。（有刪改）
1.“那天，讓我覺(jué)得仿佛整個(gè)春天里，我都在向它們仰著臉。”這句話再文中的含義是什么？（4分）
2.文章是圍繞“我觀察兩只鳥(niǎo)”展開(kāi)的，請(qǐng)梳理作者的思路。（6分）
3.根據(jù)文意，請(qǐng)簡(jiǎn)析兩只鳥(niǎo)把巢筑在第五棵樹(shù)梢頂?shù)脑颉＃?分）
4.文章最后寫(xiě)道：“那個(gè)懸在高空的巢穴，高高懸在我們的頭頂之上的巢穴，不知是鳥(niǎo)類的天性不安，還是人類的巨大痛苦。”請(qǐng)結(jié)合全文，分析這句話所體現(xiàn)的作者的觀點(diǎn)。（6分）
參考答案：
1、參考答案：①作者對(duì)兩只鳥(niǎo)長(zhǎng)期的喜愛(ài)與關(guān)注；
②對(duì)它們獨(dú)立自強(qiáng)的精神一直充滿崇敬。
2、參考答案：文章以我觀察兩只鳥(niǎo)為線索，先寫(xiě)兩只鳥(niǎo)尋找和放棄舊巢與我的觀察和猜測(cè)，再寫(xiě)兩只鳥(niǎo)在舊巢不遠(yuǎn)不近處筑新巢與我的觀察和思考；最后寫(xiě)兩只鳥(niǎo)把巢建在樹(shù)梢引發(fā)的我對(duì)人類自身的反省。
3、、參考答案：①風(fēng)華正茂奮發(fā)有為，熱愛(ài)生活富于幻想
②不依賴不懶惰，不坐享父母的舊巢
③虔誠(chéng)守著父母的遺址和祖宗的牌位
④和父輩的舊文化保持一定的距離
⑤追求屬于自己的獨(dú)立、信心、銳氣和生活
⑥遠(yuǎn)離來(lái)自人類的威脅（或拒絕、痛斥和對(duì)峙人類的傷害）
4、參考答案：（1）用存疑的方式表達(dá)作者明確的觀點(diǎn)：不是鳥(niǎo)類的天性不安，而是人類的巨大痛苦。
（2）巨大痛苦源于人類不善待鳥(niǎo)類而招致鳥(niǎo)類的拒絕、痛斥和對(duì)峙，作者因此既飽受良心的責(zé)備，又擔(dān)心遭受自然的報(bào)復(fù)。
（3）主張人類應(yīng)與自然和諧相處，啟示人類應(yīng)親近自然，善待生靈。
《鳥(niǎo)》節(jié)選的閱讀理解及答案 篇6
①我愛(ài)鳥(niǎo)。
②從前我常見(jiàn)提籠架鳥(niǎo)的人，清早在街上溜達(dá)。我感覺(jué)興味的不就是那人的悠閑，卻就是那鳥(niǎo)的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時(shí)頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動(dòng)，哪里有半點(diǎn)瞵視昂藏的神氣?籠子里的鳥(niǎo)更不用說(shuō)，常年地關(guān)在柵欄里，飲啄倒就是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但就是如果想要“摶扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥(niǎo)到了這種地步，我想它的苦悶，大概就是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅，它的快樂(lè)，大概就是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷?
③我開(kāi)始欣賞鳥(niǎo)，就是在四川。黎明時(shí)，窗外就是一片鳥(niǎo)囀，不就是吱吱喳喳的麻雀，不就是呱呱啼啼的烏鴉，那一片聲音就是清脆的，就是嘹亮的，有一聲長(zhǎng)叫，包括著六七個(gè)音階，有的只就是一個(gè)聲音，圓潤(rùn)而不覺(jué)其單調(diào)，有時(shí)就是獨(dú)奏，有時(shí)就是合唱，簡(jiǎn)直就是一派和諧的交響樂(lè)。不知有多少個(gè)春天的早晨，這樣的鳥(niǎo)聲把我從夢(mèng)境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥(niǎo)就沉默了，不知到哪里去了，一直等到夜晚，才又聽(tīng)到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟就是凄絕的哀樂(lè)。客夜聞此，說(shuō)不出的酸楚!
