《金史楊云翼傳》閱讀答案及原文翻譯

　　楊云翼，字之美。云翼天資穎悟，初學語輒畫地作字，日誦數千言。登明昌五年進士第一，詞賦亦中乙科。泰和七年，授東京路按察司事，因召見，章宗咨以當世之務，稱旨。

　　貞佑四年，大元及西夏兵入鄜延，朝議以蒲察阿里不孫為副元帥以御之。云翼言：“蒲察阿里不孫者，言浮于實。用之必誤大事。”不聽，后果敗。時右丞相高琪當國，人有請榷①油者，高琪主之甚力，詔集百官議，高夔等二十六人同聲曰：“可。”云翼獨與趙秉文、時戩等數人以為不可，議遂寢。高琪后以事譴之，云翼不恤也。興定三年，筑京師城，役兵民數萬，夏秋之交病者相籍，云翼躬自調護，多所全濟。軍興以來，入粟補官及以戰功遷授者，事定之后，有司苛為程式，或小有不合輒罷去，云翼奏曰：“賞罰國之大信，此輩宜從寬錄，以勸將來。”

　　是年十一月，宗室承立參知政事，大臣言其不法，詔云翼鞫之，獄具，廷奏曰：“承立所坐皆細事不足問向大兵掠平涼以西數州皆破承立坐擁強兵瞻望不進鄜延完顏合達以孤城當兵沖屢立戰績。其功如此，而承立之罪如彼，愿陛下明其功罪以誅賞之，則天下知所勸懲矣。自余小失，何足追咎。”承立由是免官，合達遂掌機務。

　　當時朝士，廷議之際多不盡言，顧望依違，浸以成俗。云翼嘗患風痹，至是稍愈，上親問愈之之方，對曰：“但治心耳。心和則邪氣不干，治國亦然，人君先正其心，則朝廷百官莫不一于正矣。”上矍然，知其為醫諫也。

　　云翼天性雅重， 自律甚嚴，其待人則寬。其于國家之事，知無不言。

　　①榷：專賣。

　　(選自《金史?楊云翼傳》)

　　5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )(3分)

　　A.章宗咨以當世之務，稱旨 稱：符合

　　B.時戩等數人以為不可，議遂寢 寢：擱置

　　C.云翼不恤也 恤：顧及

　　D.至是稍愈 稍：稍微

　　6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是( )(3分)

　　A.①章宗咨以當世之務 ②高琪后以事譴之

　　B.①蒲察阿里不孫者，言浮于實 ②入粟補宮及以戰功遷授者

　　C.①則天下知所勸懲矣 ②其待人則寬

　　D.①廷議之際多不盡言 ②上親問愈之之方

　　7.下列文句中，斷句正確的一項是( ) (3分)

　　A.承立所坐/皆細事不足問/向大兵掠平涼以西數州/皆破/承立坐擁強兵/瞻望不進/鄜延完顏合達以孤城當兵/沖屢立戰績

　　B.承立所坐皆細事/不足問/向大兵掠平涼以西/數州皆破/承立坐擁強兵/瞻望不進/鄜延完顏合達以孤城當兵沖/屢立戰績

　　C.承立所坐皆細事/不足問/向大兵掠平涼以西數州/皆破/承立坐擁強兵瞻望/不進/鄜延完顏合達以孤城當兵沖/屢立戰績

　　D.承立所坐皆細/事不足問/向大兵掠平涼/以西數州皆破/承立坐擁強兵/瞻望不進/鄜延完顏合達以孤城當兵沖/屢立戰績

　　8.下列對原文有關內容的理解，不正確的一項是（ ）(3分)

　　A.楊云翼天資聰慧，剛學會說話便在地上寫字，每天能誦讀幾千字的文章。后來他考中了進士第一，詞賦考試也中了乙科。

　　B.有人請求實行油料專賣，高琪竭力贊同，詔令聚集百官商議此事時，楊云翼等人卻對此表示反對，高琪為此懷恨在心。

　　C.興定三年，有數萬士兵參與了筑建京師城，夏秋之交，很多士兵接連患病，楊云翼親自調藥護理，從而救活了許多人。

　　D.皇上讓楊云翼去審問宗室承立。云翼審問后奏報說，承立現在所犯的過失還不足以治罪，但皇上應追究他過去的問題。

　　9.根據具體要求分別完成下列各題。(10分)

　　(1)將下列句子翻譯為現代漢語。(7分)

　　①賞罰國之大信，此輩宜從寬錄，以勸將來。 (3分)

　　②治國亦然，人君先正其心，則朝廷百官莫不一于正矣。 (4分)

　　(2)從文章中找出能體現楊云翼“知無不言”的兩個事例。 (可自己概括，也可引用原文)(3分)

　　參考答案

　　5D

　　逐漸(注意:上親問愈之之方)

