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《菌兒自傳》閱讀練習題及答案
無論在學習或是工作中，我們都要用到練習題，做習題可以檢查我們學習的效果。學習的目的就是要掌握由概念原理所構成的知識，你所了解的習題是什么樣的呢？下面是小編精心整理的《菌兒自傳》閱讀練習題及答案，希望對大家有所幫助。
《菌兒自傳》閱讀練習題及答案
這一篇文章，是我老老實實的自述，請一位曾直接和我見過幾面的人筆記出來的。
我自己不會寫字，寫出來，就是螞蟻也看不見。
我也不曾說話，就有一點聲音，恐怕蒼蠅也聽不到。
那么，這位筆記的人，怎樣接收我心里所要說的話呢?
那是暫時的一種秘密，恕我不公開吧。
閑話少講，且說我為什么自稱做菌兒。
我原想取名為微子，可惜中國的古人，已經用過了這名字，而且我嫌子字有點大人氣，不如兒字謙卑。
自古中國的皇帝，都稱為天子。這明明要挾老天爺的聲名架子，以號召群眾，使小百姓們嚇得不敢抬頭。古來的圣賢名哲，又都好稱為子，什么老子、莊子、孔子、孟子真是子字未免太名貴了，太大模大樣了，不如兒字來得小巧而逼真。
我的身軀，永遠是那么幼小。人家由一粒細胞出身，能積成幾千，幾萬，幾萬萬。細胞變成一根青草，一把白菜，一株掛滿綠葉的大樹，或變成一條蝗蚓，一只蜜蜂，一頭大狗，大牛，乃至于大象、大鯨，看得見，摸得著。我呢，也是由一粒細胞出身，雖然分得格外快，格外多，但只恨它們不爭氣，不團結，所以變來變去，總是那般一盤散沙似的，孤單單的，一顆一顆，又短又細又寒酸。慚愧慚愧，因此今日自命做菌兒。為兒的原因，是因為小。
至于菌字的來歷，實在很復雜，很渺茫。屈原所作《離騷》中，有這么一句：雜申椒與菌桂兮，豈維紉夫蕙苣。這里的菌，是指一種香木。這位失意的屈先生，拿它來比喻賢者，以諷刺楚王。我的老祖宗，有沒有那樣清高，那樣香氣熏人，也無從查考。
不過，現代科學家都已承認，菌是生物中之一大類。菌族菌種，很多很雜，菌子菌孫，布滿地球。你們人類所最熟識者，就是煮菜煮面所用的蘑菇香蕈之類，那些像小紙傘似的東西，黑圓圓的蓋，硬短短的柄，實是我們菌族里的大漢。當心呀!勿因味美而忘毒，那大菌，有的很不好惹，會毒死你們貪吃的人呀。
至于我，我是菌族里最小最小，最輕最輕的一種。小得使你們肉眼，看得見灰塵的紛飛，看不見我們也夾在里面飄游。輕得我們好幾十萬掛在蒼蠅腳下，它也不覺著重。真的，我比蒼蠅的眼睛還小1000倍，比頂小一粒灰塵還輕100倍哩。
因此，自我的始祖，一直傳到現在，在生物界中，混了這幾千萬年，沒有人知道有我。大的生物，都沒有看見過我，都不知道我的存在。
不知道也罷，我也樂得過著逍逍遙遙的生活，沒有人來攪擾。天曉得，后來，偏有一位異想天開的人，把我發現了，我的秘密，就漸漸地泄露出來，從此多事了。
這消息一傳到眾人的耳朵里，大家都驚惶起來，覺得我比黑暗里的影子還可怕。然而始終沒有和我對面會見過，仍然是莫明其妙，恐怖中，總帶著半疑半信的態度。
什么微生蟲?沒有這回事，自己受了風，所以肚子痛了。
哪里有什么病蟲?這都是心火上沖，所以頭上臉上生出癤子疔瘡來了。
寄生蟲就說有，也沒有那么湊巧，就爬到人身上來，我看，你的病總是濕氣太重的緣故。
這是我親耳聽見過三位中醫，對于三位病家所說的話。我在旁暗暗地好笑。
他們的傳統觀念，病不是風生，就是火起，不是火起，就是水涌上來的，而不知冥冥之中還有我在把持活動。
因為冥冥之中，他們看不見我，所以又疑云疑雨地叫道： 有鬼，有鬼!有狐精，有妖怪!