④在白晝，聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴，但就是看得見(jiàn)鳥(niǎo)的形體。世界上的生物，沒(méi)有比鳥(niǎo)更俊俏的。多少樣不知名的小鳥(niǎo)，在枝頭跳躍，有的曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，有的翹著尖尖的長(zhǎng)喙，有的就是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的飛起來(lái)的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒(méi)有例外的鳥(niǎo)的身驅(qū)都就是就是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真就是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的儂纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像就是有彈簧，看它高踞枝頭，臨風(fēng)顧盼―――好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知就是什么東西驚動(dòng)它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的就是無(wú)限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺，舉著一條腿，縮著頸子，有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和油綠的梯田。就就是抓不到小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤(pán)旋，也有令人喜悅的一種雄姿。
⑤我愛(ài)鳥(niǎo)的`聲音鳥(niǎo)的形體，這愛(ài)好就是很單純的，我對(duì)鳥(niǎo)并不存在任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮得一夜不能睡，一時(shí)想到“杜宇”“望帝”，一時(shí)又想到啼血，想到客愁，覺(jué)得有無(wú)限詩(shī)意。我曾告訴他事實(shí)上全不就是這樣的。杜鵑原就是很健壯的一種鳥(niǎo)，比一般的鳥(niǎo)魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，而且自己不知構(gòu)巢，依仗體力大，硬把卵下在別個(gè)的剿里，如果剿里已有了夠多的卵，便不客氣地給擠落下去，孵育的責(zé)任則由別個(gè)代負(fù)了，孵出來(lái)之后，羽毛漸豐，就可把巢據(jù)為己有。那人聽(tīng)了我的話之后，對(duì)于這豪橫無(wú)情的鳥(niǎo)，再也不能幻出什么詩(shī)意出來(lái)了。我想濟(jì)慈的《夜鶯》、雪萊的《云雀》，還不都就是詩(shī)人自我的幻想，與鳥(niǎo)何干?鳥(niǎo)并不永久地給人喜悅，有時(shí)也給人悲苦。我有過(guò)一次經(jīng)驗(yàn)，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見(jiàn)枝頭有一只麻雀，戰(zhàn)粟地跳動(dòng)抖摟著，在啄食一塊干枯的葉子。但就是我發(fā)現(xiàn)那麻雀的羽毛特別地長(zhǎng)，而且就是蓬松戟張著的：像就是披著一件蓑衣，立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容就是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。
⑥自從離開(kāi)四川以后，不再容易看見(jiàn)那樣多型類的鳥(niǎo)的跳蕩，也不再容易聽(tīng)到那樣悅耳的鳥(niǎo)鳴。只就是清早遇到煙突冒煙的時(shí)候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時(shí)還能看見(jiàn)伏在窗欞上的雀兒的映影，喜鵲不知逃到哪里去了，帶哨子的鴿子也很少看見(jiàn)在天空打旋。黃昏時(shí)偶爾還聽(tīng)見(jiàn)寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽(tīng)見(jiàn)那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就就是那些偶然一見(jiàn)的囚在籠里的小鳥(niǎo)兒了，但就是我不忍看。(選自《梁實(shí)秋文集》，有刪節(jié))
[閱讀導(dǎo)引]
本文寫(xiě)的就是鳥(niǎo)，但作者對(duì)鳥(niǎo)的思想感情就是一個(gè)變化的過(guò)程，即：關(guān)注鳥(niǎo)——愛(ài)鳥(niǎo)----憎恨鳥(niǎo)——同情鳥(niǎo)。鳥(niǎo)的喜，鳥(niǎo)的悲，鳥(niǎo)的生，鳥(niǎo)的死，無(wú)不牽動(dòng)著作者的情思。
本文的語(yǔ)言也耐人尋味，似有弦外之音。文中的鳥(niǎo)就是意象，寫(xiě)鳥(niǎo)實(shí)際就是寫(xiě)人生，描寫(xiě)鳥(niǎo)的環(huán)境實(shí)際就是反映時(shí)代。從作者最初對(duì)鳥(niǎo)的興味到最后的不忍看，作者對(duì)鳥(niǎo)就是有良知的。從他關(guān)心處于社會(huì)低層的百姓方面看，《鳥(niǎo)》寄托的思想就是深遠(yuǎn)的。作者對(duì)鳥(niǎo)的生存和命運(yùn)的一往情深，寄托著作者對(duì)無(wú)拘無(wú)束生活的向往和對(duì)囚籠般的現(xiàn)實(shí)的不滿。
【操練在線】
1、文章依照不同的鳥(niǎo)給予自己的不同感受，把鳥(niǎo)分為哪四類?
