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《真理誕生于一百個問號之后》閱讀訓練及參考答案
想要期末考試取得好成績，平時就需要按照"循序漸進、階段側重、精講精練"的原則進行練習。下面是小編為大家整理的《真理誕生于一百個問號之后》閱讀訓練及參考答案，歡迎參考！
一、閱讀訓練及參考答案
閱讀下面文章，完成21——24題。（9分）
真理誕生于一百個問號之后
�、儆幸痪渲母裱裕骸罢胬碚Q生于一百個問號之后�！边@句格言本身，也是真理。
�、谌藗兛偸呛茏鹁窗l現真理的人，認為只有天才才能發現真理。其實，要發現真理，說難也不難，說容易也不容易。真理常常就在你身邊，能不能發現它，就看你有沒有一雙敏銳的眼睛，有沒有一個善于思考的腦子，有沒有堅持探求真理的勇氣。
③綜觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的自然現象中看出問題，追根求源，終于把“？”拉直，變成“！”，找到了真理。
�、芫湍孟丛鑱碚f吧，是一件非常普通的事情。然而，美國麻省理工學院機械工程系的系主任謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的旋渦，由于地球不停地自西向東方向旋轉，而美國處于北半球，便使洗澡水朝逆時針方向旋轉；北半球的臺風之所以朝逆時針方向旋轉，其道理與洗澡水的旋渦是一樣的。他還斷言：如果在南半球，洗澡水的旋渦 ；在赤道，則 。他的這種見解，引起了各國科學家的極大興趣，紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的結論是完全正確。
⑤無獨有偶。在六十多年前，一位名叫密卡爾遜的生物學家，發現美國東海岸和歐洲西海岸同緯度的地區都有一種蚯蚓，而美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。這是為什么？這個疑問，引起了當時正在研究大陸和海洋起源問題的德國地質學家魏格納的注意。魏格納認為，那小小的蚯蚓，活動能力有限，無法跨越大洋，它的這種分布情況，正好說明歐洲大陸和美洲大陸本來是連在一起的，后來裂開形成了兩大洲。他把蚯蚓的地理分布作為例證之一，寫進了他的名著《大陸和海洋的起源》-書。
�、拮钣腥さ氖且晃粖W地利醫生。他看到兒子睡覺時，眼珠子突然轉動起來。他感到奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛才儆了個夢。這位醫生想，眼珠子的轉動會不會與做夢有關呢？于是他以兒子、妻子和鄰居為實驗對象，進行了反復的觀察實驗，最后寫成論文，指出：當人的眼珠子轉動時，表示睡者正在做夢。如今，人們研究夢的生理學，便用眼珠子轉動次數和轉動的時間，測量人做夢的次數、夢的長短。
⑦洗澡水的旋渦、蚯蚓的分布、睡覺時眼珠子的轉動，這些都是很平常的事情。然而，那些科學家們卻從中發現了真理。由此可見，善于“打破沙鍋問到底”的人，就能從平常的事情中有所發現，有所發明，有所創造，有所前進。
�、嘣诳茖W史上，這樣的事例豈止三個？它說明科學并不神秘，真理并不遙遠，只要你見微知著，那么，當你解答了一百個問號之后，必能發現真理。
�。ㄎ恼掠袆h改）
21．本文的中心論點是 （2分）
22．第③段中畫線句中和“？”指 ，“！”指 。（2分）
23．謝皮羅教授發現洗澡水的漩渦與地球的白轉有關，他斷言：“如果在南半球，洗澡水的漩渦 ；在赤道，則 �！保�2分）
24.文章第⑤段運用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）
答：
2012年內蒙古自治區呼和浩特市中考語文試題
[參考答案]
21．善于“打破砂鍋問到底”的人，就能有所發現、發明、創造、前進。（2分）
22．疑難問題 答案 （真理） （2分）
23．將向順時針方 向旋轉 不會形成漩渦（意思對即可得分）（2分）
24．運用了舉例論證（例證法），舉生物學家密卡爾遜的事例，具體有力地論證了那些定理、定律、學說的發現者、創立者，大都善于從平常事情中看出問題，追究根求源，找到真理。（3分）
二、知識積累
《真理誕生于一百個問號之后》是當代作家葉永烈于1981年創作的一篇議論文。此文主要是用多個事例論證并告誡了人們只有不斷的探索與發現，才能獲得真理，就是要敏銳地發現問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。只有“打破砂鍋問到底”，鍥而不舍地追根求源，找到答案，就能在現實生活中發現真理。全文條理清晰，通俗易懂，字里行間閃爍著知性之美、智慧之美。
1.中心思想
《真理誕生于一百個問號之后》主要是用事實論證了只要善于觀察，不斷發問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，找到答案，就能在現實生活中發現真理這一論斷。
2.藝術特色
用具體的事例說明道理，這是此文在寫法上的主要特點，同時亦條理清楚，通俗易懂。從結構上來說可分為三大部分：
第一部分，即首段，此處作者開門見山提出觀點。明確指出：“真理誕生于一百個問號之后”本身就是“真理”。此處作者開門見提出觀點。
第二部分，從“縱觀千百年來的科學技術發展史”到“有所創造，有所成就。”此處作者列舉了三個具體事例，證明觀點。這是文章的主體部分。首先概括地指出千百年來的科學技術發展史上，科學真理的發現，那些定理、定律、學說都是在發現者、創造者解答了“一百個問號之后”才獲得的。然后，由此引出科學發展史上的三個有代表性的事例。第一個事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發現問題，通過反復的試驗和研究，發現水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關。第二個事例是英國的著名化學家波義耳偶然發現鹽酸會使花瓣變紅，繼而進行了許多實驗，終于發明了酸堿試紙。第三個事例是奧地利醫生從兒子做夢時眼珠轉動這個現象，經過反復觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規律。
第三部分，從“在科學史上”到結尾，此部分是對三個典型事例作總結，強調這三個事例“都是很平常的事情”，卻都發現了真理。因此，只要有“打破砂鍋問到底”的精神，就一定能“從中有所發現，有所發明，有所創造，有所成就”。總結全文，重申觀點。指出科學并不神秘，也不遙遠，關鍵在于“見微知著”，不斷探索，善于獨立思考，具有鍥而不舍的精神。
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