　　6A

　　A介詞，用、拿。 B項:助詞，表停頓/助詞，……的人； C項:連詞，順承，那么/連詞，轉折，卻；D項:助詞，的/代詞，這種病。

　　7B

　　8C

　　“數萬士兵”錯誤，原文為“役兵民數萬”，數萬是兵和民的總和，非數萬士兵。

　　9．【文言翻譯、內容歸納】

　　(1)①賞罰是有關國家信譽的大事，對這些人應該從寬錄用，用來鼓勵將來的人。

　　“賞罰國之大信”，判斷句，1分；“勸”，鼓勵，1分；大意1分

　　（評分細則：a.判斷句必須統翻為“……是……” b．“勸”可以翻譯為“激勵”，“勸勉”“勉勵”c．大意：“信”“錄”“將來”三處翻譯對兩處即可得1分“信”可譯為“信用”“誠信”“信譽”“威信”；“錄”可譯為“錄取”“錄用”；“將來”可譯為“后人”“未來的人”“以后的人”。）

　　②治理國家也是這樣，做皇上的先端正自己的思想，那么朝廷百官就沒有不統一在正道上了。

　　第一個“正”1分；“一”1分；第二個“正”1分；大意1分。

　　（評分細則：a.“正”可譯為“擺正”“匡正”“放正”“使……端正”“使……正直”b．“一”譯為動詞“統一” c．“正”譯為“正道”d．“治國亦然”“人君先正其心”兩句都翻譯正確，大意即可得1分）

　　(2)答案:1、云翼直指蒲察阿里不孫言浮于實，不堪大用。(蒲察阿里不孫者，言浮于實。用之必誤大事) 2、云翼堅決反對將油料專賣。(云翼獨與趙秉文、時戩等數人以為不可) 3、對入粟補官及以戰功遷授者被苛刻要求，云翼提出了自己的意見。(賞罰國之大信，此輩宜從寬錄，以勸將來) 4、在朝廷上奏，對承立和完顏合達要罰賞分明。(愿陛下明其功罪以誅賞之) 5、皇帝問他治病的方子，云翼趁機進諫。(治國亦然，人君先正其心，則朝廷百官莫不一于正矣)

　　答對任1點2分，答對任2點3分。

　　【參考譯文】

　　楊云翼，字之美。楊云翼天資聰慧，剛學會說話便在地上寫字，每天能誦讀幾千字的文章。明昌五年，楊云翼考進士得了第一，詞賦也中了乙科。泰和七年，任東京路按察司事，因此被召見。章宗拿當時的政務詢問云翼，他回答得很符合皇帝的心意。

　　貞祜四年，元和西夏的大軍入侵揶延，朝廷商議用蒲察阿里不孫任副元帥來抵御敵軍，楊云翼上言說:“蒲察阿里不孫，是個言過其實的人。用他必定要耽誤大事。”朝廷沒有采納他的意見，后來果然戰敗了。

　　當時右丞相高琪執掌朝政，有人請求對油料實行政府專賣，高琪竭力贊同，詔令聚集百官商議此事，高夔等二十六人同聲說:“可以。”只有楊云翼和趙秉文、時戩等幾個人認為不可施行，這一建議于是被擱置下來了。高琪后來拿其他事責備他，云翼并不放在心上。興定三年，在京師修筑城墻，役使士兵、百姓幾萬人。夏秋之交，染病的人接連不斷，楊云翼親自給病人調藥護理，保全救活了許多人。自從戰爭開始以來，因交納糧食補官或因戰功而得以升遷的人，戰事平定以后，有關機構設了許多繁瑣苛刻的考核程序，只要稍有不合的，就會被罷免撤職。楊云翼上奏說:“賞罰是有關國家信譽的大事，對這些人應該從寬錄用，用來鼓勵將來的人。”

　　這一年十一月，宗室承立擔任參知政事，大臣們都說他不遵法令。皇上下詔讓云翼審查他，罪案己定，云翼在朝廷上奏報說:“承立現在所犯的罪名都是小事，不足以治罪。然而過去敵人大軍入侵平涼以西，幾個州都被攻破了，承立統領精銳的軍隊卻遠遠觀望不敢進兵。守鄜延的完顏合達以一座孤城扼守軍事要道，多次立下戰功。合達的功績是這樣大，而承立的罪過又是那樣深重，希望陛下辨明他們的功罪，分別賞賜責罰他們，那么天下的人就知道朝廷鼓勵的和懲罰的是什么了。至于其他的小過失，有什么值得去追究呢。”承立因此被免官，合達于是掌管了軍機政務。

　　當時的朝臣，在朝廷商議大事的時候大多不把自己的意見說完，他們前顧后瞻，遲疑不決，漸漸成為一種風氣。楊云翼患了風痹病，到此時逐漸痊愈了，皇帝親自詢問他治愈這種病的方法，楊云翼回答說:“只要治療心就行了，如果心態平和，那么邪氣就不能觸犯了。治理國家也是這樣，做皇上的先端正自己的思想，那么朝廷百官就沒有不統一在正道上了。”皇帝聽后感到震驚，知道他是用醫道來進諫。

　　楊云翼天性高雅莊重，要求自己很嚴格，待人卻很寬厚。他對于國家的事，只要知道，就沒有不說的。

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