2、第2段和第6段都用了什么手法?在文中起什么作用?
3、作者著力寫(xiě)了鳥(niǎo)給人的喜悅和鳥(niǎo)的生活的悲苦，從這些描寫(xiě)中，你感受到作者希望有怎樣的社會(huì)和怎樣的人生?
3、 對(duì)文章鑒賞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)就是( )
A. 作者觸景生情，借物抒懷，淋漓盡致地描寫(xiě)了對(duì)鳥(niǎo)的種種感受。
B.作者愛(ài)所有的鳥(niǎo)，對(duì)鳥(niǎo)的悲苦給予深深地同情。
C.這篇散文善于發(fā)揮聯(lián)想，在寫(xiě)鳥(niǎo)的各種情態(tài)時(shí)，十分自然地聯(lián)想到了濟(jì)慈、雪萊有關(guān)鳥(niǎo)的作品，聯(lián)想到自己經(jīng)歷中有關(guān)鳥(niǎo)的種種鏡頭，豐富了描寫(xiě)的內(nèi)容，增加了文章的厚度。
D. 文章逐層加以細(xì)致描寫(xiě)，內(nèi)容豐富，層次井然。
[參考答案]
1、令人觸目驚心的籠中鳥(niǎo)，令人喜悅的鳥(niǎo)，令人憎惡的鳥(niǎo)，令人悲苦的鳥(niǎo)。
2、反襯手法。作用就是：用籠中鳥(niǎo)、寒鴉和鴟梟來(lái)反襯生活在自由的天地中那些好鳥(niǎo)的可愛(ài)，同時(shí)突出地表達(dá)了作者不滿于像囚禁似的籠養(yǎng)鳥(niǎo)的做法。(大意對(duì)即可)
3、作者希望建立自由、平等、幸福、美好、沒(méi)有強(qiáng)權(quán)、沒(méi)有欺壓、沒(méi)有貧困的社會(huì)。希望有個(gè)能夠自由地發(fā)展個(gè)性和才能的人生。(大意對(duì)即可。)
4、B(B項(xiàng)“愛(ài)所有的鳥(niǎo)”不當(dāng)。)
《鳥(niǎo)》節(jié)選的閱讀理解及答案 篇7
鳥(niǎo)
齊桓公稱霸后國(guó)家很強(qiáng)盛。后來(lái)到了齊景公做國(guó)君的時(shí)候，齊國(guó)出現(xiàn)了一個(gè)很有才干的相國(guó)，他的名字叫晏嬰，又叫晏平仲。他（）有豐富的知識(shí)，（）聰明機(jī)敏。他關(guān)心老百姓的疾苦，敢于批評(píng)國(guó)君的錯(cuò)誤，是齊景公的'主要助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齊景公特別喜歡鳥(niǎo)。有一次，他得到了一只漂亮的鳥(niǎo)，就派一個(gè)叫燭鄒的人專門(mén)負(fù)責(zé)養(yǎng)這只鳥(niǎo)。可是幾天后，那只鳥(niǎo)就飛了。齊景公氣壞了，要親手殺死燭鄒。晏子丫在一旁請(qǐng)求說(shuō)：“是不是先讓我宣布燭鄒的罪狀，然后您再殺了他，讓他死得明白。”齊景公答應(yīng)了。
晏子板著臉，嚴(yán)厲地對(duì)被捆綁起來(lái)的燭鄒說(shuō)：“你犯了死罪，罪狀有三條：大王叫你養(yǎng)鳥(niǎo)，你不留心讓鳥(niǎo)飛了，這是第一條；使國(guó)君為一只鳥(niǎo)就要?dú)⑷耍@是第二條；這件事如果讓其他諸侯知道了，都會(huì)認(rèn)為我們的國(guó)君只看重鳥(niǎo)而輕視人的性命，從而看不起我們，這是第三條。所以現(xiàn)在要?dú)⑺滥恪！闭f(shuō)完，晏子回身對(duì)齊景公說(shuō)：“請(qǐng)您動(dòng)手吧。”
聽(tīng)了晏子的一番話，齊景公明白了晏子的意思。他干咳了一聲，說(shuō)：“算了，把他放了吧。”接著，走到晏子面前，拱手說(shuō)：“若不是您的開(kāi)導(dǎo)，我險(xiǎn)些犯了大錯(cuò)誤呀！”