其實，哪里來的這些魔物，他們所指的，就是指我，而我卻不是鬼，也不是狐精，也不是妖怪。我是真真正正、活活現現、明明白白的一種生物，一種最小最小的生物。
既然也是生物，為什么和人類結下這樣深的大仇，天天害人生病，時時暗殺人命呢?
說起來也話長，真是我有冤難申，在這一篇自述里面，當然要分辨個明白，那是后文，暫擱不提。
因為一般人，沒有親見過，關于我的身世，都是出于道聽途說，傳聞失真，對于我未免胡亂地稱呼。
蟲，蟲，蟲寄生蟲，病蟲，微生蟲，都有一個字不對。我根本就不是動物的分支，當不起蟲字這尊號。
稱我為寄生物，為微生物，好嗎?太籠統了。配得起這兩個名稱的，又不止我這一種。
喚我做病毒嗎?太沒有生氣了。我雖小，仍是有生命的啊。
病菌，對不對?那只是我的罪名，病并不是我的職業，只算是我非常時的行動，真是對不起。
是了，是了，微菌是了，細菌是了。那固然是我的正名，卻有點科學紳士氣，不合于大眾的口頭語，而且還有點西洋氣，把姓名都顛倒了。
菌是我的姓。我是菌中的一族，茵是植物中的一類。
菌字，口之上有草，口之內有禾，十足地表現出植物中的植物。這是寄生植物的本色。
我是寄生植物中最小的兒子，所以自愿稱做菌兒。以后你們如果有機緣和我見面，請不必大驚小怪，從容地和我打一個招呼，叫聲菌兒好吧。
1.文章開頭寫道：“閑話少講，且說我為什么自稱做‘菌兒’。”作者所謂的“閑話”有什么作用？(4分)
答：
2.縱觀全文，“菌兒”有哪些特點？(5分)
答：
3.這篇文章在寫作風格上有哪些特點和表達效果?試結合文本，加以探究。(6分)
答：
【答案】
1.交代了寫作目的和行文方式——文章是“我”的自述，巧妙暗示“菌兒”很小的特點；（2分）用饒有趣味的語言設置懸念，引讀者濃厚的閱讀興趣。（2分）
2.（1）身軀幼小，單細胞出身，分得快分得多；（2）沒有聚合性，弧單生存，又短又細；（3）是菌族里最小最輕的一種生物，屬于寄生植物；（4）能參與和把持生命活動，有時會引發疾病。（答出一點給1分。）
3.（1）文章通篇采用擬人化的手法，采用“自述”口吻，將艱深的科學道理說得通俗易懂，生動活潑，自然清新，引人入勝。（2分）（2）文章段落簡短，多用短句，節奏明快，承轉自如，給人輕松愉悅之感，易于讓人接受。（2分）（3）文章廣征博引，對中國傳統文化諸如“子”“文學”“中醫”等多有涉及，點染成趣，豐富了文章的內容。（2分）
【解析】
1.試題分析：本題考查學生分析文本的文體基本特征和主要表現手法的能力。作者這樣行文，吸引讀者的閱讀興趣，引出被介紹的對象，闡明文體特征，是一篇自述性的文章。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
2.
試題分析：本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。原文中有“我呢，也是由一粒細胞出身，雖然分得格外快，格外多，但只恨它們不爭氣，不團結，所以變來變去，總是那般一盤散沙似的，孤單單的，一顆一顆，又短又細又寒酸”，“我是菌族里最小最小，最輕最輕的一種。小得使你們肉眼，看得見灰塵的紛飛，看不見我們也夾在里面飄游。輕得我們好幾十萬掛在蒼蠅腳下，它也不覺著重。真的，我比蒼蠅的眼睛還小1000倍，比頂小一粒灰塵還輕100倍哩”，“我是菌中的一族，茵是植物中的一類”，“病菌，對不對?那只是我的罪名，病并不是我的職業，只算是我非常時的行動，真是對不起”等語句，篩選出來，進行概括和歸納即可。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
3.
試題分析：本題考查學生分析文本的文體基本特征和主要表現手法的能力。這是一篇科普文，作者介紹菌類的知識。但由于采用了第一人稱和自述的形式，使文章讀起來興趣盎然。同時，作者在文中涉及了大量的中國傳統文化知識，豐富了文章的內容。做題時，抓住一點，談深、談透即可。
考點：對文本的某種特色作深度的思考和判斷。能力層級為鑒賞評價D。
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