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給自己留一點(diǎn)不知情權(quán)閱讀答案
在學(xué)習(xí)、工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案具有開(kāi)放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚(yáng)棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的給自己留一點(diǎn)不知情權(quán)閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給自己留一點(diǎn)不知情權(quán)
朱鐵志
因?yàn)樵陔s志社工作，社會(huì)聯(lián)系較多，各種贈(zèng)閱報(bào)刊和書(shū)籍應(yīng)接不暇，整天沉浸在廣泛的閱讀之中，真可謂手不釋卷，無(wú)所不知。
然而時(shí)間長(zhǎng)了，雜多的信息并沒(méi)有使我感到充實(shí)，相反，還常常在經(jīng)歷了頭暈眼花的辛苦閱讀之后，心里空落落的。海量信息過(guò)分滿(mǎn)足了我的“知情權(quán)”，同時(shí)也毫不留情地剝奪了我的“不知情權(quán)”，我真切地感到了“選擇”的必要性。因?yàn)樵谛畔⒈ǖ漠?dāng)今世界，如果失去了選擇的能力和自制的毅力，我們的頭腦就會(huì)成為叔本華所說(shuō)的“別人思想的跑馬場(chǎng)”，“開(kāi)卷”不僅無(wú)益，而且多半“有害”。“民可使由之，不可使知之”固然不可取，但人們真的需要那么多“知情權(quán)”嗎？如果不是出于對(duì)涉及自身利益的公共政策的關(guān)注，在其它方面真的有必要知道那么多嗎？給頭腦留下一點(diǎn)屬于自己的空白，以便填充更必要、更有價(jià)值的東西，豈不是更好的選擇？索爾仁尼琴說(shuō)過(guò)：“除了知情權(quán)以外，人也應(yīng)該擁有不知情權(quán)，后者的價(jià)值要大得多。它意味著高尚的靈魂不必被那些廢話和空談充斥。過(guò)度的信息對(duì)一個(gè)過(guò)著充實(shí)生活的人來(lái)說(shuō)，是一種不必要的負(fù)擔(dān)。”
這是極有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。在我看來(lái)，如今泛濫在各種媒體上的百分之六十以上的信息是“廢話”和“空談”，它們既不提供任何新知，也缺乏足夠的思想和智慧含量，不能對(duì)豐富人們的思維起到絲毫積極作用。在“后出版時(shí)代”，特別是網(wǎng)絡(luò)微博時(shí)代，隨便什么人都可以成為“作者”，“日子”固然可以成書(shū)，“月子”當(dāng)然也未嘗不可。一個(gè)不假思索的讀者如果放棄選擇，就會(huì)把自己寶貴的時(shí)間和生命放任在別人的“日月”之中，將自己并不寬敞的頭腦任由混亂的思想跑馬。問(wèn)題在于，他有“跑馬”的自由，難道我們沒(méi)有不讓他亂跑的自由嗎？沒(méi)有選擇的權(quán)利嗎？
當(dāng)然有，但我們常常輕率地放棄它。為什么？因?yàn)槲覀兘?jīng)常是懶惰的、被動(dòng)的，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的。久而久之，逐漸喪失了應(yīng)有的判斷力和選擇能力。以網(wǎng)絡(luò)閱讀為代表的“淺閱讀”省時(shí)、省力、輕松、好玩兒，但魚(yú)龍混雜，少數(shù)有價(jià)值的信息總是淹沒(méi)在大量垃圾信息之中，不待挖掘出來(lái)，早已令人疲憊不堪，忘了自己的目標(biāo)。雖然表面上是無(wú)所不知的“知道分子”，但很難掩飾“博學(xué)的無(wú)知”的本來(lái)面目。
其實(shí)，一個(gè)人想搞清楚自己要什么并不難，難的是弄明白不要什么。因?yàn)槿说谋拘栽矩澙罚彩呛檬庐?dāng)然多多益善，何況讀書(shū)又有“好學(xué)多思”、“博雅俊逸”的美譽(yù)，撒開(kāi)讀唄。豈不知，“撒開(kāi)”就是“束縛”、就是“枷鎖”，從此讓你失去自我，成為任人擺布的傻瓜。不“撒開(kāi)”怎么辦？當(dāng)然就要選擇，就要有所讀，有所不讀。誰(shuí)來(lái)選擇？自然可以請(qǐng)教飽學(xué)之士，可以借鑒“推薦書(shū)目”之類(lèi)。問(wèn)題在于，真正有學(xué)問(wèn)的家伙往往不喜歡向青年推薦書(shū)目，也不屑于某些以權(quán)威自居的人推薦的書(shū)目。那怎么辦？只好靠自己，靠博覽基礎(chǔ)上的“慧眼”和“專(zhuān)精”吧。
(選自《書(shū)摘》2008年第9期，有刪改)
16．簡(jiǎn)要概括本文的論述思路。(6分)
17．作者認(rèn)為要使自己的頭腦不成為“別人思想的跑馬場(chǎng)”有哪些正確做法？(6分)
18．怎樣理解文中劃線句中“博學(xué)的無(wú)知”。(6分)
參考答案
16．首先通過(guò)反面事例的分析提出人要有“不知情權(quán)”的觀點(diǎn)(2分)；接著分析了擁有太多“知情權(quán)”危害和放棄“不知情權(quán)”的原因(2分)；最后指出怎樣擁有“不知情權(quán)”的正確方法(2分)。
17．面對(duì)天天發(fā)生的趣聞和與自身利益無(wú)關(guān)的公共政策，要保持一定的自制力(2分)。給自己的頭腦留出一點(diǎn)空白，用來(lái)填充更有必要、更有價(jià)值的東西(2分)。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代鋪天蓋地而來(lái)的海量信息，要選擇那些能提供新知識(shí)、能鍛煉和豐富自己思維的加以接收(2分)。
18．無(wú)所不知的知道分子就是那些掌握了大量缺乏智慧和思想含量的垃圾信息的人(2分)。“博學(xué)而無(wú)知”指他們每天都在毫無(wú)選擇的吸納各種各樣的信息，混亂的思想充斥他們的大腦，從而無(wú)法建構(gòu)起完整的知識(shí)和思想體系(2分)。作者借這句話從反面提醒人們，每天面對(duì)海量信息，要有所選擇，在博覽的基礎(chǔ)上運(yùn)用慧眼，追求專(zhuān)精(2分)。
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