1.在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞。
2.齊景公的鳥(niǎo)是由（）照顧的。
A.齊桓公B.晏子C.燭鄒
3.“聽(tīng)了晏子的一番話，齊景公明白了晏子的意思。”晏子的意思是（）。
A.列舉燭鄒的罪狀，好讓燭鄒死得明白。
B.讓齊景公知道，燭鄒確實(shí)該殺。
C.委婉勸諫齊景公，為一只鳥(niǎo)殺無(wú)罪之人帶來(lái)嚴(yán)重后果。
D.殺燭鄒之前，要列明他的罪狀。
4.齊景公聽(tīng)了晏子的話后的做法是。
5.你認(rèn)為晏子使用的辦法怎么樣？試著用自己的話分析。
參考答案：
1.既又2.C 3.C 4.放了燭鄒
5.我覺(jué)得晏子使用的方法很好，因?yàn)樗麖膫?cè)面提醒齊景公的錯(cuò)誤，讓齊景公易于接受。
《鳥(niǎo)》節(jié)選的閱讀理解及答案 篇8
《一只鳥(niǎo)》圍繞一只鳥(niǎo)寫(xiě)了兩個(gè)老人之間發(fā)生的故事，描寫(xiě)了人性中的美和善，描寫(xiě)了生命的無(wú)常和悲涼。以下是此篇文章的閱讀練習(xí)，請(qǐng)大家試著分析文章的寫(xiě)作手法。每天清晨走進(jìn)公園時(shí)，他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老頭是遛鳥(niǎo)的，鳥(niǎo)兒好漂亮，有一個(gè)特別令他怦然心動(dòng)的名字阿捷。每次盲眼老頭用父親喊兒子般親昵的口氣捷兒、捷兒地叫著那鳥(niǎo)兒，教那鳥(niǎo)兒遛口時(shí)，他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈的地震一般，久久不安。
他是個(gè)很古板的老頭，并不愛(ài)鳥(niǎo)。退休這么長(zhǎng)時(shí)間，除了每早來(lái)這公園里溜溜達(dá)達(dá)外，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)兒興趣。但自從見(jiàn)了盲眼老頭養(yǎng)的那只叫阿捷的鳥(niǎo)兒之后，他就從心底生出了一種欲望無(wú)論如何也要得到這只鳥(niǎo)兒！
之后的日子，他就千方百計(jì)地有意去接近那個(gè)盲眼老頭。盲眼老頭很友善，也很豁達(dá)。他幾乎沒(méi)有費(fèi)什么力氣，就和他成了很要好的朋友。他簡(jiǎn)直有點(diǎn)喜出望外。
有一天，他終于按捺不住，對(duì)盲眼老頭說(shuō)，他想買下那只鳥(niǎo)。盡管他的話說(shuō)得很誠(chéng)懇，可盲眼老頭聽(tīng)了他的話，先是吃了一驚，繼而搖了搖頭：這只鳥(niǎo)兒，怎么我也不會(huì)賣的！
我會(huì)給你掏大價(jià)的，他有些急了，萬(wàn)兒八千，你說(shuō)多少，我掏多少，絕不還價(jià)。
你若真的喜歡這種鳥(niǎo)的話，我可以托人幫你買一只。盲眼老頭的態(tài)度也極為誠(chéng)懇。
我只要你這只！
可是，不管他好說(shuō)歹說(shuō)，盲眼老頭還是不賣。他打定不到黃河心不死的主意，又去和老頭交談了幾次。老頭仍是那句話：不賣！這使他很失望。一次次失望，他感覺(jué)到自己的心像堵了一塊什么東西似的。他病了。他心里明白自己是因?yàn)槭裁床〉摹?/p>
幾天以后，那位盲眼老頭才得知他病了，而且知道病因就出在自己的這只鳥(niǎo)兒身上。老頭雖然不舍得，這是忍痛割愛(ài)提了鳥(niǎo)籠拄著拐杖來(lái)看他。
老弟，既然你喜歡這只鳥(niǎo)，我就將它送給你吧。
