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《車站食堂里的老人》閱讀答案
在邁奧爾的車站食堂的一角里，坐著一個清瘦的老人，生著滿臉硬胡子。里加灣的上空，冬天的暴風一陣陣呼嘯而過。海岸上覆著很厚的堅冰。透過煙雪可以聽見波濤沖擊岸邊堅冰的聲音。
顯然這位老人是到食堂里來取暖的。他什么也有點，無精打采地坐在長椅上，把兩只手籠在補得很壞的漁夫短大衣袖里。
和老人—起來的還有一條毛茸茸的小白狗。它蹲在老人的腳邊哆嗦著。
在老人的鄰座上，有一群年輕人，后腦勺繃得很緊，而且通紅的，大吵大嚷地喝著啤酒.帽子上的雪融化了。雪水滴到啤酒杯里，漏到熏腸面包上。不過，那些年輕人正在爭論一場足球賽，所以沒注意到這個。
當一個年輕人拿起面包一口咬下一半時，這條狗忍不住了。它到小桌邊，舉起前腳，阿諛地望著年輕人的嘴.
“彼契!”老人輕輕地叫它道，“你多不害臊!彼契，你干嘛去打擾人家?”
可是彼契仍然站在那里，只是它的前腿不住地哆嗉，因為舉乏了，耷拉了下來。等到兩腳碰到潮濕的肚子上時，便忽然醒悟過來，又重新舉了起來。
但是那些年輕沒注意它。他們正談得津津有味，且時時把冷啤酒倒到杯子里。
“彼契!”老人又叫，“喂，彼契!過來!”
小狗很快地擺了幾下尾巴，好傅告訴老人它聽見了，請他原諒，不過它一點辦法也沒有。它不看老人，甚至完全背過身子去。它好像在說：“我自己知道這不好。不過你又不能給我買一塊這樣的面包。”
“唉，彼契，彼契!”老人低聲說，因為心里難過，聲音有點發顫。
彼契又重新搖了一下尾巴，順便哀求地看了老人一眼。它好像請求他別再叫它
因為它自己心里也不好受，若不是萬不得已，它當然絕不會向陌生人討的。
一個顴骨高大、戴著綠色帽子的年輕人終于看見了這條狗。
“要吃的嗎，狗崽子?”他問道，“你的主人在哪兒吶?”
彼契歡喜地搖搖黽巴，看了老人一眼，甚至輕輕叫了一聲，
“您是怎么回事，先生!”年輕人沈，“您既然養狗就得給食吃，不然就不文明。
您的狗跟人家討食吃。我們這兒有法律規定不許討飯。”
那些年輕人哄堂走笑起來。
“凈是胡說八道，瓦爾卡!”其中一個人喊道，擲給狗一片香腸。
“彼契，不許吃!”老人喊道。他的脖子漲得通紅。
小狗蜷縮起身子，耷拉下尾巴，回到老人身邊來，甚至看都沒看一眼香腸。
“一點渣兒郭不許動他們的!”老人說。
他開始痙攣地翻他的衣袋，掏出幾個銀角子和銅子來，放在掌心上，一面數著，一面吹掉錢上粘著的臟東西。他的手指不住地顫抖著。
他走到柜臺邊，把幾文零錢放到潮濕的臺子上。
“來一塊香腸面包!”老人啞著嗓子.說。
女售貨員在碟子里放了兩塊面包，進給了老人。
“只要一塊!”老人說。
“您拿去吧!”士售貨員低聲說,“我不會因為您受窮的……”
“謝謝!”老人說，“謝謝啦!”
他拿起面包到月臺上去了。月臺上一人也沒有。一陣暴風已經吹過，第二陣暴風正在刮來，不過離得還很遠、甚至可以在利耶盧皮河時岸的白色樹木上，看見微弱的陽光。
老人坐到長凳上，給了彼契一塊面包，把另一塊用灰色手帕包起來，藏在袋里。
小狗痙攣地吃著，老人看著它說道：
“哎，彼契呀，彼契呀!真糊涂啊!”
小狗沒聽他說活。它在吃東西。老人看著它，用袖子揩著眼睛——風吹下了眼淚。
13.下列對作品的概括和分析，不正確的兩項是( ) ( )(5分)
A.食堂里的年輕人以養狗不喂食違法來嘲弄老人，還將香腸丟給小狗，充分體現了他們的冷漠和缺乏同情心。
B.小說細致地描寫了老人掏錢買面包的動作，流露出他對小狗的失望和憤怒，以及對花費的幾文零錢的不舍。
C.女售貨員低聲解釋多給一塊面包的原因，她幫助老人的同時也顧全了他的面子，這種真誠使老人愿意接受她的幫助。
D.老人責備小狗彼契糊涂，小狗只顧吃東西，這間接表現了老人內心的孤獨與悲戚，增添了小說的悲劇意味。
E.本文擷取一個生活片段，通過窮苦人飽受歧視的命運揭示了社會的黑暗，并善用細節描寫來增強感染力。
14.小說開篇的景物描寫有何作用? (4分)
答：
15有人認為“饑餓的彼契”更適合作為小說的標題，你同意嗎?請談談你的看法。(6分)
答：
試題答案：
13.B E(B項沒有表現“對小狗的失望和憤怒”，而是受到蔑視之后的憤懣;E項“飽受歧視”與情節不符，本文對社會黑暗的揭露并不明顯)
14.①渲染氣氛，為全文奠定了悲涼的情感基調;②推動情節發展，惡劣天氣迫使老人進食堂取暖，這才產生了與年輕人的矛盾;③烘托老人孤獨的形象，暗示了他悲慘的命運;④與后文景物描寫呼應，使文章更加完整緊湊。(4分，各1分)
15.答案示例：
觀點一：“饑餓的彼契”不適合。①小說截取了老人的生活片段，他是小說塑造的主要人物;②他在貧困現實中展現出的自尊是作者著重表達的中心思想;③小狗彼契只是陪襯，寫它只是為了襯托老人的形象。因此，原標題更合適。
觀點二：“饑餓的彼契”更合適。①小狗彼契是小說的線索，引發老人和年輕人之間的矛盾;②小狗的“饑餓”體現現實的殘酷，從側面表現老人悲苦的命運;③小狗因饑餓向年輕人獻媚討好，與老人在困境中保持生命尊嚴相對照，更突出作品主題。
(觀點1分。理由5分：答對一點，2分;兩點，4分;三點，5分。言之成理即可)
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