躺在病床上的他，看到手提鳥(niǎo)籠的盲眼老頭，聽(tīng)了這話，激動(dòng)得差點(diǎn)掉下淚來(lái)。病也當(dāng)下輕了許多。他一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不丟。
幾天后，盲眼老頭又拄著拐杖去看他，也是去看那只鳥(niǎo)。可是，盲眼老頭進(jìn)屋時(shí)，卻沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲。盲眼老頭忍不住了，問(wèn)：鳥(niǎo)兒呢？阿捷呢？
許久許久，他才說(shuō)：我把鳥(niǎo)放了。他沒(méi)敢正眼去看盲眼老頭。
什么？你把鳥(niǎo)放了？你怎么可以放了阿捷呢？果然，盲眼老頭說(shuō)話的聲音變得異常激動(dòng)。
是的，老兄。我把鳥(niǎo)放了。你不知道，我這一生判了幾十年的案子。每個(gè)案子不論犯法的是平民百姓或是達(dá)官貴人，我都覺(jué)得自己是以理待人，判得問(wèn)心無(wú)愧。現(xiàn)在細(xì)細(xì)回想，這一生，唯一判錯(cuò)的，只有一個(gè)案子。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了事實(shí)真相后，未來(lái)得及重新改判，他就病死在牢獄里了。我現(xiàn)在已退下來(lái)了。這事也沒(méi)有任何人知道。可自見(jiàn)了你提的鳥(niǎo)籠和籠中那只叫阿捷的鳥(niǎo)兒后，我的靈魂就再也不能安寧了。老兄，我錯(cuò)判的那個(gè)青年也叫阿捷呀！他說(shuō)著說(shuō)著已是淚水撲面而下。他發(fā)現(xiàn)盲眼老頭聽(tīng)了這話，竟然變得木木呆呆的，那雙凹下去的眼也有淚水流了出來(lái)。但他始終沒(méi)有說(shuō)一句話。
幾年后，盲眼老頭先他而去了。他作為盲眼老頭的摯友，拖著年邁的身體親手為盲眼老頭操辦后事。辦完后事，在為盲眼老頭整理遺物時(shí)，他從盲眼老頭的一個(gè)筆記本里發(fā)現(xiàn)了一張照片。照片上是一個(gè)身強(qiáng)力壯的后生。他看了照片一眼，又看了照片一眼。他真不敢相信照片上這個(gè)年輕的后生，與他記憶中的那個(gè)阿捷竟然是那樣的相像。他不知道，照片上的那個(gè)后生真的就是阿捷呢，還是一種偶然的巧合！
(選自《新中國(guó)六十年文學(xué)大系小小說(shuō)精選》，有刪改)
11.小說(shuō)情節(jié)一波三折，請(qǐng)概括出情節(jié)發(fā)展的跌宕之處，并簡(jiǎn)析這樣安排的好處。(4分)
答：___________________________________________________________________________
12.文中畫(huà)線的句子表現(xiàn)了盲眼老人怎樣的'情感？(3分)
答：___________________________________________________________________________
13.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括盲眼老人、退休老人的性格特點(diǎn)。(3分)
答：___________________________________________________________________________
14.小說(shuō)圍繞一只鳥(niǎo)寫(xiě)了兩個(gè)老人之間發(fā)生的故事，請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)。(6分)
答：___________________________________________________________________________
參考答案及解析：
11.解析解答第一問(wèn)，可先把握情節(jié)發(fā)展的基本過(guò)程，再?gòu)闹姓页鲂纬啥皋D(zhuǎn)的環(huán)節(jié)。解答第二問(wèn)，可從情節(jié)發(fā)展跌宕起伏的通常性作用入手，并結(jié)合文本的具體內(nèi)容思考。
答案(1)情節(jié)：
①不愛(ài)鳥(niǎo)，卻想得到那只叫阿捷的鳥(niǎo)；
②因高價(jià)求購(gòu)遭拒而病倒，卻意外獲得；
③獲贈(zèng)后卻又輕易將鳥(niǎo)放飛；
④得知因自己的錯(cuò)判而冤死獄中的阿捷，或許就是盲眼老人口中的捷兒。
(2)好處：層層鋪墊，步步設(shè)疑，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使小說(shuō)更具可讀性和吸引力。
12.解析分析盲眼老人的情感，應(yīng)把握句中人物的具體表現(xiàn)，同時(shí)要結(jié)合文本中的相關(guān)信息。聽(tīng)到退休老人關(guān)于阿捷(盲眼老人的兒子)冤案事件的說(shuō)明；盲眼老人明白了真相，木木呆呆的表現(xiàn)了他內(nèi)心的震驚，流淚表現(xiàn)了被冤屈的委屈和失去兒子的悲痛，始終沒(méi)有說(shuō)一句話則表現(xiàn)了憤怒、堅(jiān)忍、寬容、無(wú)奈等種種難以言表的復(fù)雜感受。
答案表達(dá)了盲眼老人在聽(tīng)到這個(gè)消息后震驚、委屈、悲痛等復(fù)雜的感情，以及對(duì)無(wú)常命運(yùn)的難以言說(shuō)的感受。
13.解析分析人物形象的性格特點(diǎn)，應(yīng)充分抓住其自身的語(yǔ)言、行為、心理等方面的表現(xiàn)，作者的直接評(píng)價(jià)，有時(shí)還要考慮文本采用的側(cè)面描寫(xiě)手法所提供的信息。例如盲眼老頭很友善，也很豁達(dá)(第3段)，他稱鳥(niǎo)兒為捷兒，始終不肯賣鳥(niǎo)卻無(wú)償贈(zèng)送，瞞住實(shí)情原諒?fù)诵堇先耍鹊取?/p>
答案(1)盲眼老人：慈愛(ài)、友善、豁達(dá)、無(wú)私、堅(jiān)忍。
(2)退休老人：古板、重情、有良知(或勇于反思和懺悔)。
14.解析解答本題，先要根據(jù)題干提示理清具體的故事要點(diǎn)：盲眼老人養(yǎng)鳥(niǎo)愛(ài)鳥(niǎo)，用兒子的名字稱鳥(niǎo)，知道兒子冤死的真相后原諒了借放鳥(niǎo)求得靈魂安寧的退休老人；退休老人想方設(shè)法得到阿捷，放飛鳥(niǎo)兒以求心安，親手為盲眼老頭操辦后事，等等。再在此基礎(chǔ)上逐一思考分析其中包含的深刻意蘊(yùn)就有了方向和根據(jù)。
答案①盲眼老人對(duì)那只鳥(niǎo)兒的感情和態(tài)度，寄托了老人對(duì)阿捷的無(wú)盡眷念，表達(dá)了作者對(duì)人間親情的贊美；
②退休老人為放飛鳥(niǎo)兒所作的種種努力，體現(xiàn)了退休老人為錯(cuò)判而追悔不已，表達(dá)了作者對(duì)道德良知的肯定與呼喚，
③盲眼老人對(duì)退休老人無(wú)心之錯(cuò)的寬容，退休老人為盲眼老人操辦后事，表現(xiàn)了人性的善良，表達(dá)了作者對(duì)人間大愛(ài)的歌頌；
④小說(shuō)通過(guò)這個(gè)故事，表現(xiàn)了作者對(duì)無(wú)常命運(yùn)的深沉感慨。(意對(duì)即可)
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